制定提纲的过程可以帮助我们找到文章的逻辑关系和层次结构，使读者更容易理解和接受我们的观点。如果想写一篇较为完美的提纲，首先要对话题或问题进行充分的了解和研究。没有一个固定的提纲模板可以适用于所有的文章，所以我们需要不断的实践和探索。
换妈妈写话篇一
“吴妈妈心得体会”是一本家庭教育方面的书籍，由一位实际运用家庭教育理论并成功育出子女的吴妈妈所写。这本书是吴妈妈对于育儿经验的总结，本文将从书中的角度来论述吴妈妈的心得体会。
第二段：对吴妈妈育儿理念的理解
吴妈妈认为家庭教育的核心是爱，根据吴妈妈的观点，爱是唯一可以帮助孩子成长的力量。吴妈妈主张：“开朗、自信、健康、成熟、热爱生活、热爱学习”是一位良好的家长必须具备的特质。教育孩子的过程也就是如何帮助孩子获得这些特质的过程。对吴妈妈来说，学习不是艰苦的、无趣的“任务”，而是一个有趣的、全面的、充满创造力的活动。孩子应该在学习过程中得到愉悦的体验，享受到知识与美的乐趣。
第三段：对吴妈妈育儿模式的理解
吴妈妈采用了一种以“问答模式”为主的育儿模式。这样的模式可以激发孩子对具体情况的主动思考，让孩子通过思考来解决问题。吴妈妈认为，让孩子有自主思考的机会，是培养孩子的主动性，启发孩子的智慧的重要一环。通过问答模式，家长可以巧妙地引导孩子拓展知识领域，同时也能让孩子发现知识本身的趣味。在这个过程中，家长并非要求孩子达到“知识的记忆”，更重要的是让孩子拥有“学习的兴趣和自主性”。
第四段：对吴妈妈对待教育中失败的看法
吴妈妈认为，在教育孩子的过程中，总会有成功和失败的时候。在成功时要给予孩子支持和鼓励，同时在失败时也要展示爱和理解。吴妈妈认为家长扮演了“悲观主义者”和“乐观主义者”两个角色。悲观主义是指一种情绪负面、焦虑的心态，但吴妈妈认为孩子的失败和错误是一种成长，家长要以乐观的态度去看待并给与孩子帮助。
第五段：总结
从吴妈妈的角度看，家长应该从“怎么才能更好地为孩子谋发展”这一根本出发点，全面考虑孩子的健康成长，让他们健康成长而充满乐趣。吴妈妈的心得体会从爱的角度来看待教育，让教育充满智慧与温馨。从这本书中，我们不仅看到了一位女性的修养与力量，同时看到了她的智慧和善良，这也构成了这本书独特的魅力。希望吴妈妈的理念能感染更多的家长，为下一代营造更好的成长环境。
换妈妈写话篇二
“好妈妈心得体会”，这是一件非常让人感慨的话题。每个母亲都希望自己是一个好妈妈，但是什么是好妈妈呢？如何才能成为一位好妈妈呢？在养育孩子的过程中，我有了不少心得体会，今天就和大家分享一下。
第二段：关于时间管理
我觉得，好妈妈首先要有很好的时间管理能力。毕竟孩子的生活起居全都要靠妈妈来安排，而好的时间规划会让妈妈更加轻松自在。例如，我每天都会定时给孩子喂奶，给孩子换尿布，给孩子喂饭、喂水，这些都是很基本的事情，但是谁都知道，这些基本的事情可不能落下。因此每天要在每个时间段都设置好自己的任务，从而提高效率和自己的生活质量。
第三段：精神状态
除了时间管理，好妈妈还要时刻保持好自己的精神状态。毕竟孩子们不知疲倦，有时候我们妈妈还会因为工作等其它事情感到疲劳不堪。但是，我们妈妈需要时刻调整好心态，保持良好的情绪，不会因为疲劳而恶劣对待孩子。我自己的经验是，当我觉得身心疲惫时，我会仔细想一想为什么会感到疲惫，可能是我睡眠不足或者是工作量过大等等，然后设法消除不良情绪，提高自己的神经状态。
第四段：与孩子互动
好妈妈也需要与孩子有更多的互动，帮助孩子们快乐成长。有时候我们妈妈会忽略了孩子适当的互动，而进入到自己的世界里，忘记了孩子的喜怒哀乐。要当个好妈妈，我们需要时常关注孩子的情况，关心孩子的学习和生活，将孩子的成长放在心里面，与孩子一起成长。
第五段：鼓励孩子独立
最后，我认为做个好妈妈还需要鼓励孩子独立，让孩子们拥有健康的个性成长。当孩子尝试做一些自己的事情时，我们可以鼓励他们继续努力和尝试，而不是为他们全程服侍。这种鼓励会帮助孩子建立自信和独立自主的个性和思维方式。
结尾
总之，成为一位好妈妈并非一蹴而就，需要不断地实践和尝试。时间管理、精神状态、与孩子互动、鼓励孩子独立等都是重要的方面。当我们不断进步，才能成为一个更好的母亲。
换妈妈写话篇三
总是在一条路上徘徊着，知道明白自己已经没有所挂念的和挂念自己的之后失败的.一笑，走开。道路旁出现了一个不明物体，它挂念着我，我也挂念着它，这时，我才知道妈妈爱我，我爱妈妈。
可是妈妈始终是爱我的
隐隐约约记得，在一次晚饭时，桌上摆着一盘我爱吃的菜。其实，妈妈也爱吃，因此，无多久，盘子里只剩下一块了。妈妈比我抢先一步夹起了菜，正准备放进自己的嘴里。“哎”我不禁小声地发出声音，但不多久又装作无所谓的样子。这一个表情本来应该很不引人注目，但还是被细心的妈妈捕捉到了。她把菜又放回了盘子里，嘴角并微微上扬。“怎么不吃，这么节省啊？”爸爸开玩笑似的说。“不是，我吃饱了。”妈妈反驳道。就一块菜，吃饱了又怎么样，说给谁听！望着妈妈渐渐远去的背影，我突然想大叫一声：“原来妈妈还是爱我的！”
