阅读对我的影响大全（16篇）

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阅读对我的影响大全（16篇）

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阅读对我的影响大全（16篇）篇一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

阅读能增长人的见识，丰富人的视野，阅读，就如同和一位高尚的人谈话，书是十分珍贵而富有价值的。下面，我就和大家一起分享一下我的阅读之感。

从小我就喜欢阅读，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的人生哲理，获取了一个又一个的百科知识。书给人以慰藉、温馨、幸福、鼓励，书独具魅力！每每阅读时，我都会不由自主地赞叹：“阅读真好！”

最近，我正在读一本作家叶圣陶写得《稻草人》，由于《稻草人》这本书是由一篇篇精美绝伦的小说构成的，所以我精心挑选了其中《稻草人》这篇发表我的看法与感悟。

读过全文，我的心情不是愉快高兴的，而是充满了沉闷与无奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗善良、忠于主人的心啊！它全心全意地为它的主人看管田地，可就是因为它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的主人作出贡献啊！面对其他老百姓的悲惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样处处为他人着想，乐于奉献呢？恐怕只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧！

清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚开始扫地，为我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市默默地奉献着，为人类默默地付出着，她们都有一颗炽热、勇于帮助别人，奉献自己的心啊！这种品质是多么可贵，多么值得大家学习！

阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于阅读，享受阅读的乐趣，让书成为我们永生的伙伴！

谢谢大家！

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阅读对我的影响大全（16篇）篇二

1.逐字阅读---应该采用意群阅读法。

2.回读----阅读讲究一气呵成，不要遇到生词，难点就又从头读。容易割裂句子之间的语义关系。

3.指读。用手，笔指着书一行行读。

4.出声阅读。

5.晃头读。

6.心译。

方法一：快速泛读(fastextensivereading)。

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。

方法二：计时阅读(timedreading)。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

方法三：寻读(scanning)。

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

方法四：略读(skimming)。

略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

新托福考试阅读部分约为60到100分钟，包括3到5篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应12至14道试题。题目类型包括：图表题(schematictable)，篇章总结题(prosesummary)(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，词汇题(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代关系题(reference)，简化句子题(sentencesimplification)，插入文本题(inserttext)，事实信息题(factualinformation)，推断题(inference)，修辞目的题(rhetoricalpurpose)以及否定排除题(negativefactualinformation)(例如，下列各项均正确除……之外。)在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都检查一遍。

从两大题型入手突破新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。

篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。

托福阅读高分的三个良好习惯。

1、养成电脑阅读习惯。

众所周知，新托福的阅读考试分两种模式：shortformat以及longformat。前者历时60分钟，要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至100分钟，按需完成60-70道题目。

从考试强度上看，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右，两种阅读模式对考生的要求都很大，但也有应对方法。新托福阅读测试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料，如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好不过了。

托福阅读不同于cet4/cet6，后者的阅读考试大都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。“考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯，培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数，并保证一定的正确率。”

同时，新托福将考试形式由笔试改为电脑操作，学生也许平时打几个小时的游戏不是什么难事，但面对屏幕做一两个小时的题目还不适应，平时要养成习惯通过电脑来阅读的习惯。

2、归纳方法善用技巧。

托福阅读考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化，因此增加题目并不意味着增加难度，其难度体现在考生对题型的熟悉程度。

可以说，新托福在阅读内容上难度降低，于是便通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。根据新托福阅读测试的目的，考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新题型。

新托福阅读题型繁多，包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。

具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。”

3、仔细思考再下笔。

很多考生反映，新托福阅读考试的一大难度就是没有方向，这是考试陷阱，无方向中实则有方向。新托福阅读考试中绝大部分题目都是对应具体段落的，这会为考生节省很多时间。但是也不排除有少量题目的范围比较大或比较模糊，考生在寻找答案时难免一头雾水，费时费力。其实这些看似没有明确定位方向的题目都是暗藏玄机的。

“有些题目，枝干信息太多，但都是干扰项。从应试的角度来说，通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾，或意思明显相反，可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。”一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。

阅读对我的影响大全（16篇）篇三

1、逐字阅读---应该采用意群阅读法。

2、回读----阅读讲究一气呵成，不要遇到生词，难点就又从头读。容易割裂句子之间的语义关系。

3、指读。用手，笔指着书一行行读。

4、出声阅读。

5、晃头读。

6、心译。

1.泛读。

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。

2.卡时间阅读。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

3.跳读。

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

1.略读。

略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

略读有下列几个特点：

a.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

b.可以跳过某个部分或某些部分不读。

c.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

托福阅读中的陋习可能不止上文中所说的六点，建议大家在备考托福阅读的时候先找找自己哪些习惯会影响阅读速度，并有意识地去改掉这些习惯，然后再学习一些能够帮助自己提升阅读速度的方法，比如跳读，略读等等。

