草虫的村落仿写(精选12篇)

时间:2023-12-07 作者:薇儿

一篇优秀作文不仅仅可以获得高分,更可以给作者带来成长和自信。小编为大家整理的这些优秀作文范文都是经过精心挑选的,包含了丰富的思想和独特的观点。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇一

有一天,我在楼下跳绳的时候,无意中看到一只走得急匆匆的小蚂蚁,没想到,原本毫不起眼的蚂蚁竟引起了我浓厚的兴趣,我决定跟着这只蚂蚁去走一走,去看看“蚂蚁的城市”。

我的目光定格在小蚂蚁身上,跟着它的脚步,做了一次奇异的游历。

空间在我眼前渐渐扩大了,细密的嫩草组成了茂盛的森林。那只小蚂蚁,钻进了一处极隐蔽的小泥洞里。我想它一定是侦察员吧!它一定是历尽艰险,找到了一块食物,急忙回来报告,它多么敬业啊!可见它是个尽职的侦察员。不一会儿,一大群蚂蚁都爬了出来,多的令我眼花缭乱,没想到蚂蚁也有城市,黑压压地像乌云一样涌了出来。许多蚂蚁都用自已的触角去触碰另一只蚂蚁的触角,我想它们一定在交流吧!我真想也去听个仔细并向它们问个好,可惜我不懂它们的语言。

突然,楼道里响起了熟悉的脚步声,是外公下楼来了,他看见我还在痴痴地观察蚂蚁,又好气又好笑,对我说:“六点了,你都下来半个小时了!”我终于回过神来,依依不舍进告别了小蚂蚁。我看到了蚂蚁的城市,我多么快乐啊!

我愿意带着你,一起去蚂蚁的城市散散步。

湘师附小谢纾扬。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇二

今天,我又一如既往的去公园散步,在芬芳的清香中,忘了世界,也忘了自己。

我带着愉悦的好心情,目光追随着爬行的小虫,我不知不觉中发现了它们热闹的小城市。

它们在城市中,你追我赶的,蹦蹦跳跳的,由远而近,由远而近,我静悄悄的走到它们身边,我想跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。

数只小虫映入我的眼帘,有黑甲虫、小圆虫、七星瓢虫、蚂蚁……我看见黑甲虫背着可口的美食,一步两步的走回家,我看见小圆虫的书包了,我猜,他是上学归来了,可看一看他的脸色,肯定是考试不理想了。

我的目光又被一群音乐演奏者所吸引,它们是由蜥蜴和螳螂组成的乐队,散聚在石头上本站面,它们的歌声犹如一股清泉流动的感觉,让人陶醉其中、无法自拔。

我顺着大街小巷搜索,我看见一队一队的蚂蚁军团,身上堆着大过自己两三倍的食物,兴高采烈的赶着路,它们凯旋归来了。

我又走着走着,不知不觉的走进了一个僻静的小道,走了很久很久,忽然,一阵清脆的鸟啼,把我所吸引,我也去参加了它们的合唱。

我唱着唱着,时间不知不觉的过去,现在已是下午,夕阳快要落山了,小雨的声音才把我的心灵唤回来。

我发现了草丛中小虫子的欢乐天堂,我是多么欢乐,多么得意啊!

草虫的村落仿写(精选12篇)篇三

空间在我眼前扩大,顿时我觉得脚下小小的灌木丛一下子变成了参天大树,我的目光跟着这些可爱的小虫子们来到了它们的游乐场。

这个游乐场在一个十分茂盛的森林里,那里有一个大坑,里有很多特别大的沙砾,那是它的海洋球,我看到小虫子一家四口来到了游乐场,它们高兴的玩着,姐姐再和弟弟玩滑梯,它们从草叶上滑下来拍拍自己身后的拂尘,然后继续顺着“台阶”上去,而爸爸妈妈则坐在树阴下享受着夏日的乐趣,而一个家庭在游泳馆——小泥池里快乐的唱歌,说笑,它们的孩子在泳池里游来游去的打着滚,像是在做仰泳似的。

离开了游乐场,我的目光顺着僻静的小路探索着,我看到了一群老年甲虫们在街心公园里排着整齐的队伍跳着欢快,健身的舞,它们的舞姿虽然说不上最好,但是可以看得出老年甲虫们对健身操的喜爱,它们跟着老师一遍又一遍的跳着欢快的舞步。

