优秀作文是一篇表现出扎实的语言基础和较高的思维能力，内容充实、结构合理、观点独特、语言流畅的作文。它可以给读者留下深刻的印象，展现出作者的才华和思维深度，我想我们需要写一篇优秀作文了吧。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和启示。
人要靠自己（优质17篇）篇一
《改变自己》是王力宏演唱的歌曲，由王力宏作词、作曲，收录在王力宏7月13日发行的同名专辑《改变自己》中。
创作背景。
《改变自己》由王力宏作词你、作曲。这首歌曲的灵感来自王力宏的生活体验。有一段时间，王力宏常常被自己限制起来，后来王力宏通过生活工作的体验，发现改变自己并没有这么难，于是不再像以前那样墨守成规，于是王力宏创作了《改变自己》这首歌曲。王力宏写这首歌曲除了砥砺自己外，也希望告诉歌迷们不要害怕改变，要勇于改变自己。
人要靠自己（优质17篇）篇二
李勇最近心情特别好。过不了几天就是春节了，每年的这个时候他总得为买火车票发愁，可今年情况却不同了，由于他在工作上的突出表现，公司奖励了他一辆车，成了有车一族的李勇现在想什么时候走就什么时候走，再不用去火车站排队买票了。
腊月二十六，李勇晚上下班回来就忙打开电脑，上线告诉老家的妻子他明天早上开车回去，如果路上顺利的话，晚上9点左右就可以到家了。
“江湖救急，能帮忙搞到火车票吗？”qq上一位网名叫“劫富济贫”的好友打招呼。
“呵呵，我可没那门路，我明天自己开车走。”
“呜呜，真羡慕你，我和媳妇可就惨了，连票都还没着落呢！”
李勇上网很少聊天，有人加他他就加，但大多数连一次都没有聊过，这个人就属于这种情况。要是平时，李勇早就不理他了，可谁让李勇今天心情好呢，他和这个人聊了起来。
为了表示诚意，五分钟后，“劫富济贫”就转了600元进李勇的帐户。于是，他们约定明早8点准时出发。
第二天，李勇如约来到不远的一个小区接“劫富济贫”，远远地他就看到小区的门口站着一男一女。可能是天气太冷了，他们俩全副武装，都穿着厚厚的羽绒服，帽子、口罩、围脖捂得严严实实的，还一人戴了一个墨镜。打过招呼，他们正是“劫富济贫”两口子。
车行驶在路上，很快上了京沈高速。一路上开始话多，后来话少了。那个女人一句话也没有说过。李勇透过后视镜看到后面的两个人，还是那一身装束，他想可能是车里的温度太低了，他忙把暖风调到最大。又过了一会儿，李勇看到他们终于脱下了羽绒服，摘下了帽子和围脖，可奇怪的是他们还是戴着墨镜和口罩。
前面是一个加油站，李勇给车加满了油后去了趟卫生间，无意间听到旁边两个跑车的司机说，这条路上前不久有一辆私家车被劫了，司机当场就被捅死了，那叫一个惨啊……可劫匪却到现在还没有抓到，听说还是一男一女……李勇听后，不禁打了一个寒颤，想到了车上的“劫富济贫”夫妇，他们该不会就是那对雌雄双盗吧？不可能吧？！不会那么巧的，李勇自己安慰自己。
回到车上的李勇，总是禁不住地想刚刚两个司机说的话，再看看后面坐的两个人，真是越想越怕。他试探着想让他们摘下眼镜和口罩，可都没有成功。
离开加油站，“劫富济贫”接了一个电话，他管电话那头的人叫“老大”。
“老大，放心吧，又不是第一次干这事了……什么，你不用担心她，现在的女人比男人狠，说动刀就动刀……杀过，前几天刚杀了一个……”。
李勇一听，心都提到了嗓子眼，握方向盘的手也不听使唤了，抖个不停。他肠子都悔青了，就为了600块钱，自己的小命可能就要没了。他怨啊，怨自己太笨了。人家都明说是“劫富济贫”了，自己还去招惹他们。唉！“怎么办？怎么办？”他决定不能坐以待毙。
李勇努力让自己镇静了下来，他谎称要方便，把车停在了路边，他准备趁机逃跑。可“劫富济贫”似乎察觉到了李勇的心思，他和李勇一起下了车，上了卫生间。李勇只好放弃了这个计划，一向缺少运动的他相信自己是跑不过歹徒的。
上车后，“劫富济贫”坐在了副驾驶的座位上，李勇的一举一动都逃不出他的眼睛。
时间一分一秒地过去了，天色渐渐暗了下来。李勇感觉危险离自己越来越近了，他们天黑后肯定会动手。他想，自己必须要救自己，要豁出去了。
就在李勇绝望的时候，他看见了前面的收费站，他决心不能再错过这个机会，他把油门踩到了最大，直直地冲了过去。他看见收费站的'拦杆差点把自己车子的玻璃扫烂，和撞坏东西的声音！结局很愉快，他开了不到五里，呼啸的警车就追了上来。
他们三人都被带上了警车……。
晚上9点，李勇妻子接到了警察局打来的电话：他的丈夫李勇因故意破坏公共设施将被拘留15天，并处以3000元罚款。
原来，“劫富济贫”夫妻，不是他想像中的劫匪，是京漂一族，一直在北京做群众演员。之所以一路上戴着眼镜和口罩，是因为两个人刚刚做了整容手术。至于“劫富济贫”接的那个吓人的电话，是剧组打来有，要找人演一个女杀猪匠，问他媳妇能接吗？，真是吓死人！
人要靠自己（优质17篇）篇三
教学目标：
（1）情感态度、价值观目标：要求学生树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。
（2）能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
