最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）

在幼儿园大班教学中，教案起到统筹、指导和评估的作用。下面是小编为大家整理的一些大班教案范文，希望对大家有所帮助。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇一

1、演示表演，老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。每组10人。合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。

1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。

“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的开展中的一个活动。“快乐的小青蛙”是一首朗朗上口的儿歌，歌词的内容是幼儿喜欢并熟悉的小青蛙跳水的故事。在选择使用此教材与开展的过程中时，结合课程指南中指出：课程实施强调活动性和体验性，活动开展中主要涉及了以下方面：让幼儿了解青蛙的习性与特征，有保护动物的意识。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇二

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。

在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的.六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇三

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇四

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

2.知道"六一"儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的"六一"。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5.感受节日的欢乐气氛。

1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿欢庆"六一"的录像。

1.观察环境，导入活动。

引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

启发幼儿思考：今天是什么节日？我们可以怎样庆祝自己的节日？

师幼共同小结："六一"国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

2.观看录像，分享节日的快乐。

将收集到的各地小朋友欢庆"六一"的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

引导幼儿小结："六一"是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的"六一"儿童节啦！

3.师幼献爱心活动大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，欢庆"六一"。

1.此活动已安排在"六一"儿童节前或当天开展。

2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇五

1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态。

2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。

3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。

一、用“六一”儿童节活动的照片导入。

二、出示范画，请幼儿欣赏。

老师也画了一张六一节的画，大家看看老师画了什么，为什么这样画？

老师总结：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友参加了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都非常高兴。

三、交代作业要求。

今天我们也来画一画六一儿童节的欢乐场面，六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画，想好了，就把它画出来。

四、幼儿作业，老师指导。

老师鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。

五、小朋友互相讲解作品，分享欢乐。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇六

1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。

2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

二、初步了解新歌。

提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。

提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。

1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。

2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。

3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。

《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备： 歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

三、教师演唱《六一儿童节》。 提问：好听吗？你听...

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最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇七

1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。

2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。

图片一张。

1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。

3.感受理解新歌。

（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。

“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？

今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。

（2）欣赏教师的演唱。

好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。

（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。

（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。

（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。

4.复习歌曲《绿色的家》。

（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的`歌声表达出来。

（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇八

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

音乐磁带。

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。

在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发a幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的'六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇九

１、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。

２、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。

３、以汇餐的形式体验分享的快乐，并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。

将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的花，并佩戴好按区域入座。

教师与幼儿布置好活动室。

排练文艺节目。

准备以下物品：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。

安排主持人：教师与幼儿。

一、全体幼儿合唱：《六一的歌》。

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”，小朋友过节高兴吗！（高兴）好，下面咱们一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱们一起说“过节了！ok？”（ok）。

二、歌曲联唱：

红队―――《小牧民》。

黄队―――《勤快人和懒惰人》。

蓝队―――《不再麻烦好妈妈》。

主持人：小朋友，今天咱们以友谊赛的形式过“六一”，希望小朋友都能发挥出最高水平，过一个快快乐乐的“六一”。好，下面先请红队演唱歌曲《小牧民》，红队队长于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队）。

三、脑筋急转弯（规则：最先答对者获神秘礼物一份）。

主持人：小朋友，下面咱们来玩一个智力游戏，看看谁最聪明，老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便可得神秘礼物一份。

打击乐《工农兵联合起来》《送我一只玫瑰花》。

主持人：小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗？咱们今天是红、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》，让我们一起来表演吧！（随后，表演《送我一只玫瑰花》）。

五、拼音大比拼：每组五次机会，胜利的一组每人得粘贴画一张。

主持人：咱们现在已经学了很多的拼音字母，我知道咱们班有许多小朋友学得都很好，下面咱们就来一个“拼音大比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，比赛开始。

六、舞蹈：《青春舞曲》。

主持人：请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》。

七、开心辞典：每组答题（内容多为数学和常识方面）分必答和抢答，答对者得神秘礼物。

主持人：小朋友，下面这个游戏叫“开心辞典”，每组回答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得十分，看哪一组得的分最高。

八、歌曲合唱：《小海军》。

主持人：咱们班有许多小朋友的理想是当一名“解放军”，下面我们一起合作“我是小海军”（三组分配好）。

九、室内游戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次之后哪一组人数最多，哪一组获胜。

主持人：下面这个游戏是看小朋友反应力，名字叫“做反动作”，咱们先试一下，（教师与幼儿先练习一次，活动开始）。

十、英语律动。

主持人：英语是一种非常重要的语言，希望小朋友以后都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧！

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十

开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;

每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

(2)当天准备：

安排幼儿和家长的座位场地;