什么时候开始，我挂念她了？
是那一天她把蔬菜放回盘子里留给我的时候？
还是那一次她有事出去而一晚上睡不好的时候？
或许就那一段时间吧，总是不能预料的。
那天晚上，妈妈说要出去有事，很晚才回来。我躺在被窝里，辗转反侧，就是睡不着。“咚，咚”时钟敲了8下，妈妈仍然没有回来。开了房间门，见门口并没有妈妈的鞋子。“嗯，还没有回来？”我反复地问着自己。电灯关了，又开，开了又关，重复了好几十次，听到妈妈的高跟鞋声，我飞快地跑了过去，问这问那，问的妈妈哈哈笑。
不知多少时间后，走在那条路上，却有了一幢温暖的房子立在那儿，使我有了归属地，我知道，那里叫做：“妈妈爱我，我爱妈妈！”
换妈妈写话篇四
作为母亲，成为一个好妈妈是每个母亲都追求的目标。好妈妈不仅要照顾孩子的身体健康，还要培养孩子的心理、智力和品德。在育儿中，我们不断探索，才能成为更好的母亲。
二段：体贴孩子
好妈妈首先要体贴孩子。孩子并不是我们的玩具，而是一份热爱和责任。好妈妈应该多与孩子交流，听取他们的心声，了解孩子的困难和需要，以更好地照顾他们。同时，我们应该在孩子的成长过程中，用爱和耐心去引导他们，帮助他们成长，做到在孩子需要的时候，一直在他身旁。
三段：营造温馨家庭氛围
好的家庭环境能够让孩子在温馨、平静的氛围中成长，更好地发挥他们的才华。因此，好妈妈应该营造一个温馨的家庭氛围，让孩子在这样的环境下成长。首先要保持家里的整洁和整齐，尤其是要保持孩子的房间整洁，给孩子开心的生活空间。同时，家庭关系和谐也非常重要，好妈妈要尽量避免和家庭成员发生争执和分歧，保持家庭氛围的和谐和平静。
四段：传递正确人生观
好妈妈不仅要照顾孩子的身心健康，同时要传递正确的人生观，帮助孩子在成长过程中形成独立、自信、自强的人格。好妈妈要用自己的行动和言语去引导孩子，帮助他们形成正确而正面积极的人生观，让他们在今后的人生中，面对挫折和困难时，能够勇敢面对，积极拼搏。
五段：自我提升
好妈妈一定要在孩子成长的同时，不断提升自己的教育理念和育儿技能，学习有价值的知识。这不仅有助于孩子的成长，同时也能够提高自己的素质和能力。母亲的成长也是孩子的成长，不断提升自己的能力，才能更好地照顾孩子，让孩子成为眼前的阳光，未来的希望。
结尾：总结
好妈妈不是凭空出现的，需要不断地探索和实践，通过对孩子的体贴、营造温馨的家庭氛围，传递正确的人生观来培养他们的品德、心理和智力素质，同时在育儿过程中不断提升自己的能力。希望每一位母亲都能成为一个合格的好妈妈，为孩子的未来贡献自己的力量。
换妈妈写话篇五
孩子是在父母的呵护下成长的，爸爸妈妈都曾抱着孩子或守护在孩子床边哼着摇篮曲，让孩子在幸福的歌声中甜甜地进入梦乡。在情感体验的基础上，本单元的音乐活动突出了在教师的引导下，学生自己的“理解、创造与表现”。用自己的话表达对不同演唱形式的感受，选择合适的打击乐器与演奏方式为歌曲伴奏，根据自己对歌曲的情绪和内容的理解，设计相应的表演方式等，都在引导学生用心感受、体验音乐的特点，进而更为主动而富有创意地进入音乐。
换妈妈写话篇六
1、能情绪饱满地投入到听、唱、动、认评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2、能有表情地参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。
3、乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
4、学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5、巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试编创两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。
换妈妈写话篇七
我妈妈真的很棒，她是个了不起的大厨师，常常为我做美食。
早上，妈妈为我做了三明治。他拿出黄瓜，放到菜板上，又拿起刀，只听“得得得”几声，黄瓜变成了黄瓜片。这黄瓜片切的均匀，薄如纸片。紧接着，她取出牛肉，把煎锅拿出来放到炉子上，把牛肉倒在锅里，浇上了一层黄黄的油，只听“滋啦！滋啦！滋啦！”几声，牛肉就煎起来了。妈妈不停地拿着小铲子把牛肉翻来翻去，炒来炒去，最后放在盘子里，我远远地闻到了香喷喷的味道。
妈妈又拿出红彤彤的番茄，先把番茄反复清洗干净，再去掉最上面的蒂，切成半圆形，用它来点缀三明治。
三明治做好了，上面一层是黄艳艳的小麦面包，夹着黑黄黑黄的牛肉，碧绿的黄瓜片，酸酸甜甜的番茄，咬一口，香喷喷，我忍不住吃了两大个。
傍晚，我回到了家时，发现餐桌上摆满了各种各样的美食，有酸酸甜甜的番茄炒鸡蛋，有淡而香的青菜炒皮卷，有用紫薯做的紫米粥，还有我最喜欢吃的番茄牛肉意大利面，我赶快放下书包，洗完手，津津有味地吃了起来，妈妈烧的菜太美味了，我不停夸赞妈妈。
我的妈妈真的很棒，感谢我妈妈对我的付出，我爱妈妈，而且我知道，她也爱我！