各种不同的工作,都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多……。

在虫子的世界里我看到了团结,友好和聪明,我也时常幻想着自己当一只无忧无虑、自在快乐生活在这美丽的大自然中的一只普通的小虫子。

六年级:最美的旋律。

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草虫的村落仿写(精选12篇)篇四

又是新的一天,此时在田野旁边一小丘上正忙着一顶工程。

“快!快!快!一队把砖瓦放在这里,对!没错,就这儿!草虫村落中皇家重臣巴洛克正在指挥他的士兵们建造粮仓。对于粮仓,这应该就是皇家的金库。因为没有粮食就不能让平民生存。

根据这里最伟大的天气预报家“杰克“说,近来将会有一场大雨来临,如果不在大雨来临前把粮仓建好的话,粮食就会被大雨冲走,或会变腐烂。这样平民就吃不上饭了。更谈不上士兵们作战啦!

小丘上,士兵们正顶着火辣辣的太阳,有的飞舞着手中的铁锹,有的扛着木材,有的搬着砖瓦匆忙地建造粮仓。也有的赶紧背着沉重的食物,坚难地一步一步往建好的粮仓中搬运。巴洛克当然也是忙碌中的一个,他双手不时在空中飞舞着,指指这,指指那,嘴里不停地喊着口号。叫一队士兵搬砖瓦,二队的士兵扛木材到指定的地方。三队前来用水泥砌墙,四队的士兵们将粮食搬到建好的粮仓内。在他的井然有序安排下,一座座粮仓出现了。

转眼,太阳西下,一天就要过去了,皇家的粮仓也建好了,些时的士兵们个个都疲惫不堪,但看到一座座建好的粮仓和被安置好的粮食,他们个个顿时心花怒放,疲劳随即消失。巴洛克看到眼前的一切,也欣慰地直点头。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇五

今天,我很无聊,于是来到有空地的地方,开始找蚂蚁窝。

我以我经常藏在角落的小洞里,或者是靠墙的小洞里。蚂蚁窝在我们看来是很小很小的一个窝,但是对于蚂蚁来说跟我们想的恰恰相反,他们想的就是足够存货粮食就足够了对于它们来说这个洞是最大的洞了。

我看到了这些小蚂蚁,我想到了:小蚂蚁每一天早上都在忙活找食物,但它们有一个特点,它们找到的食物从来都不是找了直接吃,而是它们找到了放在洞里面。我还想象到了晚上它们一起开元旦联欢会,在元旦联欢会上谁表演一个节目就可以得到一个吃的。看着它们快快乐乐生活的样子,我就没有资格再去伤害它们。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇六

在草虫的村落里我看到了许多有趣的景象。

瞧,勤劳的小蜜蜂在花丛中来来往往,它们各自在自己的岗位上忙碌着。有的是邮递员,它们好像是找到了蜂源,正在给它的同伴们发送电报呢。那些强壮的蜜蜂是士兵,正在保卫着自己的家园,只要遇到敌人,它们就会举起它们尖利的蜂针,向敌人进攻,是那么勇敢。工蜂们正在辛勤地劳动者,都在努力地酿蜜,养育自己的后代。

草丛中的甲虫和独角仙,它们做完了自己的工作,闲着没事,就在空地上打斗,像是在进行一场激烈的摔跤比赛。你看,甲虫举起大钳子,像独角仙扑过来。独角仙也不是等闲之辈,也举起它那长长的独角挡住了甲虫的攻击。趁甲虫不备时,独角仙来了个乘胜追击,用它的独角猛的一掀,就将甲虫掀了个六角朝天。我被它们的举动吸引住了,一边哈哈大笑着一边为勇猛的独角仙鼓掌喝彩。

“吱……吱……吱……”“蛐……蛐……蛐……”多么奇妙的声音,原来是蛐蛐和知了这些演唱家门在开演唱会呢,它们是那么专注。声音是那么的响亮,那么的动听。在这美妙的音乐声中,我忘了世界,也忘了自己。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇七

走出门,就与秋风来了个拥抱,秋天的清晨,好凉爽!

