最新躬耕教坛强国有我主持词(汇总5篇)

时间:2023-10-04 作者:雨中梧最新躬耕教坛强国有我主持词(汇总5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

躬耕教坛强国有我主持词篇一

词客有灵应识我,霸才无主独怜君。——温庭筠《过陈琳墓》

独自上层楼,楼外青山远。——程垓《卜算子·独自上层楼》

久别长相忆,孤舟何处来。——刘长卿《喜李翰自越至》

千里水天一色,看孤鸿明灭。——朱敦儒《好事近·摇首出红尘》

独夜忆秦关,听钟未眠客。——韦应物《夕次盱眙县》

脱衣换得商山酒,笑把离骚独自倾。——王禹偁《清明日独酌》

孤城背岭寒吹角,独树临江夜泊船。——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄...》

鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。——方干《旅次洋州寓居郝氏林亭》

跑沙跑雪独嘶,东望西望路迷。——韦应物《调笑令·胡马》

怅恨独策还,崎岖历榛曲。——陶渊明《归园田居·其五》

迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡,破屋麦边孤。——杨万里《寒食上冢》

故都迷岸草,望长淮、依然绕孤城。——叶梦得《八声甘州·寿阳楼八公山作》

残灯孤枕梦,轻浪五更风。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》

枯杨枯杨尔生稊,我独七十而孤栖。——李白《雉朝飞》

偶作小红桃杏色,闲雅,尚馀孤瘦雪霜姿。——苏轼《少年游·咏红梅》

终然独不见,流泪空自知。——李白《独不见》

侧见双翠鸟,巢在三珠树。——张九龄《感遇·孤鸿海上来》

语来江色暮,独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

低头独长叹,此叹无人喻。——白居易《买花》

想佩环、月夜归来,化作此花幽独。——姜夔《疏影·苔枝缀玉》

独睡起来情悄悄,寄愁何处好。——纳兰性德《谒金门·风丝袅》

独自下层楼,楼下蛩声怨。——程垓《卜算子·独自上层楼》

明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

萧萧微雨闻孤馆。——李清照《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》

孤芳一世,供断有情愁,消瘦损,东阳也,试问花知否?。——曹组《蓦山溪·梅》

若对黄花孤负酒,怕黄花、也笑人岑寂。——刘克庄《贺新郎·九日》

将何慰幽独,赖此北窗琴。——白居易《阴雨》

水墨画疏窗,孤影淡潇湘。——纳兰性德《木兰花慢·立秋夜雨送梁汾南行》

竹篱茅舍,淡烟衰草孤村。——白朴《天净沙·冬》

几行归去尽,片影独何之。——崔涂《孤雁》

昔闻李供奉,长啸独登楼。——王世贞《登太白楼》

弥伤孤舟夜,远结万里心。——权德舆《月夜江行》

春蕙忽秋草,莎鸡鸣西池。——李白《独不见》

为容不在貌,独抱孤洁。——张炎《疏影·梅影》

江干远树浮,天末孤烟起。——范云《之零陵郡次新亭》

懊恼隔帘幽梦,半床花月纵横。——纳兰性德《清平乐·孤花片叶》

漆燕黄鹂夸舌健,柳花榆荚斗身轻。——王禹偁《清明日独酌》

风摧寒棕响,月入霜闺悲。——李白《独不见》

独倚阑干凝望远。——谢逸《蝶恋花·豆蔻梢头春色浅》

想边鸿孤唳,砌蛩私语。——王沂孙《扫花游·秋声》

独树沙边人迹稀,欲行愁远暮钟时。——韦应物《赋得沙际路送从叔象》

晚来天,空悄然,孤眠,枕檀云髻偏。——孙光宪《河传·花落》

筹边独坐,岂欲登览快双眸。——戴复古《水调歌头·题李季允侍郎鄂...》

衾凤冷,枕鸳孤。——晏几道《阮郎归·旧香残粉似当初》

河边独自看星宿,夜织天丝难接续。——王建《七夕曲》

虽得委禽,心有徊惶,我独伊何,来往变常。——王昭君《怨词》

玉露金风报素秋,穿针楼上独含愁。——德容《七夕二首·其一》

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躬耕教坛强国有我主持词篇二

时至今日,社会的发展已经进入了科技高度发达、物质丰盈的时代。然而,随着物质的增长,社会的文明程度还是远未达到理想的状态。作为一个普通的公民,通过自身的努力,我深切地体会到了文明的重要性以及自己对于文明的责任。

第二段:个人行为对文明的影响

在日常生活中,每个人都有着无数的机会去体现自己的文明素养。从简单的排队等候、不随地乱扔垃圾,到更为复杂的尊重他人意见、既听取别人建议又有自己的主见,这些行为都体现了一个人的文明水平。正是在日积月累的个人行为中,文明社会的缔造才能够逐步实现。

第三段:公共场合的文明行为

文明社会也需要人们在公共场合积极表现出文明行为。例如,乘坐公共交通工具时,排队等候、不吃东西、给老人、孕妇和儿童让座等,都是传递文明的行为。而在公共场所,要注意言谈举止,尊重他人的隐私,保持场所的整洁等都是体现文明的方面。只有人人都积极地参与其中,才能共同营造出和谐的文明环境。

