二年级读书的乐趣（通用15篇）

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇一

读书，就是在知识的海洋中遨游，可以从中吸取丰富的营养，正如莎士比亚说的：“书是全世界的营养品”。读书给人以知识，给人以启发，引导你走上成功的道路。一本新书像一艘船，带领你从狭的地方，驶向无限广阔的大海。

歌德说过，“读一本好书就是和高尚的人在谈话。”这句话说得没错。读历史书，就是和革命老前辈在交流，做革命事业的接班人；读科普书，就是在探索世界的奥秘，来等待我们的发现，解答多有谜题……读书有苦有乐，苦的是，如果你看到一本好书时，你会想方设法地得到它；乐的是，你得到一本好书时，一种满足感涌上心头，难以言状。但是，书仍然和我形影不离。成了一对好朋友。上回，经过同学的推荐，我读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔的形象，坎坷的命运。惊人的毅力，给了我极大的教育，照亮了我前进的道路。使我明白到，怎样去对待人生。怎样生活，路该怎样走。只要你爱读书，就会很快地陶醉其中，形成了生活中一种必不可少的习惯。

中国的四大名著让我陶醉其中：我佩服诸葛亮的神机妙算，羡慕孙悟空的神通广大，感叹梁山好汉的英勇不屈，怜惜林黛玉的哀婉忧愁……外国名著亦给我人生启迪：我被保尔钢铁般的意志震撼，被贝多芬的顽强不屈感染，被鲁滨逊的不畏艰险折服……古今中外的名著，给我带来了无穷的乐趣和人生启迪，是一笔巨大的财富。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇二

“书籍是全世界的营养品，生活没有了书籍，就好像大地没有了阳光，学习没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀”。这是莎士比亚曾经说过的话，的却，书籍能够激荡人的胸怀，陶冶人的情操。同时读书也给我带来了无尽的乐趣。

书，使我懂得了许多。曹文轩的《根鸟》，一个为梦而不懈追求的根鸟，使我懂得了不懈追求；海明威的《老人与海》，不向命运低头的桑提亚哥，使我懂得了不向命运低头，永不服输；大仲马的《三个火枪手》，积极向上，不畏艰难的达达尼昂，使我懂得了时刻保持一颗平稳的心，遇到困难时不要退缩；还有奥斯特洛夫斯基的……从书中懂得的道理使我感到阅读的快乐。

书，使我见多识广。《三国演义》，使我见识到了三国时期的明争暗斗；《骆驼祥子》，使我见识到了民国时期一名黄包车夫生活的一波三折；《昆虫记》，使我见识到了自然界的丰富多彩；《钢铁是怎样炼成的》，使我见识到了……从书中见识到的丰富知识使我感到阅读的快乐。

书，给我以艺术的熏陶，读书，也为我带来了无尽的乐趣。我爱读书，因为它带给我了收获的快乐。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇三

我从爸爸给我借的书里学到了许多的知识，下面我就写一写。

不如说，为什么内衣宜用冷水洗、飞机里的新鲜空气哪里来、镜子是怎样制作出来的、怎样使用鞋油好、怎样除鱼刺、怎样防止大米被虫蛀、棉被有哪些巧用、二氧化碳有哪些新用途、怎样防止图书被虫蛀、雪和雾以及云是怎样形成的、世界上最大的半岛是哪一个，等等。看了爸爸借的百科知识方面的书之后，我才恍然大悟：原来是这么回事啊！我也认识到了看书学习的好处。

我希望爸爸能借更多的书给我看。因为，我喜欢读书。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇四

在很多人的心中都认为读书是一件很苦的事情，总觉得读书枯燥无味，毫无乐趣。而我却不这样认为，因为我喜欢读书，书是我的精神粮食，我常常遨游在书的海洋，它给我带来丰富的知识，带来无尽的欢乐。

我是一个爱读书的小女孩，在很小的时候我就爱上了书，小时候的我还不识字，但那时的我就开始喜欢上了书中的一幅幅美妙的画，还有那一个个动人的故事。很多个夜晚我都是伴着妈妈给我讲的故事进入甜甜的梦乡。

慢慢地我长大了，开始认识字了，我最喜欢去的地方就是书店，每次都从书店买回一本本我最喜欢的书。最开始我爱读一本本童话故事书，《白雪公主》、《皮皮鲁传》、《昆虫记》等都是我的最爱，那一个个神奇的故事总是那么的吸引人，在故事中那一个个结局总是那么的美好，白雪公主最终穿上了跳舞的水晶鞋，丑小鸭变成了美丽的白天鹅飞上了蓝天。还有挨饿受冻的卖火柴的小女孩在童话中看到了自己最爱的奶奶，看到了那诱人的美食，最后在幸福中走向了另一个美丽的世界。童话中那善良的人总是得到帮助，能够幸福的生活，坏人总会得到应有的惩罚。这不正是我们每个人都希望拥有的美好世界吗？我常常想要是童话能变成现实那该多好啊！

