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专业自我成长的历程（通用19篇）篇一
天真的小女孩，穿着可爱的花裙子，坐在华丽的旋转木马上，手里举着甜甜的棉花糖，冲不远处的父母笑得开怀……可这些关于童年的纯真记忆，却随时间淡去、散去、远去。
无忧无虑的日子已经离我远去，对于现在的我，那些日子也仅仅是回忆了。
不知何时，我变得有些叛逆了？对父母，我亏欠了他们太多太多。他们含辛茹苦地将我养大，我却越来越不懂事。以前，一回家，我会笑着喊：”妈妈，我回来了！”然后，到自己的房间做作业。现在，我只是冷着脸走进家中，习惯性地拿起遥控器，看电视。看到吃饭的时间，吃完饭，再去做作业，以至于，每天都要做到八点九点。原本还算不错的成绩，也慢慢退步，让他们一次次地对我失望，我真是太没良心了！
我现在，已经明白了他们的用心良苦，我不想再堕落下去了。我不想长大以后，还要带着这样深深的愧疚面对他们。我不忍再看到他们那冰冷的目光，他们为我付出了太多，我怎么忍心让他们再为我烦恼。
离毕业只有半年了，我也该为自己的以后着想，不能再这样对父母的期望置之不顾。在成长的路上，我迷茫过，奋斗过，也由稚气变得成熟了些许。
曾经，渴望成长，总是希望时间过得快一点再快一点。现在，我更希望时间永远定格于美好。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇二
成长，是每一个人都必须要经历的过程，在这个过程中，我们由幼稚变为成熟，由无知变为稳重，由彷徨变为镇静。
幼儿园，是我们成长的第一个阶段，一天，幼儿园老师向我们问了一个问题：“你们知不知道太阳在哪？”，“知道！”我大声地说。老师满脸笑容地让我站起来回答。我站起来，指着识字课本上的月亮说：“在这儿。”，老师微笑地让我坐下，然后让别的小朋友回答。我非常奇怪：为什么老师不表扬我呢？我是知道的呀！这一年，我三岁，不知道自己不知道。
小学，在语文课堂上，老师给我们讲解一篇课文，同学们都在认真地听讲。突然间，老师点了我的名字，让我回答问题。我站起来，老师问道：“你对这篇文章有什么看法？”，“不知道。”“那——你认为作者写这篇文章的用意是什么？用了什么样的方法描写？”，“不知道。”“既然这样，你知不知道作者写这篇文章的社会背景和在当时的影响？”“不知道。”这时班上的同学都开怀大笑起来。面对我的一问三不知道。老师既无奈又失望地摇了摇头，让我坐下。这一年，我八岁，知道自己不知道。
初中，“同学们，我们一起来做一下这道练习题。看看哪一位同学最先算出。”在数学课上，老师用生动的语言吸引着全班同学的眼球。这时每一位同学都把目光聚集在黑板的题目上。经过我大脑的高速运转和在计算器的帮助下，我很快算出了答案“2”。可是正当我要举手时，我却胆怯了。万一算错了怎么办呢？会遭到同学笑话的。还是再算一篇吧！不错还是“2”。终于，我鼓足勇气举手时，有的同学说：“3”。我又迟疑了，把手放了下来。难道我还是算错了？算了吧，还是听老师公布答案吧！现在说出来错的话，太丢脸了。终于，老师公布答案了，是“2”，真的是“2”？我有些后悔，当初没有第一个举手。我是会算的呀！这一年我14岁，不知道自己知道。
高中，高中是我们求学的日子中最重要的三年，我下定决心要努力。在化学课堂上。老师请同学到黑板上写出化学方程式，我率先举手，到黑板上留下了正确的答案，老师表扬了我，同学们都对我投来了敬佩的眼光。这一年，我16岁，知道自己知道。
成长使我们由牙牙学语，盘跚学步的幼儿到充满活力，个性飞扬的青少年。在成长的过程中，有快乐、有悲伤、有彷徨也有绝望的时候我们欢笑过，我们痛哭过，我们愤怒过，我们也沉默过。在成长的过程中，我们尝遍甜酸苦辣，在成长的过程中，我们学会了很多知识和道理。
成长的过程是多么令人回味无穷啊！
专业自我成长的历程（通用19篇）篇三
被遗忘在墙角。
经过与黑暗抗争后，
悄悄钻出大地，
探出小小的头。
尽管，
它瘦弱不堪，
但仍努力向上生长。
小草笑它，
麻雀瞧不起它，
猫儿也顽皮地，
从它身上踏过。
它却，
默默忍受着，
坚强的心鼓励自己快快长大。
终于，
在一个晴朗的日子，
它变成了一朵花；
漂亮的外表，
惹来许多羡慕的眼光。
于是，
小草赞许它的容貌，
麻雀惊讶地打量它，
猫儿也陶醉在清香中。
它便活进了，
另一个，
拥有骄傲与荣誉感的世界。
可是，
它变了，
变得高傲自大。
它变了，
似乎忘记了往昔。
自己的努力与煎熬；
它变了，
似乎这个世界里只有它。
然后，
小草开始厌倦它，
麻雀开始疏远它，
猫儿也不常来看望它。
它却以为，
这是由于自己太美了，
平凡者不敢靠近自己罢了。
它开始，
变得懒散，
舍弃了汲取养料的那份努力。
清晨，
当万物正在清爽中沉醉，
地上却躺着，
一朵毫无芬芳、
打着卷儿的花。
原来，
一场中雨，
把它从现实。
带到了梦里。
它的一切，
都变作了。
昨日美丽的故事。
终于，
它又回归到。
让它生长、
又托它死去的'大地。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇四
窗外的树叶在沙沙作响，班里的做题声和翻卷子声也随着窗外的落叶附和着，同学们都不知疲倦的作着题，有人问我们：“你们不感到累吗？”我只能回答她说，我们会从累中提取的快乐，就像吃到了苦的东西再含一个糖，你还会觉得非常苦吗？所以任何事都需要换个角度去思考，那么你就成长了。
还记得在一个漆黑的夜晚，心事重重的我慢悠悠的走在回家的小巷道里，脑子一片混乱，以前是绝对不会发生这种事的，但自从上了初中，我的心事变重了，总是担心自己的成绩和各种方面，总是觉得自己是不是哪里不够好，怀着这样的心态回到家后，我翻开练习本一道一道题的坐着，还是觉得有些吃力，尤其是刚刚加进来的科目，就这样晚上写作业写到一点半，收拾完书包就那么迷迷糊糊的睡觉了。早上的我又拿起书接着背算了算只睡了四个半小时。
哈欠连天的我就这么迷迷糊糊的去了学校，总觉得学习压力很重视我都想回到小学了但在最近的政治课上我仿佛找回了自己不再那么不相信自己了勇于接纳自己的过错我相信这可能就是在成长吧！
不只是这一件事其实在每时每刻我们都在不停的成长学会更多认识更多这是一种久远的历程。
成长是一种刻骨铭心的教训；成长是在困难中给予自己宽慰的勇气；成长使我们的.生活更加焕然一新。让我们用自己的行动去诠释成长真正的含义吧！
专业自我成长的历程（通用19篇）篇五
每一个人都会有着一段不同的成长历程。在成长时会经历许多的事，它们就像珍珠一样被线串成了项链，挂在了我的心上。
在我三、四岁的时候，我一点也不懂事，经常是见什么要什么，如果得不到，我便会使出我的杀手锏——哭，这让妈妈感到十分无奈。
