新时代教师培训心得（热门22篇）

培训心得是反思培训经历、发现问题、总结经验的重要方式。这里有一些培训心得范文，希望能给大家提供一些写作思路和参考。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇一

“修之身，其徳乃真”。一个合格的幼儿教师，除了要有扎实的基本功和耐心，还应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责任感和对孩子的爱心，一切都无从谈起。爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任闪现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演的角色——幼儿教师，更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符，那么它们更是幼儿教育上最和谐的乐符，爱与责任那将是伴随我们一生的财富。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱；我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，多站在孩子的角度考虑教育问题，给他们创设轻松自然的氛围，时刻注意自己的言行。

虽然我们面对的被教育者年龄很小，但也要充分尊重他们，尊重他们的隐私权，维护他们的健康权。不体罚、不变相体罚不恶语相加，用爱来教育孩子。就像陶行知先生所说：“以身作则，自化让人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人。”让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。有人说：孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩，那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵，作为教师的我们应该如何去对待他们？是讽刺、挖苦，还是循循善诱？是乌云密布，还是和风细雨？我想，我们大家的选择是不言而喻的！想想看，如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中，他怎么会懂得自尊？而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献？难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗？老师们，这将是我们教育的最大悲哀呀！所以，今天借这方舞台，我要向所有教师大声疾呼：让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子；让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们呼唤绿色教育的今天，我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。

幼儿教师每天只做好一日常规工作是不够的，要想工作进展的更顺利，还要做好家长工作。因为我们每天都要面对幼儿的不同状态，面对家长提出的种种要求与意见，家长工作也就显得十分重要。面对形形色色的家长，我们该如何与其进行有效沟通？在我班我就遇到过这样一件事情，那是下午家长接孩子们回家时，“浩浩，奶奶来接你了。”正在烧烤屋的浩浩摘下“厨师帽”憨憨地笑着走向奶奶。“哎呀来！浩浩，这耳朵后面是谁给你挠的！？”我闻讯赶紧跑过来，弯腰仔细的看了看浩浩耳朵后面那道红红的印子。我拉起浩浩来到洗手间，等我俩出来让浩浩的奶奶再看时，她一脸的尴尬。我笑着摸着浩浩的头说：“今上午我们画画时，浩浩把脑袋当画纸了？”教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。我们一定要记得常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时我们要主动反思，加强自身修养。

近两年来，幼儿园的凌虐儿童案件屡屡出现，而且是一波波的五花八门。真的是那些老师心狠手辣、道德败坏？还是家长们大题小做，搬起法律的武器来保护自己可怜的孩子？我是没亲眼所见，也不能无凭无据的去质疑报道。有道是：一沙一世界，一花一天堂。每一颗心灵都需要感知，每个头脑都需要感悟。古语说的好：“积行成习，积习成性，积性成命。”如果我们不肯对自己的劣势性格加以改善，我们的未来之路就会多许多坎坷，最终的命运也就是随之变得多舛。所以我们应更深入的思考人生的点点滴滴，学会更加理智的处世，更加智慧的生活。生活对每个人都是公平的，一分耕耘，一分收获，我们付出了多少我们也将最终得到多少。对于每个人来说，不管在任何时候，做任何事情，都应该仔细的想想，这是不是你应该做的事情，时刻要清楚自己的角色应该做什么事情，才能得到最好的奖赏！对我们幼儿教师而言，正是“依法执教，以德树人——师之道也”！

新时代教师培训心得（热门22篇）篇二

通过本学期青年教师培训班的学习，我收获很多，感受也很多。这个学期，学校领导组织邀请的讲课老师都是教育教学领域的楷模，青年教师班的学习让我们有了一次和他们近距离接触的机会，确实受益匪浅！也感受到了明德这个大家庭的温暖怀抱和智慧海洋。现将个人的一些心得总结如下：

每周四晚的青年教师培训班，讲课中优秀教师感人的事例，他们质朴的语言，对工作那种认真的精神，对学生那种无限的关爱，对知识的那种持之以恒的学习态度，在教学中表现出来的充满智慧的教学艺术，都深深地让我感动，同时也让我汗颜。

首先，教师应该和蔼可亲的。教育的核心不是传授知识，而是学会做人。和蔼可亲的教师能更好地引起学生的注意。发自教师内心的和蔼可亲能对学生产生极其强烈的亲和力，能将学生吸引在自己的周围，对与学生来讲，他们往往时爱屋及乌，会注意提高自己的品格修养，健全他们的心理品质，以老师为偶像，做一个和老师一样的人，并且还会爱上老师所教的学科，产生学习的动力。教师有了这样的特点，在对待学生特别成绩不理想的学生或经常犯错误的学生，也能够以宽容的心态来对待学生所存在的问题并积极引导他们该如何更好的提高自己。

其次，教师要懂表扬的艺术。表扬对学生的成长有积极的作用时毋庸置疑的，但必须认识到并不是简单地说好话，“戴高帽”。表扬应该有原则，讲究科学。不恰当的表扬不仅会导致教育效果低微，不能激励学生，还会挫伤学生，甚至引导学生误入歧途。教师所面对的学生往往是一个群体，在这个群体中总会有几个学生更加出色，教师在表扬这几个学生时千万别伤害了一群。还有，教师对学生的表扬不能只满足于成绩的肯定，还应该在表扬中提出有针对性的希望，以引导学生向更高的目标前进。艺术地表扬能对学生的产生激励作用，能给他们的腾飞振奋精神。

再次，教师应该要知识丰富。学生的求知欲特别旺盛和老师的引导是有密切关系的。知识丰富的老师，不论是在课堂教学中，还是在课余与学生的交流中，都能打动学生的心灵，很好地吸引学生。知识丰富的老师往往是机智、幽默的，学生往往会被老师的一则闪现智慧的笑话而前仰后合，会因老师的一个历史故事走进书中，体味读书的快乐和收获。知识丰富的老师往往能学以致用，将自己的知识在学生面前展示出来，这样会对学生产生潜移默化的影响，促使学生也能很好地学以致用，这正是我们教育所追求的。

