每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
第一段：引言（200字）
读书是一种不断进取的行为，无论是在学校还是在生活中，读书都是一种重要的学习方式。通过读书，我学到了很多知识，也汲取了许多智慧。然而，对我而言，读书并不仅仅是获取知识的过程，更是一种教育自我的方式。在读书的过程中，我学会了如何自律，如何思考，如何成长。下面，我将分享一下我在读书过程中得到的一些心得与体会，以及对教育的一些思考。
第二段：读书是自律的开始（200字）
读书是一种相对孤独的行为。当我坐在安静的角落，静静地沉浸在文字之中时，我感觉到了自律的力量。读书需要时间和精力，而在这个信息爆炸的时代，我们往往容易分心和浮躁。通过读书，我学会了控制自己的欲望，专注于我手中的书籍。读书的过程中，我从容地面对了无数个寂静的夜晚，没有电视的诱惑，没有社交媒体的干扰，而更多地埋头苦读。这种自律的力量，不仅帮助我更好地完成学业，同时也培养了我的毅力和坚持不懈的精神。
第三段：读书是思考的启蒙（200字）
读书让我思考。当我阅读一本书的时候，我不仅仅是简单地接受书中的知识，更是通过阅读和推理去思考问题。读书不仅是书籍与读者交流的过程，更是一种超越时间与空间的思考。通过读书，我学会了独立思考，学会了怀疑和批判的精神，学会了不断追求真理。我们不能盲目接受书中的观点，而是要通过自己的思考和对比，得出自己的结论。读书让我学会了如何思考问题，如何分析和评价观点，提高了我的逻辑思维能力和辩证素养。
第四段：读书是成长的时光（200字）
读书是一种成长的过程。通过书中的故事和启示，我深刻地认识到人类的复杂性和多样性。我在书籍中遇到了许多与我不同的声音和观点，这使我对自己的认识有了更深一步的理解。我从书中的人物和故事中学到了勇气和智慧，也认识到了成功背后的辛苦和付出。通过阅读，我学会了理解和关爱他人，学会了成为一个更好的人。读书不仅教育我们，也提醒我们，我们应该保持谦逊，不断学习和成长。
第五段：对教育的思考（200字）
通过读书的过程，我对教育也有了一些思考。我认为，教育不仅仅是传授知识，而是培养学生的思考能力和认知能力。传统的教育模式强调的是被动接受，而我们应该倡导的是积极主动的思考与探索。教育应该培养学生的独立思考能力，激发他们的创造力和创新精神。通过读书，学生可以获得满足感和成就感，培养对学习的兴趣和动力。因此，我们应该重视阅读教育，为学生提供更多的阅读机会和良好的阅读环境。
结论：回顾与总结（200字）
通过阅读，我学会了自律、思考和成长。读书不仅帮助我获取知识，更重要的是培养了我的品格和素养。通过读书，我成为了一个更加优秀和自信的人。然而，读书只是教育的一个方面，我们还应该把这种积极主动的思维方式和学习态度运用到生活的方方面面。通过不断地阅读和思考，我们可以获得更多的智慧和成长。因此，让我们一起读书，一起成长吧！
朱自清散文集阅读心得篇二
如果说读一本好书，就是和一位高人、大师进行心灵的交流。那么读了中央教育学会副会长朱永新教授的《我的阅读观》，更让我的心灵得以洗涤、净化和认识上的提升。不读书的孩子是一个没有潜力的孩子;不读书的家庭是一个庸俗的家庭;不读书的学校是一个没有发展的学校;不读书的社会也必将是一个落后的社会。
一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。多么富有哲理、多么现实的话啊!