（3）知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现。
教学重点：
教学难点：
人生需要自立。
教学方法：
发现法、引导法、练习法。
教学过程：
[导入新课]。
（例）材料一：天津市对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。
材料二：有位学生考进了广东某重点大学，爸妈把他送到学校，帮他登记报到买好饭票，在宿舍帮他挂好蚊帐、铺好被子、整理好柜子后才离开。可是很快，麻烦事来了。学校要求起床要拆掉蚊帐，这让他非常苦恼，搞得他学习、生活一团糟。在一段时间后，他只好申请退学。
问题：这些现象说明了现在的青少年身上存在着什么问题？
[新课讲解]。
一、自立人生少年始。
2、自立的表现（方方面面）。
练习：35页。
二：人生需要自立（为什么？）。
1、 自立的重要性。
活动一：（讨论）自立对自己的各方面成长有什么好处？
2、自立的必要性。
活动二：（讨论）父母该不该支付子女上大学的费用？
我国的法律规定，对于成年子女（年满18周岁）如无特殊情况，父母将不再承担抚养义务。
2、 自立所需的能力。
（补充）自我反省、及时纠正错误的能力 。
听取、借鉴他人意见的能力 。
独立解决问题的能力……。
[小结]。
这节课学习了哪些内容？
[作业]。
1、刚考进某大学的一名女学生，在妈妈的陪同下到学校报到注册。妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭卡后，妈妈要走了，但她仍然对女儿一百个不放心。这不，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，这位女学生到学校浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品（平时都是妈妈事先替她放置好的）。她既不知道该怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里号啕大哭起来。
（1）自立就是自己的事情自己干。材料中哪些事情应该由该女学生自己来干呢?
（2）材料中女孩给了我们什么启示？
你好,自从在本星期一伟航回校,一直未交过作业,如此学习态度,如果继续发展下去会读不成书,请教育.
人要靠自己（优质17篇）篇四
终会在消沉的时候，散掉。
也终会失去自以为在乎的人。
欲走，欲留，终会受伤，
或许，没有开始也没有结束。
何必一念执着。
错过了，就是错过了。
终会收获心情。
爱与喜欢，不是说说而已。
没有开始，就已经结束。
那就证明，根本不是想要等的那个人。
喜欢又怎样？不喜欢又怎样？
越是看重，在乎的越是会失去。
又何必一味的在乎……。
心是的，既然错爱，就把心收回来。
心是的，执意挽留了。
也就没有遗憾，何必在乎结果。
哭与笑，谁又会在乎？
该遗忘的，什么幸福，习惯。
都是自以为的一种幻觉。
别人的世界，与我无关。
人生本来梦一场，何必，醉一场。
哭了，痛了，累了。
也该笑了。
收拾好的心情，与过往说声再见。
人要靠自己（优质17篇）篇五
人生之舟不可能一帆风顺,面对生活的挑战,你无法逃避,只有珍惜自己,才能相信自己,保护自己,在竞争中立于不败之地。
学会珍惜自己，给自己营造快乐。就不要活得太假太累太辛苦。多一点真诚;少一点包装，多一点真实，多一点爱心。人真实了，才没有心累的感慨，才会活得轻松加愉快。自己欣赏自己，自己爱惜自己，生活才自信才充满盎然生机，生活才能充满快乐。
学会珍惜自己,首先要正确认识自己,做一个冷静的现实主义者。既了解自己的优势,也知道自己的不足,对自己有清醒的认识。
珍惜自己,就是认识自己的才能,以才能昭示力量,给生命和生活注入自信,会使你的工作更成功,生活更充实。
珍惜自己，活着就该扬眉吐气，洒洒脱脱，不必为只言片语的不和谐而耿耿于怀;也不必为鸡毛蒜皮的琐事愁眉紧锁。珍惜自己，让自己活的幸福，活的舒服、快乐。
只有珍惜自己,你才能把握自我,在独立的追求中创造生命的价值。只有珍惜自己,你才能欣赏自己的工作,拥有一个美好的精神世界。不可能一帆风顺,面对生活的挑战,你无法逃避,只有珍惜自己,才能相信自己,保护自己,在竞争中立于不败之地。
学会珍惜自己，给自己营造快乐。就不要活得太假太累太辛苦。多一点真诚;少一点包装，多一点真实，多一点爱心。人真实了，才没有心累的感慨，才会活得轻松加愉快。自己欣赏自己，自己爱惜自己，生活才自信才充满盎然生机，生活才能充满快乐。
学会珍惜自己,首先要正确认识自己,做一个冷静的.现实主义者。既了解自己的优势,也知道自己的不足,对自己有清醒的认识。
珍惜自己,就是认识自己的才能,以才能昭示力量,给生命和生活注入自信,会使你的工作更成功,生活更充实。
珍惜自己，活着就该扬眉吐气，洒洒脱脱，不必为只言片语的不和谐而耿耿于怀;也不必为鸡毛蒜皮的琐事愁眉紧锁。珍惜自己，让自己活的幸福，活的舒服、快乐。