总之，作为一个智慧型的老师，必须能很好地利用自己的人格魅力或自己的才智引导学生健康成长。作为一名新时期的青年教师，我们就应该以老前辈的这种无私奉献的精神为指路明灯，不断用新的理念武装自己，与时俱进，树立教师的良好形象，无愧于党和人民交给我们的重任，无愧于“人民教师”的光荣称号。真真正正地做一名“为人民服务的教师，让人民满意的教师”。力争做“教书育人的典范，为人师表的楷模”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

新时代教师培训心得（热门22篇）篇三

很荣幸参加了20xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了许多新的理论与技能，收获很多，感受也很深，以下是我个人学习的一点心得。

一、幸福与快乐。

首先理解幸福的内涵，创造美丽的人生。从几千年的汉字就能看出古人的智慧：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间一定要学会表扬，学会彼此欣赏。“命”一个人只有一条命，所以无论遇到什么事情都要好好的活着。

其次要控制好自己的情绪，情绪包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，情绪的变化影响我们身体的各个器官，如：喜伤心;怒伤肝;忧伤脾;恐伤肾等等。

所以我们要尽量把情绪调整到适度，这里总结了10条健康情绪的特点：

1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁结于心。

2、情绪正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受欢乐与忧愁的考验。

3、能给人爱和接受他人的爱，等人热情，乐于助人，有同情心。

4、谈吐风情、文雅。

5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，创造性的工作。

6、明智、少偏见、能正确认识自己及他人的长处、短处。

7、对前途有信心，勇于上进。

8、能面对现实，接受现实，承认现实，并按社会要求行动。

9、对平凡事物保持兴趣，能不断从生活环境中得到美的感受，快乐的享受生活工作，也会消谴。

10、尊重他人，能与人为善，和睦相处。

二、做心灵健康的幼儿教师。

张教授重点强调：“身心健康永远比学习成绩更重要。”

(一)心里健康的标准：

1、智力正常;(包括：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力都正常)。

2、有安全感，不会惶惶不可终日;。

3、情绪相对稳定，乐观向上;。

4、对自己有充分了解，并能作出恰当评价;。

5、要有适应能力;。

6、人际关系和谐;。

7、睡眠正常;。

8、心理行为表现与年龄、性别相等。

(二)幼儿园进行心理健康教育的途径和方法：

1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动;。

2、对孩子进行积极的心理暗示;。

3、在活动中对孩子进行全面素质的培养;。

4、创设良好的环境(人文环境、物理环境)，促进儿童心理健康;。

5、了解儿童发展的关键期及时对孩子进行心理素质的训练与培养;。

6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验快乐与成功;。

7、加强教师心理健康教育，防止发生师源性心理问题;。

8、建立幼儿园、小学、家庭、社会相互协作的心理健康教育网络。

三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长。

陈园长讲了一天的课，中心只有5点，但都很值得我们深思学习。

1、如何健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应该动动小肢体、锻炼幼儿身体，发展幼儿创设思维。

2、培养孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。

3、给孩子一个快乐的心态。教别人的时候，首先要自己喜欢，所谓“教人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以老师和家长要时时刻刻注意自己的言行，只有成人对任何事有一个快乐的心态，孩子才能对任何事有一个快乐的心态。

4、灵活孩子的思维。

5、培养幼儿感恩的品德。

四、面向儿童全面发展和早期教育。

钱教授说孩子要多听则聪;多看则明;多动则灵;多抚则通;并给家庭教育提了几点建议：

1、增加家庭教育的人数;。

2、增加语言学习的机会;。

3、多些家庭交流的机会;。

4、家居环境别太安静;。

5、多听故事少看电视;。

6、家长鼓励伙伴交往;。

7、背节奏感强的古诗。

五、与家长沟通的能力。

幼儿园老师要经常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则：

1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生抵制情绪。

2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见。使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。

通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我们要把幼儿园当做自己的家;把同事当做自己的兄弟姐妹;把幼儿当做自己的孩子。必须克服自己的心里障碍，能认识到自己的情绪，表达自己的情绪。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮学生，也照亮自己，让学生成长，也让自己成长。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇四

我是一名幼儿教师，肩上的担子也很重，甚至是更重。之前，网络上频频曝出幼儿教师凌虐儿童事件，太让人心痛了，爱心是一名幼儿教师最起码的，这种人连最基本的爱心都不具备，有什么资格被孩子们叫一声老师。

所以想成为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。如果说爱心是基础，那么责任心就是驱使我们干好工作的动力。

一名优秀的幼儿教师要有高度的责任心。由于幼儿园特殊的工作性质幼儿教师必须事事都要有责任心，大到对孩子们的全面发展负责，小到对孩子的健康安全、衣食住行、甚至每天的心情负责。没有责任心，一切就无从谈起，我们要平等地对待每个孩子，培养他们良好的行为习惯，教给他们生活的技能，让他们明白是非。

一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。一提到魅力这个词，人们往往会想到艺术家的艺术魅力，模特的形象魅力。其实作为一名幼儿教师，有三种魅力也是必不可少的。

有魅力的老师一定是受欢迎的，不管是人格魅力、语言魅力还是知识魅力，都是同等重要的，幼儿园的孩子喜欢模仿，尤其是小班的孩子，他们信任老师，更喜欢模仿老师。所以，幼儿教师一定要注意自己的言行。快速发展的今天，各种新事物不断出现在幼儿面前，一名优秀的幼儿教师要有不断学习的精神，不断丰富自己的知识和技能，满足孩子们对新事物的渴望。

一名优秀的幼儿教师所要具备的不仅仅如此，同样，我们要能够观察了解孩子，能够在教育过程中观察孩子们各方面的发展变化，从而引导孩子朝着健康积极的方向发展。

当然，幼儿教师沟通的能力也同样重要，跟家长、同事沟通的能力，促进孩子之间沟通的能力。说实话，这是我的弱项，不过，我会努力的去改善，去学习，去变得更好。

总之，一名优秀的幼儿教师要有爱心、责任心、和耐心，还要有足够的人格魅力和各种能力等等。

这次培训幼儿教师的部分虽然比较少，可是，我知道很多东西都是通用的，只要我努力，我就一定会进步，即便不能成为最优秀的，也要是最努力的，进步最大的，我要和我的孩子们一起不断地成长，努力成为一名优秀的教师，一名优秀的幼儿教师。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇五

