作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇一
1、会听音乐信号，大胆地运用身体(躯体、四肢等)表现各种各样的门。
2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。
1、创设古城情境;积木、门帘、门童图片等;
2、录音机、磁带。
(一)律动入室
以“带大家到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。
(二)练声《古城在哪里》
提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲;并且学会和教师进行对唱。
(三)学习歌曲《城门打开》
1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。
2、以“过第一道门”的形式引导幼儿跟唱歌曲。
3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。
4、以“过第三道门”的形式鼓励全体幼儿结合动作有表情地演唱。
(四)音游《城门打开》
1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。
2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓励幼儿想出各种各样的变门方法。
3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。
(五)律动出室
以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇二
教学目标：
1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
教学重点：自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞
教学难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
教学过程：
（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）
3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人
（三）自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想
①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）
3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）
1=f 4/4
3 2 1 — ︱ 3 2 1 — ︱ 1 1 1 1 ︱2 2 2 2 ︱
跳 跳 糖 ， 跳 跳 糖， 又 香 又 甜 又 香 又 甜
3 2 1 — ‖
跳 跳 糖。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇三
《春天party》这个活动是结合中班的《春天来了》这个主题而设计的。
选择这个课题的原因有两个：
（一）、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着美好的变化。选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。
（二）、为这节活动取名为《春天party》，是因为春天是一个热闹的季节，定位为party更能体现出春天的魅力。
活动的目标是这样定位的：
让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。能用连贯的语言说出春天的变化与美好；初步掌握春天的特征，能用动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐；从而给孩子美好的情感教育。
在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说”，是铺垫和基础，“赞”是延伸。
1、说春天
利用冬天的背景图，在幼儿的呼唤声中慢慢的变成为一幅春色图，这个呼唤的过程也就是加深认识春天的过程，同时也是理解记忆歌词的过程。也为幼儿创编歌曲打基础的过程。要点出今天是小动物们举行的《春天party》，这个环节主要是使幼儿的语言能力和观察能力得到锻炼。
2、唱春天
在幼儿基本理解歌词的基础上欣赏歌曲，学唱歌曲，并能富有感情地、用好听的声音演唱歌曲。
3、舞春天
在会演唱歌曲《春天真美好》的基础上，创编动作表演，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿态展现出来，对孩子进行热爱劳动的教育，再请幼儿选择自己喜欢的头饰表演，这个环节主要发展幼儿的创造能力和想象能力。这个环节主要发展孩子的音乐表现能力
4、赞春天
请幼儿说一下为什么喜欢春天，在哪儿还见过美好的春天，让幼儿回忆自己旅游过的城市或老家的春天的景色，引导幼儿说出我们的祖国就是一个美好的大花园，我们要为生长在这样伟大的国家而骄傲和自豪，并说出怎样做我们的祖国会更美。这个环节主要是幼儿进行热爱大自然、热爱祖国的情感教育。
1、能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。
2、会演唱歌曲，尝试创编动作表演。
3、用说、唱、表演等不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱。
4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
1、能够用连贯的语言表达春天的美好。
2、富有感情地演唱歌曲，
能用连贯的语言表达春天的美好，并能用优美的动作表演。
1、生活经验准备：组织幼儿观察幼儿园的景物有何细微的变化，寻找春天。
2、大挂图一幅、歌曲光盘、头饰若干。
放歌曲《春天在哪里》，幼儿伴随动作进入教室。
（一）说春天
1、出示背景图，引导幼儿说出春天来了，有哪些变化重点说出春天的颜色和几种动物的活动。
2、小结幼儿发言，加深幼儿对春天的认识，
3、请幼儿看着背景图用“春天真”说一句话，引出课题名称。
（二）、唱春天
1、欣赏歌曲视频《春天真美丽》
a、请幼儿说一下看到了什么、听到了什么？
b、感觉如何？
2、配合背景图说歌词，理解记忆歌词。
3、引导幼儿用好听的声音学唱歌曲
（三）、舞春天
1、鼓励幼儿创编动作表演
2、选择自己喜欢的头饰表演唱
（四）、赞春天
请幼儿说一下在哪儿还见过美好的春天（引导幼儿说出自己旅游过的城市中春天的景色，知道我们的祖国到处都有美好的春天，是一个大花园，我们一起到外面寻找春天、画春天）。
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇四
会根据主题想象活动内容，并能在音乐伴随下用动作加以表现。
贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。
1、出示贴有萝卜图案的拱形门，请幼儿猜一猜"这是谁的家"?启发幼儿想象：假如你是一只小兔，从家里出来，要到哪里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会怎么做?