记得有一次，我和妈妈去商店买营养品，准备回老家看望生病的奶奶。刚走进超市，我便被一盒包装精美的巧克力吸引了。从图片上看，盒子里面装的巧克力是多么的诱人哪！看起来那么好，一定很好吃，我心里这么想着。于是我撒娇地对妈妈说：“妈妈，我想吃巧克力，给我买一盒吧！”妈妈听后，看了看标签上的价格是100元，摇了摇头说：“100元，太贵了！100元我们可以买好多其他东西。还是不买了。”“不，不，我就要，我就要嘛！”我开始撒娇了。也使出了杀手锏——哭。好多人都听见了，目光都看向我们，无奈之下，妈妈又一次向我“屈服了”。
伴随着时间的推移，我渐渐长大了，也变得懂事了。
那年我已经十岁了，有一次我又和妈妈来到了超市。刚一进门，我便看见架子上的巧克力，也许是习惯了，妈妈就说“想吃巧克力？！那就买一盒吧。”
“不，谢谢妈妈，我不要，我现在长大了，不爱吃糖了。”我说。其实那货架上的巧克力依然不依不挠地诱惑着我，不是我不想吃，可是他太贵了，爸妈辛苦挣钱养家实属不易，这个我是知道的。“好吧，那就下次再说。”妈妈说道。我心里暗暗想：妈妈平时那么辛苦，这次我给她买一盒巧克力尝尝吧！于是我偷偷地用我一毛一毛攒下的零花钱买下了这盒巧克力。回到家，我拿着巧克力来到妈妈面前，一边把巧克力递给她，一边说：“妈妈，您辛苦了！”看着我手里的东西，听着我说的话，妈妈笑了，欣慰的泪水模糊了她的双眼。
成长多好啊！它可以让我们更好的看待世事，感受不同的个性，品味多彩的人生。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇六
新课程的实施在我县已进入了第四个年头了，这一场新世纪的第一轮课程改革不仅在课程的功能、结构、内容、教学、评价和管理等方面进行了重大的创新与突破，促进了学生学习方式的改变与学习生活的改善，更给学校教师的职业生存与专业发展带来了前所未有的机遇与挑战。
为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，教师只有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，才能促进自己的专业发展。教师是课程改革的具体实施者，没有教师的专业发展，就没有课程改革的发展。教师要怎样尽快达到课程改革所需的专业发展呢？这既要靠政府部门以及教育行政部门为教师专业发展建立各种导向和激励机制，靠科研部门对教师实施各种形式的引导和培训，也要靠教师群体间的合作互助，更要靠教师个体的自我反思与不懈摸索。
概括起来，实现教师专业成长的主要途径有：
一、自我反思。
即教师以自己的教育实践活动为思考对象，对自己的行为及结果进行审视和分析。其本质是一种理解与实践之间的对话，是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。卓有成效的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素！
具体而言，教师要善与在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也要善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果，从其中发现差距。
教前反思，要求教师在备课前认真分析教材、学生及学生以前生活、学习状况，通过教学前深思准备出符合班情、生情的个性化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力；教中反思，即及时、自动地在行动过程中反思，根据课堂上随时出现的问题即时反思，抓住契机，调整自已的教学策略这种反思具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力；教后反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力；阅读反思，通过阅读教育教学专著不断的汲取先进的教育教学理念，来促进自己的专业素养。
通过反思、通过研究，教师可以不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性。实践证明，教学与反思相结合，还可以帮助教师在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品位，从而可以改变教师自己的生活方式，使教师能够体会到自己的存在的价值与意义。
经验反思=成长，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量，唯其如此，经验才能成为促进教师专业成长的有力杠杆。只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。
二、同伴互助。
教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，并基本形式有：
信息交换，通过信息发布会，大家把自己拥有的信息公诸于众，如许多学校开辟的教海拾贝、学习园地等墙报，通过读书汇报会，交流彼此看到过的书、观点以及心得体会，这一点我县举行的教育阅读活动就卓有成效。经验共享，教师通过经验会，例如我县举行的“我与新课程的故事”等演讲与征文活动等，分享、反思和提升自己的经验；借鉴和吸收他人的经验。在这一方面经验交流或经验总结会——大家把自己的成功的事例和体会，失败的教训和感想与同事分享、交流。深度会谈（课改沙龙），可以是有主题的，也可以是无主题的，关键在于教师间要有非常真诚的人际关系，大家彼此信任，互相视为伙伴（心灵伙伴），只有这样才能无拘无束地发表意见，发生思维互动。深度会谈是一个自由的开放的发散过程，它会诱使教师把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、智慧展示出来、表达出来，这个过程同时也是最具有生成性和建议性的，它会冒出和形成很多有价值的新见解。专题讨论（辩论），大家在一起围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法。在这个过程中，每个人都为自己的意见辩护，同时也不断思考和质疑他人的意见。大家互相丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的认识。知识也因此不断地变更和扩张。在有效的讨论中每个教师都能获得单独学习所得不到的东西。协作攻关，教师共同承担完成任务，共同承担教研课题或教改任务。它强调团队精神，群策群力，一要发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，使教师在互补共生中成长；二要发挥每个教师的作用，每个教师都要贡献力量，彼此在互动、合作中成长。咨询帮带，教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，指导新任教师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和环境的要求。骨干教师、学科带头人是教师中德才兼备的优秀人才，是教师队伍的核心和中坚力量。骨干教师、学科带头人要在同样互助中发挥积极作用。通过同伴互助，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。