3月14日，我参加了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。

通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇六

这次对幼儿园基层教师的培训，让我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，进一步更新了我的教育教学理念，确实受益匪浅。以下是我通过培训在几个方面的体会：

第一，广泛学习科学教育理论。

该县幼儿园园长张梅霞对幼儿教育的科学理论作了简明扼要的阐述，对我们的教学实践起到了关键作用，为我们的教育科学理论注入了活水之源。他们还让我们知道如何根据幼儿园的实际工作来开展幼儿园的教学工作。

幼儿园教育应坚持身体教育、智力教育、道德教育和审美教育的相互渗透和有机结合。遵循儿童身心发展规律，符合儿童年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导儿童健康发展。幼儿教育要面向所有的孩子，爱他们，坚持主动鼓励和启发。合理组织各方面的教育内容，渗透到孩子的日常生活活动中，充分发挥各种教育手段的互动作用。创造适合教育的良好环境，为孩子的活动和表现提供机会和条件。游戏是基本活动，教育包含在所有活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业和孩子是第一位的。孩子和小学不一样。孩子自我保护能力差，是一生中形成道德行为的最好时机。好的模仿和婴儿期的是非观，要求我们的幼儿教师有更高的人格魅力，诚实善良，温柔可爱，可爱美丽。我们不仅要关心母亲，而且要教育她们高于母亲，在思想和素质上给她们以渗透的影响，教育她们使她们有明确的是非观，引导她们关心他人，驱使她们积极乐观开朗，实事求是，诚实守信。幼师要有‘敬业、快乐、敬业、创业’的精神，公平地爱每一个孩子。我们带给他们的应该是最好的，最公正的，最无私的。

第二，学习技能，提高个人能力。

这次培训还为县幼儿园的一些骨干教师安排了示范班，跟随了县幼儿园的领导和骨干教师，我们得到了很大的帮助。

康东方的体育示范课让我们目不暇接。在她的手里，一份简单的报纸已经成为一种很好的教育资源和孩子们的体育用品。一会儿，让孩子们戴着报纸跑，和报纸比赛，然后把报纸揉成小纸团扔出去。孩子们喜欢彼此的游戏。整个教学是在活动中完成的，遵循儿童身心发展的规律，符合儿童的心理特点，值得我们认真学习和研究。

白娟老师结合自己的幼儿园艺术教育实践，给我们上了一堂艺术示范课。我们学习了一些幼儿园美术教学的方法和手段，让我们知道美术活动丰富多彩，单独做一个画框有很多讲究，比如画画的要领，配色。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示。她结合舞蹈实例，边弹音乐边示范，让我们在少儿舞蹈中开阔视野，把握最新的教学动态。

通过这次培训，我学会了改变自己的教育思想和观念。先进的教育思想和理念是我们小学幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也决定着活动的质量和效果。在设计活动时，我们往往只考虑‘我应该怎么教’，而忽略了‘孩子怎么学’的问题。其实作为一名幼儿教师，应该充分发挥引导作用，但引导的目的主要是为了孩子。通过这种引导，孩子可以学会自己学习和探索。有人说过，一个好的活动不仅仅是一个传播知识和信息的过程，更是一个心灵相遇的心理场。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，缺乏激情，那么孩子的情绪也不会特别高。所以我觉得激发孩子的情绪，反映老师的自我情绪是非常重要的，直接影响活动的成功。

三天的幼师培训结束了，留给我的是深刻的记忆和宝贵的财富。牛顿曾经说过，‘我成功是因为我站在巨人的肩膀上。这些成功的经验为我以后的教育教学打下了良好的基础，缩短了探索真理的途径。

对基层办幼儿园的几点建议：

1.孩子的教育主要是以活动为主，所以我觉得一定要为孩子的活动提供专门的场所。

2.提供一些适合孩子身心发展的大型玩具和一些小型益智玩具。

3.适当给孩子提供一些课外读物。

4.我认为每个幼儿园都必须配备一名专业的幼儿教师。

我希望幼儿园的负责人能考虑我的建议，也希望我能成为一名合格的幼儿园老师。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇七

对于长师，我是一名新兵——虽然在高职院校工作过六年，取得了讲师任职资格，获得过湖南省高等教育省级教学成果二等奖（参与）、湖南教育教学创新一等奖，参与过学校申报省级精品专业、精品课程、重点实习实训基地项目申报，积累了一定的教育教学经验；虽然来长师组织人事处干事岗位上已实际工作了一个来月，但通过这为期两天的培训，让我倍有收获、倍感充实、倍觉振奋。

长师是杰出的无产阶级革命家和教育家徐特立创办的百年名校，徐老的“立德树人、既爱且严”教育思想在这里薪火传承，这里学风浓郁、教风优良，是值得愿意献身教育事业的人“谋事”之所。通过培训，让我更深入地了解了学校（包括学校的过去、现在），也由此可预见到学校灿烂的未来。

460亩的校园面积，20多万平方米的建筑面积，4000余万元的教学仪器设备，3亿元的固定资产总值，为学校的发展，奠定了坚实的基础。

学校不断加强师资队伍建设，现有正、副教授0余人，拥有一批“享受国务院政府特殊津贴专家”、“湖南省徐特立教育奖”获得者、“湖南省普通高校教学名师”等知名专家学者。此次为我们授课的领导、教授，他们不凡的谈吐、睿智的语言、深刻的见解，让我们钦慕不已，也是我们学习的楷模。

学校面向儿童发展领域办学，以学前师范教育为重点，在全国众多高等院校中独树一帜，办学特色鲜明，办学实力强劲；学校坚定“升本”目标不动摇，外树形象，内强质量，办学水平不断提升，社会声誉日隆。

能与良师益友共事，何等幸运！两天的培训时间里，校领导教诲谆谆，专家们无私地给我们讲授如何搞好课程教学、如何开展科研工作、如何做好学生工作，以及引导我们如何做好职业生涯规划，让我们坚定了做一名合格高校教育工作者的信念，明白了自身尚还存在的不足，明晰了今后努力和前行的方向。结合组织人事处干事这一岗位，我决心努力做到以下几点：

第一，转换角色，适应环境，尽快胜任本职工作。一是尽快实现由原来的高职学院的科研干事、评建干事向高专学校组织人事干事的转换；二是尽快熟悉学校方方面面情况，为开展好工作做坚实铺垫；三是坚持虚心学习，向领导学、向同事学，减短工作的“磨合期”。

