最新我们的星球（优质17篇）

2.优秀的作文往往能够打动人心，引起读者的共鸣和思考。接下来是一些具有代表性的优秀作文，它们在思想深度和表达方式上都有一定的独特之处。

最新我们的星球（优质17篇）篇一

我们的星球是一部以保护地球环境为主题的纪录片，通过每一集的介绍，让观众了解了地球面临的环境问题和科学家们为保护地球所做的努力。观看这部纪录片让我深受启发，对保护地球的重要性有了更深刻的认识，并激发了我个人行动的责任感。以下是我对于这部纪录片的心得体会。

第一段：认识地球的脆弱性。

通过《我们的星球》这部纪录片，我们了解到地球的环境正在面临巨大的挑战。每一集都对地球上的一个环境问题进行了深入的探讨，如气候变化、森林砍伐、海洋污染等等。这些问题不仅仅对地球生态系统造成了破坏，也对人类的生存和生活带来了威胁。观看这些令人震惊的画面，我不禁感叹地球上的每一处自然景观都是如此宝贵和脆弱，我们必须意识到保护地球环境的紧迫性。

第二段：科学家的努力。

《我们的星球》纪录片向我们展示了许多科学家们为保护地球而进行的艰苦努力。他们通过各种研究和实验，不断寻找解决环境问题的方法。比如，科学家们利用先进的技术研究气候变化，寻找减少温室气体排放的途径；他们还发起了森林保护和海洋清洁运动，致力于保护地球上最宝贵的自然资源。这些科学家们的奉献精神和探索精神，让我深受震撼。他们的努力不仅是为了保护地球，更是为了人类的未来。

第三段：个人行动的重要性。

纪录片的每一集都强调了个人行动对地球环境保护的重要性。无论是减少塑料使用、垃圾分类还是使用可再生能源，每一个小小的改变都可以对地球环境产生积极的影响。观看这些片段，我开始反思自己的日常生活习惯，意识到自己的某些行为可能对地球环境造成了消极的影响。因此，我决心从现在开始改变自己的习惯，积极参与到环境保护中来。我会尽可能减少使用一次性塑料制品，鼓励身边的人一起参与垃圾分类，节约能源和水资源等等。每一个小小的行动都可以积少成多，为地球环境保护做出自己的贡献。

第四段：加强环境保护意识的重要性。

观看《我们的星球》让我意识到加强环境保护意识的重要性。只有当每个人都意识到保护地球的重要性，并且采取行动去保护地球时，我们才能真正改变地球的未来。政府、企业以及全社会都应该加强环境保护意识的宣传和教育。通过教育的力量，让更多的人了解地球环境问题和解决方法，从而在日常生活中积极行动起来。同时，政府和企业也应该加大对环保领域的投入，推动技术创新和政策改革，为环境保护提供更有力的支持。

第五段：每个人都是地球的守护者。

通过观看《我们的星球》，我深深地认识到每个人都是地球的守护者。地球不仅是我们的家园，也是我们赖以生存的基础。保护地球环境不仅仅是科学家和政府的责任，更是每个人的责任。无论是大到政策改革还是小到日常习惯的改变，每个人都可以为地球的未来贡献自己的一份力量。我们应该以行动来证明我们是地球的守护者，为了保护地球环境而努力奋斗。

综上所述，观看《我们的星球》这部纪录片让我认识到地球环境保护的重要性，并深刻意识到每个人都应该为保护地球而努力。我们可以从自身做起，采取小小的行动来保护地球。加强环境保护意识的宣传和教育，以及政府和企业的投入也至关重要。只有每个人都意识到自己是地球的守护者，并且采取行动来保护地球，我们才能共同创造一个更美好的未来。

最新我们的星球（优质17篇）篇二

1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

2．了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。

3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。

教科书分析。

参见第58~61页。

教学准备。

1．教师准备各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所呈现的地区。

2．世界政区图、两半球图。

3．地球仪。如果可能，按照小组数目做准备。

4．了解魏格纳学说的有关内容。

教学活动及过程。

第一课时。

1．导入。“上节课，我们知道了地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。现在，让我们根据自己所知道的知识，为所准备的各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片找家。请大家把图片贴到这幅地图的相应位置上。”