第四段:提倡文明,传播文明

在我看来,提倡文明并不仅仅是在行为上符合社会公约,更重要的是将文明的观念传递给他人。我们可以通过积极的自我实践,向身边的人展示文明的重要性和积极的影响力。此外,通过社交媒体等平台,我们可以传播和分享文明的观念,激发更多人从自身做起,共同建设文明社会。

第五段:每个个体的责任

文明有我,而我必须承担起文明社会建设的责任。每个人都是文明社会的构建者,每个人都应该心怀文明使命,从自身做起,传递正能量,通过自己的行动来激励他人。只有人人都从自己身边做起,文明才能真正成为一种习惯和信念。因此,我将继续坚持文明的行为准则,以身作则,引领更多人走向文明的道路。

结尾总结:

在当今社会,文明已经成为了我们不可忽视的重要议题。文明有我,每个人都肩负着自己的责任,通过自身的行为来推动社会的文明进步。只有当每个个体都能意识到自己的影响力,同时肩负起责任,我们才能共同谱写文明进步的新篇章。让我们积极参与到文明社会的构建中,为实现一个繁荣、和谐的社会贡献自己的一份力量。

躬耕教坛强国有我主持词篇三

风云涌动,一切皆有可能。

当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天。

愿望不是行动的`彩虹,行动才是浇灌果实的雨水。

教室前面:三思而后行。

教室后面:世上没有后悔药。

天行健,君子以自强不息。

灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

有志者自有千方百计,无志者只感千难万难

忍住伤痛挺起胸膛,面对命运勇敢成长。

不是一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。

心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。

前面:大量才能失落在尘世间,只是因为缺少一点勇气。

旁边:让别人因为我的存在而感到幸福!

及时当勉励,岁月不待人。

集雄心壮志,创锦绣前程。

攀高贵在少年,为学应尽毕生力。

躬耕教坛强国有我主持词篇四

妈妈好似冬日里的一抹暖阳,可以融化孩子心中积存的“寒冷”;妈妈好似黑暗里的一盏灯火,明亮了孩子的眼睛;妈妈好似小巷深处一所小而温暖的房子,是孩子倾心的住所。妈妈的一句“别怕,有我在。”犹如耳畔。

记得,小时候因为调皮把腿摔断了,因此,我坐了半年的轮椅。这期间,妈妈无微不至地照顾我。等到医生告诉我可以试着走路时,我的心是雀跃的。

刚开始的时候,我还很努力地站起来,一步一步地走。可是自从自己一不小心摔了一次之后,便不再敢站起来了。妈妈笑着,温柔地说:“你是最棒的,再来一次,站起来。别怕,有我在。”我小小的手牵着妈妈温暖的大手,一步一步地脚抬起,又放下。就这样在妈妈的鼓励和帮助下,我完全康复了,我又可以和小伙伴开心地玩耍了。

现在,上初三了,妈妈也总是伴着我。每当我耍脾气说不想读书的时候,妈妈总是疏导我:“我明白你辛苦,但我们只要再坚持一下就成功。别怕,宝贝,前面的路有妈妈陪着你。”妈妈的一句话。又使我重燃读书的希望。

每当我遇到挫折时,妈妈那句“别怕,有我在。”鼓励着我,让我有了力量去为自己的未来拼搏,为自己的青春洒下不悔的汗水。

妈妈温暖的话,温暖的手,温暖着我这颗不羁的心,那是我最暖心的记忆。一句“别怕,有我在。”陪伴着我前行,成为我飞翔的动力,拼搏的理由。

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躬耕教坛强国有我主持词篇五

无敌,并非指的是从未失败,也不是指每个人对我都心生敬畏。无敌,是一种内在的力量,是对自己的信心与坚持。在经历失败、遭遇挫折的过程中,我领悟到了一些心得体会,深刻认识到只有坚持不懈、不断努力、始终保持积极的心态,才能拥有无敌的内心力量。

第二段:坚持不懈

在人生的道路上,我们常常会遭遇挫折与困难。而那些取得成功的人,往往都是那些始终坚持不懈的人。正如古人所云:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”没有哪个人的生活是一帆风顺的,每个人都有经历起起落落的时候。只有在每个失败背后坚持不懈,不屈不挠地追求成功,才能一步步走向人生的巅峰。

第三段:不断努力

努力是无敌的关键,没有哪个人能够轻易获得成功。正如冰心所说:“要想人前显贵,必先人后受罪。”只有付出艰辛的努力,才能够成就伟大的事业。无论是学习、工作、还是其他方面的事情,都需要持之以恒、全力以赴地去做。只有在不断努力中,我们才能在各个方面取得长足的进步,才能让人生变得充实而有意义。

第四段:始终保持积极的心态

无敌的内在力量体现在心态上。如果我们在遇到挫折和困难时产生消极的心态,那么就很难战胜困难,取得成功。相反,只有保持积极的心态,我们才能在困难面前乐观坚定,勇往直前。无论是对待工作、学习还是人际关系,都应该保持积极的心态,才能够激发潜力,才能够做出最好的成绩。

第五段:总结

拥有无敌内心力量并不容易,但却是每个人都可以通过努力实现的。坚持不懈、不断努力、始终保持积极的心态,这些都是拥有无敌心得的关键。通过这些努力,我们才能够在面对困难时坚定勇敢,不屈不挠地追求成功。只要我们保持着这种心态,就会发现无敌的力量悄然而至,让我们成为生活中无敌的强者。

(注:以上文章仅供参考,具体内容可以根据实际情况进行修改和描写。)

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