机考模式。

新托福阅读考试分两种模式：shortformat以及longformat。前者历时60分钟，要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至100分钟，按需完成60-70道题目。

本来这对学生来说只是“小菜一碟”，但自从新托福将考试形式由笔试改为电脑操作，这对很多人来说无疑是“当头一棒”。也许对大多数人来说看几个小时的网上新闻或是打上半天的游戏都不是什么新鲜事儿，但面对屏幕做上一两个小时的题目倒真不是随便可以信手拈来的。

建议各位正在准备托福阅读备考的同学，平时要养成习惯通过电脑来阅读，至于阅读的内容将会在第四个点里再作详细介绍。关于这一点的备考和写作的备考策略是一致的，大家可以结合起来一起准备。

考试强度。

无论是shortformat还是longreformat，托福阅读考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。然而，在新托福阅读当中，对于初学者来说最难的不是单词，而是要求在规定时间里完成规定的题数。

新托福阅读不同于cet4，cet6，与高考也有很大区别，因为cet4、cet6与高考的阅读考试大都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。最大的不同在于这些考试都没有要求做完每个科目考试所用的时间。

因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。

有很多的专业考生，因为平时课业负担较大，可用于支配学习托福的时间有限，希望在考前通过高强度的课程学习来提高考试成绩。

针对基础较好短期内需要考试的学生，我们推荐学生采用75%的正课占比，侧重于个性化的考试应对，针对自己薄弱的地方，对症下药，并辅以适量的配套训练来检测学习效果，确保对知识点的掌握。

考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。根据新托福阅读测试的目的，考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新题型。

这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化，因此增加题目并不意味着增加难度，其难度体现在考生对题型的熟悉程度。可以说，新托福阅读内容的难度降低，于是便通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。

知识面和信息量。

大家都知道，做题基于托福阅读读文章的基础之上，因此增进阅读能力会对完成题目起到至关重要的作用。在备考阶段，大家要多读各类题材的文章。新托福阅读测试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。

各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料，如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好也没有了。这一点大家可以结合适应“机考”这一变化来共同实现更多地去选择在电脑上阅读文章而非实际的报纸或杂志。

上面介绍的这些托福阅读题型等新托福阅读信息想必对大家的托福阅读一定很有帮助，希望各位能进一步了解一些有所进步。

托福阅读只要找出最优选项即可。

托福阅读不管复习的如何也不管考试时你是怎么做的托福阅读试题，只要结果对了就好，那么这时一些托福阅读技巧可能就非常有用了，下面就来看看具体该如何做选择的的方法，希望对大家有所帮助。

在进行托福阅读训练的时候，如果你只是坚持找关键词，却忽视了其他的一些短语，寻找题目中的词语在文章中是否出现，那么你的托福阅读分数是很难提升的。注意关键词不是托福阅读考试的一切。

这里必须承认，当正确答案是原文重现的时候，我们去采用，原文当中出现的词，在正确答案之中也出现，这种做题方法，从理论上是说得通的。但是事情往往不是这么简单!这里有可能出现问题的点，就是在于“最优选项”。

所谓的托福阅读试题最优选项，一种可能形式与原文更为接近的选项。另一种可能性，则是排除掉其中3个错误答案，最后得到那个与原文关系不大，但是也没有明显错误的选项。

托福阅读大家有着各种资料来学习，而其中一种比较常见的就是托福阅读机经，其实托福阅读题光练的确效果不好，看看机经对于提分很有帮助，不过这里提醒大家要合理运用，不要过于迷信，否则也不会有好结果。

事实上回忆托福阅读机经的考生的水平参差不齐，答案本身的正确率并不能确定。即便是答案全对的情况下，在时间相当紧张的情况下，也难免出现漏题或抄错题等等的笔误。然而，最严重的问题就是我们发现每次考试即便文章还是旧的文章，每次考试的题目并不是完全一样的。

也就是说，ets的托福阅读题库中，对于每一篇文章并不是只有12-14道固定的题目。因为每名考生在2次考试中遇到同一篇考试的概率不大，所以大家会觉得文章都是重复的。但其实每次的考题并不完全一样。比较容易改变的是词汇题、插入句子题、简化句子题。对于细节题和要点总结题，选项也是可以很容易改变的。在这种形式下，记忆答案对大家来说是有百害而无一例的。

本来这对学生来说只是“小菜一碟”，但自从新托福将考试形式由笔试改为电脑操作，这对很多人来说无疑是“当头一棒”。也许对大多数人来说看几个小时的网上新闻或是打上半天的游戏都不是什么新鲜事儿，但面对屏幕做上一两个小时的题目倒真不是随便可以信手拈来的。