书是陪伴我的好朋友，它帮助我开阔视野，教会了我许多的知识，。现在的我不仅仅爱看童话书，我还喜欢上了科普文艺方面的书，随着书读得越来越多，我获取的知识越来越多，懂得的道理也越来越多。

读书带给我的乐趣总是那么回味无穷，今后我一定要多读书，读好书。不断获取知识的养料，享受读书带给我的欢乐。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇五

书，是人类知识的源泉。一个人如果读书多，那他将会超过常人。因此，多读书、读好书是成为优秀人才的关键。书好比一架飞机，如果你拥有了它，就可以随时到世界各地游玩。它能带你去九天揽月，下五洋捉鳖。如果你有了知识，就有了力量，就能成为一个有用的人。

书犹如一艘宇宙飞船，你能乘坐着它飞向那无边无际的宇宙，近距离观测那些神秘的星球，还可以远看我们美丽的家园——地球，甚至可以到月亮上去游玩。在月亮上种一些树，然后再建一座大房子。等回到地球上，可以看看月亮经过你的改造变成了什么样子，那是一种怎样的快乐？读书，能给我们带来丰富的知识，能给我们带来无穷的乐趣。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇六

学无止境。

学而不厌。

真才实学。

学而不倦。

发奋图强。

废寝忘食。

争分夺秒。

孜孜不倦。

笨鸟先飞。

闻鸡起舞。

自强不息。

只争朝夕。

不甘示弱。

全力以赴。

力争上游。

1、舌战群儒：舌战：激烈辩论。儒：儒生，旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。

2、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

3、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

4、枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

5、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

6、山陬海筮：山隅和海边。泛指荒远的地方。

8、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

9、目不识书：谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

10、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。

11、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

12、五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。

13、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

14、布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

15、臧谷亡羊：《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。

16、匡衡凿壁：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

17、书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。

18、世代书香：世世代代都是读书的人家。

19、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

20、宿学旧儒：指老成博学的读书人。

21、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

22、纳士招贤：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

23、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

24、招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

25、舍策追羊：放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。语本《庄子·骈拇》：“臧与榖二人相与牧羊，而俱亡其羊。问臧奚事？则挟策读书；问榖奚事？则博塞以游。”陆德明释文：“策，字又作策，初革反。李云：竹简也。古以写书，长二尺四寸。”

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇七

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇八

书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”没有了书，就好比一棵枯老的树木，失去了生机。

读书是快乐的。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书破万卷，下笔如有神。我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来，才能在关键时刻派上用场。人们常说：“十年寒窗苦读”。读书确实是很苦的，但如果你细细品读，就会发现其中的乐趣。

当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在书本的海洋里遨游，我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某本书中的情节和感受而争得面红耳赤。如果赢了，成功的喜悦让我笑，输了，我又收获了一份经验。

在书中我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为阿q的悲惨遭遇而叹息，甚至琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。

但读书一定要注重方法，例如广泛的阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛的阅读，以博众家之长，开拓思路。

其实读书只要选对了方法，你就会享受读书，喜欢读书，并发现其中的乐趣。

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二年级读书的乐趣（通用15篇）篇九

过去我对读书没有什么兴趣，我认为只要把每科的书读好就足够了，后来我发现其实不然，仅仅有书上的知识，还远远不够，课外书能帮助我们了解更多的课本上学不到的知识，同时他也能够陶冶人的情操，丰富我们的知识，提高我们的思想，增添更多的欢乐。

“读书破万卷，下笔如有神”

我再书的海洋中也找到了自己的航线，再书海的航行中，我也取得了很大的收获，最显著的一点就是作文，过去我的作文再班上时不值一提的费稿，看着有的同学下笔成章，心中便有一种说不出的滋味儿，而如今我的作文却得到了老师和同学的好评，这一切都要感激书，渐渐的书便成了我的好朋友，我的课外辅导老师。

“外物之味，久则可厌，读书值味，愈之愈深”，书读的越多，我越能体会到其中的妙处，的却如此，当你身心疲惫的时候，拿一本书来翻一翻，你就会越翻越想翻，因为它能把你带到另一个世界，去感受不同的环节，其实再这其中也能有不少的收获，可以学习别人的文笔和不同的构思，慢慢地积累的多了，结合自己自身的构思方案，我能有新的成果，也就能体会到其中的乐趣和妙处所在。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