可以说，教师集体的同伴互助和合作文化成了新课程背景下教师实现专业发展的助推器。为此，要切实改造学校教育的情境，使学校真正成为一个民主的、开放的讨论领域，其中尤其要加以强调的是教师集体内部的专业争论。
三、专业引领。
教师的专业成长是在教师的自觉自醒的基础上展开的，是围教师本人的实践和问题进行的，但教师的成长不可能完全只依靠自己，专业研究人员的参与也是不可或缺的因素。专业引领就其实质而言，是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。离开了专业研究人员等“局外人”的引领，教师的发展就往往会处于同水平反复，迈不开实质性的步伐，甚至会停滞不前。从这个角度说，专业研究人员的参与是教师专业成长向纵深持续发展的关键，学校和教师个人应积极主动争取专业人员的支持和指导。
专业研究人员主要包括教研人员、科研人员和大学教师，相对于一线的教师而言，他们的长处在于系统的教育理论素养。专业研究人员应该有高度的使命感和责任感以及对教学实践高度关注的热情，积极主动地参与以校为本的教学研究制度的建设，为学校和教师提供切实有效的帮助。
专业引领就其形式而言，主要有学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询（座谈）等，每一种形式都有其特定的功用，有助于达到某种目的，但就其促进教师专业化成长而言，教学现场指导是最有效的形式，也是最受教师欢迎的形式。实践证明，专业研究人员与教师共同备课（设计）、听课（观察）、评课（总结）等，对教师帮助最大。
对于专业研究人员角度讲，要树立“实践第一”的理念，要有深切的实践关怀，自觉地长期地深入到课改第一线中去，从实践中，从教师的无穷智慧和创造性劳动中，归纳、概括、提炼、升华、构建出具有时代精神的指导力强的生动活泼的教学理论，从而既发展和完善教学理论，增强对教学理论的信念；又为教学理论应用于实践奠定良好的基础，充分发挥教学理论的指导功能。专业研究人员在开展教学现场指导活动中，要努力做到：到位但不越位。所谓到位，就是给教师提供所需要的帮助；所谓不越位，就是不越俎代庖，不包办代替。
从教师角度讲，加强理论学习，并自觉接受理论的指导，努力提高教学理论素养，增强理论思维能力，这是从教书匠通往教育家的必经之路。
当前，教师的专业发展要警惕存在以下的倾向：
1、淡化反思。
2、无效合作。同伴互助走过场，
3、拒绝理论。
要坚决纠正教学实践存在着的排斥教学理论指导的倾向。
这种倾向突出表现在：经验主义，片面强调教学经验对教学实践的作用和意义，以教学经验取代教学理论；操作主义，对教学理论应用做片面狭隘的操作主义理解，把理论完全操作化、技术化、形式化；实用功利主义，以实用主义、功利主义的对待教学理论应用，急功近利地追求教学的短视效应。
拒绝理论，就是拒绝进步，实践就只能在低层次上重复。实际上理论的价值不单在“操作”，理论更重要的价值在于给人；精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。这也是学习理论根本目的。教师一定要养成学习理论的习惯，当前，要认真系统地学习与新课程相关的教学理论。读一本好书、一篇好文章，实际上就是与一位大师对话，所以，教师自学理论实际上一种隐性的专业引领。
4、引领越位。
越位的指导，体现为提供过细的教参，甚至是包办代替或压制教师的创造性。这种做法也许会急教师一时之所需，但却会导致教师产生惰性和依赖心理，从而不仅无助于而且还会阻碍教师的专业成长。
指导教师，单纯凭理论太抽象，指导往往不到位；单纯凭经验，手把手地教，容易越位。旧的理论和老的经验都失去了指导的资格。教师才是教学的真正主体，专业研究人员无论怎么指导，都不能也不应该代替教师的独立思考。“导为了不导”，专业研究人员要立足于提高教师独立教学能力、独立研究能力来进行指导。当前，还有一点值得特别强调，那就是专业研究人员在组织和参与评课的时候，一定要冲破传统和世俗的观念，千万不要搞形式主义，要注重实效，实事求是，即要把优点说够，给人予鼓舞；又要把问题说透，给人予启迪。同时还要避免话语霸权，提倡学术对话，尤其要注意对不同思想观点的宽容、鼓励与支持。
每位教师都硬倾向地意识到：“教学的成功和失败，‘我’是决定的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发的媒介。我能让学生丢脸，也能使他们开心；能伤人也能救人。无论在什么情况下，一场危机之恶化或化解，学生是否受到感化，全部决定于我。”教师是新课程改革的实践者，课改的成败直接取决于教师！教师只有不断地自我学习，主动参与实践，并且在不断的实践中自我反思、分析、总结，才有可能使自身专业素质不断地得到成长、发展。研究表明，有效的专业成长应建立在学校或班级的基础上，与教师的课堂直接教学相关。它应以教师为本位，帮助教师深入理解所教的课程，以便在尽可能短的时间内胜任教学工作，并为其一生的专业成长奠定坚实的基础。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇七
被遗忘在墙角。
经过与黑暗抗争后，
悄悄钻出大地，
探出小小的头。
尽管，
它瘦弱不堪，
但仍努力向上生长。
小草笑它，
麻雀瞧不起它，
猫儿也顽皮地，
从它身上踏过。
它却，
默默忍受着，
坚强的心鼓励自己快快长大。
终于，
在一个晴朗的日子，
它变成了一朵花；
漂亮的外表，
惹来许多羡慕的眼光。
于是，
小草赞许它的容貌，
麻雀惊讶地打量它，
猫儿也陶醉在清香中。
它便活进了，
另一个，
拥有骄傲与荣誉感的世界。
可是，
它变了，
变得高傲自大。
它变了，
似乎忘记了往昔
自己的努力与煎熬；
它变了，
似乎这个世界里只有它。