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换妈妈写话篇八
段一：
在生活中，妈妈是一个无比重要的角色。作为母亲，她们肩负着照顾孩子、照顾家庭的重要责任。妈妈们在辛勤工作的同时，也深深体会到了作为母亲的甜蜜与辛苦。她们时常都会有一些心得体会，通过这些体会，我们不仅能够更好地了解妈妈的心情，也能从中受到启发和教育。
段二：
心得一：关爱与耐心是母亲最重要的品质之一。在妈妈们的眼里，孩子就是天使般的存在。妈妈们总是不遗余力地去关心和照顾孩子的一切需要。无论是在孩子生病时的守候，还是在孩子面临困难时的鼓励，妈妈们都用她们的无私和爱心，给孩子们带来无尽的温暖和光明。同时，妈妈们在教育孩子时所表现出的耐心也是无与伦比的。她们会耐心地倾听孩子的问题和烦恼，并给予他们正确的指导和建议。这种关爱和耐心是每个妈妈都应该具备的品质。
段三：
心得二：妈妈们懂得如何平衡家庭和工作。作为母亲，妈妈们通常面临着照顾家人和工作的双重压力。她们必须要在家庭和事业之间找到一个平衡点，不仅要确保家人的幸福和健康，还要在事业上取得成功。妈妈们通过自己的努力和智慧，不断地尝试和学习，找到了一种适合自己和家人的平衡方式。她们也非常懂得如何合理分配时间，并且善于处理各种复杂的家务事务。这种平衡能力和处理能力让妈妈们在家庭和职场中都充满了魅力和张力。
段四：
心得三：妈妈们懂得如何教育和培养孩子。作为孩子的第一位老师，妈妈们在孩子成长过程中起着至关重要的作用。妈妈们懂得如何引导孩子去探索、学习和成长。她们会耐心地倾听孩子的心声，关注他们的兴趣和优点，并在适当的时候给予他们积极的鼓励和指导。同时，妈妈们也知道如何给孩子创造一个安全和温暖的成长环境。她们会教育孩子正确的价值观和道德观，培养他们的责任感和爱心。这种教育方式让孩子们在成长过程中更加健康、自信和独立。
段五：
心得四：妈妈们懂得如何爱护自己。虽然妈妈们总是把家庭和孩子的需求摆在第一位，但她们也知道照顾好自己非常重要。妈妈们懂得如何调整自己的情绪，保持良好的心态。她们会合理安排自己的休息和娱乐时间，保持健康的身体和积极的心理状态。妈妈们还会不断地学习和成长，提升自己的能力。这种照顾自己的方式不仅让妈妈们更加快乐和满足，也能让她们更好地照顾家人和孩子。
结尾：
总之，妈妈们通过自己的努力和奉献，不仅给孩子们带来了无尽的爱和关怀，同时也通过自己的心得体会给予了我们很多的启发和教育。妈妈们的奉献和付出是无法用言语来表达的，让我们一起感恩和珍惜身边的每一位伟大的妈妈。
换妈妈写话篇九
第一段：引言（150字）
在这个快节奏的现代社会中，妈妈们肩负着巨大的家庭责任。作为妈妈，要照顾孩子的生活起居，教育他们成为有道德、好品格的人，同时还要扮演职业女性的角色，充实自己的事业。在这一过程中，许多妈妈逐渐发现，记录下自己的经历和思考，成为了一个难得的宝藏。通过写心得体会，妈妈们能够更好地理解自己的感受，分享经验，甚至找到自己的内心平静。
第二段：记录成长（250字）
妈妈们通过写心得体会，可以记录下孩子从出生到成长的点点滴滴。这些记录不仅是对孩子成长的见证，也是宝贵的回忆。每个孩子都有自己独特的个性和成长轨迹，而通过写心得体会，妈妈们能够更加了解孩子的需求和想法。在记录中，妈妈们会注意在哪些方面自己能做得更好，以及如何更好地支持孩子们的兴趣爱好和发展。同时，记录成长的过程也是一个反思自己教育方式和方法的过程，帮助妈妈们成长为更有智慧的家长。
第三段：情感交流（300字）
妈妈们在写心得体会的过程中，能够感受到自己内心深处的情感和需求。这些情感可以是对孩子的深爱、对生活的感悟以及对自己的期望。通过将这些情感记录下来，妈妈们能够更好地与孩子交流，并帮助孩子们理解自己的想法和观点。这样的情感交流不仅促进了亲子关系的增进，也有助于孩子的成长和个性的塑造。此外，妈妈们还会将自己的心得体会分享给其他同样经历相似情感的人，形成一种团结和共鸣的力量。
第四段：解压放松（250字）
妈妈们经常处在忙碌和压力之中，写心得体会成为她们解压放松的方式之一。通过将自己的内心情感倾吐在文字中，妈妈们能够将自己的压力和负面情绪释放出来，从而获得一种内心的宁静和平衡。写下自己的心得体会，也是一种自我反省和提醒，帮助妈妈们更好地管理自己的情绪和情感。在写作的过程中，妈妈们可以更好地细细品味生活中的美好和幸福，找到自己内心的力量和勇气。
第五段：总结（250字）
对于妈妈们来说，写心得体会是一种宝贵的时间和空间。通过记录成长，妈妈们能够了解自己作为家长的情感需求和角色定位。通过情感交流，妈妈们能够培养深厚的亲子关系，并获得家庭的和谐和幸福。通过解压放松，妈妈们能够释放压力，获得内心的宁静和平衡。因此，我鼓励每位妈妈都试着写一写自己的心得体会，与自己和他人交流。这将是一种珍贵而有益的经验，帮助她们成为更好的自己，享受真正的幸福和满足。
换妈妈写话篇十