平时没事儿多关注一下书，你就能领悟到书的真谛，只有勤读勤思，我能明白书的确有很大的魅力，我们现在正是长知识的黄金阶段，是接受力强，富于想象，勇于创新的时期，再这个时候，我们为什么不能多读读书呢？一味的把时间留给“玩”，而置学而不顾，只会“白了少年头，空悲切”，“业精于勤，荒于嬉”，玩只会荒漠学习，义务所成。

是无法言喻的，它给人的欢乐不仅仅是一时的，而是具有永久性的意义，书是最好的营养品，它能让人变得健康，活泼，有生命价值。

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二年级读书的乐趣（通用15篇）篇十

书是人类的良师益友，它能够充实你的生活。

罗曼·罗兰曾说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹气。”在你无聊的时候捧起一本书，它马上就会把你带到一个有趣的世界；在你悲伤的时候看上一本书，你就会被书中的喜剧给逗乐，心中的悲伤也顿时烟消云散；你可以和主人公一起欢笑，一起伤心，一同玩耍，一同学习……由此看来，可多着呢！

所以，“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”。我们要学会多读书，好读书，读好书。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇十一

各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《读书的乐趣》。我认为读书应该是一件快乐的事情，大家也可以在读书的过程中寻找并发现读书的乐趣。

一本好书，能够让读者身临其境，充分体会书中的情节，跟着主人公在另一个世界里高兴、快乐、伤心、愤怒、感动和同情。它就像一双无形的大手，引领我们在书的世界中遨游和飞翔。

读书不需要规定。书与人之间是有缘分的。假如这是一本好书，无论情节、故事都很好，但是它不适合你，或者你读起来不是那么身临其境，那么最好就不要精读，只是稍微看一下内容提要就可以了。而那些无意中看到的书，却有可能是最适合你的。也不一定全都要读名著，那些少年类的报刊、杂志也可以开阔我们的眼界，扩大我们的知识面。而那些美文精选类的书，则可以陶冶我们的情操，让我们变得有内涵。

你会因为主人公的一句玩笑话而窃喜半天，你会因为房东把他拒之门外而十分同情，你会因为他在一场灾难中成了残疾人而感到十分悲伤，你会因为他做事的那份执着而感动不已，你更会因为他到最后拥有了一个完整、幸福、美满的家庭而兴奋、激动……所有这一切，都是书给我们带来的。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇十二

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”由此可见，书带给我们的有很多很多。书是我们必需的营养品，它可以带给我们许多的乐趣，读一本好书，就像交了一个益友，并非所有书都是好的，有的不但没有好处反而适得其反，所以我们读书要找一本好书。

“书是人类进步的阶梯”数学家陈景润查阅了国内外上千本书，通宵达旦地看书学习，演算研究，最终他取得了震惊世界的成就。

小时候，我们不识字，只能看连环画，那时我们拿着连环画兴致勃勃地在那里看，看得有滋有味，等到上小学的时候我们开始牙牙学语，认识一些字就开始看一些有字的书并大声地朗读，心里的感受无法用语言来表达。当我们上中学的时候，开始读四大名著，体会孙悟空的神通广大和诸葛亮的神机妙算……书不仅给我们带来知识也给我们带来乐趣，是我们一生中不可缺少的一部分。“我扑在书籍上，就如饥饿的人扑在面包上”，这是莎士比亚说的。有的人为了读书而废寝忘食，比如：范仲淹每天都在书的世界中度过，从天亮开始读书一直到半夜才肯睡觉。有一次，皇帝来到他的家乡，每个人都争先恐后地跑去看皇上，同伴叫他一起去，认为这是千载难逢的机会，这一次错过恐怕再也没有机会了，而范仲淹仍然埋头读书，不和他的同伴一起去，可见书给他带来的乐趣有多少。

并非所有的书籍都是好的，有一些书是不健康的，它不但没有给我们带来好处，反而使我们学到了它的坏处，所以我们读书应该有所选择，选择读好书，让我们一起去体会书中的乐趣吧！

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二年级读书的乐趣（通用15篇）篇十三

在二、三年级时我不怎么爱看书，作文也当然不好，我爸爸那时还经常说我，让作文成了我最头疼的一件事。

记得有一次，老师布置了一篇《秋天来了》为题的作文，我顿时脑袋就晕了，坐在位子上发呆，别人都写了一大半了，我还一字未动，幸好是家庭作业，我可以回家慢慢想。

我走在回家的路上，一边走，一边苦恼的思考：到底该怎么写啊？

到家以后，我左思右想，就是想不出该怎么写。好不容易才编出一段，然后又想不出第二段，想着想着注意力就分散了，又开始玩其他的东西。无意间，我看到了钟上的时间：9：30，啊！快要来不及啦！