然后，
小草开始厌倦它，
麻雀开始疏远它，
猫儿也不常来看望它。
它却以为，
这是由于自己太美了，
平凡者不敢靠近自己罢了。
它开始，
变得懒散，
舍弃了汲取养料的那份努力。
清晨，
当万物正在清爽中沉醉，
地上却躺着，
一朵毫无芬芳、
打着卷儿的花。
原来，
一场中雨，
把它从现实
带到了梦里。
它的一切，
都变作了
昨日美丽的故事。
终于，
它又回归到
让它生长、
又托它死去的大地。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇八
小时候喜欢和一群和我差不多大的女生在楼下疯狂。用土做蛋糕，庆祝已经过去的生日；用无数花瓣装点五彩缤纷的梦；挖个坑，倒水，把闪耀的星星埋了。我们都是大自然的孩子，草是我们的朋友，花是我们的伙伴。
现在，我不再整天在楼下，在业余时间考试、做作业、看书。我是不再在乎了，还是不想复习了？记忆就像水墨画，尘封已久，也会像水墨画一样渐渐淡去。偶尔会见面，但是楼下，没有蛋糕，没有花瓣，没有埋着的星星。蛋糕，已经吃过了，没关系；梦里会看到花瓣，但现实不允许我们有时间做梦，所以没有意义。星星回到了天空，只留下一点点星光和一点点记忆。小时候我说我不会长大。小飞侠会不会已经生气了？所以，他不让我们回去，真的不能回去。
小时候真的很喜欢上学。上课的时候问题就这么简单，热情的举手真的很感人。下课后，出门大吵大闹是一种习惯。跳绳，毽子，另外三个字是什么，冰淇淋，好幼稚，却投入了所有的快乐。快乐传遍了整个世界。输赢不重要。重要的是弥漫世界的快乐。我们带着世界上最真诚的爱和最美丽的爱从学校回到家。
现在虽然上学不是负担，但是心情没了。上课还在回答，但是被感动了，用java扔了。下课后不再代表疯狂，快乐慢慢飘散。我努力了，却找不到幸福，找不到快乐，找不到最美好，找不到最永久却渐渐模糊的回忆。
从小到大，我学到了很多，也失去了很多。我真的不明白我能不能找到那些我真的不想失去的人，那些事，那些回忆。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇九
本周六，本市将举行中考，首门考试为语文，最后两天，语文复习该关注些什么？对此，记者采访了本市多位多年从事初三教学研究的老师，作文复习要关注自己身边熟悉的人和事。初中生作文不会脱离两个方面：我(或者我们)的成长历程或心灵感受。
多年从事初三语文研究的陈庭茂老师分析道：关于成长历程的作文内容，可以写的话题有：我明白了(懂得了)某种道理、从某件事情中获得了某种启示等等。比如学会懂得尊重他人；要学会欣赏自己；要学会宽容、信任；人与人之间要相互支助；要学会挑战自我、克服自身的某一弱点，显示出成长。也可以写，作者自强、自立、自信；经受挫折时永不气馁、追求目标时永不放弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时永不言败，如何在人生之路的成长历程上交出一份完美的答案。这个过程，可以是作者自身的成长，也可以是作者和同学们一起成长。无论写个体的“我”还是群体的“我”，都要写出一种蓬勃向上的风采。这一话题，可能出现的题目形式是：生活教会了我、我懂得了、我们一起走等等。
关于心灵感受的话题作文，可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪的人和事。写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌颂新时代的新风尚、新气象；歌颂社会的闪光点、生活中的真善美。无论写我对周围的人和事产生的感触，还是抒发自己发自内心的真情，都必须是积极的、有意义的、催人奋进的。这一话题，可能出现的题目形式是：感恩、关注、那一刻令我感动等等。
最后两天，考生除了关注写作，还要注意文言文复习，不要轻易失分。文言文知识的考查，注重知识和能力的迁移。
现代文知识的复习要注意四点：首先，认真读懂文章，基本把握文章内容。要了解文章写了什么，怎么写的，为什么作者要这样写。其次，认真阅读题干，从题干中获取有效信息。第三，在文中要找到有关题干的语句，认真阅读有关题干语句在文中的段落。按照词不离句、句不离段、段不离篇的.原则解题。最后，考生尽量运用文中的有关语句进行答题。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十
成长如打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、还有咸；又如一个万花筒，五彩缤纷，载满了成长的五颜六色。我们每一个同学都在成长时留下了一个个脚印。成长有时欢乐、有时忧伤、有时获得、也有失去、有坚强无畏、也有怯懦退缩、更有豁达开朗。这些在我们成长中留下了点点滴滴。
我从一个刚生下来的孩子已经成长成了飒爽英姿的少年，这中间缺少不了成长的经历。小时候总是在外婆的歌谣中牙牙学语，在爷爷的指导下蹒跚学步，慢慢的我踏上了学习的旅程，许多和蔼的老师成为我的引路人为我的成长指出一条光明的路，终于我戴上了梦中的红领巾，在对面国旗宣言的时候，我是那样自豪，在国旗下戴着鲜艳的红领巾，望着冉冉升起的国旗我感到无比的光荣。等到上2年级时妈妈又为我报上舞蹈班，我看见别人跳出那动人的舞姿总是羡慕不已，本以为很简单，哪知台上一分钟，台下十年功，一个动作就得费好长时间才能练的令观众满意。记得劈叉要把两腿拉直并且要挨地，两个同学把腿拉着老师用劲一压骨头都好像分开了，腿是劈开了，但是这种滋味让人痛得受不了，于是我放弃了，现在想起来才觉得很后悔，我告诉自己以后作甚麽事要一直做下去坚持到底。
渐渐的我懂的知识增长了许多，我也长大了不少，才发现母亲头上多了几根银发，这时我离开了自己的母校，踏进了初中的大门，准备去迎接团徽的召唤。初中的生活也很快乐，初中的大门里面蕴含了许多知识和新朋友，初中时我体会到了友谊，认识了许多新同学，他们都对我是那样的好，成为了我最要好的朋友。成长的足迹一步步向前延伸。当然也免不了老师的训斥，每当做错事情老师总是很严厉的批评，也曾因此流下了许多泪水，当然也免不了妈妈的唠叨，有时候真的很烦，因为哪里做的不周到总会受到母亲的唠叨，并且一唠叨就是好长时间，成长中真是少不了唠叨，但这样会让我做得更好。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十一