空气中含着露水与落叶的气息,还有浓浓的桂花香,令人心旷神怡!我带着满怀的好心情,踏一条小径,独自去公园看望草虫的村落。

在这凉爽的秋天,虫儿们也并没有赖床,而是早早的起来了,各自上班工作。蚂蚁觅食,观察气象;蟋蟀工程师忙于建筑设计,并向公民们报告:秋天来了;环卫工人屎壳郎正在清理垃圾呢!还有很多很多,它们各守其职,每一只小虫子都那么勤勉。

蜘蛛裁缝编织着精致又牢固的.吊床和摇篮,好让昆虫们休闲之时,可以娱乐一下。虫子也有交通工具?没错!蜥蜴、壁虎,就像马路上的汽车!

在早晨这无限的静谧之中,我亲自体会了草虫的智慧。

六年级:yjh_123456。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇八

今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历。

一队红蚂蚁雄赳赳气昂昂地前进着,草丛中穿梭着,领队的红蚂蚁在一个小小的洞口停了下来。它朝里面大吼了一声,一个小队胆颤的黑蚂蚁垂着头,一个一个驮着红蚂蚁朝另一个方向走了过去,像奴隶一样逆来顺受。

当红蚂蚁全部送进洞后,黑蚂蚁又开始做搬运工了,它们井然有序地沿着大街去了一个小土堆,叼起一小粒土朝洞口返回,这些工人们为红蚂蚁服务着,好像不知疲倦。

天渐渐被烧红,云霞像是要沉下山去。我观察了它们的生活,发现了它们的天地,我多么得意啊!

我愿意牵着你的手,一起到散散步。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇九

我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。

今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,看见它们熙熙攘攘地往来。

我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。

蚂蚁回家了,洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我,在这智慧的海洋里返璞归真了。

(一)蝗虫和蚱蜢。

听妈妈说,蝗虫和蚱蜢个子虽小,但却都是超级大坏蛋,它们特爱吃稻麦,高梁,玉米等庄稼。被成群的蝗虫扫荡过的地方,辽阔的绿地会变成荒原,庄稼会被吃个精光,凡是它们咬得动的东西几乎无一幸免,这真是太可怕了。哼,坏家伙,现在我就把你关入“禁闭室”,绝食、面壁思过,看你还敢再做坏事!

草虫的村落仿写(精选12篇)篇十

今天学了《草虫的村落》这篇课文,作者把小虫子写的惟妙惟肖,我也展开了一次探险。

雨过天晴,我今天打算观察蜗牛的,可是一群不起眼的蚂蚁映入眼帘,我对这堆不起眼的小黑虫着迷了,我仔细的观察着。一只小小的蚂蚁正搬运着食物,我心想:没什么稀奇的,他们每天都搬运东西的。可是,没过多久,我就为我的想法感到后悔,因为他坚持不懈的精神让我深深的感动,他的食物一次又一次的掉落在地上,它也一次次的捡起他掉落的食物,我的目光随着他的脚步,我看到了他们的“劳动生活”了。

他们的村落在一块黄土上,他们熙熙攘攘的往来着,一群“成年蚁”们正搬运者硕大的果实,我跟随着他们的脚步见到了它们的王者——蚁后,她有着高贵的气质。而在她面前有两个膀大腰圆的守卫,它们一丝不苟的保卫着女王的安危。突然,一两只蚂蚁行色匆匆地赶来,它们用各自的触角相互触碰。碰了一会守卫便让他们进去了,它们也许是有紧急的事要通报吧。

当我全神贯注的欣赏着蚁后的高贵气质,几只蜗牛拖着沉重的外壳走进我的视线。他们慢吞吞的蠕动着身体,两只触角一动一动的,在它走过的地方都会留下它走过的轨道。

大自然的芬芳清香让人流连忘返,小虫子之间的情谊之深让我为之感动。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇十一

《》是义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册(人教版)第一组课文的第二篇精读课文。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文,要求学生要注意体会作者是怎样细心观察大自然的,有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样展开联想和想象的,表达这些独特感受的。本篇课文作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对作了一次奇异的游历,在村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民,看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫,看到了甲虫音乐家们像灵泉一样美妙的演奏会,看到了“村民们”行色匆匆而又分工精细的劳作场景。使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,感受到作者与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心,感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。这是一篇散文,它在表达上颇具特色,作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞方法,将一个草虫的世界生动的展现大家面前。

学生在五年级学过选自法布尔《昆虫记》中的《蟋蟀的住宅》,对昆虫有一些了解,学生在学习前两篇课文中学会了一些想象的方法,如配乐朗读中闭上眼睛想象,然后描述自己的想象等,但这篇写关于草虫的文章,学生虽然喜欢,基于学生的生活体验、认知水平,应在品读课文同时让学生回忆自己亲近自然、观察小虫的生活经历。

以下内容为完整课时的教案,对试讲10分钟起启发作用,所以同学在试讲中遇到类似材料,还必须仔细看清楚试讲要求。仔细看材料进行着重了解。做到熟悉能讲!