2、自由结合、讨论。让幼儿用语言讲述的同时，进一步启发他们用动作表现自己所说的内容。讨论过程中播放轻快的音乐。
3、请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作。鼓励能力弱的幼儿大胆设计动作，教师给予适当的提示、帮助，并尽量配以轻声的音乐伴奏。
4、全体幼儿带上头饰，边听轻快的音乐边用动作表演"我是一只小兔"。
5、教师可采用幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演，让幼儿欣赏，提高其表现水平。
6、教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，在音乐伴随下，一起跳舞。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇五
1.熟悉《赶花会》乐曲的旋律及aba结构，感受乐曲快乐的情绪。
2.创编赶花会过程中“赶”和“看花”的不同动作和姿势。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
图谱、音乐
一、完整欣赏，感受歌曲aba段式
1.今天老师给你们带来了一首好听的四川民歌叫《赶花会》，那你们知道赶花会是什么意思吗？我们就来听一听音乐中是怎么表达人们去赶花会的，是怎么赏花，心情又是如何的。（完整播放音乐）
2.你觉得他们是什么样的心情？都是欢快的吗？那么那段是欢快的'，那段又是缓慢悠扬的，一共有几段呢？（再次欣赏）
3.一共有几段呀？哪段是缓慢的呢？那两段是一样的呢？
4.小结：像这样第一段和第三段一样，第二段不一样的三段式乐曲老是用一个好听的词来说叫aba式。
二、出示图谱，理解音乐
1.（出示图谱）其实老师几天不仅带来了这段好听的音乐，还准备了一份和这段音乐相关的图谱呢，请你们一边听一边看人们是怎么赶花会的。（音乐a）
谁看懂了，听明白了第一段表达的是什么意思，用动作表现出来或是说一说？（介绍一小节的拍数和4个乐句）我们一起来学一学。
现在我们也去赶花会吧，你们自己选择怎么去，但一定要跟上节奏。（a段）
2.到了花会上，满是花朵，像海洋一样，闻一闻都要醉了呢！人们在花会上是怎样赏花的，都看到了些什么花呢？（b段）
他们是怎么看花的？音乐为什么舒缓了?人们看到了些什么花，谁来做做看这些花的样子？我们也来学一学。
现在我们都来当花朵，你可以做一朵小花，也可以变换各种花的造型，但一定要跟着节奏动起来哦。
3.这么美的花朵，看的那些赶花会的人都美不胜收了，天色渐渐暗了，赶花会的人们要回家了，听！（ a’段）
想一想我们可以怎么表演？我们也来听着音乐跟着赶花会的人们一起回家咯！
三、完整欣赏
1.你们喜欢这首四川民歌《赶花会》吗？为什么？既然你们都喜欢那我们就来静静地欣赏一遍吧！（播放音乐）
2.四川的民歌欢快、悠扬、豪放，真好听，其实除了赶花会还有许多好听的四川民歌，下一次我们也可以一起来欣赏一下。
这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。
小百科：《赶花会》全曲旋律流畅，情绪时而热烈欢快，时而柔和甜美，具有浓郁的民间地方色彩。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇六
1．喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。
2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。
这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。
1．录音磁带“钻山洞”乐曲。
2．制作一个山洞可供幼儿玩耍。
3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。
为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。
角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落
活动中进一步表现乐曲
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇七
节奏小屋
节奏小屋
培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。
让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
自制节奏小屋四个
一、音乐游戏：找朋友（幼儿边律动边歌曲）
听乐曲前奏找朋友，会听音乐。
二、出示各小屋
1、小动物们也邀请我们去做客，做朋友，我们去它们家做客去吧。
2、它们出来没有？，原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。（幼儿自由选择动物家门拍打节奏）
3、老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢迎大家。
4、幼儿分散练习。
5、出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。（幼儿创编）
三、音乐游戏：
火车钻山洞（幼儿会听着音乐变换动作）
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
中班音乐教案反思 中班音乐教案篇八
仿编歌曲:在农场里
1、能用自然的声音、节拍准确地歌唱，并激发幼儿的欢快情绪。
2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养幼儿的想象力、创造力。
3、复习游戏《开火车》，能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则。
农场背景图一张、各种小动物图片
一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。
二、发音及节奏练习《加油干》，要求做动作有精神、有力度。
三、仿编歌曲《在农场里》
1、出示图片（背景图）
聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着许多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？
教师范唱一遍。
2、在幼儿回答的基础上，教师再范唱一遍。
3、仿编歌曲。
（1）农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。
（2）幼儿自由发挥讲清楚动物，并把编好的歌唱给大家，其余幼儿可做动物的动作，教师给予肯定、鼓励。
（3）集体个别练习，让幼儿学着唱，教师加以肯定。
四、复习游戏《开火车》
农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真
高兴，它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜欢吗？集体做游戏一遍。
五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。