小时候的我很乖，傻傻的。幼儿园的时候，放学了。其他小朋友都被爸爸妈妈或者爷爷奶奶接回家了，我爷爷下班迟，我就呆在幼儿园里坐着，等爷爷来接我。小时候的我白白胖胖的，爸爸说人见人夸，这小闺女长的真干净。妈妈给我拍了很多照片，有帮我穿衣服的，有我骑小自行车的，还有一张特别搞笑，照相的时候，我正好尿了，结果一个裤腿是湿的，那张照片我一直藏着不敢给别人看。小时候的我喜欢吃香肠（其实现在依旧爱吃，嘿嘿），天天都吵着要吃。妈妈觉得吃零食不好，就骗我说，香肠是人肉做的，那时正在看水浒，就相信了，不敢再吃了。等到后来识字了，才知道被妈妈骗了。小时候很乖，不敢乱花钱，那时好像就知道爸爸妈妈赚钱幸苦，我就天天把爸爸给的零花钱放在老虎罐子里，存了375.5元，数字到现在还记得，因为我数了很多很多遍，空了就数数自己存了多少钱了。
哈哈，有点小财迷啊。小时候的玩具很多，我最喜欢那个会爬的熊，追着它满屋子爬。那段孩提时的日子应该是这辈子最幸福的吧。上小学的我觉得自己默默无闻，谁都不会注意到自己。我也沉浸在自己小小的幸福中。和自己几个要好的朋友一起上下学，一起吃好吃的，一起玩好玩的。记得那时我们会去市里参加各种各样的跳舞比赛，比赛时穿的衣服到现在还在，放在柜子里。以班级为单位的校内比赛的化妆很有趣。短发的我也能被弄成长发。什么材料能用的都会使上。比如棒子使头发横向的瞪起来，还有方便面的盒子改装成新疆女孩的帽子，真是什么招都使上了，算是diy吧，现在想来挺搞笑的。那时的我学习没有一点压力，爸爸妈妈也不会像其他家长一样要求我考到班级前几，考坏了也不责备我，考好了也不会给我奖励，所以我打小的学习就是很主动的，我不需要别人催我，要是我不想学了，别人催我也没用。那时没怎么用功，不会课外做些练习，但是老师布置的作业还是认真完成的，上课也认真听讲。所以成绩还不错，我也慢慢较劲，虽然知道自己不会是最好的那一个，但是我很想要赢，让自己觉得我其实也可以做到。小学一年级另加三年级到五年级的班主任都是同一个，谢老师。她人很好，很亲切。记得最清楚的是她夸我字写得干净，嘿嘿，不过现在不怎么样咯。记得有次上课她叫我回答问题，我回答的不够充分，她就跟我讲了还欠缺的地方，我点点头。结果全班都笑了。我不知道他们为什么笑，但自己也傻傻的跟他们笑。事后问他们，他们说我点头的动作是模仿乌龟的伸缩头，天呢，这就是那段时间我勤练乌龟伸缩头的后果。小学的我是短发，冬天爱把头埋被子里，结果每天早上发型都超级搞笑，到教室就借女生的发夹夹头上。好让自己不那么搞笑，其实夹了也搞笑。那时我还想法子说要不带着帽子睡觉，被妈妈一票否决了。二年级的老师姓陈，已经不记得他的名字，但是我记得他对我很好。有次考试天冷，我手冻的冰凉，他就用他的大手搓我的小手。让我觉得好亲切，像爸爸。小学时就成天期盼着能快点离开这个读了五年的小学，去别的地方过过新鲜的生活。六年级的时候终于如愿了。我们的六年级是在初中读的，那里的老师要抓初中生的学习，没时间照看我们，我们就像被放养的羊，度过了本不该轻松的小学毕业的最后一年。进入初中后，我对我自己彻底改观了。虽然好胜心强，但是我觉得自己永远不会是佼佼者，比不过人家。
可是初中班主任在一开学谁都不认识谁的时候就叫我当班长，并且在第一次月考前对我考开玩笑的说，年级段前十总是要的。那时的我一惊，觉得老师太看得起我了，我觉得自己实现不了，但是我又不想让老师太失望，就很用功的看书，结果年级第四，ohmyladygaga，我都不敢相信自己还有这潜力。此后我就认真学，我会觉得这是次侥幸，但我也相信只要我努力不会比别人差的。我觉得初中的老师是自己遇见的老师中最好的。班主任庄老师像爸爸，时时刻刻关心着我，把我的事当自己孩子的事一样。有次暑假我嫌天热，不想外出，好多同学都去他那补课了，他怕我落下就专门打电话给我叫我去补课，事后还不肯收钱，说是他叫我去的，性质不同，不肯收。数学范老师性格随意，不追名求利。是数学老师，知道那中彩票的机率有多大，可是还是天天买，说是做贡献。初中阶段我的数学还是可以的，而且老师也比较在意我。我做题会钻死脑筋，做不出就会很不开心，一定要知道怎么做了才觉得舒心。所以我很会陷入不好的情绪中。老师本没有义务来替我排解这些不好的情绪，或者说不厌其烦的排解。可是范老师和庄老师就是这样有耐心和爱心。我觉得自己好幸运才遇见了他们。还有英语毕老师，她已经是一个妈妈，可是看起来像二十多的姑娘，她在上课的时候会给我们讲她的故事，她的弟弟放弃自己的学业让她读书；她如何像我们一样，半夜调好闹钟起来看韩剧；她告诉我们她显得年轻的原因……总之，她就像我们的朋友一样，没有老师的严肃，让我们觉得很亲近。离近中考的那会我一直住在姨妈家，因为她家离学校近。每天姨妈会做好好吃的等我回去吃，我真觉得那段时间她关心我的程度超过了对自己的孩子。离中考还有一个礼拜，爸爸打电话给我说让我待在姨妈家不要来回跑了，等考好了在回家，我觉得对，就那么做了。事后才知道爸爸出车祸，腿受伤了，他为了不让我担心，故意不让我回家……高中自己变得独立了些，可是还是挺依赖父母的。有什么不开心的事就尽往家里打电话，人家说当你对家里报喜不报忧的时候你就长大了，会担当了。我觉得我还差多了。高中的日子其实挺平淡的，但是因为有朋友所以觉得很难忘。我的同桌绵，是我最在意的朋友。我们好的时候寸步不离，我喜欢欺负她，摸摸她软软的肚子和下巴就觉得心情好好。不喜欢听她唠叨sj的近况，可是当耳边没有那兴奋的声音时，又觉得好怀念。我们也吵过，打过冷战。我很无情，绝对不会让自己成为屈服的一方，很具有天蝎的特质。可怜的绵就这样让我冷落了一个月。整整一个月我们没有说话，虽然自己不生气了，甚至不记得我们闹别扭的原因是什么，但是我还是不肯低头。汗，怪自己性格不好啊。我比较悲观，而绵很乐观。她相信幸运女神不会舍弃她的，所以每天都开开心心的，觉得她好似没有烦恼。长时间跟她相处，我觉得她感染了我，让我看淡了很多，知道了开开心心生活才是最重要的。各自上大学了，我最不放心她，她做事毛毛糙糙的，很会闯祸，以后没人帮她处理后事了。
看见她在qq好友评价中给我的留言总是会好感动。“想放也放不开的就喜欢欺负我一个人的比我还懒的很坚强的喜欢动手动脚的唯一一个能和我吵架能够保护我的人”“幼稚的小孩，偶尔变成老人”。毛毛是我的前桌，她很会关心人，让我觉得自己好自私，为什么老烦自己的事，就不懂得多为别人想想呢。汗，毛毛，你是我的偶像唉。还有每天给我带早饭，不厌其烦给我讲解题目的大胖，叫我欣儿的马儿，叫我丁丁的小可，让我爱的一塌糊涂的皮皮，我们起劲的在寝室讲吸血鬼的故事，我们都好着一口，嘿嘿。还有很多很多人，我可以说出一大串，现在他们在不同的地方努力着，我也要好好的加油才行。虽然不敢说问心无愧的努力了三年，至少是不敢偷懒的过了三年高中。但是高考成绩并不理想，所以意外的来到了浙师大，不是说浙师大不好，只是我真的不想当老师。但是上天给我我这样一个考验，那么我只能接受，我没有办法改变事实。可是来大学后觉得有些迷惘，不知道自己真正应该努力的方向在哪里。