建议各位正在准备托福阅读备考的同学，平时要养成习惯通过电脑来阅读，至于阅读的内容将会在第四个点里再作详细介绍。关于这一点的备考和写作的备考策略是一致的，大家可以结合起来一起准备。

考试强度。

无论是shortformat还是longreformat，托福阅读考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。然而，在新托福阅读当中，对于初学者来说最难的不是单词，而是要求在规定时间里完成规定的题数。

新托福阅读不同于cet4，cet6，与高考也有很大区别，因为cet4、cet6与高考的阅读考试都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。最大的不同在于这些考试都没有要求做完每个科目考试所用的时间。

因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。

有很多的专业考生，因为平时课业负担较大，可用于支配学习托福的时间有限，希望在考前通过高强度的课程学习来提高考试成绩。

针对基础较好短期内需要考试的学生，我们推荐学生采用75%的正课占比，侧重于个性化的考试应对，针对自己薄弱的地方，对症下药，并辅以适量的配套训练来检测学习效果，确保对知识点的掌握。

考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。根据新托福阅读测试的目的，考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新题型。

这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化，因此增加题目并不意味着增加难度，其难度体现在考生对题型的熟悉程度。可以说，新托福阅读内容的难度降低，于是便通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。

知识面和信息量。

大家都知道，做题基于托福阅读读文章的基础之上，因此增进阅读能力会对完成题目起到至关重要的作用。在备考阶段，大家要多读各类题材的文章。新托福阅读测试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。

各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料，如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好也没有了。这一点大家可以结合适应“机考”这一变化来共同实现更多地去选择在电脑上阅读文章而非实际的报纸或杂志。

上面介绍的这些托福阅读题型等新托福阅读信息想必对大家的托福阅读一定很有帮助，希望各位能进一步了解一些有所进步。

阅读对我的影响大全（16篇）篇四

一个新网站如何在最短的时间内获取排名利益最大化，这是每一个seoer都追求的事情，可是这也是最难的一点，最近很多人在qq群里问我有没有关于这方面的一些秘籍，根据个人的经验来看是有的，一个新站除了刚开始做大量的外链工作之外其它还有一个比外链还见效的提升排名的方式，那就是给网站做推广，注入一些流量。你可以通过各种推广方式把流量引入到你的网站，当然操作的过程中还是有些因素需要注意的。

首先你得装上百度统计，其实装上百度统计就等于说百度在你的网站装上了一个监控，你网站的一举一动它都清清楚楚的。这时候你只要放出一些好的信号去“误导”它，当然如果你拥有强大的用户体验的话那就不用这些招数了，你直接做就可以了，甚至可以不管什么排名因素。但如果一个网站并不拥有强大的内容，这时候使用一些小技巧还是有必要的。装上百度统计是告诉百度我们做了哪些好事，你应该记录下来，以后你们排名就可以参考这些因素，所以第一条你得装上百度统计。

第二条，你要看你的行业是否冷门，如果你的行业是一个非常热门的行业，估计这招不好使。假如你的这个行业偏冷门，每天的搜索指数在100以下，竞争不是激烈。你每天导入人50-60个ip，那么你的网站权重很快就可以提升，甚至你连什么发外链的事都可以免了。当然在新站期发外链还是很有作用的，后期作用会越来越小，新站建议大家还是要适量的去做外链。后期的外链就以推广为主了，为流量为主，而不再是提升排名。

当然假如你行业关键词百度指数是，你导入个几十个上百个流量基本上是没有任何作用的。所以这些基本的数据大家要懂，要是不懂后面的原理，听别人一说什么直接去做的话，那样失败的概率是极高的，不要说谁谁又忽悠人了。有的时候或许这个技巧在当时管用，后面你再去测试的时候就不灵了也有这样的事，但不要随便得出一个结论就说别人骗人。

流量来源方式也是需要注意的，比如人家来你网站的方式是直接输入多址打开，这不用说一定是最高质量的用户。这足以说明它就是你网站的忠实用户了，因为别人都可以记得你的网站了。一个网站需要忠实用户体验和潜在用户潜体，二者的关系要成比例，具体多少比例外人是无从得知的，应该不同的行业比例不一样。还有一种就是通过你的推广链接点击进入到你的网站，这种情况次之，当然也有很用，说明你推广做的不错，网址曝光对于搜索引擎也是有价值的。我们最好是选择效果最好的进行操作。

当然这还只是让网站流量来到你的网站，假如用户体验不好，你不能解决用户的问题，人家立马离开。这样一来造成停留时间太短，跳出率过高，搜索引擎就会判断你内容质量低下，说不定是一个垃圾网站，这样的网站人家当然不会给你好的排名。所以说内容为王，未来一切皆内容啊，如果不把内容做好而去盲目做推广只会让你的网站处于更不利的状态。内容是一个网站最重要的事情，可是现在很少人把这个看成是一个网站最重要的一点，大部分人把时间花在了推广，外链，排名技巧上这些都是本末倒置的。