只有珍惜自己,你才能把握自我,在独立的追求中创造生命的价值。只有珍惜自己,你才能欣赏自己的工作,拥有一个美好的精神世界。
人要靠自己（优质17篇）篇六
意大利著名诗人但丁曾说过：走自己的路，让别人说去吧！的确，我们的人生之路漫长而修远，总要面对无数的选择，总会有旁人在一边指指点点，说三道四的。当然，有的人说对了，有的人难免说错了。但是，我们要坚信自己的人生由自己主宰，不要在意别人的议论和左右，相信自己的目标并为之努力，拼搏，最终实现自己的梦想。
有这样一则寓言故事：古代有一个秀才骑着驴带着书僮进京赶考。在沿途的路上，秀才看到几个商人在议论：“现在的秀才都骑着驴去赶考，真不成体统。”秀才听见了就把驴卖了，步行上路。几个老汉看见秀才走了过来，就指指点点地说:”秀才自己考试，还带着个书僮。“秀才一听，就把书僮辞了，扛着行李一人上路了。在路上又遇到几个和尚，看见秀才就笑着自言自语：“怎么这秀才这么傻，还拿着这么多行李，累不累呀？”秀才赶紧把行李扔掉，独自轻轻松松上路。到了京城，京城里的人看见秀才就嘲笑道：“怎么会有这么傻的秀才，什么都不带就来赶考。”此时秀才已身无分文，只好打道回府。
故事中的秀才正是因为轻信别人的议论，自己不分析判断，随便做出决定，狼狈不堪的结果是意料中的。这则寓言故事告诉我们：不要听信别人的议论，要有自己的主见。
美国的海伦凯勒幼时因患病导致双目失明，双耳失聪。但她并没有灰心丧气，七岁时在莎莉文老师的帮助下，开始刻苦学习，考上了理想的大学，并著有许多的励志小说。但在她的写作道路上，却不是一帆风顺。有人认为海伦的作品是抄袭他人的，还在报纸上攻击她。但海伦并没有被舆论压倒，而是坚持自己的信念，走自己的写作道路，得到了所有人的理解和认可，最终成为了美国著名的作家和教育家。
现在我们正处在初三紧张的学习阶段，每天都在老师和家长考重点的压力下学习奔跑，让我们感觉到自己就像一个被鞭子不停抽打着旋转的陀螺，紧张、枯燥、高压式的学习生活让我们感觉到喘不过气来，再加之考试成绩的不理想，让我们一度陷入颓废和困惑中。想想古人匡衡凿壁借光的刻苦学习经历；想想古人头悬梁锥刺骨的惊人壮举，想想海伦失明失聪的艰难学习，让我深深明白学习不是一帆风顺的，需要我们付出艰苦的努力，这更包含着老师和家长的良苦用心。
人生未来之路，充满希望，充满光明，我们要树立起远大的理想目标，做出正确的选择，勇敢在走自己的路，坚信向着目标并为之拼搏、奋斗，满怀信心地走出一条属于自己的路。
人要靠自己（优质17篇）篇七
无论是春夏秋冬，还是白天与黑夜，我们总是不停地、固执地行走，行走在自己的心灵之上，行走于自己的未来之路。
也许步伐有大有小，有轻松、也有沉重，但终究是要不停地迈开步子，寻觅属于自己的彼方境界。因为这条路上，没有任何可载你的交通工具，甚至也没有可供你休息的长椅。
“人生不是走在钢丝绳上的，而是行在平坦的大路上的。”有时，不用担心自己如果摔倒会怎样，这时还不如放下担子，去看看路边的风景，追逐一下梦的蝴蝶。
每到周一，班会课便成了班主任的演讲时间，他像擀面杖一样杵在讲台上，开始又一轮的思想训诫，我们则早已习惯性地拿出课本和习题，这时班主任往往会拿起黑板擦重重地拍两下，令我们放下笔，听他讲话。然后，就开始论述高中现在有多难考，时间还有多少，同学们应该怎么做，做什么。
其实不然，我们的年龄，何尝理解不了这些，我们只是认为人生这路，太过笔直是不行的，于是在行走时，有些事情便成了人生的转角与岔路口，它们只是为了让你展开一段新的旅程。
但老师的话，何尝不是正确的呢？他们送走了一批一批学子，他们有的向左走，走了大路。有的向右走，走了小径，老师站立于路口，目送他们：向左走的学生行走过程中会顺利很多，向右走的学生则会步履蹒跚。
不管怎样，人生第一次抉择前的这段路程，每个人都行走得坚定而有力。怀揣梦想的人儿，都相信自己，相信明天，相信自己的未来之路是自己走下去的。
正在行走的我以及朋友们，你千万不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒，也不必认为自己背负着什么，请坚信一个事实，自己的未来自己走。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
人要靠自己（优质17篇）篇八
各位老师：
你们好！我是渝中区肖家沟小学的音乐教师唐厌青。
今天，我说课的题目是唱歌课《》，选用的教材是西南师范大学出版社出版的小学音乐教材第一册第四单元《乖娃娃真能干》中的第二课时――学唱歌曲《》。
《》是一首短小精炼，活泼而富有朝气的儿童歌曲。它的旋律流畅动听，非常适合学生演唱，通过学习能使学生在优美的歌声中受到品德的教育。
本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。通过学唱歌曲，让学生抒发对母亲、老师以及长辈的爱和感激之情；培养学生独立生活的能力。并指导学生学会用流畅而欢快的声音歌唱，即兴创编动作进行表演。为了培养他们的想象力和参与音乐活动的协调合作能力，我还让学生以小组合作的方式学习，创编歌词和运用领唱、齐唱的形式演唱，以此激发学生的学习兴趣，从中受到劳动就是美的教育。