2．制作活动。组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动。可以按照动物、植物、人物山脉、河流等将学生分组。

学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：‘通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命。地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园。”

3．阅读与讨论。请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。

4．观察与演示。阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述。将学生分成小组，每个小组发给一个地球仪。驾驶提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪解答学生的疑问。

5．教师总结。

第二课时。

1．导入，“地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。”

2．阅读与探究。

阅读教科书第27页的'第一段课文。

阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。

读图要求：

（1）看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。

（2）找一找地图上面有哪些大洲、大洋。

3全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个洲，我国东临哪个洋。

4．拓展学习。阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。教师可以根据自己在课前的准备向学生做简单的介绍。

5．教师总结本课题的学习，布置家庭作业。

给教师的建议。

1．在课前要准备好动物、植物、人物和各种地理事物的图片。

2．在课前要准备好地球仪、世界政区图、两半球图。

3．教学中要注意训练学生的读图、识图能力。

家庭作业。

1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。

2．阅读教科书第26页豆博士的话。

评价建议。

就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价。

并做记录。

最新我们的星球（优质17篇）篇三

天空，原本是那样地湛蓝，原本是那样地苍翠，蕴孕许多各式各样的动物；海洋，原本是那样地平静，蕴藏丰富的资源。

生命星球－地球，各种生物和谐共存，各取所需。每种生物经历千百万年的沧桑，才演变成今天看到形形色色的形体，但是，自从人类出现，地球开始裸露它那黄色的头皮，绿色的头发正一天比一天地少，我们彷彿主宰了地球。其实，地球不属于任何一种生物，只属于它自己，对人类而言，只是一个庇护所，但人类无情地摧残，彷彿在破坏自己的家，因此，身为地球公民的我们，应该向地球悔恨自己所犯的错，提出解决方案，而不是继续放纵自己恣意的`行为。

之前，从太空中拍摄地球空拍图时，地球的颜色是水蓝和绿色两色交织而成，然而，现在地球的陆地已经没有往昔的郁郁，正代表我们过度开发这个“大地之母”，让她做出狠毒的手段！此外，我们造成了许多污染，更让她无法喘息，如原本甚少地震的海地发生规模六点一的大地震，证明人类如果固执地开发处女地，将会造成更多的人员伤亡，而这颗美丽的星球会提早毁灭，人类的末日将如鬼魅般地一步步逼近，从此，人类将消失在这个星球上。

地球只有一个，为了能永续发展，我们每个人都必须尽自己的责任，拯救地球，让令我们赞叹不已的大地，得以恢复以前干净的容颜；让濒临绝种的动物，能够繁衍它们的下一代。最后，你我现在救地球，缤纷自己的世界，还一个干净舒适的地球。

最新我们的星球（优质17篇）篇四

救援进行中那一天，我和多面体，莲蓉包去了地球，为了寻找乐乐，我们有用探测器的；有用记忆搜索的，可就是不见乐乐！乐乐去哪了？就在这时，多面体的探测器有了信号，原来乐乐被黑暗星球008捉走了，怎么办呀？“老顽童爷爷，老顽童爷爷”多面体在第一时间想到了老顽童爷爷。大家都说了多面体没用。“多面体请讲，多面体请讲。”老顽童爷爷说话了。多面体把事情的来龙去脉讲的一边，老顽童爷爷最后决定派防火墙艾雪前来救援。“我以为老顽童爷爷有什么办法呢？”“走吧我们去找防火墙和艾雪！”我说。我们到了飞船下，防火墙和艾雪早已在那了等候。最后我们得到了周晓航家人的帮助。第二天该去找乐乐了，我们手头的工具有限，还好防火墙和艾雪来时带着些。这次可是冒险行动啊！！！！我们一同来到111宾馆，通过记忆扫描，我们知道乐乐已被转移到了222宾馆了。这是棒棒突然出现，说：“008呀008，你太不够意思了！大家放心，我棒棒出马，一个顶俩！”“棒棒，你那是吹的比唱的都好听啊！”我说的这句话把棒棒的脸搞的通红。算了，我不和你争了！大家捧腹大笑。“行了行了，我们还要救乐乐能呢！”“哦，我们走吧！”“我们用这个。”防火墙突然这句话下了大家一跳，他甩了甩小红帽。“防火墙，你真棒。”“哼，哪有我棒棒棒？”我们走了！“008，009，110，3542和8475负责防守。”“是！”“哼，一群笨蛋，这还用防守，看我的，‘指令’。走――我们去救人！我们一人拿了个隐身仪，就这样，不费半点力气，乐乐就从黑暗星球那群大笨蛋手里救出来了！！！！