流量导入促进排名这招很管用，可也是建立在优质内容的基础上的哦，别说你建了一个垃圾站，使用了这套方法不管用。那也是你自己的事了，技巧方面的东西是帮我们促进，但不是我们的追求，大家在使用的过程中要注意做要最基本的东西，今天把这小技巧送给大家，希望大家在做站的过程中能花最小的时间最快实现网站盈利，/makou/个人心得分享，如果觉得有用时附上链接，谢谢。

阅读对我的影响大全（16篇）篇五

一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。

有一种学说认为，父母血缘关系越远，孩子智商越高;混血儿漂亮又聪明就是常被这种学说引用的一个证明。当然，不同种族、民族之间的婚配也能生育聪明的孩子。近亲婚配却是生育痴呆儿的祸根，“同村婚育”等就地取材式婚育观念也是不宜提倡的。

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。英国剑桥大学营养学专家对30多名7-8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿期的食谱进行对照，发现吃母乳的孩子普遍智商较高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质，特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不仅能增加脑细胞的数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经节点的形成。

与牛奶相比较，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

因为营养物质是宝宝智力与脑发育不可缺少的物质基础。让宝宝在日常生活中多吃些健脑益智的食物必有好处，同时纠正不良的饮食习惯也不容忽视。

饱食：进食时，消化道血管扩张，周身血液集中在胃肠道，以至脑部缺血缺氧。如果宝宝吃的过饱，容易造成脑部长时间缺血，从而不利于大脑的发育。

节食：虽然说吃的太饱会导致大脑早衰，但是并不意味着吃的越少越好，大脑和智力的发育需要全面的营养。蛋白质、核酸、磷脂和卵磷脂的缺乏会使脑细胞数减少，脑体积变小，神经胶质细胞、神经纤维发育差，造成智力发育迟缓，因此宝宝的饮食要保证多样性。

素食：有的人荤食不沾口，导致脂肪摄入减少。占脑细胞成分60%的不饱和脂肪酸人体不能合成，需经食物补充，特别是鱼类富含的多味不饱和脂肪酸肝二磷刘烯酸，是人脑中含量最高的脂肪酸，它关系到脑细胞的生长与正常生理功能的维护。鱼贝类富含的牛黄酸，对脑神经的发育有重要作用。因此，荤素兼顾的饮食是儿童健康发育的重要条件。

炸食：在烹饪中经受高温焦化，不仅可使蛋白质变性，失去生物活性作用，而且还可突变成有害物质。容易使细胞退化，因此不宜长期食用。

体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。另外，也有不少孩子骨瘦如材，同样也对大脑的发育不利，进而影响智力的发育。这些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多与挑食、厌食有关。现在多数独生子女家庭或多或少存在宠孩子的现象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不离嘴，营养不良在所难免。

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60。5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91。8。

某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

影响因素七：人体生理节律。

科学研究表明，每个人从出生起一直到生命终止，身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化，这种周期性的变化为人体生理节律。

人体处于生理节律低潮期或低潮与高潮期临界日时，身体易疲倦，并情绪不稳、做事效率低、注意力难以集中或健忘、判断力下降。同时，身体抵抗力下降，易被病菌侵扰，感染疾病的几率增大。受孕时，如果夫妻一方处于高潮，另一方处于低潮，易生出健康和智力情况一般的孩子;如果夫妻双方都处于低潮期或低潮与高潮期临界时，易生出体弱、智力有问题的孩子。

阅读对我的影响大全（16篇）篇六

汉斯艾森克教授，现代人格科学理论的主要贡献者，在他去世的时候，已经成为近代被引用次数最多的心理学家，他一生致力于来量化人性中间的某些因素，对于星座与性格的关系，他做过一个有趣的实验。

“艾森克人格调查表”是著名的心理学量表，每个量表有50多个不同的描述，接受调查者需要给每一个描述选择“是”或者“否”。根据这些答案，能够分析出在“内向——外向”和“神经质”两个维度的人格特征。如果根据古老的占星学传说，十二星座中有6个偏外向星座和6个偏内向星座。

外向星座：白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座。

内向星座：金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、双鱼座。

另外，三种土象星座的人（金牛座、处女座和摩羯座）更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象星座的人（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）则相对更神经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。

那么事实真的如此么？艾森克决定做一个心理学实验。

在被很多占星学家拒绝后，艾森克和著名的英国占星学家杰夫梅奥联手做了一个人格调查。梅奥几年前开办了一个占星学院，有全世界范围的学生。他们从中间选择2000多个人志愿加入了调查，他们提供自己的出生日期，并且完成艾森克人格问卷。