本课的重点是学会用流畅而欢快的声音演唱歌曲。难点为创编歌词。
本课以音乐教学为主，同时结合了语文、思品、律动与游戏等多方面综合素质的培养。
在教学中，我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听声像的结合，为学生创设了一个生动的人物形象――“小叮当”，让他成为学生的榜样。同时，我还采用了游戏法，实施了寓教于乐的教学策略。
现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美为核心的体验教育，因此，我为学生提供了一个劳动者最光荣，劳动就是美的艺术空间，将音乐审美的基本理念渗透贯穿于课堂之中。在教学中，我不再是遵循传统、单一的音乐教学模式，而是把音乐与现代技术相结合，利用多媒体技术展示出形象、生动的画面，以身边的现实生活和人物为依据，直接拉近了学生的情感距离，从而帮助学生更好地理解音乐，产生共鸣，激发他们的学习兴趣。我还很重视学生的音乐实践和创造，学生是学习的主人，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习，在分组交流和合作中，探究性的创造学习，加深对音乐的体验和表现。
本课的教学过程我是这样思考的：它由导入新课，学唱新歌和创编活动这三部分组成。
首先，我针对一年级小朋友活泼好动的特点，以师生共同律动《我有一双小小手》开始本课。这种活动的形式能活跃课堂气氛，激起学生学习的积极性。
紧接着，我会借助信息技术，为学生播放一段自制的“小叮当的故事”的录像，利用其视听结合、声像一体的特点，使抽象的说教变得形象化、音效化，使学生易于接受，大大提高了学生的学习兴趣。看完录像我会问同学们：“小叮当都做了哪些事？你们觉得他是个什么样的孩子？你们愿意和他交朋友吗？”然后，告诉学生，才是能干的好孩子，老师重播课件，让学生分小组，用动作来表演“小叮当的故事”。
“小叮当会做的事你会吗？现在就请大家跟着老师一起来劳动吧。”教师带着学生律动表演《》，顺利过渡到新歌的学习。在律动过程中，我将播放范唱音乐的课件，让学生在耳濡目染中充分感受歌曲的旋律，为学唱新歌做好铺垫工作。接着，我让学生边模仿动作边用“啦”分句模唱歌曲旋律，让学生进一步熟悉歌曲，受到艺术的感染。在此基础上，我再带领学生按节奏读歌词。“孩子们真能干，老师把夸奖你们的话都编成了儿歌，请跟我一起读一读吧!”然后一边拍手，一边分句朗读。再以比赛地形式，请男同学读第一段，女同学读第二段，学会后，完整地朗读一遍儿歌，并给予同学们充分的肯定。随后，老师范唱，做接唱游戏，老师唱一句“”，学生重复这一句的最后三个字“自己做”，这样能让学生以最快的速度掌握歌曲旋律的特点，记熟歌词，并保持声音的连贯性，增强了学生学习的趣味性，达到了寓教于乐的目的。最后，完整地用流畅、欢快的声音富有表情的演唱歌曲，很好的解决了本课的重点内容。
“小朋友的歌声真好听！大家除了会做歌曲中所唱的事情，还会做什么？你们能把这些事唱出来吗？”教师通过语言的引导，将学生带入创编歌词的活动环节。创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程与手段。在音乐课中，生动活泼的音乐表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动。因此，在本环节的教学中，我将把音乐教学与语文、舞蹈表演相联系融合，让学生在自由创编与即兴表演中感受音乐的美，体会创作的快乐。根据新课标提出的：“以音乐为纽带进行的人际交流，有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。”我让学生分小组创编歌表演，让他们在主动参与中展现其个性和创造才能，尽情发挥想象力。然后每个小组上台展示创编成果，再根据实际情况进行学生自评、小组互评与师评。音乐课程评价是音乐教学中必不可少的环节。科学的评价将有效地促进学生发展。所以，当每组表演完后，我与学生都会进行生与生，师与生的互评。通过激励性的评价语言，使学生建立自信，体验成功，同时，也营造了一个愉快、宽松的教学氛围，构建了一种民主、平等、互动的新型师生关系。最后我将请一位表现突出的同学领唱，其它学生齐唱，表演自己创编的歌词，将课堂教学推向高潮。
本课的教学设计，我力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展。我尊重学生个体的不同体验，培养他们的想象力和创造力，让孩子们感受到音乐是自己生活中的一部分，生活中随处都是音乐。并有效地利用了现代化多媒体教学手段，让学生在视觉和听觉上得到艺术的启发和感染，在轻松愉快的氛围中得到音乐审美的体验。通过小组的学习创作，不仅培养了学生主动学习的合作意识和探究精神，发挥了集体协作的创新精神，也让学生在音乐表演实践中提高了能力，培养了乐感，得到心理上的满足和愉悦。使他们懂得了在家应该尊敬父母，关心父母，不依赖父母；在学校学做自己力所能及的事，做一个能干的好孩子，受到劳动就是美的教育。