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最新我们的星球（优质17篇）篇五

在遥远的宇宙深处，有一颗神秘的魔法星球，而我则是那里的球长。

是我第一个发现这个星球的，我还在那儿发现了一棵充满魔力的'树――魔法之树。我只要摸摸它，指着树上的树枝说：“给予魔法！”这树枝就会变成一根魔杖，有了魔杖，只要挥一下它，你想要什么就可以得到什么。如果我摸摸魔法之树，指着魔杖说：“取消魔法！”那魔杖的魔法便会消失。

一天，我照常用魔杖观望着整个星球。由于魔杖是万能的，我们便不出家门，呆在一个地方挥舞魔杖。我忽然发现有人竟然在一块空地上。我仔细一看，竟有人在……在种地！还是小男孩！我把它变到我面前质问他：“你知道你在干嘛吗？”

“我在劳动，也锻炼了身体！”

“你没魔杖吗？用魔杖不就可以搞定吗？

“像你们这样滥用魔法，魔法迟早会被你们用光！”

“魔法就像宇宙，是无穷无尽的，永远用不完！就让你继续去做你那无谓的事情吧！“我怒气冲冲地把他变走了。

一晃十年过去了，我发现魔法树的叶子变得枯黄了起来。我以为那只是幻觉，至到有一天，魔法树轰然倒塌，顿时魔法星球炸开了锅，魔杖里的魔法正迅速下降，每个人都用尽剩不多的魔法干自己所有事情，我也正如此，忽然门被强行打开了：“打劫，交出有魔法的魔杖！”成千上万的人冲进了我的王宫，把魔杖一枪而空。贪婪顿时占据了每个人的心。

正当我后悔曾经没听小男孩的话时，那男孩走了进来，对我说：“我可以帮助你。”他就像我的一根救命的稻草。此时我只想牢牢，牢牢地抓住它。

第一周，我学会了种米饭。

第二周，我学会了种玉米。

第三周，我把这些传授给所有居民。

劳动有了收获，创造了幸福。

从此，魔法星球改名了，叫幸福星球。

最新我们的星球（优质17篇）篇六

在月球的后面，有一个外星人基地。

地球人已经发现了他，他们为了不让外星人伤害地球，决定炸毁月球。

外星人的最高长官已经活了好几百万年了，他有个儿子，叫拉撒，帮着老外星人掌管部落。一天，拉撒找到老外星人，说：“父亲，我想侵略地球。”老外星人大惊，：“孩子，你在说什么啊，你的芯片没出问题吧？”拉撒你脸正经的说：“父亲，我没问题，我想消灭那该死的地球人，他们的科技水平实在是太落后了！”：“天哪！这万万不可啊！”老外星人吓得跳了起来：“孩子，绝不可以这样！地球人其实很聪明，发明了核武器，威力惊人啊！”拉撒不屑地说：“怕个什么，怎么又中子弹，一个就可以炸毁半个地球呢！”

地球人此时此刻正监听他们的对话，吓个半死，马上找到各国国家元首来商讨策略。最终他们决定，不惜一切代价使用全世界仅有的两个中子弹，立刻炸毁月球。

拉撒不听劝告，带了一半人，乘上ufo，飞向地球，目标：中国！此时，炸毁月球已经晚了。

联合国知道后，立刻分给了中国一个中子弹，来应付ufo。全球的地下导弹装置全部启动，核大国们准备所有的核弹，坚决消灭ufo。

ufo进入了大气层，对地面的情况一概不知，盲目地往下冲，雷达监测到了ufo，地面所有攻击装置都向ufo攻击，其中一个核弹集中了ufo，ufo遥控装置失控，一直向下冒着火地冲......