结果让所有的人大吃一惊！这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致！

在占星学界一片欢呼声中，艾森克本人却开始怀疑，他突然意识到他的样本选得有问题：他选择了一批对星座笃信不疑的人来做实验。用本书的话来说，这批人已经被安装一个关于星座性格决定论的心智模式，在他们内心的世界，星座和性格就是相关的。

有了这个想法，艾森克做了下一个实验：实验的对象是1000名孩子，他们几乎不可能听说过性格和星座之间的关系。这一次，调查结果有了颠覆性的变化：孩子们在外向和神经质两个特质上的得分跟他们的星座根本就没有任何相关。性格与星座毫无关系！

这个实验结果狠狠地打击了占星学界，他们原来认为是“占星学的代言人和保护神”的心理学家，却突然倒戈一击。对此，占星学界给出了他们自己的解释：这些孩子还没有成熟，还没有发展出他们星座赋予的性格。

针对这个还击，艾森克做了第三次实验：这一次他选择的调查对象是成人。这些调查对象对占星学的了解程度深浅不一。结果发现，如果调查对象很清楚星座对性格有何影响，他们的问卷结果跟占星学传说的就非常吻合。相反，如果调查对象对占星学没有太多了解，他们的问卷结果跟占星学传说就不那么一致了。

实验进行到这个地步，结论已经相当明确：人们会因为对自己“星座性格”的相信，就慢慢发展出那样的性格。星座-性格的心智模式不仅让他们看到那样的世界，也让他们相信那就是自己的性格，然后按照那样的性格来生活，最后真正成为星座描述的人。

简单来说：人们真的会变成自己觉得“应该成为”的人。心智模式对我们的改变，实在是太强大了。

文/古典。

心理学之“谄媚效应”：为什么我们都相信星座。

（治愈系）12星座的爆笑动物表情。

测试你与人交流的障碍是什么？

阅读对我的影响大全（16篇）篇七

阅读对我的影响大全（16篇）篇八

1、“伟大的无产者”指的是（高尔基）。“量子物理学界的司令”指的是（玻尔）。“旅店大王”指的是（希尔顿）。“经商导师”指的是（卡耐基）。

2、高尔基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》，短篇小说是《二十六个和一个》，长篇小说是《母亲》。

3、玻尔因发现（新元素）获得1922年的（诺贝尔物理奖）。

4、词语填空：

绘声（绘色）突如（其来）切齿（痛恨）咆哮（吵闹）面红（耳赤）愁眉（双锁）天翻（地覆）讨价（还价）怒不（可遏）不知（耻辱）无可（奈何）独闯（天下）心甘（情愿）昏头（转向）。

5、得意洋洋土地肥沃气势不凡林木繁茂无拘无束。

阅读对我的影响大全（16篇）篇九

一天，我把他叫到我跟前说：“喂喂，新来的，我是六年四班的老大。”他却说了一句：“然后呢，那你希望我怎么样?”我听了怒火中烧，吼道：“从来没有人敢这么跟我说话，哼!”然后就一顿乱吼，可他却置之不理地看书，把我当空气。我看了十分气愤，就怒气冲冲地走了。

后来在一次考完试之后，老师表扬了他，要我们向他学习。我心里很不爽，就在他身边吵起来了。可他竟然也不说话，然后我就骂他：“吴锦生大哑巴大哑巴。”他竟然连一句话都没有反驳我，后来我想到，不如拿你的文具盒吧，这样你就可以来求我了。我心里十分得意洋洋，结果就算我拿了他的文具盒，他也没把这当一回事，还是一样安安静静地看书。我实在搞不懂，就问吴锦生：“我拿走你的文具盒呢，我这样子骂你，你不会反驳我吗?你真的不会在乎吗?”吴锦生头也不抬地说：“别人爱怎样就怎样，骂人的话又不会成真。”我顿时对他肃然起敬。

吴锦生也曾说：“你骂我、说我，无非就是想吸引我的注意。可如果我不理你，浪费的是你的时间，而不是我的时间，我不想把宝贵的时间浪费在无用的人与事身上。”

从此以后，我改掉了这些坏习惯，一次别人不小心碰了我，他站起来连忙说：“对不起，对不起!”此时，回想起之前的我，便大骂自己曾经怎么就那么混，然后也连忙跟她说：“没事!”她听了，很搞笑地走了。我也莫名地感到很开心。

从此以后，我再也没有讲过一句脏话，当老师问我怎么改变时，我就对老师说：“这都是吴锦生的功劳，是他影响了我，他教会了我该如何与别人和睦相处。”