以上设计肯定还有很多不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见。谢谢大家！
人要靠自己（优质17篇）篇九
1使队员在学校能做团结友爱，善于合作的小伙伴；在家能成为孝敬父母，的好孩子。
2坚持每天在家，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。
3坚持养成孝敬父母的好习惯，如：“每天给父母沏杯茶”，“好吃的东西请长辈先尝”，“自主、主动学习，不让父母操心”，“耐心倾听父母的嘱托”等。
1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。
2、排练小品；训练小主持人。
3、邀请部分家长参加主题班会课。
1班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。
（师：）欢迎各位家长、各位老师、同学们参加三（2）班主题班会！同学们，早段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力“”。今天，我们就来进一步的讨论，看如何“”。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！
2主持人宣布活动开始。
（主持：）叔叔、阿姨们，老师、同学们，欢迎参加三（2）班主题班会课，今天，我们的主题是——“”。那么，怎样是？这是我们讨论的主题。首先有请朱晓伦和杨铭浩同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！
3小品表演《小皇帝》。
（主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，完后请代表小结汇报。
4分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。
5主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。略）。
（主持：）同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠父母，应孝顺父母，。家长们都在现场，我们可以通过访问，去了解同学们在家的情况！请各组长先分好工，再组织组员去访问，并做好记录，最后整理内容，请代表汇报。
6访问家长。（由小组长带领到各家长面前访问）（另设访问提纲）。
7主持人请各组汇报访问情况。
8小品表演：《好孩子》。
（主持：）一个人的成长离不开父母的培育，正如一棵小树的成长离不开阳光和春风的扶持，父母，他们有多辛劳呢？他们对我们有多大期望呢？大家想听听家长的心声吗？（生：想）那么，现在就请我们的家长上台谈谈心吧！（主持人随心请了几位家长谈）。
9家长谈感受，并对全体孩子们提出了希望。（孩子们聆听着家长的话，感受着家长对自己的一分热诚的关爱，这种面对面的交流，是一般的家庭教育难有的效果。）。
（主持：）现在，同学们肯定有很多收获和今后打算，也有很多话要对家长，对老师，对同学说的，就请大家争取这个机会，大胆说说吧！（生纷纷举手）。
10、主持人请同学谈。
（主持：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总很快过，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。
1、主持人请班主任小结。
（师：）感谢在场所有的家长、老师和同学，大家有很大的收获，我好有好多感想。早段时间，《上海教育》刊刊登了一个内容：诺贝尔物理学奖获得者朱棣文在篇文章里说过，他在研究之余，喜欢在厨房里做菜。他从小就喜欢自己动手做家务，现在，他有些创造的理念和灵感，都是从劳动中培养得来的。讲到这里，让我又记起英国经济学家约翰·贝勒斯的一句话：劳动经生命之灯添油，面思想把灯点燃。这些都在告诉我们，劳动可以创造未来。我们小时候学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，……）同学们说得好，我们的未来要靠自己来创造，社会的发展更需要我们从小就养成的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：，）逐步成为自力、自强的新人类吧！现在，老师请大家欣赏歌曲——《劳动最光荣》，结束今天的主题班会，但是，永远是我们的主题！
2、欣赏儿歌《劳动最光荣》结束主题班会。
人要靠自己（优质17篇）篇十
今天晚上，妈妈和爸爸都去散步了，只留下我1个人在家写作业，恐惧：世上没有鬼。我真想对妈妈说:留下来好吗？可见妈妈都穿上了鞋没有说。