作为母亲，在平凡的家庭生活中，我们常常需要面对各种来自孩子、家庭、工作等方面的压力和挑战。为了更好地管理和应对这些问题，许多妈妈开始尝试写心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于“妈妈写心得体会”的见解和体验，以期能够给其他妈妈们带来些许启发和帮助。
首先，写心得体会能够帮助我更好地思考和解决问题。在日常生活中，我们经常会遇到一些难以解决和理解的问题。有时候，我们可能被问题的复杂性和困扰感所压倒，而无法静下心来思考。而通过写下自己的心得和体会，我能够将自己的思考与观察整理成文字，这样就可以更加清晰地看到问题的本质和可能的解决方案。同时，写心得体会还能够帮助我记录下一些宝贵的经验和教训，以便将来可以回顾和参考。
其次，写心得体会对于内心的情绪管理有着很好的作用。作为妈妈，我们经常扮演着多重角色，需要面对很多的压力和负面情绪。有时候，这些情绪会在我们内心积聚并逐渐发酵，最终可能会对我们的健康和家庭带来负面影响。而通过写心得体会，我们能够将这些情绪通过文字的方式表达出来，从而减轻压力和负面情绪的积累。同时，在写作的过程中，我们也能够更好地理解自己的情感变化，并寻找到应对这些情感的积极方式和解决办法。
第三，写心得体会对于提升沟通能力和人际关系的建立有着积极的影响。作为妈妈，我们经常需要与孩子、配偶和其他家庭成员进行交流和沟通。然而，由于各种原因，有时候我们的沟通能力会受到一定的限制。而通过写心得体会，我们能够有机会更加深入地反思自己的言行举止，并更好地认识自己和他人的需求和期望。通过这种方式，我们能够更加有效地表达自己的想法和感受，并且更好地理解他人的需求和感受，从而建立更加和谐和融洽的人际关系。
第四，通过写心得体会，我们能够不断地学习和提升自己的能力。作为妈妈，我们需要不断地适应和应对各种挑战和变化。而通过写作的方式，我们能够不断地反思和总结自己的经验和教训，以便更好地改进和提升自己的能力。通过这种方式，我们能够更好地发现和发展自己的潜力，并且提高我们在各个方面的表现和成长。
最后，在写心得体会的过程中，我们还能够找到更多的乐趣和满足感。作为母亲，我们的生活往往充满了家务、孩子的照顾和工作的压力。而写心得体会是我们独自静下心来的时刻，我们可以尽情地畅想、思考，并且将这些美好的感受通过文字表达出来。这种自我表达的过程不仅能够帮助我们放松身心，更能够带来一种满足感和成就感，激发我们的积极性和创造力。
总结起来，写心得体会对于妈妈们来说是一种非常有益的活动。无论是帮助我们思考和解决问题，管理和处理情绪，提升沟通能力和人际关系，还是不断地学习和提升自己，写作都能为我们带来积极的影响。所以，让我们妈妈们开始尝试写心得体会吧！相信通过写作，我们能够更好地享受和发展自己的生活，同时也能够为我们的家庭和社会做出更多的贡献。
换妈妈写话篇十一
活动目标：
1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动过程：
一、谈话导入。
二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。
1、师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》。
2、示范演唱歌曲一遍。
3、提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？
（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？
4、小结。（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）
5、师：现在我们一起来念一念歌词。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、进行弹唱。
2、鼓励幼儿轻声学唱。
3、重点示范附点音符与休止符。
4、提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？
5、小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。
6、师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。
四、组织幼儿进行歌表演。
活动反思：
在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。
换妈妈写话篇十二
妈妈小时候是外婆的“贴心小棉袄”。她经常在写完作业后就做一些力所能及的事情，帮忙插秧、收稻谷，洗衣、做饭，还有剁猪食……经常还会给干活回来的外婆捶背呢。