曾经饱受苦难的犹太民族，之所以能今天崛起于沙漠之上，屹立于世界民族之林，同样与其民族优秀的阅读传统有着密切的关系。据统计，1901年1995年，在645位诺贝尔获奖者中，犹太人有121位，获奖人数居世界各民族之首。马克思、爱因斯坦、门德尔戈等，更是人们耳熟能详的犹太裔思想家、科学家、艺术家和经济学家。究其原因，酷爱读书是其不可忽视的因素。
一个家庭没有书籍，就等于一间房子没有窗户。
中国人民在几千年的文明追求中积累了很多读书格言，留下了很多刻苦读书的故事，如读万卷书，行万里路、读书破万卷，下笔如有神、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟、凿壁偷光等，正是这些读书的故事和格言，激励着一代又一代中国人以读书为荣，以读书为乐。
培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区;而营造书香校园是其中最基础、最主要的活动。在朱永新教授的讲座中，最能够引起我强烈共鸣的是他的下述观点：没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于她的阅读水平;一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育;一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。
同时，让我感受最深的是改变二字。有读就必有行，有行才有变。我们许多人读书，以读而读，并不思变。看了朱教授的书，我们感受到了读的精彩，那就是一个变字。有教师通过读书，改变了自己，有教师通过读书，改变了学生，改变了班级，更变革了教育。读再多的书，不思，不行，就不可能变。这个变应该是一种走向境界式的提升。
通过读书，可以修养内涵;通过读书，可以提升生活的品位;通过读书，可以促进专业发展;时代的发展，更注重人的内涵美，生活的美。人的外在美很象一层薄纸，很容易看透，而唯有喜欢读书的人，能通过外在的言行告诉人们他的精神追求与生活的品位。因为读书可以平衡我们的心态，可以让思想走向高远，可以丰富我们的精神世界......朱教授说，读了的才叫书，没读的只能叫纸，我心中不禁鼓掌叫好：读了的，并提升了生活品位的才叫读，不然只能叫看。所以读书要读进去，再读出来，才叫读书。这个进去和出来就是研读，读出了品位。用心读，就读出了我们教师的绚丽人生。这，就是朱教授说的，通过读书，让自己过一种幸福完整的教育生活这，也就是我们教师应该追求的教育境界。
通过阅读我的心开始充实、沉静，不断地阅读使我不停地思考，知道得更多、站得更高、看得更远。不会拿着一张教育的旧船票每天重复昨天的故事，让阅读成为我们生活的必须品吧!
朱自清散文集阅读心得篇三
读书是我们生活中不可或缺的一部分，它可以启迪智慧，提升思维素质，让我们更加了解这个世界。在这篇文章中，我将分享一下我个人的读书路径与心得体会。
第二段：回顾
在我小学时期，每周都会进行阅读活动，老师会带领我们去图书馆，让我们借阅自己喜欢的书籍。那时候，我最喜欢看的书是《汤姆索亚历险记》和《儿童王国》。这时，我对课本以外的书籍产生了兴趣。初中时期，我更倾向于读小说、传记和史料类的书籍，但随着学习任务的增加，我逐渐没能抽出时间进行阅读。
第三段：突出
高中时期，我逐渐对历史产生了浓厚兴趣，开始大量阅读历史类书籍，了解一些历史事件背景，从中探讨出其隐藏的道理。当我完成了大学入学考试后，决定深入学习历史类书籍和一些英文原版书籍。我加入了大量的读书会，并结交了一些喜欢阅读的朋友。这帮助我不仅阅读速度和理解力增加，还在阅读过程中发现更多的思想和观点。
第四段：体验
我阅读的过程是漫长的，但在这个过程中，我收获了很多。每次阅读都会让我感到思维没有枷锁，可以发挥自己的想象力并探究更多的思想空间。我发现阅读确实是一件非常有趣的事情，可以消除疲劳，提升自己的心灵素质。
第五段：结论
在这里，我想强调阅读的重要性，读书不仅仅可以学到知识，更可以提升自己的风度人格和人文素养。在这个浮躁的社会中，我们需要用读书的力量来洗涤自己，给自己留下一方净土。让我们一起拿起我们的书册，开始自己的读书之旅吧！