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阅读对我的影响大全（16篇）篇十

春暖花开时，读曹文轩的散文；梅雨连绵时，读凡尔纳的科幻；橙黄橘绿时，读雷欧幻像的小说；白雪皑皑时，读安徒生的童话。书，陪伴我走过每一个春夏秋冬。书里，是作者笔下的故事，千姿百态；书外，是阅读对我的影响，点滴化雨。

读童话，教导我做一个善良的人。

我把“善良”谨记在心：炎炎夏日，师傅上门修空调，我为他递上一杯冰镇的酸梅汤；狂风暴雨，快递小哥送外卖上门，我微笑着递上干净的纸巾说“谢谢”；看完电影，带走零食垃圾就是举手之劳；乘坐地铁，让座已成了我的习惯……我开心地做着力所能及的事。幸福不在远方，就是我的身边。

读小说，教导我做一个坚持的人。

我觉得我的韧劲就是从看小说练就的。26本装的《查理九世》和6本装的《波西？杰克逊》，我看了不止一遍。不记得自己是多久才看完了这2套书的，只记得但凡有时间我就废寝忘食地读、读、读……直到看完，还觉得意犹未尽。

读科幻，教导我做一个“有梦”的人。

《安德的游戏》、《超新星纪元》、《奥杜瓦伊》……科幻小说引领我进入神奇的未来世界。遥远的星球上居住着各式各样的“外星人”，不同的进化成就了不同的文明；科技发展使得“第三类接触”成为可能，星际跳跃让时空穿梭变得轻而易举……没有做不到的，只有想不到的。未来因梦想而充满了“奇迹”。我要做一个“有梦”敢想的人，“太空移民”说不定就在我们这一代身上发生。

读散文，教导我做一个“安静”的人。

阅读对我的影响大全（16篇）篇十一

我喜欢看书，这一爱好可以说是与生俱来。我刚会说话不久，就总要缠着妈妈讲故事来感受“人生”的快乐。后来，在这作业纷飞的时代，我与书柜当起了闺蜜，每一次看书都是一场快乐的消遣。

童年——书=快乐。

小时候的夜空是墨蓝的，月亮总是眯着眼儿偷笑，悄然把柔和的清辉洒到人间，有时还能看见星星在闪耀着。月光透过一扇窗子，抚摸着一个躺在小床上准备睡觉的小女孩与正在讲故事给女孩听的母亲。一片月光映在女孩的大眼睛里，她撒娇着说：“妈，你再讲一个故事吧！”“不，孩子，明天再讲好吗？快睡吧。”小女孩恋恋不舍地爬进被窝。灯熄灭了，门也关上了，女孩也闭上了眼睛，但情节还在脑中一幕一幕地变化。

这个女孩儿就是还在上幼儿园的我。这时听书（讲故事）是我的快乐与生命意义所在。也是从那时起，我爱上了阅读。

小学——书=闺蜜。

小学放学时的天空，是五彩的，夕阳一块块铺在天上，一个个千姿百态的风筝迎风飘舞。我顾不上欣赏这美景，三步并两步地冲回家。打开铁门，一看家里没人，我赶紧把肩上书包甩到地上，鬼鬼祟祟地跑到书柜边，抽出一本《三国演义》，一屁股坐到椅子上开始看。什么“赤壁之战”，“桃园三结义”，“官渡之战”……，都是我的最爱的故事！书带给我一场感情盛宴，让我沉浸其中，不能自已。我总是为死去的英雄们流泪，为每一次战斗胜利而欢呼。大人们哪里知道，书给我的道理永远比课堂上教的多得多！老师是最睿智的？不，才不！书才是最睿智的！可如果我听到妈妈回来的声音，我就得赶紧把书藏起来，抽出一本作业本一本正经地假装在写作业——妈妈为了不让我落下功课，不允许我看课外书了。可有时会因匆忙而拿反作业本，当然免不了挨一顿骂，但无论如何警告，我的“毛病”总改不掉。

为什么我这么爱看书呢？我认为书是唯一能使人平静下来的东西。当你处于一种强烈感情中时，书能使人忘我，从这种感情中恢复回来。因此，书成了我无话不说的好闺蜜。

中学——书=老师。

中学的时间是匆忙的，时间一部分献给作业，一部分送给上课，只有一点点时间供人消遣。爱书的我却从未放弃过读书。我用午休的时间来看书，用做完作业后几分钟时间来看书……我爱读书，如同一条鱼热爱流水，一个人热爱生命一样的热爱。书，不只是我在繁忙学业中的消遣，更是我的良师益友。从书中，我结交了无数现实中交不到的友人，比如说《水浒传》中的林冲，《海底两万里》中的尼摩船长，《西游记》中的孙悟空……，这些朋友，弥补了我内心世界的空缺，让我以一颗宽广的心去迎接这个世界所给我的一切。