小学的时候妈妈是个“双面娇娃”，在学校，她做了六年班长，学习成绩一直很好，以至于她一直怀疑我是抱错了，因为我连竞选班干部的勇气都没有。可是走出校门，她却是一个调皮捣蛋的孩子。有一次放学回家，妈妈和小伙伴们编了一首歌，送给路边浇菜的老太婆，因为那个老太婆每次都骂路人难听的话。可是大家刚唱到“有个老太婆又凶又很恶”，老太婆说：“好，你们说我凶。”然后就用粪勺装了一勺粪水，要往排队的马路泼过去.同学们都怕泼到自己，争先恐后往前跑。就连平时跑步像蜗牛的同学，都可以当短跑冠军了。妈妈说现在想起还心有余悸呢。
中学的时候，妈妈是一个爱打抱不平的“侠女”!妈妈的政治老师总爱讲，电视连续剧某个傻子的段子。以前的学生都给他起了个外号叫“牙黄”。有一次他上课，不知哪个调皮的学生，把一个牙刷和一个杯子放到了讲台上，他看了就勃然大怒，不上课了，一定要每个同学写出是谁干的。尽管她们都不知道是哪个调皮的同学干的。半堂课就这么过去了。这时候妈妈急得一拍桌子，大家都吓了一跳，老师问：“是谁干的?”妈妈蹭地站了起来说：“老师，您经常教育我们，要尊重事实，不要随便怀疑人，您现在却要我们胡乱的给您名单?您可以让知道的同学下课到你办公室，但请别浪费我们的上课时间。”老师愣住了，他让妈妈坐下，然后让知道或认错的同学去他办公室找他，就开始了上课。从这以后，同学们都叫妈妈“侠女”。
因为喜欢文字，大学的时候妈妈报了汉语言文学。四年里写了不少东西，第一次是在《鹏城晚报》发表了一刚打油诗，还拿到了几百元的稿费，开心的不得了。
毕业以后，妈妈在一家外贸公司工作了几年，因为爱写文字，所以在qq空间写了不少影评和人生见解。她在天涯上写过一篇影评，有了不少粉丝，爸爸就是粉丝之一。妈妈说上句，爸爸就知道下一句，一种相见恨晚的默契，他们交换了qq，天南地北聊了起来。一个月后他们就结婚了。
婚后的妈妈支持爸爸出来创业。尽管她觉得清华毕业的爸爸是厚积薄发的人才，但也预见了创业的前期比较艰难，她豪气地跟爸爸说：“我养你三年”。在爸爸犹豫的半年中，她反复地推着他坚持梦想，爸爸不负众望，一年后创业成功。为我们幸福的小家庭提供着强大的经济支持。而妈妈为了更好地照顾我和弟弟，考取了国家二级心理咨询师证书，可以一边照顾我们，一边帮助有需要的人.
这就是我的妈妈，尽管她现在还是“世界警察”，尽管她也偶尔调皮偶尔迷糊，但更多的时候她默默地为我们付出，给我们爱和支持，是我们家的定海神针。
换妈妈写话篇十三
语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。
换妈妈写话篇十四
当一个女人成为妈妈，她的生活发生了翻天覆地的变化。照顾孩子，家务和工作的压力似乎永无休止，让她忙得脚不沾地。然而，即使困难重重，妈妈们心甘情愿地以母爱和关爱满足孩子的需求。在这个过程中，妈妈们收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：学会无私关爱
成为妈妈后，妈妈们学会了无私地对待自己的孩子。无论是半夜起床喂奶、准备食物还是帮助孩子完成作业，妈妈们总是尽其所能地关心孩子的需求。她们牺牲自己的时间和舒适，只为了让孩子拥有更好的成长环境。这种无私的关爱不仅帮助妈妈们建立了深厚的亲子关系，也让孩子们深深地感受到了母爱的伟大。
第三段：学会灵活应对
妈妈们常常面临各种各样的挑战，必须学会灵活应对。孩子常生病或情绪不佳时，妈妈们需要快速做出决策，并采取适当的措施。她们必须在各种任务之间找到平衡。这种能力让妈妈们变得更加机智和果断，帮助她们在家庭生活和职业生涯中取得成功。
第四段：学会放松和自我照顾
虽然妈妈们总是为了家庭付出自己的一切，但她们也意识到了自我照顾的重要性。妈妈们了解到，只有保持良好的身心健康，才能更好地照顾孩子和家庭。因此，她们会争取一些属于自己的时间，做一些喜欢的事情，放松心情，释放压力。这种自我照顾不仅有益于身体健康，还能提高妈妈们的工作效率和幸福感。
第五段：学会珍惜每一个时刻
当孩子们长大并离开家庭，妈妈们常常会觉得时间过得飞快。因此，妈妈们学会了珍惜每一个与孩子相处的时刻。无论是陪伴孩子读书、教他们新事物，还是一起享受家庭时光，妈妈们对每一个瞬间都充满了感激和珍惜。她们明白，时光流转，孩子们会长大离家，因此，每个时刻都应该被珍视和永远地记忆。
结论：
妈妈们是最伟大的人，她们的母爱和关爱无私而深沉。她们通过照顾孩子、克服困难，学会了无私地关爱，灵活应对，放松和自我照顾，以及珍惜每一个时刻。从妈妈们的经历和体会中，我们可以看到她们的无尽智慧和坚强勇气，这些都是我们学习和向她们致敬的榜样。在妈妈们身上，我们看到了爱的力量和母爱的伟大，让我们向她们致以最真挚的敬意和感谢。
换妈妈写话篇十五
犹记得上次全国比赛，比赛服做得太怪异了，晚上妈妈只好努力加工，为全队赶工，直到很晚，为了我的比赛，那时妈妈只好化身成活力充沛的超人，都不会累似的，令我很感动。夜已深，妈妈还在帮我缝衣服，看见妈妈的汗水滴答的流下来，但我只能在旁边看，不禁掉下了眼泪，因为我又不会缝，一点忙都帮不上，仔细想想每次遇到难关，都是由妈妈来帮我解决，妈妈您真是我生命中的推手。