朱自清散文集阅读心得篇四
大凡爱书之人，都喜好逛书店，访书房。书店随时可进，书房却不是想进就能进的，除非书房主人是你的挚友，更何况书友间大多是神交，很少有机会见识彼此的书房。于是，对别人的书房，尤其是一些藏书家、读书界大佬们的书房，总是充满了好奇。现在一本《我在书房等你》，满足了大家的这种好奇心，看这样的书，仿佛就是去友人的书房，共赴一场爱书人的盛宴。此书在今年张掖举办的第十四届全国民间读书年会上首发，深受书友们喜爱！
拥有一间书房，是每一个爱书人所追求的，但大多数人都不是轻易实现这一梦想的，名家们也不例外。陈子善教授回顾了自己从上世纪七十年代末走上讲坛，到他写作《我的书房》一文前一年，三十年多年时间里“一直没有一间独立的、像样的书房”，越来越多的藏书长期一分为三安放。了解陈教授的人都知道，这三十多年中，他在中国现代文学研究方面可谓硕果累累，尤其是对于张爱玲的研究，无人可及。在没有一间独立书房的环境下，要开展学术研究，个中滋味可想而知。“天津市十大藏书家”罗文华先生曾经蜗居斗室，“不要说没有一间自己的书房，屋里就连一张专用的书桌都摆不下”，后来虽然买了房，但由于书多，房子还是小了，“屋里成了书库”，“狭小而凌乱”的环境，让他不敢邀请书友到家作客。苏州才子王稼句先生也是先有一间兼供起卧的小书房，有了新居后做了两个大书橱，书越聚越多，只好搬到岳家去住，很快又被书占据了不小的空间。可贵的是，这些名家们并不是为藏书而聚书，他们都在书中汲取营养，继而再分享给大家。罗文华先生说：“要写，必须先读……我还在不断地积累、充实，今后写作的题材会是无穷无尽的。”这是很让人期待的。“书房的成长，也就是读书人的成长。”稼句先生的这句话很好地诠释了书房与读书人的亲密关系。
因为爱书，自己这几年也认识了一些读书人，所以看他们写自己的书房，会有一种身临其境的感受，仿佛他就坐在书房等我，引我参观他的藏书，进而走入他的内心世界。
阿滢兄的“秋缘斋”早已名声遐迩，甚至在书友间流传着“去秋缘斋是去山东旅游的必到景点”的传说，可见主人的好客和藏书的丰盛。然而阿滢兄也道出了自己的苦衷，自嘲自己的秋缘斋是“杂乱无章”的，而随着藏书的增多，拥有更大的房子是他的理想。阿滢兄其实道出了每个爱书人的无奈和心声，而这背后更多的是淘书的乐趣，和与“三五好友品茗聊书”的那份快乐。王志兄至今未见过面，但我们似乎早已认识，以前博客时代，他总是我每篇博客发布后第一时间来问候的书友，他的.博客上也记载着他每日的读书量，我可以想象他的书房规模。他的《书房梦成记》回顾了他的藏书经历和书房的变迁，让我对他有了更立体的认识，期待见面的一天。这次有幸与子仪、青鹿、周音莹、许新宇、李剑明几位浙江书友结伴同行，共赴张掖参加全国民间读书年会，欣喜他们都在书中将各自的书房为我次第打开，精彩纷呈！
周立民老师的《亟待整理——也说我的书房》，是我个人最为欣赏的一篇。周老师骨子里的幽默感，经常能在他发的微信朋友圈中流露出来，常常让我会心一笑。在描述他的书房时，同样不失风趣，看他的文字，阅读的愉悦始终伴随着我，让我忍俊不禁！他把藏书的增加比作人口的增长，而一旦沾了人气，这些书籍便活了起来，像一群小天使，在书房中与主人嬉戏。生动传神的文字，赋予了藏书以新的生命，让人不得不叹服：在这样充满灵性的书房里，读书是一件多么快乐的事啊！
朱自清散文集阅读心得篇五
在我接触读书的过程中，我深深体会到了读书对于教育的重要性。读书不仅仅是获取知识，更是拓宽思维，培养品格的一种方式。通过读书，我能够接触到各种世界、各种文化，从中汲取智慧，从而提升自己的修养和素质。下面就让我从五个方面谈谈我对于读书心得体会教育的理解。
首先，读书可以培养良好的阅读习惯，提高自己的信息获取能力。阅读对于一个人来说就像是一种运动，通过不断地读书锻炼自己的阅读能力，可以更加敏锐地抓住作者的观点，理解作者的意图。读书是一个慢下来的过程，一本书需要耐心细致的品味，从而塑造出一种平和而领悟的心态。当我们读书时，我们不仅仅是从书中获取知识，更是与作者的思想和世界对话。通过读书，我们可以培养良好的阅读习惯，并且提高我们的信息获取能力。