经过地球人的顽强抵抗。击毁了ufo。

若干年后，老外星人把他的孙子叫到身边，说：“通过你爸爸的事，你懂得了什么？”孙子天真的说：“懂得了什么呢？”老外星人望着地球说：“地球人是有高等智慧的人，坚贞不屈，团结合作，具备了我们所不能的意志，打败了我们！”

从此，老外星人下令：任何人说地球人脆弱、科技水平差的人，立刻取出芯片！

最新我们的星球（优质17篇）篇七

宇宙里，看到了那颗美丽水蓝色的行星，有海洋、有陆地，有各种生物居住，但，看到的只有假象，谁知道，她，逐渐被人类破坏；又有谁在乎，她，已经开始反扑……。

她，给了很多，绿意盎然的春，蝴蝶纷飞、夏日蝉鸣，海水晶莹剔透，带着感伤的落叶，秋天落下，白雪覆盖大地，那美妙的冬。因为有她，罗曼蒂克爱情，从这里开始；因为有她，温暖人心的亲情，从这里蔓延；因为有她，珍贵无价的友情，从这里出发。那些未开发土地，仍保留原始的美貌，让我们看清，原来，地球很美，很美……。

毁灭，已经开始，四十亿年前，地球形成，一切都美好，直到二十万年前，人类出现，地球经历第二次极大变动，开垦，使地形改变。后来，工业革命，社会大众讲求文明，然而，这样的“文明”，给了我们甚么？也许，只是生活上的便利，也许，只是高楼和大厦，但，这些算甚么？伤害了她，破坏了她，对人类有甚么好处？这是慢性自杀，自以为是的当起地球保卫者。如果真是地球的保卫者，就应该保护她，而不是让破洞越补越大，灾难越来越多。

地球末日，离我们已不遥远，温室效应，地层下陷，全球暖化……，都在预告：人类灭绝，星罗棋布的动、植物将会消失。保护地球，不应只是口号，地球只有一个，保护她的美、她的好，刻不容缓。

最新我们的星球（优质17篇）篇八

教学目标：

1、通过活动，使学生感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。

2、学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。

3、能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。

教学重点和难点：

重点：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

难点：使学生懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

课前准备：

1、学生课前准备：七巧板、彩笔、能够反映自己快乐生活的物品。

2、教学器材：快乐卡、快乐奖章、绳子。

3、教学课件：消除烦恼、体验快乐的方法，书中练习题，送快乐祝福的人等。

教学过程设计：

一、激情导入：

ok，欢迎同学们进入今天的欢乐总动员。yeah！（出示课件：快乐总动员）。

二、感受和体会自己和大家学习与生活在一起的快乐：

1、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”。（出示课件：生活大看台）。

2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲听与自己的快乐。

4、学生表演快乐的表情。

5、学生自评：让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生可以选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。