确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。

3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4.各项活动的组织工作确定专人负责。

5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00――10：30

2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长

3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

5.活动负责人：园长和我

6.活动主持：我

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十一

教学目的：

1、通过准备、表演、评价、练写四个环节，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。

2、通过学生自主合作，在语文实践活动中培养学生主动参与精神及合作的意识。

教学过程：

一、师生商量活动内容。

1、孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗？（“六一”儿童节）。

2、“六一”儿童节是我们的节日，我们举办一个联欢会好吗？

3、请你们自己准备节目，可以自由组合。都想准备哪些节目呢？（学生自由发言，教师相机指点）。

二、课外学生自由组合准备节目。

三、庆祝“六一”联欢会。

1、表演节目：

（1）合唱《快乐的节日》（学生伴奏、伴舞）。

（2）讲故事《一个字》。

（3）讲笑话《写万字》。

（4）配乐古诗联诵。

朗读《早发白帝城》、《华山》；齐唱《春晓》、《风》；

朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《山行》；齐唱《出塞》。

（5）配乐诗朗读《雨后》（并展示配画）。

（6）课本剧《找不到快乐的波斯猫》。

2、重点评价。

参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀！那我们来评一评，那些同学的节目演得好？你最喜欢哪个节目啊？（自由发言）。

一会儿回到教室，我们把联欢会上你印象最深的事写一写。

四、指导写话。

刚才同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。现在我们就把联欢会上你印象最深的事写一写。

课件出示要求：什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会？

在联欢会上，你都看到了什么节目？

其中你印象最深的事是什么？

学生写完以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。

五、展示交流。

将学生的写话展示在“学习园地”中，大家观看、交流。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十二

“祖国”对几岁的孩子来说是一个多么抽象的概念，空洞的说教只会使幼儿感到乏味，难于理解。但是，向幼儿进行爱国主义教育是幼儿雷锋教育主要内容之一，怎样才能根据幼儿的年龄特点和他们身心发展的规律有效地开展爱国主义教育呢?这个问题深深困扰着我。有一天，晨间活动的时候，我看到幼儿三三两两地议论着昨晚的球赛，特别是说到中国队取胜、中国球员表现出色的时候，他们的小脸上洋溢出兴奋和自豪的神采。我想，对呀，我班幼儿一直都对各类球赛感兴趣，为什么不抓住这一契机，对幼儿进行爱国主义教育呢?因此，我根据孩子们自身的需要和兴趣，设计了本活动。充分利用家长资源，为孩子们创设了一个足够的空间及丰富多彩的材料，充分调动他们的自主探索的欲望，充分发挥幼儿在活动中的主体性，并将科学、语言、健康等教育内容整合在一起，把爱国主义教育渗透在活动中，使幼儿对球类活动有更进一步的认识，同时也让幼儿的口语表述能力、观察能力、想象能力等多方面能力得到更好的发展。

1、通过看看、说说、议议等活动，对常见的球类运动有进一步的认识。

2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3、对幼儿进行爱国主义教育，增强爱国主义情感。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

1、家园共同收集种类不同的球若干，如：羽毛球、乒乓球、排球、足球、篮球等。

2、师生家长共同收集球类运动图片资料版面若干。

3、课件：《多姿多彩的球类运动》。

(一)观看球类运动的图片资料展，初步了解各种球类运动的方式。

1、教师：“今天，符老师带小朋友去看一个球类运动图片展，看完要告诉大家，你看到了什么?你喜欢哪一种球类运动?为什么?”

2、幼儿自由观看图片资料。

3、谈话：说说看到的球类运动。

“喜欢这些运动吗?”“你知道这些球是怎么玩的吗?”“你认识哪个球星?”等等。

(二)观看课件，引导幼儿注意观察各种球类运动有什么不同，介绍球类运动的一些规则及球星。

1、提问：“你知道这种球类运动的规则吗?”“这个运动员是谁?”“你还知道其它的球类运动吗?”

2、结合画面出示各种球类，介绍球类运动的一些基本知识。

3、进行爱国主义教育，引导幼儿学习运动员奋力拼搏的精神。

(三)模仿各种球类运动的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

(四)幼儿听音乐模仿运动员的动作。

《多姿多彩的球类活动》活动的选材切近生活，是幼儿较熟悉、且感兴趣的。各种球类运动的图片、多媒体画面使幼儿津津乐道，言犹未尽，为幼儿提供了想说、爱说、敢说的宽松环境。建议活动的组织、展开要紧扣目标，教师要学会做一个好的倾听者。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十三

1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。

2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

二、初步了解新歌。

提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。

提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。

1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。

2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。

3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。

《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。

一、发声练习。

二、初步了解新歌。提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？

三、教师演唱《六一儿童节》。提问：好听吗？你听...