正写着作业，我忽然听见从卫生间里传出了隆隆的声音，我感到有些害怕，心里想着刚看的1本科幻小说上写地外星人吃人类的.内容，1些3头6臂、张牙舞爪的怪物浮现在眼前，我吓地以闪电的速度钻进了被子里，过了1会儿，我壮了壮胆子，拿起1根腰带和1根衣撑，小心地走到卫生间前，打开灯闭着眼睛猛地冲进去，乱打1阵子，只听咚咚几声响，又有几个东西掉下来，我睁眼1看，几瓶洗发露被我们打了下来，哪有什么怪物，原来是水管里打水压形成回声=。
晚上9点，我第1次自己睡觉，心里有些紧张，爸爸和妈妈都去睡觉了，我也只好爬上了我的床。不知是什么东西，“咚”的1声，把我吵醒了，我有些害怕，手1摸，摸到了1个又凉又滑的东西，我吓地缩进了被窝里。
我急忙打开灯，您猜我看到了什么，原来是我挂在墙上的布娃娃掉下来了，我摸着的东西是娃娃的脸！
人要靠自己（优质17篇）篇十一
在漫长的人生道路中，我们难免会遇到“第一次”，但我至今难以忘记的是我第一次走夜路的情景。
记得我6岁那年，我和爸爸到饭店吃饭，吃过饭，天已经黑了，我和爸爸才回家。在路上，爸爸对我说：“儿子，害怕吗？”我学着电视里面的解放军叔叔的样子抬头挺胸，边走边说：“怕什么，有什么可怕的？”说完，爸爸对我笑了笑。
我们继续向前走，前面的道路，伸手不见五指，我边走边想着，在白天看的鬼的电影。我突然看到一个黑黑的、粗粗的影子，我的身子不停的颤动着。爸爸看出了我的心思，对我说：“儿子，别害怕，我去前面看看。”说完，爸爸走了过去，用脚踢了那影子两下，原来是一个木桩子，我这才放下心，继续向前走。
我和爸爸快到家了，可是，我又看见发着绿光的东西，在空中一闪一闪的。我对爸爸说：“爸爸，我看见了一个绿光，像鬼的眼睛。”爸爸说：“不要自己吓唬自己，那是萤火虫。把萤火虫收集起来，还可以做灯光呢。”我终于到了家，看见家里的灯光，我飞快的向家里跑去。
我今年已经11岁了，每次走夜路我都会想起那次和爸爸走夜路的情景，耳边好像听到了爸爸对我说的那句话：不要自己吓唬自己。
人要靠自己（优质17篇）篇十二
你今天会因为自己能言会道而受到关注表扬的一天，所以可以会会议上多说话。主动邀请大家聚会，交流一下感情，更有结交新朋友的机会喔。这两天应尽量减少一个人独处，多参与社群、多做些快乐的事运势也随著活跃起来。而感情方面自己内心的欲望反应在身体感受上，不要刻意去压抑它，表现自己自然真实的一面，你的生理需求对方也能感受得到，身心相通的感觉也是一种幸福。
梦见自己救狗，所代表的彩票号码是19。
〖宜〗：宜传阅情书，宜食言，宜bassanova，宜便秘，宜代购，宜饮西瓜汁；
〖忌〗：忌与av女优合影，忌吃菠萝不吐菠萝皮，忌平角内裤，忌赠送家乡特产，忌犯贱，忌祝福情敌。
梦见我救狗。
事情一件接著一件，让你忙碌不已。面对情人的抱怨，你只能陪笑安抚。小有闲钱，让你萌起买乐透一夜致富的发财梦。时间的压力，你开始施展浑身解数。
梦见我救狗，所代表的彩票号码是8。
梦见我救狗的吉凶：
梦见我救狗的宜忌：
〖宜〗：宜相亲，宜主动报账，宜拒绝追求，宜读英文，宜说大话，宜握手；
〖忌〗：忌出卖干爹，忌情侣装，忌善意谎言，忌婚宴蹭饭，忌围观，忌与天蝎座同处一室。
引导话题对来说，相当重要呢！这两天处处流露着不友好的气氛，往往会有人故意想要借题发挥，让你难堪呢！所以这两天在交际场合上，应尽量用优雅、友善的态度改变话题，使自己安然脱险，若能让整个谈话的形势为你所控制的话，就更有利不过了！
梦见自己救活一只狗，所代表的彩票号码是26。
梦见自己救活一只狗-吉凶：
梦见自己救活一只狗-宜忌：
〖忌〗：忌看升旗，忌馄饨，忌执行恐怖组织安排的任务，忌替人求情，忌购票，忌瑜伽。
梦见自己救活一只狗-图释：
救活一只狗。
梦见狗是什么意思。
梦见狗，说明你内心的忠诚与良心正接受考验，最近可能有什么事情是你并不想参与的，但是却背着良心参与了，所以梦中暗示你这是错误的，需要改正。
梦见狗咬人，预示最近可能会与朋友有隔阂，发生一些争吵，从而受到孤立。
梦见狗追人，梦者可能最近有做过什么违背良心的事情，然后内心感到很惶恐害怕，一直想要逃避，不敢正面的面对。
孕妇梦见狗，预示梦者身体会很健康，能够顺利的产下宝宝，而且很大几率是个男孩儿。
未婚者梦见狗，预示最近正受到一些感情的困扰，可能是有一些你不喜欢的异性一直死追着你不放，给你的生活带来了很大困扰。
梦见狗吠人，预示最近会受到小人的陷害，但是小人会自食其果。不过也不能置之不理，也需要自己提防。
梦见狗说话，可能梦者最近的现实生活并不乐观，对于现实生活非常不满，急迫的想要摆脱这种困境，做自己想要做的事情。或者也表明梦者心中的孤独，需要陪伴，想养个动物来寄托下自己的感情。
梦见狗打架，预示梦者最近可能会与人发生争吵，而且引起一些不必要的麻烦，损失一些钱财。
人要靠自己（优质17篇）篇十三
《自己的事情自己做》的教学重点是教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。教学难点是自己的事情自己做的重要性。