三、学习消除烦恼、创造快乐的方法。

1、活动情境：继续生活大看台活动。

2、过渡：快乐的感觉真是好，可生活中的烦恼也不少，最近有什么烦心事，说出来，大家一起来学个消除烦恼的小诀窍。

3、学生说出烦恼事，大家一起出主意。

4、采访学生在活动中的心情。

5、根据学生的回答，教师补充消除烦恼的小绝招。（出示课件：消除烦恼的小绝招）。

6、过渡：知识学到手，还得会运用。请学生看表情识心情。（出示课件：三幅图）。

7、问：睁大你们的眼睛，观察一下他们的表情，看看他们的心情怎么样？

8、听他们遇到了什么烦恼事？用学到的方法他们？（课件出示声音）。

9、采访学生在活动中的心情，向学生渗透被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

10、教师：生活中的烦恼少不了，但只要有了消除烦恼的方法，就可以成为快乐的孩子。

11、学生自评：学习了消除烦恼的方法，让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。

四、在活动中综合运用学到的知识，加强情感的体验：

1、活动一：欢乐小勇士。

出示课件：欢乐小勇士。

活动内容：学生用手中的七巧板拼出教师出示的图形。

活动要求：限时2分钟，同桌之间互相配合，争取最后都能体会成功的快乐。

活动结束：采访学生在活动中的心情，使学生明确被别人帮助可以得到快乐，关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

2、活动二：快乐一加一。

出示课件：快乐一加一。

活动内容：全班分成两组，每组派两名代表参加绑腿跑比赛。

活动要求：赛前拉拉队可给本组队员提出建议，参赛队员互相商量获得胜利的方法。

活动结束：采访学生活动后的心情，引导学生感受成功的快乐，从失败中汲取经验的快乐以及团结友爱的快乐。

3、学生自评：让学生将自己快乐的心情，灿烂的笑容记录在快乐卡中。学生选择自己最喜欢的一张笑脸，给它涂上颜色。

五、进行情感升华，鼓励学生做快乐的创造者、传递者：

1、学生收听身边人们送给自己的快乐祝福。（出示课件：送祝福的人们）。

2、学生谈谈受到快乐祝福的感受。

3、学生将快乐的祝福送给身边的人们。

六、全课：

1、学生本课收获。

2、教师：同学们，我们是快乐的体验者、快乐的制造者、快乐的传递者。只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。（板书：体验、创造、传递）。

文档为doc格式。

最新我们的星球（优质17篇）篇九

第一段：引言（200字）。

我们的星球——地球，是我们人类居住的家园，也是我们共同的责任。在与同学们的探讨中，我深深感受到了保护地球的重要性，也汲取了许多关于环保的心得体会。接下来，我将就这方面的几个主题展开叙述，来分享我的见解和体会。

第二段：生态环境保护（200字）。

生态环境保护是我们的首要任务。与同学们的讨论中，我了解到环境保护与我们每个人的生活息息相关，我们要树立节约意识，减少浪费。同时，我们也应该更加重视生态平衡，保护动植物的多样性。只有让生态平衡的微妙关系得到维护，我们的星球才能持续地为我们提供资源。

第三段：资源循环利用（200字）。

资源循环利用是减缓地球资源消耗的重要手段。在与同学们的讨论中，我了解到要追求资源的可持续利用，我们需要采取一系列的行动。例如，废物分类回收、能源降耗、水资源合理利用等。通过这些措施，我们可以减少资源浪费，延长地球资源的寿命，同时减少对环境的破坏。

第四段：减少污染和保护生命（200字）。

减少污染和保护生命也是我们应该关注的重要问题。在与同学们的交流中，我了解到环境污染给我们的生活带来了极大的威胁。我们要力争少开车、减少碳排放、选择环保产品等等，以减少大气污染。此外，我们还要加强水污染的治理，确保我们的水资源清洁可供使用。只有保护好我们的星球，我们的生命才得以可持续发展。

第五段：号召行动（400字）。

作为学生，我们应当从现在开始积极行动起来，保护我们的星球。首先，我们需要加强环保意识，尽量不浪费，从小事做起，如关灯不用时及时关掉、节约用水等。其次，我们要广泛宣传环保知识，唤起更多人的环保意识。我们可以通过组织环保宣讲、参加环保义工等方式，让更多人了解环保的重要性，并加入到环保行动中来。最后，我们还应该投身科技创新，寻求更有效的环保解决方案。我们可以鼓励和支持环保科技研究，推动绿色技术的发展，为我们的星球作出更大的贡献。