因为没有明确的奋斗目标，就觉得做事没有办法百分百的投入。我不止一次的想要解决这个纠结的问题，但是好像都没有什么结果，看着以前的朋友充满激情的生活着，就觉得自己落下了，离那个大部队越来越远了。我努力克制着自己烦躁的情绪，可是还是会忍不住伤害了一些人，那些都是关心我的人。因为知道这个所以才敢让自己任性，也只有她们能在我任性后还欣然接受我。我真的该好好的想想了，别到时什么都晚了。现在能做的就只有认真的学习，好好考试，做好学生会的本职工作，就那么多。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十二
随着时间的悄然流逝，我们在长大。回首过去，我们已经经历了多少个快乐的日日夜夜，从懵懂到成熟，我只能惊叹：“好快！好快！”
其实成长并不只是一个人年龄、身高的增长，更是知识的充实，见识的丰富。然而要做到这些，就需要每天的一点一滴。把每天都看作成长的历程，让每天都有滋有味。早晨从梦中醒来，像婴儿一般带来好奇与期待去迎接新的一天，然后像一个好玩儿的儿童带着探索精神去勘探知识的宝藏，最后像一个沉着的少年精准地完成作业。每天都像这样认真对待，让每天都有收获，让每一次蜕变都完美。
随着一天又一天的成长，快乐和烦恼也会接踵而至。越来越多的作业，越来越多的课程，学习的压力让我们喘不过气来，让我们烦恼。但是我们仍然坚持不懈，因为我们知道辛勤的.耕耘酝酿着累累硕果。让我们努力吧，去认真地学习，不要让成长的路上留下一丝遗憾，不要让有限的青春里落下一缕瑕疵。在学习之余，我们与同学惬意的交谈，疯狂的玩耍，这时我们很快乐，脸上洋溢着最灿烂的笑容。这些都是成长的历程中不可缺少的吧！
以后，当你在脑海中翻阅自己成长的乐章时，你会发现，那是多么美妙，多么令人回味。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十三
尊敬的领导：
大家好！
五月，春风吹遍祖国神州大地，到处是一片生机勃勃。
五月，满园春色，鲜花盛开，扑鼻而至，到处是一片繁荣景象。
在这个温暖，和谐的国家里，在这个祥和，春意盎然的季节里，深圳xx资讯，被评为“深圳知名品牌”企业。xx资讯获得个性贡献奖，xx获得杰出个人奖，这是xx资讯的骄傲，这是全体xx人的骄傲。这是xx资讯走过的五年艰难历程，风雨无阻，一步一个脚印，致力于打造企业品牌所付出的辛苦而必然得到的结果。
我们xx分公司的全体员工，当听到，看到这振奋人心的消息时，个个心潮澎湃，热血沸腾，每个人都从内心里发出感慨，xx资讯太厉害，xx资讯牛，杭州分公司全体员工在总经理丁秀芹的带领下，争先恐后发言表态，会场气氛十分热烈，大家畅所欲言，一致表示“xx为我建平台，我为xx添光彩”。我们作为xx人，立志xx，立足本职，爱岗敬司，热爱企业产品宣传，热衷知名品牌的发展，将xx事业进行到底。
此时此刻，使我们想起，xx资讯集团公司，创立于1997年，他的定位是致力帮忙中小企业成长，他的使命是以为社会创造更多的就业机会，他的组织是为中国的中小企业打造最具实战的教育传媒机构，公司带给的产品是中国最具有实战的满意度一流的《实战网络营销》，并且有一流的人脉和凝聚力极强的《商业实战俱乐部》，他为全国中小企业的成长培养了超多的营销型知识人才，同时也使部分企业在困境中走出泥泞，见到自己企业的发展方向，找到自己企业的精准定位，从此不再迷茫，所以，全国各地广大中小企业用心报名参加并走进xx资讯，走进xx课堂，畅游网络营销的知识海洋，搏击网络营销财富，为自己的企业不断扩大再生产，奠定物质基础，为自己企业培养一流的管理人才，奠定了文化基础和精神管理基础。
xx资讯五年来从无到有，从弱到强，从小到大，一步一个脚印走过来了，这五年来，有全体xx人的酸甜苦辣，也有想不到的艰难困苦，更有分享不尽丰收果实的欢声笑语。正因为xx资讯的订单准确，深的全国中小企业的欢迎，才使企业逐步发展，逐步壮大，才有这天的xx资讯。
我国人口多，底子薄，三十年改革开放，人们的精神面貌发生了巨大的变化，从原先的小学普及到中学普及，到这天的大学普及，是一个飞跃。这天是一个网络年代，网络知识的普及，尤其是网络营销知识的普及尤为重要，xx资讯立足于网络科技，网络营销的培训，开辟网络培训之先河，深得各级政府之爱戴，深得全国中小型企业的拥护。之所以xx事业是永恒的，xx未来前途是无限的。我们xx人意气风发，斗志昂扬，紧密团结在以xx为代表的xx资讯集团公司中心，立足自己的本质工作，做到干一行，爱一行，专一行，遇到困难不气馁，有了成绩不骄傲，体会困难像弹簧，你硬他就软，立志有志者事竟成，艰辛只要功夫深铁杵磨成针，充分发挥xx优势，战胜自我，用信息和力量去换取前进路上的鲜花和光环。
谢谢！
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十四
尊敬的'各位领导，同事们：
下午好！
首先，请允许我用你们热烈的掌声来预祝这次活动圆满成功。谢谢！大家都明白“天下兴亡，匹夫有责”。那么，作为的一员，我这天的演讲主题是“公司发展，你我有责”。
在进入正题前，我给大家讲个小故事，一个家喻户晓的故事：从前，有几兄弟，常吵架。一天，父亲把他们叫来，拿出几根筷子，分给每个儿子一根说：“你们都折下手中的筷子！”几兄弟都照做了，不费吹灰之力，都一折就断。父亲又拿出几根筷子组成一把。父亲说“你们再试试看。”几兄弟都试了，谁也折不断。父亲语重心长地说：看，一根筷子很容易就折断了，一把筷子多结实啊！故事讲完了，怎样样？大家都听过吧？啊？没听过，那没听过的都是没折过筷子的。呵呵……言归正题，其实这简单的故事反映了“团结就是力量”。不管你身处何职，所从何事，你我都是这企业的一员，我们都深感自己在xx的发展中有一份职责，有一份担当。
可能很多人会觉得这些很虚伪，心里犯嘀咕：你赚钱比我多，是该讲些冠冕堂皇的职责啊担当什么的。我只是个普通的打工者，企业的发展跟我无关。但是，朋友，你想错了！即使身为高层，也是打工者，一名高级打工者，给老板打工。即便是老板，他也是打工者，给消费者打工，给社会打工。呵呵，所以我们都是打工者。既然都是打工者，就不存在什么高低之分，只是我们所任的职务，所干的工作不同罢了。但我们的最终目的还是一样的，那就是为公司带来更大的经济效益和社会效益。
那怎样才能令发展呢？很多人会说，不是有领导吗？他们会决策，会领导，我一个小小的职员起不了什么作用？大家同意这个观点吗？啊？同意？那你就错了！既然起不了作用为什么会有你存在的价值呢？既然你就职于这岗位，必定是工作需要你，需要你。即使是一个简单的包装工，如若没有你的工作，我们的产品就不能完善到最后工序，就不是一个完美的产品，不能发给客户。所以，在平凡普通的岗位上，虽然你我只是沧海一粟，但你我团结努力的实际工作行为必将成为金迪发展壮大的坚实基础。