我用图片导入，出示一张鸟妈妈喂小鸟的图片，提出一个小问题“小鸟能不能一直依靠妈妈”，小鸟要学飞，自己去找食物，从而揭示课题。课件再出示一张图片，小朋友穿衣穿袜穿鞋，使他们对哪些自己的事情有一些明确，通过介绍一个小朋友，一天中做了很多事，进一步明确在我们的日常学习和生活中，有很多事情都是我们自己的事情，都是我们力所能及的，所以自己的事情应该自己做。紧接着让小朋友讨论为什么不会的事情要学着做。为了说明自己的事情自己做的重要性，我准备了一个童话故事《懒惰的毛迪》，使学生知道如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。再请两个同学上来表演小品《明明的早晨》，对懒惰的明明说出自己的想法。然后理论联系实际进行实践活动，一项是整理书包，全班参与，一项是穿衣服比赛，每组选一个，其他学生做裁判。比赛结束后我给每个小朋友发了一张劳动卡，让学生对自己平时的行为进行评估。最后在《劳动最光荣》的歌声中结束本课。
整节课围绕教学重点难点展开活动，多种教学方式实现课堂互动，尊重学生的主体性，使学生在互动过程中的自主发展。教学设计中通过观察、讨论、谈话、听故事、比赛等多角度地让学生在情景中体验、感悟。学生在参与各种教学活动中实际体会了良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。
这学期以来，我担任一年级和二年级的艺术教学工作，怎样使艺术课发挥的更有意义？一方面使学生学到了知识。掌握了绘画的技术，又提高了学生对艺术学习的积极性，是我长期困扰的一个问题。前几天在一年级的一节艺术课上，通过短短的40分钟，给了我一个不小的启示。
在上《动物是我们的好朋友》这课，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。找到各种废旧物，可以制作许多有趣的动物。学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他还不相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。
艺术源于劳动、源于交流、源于娱乐活动，而兴趣的发现与培养也正是在这中劳动和活动中建立并达成的。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。
作为一名艺术教师，我常思考：素质的培养在于有创新意识与创新能力，而创新意识与创新能力源于兴趣，兴趣是创造的动力。教师要在教学上利用多种方法激发学生兴趣，把兴趣作为点燃智慧火花的导火索，充分发挥学生内在的潜力，使之对学习产生浓厚的兴趣。
兴趣是学习艺术的基本动力。教师应充分发挥艺术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将艺术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用。这学期，技能训练比较多，如布贴画、纸塑动物、剪纸、橡皮泥等，使学生在实际生活中领悟艺术的独特价值。
在艺术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的艺术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。如《巧巧手》，小动物是小朋友最喜欢，废纸又是同学们最多的，再加上旧棉絮，用这些东西扎成所塑造的基本型，然后用废纸片一条一条地粘贴出小动物，最后进行彩绘美化。既轻又美观。同时，课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中，逐步体会艺术学习的特征，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种技能业务学习外，还经常去网上图书馆学习艺术教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
人要靠自己（优质17篇）篇十四
“‘看透自己’一直是我引以为豪的本领，这是我唯一能够超越别人一点点的优势”——这已经是当初的事了，如今我不会再这样认为。当时那样想真是幼稚得很。
当初我竟还怀抱着这样的信心，成为了高中生。什么所谓的辛苦！什么所谓的压力！我反倒觉得高中将会是一个相比初中更大的舞台，更是一个属于我发挥的舞台。我毫不畏惧，我一定能把握住它，因为我一直都能看透自己，我对自己有绝对的信心。
从作息到心态，我每一件事都要要求自己“回到正常”，我努力地回忆着从前的感觉，似乎有了一些改变。但其实，惟一没有改变的还是只有“颓势”。“要重新审视自己了，这是在高中，已经大不一样了……”我不记得这是谁说过的话，是老师？是同学？但肯定的是，我以前绝对不可能把它置于心头——我是独一无二的，我决不允许就这样被人看透，我不会承认的！