其次，读书可以培养自己的思辨能力和创新能力。读书时，我们会接触到各种不同的观点和思维方式，从而可以学会思考问题、分析问题。通过读书，我们可以学到不同的见解和思考方式，从而培养出自己的批判思维能力。并且，读书也可以启发我们的创新思维。书中的人物和情节，常常能够给我们带来不同的启示，激发我们的创造力和想象力。读书是一种思考的过程，通过不断地读书，我们可以不断地培养自己的思辨能力和创新能力。
再次，读书可以培养出良好的情绪管理能力和心态调节能力。读书是一种与自己的对话和心灵的交流。通过读书，我们可以学会宽容和理解，培养自己的同理心和共情能力。同时，读书也可以给我们带来快乐和安慰，让我们的内心得到平静和冷静。在快节奏的现代社会中，读书是我们调节情绪和释放压力的一种方式。通过读书，我们可以慢下来，与自己对话，以及体验生活中的美好和人生的多样性。
最后，读书可以塑造我们的品格和价值观。通过阅读名著和哲学著作，我们可以接触到各种不同的思想和人文精神，从而涵养自己的品格。书中的人物和情节，常常能够给我们带来启示和自省，让我们思考自己的行为和价值观。通过读书，我们可以摆脱表面的功利和陷入过度追求物质的泥潭，更加关注内心和灵魂的成长，从而塑造出独特而优秀的品格和价值观。
综上所述，读书是一种重要的教育方式和修养方式。通过读书，我们可以培养良好的阅读习惯，提高信息获取能力；可以培养思辨能力和创新能力，提升自己的思考和分析能力；可以培养情绪管理和心态调节能力，使内心得到平静和冷静；可以塑造品格和价值观，培养自己的审美观和人文精神。因此，我坚信读书对于教育的重要性，也会一直努力不断地读书，不断地丰富自己，提高自己，成为一个有内涵、有思想的人。
朱自清散文集阅读心得篇六
第一次读到朱永新老师的代表作《我的阅读观》，感到非常兴奋，因为可以零距离感受大家的风采，不过对于这本书我还处于“进行时”，主要是由于前段时间有些杂事需要处理，所以落下了不少，当然我会尽快拜读完的。
书中，朱老师一直在阐述读书的重要性，而且说的面面俱到，入木三分，有条有理，有理有据，让我们充分感受到读书的意义，读书确实是一件大事，我们在读书的问题上不可以敷衍了事，应该把读书看成是我们生活中不可或缺的一部分，只有这样我们才是真正在读书，我们就可以真正得到收获，而且这种收获是可以改变我们的生活方式、工作方式和学习方式，进而能够改变自身的命运，那么读书当然是影响我们一生的重要事件。
朱老师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者，而是通过自身经历和一些各种各样鲜明的实例来展现读书的重要，所以本人读到一些朱老师的观点时，并没有感到有些乏味，而是被朱老师平实的语言所打动，因为看似简单的言语，其实是饱含了朱老师的心声的倾诉，是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义，我们没有被自身的一种对于读书的厌倦来亵渎读书的重要，当然也就跟随朱老师一步步地去感受读书的那份真正的快乐，我们应该说是彻底被朱老师的文字所折服，我们再一次地知道了读书的价值，而且这次是真正意义上的理解读书的意义。
朱老师在文中用一些很浅显的实例来说明读书是我们的一种睿智选择，我们的生活不能没有读书的部分，我们的进步在某种意义上来说是通过读书来真正达到的，我们不能让读书这样的一种重要的方式被现代快节奏的生活方式所干扰，我们应该让自己静下心来读书，用读书所收获到的知识去思考我们社会和我们大自然，我们不能让自己活在一种得过且过的环境下，我们应该多多思考社会和人生，这样作为高等动物的我们才能有资格去掌管地球家园，我们人类才可以称之为万灵之首，我们不能让自身在社会和大自然面前失去作为人类的意义之所在。朱老师的阅读观确实让我们这样的普通人佩服不已，我们虽然不能向朱老师那样写下许多催人奋进的作品来激励人们，但是我们可以从自身做起，从现在做起，把读书作为一种日常生活的一部分，像吃饭、睡觉一样，那么我们就可以成为一名真正合格的“知识分子”了。