第二，半学半教，教学相长，不断提升教学技能。在确保完成本职工作的基础上，若能兼授点课程，我应努力向学校的教学名师、优秀教师和教授们学习，虚心接受督导专家的指导，同时努力加强自身知识的更新，不断提升教学技能和水平，做学校放心、学生满意的教师。

第三，坚持研究，敢于创新，开展科研提升水平。开展科研、教研，一方面能让我们努力前沿知识，另一方面能让我们不断反思自身的工作与教学，是高校教育工作者提升自我素质的“必由之路”。在今后的日子里，我将积极参与和投入科研、教研之中，在研究中开阔视野、总结反思、提高水平。

第四，立德树人，与爱同行，真心关心关爱学生。学生是教育工作的主体。我们教育工作者，最基本的使命于职责就是“教书育人”。我们不管在学校的哪个部门工作，都要坚持做到关心学生成长、关爱学生成材。

从事教育工作是我的骄傲。我将倍加珍惜长师给予我的工作平台，立足本职岗位、不断超越自我，向着“做一名优秀的教育工作者”的追求而不懈努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

新时代教师培训心得（热门22篇）篇八

20xx年11月20日至12月20日，平邑县教育局举办了第一届小学语文骨干教师培训班。本人非常荣幸的参加了这一届培训，并深受启发。下面我就平邑县小学语文骨干教师培训谈几点学习体会：

是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了平邑县小学语文骨干培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只要激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。

最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。

首先，培养学生的阅读兴趣，要给学生阅读自由，比如阅读内容，除了某些不健康的书籍之外不管是历史、哲学，还是科技读物、人物传记都可以读。在这一点上，我们宁愿让学生成为博而不精的杂家，不一定非要使之成为专家。

其次，做好阅读指导，如怎样选书，怎样看书等都要做认真指导。

再次，培养良好的阅读习惯，如每天定时阅读的习惯，记读书笔记的习惯，阅读中提问题的习惯等语文教师做好学生课外阅读工作，不仅对课堂教学有帮助，而且对学生自身发展也是一种促进，随着课改的进一步深入，语文教师的这个引导者的角色地位显得越来越重要。

人文精神是对“人”的“存在”的思考，是对“人”的价值、“人”的生存意义的关注，是对人类命运、人类痛苦与解脱的思考与探索。人文精神不能靠强行说教传给学生，传统的填鸭式1教学适得其反，人文精神传输重在熏陶，感染。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。最后，语文教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过小学语文骨干教师培训班学习，也让我清楚地认识到什么是人文素养，也是我努力要一直去做的。教师要有广博而丰富的文化底蕴，文化底蕴是一个语文老师的基本功。在本次培训中几位著名的优秀教师给我留下了深刻的印象，如侯军老师、杜玉花老师、张艳霞老师，他们精彩生动、游刃有余地讲课中，都充分地展示了深深的文化底蕴，正是这深厚的文化底蕴，让他们走向了今天的讲台，成为教师中的佼佼者，征服了他们的学生。我愿意做这样的老师的学生，我更要做这样的老师。

在为期一个月的骨干培训班中，与专家对话，使我不仅得到了高密度的信息，还努力学习了他们研究的方法和思考的方式；与优秀教师们交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。人文素养课程打开了我们的眼界，让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华；教科研课程更让我们强烈的意识到：一名优秀的教师应是思考者，应是有自己的系统而完整的教育价值观的科研型教师。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向。”

新时代教师培训心得（热门22篇）篇九

这次培训我们主要聆听了南海实验学校苏明杰老师关于有效调控课堂教学的专题讲座，还有廷佐小学优秀班主任老师关于班级管理点滴策略的小报告。

苏老师的讲座深入浅出，尤其是最后他的一个具体课例解说，对同样作为数学教师的我来说很有感触。从苏老师的课例中，我发现他在数学课上很注重对学生思维的训练。正如他的教学设计中那“深思熟虑”一环节，“比较直角、锐角、钝角的大小”“角的中间加一条线，可以分割成什么角”“两个角拼起来是什么角”这些内容源于教材又高于教材，但是也没有超出教学目标的要求，有这些内容的加入，不仅使整个课堂显得饱满，也很好地拓展了学生的思维。

另外，自己在工作中也担任班主任工作，所以对廷佐小学周老师讲的内容也很有共鸣。在佩服她班主任工作做得细致、成功之外，也吸收了很多经验。周老师结合自己的工作经验，提出班级管理的三点策略：

作为班主任，必须学会善于关爱，关爱每一个学生。正如周老师所说，把爱给那些聪明乖巧的孩子很容易，但是给那些调皮捣蛋，每天给班级抹黑的孩子就不是那么容易了。其实，这类学生平时听到的大多数都是批评，因此他们更需要关爱。班主任是学生在校期间关系最密切的人，设想如果连自己的班主任都如此冷漠地对待自己，那孩子的心里会是多么的寒冷。

所谓严师才能出高徒，作为班主任，一味的微笑是解决不了问题的，这也是我一个多学期来的切身体会。“严”也要有依有据，那就必须有一套严谨的班级制度，严格执行。另外，必须要让学生明白每一条制度的具体做法，制度并不是形式的条条框框，而是真正能促进学生养成良好习惯的策略。就如周老师举例的那样：我们老师总要求学生集合排队时做到“静齐快”，但是学生不知道怎样做才能静齐快，因此老师要教给他们具体的方法。像周老师就为学生安排好集队路线、走路顺序等，并进行适当模拟训练，这样实实在在的做法才是最有效的，比老师每次口头强调“静齐快”要有意义的多。

老师是学生的第一榜样，一个细微的动作，一句简单的语言都会成为学生模仿的对象。尤其是小学低年级的学生，模仿能力特别强，因此“身正为范”这句师德标准作为班主任要时时记在头脑中，而且要付诸行动。记得这学期刚开学的时候，我发现我们班的一个女孩子口中总是冒出不雅的语言，这还是一个非常聪明机灵，成绩也很好的学生。后来我和她交流聊天，问她知道这些话是什么意思吗？她说不知道，只知道是骂人的话。她还告诉我，别人都这样在讲，所以我也这么讲。其实孩子的思想是很纯洁的，也正因为很纯洁，他们吸收外界新事物的能力很强，作为班主任，对学生的品德教育也是不能忽视的一块内容。因此，在做好自己、为学生树立榜样的同时，教育学生如何明辨是非也非常重要。