以前，我们去爬山，有一台摩托车撞到我，害您紧张了起来，是您赶快把我送到医院，我们当时是在山上，要到山下才能到医院，我的头部却还不停的流血，妈妈的心情就像热锅的蚂蚁，我心里也很害怕，那都怪我太不小心了，我在马路上玩，正好被喝得醉醺醺的女士撞上，被撞伤后，妈妈细心的照顾我，让我觉得非常对不起妈妈，是我害妈妈压力更大，更辛苦了。
每次听到您的抽油烟机的声音，就知道您正忙着煮美味可口的饭菜，全家一定会吃得津津有味，当您煮菜时，汗总是从额头上如豆粒般大流下，满身是汗，真得很辛苦，平常妈妈还要抽空做些饼干给我吃，就怕我们放学后肚子饿。妈妈最拿手的是鲁肉饭，里面充满了妈妈的爱，我和弟弟吃的时候，总是一碗接着一碗，妈妈您看我们吃这么多，您心里一定很高兴吧！以后您做的任何食物，我们一定会用心的捧场。
妈妈经常帮助别人，当她看见少了一只手的人，妈妈就会给他钱，当我的班级要去快乐农场露营，人手不够，妈妈就去支援，那次下了倾盆大雨，雨停了，我们还玩得不亦乐乎，大家都玩湿了，妈妈就帮我们洗澡，也帮我们煮晚餐，让我非常感动，妈妈的爱就像驻守在街道的路灯，让我不会在夜晚迷失方向，我长大以后一定要像妈妈一样热心。
每当我生病的时候，您就像断线的风筝，心情一下子跌入谷底；当我被铁环打到眼睛时，妈妈的心情就像火山一样急躁；当我的嘴巴长了痘痘，妈妈的心情像房子快要倒了，非常着急；每当我做错事时，妈妈总是一直的教导我，就像柔和的月光；当我的美术作品做不好时，妈妈就像勤劳的蚂蚁一样为我补救。将来我生的小孩，如果他遇到难题，我也要像妈妈一样事事为他着想，妈妈，您是我最好的榜样。
亲爱的妈妈，若不是您如同大海中的一颗明亮的星星，指引我这柔弱的小帆船，我如何能通过种种的考验呢？若不是您像一面魔镜，我做不好，总是找出我的缺点，我怎能做个好宝宝呢？是您的爱让我知道什么是好的行为，今年才能得到模范儿童的奖励。妈妈，我要一直待在您的身边，长大后我要当您的'靠山，温暖您的心房。
换妈妈写话篇十六
第一段：妈妈咪，是一个家庭和谐、快乐的重要保证，她是一个全职妈妈，在每个孩子的成长过程中扮演着重要的角色。作为妈妈咪，她有很多的心得体会，让我们一起来探索妈妈咪是如何成为一个成功的母亲的。
第二段：首先，妈妈咪认为关注孩子的成长是最重要的。她在孩子的成长过程中始终关注着他们，不仅仅是关注他们的身体健康，还要关注他们的精神和心理健康。她会定期与孩子沟通，鼓励他们表达自己的感受。她也会安排适当的时间，与孩子们共度快乐的时光，例如在周末带他们郊游或者一起看电影。通过这样的关注与陪伴，妈妈咪让孩子们感受到母爱的温暖和支持。
第三段：其次，妈妈咪强调教育的重要性。她相信教育可以让孩子变得更好，更有才华。她每天都会静心聆听孩子们的诉说，并尽力解答他们的问题。妈妈咪鼓励孩子们追求知识和学习，她注重培养孩子的阅读习惯，并鼓励他们参加各种兴趣班和课外活动，以发掘他们的潜力和兴趣。她相信，只有通过教育，孩子们才能自己去探索和发现人生的意义，实现自己的梦想。
第四段：再次，妈妈咪注重培养孩子的良好品德和行为习惯。她认为孩子的品质决定了他们的未来，所以她始终要求孩子们要做到诚实、守纪律、友善和有责任心。为了培养孩子们的良好品德，妈妈咪通过自身的榜样效应，时刻展现积极向上的行为和态度。她也通过给孩子们讲寓言故事和生活中的例子来教育他们，引导他们认识到什么是正确的行为，什么是不道德和不负责任的行为。
第五段：最后，妈妈咪认识到自己也需要照顾好自己。作为一个母亲，她时刻为孩子们的需求奔波，但她也明白，只有自己身心健康，才能更好地照顾孩子们。妈妈咪会合理分配时间，为自己安排休息和娱乐活动。她也会和其他妈妈们分享经验和交流，这样她可以从其他人的经验中获得启发和支持。这样的关注自己，让妈妈咪能更好地面对家庭和孩子们的需求，也能更好地享受母亲的幸福。
在这个连贯的五段式文章中，我们可以看到妈妈咪通过关注孩子的成长、强调教育的重要性、培养孩子的良好品德和行为习惯以及关注自己的身心健康，成为一位成功的母亲。妈妈咪的心得体会给我们指明了成为一个好母亲的方向，同时也让我们认识到母爱的无私和伟大。
换妈妈写话篇十七
第一段：
妈妈是一个伟大的职业，承担着孩子成长过程中的教育、照顾和引导。母爱是世间最伟大的力量之一，妈妈们在育儿过程中积累了丰富的经验和智慧。他们从育儿中学到了很多东西，有些是从社会中获得的知识，有些是通过实践和经验得到的。下面，就让我们来探索一下妈妈们的得心得体会。
第二段：
在照顾孩子的过程中，妈妈们学到了许多关于爱的道理。妈妈们会告诉我们，爱是无私的付出和关心，是在孩子需要的时候毫不犹豫地为他们付出。妈妈们知道，爱是无条件的，他们接纳并包容孩子的一切，让他们感到安全和被爱的温暖。这种爱不仅仅是言语上的表达，更体现在妈妈们照料孩子的方方面面。
第三段：
妈妈们还学到了解决问题和处理挫折的能力。在孩子成长的过程中，往往会面临各种各样的问题和困难。妈妈们经历了无数次的挑战，从中学会了沉着应对和找到解决问题的方法。他们知道，生活中的困难和挫折是不能回避的，但是他们也相信，通过坚韧的努力和智慧的运用，问题总能找到解决的途径。