朱老师说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。在这一章里详细的列举了小学，中学，大学和教师阅读推荐书目各100种。非常惭愧，我在推荐教师阅读的书里一共才读了5本。虽然看到这时有些着急，但我知道着急是达不到任何的目的。我很有信心，虽然不已经30多岁了，但我只要有时间我就会尽力的去改变自己，提升自己，就像雨亭老师在天不设牢的故事中讲的一样：“如果只为名利所诱，心中就只有面前的悬崖绝壁。这时，是天不设牢，而人自在心中建牢。在名利的牢笼之内，徒劳地苦争，轻者苦恼伤心;重者伤身损肢;极重者则粉身碎骨。”我不会去计较太多的名利，去过一种“幸福完整的教育生活”。做为一个教师，要有用大的眼光去观察，体会教育。朱老师说“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，“一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市”。我知道自己没有这么大的能量去改变一个城市，一个民族。但我可以在一个学校里去改变我周围的环境，可以在我的班级里去改变我的学生。当然在我做这些事情的时候，我心中一定是不仅仅局限于学校和班级的。我要做一个小小的火把，去照亮我周围的世界。我期待着开学的日子赶快到来。也更加清楚我应该在假期结束前要好好的梳理自己的思路，为开学做好充足的准备。
喜欢这本书里的这句话：教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。
朱自清散文集阅读心得篇七
读书是每个人成长、进步的必经之路，在我的成长中也是如此。我的读书旅程始于我很小的时候，因为家里有很多书，而且我的父母也很重视我和我的兄弟姐妹的读书习惯。在这个过程中，我学到了很多关于读书的方法和技巧。在接下来的文章中，我将分享我的读书路径和一些心得体会。
第二段：我的读书路径
从小学到中学，我每年都读很多书，包括课外书籍和课本。我发现自己喜欢的类型是小说，特别是畅销书。我会在学校的图书馆或者当地的书店找一些热门的小说，然后把它们全部读完。这样做，我发现自己可以更好地理解当下的一些流行文化和社会趋势。除了小说，我还喜欢有教育性、科学性、历史性书籍，这些书籍可以让我更多地了解不同的文化和世界。
第三段：我的读书心得
在读书的过程中，我发现一个重要的要素是节奏。就像体育锻炼一样，如果一开始的时候太过急切，容易透支；反之，如果开始太慢，很容易就失去动力。因此我觉得在读书的过程中掌握一个适当的节奏很重要。另一方面，我也发现了书籍的重要性。书籍具有独特的内在信息，这些信息能够打开我心灵的大门，引导我想到一些以前未曾想到过的想法。这是对我个人成长的一种补充和帮助。另外，好书不一定要花大价钱购买，各种图书馆和二手书店同样也是我的选项之一。
第四段：我的读书计划
在我的读书旅程中，我发现制定一个读书计划非常有效。一个好的读书计划可以让我有组织地学习，理清我想要学习的东西的顺序和优先级。一般来说，我会制定一个每天至少阅读30分钟的计划，这也使得我可以系统地了解一个主题或领域的知识。在计划的同时，我也会关注自己的节奏，以保证我的读书质量和效率。
第五段：结论
总之，我的读书经历让我明白了读书的重要性和乐趣。在我不断探索和学习的过程中，我发现自己具有更多的经验和知识储备，而且这些经验和知识也让我更自信、更有自主思考的能力。阅读可以让我来到一个全新开阔的世界，带给我各种想象和乐趣。因此，我相信，读书不仅是我个人发展的必需品，也是每一个人成长进步的必经之路。
朱自清散文集阅读心得篇八
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。由此可见读书是多么重要的一件事。 的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。对于我们这样的小学生，应该多读一些课外书，增加我们的知识。
当你读到自己喜欢的读物时，就想一直读下去，爱不释手。当你不喜欢读一本书时，巴不得这本书只有 1 页才好。
喜欢一些字浅理深的文章，总觉得能用最平常和浅白的文字讲出来的道理才伟大，才能更加显得说话人的才思。不喜欢咬文嚼字，那些文章令人看了就像掉进一个大黑洞里，茫然不知其所以，有一种不着边际的感觉。十分难受！