岁月流逝，花朵的芳香，亲人的问候，终究会随之消逝。只有这朴素的纸张，才是岁月两岸上的鲜花。它们的芬芳，永远在岁月中飘荡。

阅读对我的影响大全（16篇）篇十二

1、“艺术魔术师”指的是（毕加索）。“轮椅上的总统”指的是（罗斯福）。“现代火箭之父”指的是（戈达德）。

2、毕加索一生创作共计（37000）件，20世纪艺术中最（引人）注目。

罗斯福是美国（第32任）总统。他是美国历史上惟一（一位连任4届的总统）。

1926年，戈达德研制了（世界上第一枚液体火箭）试飞成功。他是美国（物理学）和（火箭技术）的.先驱者。

4、毕加索的成功是（爸爸的培养）和（后天勤奋）的结果。

（严格）教育对生活在（优遇）环境中的儿童尤为重要。想象力是（创造）的前提。

5、美国没有重视科学家戈达德的火箭技术，反而向德国科学家请教，所以另德国科学家目瞪口呆。

阅读对我的影响大全（16篇）篇十三

1、“英国名相”指的是（丘吉尔）。他获得过（诺贝尔文学奖）奖，还被称为（预言家）、（发明家）、（战略家）、（外交家）。还被尊为（坦克之父）。

2、丘吉尔小时候虽然顽劣，长大后也没上过一天大学，但他经过学习，拥有了（渊博的知识）和（多方面的才能）。后来他被誉为（“我们生活的时代里最杰出和多才多艺的人”）。

4、“青霉素的发现者”指的是（佛莱明）。大自然对他的成长给予了犀利的观察力和超人的记忆力。

5、无忧无虑平易近人家境贫寒息息相关。

阅读对我的影响大全（16篇）篇十四

北宋大文豪苏轼说过，“博观而约取,厚积而薄发。”这句话的意思是广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中的精华部分牢牢记住，积累大量的知识和材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

阅读，使人思维活跃，聪颖智慧。阅读是人类带有普遍意义的行为，学生通过阅读获得的有益信息对他们的写作起到了重要作用。在阅读活动中，学生受优秀、经典作品的影响，学习运用名家写作技巧，才能使自己的写作水平不断提高。说到。

作文。

学生最头疼的是没有什么材料可写对课本上学过的材料和课外阅读的材料不知道怎么运用对日常生活中的经历和见闻不知道如何取舍。其实作文材料主要来自三个方面：一是课本二是课外阅读三是自身的生活经历和见闻。只要广泛阅读勤于观察认真积累善于整理就能获取极为丰富的写作材料。

作文教学，首先要抓好精要语段的阅读指导，搞好阅读与写作之间的迁移训练，是一项有效的途径和方法。因为这种方法，既能使学生从语段中学习语言的基本知识，领会其语言特色，运用这些知识提高他们的语言表达能力。

其次，在平时教学中，引导学生利用课余特别是假期时间有计划地阅读名家名品，因此学生的课外阅读有一定的基础。要求学生把自己阅读的时文美文、名著名篇，按不同主题摘记整理，这样充分利用课外阅读获得的材料来充实自己，做到读有所得、读有所用。有效的文学阅读，可以让学生回归沉潜于作品，与作品中丰富的生活世界、鲜活的情感空间相融相生。学生身临其境地看到、听到、触摸到有灵性的生命世界，手舞足蹈地感悟、联想、建构起自我的人文世界，他们体验更细腻，更真切，更深刻，进而变成自己的语言文字流泻出来。

学生平时接触最多的文字作品还是各类中学生作文，这些优秀作文的基本特征是：总体面貌好，有一个或几个突出的特点。因此要引导学生在自己作文时善于借鉴优秀作文的突出亮点。可以有目的选取一些中考佳作让学生细加品味，仔细揣摩。教会学生有意识地揣摩其深刻新颖的主题表达，巧妙独特的选材视角，别出心裁的文体构思，精心安排的开头及结尾，生动风趣的语言风格等。对于佳作内容主要选择学校生活、家庭生活、社会生活三大方面和青春成长、情感体验、品德修养、生活感悟、自然景物、哲理思辨、联想想象等七个主题类别。

在阅读这些优秀作文时，要求学生不能走马观花地读，而要仔细揣摩，先从大处入手，再从小处剖析，认真揣摩其立意、选材和构思，并将这些内化为自己的思维方法和正确的认识，变成自己的真知灼见和真情实感。

总之，阅读使人胸襟开阔，豁达晓畅；阅读使人目光远大，志存高远；阅读使人增长见识，谈吐不凡；阅读使人心旷神怡，如沐春风；阅读使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。