初中时候的自己“在自己看来”或许太出色了吧，我甚至不禁要考虑这样一个问题：我究竟为何能够出色？或者说我凭什么出色？我想到了——我能够看透自己，这是别人没有的，也是不可能有的。我对自己了若执掌？不，不，我只会对自己的长处清清楚楚，因为我要找的就只是“出众”的原由。看透内心岂有那么容易，更何况我还是个毛头小子。我只是为自己不断膨胀的内心寻找一个借口罢了，我要寻求心安理得——显然这毫无意义——恐怕我是在害怕着什么，害怕自己的能力是虚妄的，害怕别人以更扎实的优势，夺走我来之不易的一点点成绩——“我也有我自己的优势，而且是别人无法企及的优势！”
错错错，一切还能来得及？我想我必须审视自己，而非看透自己。审视自己是要时时刻刻都将自己谦逊地置于谨慎的思考之下，随时监督着自己的行为，思考自己的内心，将自己牢牢地把握住，一刻不能松手，即使出现问题也应该及时改变,而不是执著于曾经的自己。而当妄图看透自己时，恐怕就已经陷入迷途。看透了自己，这恐怕是连圣人都要历尽人生才能做到的事，若自以为做到了，平常人定会认为已经登峰造极，想要将并不完整的自己凌驾于别人之上。这有多么危险，我只是稍稍跨进了一步,倘若深陷其中，恐怕为了满足自负的心理，将会把自己交付给“魔鬼”吧。
看透自己的人不是最完美的人就是像我一样最狂妄的人，去懂得审视自己吧，这才最适合每个人的“自己”，它将帮助你确立自己的人生。
人要靠自己（优质17篇）篇十五
凌晨3时。
你睡不着，起身去喝了杯咖啡。
一阵苦涩在口腔中蔓延开来。
没有开心的情绪，没有难过的情绪。
只是一个劲的想哭。
对，努力逼自己哭。
那些不愿回想的事情在苦涩中显得是多么甜美。
你哭不出来，却也只是傻笑着。
不知几何时，眼眸被一层薄雾覆盖。
你也不知道该哭还是该笑着。
没有任何情绪，只是难受。
你整天整天的不想说话，
但又害怕那种被整个世界遗忘的感觉。
于是乎你拼了命地装模作样地想与人交谈，但依然…。
没有任何情绪，只是难受。
你每天都会想着怎么怎么去死。
但又担心你的父母，你的猫，你的…。
但第二天醒了还是继续挣扎着，挣扎着……。
“呐，你死了会给被人带来麻烦的。”
却宁愿死了也不愿麻烦别人。
你很脆弱，很卑微，但还是…。
没有任何情绪，只是难受。
你只好拼命灌醉自己，
用那一杯咖啡，
在苦涩中，
尝到那么一点点的开心。
人要靠自己（优质17篇）篇十六
每个人最大的敌人就是，只有克服了内心的障碍，才能说是战胜了。
战胜可不是一件容易的事，在很多时候，我们心里清楚地知道这件事不会有什么危险的情况发生，可却总会忍不住胡思乱想。正如：小时候的我特别怕黑，尤其是在晚上安安静静的时候更是如此。虽然爸爸妈妈屡次告诉我世界上没有所谓的妖魔鬼怪，可是我的心跳却总在这时不由自主地加快，心里多了许多恐惧感。因此，我常常在夜晚一个人蜷缩在墙角。父母知道了这种情况之后，每天晚上睡觉的时候就没有把灯关掉，因为担心我半夜起来后会害怕。
就这样，这样的情况持续了一段时间。有一天，我听到同学们在嘲笑一个同龄人的胆小，我知道后很担心，害怕不久后也会成为他们嘲笑的对象，所以，我下定决心要战胜心里的恐惧。
那天晚上，我在睡觉之前就把灯关了，可是我躺在床上却难以入眠。哪怕是有一点点风吹草动也会使我警惕起来。这时，我的心跳在加速地跳着。我真的很害怕，但是我反复的告诉：“要勇敢，为了证明你不是胆小鬼。”就这样，过了一会儿，我居然睡着了。第二天起床后，我自豪地对爸爸妈妈说：“我现在不害怕一个人在黑暗又安静的夜晚里呆着了！”
在恐惧面前，我勇敢地挑战，不断地鼓励。如今，我终于战胜了！
人要靠自己（优质17篇）篇十七
“哼，我才不要听你的呢!你以为你是谁啊!天x老子啊!啊?我呸!还真将自己攀的比天还高了!”我站在墙角对老爸吼道。紧张的局面在我的冲动下一触即发。
老爸脸色铁青铁青的，两条眉毛死挤在一起，上来就给了我一个嘴巴，他不断颤抖的手指着我，两片嘴唇在不住的翻动着，想要说出什么来，却又只发出了“好!好!”的声音。
漫无目的地游荡在大街上，两旁的灯红柳绿，万家烟火对我已然没有了任何色彩。天空灰暗暗，莫大的压力挤压着一片天地，诸多的尘埃充斥这整个世界。我，像一个僵尸，如行尸走肉一般，灵魂消逝，只余肉体。
忽然，耳边传来了孩童银铃般的笑声将我唤醒，我随着本能转过头。那正在“咯咯咯”笑个不停的孩童双手紧抓着父亲，不住地摇晃着，身体也依偎在父亲的怀中。父亲的脸上也泛出了微笑，爱怜的捏住孩童的鼻子摇了摇，又揉了揉孩童的头，接着牵起他的手向前走去。
不知何时，我回到了小区门口。那边的点点亮光像是引路人一般，将我牵引过去。“爸!”我惊叫道!站在小区门口的父亲转过身，嘴上的烟在黑夜下一闪一闪。而地上，还躺着不知多少的烟头。看着父亲略显苍老的面孔，我猛然发现，原本那些想跟父亲理论、声讨的话此刻却怎么也讲不出来了，我傻傻地站在那，张着嘴巴动了动，想说些什么，却只说出一个字“爸”!
我后悔，我埋怨，我恨不得自己抽自己两个嘴巴。如果，如果当时我能再冷静，再冷静一些的话，也许现在也就不是这么一副模样了。
父亲走了过来，拍了拍我的肩膀，沙哑的声音响了起来：“走!我们回家!”我没有说话，只是重重地点了点头。
星幕，幻化成了什么，显印成了什么，只愿留点冷静给自己!