其实，xx的发展不光是企业的发展，也是你我的发展。xx为我们带给了一个展示自我的平台，而这平台也是你我实现自我价值观的地方。记得歌德说过：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。所以，你在给xx创造价值的同时，你也在为自己创造价值啊。一位伟人说：给我个支点，我能够撬起整个地球。那么我就站在巨人的肩膀上说一句：以xx为支点，撬起你我的一片天地吧！
最后，我自编一句口号“各安其职，各守其责。团结一心，共创辉煌。”以感谢xx的栽培，感谢缘分让我们一齐欢聚在xx打工。谢谢大家！
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十五
今天我演讲的主题是：服务中建无怨无悔。
20xx年9月我被组织选派到潍坊中建地产从事财务管理工作，在未进入房地产板块之前，我一直在施工企业从事财务工作。虽然还是同一份职业，但是主业内容发生了重大变化，由于房地产行业属于资金、智力密集型行业与施工企业有很大的`差异，具体工作也从以前的核算会计变为现在的管理会计，因为缺乏业内工作经验，我怀着忐忑的心情来到了潍坊。
初来潍坊时，公司处于初立阶段，部门设定未齐全，人员尚未全部到位，内部管理制度也在建立中。经过这短短一年的时间，随着公司各业务部门的建立和人员到位，各项管控文件陆续出台，在公司全员的努力下，开发工作逐步展开，启动区图纸到位后，开发手续迅速办理，短短几个月内，数十栋住宅楼在这片荒地上拔地而起，同时公司取得骄人销售业绩，创造了潍坊房地产市场的多项第一，中建大观天下成为了潍坊高品质住宅的代名词。
在公司发展壮大，取得各项成绩的同时，我个人也逐步走向成熟。我工作的主要内容是公司全面预算管理、税务管理、综合统计、会计稽核等。作为一名老员工，面对新业务，我并没有退缩，因为在我们中建大家庭里，只要你端正心态，真学习，勤奋工作，虚心请教，领导和同事们就会帮助你提高。
我清晰记得刚到潍坊时，公司安排我拿出20xx年公司管理费用预算，我一下就蒙住了。但是当我看到《公司预算管理办法》和各部门费用预算草案后，我就有了信心，通过认真学习文件和细致梳理各部门预算，终于顺利完成工作，加上后续对该预算的执行监督、过程分析、结果考核兑现，终于了解了整个工作流程和管控内容，为公司20xx年费用预算工作打好了基础。
通过对房地产开发业务流程的学习，在各部门的配合下，我编制的20xx年现金流量预算受到了总部主管领导的表扬。接着我参与了公司投资预算的编制，并以此为基础编制了整个项目的资金使用计划，通过反复修订，最终确立了项目的最佳融资方式，并顺利通过总部领导审批。在我个人的努力下，通过一年多的运行，对预算工作从一窍不通变成了熟悉运用。公司也利用全面预算管理这一科学管理手段提升企业管理。
未接触房地产业务之前，我比较了解施工企业的税务管理工作。入职房地产板块后，发现房地产业务涉税事项更多。在公司领导和总部税务顾问的指导下，通过认真学习税法，我以文化艺术中心让利补偿款为切入点，编制了公司的土地增值税筹划方案，按各种补偿情况分析公司的税负，寻找最利于项目开发的土增税清算方案，并得到了总部领导的批准。同时我也为公司争取到了代扣代缴手续费的政策，预计整个项目可取得数百万的手续费收入。
受中建地产大观天下在潍坊房地产市场的品牌度影响，公司引起了潍坊市各级税务机关的高度关注。在公司领导的支持下，我按时申报，保证税款足额入库，与主管的国税、地税保持密切接触，公司税务管理工作受到税务机关好评，成为潍坊房地产企业诚信纳税的标杆。
20xx年是公司的“管理年”，作为房地产财务，我们在做好会计核算、收付款等基础业务的同时，更多的是如何防范企业财务风险，提高企业效益，为提升企业管理做好参谋。我真诚祝愿公司在20xx年销售业绩再创辉煌！各项经济指标再创新高！
一路走来，一路感动，是中国建筑的企业文化氛围，是领导的民主科学管理，是同事之间的真心帮助让我觉得选择了在中建工作，就是选择了一片广阔的天地。我的人生我做主，我的企业我做主，把握自己，珍惜岗位，脚踏实地，勤恳做事，努力学习，做一名乐于奉献的地产人，服务中建我无怨无悔。让我们以澎湃的激情，编织美好的未来；让我们以真挚的情感，和企业共同见证彼此的成长！
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十六
亲爱的老师、同学们：
大家好！
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事。听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的灰姑娘、丑小鸭。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了。
高尔基说：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真挚的朋友。
的确如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是书籍。书教会自己好多的道理，教会自己如何待人接物，教会自己如何去面对困难，勇往直前。
书，犹如一个无边无际的大海，蕴藏着无数的宝藏；书，犹如一片蔚蓝的天空，张开翅膀任我翱翔。书是一位真诚的朋友，跟我们面对面的交流，鼓励着我们去发现生活的美好。书是一位和蔼可亲的老师，微笑地诉说着，教会了我不少道理，让我懂得理想与追求，让我明白了这世间疾苦，也教会我们如何去面对人情世故。
如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断提高，不断进步；是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。我爱读书，读书陪伴我快乐成长。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《养成习惯，力行成长》。
法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。好习惯养成得越多，一个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