结尾（字数自由）。

作为同学们之间的一员，我感到非常荣幸，有机会与他们一起探讨如何保护我们的星球。通过这次讨论，我深刻认识到环保是每个人的责任，我们每个人都应该为了保护地球而尽自己的一份力量。只有我们每个人都行动起来，才能共同守护我们的星球，为我们的后代营造一个更美好的未来。让我们携手并进，积极参与环保行动，让我们的星球永续发展下去。

最新我们的星球（优质17篇）篇十

地球，是我们共同赖以生存的星球。它拥有丰富的自然资源、多样的生物种类，提供给我们诸多的生活条件和支持。然而近年来，由于人类的不负责任行为，地球正面临着严重的环境问题。为了保护我们的星球，我们每个人都应该发挥自己的作用，以便将我们所学到的知识和经验应用到实际生活中。

第二段：观察与感知。

只有通过观察和感知，我们才能真正了解地球上发生的变化。随着时间的推移，我们可以看到气候的变化，例如全球变暖导致的极端天气事件越来越频繁。我们周围的生物多样性也在不断减少，很多珍稀的动植物物种正濒临灭绝。这些变化提醒着我们，我们的星球正在遭受着巨大的压力。只有当我们真正意识到这些问题，我们才能开始着手解决它们。

第三段：责任与行动。

保护地球不仅是政府和环保组织的责任，每个人都有责任保护我们的星球。我们可以从小事做起，如节约用水、减少废物产生、鼓励使用可再生能源等。我们还可以积极参与环保活动，如义务清洁地球日。通过行动起来并倡导环保的重要性，我们可以为地球做出真正的贡献。

第四段：教育与传播。

教育是改变态度和行为的关键。我们应该将环保教育融入我们的教育体系，从小就让学生了解地球的重要性以及如何保护它。同时，我们也应该利用现有的技术手段，如社交媒体和互联网，传播环保知识和经验。通过教育和传播，我们可以为更多的人提供机会去了解和改变他们的行为，让他们意识到保护地球的紧迫性。

第五段：未来展望。

虽然我们的星球面临许多挑战，但我们仍然有机会改变现状。只有当我们共同行动起来，采取集体努力并承担责任时，我们才能为我们的星球创造更美好的未来。为了保护我们的星球，我们需要改变我们的生活方式，选择更可持续的方式，并确保我们的行为对地球具有积极影响。同时，我们需要推动政府和企业采取更多有益于环境的政策和措施，以实现可持续发展的目标。只有通过共同努力，我们才能确保我们的星球能够继续为我们和未来的世代提供美丽的家园。

总结：

地球是我们共同赖以生存的星球，然而它正面临着严重的环境问题。只有通过观察和感知，我们才能真正意识到这些问题的严重性。每个人都有责任保护地球，我们可以从小事做起，积极参与环保活动，并倡导环保的重要性。教育和传播环保知识是改变态度和行为的关键，我们应该将环保教育融入我们的教育体系。虽然我们面临许多挑战，但只有通过共同努力和行动，我们才能为我们的星球创造更美好的未来。保护地球是我们每个人的责任，我们需要改变我们的生活方式并推动政府和企业采取可持续发展的措施。只有这样，我们的星球才能继续为我们和未来的世代提供美丽的家园。