教师工作任重而道远，只有不断学习才能不断进步！我相信，慢慢努力，积少成多，自己会做得越来越月得心应手的。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十

20xx年xx月19日——xx月21日，我有幸参加“柳城县2012年第一期乡村教师专题培训班”。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习机会的领导；其次感谢我们的教研室数学教研员秦金秋老师亲自指导，使我收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，。9月19日上午是开班仪式。下午听了吴家诚老师的《付出真心，收获幸福》、梁亦珍老师的《让班级充满青春与阳光》、兰金梅老师的《甘为人梯，无怨无悔》及黎润招老师的《幕后耕耘，无私奉献》被他们的故事深深感动着。

这次培训，亲身体验了在教研员引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质。以下是我对这次培训学习的几点心得：

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师的合作，要努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十一

9月28日至30日，z市第二届小学数学骨干教师培训班在z实验学校成功举办。参加本次培训活动的人员是各县区的数学教研员、省市优质课评比一等奖的选手、省市级教学能手、市数学兼职教研员、青年骨干教师共40多人。可以说这一批人代表了z市小学数学教学的顶尖水平。作为一名“老骨干”我有幸也参见了本次活动。

这次会议的主题是“同研究共成长”。

一、镜头回放：于科长从09年7月29日成立第一届骨干教师培训班以来的主要工作及所取得的成绩进行了回顾与分析。

二、观摩了8节研讨课，其目的是为参加11月份的省级讲课比赛选拔人才。

三、观课后先分组主研一节课，然后再在大会上交流自己对其他课的见解。四、于科长做大会总结，提出希望。3天的学习生活，虽然短暂，可我深切地感受到每一位参会者学习态度的虔诚；3天的学习生活，虽然短暂，每一项活动都有序开展，无不渗透着组织者辛勤的汗水；3天的学习生活，虽然短暂，留给我更多的是思考：如何像优秀的教师学习？如何开展自己的教学工作？如何进一步提升自己的研究水平？可以说此次培训活动我受益匪浅。

一、活动组织科学有序。

无论是参加市小学数学会议还是参加于科长组织的外出学习活动，大家都有一种体会，就是于科长工作安排周密、活动内容充实。这次活动也不例外，在培训班会议之前的半个月，于科长就下达了通知，对会议的主题、内容、上课教师、参会的人员提出了要求。每一位参会者都要从提供的课题中选择一课，根据不同的版本进行深入的研究讨论，将自己的意见建议带到会议组，以便有针对性的听课评课，为完善教学设计出谋划策。在就是各位上课教师更要研究教材教法，搜集资料博采众长，不断的修改教学设计使之趋于完善，以便给大家提供精彩的课堂教学。兵马未动，粮草先行，以至于参会者的食宿也都安排到位。这些充足的准备为本次培训班的胜利召开奠定了坚实的基础。

二、课堂教学精彩纷呈。

本次活动共开上了8节课（其中一节是承办单位的展示课，其余7节是参加本次选拔的课）。8节课涉及了数学的《数与代数》、《空间与图形》、《统计与概率》、《实践与综合应用》四个领域。听完8节课，我有了一种感动，上课教师准备的时间虽短，有的课虽然有遗憾。但他们思考的深度、思维的宽度和掌控课堂的程度令我刮目相看。他们大都年轻充满朝气：有王晓艳、韩桂美的热情奔放；有梁绍美、王永胜的温柔细腻；有张学峰、沈如磊的幽默风趣、有吕健的成熟稳重。有精心预设的如期达成，又有节外的精彩生成；有机智灵活的神来之笔，又有仓促处理的丝丝遗憾。虽然教学的风格不同，教学的思路不同，但大家所追求的课堂教学的理念和价值又都殊途同归，都是师生、生生共同经历的思维碰撞、智慧交融的探究历程。

三、共同研究共同成长。

看课没有思考，就不会前进。所以本次活动，于科长安排了以讲课县区的教研员为组长的研讨小组，除了授课教师谈一谈上课体会外，更多的是听课者在听课的过程中以自己对教材的理解、以自己敏锐的眼光、以自己教研的视角，来评价本节课，提出改进的意见建议。比如：王晓艳老师执教的《饮食与健康》，大家认为，综合实践活动课要想体现数学味，就必须利用学生已有的知识经验解决问题。有必要让学生经历收集数据、整理数据、计算数据、分析数据的过程。但是，如果面面俱到，时间又不够用。所以大家一致认为，课前对学生搜集的数据进行筛选，另外对计算采取分组进行，每组承担一个项目的计算。这样就大大缩短了时间，留出更多的机会让学生进行充分的交流。再比如，吕主任提出：数学课怎样体现数学味、怎样体现数学方法、学生课后明白了什么、听课教师课后学到了什么，都是我们要思考的问题。从29号下午4点到晚上9点半，再到30号上午，每个研讨组都是通过这种方式找到课的闪光点和不足，并与上课教师自然构建讨论的空间，在讨论中再次提升教研的实效，使一些似明非明的问题让人茅塞顿开。这种共同研究的形式不但让上课的青年教师自身获得提高，更多的是带动了所有参会教师的快速成长。

3天的会议，看到了、听到了、学到了、也体会到了，不论是作为一名教师还是一名教研员，对学生的热爱，对教育的钟情，对教学的研究应永无止境！而我离这些都还很远。那就和广大数学教育工作者一起，在于科长的带领下，不放弃、不抛弃，从小事做起，一路鼓励，一路同行，为z的数学教育工作尽自己的微薄之力。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十二

20xx年xx月xx日-xx日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期x天的体育教师业务培训活动。本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。

此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，xx学院_副院长xx教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。还聆听了xx学院xx教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。

四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐。”

通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人。”年轻的老师们，努力吧！新课改给了我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十三

为了使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位，教育局组织了为期7天的教师岗位培训，这对我来说都是一次绝佳的机会。培训时间虽然短暂，但收获很大，使我受益匪浅。