好的习惯是开启成功的钥匙，它能使我们孜孜以求、克服困难，成就美好的人生。纵观历史，大凡获得成功的人，都具备良好的学习、生活习惯。
鲁迅先生在少儿时期就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡是都要早做。这位伟大的作家在文学史上创下了辉煌的成就，成为有史以来世界十大文豪之一。清代名臣曾国藩毕生勤奋好学，抓住一切读书机会，持之以恒。正是因为有了这种良好的读书习惯，才使得他博闻强记，学富五车，终成国之栋梁。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。
今天养成好习惯，明天成就大未来！这样的故事还有很多很多。相反地，坏的习惯则是一扇通向失败的大门，它会让人无所事事、碌碌无为，毁其一生。这样的事例也不胜枚举。
爱因斯坦有句名言：”一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。“而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”让我们从现在做起，播洒好习惯的种子，用恒心去浇灌，用毅力去培育，用意志去成就我们精彩的人生吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十七
最近，我们学校举办了一次艺术节活动。各个班级的同学都在高兴地为自己的作品辛苦的忙碌着。
本次艺术活动内容很多，书法、画画、做手工艺品等等，都是不错的选择。同学们可以在众多选择下做出自己想要的艺术品。可以在老师的指导下完成更多生动、形象的艺术杰作了。
如画画，画画也是一门技艺呀！要先在洁白的画纸上勾勒出轮廓，再经过反复的修改、调整，使整幅画结构清楚、脉络清晰，主题更加鲜明、突出。
不仅是画画，做任何一件事都是一样的。只有认真仔细，抱着科学严谨的态度，才能有成功的基础。
就拿做工艺品来说，不管你用什么材料。总的来说，只是有些略微有些不同而已。在我们身边有不计其数，各式各样的材料，有的是植物：花、草、树木；有的是石头。反正有许许多多的东西是可以利用的。
所以，我们要善于留心观察身边的一切事物，做出更多对自己有益的事情。
如果不是因为生活在一个阳光的社会下的话，可能现在都没有举办过什么大型的活动，不可能有创作的平台。所以，我们要更好好学习，不负这么好的环境和老师的悉心教导。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十八
创新是人类发展永恒的主题，创新是国家进步的动力，创新是企业发展的源泉，发展的期望在创新。而理念创新则是开展客运企业创新的重要前提，客运企业理念创新主要体此刻企业目标、企业哲学、企业精神、企业道德、企业作风、企业宗旨等六个方面。本文就客运企业精神的设计作一些探讨。
人活着，就要有一点精神。企业存在和发展，企业员工群体也就应有一种精神―企业精神。企业精神是企业理念的浓缩，是企业灵魂的集中体现，是企业在生产经营活动中，为谋求自身的生存发展而长期构成并为员工所认同的一种健康向上的先进群体意识，集中体现了企业利益观念、竞争观念、道德观念，代表着企业共同的信念、员工一致的价值观，是企业文化发展到必须阶段的必然产物。因此，设计企业精神，首先要尊重广大员工在实践中迸发出来的用心精神状态，要恪守企业共同价值观和最高目标、不背离企业哲学的主要原则，要体现时代精神、体现构建和谐社会、体现现代化大生产对员工精神风貌的总体要求。以此为指导思想设计出来的企业精神，方能既“来源于生活又高于生活”，成为鼓舞全体员工为实现企业最高目标而奋斗的强大精神动力。
企业精神的设计应是有效性、合理性、操作性的完善结合，使企业价值导向与目标导向融为一体。企业精神的设计方法有以下几种。
1.员工调查法。把能够作为企业精神的若干候选要素罗列出来，在管理人员和普通员工中进行广泛的调查，再根据员工群体的意见决定取舍而定。这种方法一般在更新企业文化时采用，缺点是需要花费较长的时间和较多的人力，观点可能比较分散，但由于来自员工，有很好的群众基础而容易被大家理解，很快深入人心。
2.典型分析法。每一个企业都有自己的企业英雄，这些先进人物的身上往往能够凝聚和体现了企业最需要的精神因素，因此，对这些英雄人物的思想和行为进行全面深入的分析和研究，确定企业精神。这种办法工作量较小，也容易被员工理解，但在企业英雄不是十分突出时，选取对象比较困难，不易把握。
3.领导决定法。企业领导者由于站在企业发展全局的高度思考问题，加之他们对企业历史、现状的了解比较深入，因此由企业领导者来决定企业精神也不失为一种办法。此法最为高效快捷，但却受领导者个人素质的影响较大，在推行的时候宣传工作量较大。
4.专家咨询法。将企业的历史现状、存在的问题及经营战略等资料带给给对企业文化有深入研究的管理学家或管理顾问公司，由他们根据所掌握的规律原则和建设企业文化的经验，设计出贴合企业发展需要的企业精神。这种方法确定的企业精神站得高、看得远，有时不必须能够很快被员工理解，因而宣讲落实的过程稍长。
雄心和精神风貌。
专业自我成长的历程（通用19篇）篇十九
我20xx年来过成都一次，之后我到杭州开了一个会议，我说所有的人都在说西部大开发，但是我到西部去了以后，感觉到电子商务在西部还很不成熟。但是现在大家都离开西部的时候，我觉得这时候是阿里巴巴该去西部的最好时间。
每天我都会去阿里巴巴论坛，昨天有很多争论的，说阿里巴巴不关心西部，不到西部来。但是这是需要很多时间的'。我们不管任何机会，只要成都、重庆西部地区，有任何需要阿里巴巴，我们就一定来。这次网商大会我觉得只是刚刚开始，以后阿里巴巴会不断往里面投更多资金、人力和物力。
阿里巴巴是个中小企业我并不认为自己是很好的企业家，但我认为我是一个很好的老师，在公司里面也是一样的。有时候自己一个人喝茶的时候想，我觉得自己当企业家不是一流的，当老师我是一流的。这五年我挺感动的，一个梦想到现在已经变成了一个现实。今天还有人问我，阿里巴巴到底是什么企业，是中小型企业吗？我认为阿里巴巴是一个中型企业甚至是小型企业。它还是个孩子，才五年。平均年龄我们公司只有26岁，但是我们发展很快。全世界都有我们的会员。客户越来越多，影响越来越大。在海外很多人并不知道阿里巴巴是中国的企业。很多人认为是美国的公司，是印度的公司。在土耳其我们去演讲的时候，打出的横幅是欢迎阿里巴巴回家，然而阿里巴巴只是去探亲而已。到今天为止阿里巴巴是中国人创办的公司，但是阿里巴巴不是中国人的公司，他是属于阿里巴巴人的，企业越来越多的人，我们要走向全世界，阿里巴巴是由阿里巴巴人创办的，我们有德国人，美国人、法国人、日本人全世界的人参与进来。