第四段：
妈妈们对时间的管理有着独到的见解。育儿需要妈妈们付出大量的时间和精力，但同时她们也学到了如何合理安排时间。妈妈们告诉我们，时间是有限的资源，因此要学会有效地利用时间。妈妈们会利用碎片时间做自己喜欢的事情，提高自己的情绪状态，以更好地应对各种挑战。她们也会合理安排孩子的时间表，让孩子学会自主管理时间和分配任务。
第五段：
在育儿过程中，妈妈们也学会了如何平衡家庭和工作的关系。妈妈们面临着对家庭和孩子的责任，同时也想发展自己的事业。她们需要找到一种平衡的方法，既能照顾好家庭，又能兼顾自己的工作和兴趣。妈妈们懂得充分利用资源，与家人共同分担家务和育儿的责任，并且学会放松自己，在工作和照顾家庭之间找到自己的平衡点。
总结：
妈妈们是伟大的，她们在育儿过程中学到了很多宝贵的经验和智慧。他们明白爱的真谛，学会解决问题和处理挫折，熟练地管理时间并平衡家庭和工作。妈妈们用自己的智慧和爱心，为孩子们创造了一个温暖和谐的成长环境，同时也在育儿的过程中不断成长和进步。让我们向所有的妈妈们致敬，感恩她们的付出和爱心。
换妈妈写话篇十八
第一课时
教学目标：
1、感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。
2、哼唱摇篮曲、听竖笛演奏摇篮曲，了解摇篮曲风格、感知其音乐要素。
3、领略摇篮曲意境、体验深深母爱、父爱，懂得感恩。感悟艺术真谛。
教学重点：
1、通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术
之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求。
2、体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐要素。
教学难点：
声情并茂地哼唱、演奏摇篮曲。
教学疑点：
摇篮曲情绪和风格的把握。
教学准备：
教学光盘等。
教学过程：
一、讲述亲情，分享亲情
展示几个同学儿时的照片或和妈妈的合影（做成幻灯片），猜一猜他们是谁？并由照片的主人说说背后的故事。（背景音乐一直播放舒伯特《摇篮曲》）
二、扮演亲情，选择音乐
1．给学生欣赏两幅小宝宝入睡的画。表现的是什么亲情？
2．播放舒伯特摇篮曲和廖昌永的歌。请学生选择合适的音乐
3．如果你是画面中的妈妈，你想采用什么样的音乐才贴切呢？为什么？
4．如果你是画面中的小宝宝，你会喜欢哪一种音乐来帮助你入睡呢？为什么？
三、听赏歌曲，品味亲情
音乐是最能表现这种亲情的艺术，有许多音乐家写了很多歌曲来表现这种亲情，下面让我们一起来听听几首音乐作品。
1．舒伯特摇篮曲
2．勃拉姆斯摇篮曲
3．再听，多多感受，情绪、力度、速度、旋律个有什么特点？
4．谈感受，各抒己见，充分理解摇篮曲的风格特点。
5．引申。还有很多这种风格的音乐作品，听听东北摇篮曲、藏族摇篮曲，印度尼西亚摇篮曲等等。
特点：安静、温馨、甜蜜
宁静、安详、幸福
四、归纳总结，表现音乐
1．介绍摇篮曲
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。摇篮曲既有声乐作品，又有器乐作品。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种乐器演奏而作的摇篮曲。这种器乐摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮曲不是限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的思想感情，刻画宁静而富于诗意的精神境界。
2．音乐家小故事
舒伯特是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。
一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。
进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子的一张报纸上，
那上面有一首小诗。他看了看后，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。
4．听竖笛演奏摇篮曲，这首我们最熟悉的摇篮曲——舒缓悠扬地。
五、感恩的心
摇篮曲最能表现的是一种什么样的情感？以“妈妈，我想对您说……”为例，说出最能代表你对妈妈情感的一句话。学生自由发言，抒发真情。（背景音乐摇篮曲）
六、欣赏越剧《我家有个小九妹》并学唱
第二课时
教学目标：
1．感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
2．能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