我又回到了座位上，可我依然毫无头绪，在百般无奈下，我从网上抄了一篇。而且这篇作文还得了优，我感觉十分惭愧。

在四年级的某一天，学校发下来一张图书馆的宣传单。说是只要交两百块押金，以后就可以免费借书，甚至还可以送书上门，我交不交到是无所谓，可是回家后，妈妈看见了，便给我签了字，交了。

这一交，就彻底改变了我的生活习惯。

之前，我是没有几本书的，自从我交了这份钱以后，我就迷上了书，常常向爸爸妈妈要钱买书，爸妈也不反对，之前图书馆我是不怎么会去的，可从这以后，我每个月有空就去一次。为我读书，爸爸还亲手给我做了个大书架，绿色的，说对眼睛好。

我的书架第一层是放杂志书刊的，闲着的时候可以去读读；第二层是放一些小说或者名家写的书，比如，《城南旧事》和四大名著，这些书有的生动有趣，有的还可以教给我们一些道理；第三层，是放工具书的，比如，《新华字典》《同步作文》，这些书在你有疑问时可以查阅；第四层，也是最后一层，是放些故事、科普之类的，比如，《百科全书》《安徒生童话》这些书里的故事和知识，让我大开眼界。这些书大大小小加起来，大约有一百多本。

现在我的生活离不开书，早上起来看书，课间的时候看书，饭后看书，几乎每时每刻都在看书。

有一次，我就想去上厕所，便随手从书架上抽了一本书出来，然后飞快地冲向洗手间，津津有味地看着，过了很久，我觉得脚有些麻木了，我才发现已经读了很久了，我起身，走出厕所，妈妈还开玩笑说：“怎么用了这么久？是不是睡着了呀！”

书就像课文中所说的一样，是我们的朋友，是我们的家，这个家是温馨的家，成为你生活中必不可少的部分，你每天都回家看看，这就是。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇十四

我爱书，也爱读书，我把读书当做生活中一种乐趣，只要有书我就开心，不管是什么书。在我的书房里放满了各种各样的书。

书虽然多，但没有不适合小学生看的书，我认为书也分两种——好书和坏书。看一本好书能引人入胜，使人废寝忘食，与其书融为一体，置身于书中的喜怒哀乐之中，达到忘我的境界。好书能使人增长知识，开拓视野，充实每一天。而一本坏书却会在人们的道路上挖出一个又一个坑，一不留神，就陷入其中许久不能自拔。

我可得感谢这些书，不知从什么时候开始，我就养成每天晚上都要看书的好习惯。正是这个习惯让我受益不浅，我的知识面比原来更广了，好词银行也储存了越来越多的词语；写作能力也越来越强了。

当然，也有伤心的时候。有一次，妹妹独自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多书都被妹妹撕破了，为此我几天都没有笑容。

二年级读书的乐趣（通用15篇）篇十五

在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的，这是培根的一句名言。我觉得，读书既能开拓视野，又能充实自己，但更是一种享受，一种乐趣。

儿时，我就与书结下了一种解不开的渊源，小时候，我经常会软磨硬泡缠妈妈买一些童话书，妈妈受不了纠缠只好带着我到书店买书。一次进书店，看见琳琅满目的书，我就想看见了自己的老师一样亲切，我快步冲向书柜精挑细选起来，一选就选了一座“小山”，妈妈见后大吃一惊，目瞪口呆，无奈地拧了一下我的脸颊，面带苦涩地说：“你呀，真是个嗜书如命的小书虫，而我在一旁心满意足地笑了。

虽然，嗜书如命的习惯让我受益匪浅，但生活中也少不了一些小麻烦。

在我8岁时，我养老一只小公鸡，已有一声华丽的羽毛，红彤彤的鸡冠，高傲的身材，十分招人喜欢，简直就是我的“心肝”。有一天，我正在阅读《三国演义》当看到关公温酒斩华雄时我如了迷，妈妈对我说：“把鸡杀了吧，长大了不好吃。”当时我被书中情节所吸引，脱口而出，激动地说：“杀，快杀呀，杀呀！”吃饭时看见了碗里的“小煎鸡”，我突然发现心爱的小公鸡没了，很生气，爸爸看我脸气得像“红脸关公”恍然大悟，哑然失笑地说：“原来是我们的关公杀了小公鸡呀！”

书生我的良师益友，书中的乐趣是无穷的，只要用心读书就一定会感觉到其中的乐趣！