联系我们（9:00－17:00）。

电话：010-****。

邮件：***@。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十四

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

音乐磁带。

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问：六一节小朋友最喜欢赶什么?交流已有的.有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十五

1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。活动准备：flash《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十六

这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，鼓励创造，提倡学科综合，”的.教育理念。本课的设计思路是:玩中学,动中学,乐中学,"而以"六一"节日为主要线索,贯穿整个教学活动,辅以律动,选择最适当的字为歌词填字等设计,使导学、铺垫、教学处处在生动、活泼的气氛中进行；学唱歌曲部分,由模唱旋律,师生接龙读歌词和听、唱、动等活动组成，由易到难，逐步完成教学目标；在创编表演中，则鼓励学生在“自主-合作-探究”中创编舞蹈动作，注重学生的个性发展，以音乐为主线，将舞蹈、形体与音乐有效的结合起来。因此本课通过律动、歌词填词游戏、演唱、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐，用心表现音乐，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。

1、组织教学

《师生问好歌》

2、律动《幸福拍手歌》

师：同学们，一年中有无数节日，你们知道的有哪些节日呢？

生：国庆节、春节、劳动节、“六一”儿童节......

生:"六一"儿童节

师:那今天是5月..号,"六一"儿童节马上就要来临了,同学们一定感到特别的幸福,特别的快乐,下面让我们随着节日的脚步,让我们一起来做一个律动《幸福拍手歌》。

师生互动：师生一起做律动《幸福拍手歌》

（学生表现：学生兴趣盎然，注意力集中，认真积极，在愉快的律动中比较自然的进入了音乐学习状态）

3、歌词填词游戏

“六一”的歌儿是（）的

：六一“的鲜花是（）的

”六一“的小朋友一个个都是（）的

a：香b：填c：美

（1）学生互相讨论，选择最适当的字完成填空，并整齐的齐读。

（2）学生用自己的动作各把这三句歌词表演出来，并互相学习。

（学生表现：学生积极主动探索，乐于表演，能积极举手把自己最美好的动作表现出来，并和大家一起分享，为后面歌曲创编舞蹈作下铺垫）

4、歌唱”六一“

过渡语：同学们刚才的表现真不错，六月里，花儿香，六月里同学们的舞姿也美，那么，六月里的歌儿更甜，下面，让我们一起来听赏一首赞美”六一“的歌。（揭示主题）

（1）聆听歌曲《“六一”的歌》

课件显示《“六一”的歌》的旋律和曲谱。

（2）学生用”la“哼唱歌曲旋律。

（3）熟悉歌词：老师和同学一起来玩一玩接龙朗读歌词的游戏，老师领读，学生边齐读边用教科书中身势节奏伴奏（拍手、拍肩），以营造节日热脑的气氛。

（4）学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

（5）想一想：用怎样的声音才能表达小朋友欢庆“六一”的喜悦心情？（学生举手回答）

（6）歌曲处理

a、导学生用轻松、明亮的声音和中速稍快的速度演唱歌曲。

b、师领唱或请一位学生领唱，别的同学齐唱，并且边唱边按课本里所提示的手势动作伴奏。

（学生表现：学生积极投入，在动中学，乐中学，很快就掌握了歌曲，边唱边用手势动作伴奏，使课堂的气氛显得热烈而有序）

5、创编舞蹈表演《”六一“的歌》

师：刚才，我们一起学会了这首《“六一”的歌》，同学们学得可真认真，那么，接下来请同学们自由组合，分小组合作，为这首《”六一“的歌》创编舞蹈进行表演，同学们可以参考前面所学得的动作进行创编，呆会儿，老师要看看哪个小组表演得最好！

（1）学生自编表演

放《“六一”的歌》的录音，学生自由分组，自由讨论，老师巡回指导，启发学生开阔思路，联系生活实际进行创作。

（学生表现：学生积极发表自己的看法，都能认真愉快的跟着音乐创编表演，小组互相合作，配合，试着做出各种不同的优美的舞蹈造型）

（2）展示与评价（学生表演）

师：刚才同学们创作得差不多了，下面请各组同学依次上来亮相，展示一下我们的合作成果。

（学生表现：争先恐后举手，兴高采烈，个个都想上来露一手，每组同学上来表演，都有自己独特的动作，吸引人的动作，特别是最后一句”啊哩哩“每组的造型，形态各一，别具风采，引得后面的学生及听课教师为之喝彩，课堂气氛十分活跃，学生在愉快的舞蹈歌唱表演中提高了音乐感受能力，表现能力和创造能力，提高自身的音乐文化素养，并能互相评价。

二年级学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，形体灵巧，善于在教师的启发下去动脑筋，合作探究创编舞蹈，比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因而本课各个环节都以音乐为主线，将舞蹈、形体与音乐有机的结合起来，通过律动，歌词填词游戏，演唱、创编，舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐，用心表现音乐。

培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。一开始教师抓住学生好动的特点，利用律动组织教学，通过拍手、跺脚、拍肩的形体动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入了音乐学习。在第二部分的歌词填词游戏中，通过歌词填空，一方面让学生熟悉了歌词内容，另一方面通过为歌词创编动作，激发了学生的学习热情，为后面歌曲创编舞蹈作下铺垫，同时在肢体的表现中提高了音乐表现能力,自然的引出了歌曲《“六一”的歌》。

最热大班快乐的六一教案设计大全（17篇）篇十七

活动目标：

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。