20xx年1月14日，我们终于迎来了期待已久的新教师岗位培训，此刻的我，坐在教师进修学院的教室里，重新感受这种学习的滋味，心情显得有点激动，离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵，也许是应了那句“书到用时方狠少”的古训吧，更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的，而此次的教师培训正很好的满足了我这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常的认真聆听，积极参与到课堂活动中去。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

在培训过程中，几位教育局领导和老师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”由此可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一名新任教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第一，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第二，教师是父母。作为一名教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第三，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

第二，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训过程中，几位从事教育多年，教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面，教育方式要改变；教师角色的变化；学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。第三，培训使我了解了如何做一个好教师。

1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。

2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。

3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是接他们的。

4、要制定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就。

少了这个环节；不断的反思、改进。认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。

第四，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

新教师的培训现在已经接近尾声，但它对我们的影响仍在延续，真正的教师历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无止境的。通过学习我发现自身的不足，还需要在以后的教学中不断的充实自己，明确了自身努力的方向，使我的实践也有了理论的指导与支持，感谢领导们给予我这次学习的机会，使我的教育理论和教学实践能力有了很大的提高。作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业和教学水平为国家和人民多作贡献！

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十四

终身之计，莫如树人。

怀着一种憧憬告别了自己的学生时代，走向人生的另一段旅程。母校“勤奋创新，为人师表”的校训不时的在眼前浮现，让我清晰的知道自己身上所肩负的责任。而在厦门市新教师的岗前培训的过程中，在聆听各位老师的讲座中，在一个个鲜活的案例中，让我更加坚定了自己的选择，而对如何成为一名优秀的人民教师更多了一份了解。

教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“太阳底下最光辉的职业”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，也是金钱所无法取代的。一种使命感油然而生。面对一个个鲜活的生命，性格迥异的孩子们，我们应该怎样去缔造他的灵魂。作为一名师范毕业生，所谓“学高为师，身正为范”。学高为师：要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。这是人们通常对教师提出的要求。而处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。简单的一桶水似乎并不能满足学生的需要，这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，正如陶行知先生所说：“活到老，学到老。”使自己的这一桶水成为“一桶”源源不断的“活水”。教师在教学过程中，要具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，这样才能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。学海无涯，教师要不断的充实自己，面对学生才能称其为学高为师。身正为范：孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此教师要以德为本，身正为范。教师职业有着极强的示范性。教师要求学生做到的，自己首先应该做到;教师要求学生不能做的，自己首先坚决不做。教师不仅要教给学生以知识，更应该在自己的言传身教中赋予学生以做人做事的正确态度与行为，处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能实现身正为范的楷模。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师就是奉献;奉献自己的青春;奉献自己的爱。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我想优秀的教师心中是充满爱的，他们对学生慈母般的爱源于对教育事业的无限忠诚，源于对教育事业的强烈事业心和高度责任感。也源于一种安贫乐教，甘于奉献的最初始的情感。当听到优秀班主任在讲述自己作为教师的幸福感时，心理由衷的感到羡慕，他们的爱是那样的浓烈，他们的爱是那样的无私，不计回报却又是天底下收到的最好的回报，那就是学生的爱。

世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵。

因为选择，所以无怨无悔!

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十五

为了让我们教师适应新时代教育理论的要求，适应学校的发展需要，教育局组织了内容十分丰富的教师培训。通过第一天的培训和孙局长的讲话，让我开了眼界，学到了很多东西。学习心得体会使我进一步熟悉到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我弄好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不竭丰富和进步自身素质，为教育事业发展贡献自己的一份力量。在培训过程中，孙局长和强局长都不谋而合地谈到了当代教师身肩重任、角色出格这一问题，这似乎是一个比较陈腐的话题，但细细体味、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的心得体味：一、理解教师职业，晋升自我素养教师代表着“学生的教员”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。

在新课程鼎新理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。而且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后。

要在教师这一行业获得成绩，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不竭地学习不竭地进步自己。在教学中，不克不及墨守陈规，要不竭地发展，不竭去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以或许得以表现。三、我的行动指南通过培训。

我进一步确定了自己的方向，而且有了日后工作的指南针。1.终身学习，我们不但要晋升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程鼎新理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2.晋升小我魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求小我魅力不竭晋升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的教员，多读书，晋升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。2.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，关心与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生。

对待花腔年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，果断地走下去。3.不竭反思，要想从工作中不竭进步自己的教学水平就少了这个环节;不竭的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不竭的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，而且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的.师德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中列位领导的讲话，我被完全的震撼了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生，领导们的讲话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要从速适应教学情况、生活情况、人际关系情况等，鼓励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。

鼓励我们要做一名终身学习型教员，做一名可以或许不竭适应新知识新问题新情况的教员。鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才干。对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。在今后的学习工作中我将不竭开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的尺度严格要求自己，不竭进步自己的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十六

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十七

xxxx年9月至11月，我有幸参加了xxxx大学承办的国家级中职骨干专业教师培训班，进行为期两个月的计算机软件技术学习。学习内容分为三个方面：第一为教育教学理论与方法的学习，为期一个星期；第二为专业知识的学习，为期三个星期；第三为项目开发实训及企业参观学习，为期三个多星期。经过两个月紧张而又充实的学习，我开阔了眼界，更新了教育教学理念，拓宽了专业知识结构，提高了专业技能，领略到了名师的风采。两个月的培训即将结束，现将这次学习的心得总结如下：

我毕业于中国地质大学计算机系，毕业后一直从事中等职业学校的一线教学工作，对教育教学的.理论和方法没有很系统的认识，由于近年来中职生的生源质量直线下降，经常有一些教育教学方面和学生管理方面的问题困扰着我，很早以前就一直想去师范类的学校学一学教育心理学和新的教学方法，华师大的师资教育更是让人向往，但由于工作忙，一直没有机会。今年来到了我向往以久的地方，石伟平老师讲的“当前中职专业课程改革若干问题思考”、陆素菊老师讲的“职校教师的专业发展策略”、吴德芳老师讲的“职业倦怠与情绪调节”、郑洁老师讲的“上课这点事——我的课堂发现”、张勤老师讲的“职校生的心理特征与德育工作创新”、刘德恩老师讲的“师生关系与沟通策略”、张永老师讲的“中职生认知特点及教学法创新”，像一阵春风吹散了我心头的乌云，让我看到了全国职教战线上有那么多的战友和我一样，在不断地探索针对中职生的有效的教学方法，同时，也用全新的观点重新审视了中职生，才发现他们身上还有很多被我们忽视的才华。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲课风格，细致入微的学生工作，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。