最新我们的星球（优质17篇）篇十一

在地球上，因为人类对大自然肆无忌惮的破坏，人类自己dou已经无法在地球上居住生活了。所以人类开启了一项计划—拯救地球计划。

大部分人类开始迁移到其他星球上生活，留下了一小部分人，种了很多树，关掉了所有的工厂，清理掉所有的垃圾。

一百年之后，地球变得健康了许多，人类又乘着宇宙飞船回到了地球。从此，人类再也不破坏大自然了，人们在地球上生活的非常开心幸福，地球也变得越来越健康了。

最新我们的星球（优质17篇）篇十二

自从人类开始砍伐树木，地球大变。空气和海洋都受到污染，小鸟没有了家园。

为了拯救地球，人类开始离开地球，停止空气污染，种植树木。地球又恢复了原样。

人类回到地球后，不再砍伐树木，不再污染空气，地球就又恢复成了人类的乐园。

最新我们的星球（优质17篇）篇十三

待我醒来，看到的却是我做梦也没想到的地方dd快乐星球。路上的人个个满面笑容，像捡到了金银财宝似的开心。我问菲菲：这就是快乐星球？对呀！菲菲点点头。我感到有些害怕，别这样！菲菲大声叫着，在我们快乐星球，愤怒、伤心、害怕都是要犯罪的！听到犯罪，我连忙做了个开心的表情，暗暗想着：说什么快乐星球，完全在捉弄人嘛！可是想归想，来了这里，就只得遵守命令喽。

啊dd我一下醒来。长吁一口气。咦？原来这是一场梦呀？

最新我们的星球（优质17篇）篇十四

莎士比亚说过“世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓厚”，这告诉了我们，兴趣可以激发我们对生活的热情，满足我们的好奇心。爱因斯坦也曾说过“对一切来说，只有兴趣才是最好的老师，它远远超过责任感”。事实证明，兴趣在他的成就中，具有不可替代的作用。

爱因斯坦对兴趣的执著，在他上中学的时候就表现得十分明显。那时候的他对数学产生了浓厚的兴趣，后来好不容易才弄到了一本欧几里得的平面几何书，为了参透这本书，他上课时认真听讲，按时复习，在最短的时间的完成学校的课程，而后一有时间就一头扎进这本书里，十几天的手不释“书”，他终于学完了全书的内容，而且把书里的全部习题都一一做完，把几何书和习题送给老师审阅，得知习题全都准确无误后兴奋得跳了起来。这为他后来提出相对论奠定了扎实的基础，使他成为了人类科学史上一个举足轻重的人物。

英国的物理学家、科学家牛顿，一生贡献无数，很少有人能与之媲美，这与他小时候好动爱好实验有着非常紧密的关系。牛顿不喜欢和其他的孩子一起打闹游戏，喜欢一个人设计图案，拆卸仪器，他可以用简单的物件组合和制作一些精巧的模型。他曾制作了一个磨粉机模型，由鼷鼠带动，鼷鼠在轮形的笼子里一跑，小磨盘便会一圈圈地转动起来，放入麦子就可以得到雪白的面粉。他还制了许多东西，后来进入高等学院，牛顿转而对数学产生了浓厚的兴趣，进而激发出无限的'动力，收获颇丰，当他兴趣转向物理领域的时候，凭借小时候做实验培养出的勤思考、多动手的习惯，他终于成为历史上最伟大的物理学家之一。

我们可以看到，牛顿之所以会成功，不光是他爱勤奋、爱动手，而最重要的是兴趣，是兴趣使他具有了创造力的源泉，是兴趣给他指明了方向，是兴趣使他成为了一代大师。

记得一位作家说过“兴趣是通向成功的云梯”这对我们不失为一句座右铭。因为从古至今每一位伟大总是从兴趣中出生，而在兴趣中结束他的神话。而我却愿意自己努力结束这样的人生，那么这就需要我拥有兴趣。

拥有兴趣并不难，因为它并不是与生俱来的，要后来培养。因此，每个人都应当努力去培养自己兴趣，那么人生也会变得绚丽多彩！

同学们，就让我们一起培养自己的兴趣吧！

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最新我们的星球（优质17篇）篇十五

在我的书桌上摆着一个地球仪。地球仪远看像个花皮球，它的上面有着各种颜色，其中最多的是兰色，代表的是大海。地球仪上有许多线，你可别小看，纵向的叫经线，横向的叫纬线。地球仪上最中心的横轴线代表赤道，两端分别是南极洲和北冰洋。在这个小小的地球仪上能找到世界上任何一个国家。