读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。 书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。
读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。
朱自清散文集阅读心得篇九
“我的中国梦读书心得体会”是一篇我个人的心路历程，它记录了我在学习过程中的体悟与成长。每个人的梦想都不同，但我们都要不懈追求自己的梦想，不断努力才能实现。
第二段：我的中国梦
从小我就拥有一个梦想，那就是成为一名教育家，在国家的教育事业中贡献自己的力量。中国有着悠久的历史文化和深厚的教育底蕴，我希望通过自己的努力，能为中国教育事业做出一份贡献。为此，我努力学习，加强自己的知识储备，并积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力和实践经验。
第三段：学习的经历与体悟
在学习的过程中，我不断发现学习的意义所在。首先，学习可以提高自己的认知水平，拓宽自己的眼界，让我们更好地了解这个世界。其次，学习可以使我们具备更多的技能和知识，提高自己的综合能力。最后，学习也可以培养我们的自信心和毅力，让我们能够更好地面对人生中的挑战。
第四段：读书的方法和技巧
在学习过程中，读书是一种非常重要的方式。但是，光靠阅读并不一定可以有效地学习，我们还需要注意一些读书的方法和技巧。首先，我们要做好学习计划，设计好学习阶段和学习目标。其次，我们要善于选择适合自己的书籍，并加强阅读理解，理清思路，注重笔记记录。最后，我们要善于总结，对自己的学习进程进行评估，不断提高自己的学习效率。
第五段：结语
学习是一种永远不会结束的过程，只有不断努力才能不断进步。我相信，在自己的中国梦中，通过艰苦的努力和磨练，我一定可以实现自己的人生价值，并为国家的教育事业献出自己的智慧和力量。我愿意用自己的努力和汗水，为中国的未来添砖加瓦。
朱自清散文集阅读心得篇十
读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀;最后发现刀是钝的、身躯是虚空的。
“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢?镜子还是镜子。我从小人书开始“读书”生涯。村里的大小孩，从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。这种“悲惨”感越来越强烈，最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读高中时，我拼命地思考农民的命运。读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书?我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我知道：我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。
我信奉叔本华的理论：喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。
阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高兴。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。
读书不是为了解释“文本”，而是为了理解“事物”或者说“世界”。辨证一点，就是“人”与“世界”的关系，“人”在“世界”中的命运。我用是否“知言”和“知事物”来评价学者和书。一旦“文本”在阅读中成为“事物之本身”，阅读就进了高境界。换言之，只能见到“人在盐米油酱醋中的命运”的人是“幸福”的人。审“苦”的阅读可能使人更加超然，也可能让人日日在黑暗中静默。
这与其说是读书观，不如说是展开一种读书。