在第二阶段，主要是学习计算机软件开发的相关课程，有软件项目管理、软件过程与需求分析建模、umlxml、数据库基础、php与面向对象设计以及软件测试基础共六门课程。我也有软件开发的经历，自认为对软件开发过程比较熟悉，但经过这个阶段的学习，让我认识到自己知识的严重不足与老化，杜育根、谢晓祥、张召、孙海英老师的渊博的专业知识、严谨的治学态度给我留下很深的印象。由于上课的内容量比较大，这个阶段的学习还是很累的，我们每天都专心致志的听讲，老师们为了让我们多学知识，把上课时间安排得很充实，这三个星期下来，每个人都学得很累，但大家都说很有收获。

通过第二阶段的学习，我们初步掌握了软件项目管理、过程的控制和一些软件开发工具的使用，为了进一步提高我们的动手能力，这个阶段老师把我们分成了几个小组，分组完成两个实训，第一个实习任务是较为简单的实训练习，我们按照老师讲的软件项目管理方法，项目计划、需求分析、数据库、类、代码、测试、说明文档，一步一步做，了解软件项目管理，体验软件开发的全过程。第二个实习任务是比较复杂的项目开发，我们已经熟悉了软件框架的搭建，这个阶段文档写得比较顺手，更多时间和精力花在软件的功能实现上面。我们小组在完成第一个实训任务的时候，每个开发步骤都是小组内先讨论，然后各小组成员分工完成文档和代码的编写，然后再合到一起。这样做虽然进度不快，但能使我们每个人都经历开发的各个阶段，切实参与开发的每一步，对整个开发过程体会深刻。在完成第二个实训任务的时候，因为已经熟悉了开发步骤，我们小组先讨论沟通了软件的框架、功能，然后分工完成不同的文档的代码。提高了开发速度，强化了团队开发的意识。

通过实训项目的开发，我们进一步掌握了软件开发的技术和流程，强化了我们实践的动手能力和团队精神，为我们今后的工作打下坚实的基础。

在项目实训期间，我们还到天煌教仪、岡山华大、坦思公司、阿里巴巴、淘宝网和支付宝等企业参观学习。在天煌教仪，我们听取了营销部门介绍了公司关于中职学校管理系统和教学辅助软件的产品。在支付宝公司，我们听取了公司项目开发人员介绍项目开发流程和虚拟场景的产品开发，在岡山华大，听取了公司合作部经理介绍公司的独特企业文化、公司产品和员工发展。通过参观，使我了解了软件开发市场的人才需求情况，深深体会到软件开发过程的控制对于一个软件开发团队的重要性。作为一名职业教师，我们不仅要掌握专业知识、专业技能，更要了解生产过程，了解市场。职业学校的教学工作更应该以职业需求为导向，以提高职业能力为本位，培养学生不仅要掌握专业知识，还要有团队意识，适应社会需求。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十八

今天上午,培训主题是鹿城区教师培训和科研中心朱力老师主讲的《微课程理性思考与实践应用》。

原来以为又是一套我听得懂却没法做的理论和技术,原来以为所谓“微课程”就是指用较少时间完成一个主题学习。朱老师的讲座给我带来震撼,让我觉得自己是那只“井底之蛙”,让我感觉到信息时代学习方式的不断转变,教师真的还要知道多一点前沿的教育技术。

首先,微课的概念。朱老师给我们几个似是而非的选择,然后给我们看了几个微课视频,由此得出微课的几个特点:时间短(不超过10分钟,一般6分钟),内容聚焦在一个知识点,用视频方式(流媒体),对象是一个学生。通过具体例子告诉我们为什么。当然,也有些内容不适合用来做成微课:过程重要的知识点,需要合作互动生成的教学内容。

朱老师给我们欣赏了好几个微课,包括语文、数学、教师教育的,这些短短的视频符合了我们注意力集中的规律,用生动的语言、图片带给我们愉悦的学习过程,试想孩子怎么能不喜欢呢?特别是学习能力较差的孩子,他可以一次一次地看,直到学会为止。

以前我觉得制作微课很难,对我来说太不现实。可是,朱老师告诉我们,制作微课我们每个人都可以。可以把ppt直接转化成视频,可以用手机和摄像机来拍摄,可以用录屏软件来制作等。最好的是我们用手机就能拍摄制作简单的微课。内容也不是我以前以为的那么难,可以是一道作业中的难题、一个关键的知识点、一个易错的地方、一种操作的方法……家长接收也很方便,可以直接用手机微信平台查看,或者发到视频网站上看。

微课,小而不简单。我要尝试着把它带入我的教学,让数学学困生也爱上数学!

新时代教师培训心得（热门22篇）篇十九

成为教师之后，才明白并非只有学生时代需要学习，学习是永无止境的，欠缺的还有很多，距离优秀也不是一步之遥。面对优秀的教师，我总是抱着学生的心态努力学习，因为优秀的教师身上充满着人格魅力，对自己而言，要不断的充电，才可以不停地进步。

这周六，就得到了一个很赞的培训机会，张峰老师给我们做了一场精彩的授课，详细的讲解了幼儿园语言教学新趋势，以现场授课为例子，完整的呈现了一节大班语言活动《獾的美餐》，之后详述了设计意图，活动过程，课后反思。整场培训精彩纷呈，处处皆是闪光点。解决了我这个教育新手在语言领域教学的诸多困惑。

一节优秀的教学活动背后必然有一名教师对课程的精心设计，张老师的这节课体现的淋漓尽致。在对幼儿的授课过程中，暖身拉近与幼儿距离，环节生动流畅，幼儿参与度极高，活动目标在教师的引导下轻松完成。以下我谈谈在这次培训中学习到的几点：