最新我们的星球（优质17篇）篇十六

教学目标：

1、知识与技能：了解并初步认识两半球图和世界政区图，知道世界上陆地和海洋分布的概况，领悟到地球上物种的多样性和丰富性。

2、过程与方法：体现同学的自主合作探究，调动同学的学习积极性，让同学通过观察地图和地球仪，查找阅读相关的资料，去发现和认识，教师适度点拨,最终寻求一起的认知“地球是人类和动植物一起的家园”。

3、情感与态度：激发同学们热爱地球的思想感情，寓知识于趣味学习活动之中，感悟到地球不只是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

4、行为与习惯：同学通过亲身实践，在“观察——发现”的过程中进一步培养合作探究和解决问题的能力。

课前准备：

1、教师准备各种动物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所出现的地区。

2、世界政区图、两半球的拼图、地球仪。

3、多媒体课件。

4、让同学收集一些世界各国地理知识的资料。

教学课时：一课时。

教学形式：自主合作探究中活动体验课。

活动过程：

活动一：认识七大洲四大洋的地理位置。

1、故事《杞人忧天》导入同学们，想听笑话吗？请静静听老师讲个笑话：

从前在杞国，有一个胆子很小的人，他常会想到一些奇怪的问题。

有一天，他坐在门前望着天空纳凉，忽然害怕地说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死？”

从此以后，他几乎每天都为这个问题烦恼，终日茶饭不思，精神恍惚。朋友见了替他担心，劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？”

你认为天会塌下来吗？谁来帮这位杞国人解决这问题使他快乐起来呢？

其实，早在东汉时期天文学家张衡就根据月食的形状，推断出地球是个圆球，她只是茫茫宇宙中的一员，所谓的“天”只是茫茫的宇宙。为了现代的同学不会出现杞人忧天的笑话，现在让我们一起科学地认识——地球。

２、我们的地球每天都是自西向东不停的运转着。你看，整个地球最多颜色是蓝色，这代表海洋。整个地球的外表积为５．１亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积十分之七。无论你在哪个方位看地球，你只会看到一个面。为了方便观察海陆分布的全貌，人们绘制了两半球图。请大家观察两半球图，书本27页，看看东西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它们相应的位置并画出来。（贴板书，图）。

3、可见大陆主要分布在东半球。连接东西半球的海洋是最大的洋太平洋和s型大西洋。

因此地球有七大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；

地球也有四大洋，分别是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

过渡：看来同学们对地球已有了初步的了解，观察力也很强！但不知掌握如何？

5、地球知识擂台赛，敢挑战吗？

１）、地球最大的洲是：；最小的洲是。

2）、地球最大的洋是；最小的洋是。

3）、地球的外表积为亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积％；陆地面积约占地球面积％。

4）、我国位于洲，我国东邻洋。

5）、地球自转的方向是，自转一圈所需时间是，这导致了地理现象。

6）、地球仪上的假想轴的两端分别是和。

7）、地球上最寒冷的大陆是，又被称为“”，故至今没有人定居。

（使同学在竞赛中生生互动中初步认识地球，增强了学习的.趣味性。）。

活动二：认识七大洲四大洋的资源。

２、我们以小组为单位，组团到各大洲考察吧！由于南极洲至今没人定居，我们先去亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲这六个洲考察吧！你们组打算去哪个地方？设计一个考察方案，填写相应的表格。要注意分工！你可以参考世界政区图、地球仪，老师这里也有相关的各大洲的资料，假如你需要可以来查阅。最后根据你们的合作探究，派一位同学为代表汇报学习效果。（放音乐）。

最新我们的星球（优质17篇）篇十七

人类出现以前，地球上森林茂密，绿草如茵，美丽极了。

人类出现以后，就开始大量砍伐树木，建造工厂。工厂排放出大量的浓烟，导致空气被污染，形成了雾霾。地球戴上了口罩，很多人都生病了，有的人还搬到了其它的星球居住。

人类慢慢地意识到自己的错误，就开始植树造林，治理环境，地球又恢复了原来的模样。搬到其它星球居住的人们又乘着飞船回到了地球。

地球笑了，人类也笑了……。