人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我家的电器我家的电器篇一
“我才是对这个家最有用的电器！”“不对。我才是！”是谁在争吵？原来是明明家的电器啊！他们是在争谁是对明明家最有用的电器。
“不对不对，我才是最有用的。明明一家人不但可以用我知道天下大事，还可以用我和朋友通话，还可以玩游戏、听音乐。”电脑说。
空调说：“冬天，我吹暖风；夏天，我吹冷风。明明一家人最喜欢我了！”
这时候，房子爷爷说话了：“可爱的孩子们，不要争了，不如你们比赛吧！明明一家人明天休假，你们发挥各自的长处，看看到底谁对明明家最有用！”“好的！”电器们说。
第二天到了，电器们已经迫不及待的想展现自己的长处了。明明是第一个起床的，他打开电视，找到新闻，然后就去洗刷。紧接着明明妈和明明爸都起来了，他们看了会新闻，然后就去洗刷做饭了。电视高兴地说：“看吧！我才是最有用的”吃完饭。明明说：“爸爸，好热啊！我们开空调吧！”“好啊！”明明爸说。空调十分开心。过了一会，明明爸和明明妈把吃剩的食物放进冰箱。然后，妈妈去洗衣服，爸爸和明明一起去和明明的叔叔视频聊天。
从此，电器之间不再有恶性竞争。
我家的电器我家的电器篇二
1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。
2.知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。
3.发展幼儿的动手能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。
2.录音机、《我家的电器》教师教资源。
1.创设谈话情景，引出各类电器。
(1)教师将录音机插上电源播放音乐，提出问题，引导幼儿说出是通电的原因。
师：请小朋友猜一猜，录音机为什么会响?
幼：因为有电。
教师总结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称之为家用电器。
2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。
(1)引导幼儿凭借已有经验，自由介绍自己家里的家用电器。
师：你们家里有什么电器?都有什么用处?
幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。
幼：我家里有洗衣机，可以帮妈妈洗衣服。
(2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。
师：这是什么?有什么作用?没有它们，我们的生活会怎样?
幼：这是洗衣机，可以帮忙洗衣服。没有它，我们洗衣服会很慢。
总结：我们每家都有很多家用电器，电脑、电视、电冰箱、微波炉等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。
(1)组织幼儿讨论：使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?
幼：不能用手碰插座，不用湿手碰电器。
(2)观看视频，了解安全使用电器的知识，如不用手指触摸插座接口，雷雨天要关闭电视，洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。
4.欣赏儿歌，知道安全使用家用电器的一些方法。
安全使用电器
用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，
湿手更不摸电器。
电风扇，扇叶转，一叶一叶像刀片，手指伸进多危险。
洗衣机、微波炉，还有电视、电脑、电冰箱，不能当做玩具玩，安全使用最重要。
阅读幼儿学习资源2第12~13页，进一步了解电器的利与害，增强安全意识。
我家的电器我家的电器篇三
获得这个奖项的是我家的那台“祖父式”电视机。据我爸说的可靠消息，这是在1994年买的。呵！
比我出生早了将近一年呢！
论起辈分，我还得叫它一声：
合适指数：☆☆☆
荣获这个奖的是我家的一台超级老爷式电风扇，你只要一打开这台超级老爷式电风扇，那“嘎吱嘎吱”的声音便不绝于耳，令人听了觉得天旋地转，两眼发黑，真是波音七四七起飞时的翻版。不要说我吹牛，只要一个惯犯关入我家，打开那台老爷式电风扇，不出两天，那惯犯绝对洗心革面，在也不犯罪了。
合适指数：☆☆☆☆
这个奖项的得主是我家的“灭蚊高手”――灭蚊灯。它从贵舍（店里）到我们家还不到三个月呢！
它的年龄虽不大，但是贡献可不小。它刚来的头一晚上，
响了起来，看来灭蚊高手的“请蚊入瓮”术还真有效啊！
有的蚊子不知真相，以为是个人，便像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机，凶猛而奋不顾身地冲过来，撞在上面与大千世界88了。
合适指数：☆☆☆☆☆
个奖项均以颁发，如有挑战者，欢迎来现场pk。