1.作为我这种学院派的教育新手，在教学活动中首先要清楚课程的领域，清晰领域适合新教师着手，从而更好的把握一节课程。

2.幼儿的自主阅读环节要根据本班幼儿的实际情况操作，可采用“小夹子”的方式，自由阅读部分。

3.实幼共同阅读环节，教师要紧扣活动目标，交代清楚故事起因，详细讲述重点页面。

4.完整阅读部分，一定要给予幼儿完整的听赏。

5.故事所蕴含的哲理，要根据幼儿的理解程度降低难度，使用幼儿听懂的方式，幼儿能说多少就说多少，不必做硬性要求。

一节优秀的观摩课除了教师对课程的把握，掌控，必然还有教师的人格魅力，除了知识的学习，我更佩服张峰老师自身的魅力，虽然作为大班的课程略微超时，但整堂课生动有趣，张老师几处幽默语言的运用将孩子的兴趣不断的激发出来，以至于活动结束时，孩子意犹未尽，这才是一节好课最重要的成功之处吧。

感谢老师无私的授课，分享。每次这样的学习都能让我不断的反思自己，勉励自己。我愿永远行走在学习的路上，不断前进，不断积累教学经验，为孩子带来精彩纷呈的课程！也希望有一天，我会成为一名优秀的教师！明天的你也一定会感谢今天努力的自己！

新时代教师培训心得（热门22篇）篇二十

新时代教师培训心得（热门22篇）篇二十一

学高为师，身正为范。20xx年8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员，开始了自我人生新的征程。

在成为一名新教师后，我怀着兴奋又忐忑的心境参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天(9月21日-9月23日)的新教师集中培训，袁久华、林玉彬教师担任中学班班主任，钟子英、钟才英教师担任小学班班主任。

这次新教师集中培训的资料十分丰富，包括黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍教师讲解班级活动设计、钟梅芳教师讲解如何做阳光好教师、简少华教师的以梦为马，不负韶华以及潘斌诚教师的观摩课。感激这些优秀的主讲教师们分享了自我的亲身体验以及多年总结的教学经验，他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识，也让我体会到了教师职业的崇高。经过这次培训，我收获颇多。下头来说几点我的培训心得。

古人曰：师者，所以传道受业解惑也。可是，随着新时代的变迁，教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑，而是肩负着更加艰巨的任务。

新时代对教师提出了更高的要求，教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训，有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师，他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。

王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养，而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人，做一个阳光好教师。

梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验，其中很多都是她和孩子们相处的事情，她娓娓道来，我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动，仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师，才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的教师，十几年如一日地坚守在自我岗位。

成为新教师后，我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的，不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答，她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。

邱教师是一位十分有才华的教师，她会把很多的教学资料改编成歌曲，跟孩子相处是十分融洽的，她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任，我以为是只能严厉，应对学生永远是严肃脸的。可是，邱教师让我明白了，做一名班主任需要时刻关注学生，去走进他们的内心世界，给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任，要做一名欢乐的班主任。

新时代教师培训心得（热门22篇）篇二十二

xx月xx日，我有幸和实习学校老师前往xx师大附中参加培训，培训主题是化学学科核心素养培养。

这次培训交流活动是由三位优秀教师根据最新化学课程改革标准即化学核心素养展开的《苯酚》同课异构公开课。如何落实学科核心素养，三位优秀教师也给了我很大的启发，这次培训对于我来说，毋庸置疑，给了我很多学习的经验和关于教育教学活动深深地思考。

同样的课本内容，不同的切入点，不同的授课方式，但是同样的在教学课堂上完全融入化学核心素养五个方面“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新” “科学精神和社会责任”。

一位教师的话让我感慨颇多，知识的时效性，为什么这个社会还需要教师，就是在于教师将时效性的知识通过自己的经验和对于新课程标准的解读融入贯彻到自己的教学内容中去，让学生收获的不仅有时效性的东西，还有后续潜移默化的影响，这也正是教育工作者应该需要努力的方向。如何落实化学学科素养，全面提升化学教学胜任力也要成为实习工作的思考点。

在这次培训活动中，三位优秀教师聚焦化学是以实验为基础的这一化学学科灵魂要素，针对学生学情，以培养化学学科核心素养为目标，设计了三种风格不同的课堂教学。课堂教学密切联系自然、社会生产生活实际或热点问题，创设学生可感知、可理解的真实性的问题情境，让学生在尽可能真实的情景中展开学习，从生活经验、自然、生产实际中走进化学，再从化学走进自然和生产、生活实际。同时以学生的学习活动作为线索，设计让学生在教师的激励、引导和组织下开展形式多种的学习活动的课堂。“课堂学习活动的设计最终表现为学习任务的设计”，“学习活动可以围绕某个问题的探究、某项任务的完成来设计、组织，采用教材或学习资料阅读、参观考察、调查研究、质疑、交流讨论、实验探究、学习成果展示等形式。”

课堂教学模式的选择和应用应该多样化，服从于教学需要。要依据教学内容、学生的学习基础和能力，乃至学校的教学条件、教师的教学特点来选择。不要把课堂教学模式化。课堂上，既有学生的独立学习，又要有学生之间的合作学习，师生之间的对话和情感交流，使课堂充满活力、富有创造性。

教师在课堂上要依据学生的基础、学力水平等学情，在观察学生的学习活动中，在聆听学生交流讨论的对话中，了解学习活动的动态，依据需要给予鼓励、支持、帮助、指导，通过对话、评析、答疑、补充讲解或活动调整，发挥了教师教的主体作用，发挥协同学生学习的作用。建立起共同学习、探究的学习共同体，在共同体中有思想、感情、价值观念的交流碰撞。这样的课堂教学，才能使基于核心素养培养的单元教学收到预期的效果。

因此，课堂教学要逐渐从知识技能传授的单向灌输，转向以学科核心素养培养为目标和导向。要从学科素养培养的视角分析、把握教学内容，变革学习方式和教学模式，探索教学设计和课堂教学的转型。在课堂教学设计和组织上，要基于学科核心素养培养，把教学内容整合为具有一定主题的结构化的教学单元；要密切联系自然、社会生产生活实际和热点问题，创设学习情景，让学生尽可能在真实的情境中学习；要把学习活动开展作为课堂教学的主线，让学习活动成为课堂的主旋律。

新课程标准对于化学课堂有了以上的阐述，作为教师，认真研读思考，探索自己的课堂教授，广听经验，不负于心。