阅读对我的影响大全（16篇）篇十五

在我们的生活中，阅读几乎无处不在。读一本书可以叫阅读，查阅一本手册可以叫阅读，甚至翻看几页有字的纸，也可以叫阅读。阅读，给我的生活带来了不少的影响。

在我还不认字的时候，妈妈就会买各种图画书，那些有着精致图画的绘本，让我从小就对艺术有着极大的兴趣。那些插画给我留下了很深的印象，我在画画的时候，就会很自然的朝着那些我认为美的作画风格靠近。

等我稍微认识一点字了，好多的故事书就来到了我的书柜，他们带着彩色插图和拼音文字，给我更多想象的空间。有的时候是我自己读，也有时候是妈妈给我念。每当那些文字和图画灌入我的脑海，我都会幻想无数美好的童话景象。这让我想起了《哈利。波特》作者j。k。罗琳的故事，没准我就是下一个罗琳呢？虽然这是个幻想，但在当时，我的想象力也的确是天马行空。

我上小学了，会自己思考，有更丰富的感情，开始看起了百科。许多从来没有接触过的东西，都能在百科全书上找到。虽然一开始还有些看不懂，但是由浅到深，由易到难，慢慢的这种书就变成了被我随手抄起就开始“啃”的对象，这个时期也是我读书最多的时期。到了四、五年级我开始疯狂的“啃”小说。不管是中国的、外国的、古典的、现代的，我都喜欢看。那些或朴实或感人的长段文字，让我的写作又增添了一些小说独有的味道。但同时我也常常需要躲避母上大人的“追查”，所以有些小说我都是在“夜深篱落一灯明”时读完的。

有的时候，我会根据自己的爱好来读书。我喜欢那些小小的励志故事，于是我去看《读者文摘》和名人传记。名人都是怎样成功的？我和他们的差距在哪儿？我喜欢旅行，于是我就去看游记，看了之后又会对那个地方产生无限的向往，忍不住想要去看一下，去体验一下当地的风土人情，同时又让自己增长了见识。

阅读就这样潜移默化的影响着我，改变着我。在我的时光轴上，阅读与书本，从出生开始就一直陪伴着我，接下来书本会陪着我走过每一个时期乃至走过一生。它给我带来的所有转变，都将是我通往成功的桥梁。

阅读对我的影响大全（16篇）篇十六

关于阅读，杨绛曾说：三天不读书，感觉不好受。如果一周不读书，那么一周都白活。尤安、艾肯也曾切确地说：如果他独自驾舟环游世界，一定会选择书作为伴侣。关于书，叶文玲曾形象把它比喻成长生果……可见阅读多重要啊！

柯灵曾在《书的抒情》中说：书是青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。其另外之意是人生的每一个阶段都要在读书之中，以书为伴侣。因此，人的自发性是关键。倘若人能够自发的读书，久而久之，便成了习惯，因而造就了自己长期至身于读书之中。著名主持人董卿有一个很好的阅读习惯——每天睡前要读书，这一坚持就是四十几年。董卿时常会被问及怎样保持一个魅力女人心态，她的答案是——阅读。如果你了解她，便会知道作为主持人的她每天晚上十一二点才结束工作，回到家后上网浏览新闻是她的习惯，到凌晨一两点心静下来了，便是她的必修课——阅读时间，久而久之，这也成了她的生物钟。拥有一个好习惯，便能自发地读书。

环境影响阅读。俗话说，逆境出人才，我不太同意这样的观点，因为有一个好的环境同等重要。时至今日，过去凿壁偷光，襄萤映雪的故事不会再出现，随着高科技发展我们的生活随时随地可有书读，只是缺少了阅读的氛围。拥有一个好的环境读书，这需要靠大家的努力。首先是家庭环境。犹太人做得很好，他们每个人家中都有藏书，不光供给自己看，尤其是为孩子而准备。据统计，犹太人平均每人每月要读两本书。而在中国，一般在家中储书的人家多半是为了装饰，并未真正拿书来读。其次是学校阅书。校园是传播文化知识的源头，是我们把趁年华诗洒之地，是最美丽的读书环境。最后，是社会阅读。社会是一个大的环境，在英美街头，至今乃保留着一个读报的习惯，无论是晨练的老头，嗮太阳的老太太还是候车的人，他们都在阅读，这时枝头的鸟儿也不叫了，只有火车在缓缓地开，阳光下，这是一幅多么静谧的画面啊！

阅读，兴趣也是一大关键，通常人们都会凭着自己的喜好选择书来读，而对那些读不懂的，不喜欢读的从不问津，所以我要说学会培养读书的兴趣。对于一些书，如果实在是不愿看的大可放弃，如果是一些只看得懂只言片语的书，不妨试着去看，也许会有意想不到的收获。

读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。欲求上进，必先读书。