知识与能力目标。

1、学习11个生字,正确书写生词。

2、理解课文内容,有感情地朗读课文。

在读中抓重点语句,揣摩其所蕴含的丰富而合理的想象和独特的感受。

1、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。

2、激发学生热爱生活、热爱大自然。

把握文章内容,感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀是本课的教学重点。

体会作者是如何观察、如何展开丰富的想象来表达自己独特的感受是本组课文的教学难点,也是本课的教学难点。

本节课主要采用了教师启发诱导、学生自读自悟、合作探究的教学方法。学生是学习的主体,我把学习的主动权交给学生,让学生真正动起来。读是语文学习之本,“书读百遍,其义自现”,让学生在读中领悟文中的乐趣。

(一)创设情境,激趣导入。

创设情境,以富有感染力的音乐,激发学生情绪,调动学生的生活体验,使学生心中对昆虫世界充满了探索和向往的激情。同时为体现本单元的重点——丰富的联想和想象打下基础。到大自然中观察过这些音乐家吗?它们是什么样子,喜欢它们吗?这一问题激发学生探究大自然奥秘的兴趣。良好的开端是成功的一半。

(二)初读课文,整体感知。

让学生用自己喜欢的方式读课文,学生积极性高,兴趣浓。找窍门学会生字新词,调动起学生以往的学习经验,学习生字新词就会轻松自如,而且生字新词掌握的牢不易忘。最后锻炼学生语言概括能力,培养语文素养,也为学习下文作了铺垫。

(三)再读课文,体验情趣。

学贵有疑,有疑则有思。让学生带着问题阅读,激发学生阅读兴趣和探究欲望。把学习的主动权交给学生,让学生真正成为学习的主人。“课程标准”中要求学生“对作品中情景和形象,能说出自己的体验”。在这一过程中先让学生品读交流,学生谈自己的独特体验,思维互相碰撞,引起共鸣,产生更多的火花。当学生有了心得之后,再加上教师的适时指导,读相关的语段感情就会充沛、真挚。从字里行间去感悟作者的情感,去感悟语言文字的美!教师对学生的朗读及时鼓励、肯定,让学生体验到成功的喜悦,学习的积极性就会更高。再让学生联系实际想象,引领学生深入感悟文本内涵,把文本语言串起来,有机训练,内化成学生自己的语言,对课文理解更加深刻。语文学习要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸。有大自然的音乐引发体验,注重对学生人文精神的引导。所以我设计了“作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?”

(四)情感升华,拓展延伸。

配乐朗读全文,使学生再次感知“”给我们带来的情趣,再现作者丰富的想象。然后讨论见过类似的情景这个问题,让学生说说自己的见闻,使学生明白动物界里的各种有趣的知识,进而增加了对本文的兴趣。小学生习作从模仿起步,本文就提供了很好的范例。最后肥城教育网社区eb3olu;g)z读写结合,重点要放在展开想象、融入自己的情感方面。充分鼓励学生的发展,使学生学以致用,培养学生个性和拓展学生创造性思维,提高学生的写作能力。把学生的学习由课内引到课外,实现大语文教学观。

本节的教学设计非常简单,主要把文章的重点内容按顺序板书出来,起到提纲挈领的作用。这样的板书简洁明了,能帮助学生理清文章条理,明晰文章中心。

草虫的村落仿写(精选12篇)篇十二

夜幕降临了,银白色的月光洒了下来,给世界添了一份朦胧之感。在草丛里,有无数萤火虫,像星辰落入尘世一般。这是完全属于它们的村落。看哪,萤火虫们聚集在一起,仿佛正在为归来的勇士开庆功宴呢。它们个个都在静静地飞舞,聆听这位勇士冒险的故事,直到夜深夜不肯散去。

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