3．结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。
教学重点：
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
教学难点：
用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
教学疑点：
体会妈妈深深的爱！
教学准备：
教学光盘等。
教学过程：
一、情境导入
师：同学们，晚上会出现什么在我们的夜空的呀？
生：星星月亮
师：那通常看到星星，月亮的时候我们会干什么呀？
生：睡觉
师：非常好，那你喜不喜欢静静的夜啊？
生：喜欢。
2、出示有关“静静的夜晚”的图片或课件，放《小宝宝睡着了》的音乐，师做肢体动作，跟着音乐唱。
师：猜这首歌是唱给谁听的？
生：小宝宝。
师：是谁唱给小宝宝听的？
生：妈妈。
师：对，你们可真聪明。这是妈妈哄小宝宝入睡时的摇篮曲，它有非常好听的名字——《小宝宝睡着了》，小宝宝为什么听着这首歌就会睡着了呢？今天我们就来学习这首歌。
【设计意图】：上课让学生自己营造静静的夜晚的氛围，让学生形象直观的感受歌曲的情调，通过老师的唱、肢体动作，使学生在聆听的过程中，激发出对音乐的学习兴趣。
二、寓教于乐
1．聆听体验，熟悉歌曲旋律
师以“欢快”的调子唱《小宝宝睡着了》，让学生评议。
生：心情太开心了，小宝宝会很高兴很难入睡，应该用比较慢的速度来唱这首歌。
师：你可真是为小发现家！下面咱们听听录音，从中你还能得到妈妈的什么魔力？（师放磁带《小宝宝睡着了》）
学生们总结“魔力”：慢，甜美，美丽，温柔，平稳，连贯……
师鼓励学生。
【】计意图】本环节使学生在聆听中发现旋律特点，着力培养了学生自主学习的能力，让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，激发了学生学习音乐的兴趣，为熟悉歌曲旋律做准备，表现歌曲声音的轻柔（弱）来做铺垫练习。
2、感受摇篮曲的摇荡感
师：小宝宝的摇篮见过吗？怎样可以摆成一个摇篮呢？
摇篮是怎么摆动的？怎样摇可以让宝宝感到舒服呢？
使劲摇行吗？为什么呢？（宝宝会头晕的）
哪应该怎么样做呢？
同学们面对面做好，双手拉起来，慢慢地、轻轻地摇一摇，摇的同时用“呣”给小宝宝唱摇篮曲，看看哪一组摇得最舒服。（生边摇边用“呣”跟随老师哼唱摇篮曲）
师：同学们摇得都很舒服，老师也想变成小宝宝躺进摇篮里。
【计意图】本环节注重学生的实践，使学生在实践中更好地体会到摇篮曲的特点，让他们身心投入到摇篮曲的学习，使学生在音乐审美过程中获得愉快的感受与体验，创设情境以不同的力度对比恰当的体会歌曲情感。
3、演唱歌曲，体验音乐
生：第一条起伏太大，小宝宝睡不着；第二条断开了，不连贯；第三条既平稳又连贯，很温柔，是妈妈的声音变化形成的。
师：同学们的想象力真丰富，你们回答得很精彩。
2）划旋律线
生：全体起立，伸出小指头，用“u”哼唱旋律，画着旋律线唱。
师：同学们划得很稳，顺利地到达了童话王国。
3）熟悉歌词
师：妈妈真了不起，能够用歌声让宝宝进入童话王国，但妈妈唱了些什么呢？现在我们一起读读歌词吧（出示带有歌词的挂图或课件：小宝宝—，睡在摇篮微微笑—。
摇篮像支船—，妈妈轻轻摇—。
摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————。）
生：读歌词。
师：同学们发现了哪个音最长？（生：了）一共有几拍？（4拍）再来读一读最后一句，要把“了”读得长点，并且声音越来越小。
生：读最后一句歌词，在老师的指导下读好“了”。
4）让我们合着音乐伴奏，按节奏轻声朗读歌词。请学生带上自己的表演读（轻轻地摇晃身体）。
5）学生合着钢琴学唱歌曲，老师特别指导好“摇呀摇呀摇”中最后一个“摇”声调要高上去；唱“了”的时候要慢慢地收回来，声音越来越小；整首歌要以轻、柔的调子去唱。
?设计意图】通过童话故事的引导，使学生产生学唱歌曲的欲望，继而熟悉旋律、熟悉歌词、学唱歌曲，从简到难层层递进，符合小学一年级学生的认知规律，并且其中有动作表演，让孩子们经常动一动，有利于下面的学习。
三、创造表现
1、合作探究，创造实践
1）齐唱歌曲
全体起立，现在咱们跟着老师的琴声，像妈妈的声音一样爱唱这首歌，要用轻、柔、美的声音把小宝宝哄入睡（师弹琴，生边做动作边跟唱歌曲）。
2）个性展示
咱们总共学了几句歌词啊？（三句）你最喜欢歌曲的哪一句呢？站起来展示一下吧。
2、表演展示，交流评价
xx同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？
xx同学唱得真好听，她的表情很美，微笑着，就像妈妈的笑脸一样，非常有感情的唱出了妈妈对宝宝深深的爱，我们要象她学习，一起来跟她来演唱。
3）以多种形式演唱
小组唱、男女生分唱、接唱。
4）模仿表演
师：同学们的声音可真美啊。老师这里有个洋娃娃，咱们模仿妈妈的样子，做一次好妈妈，为她唱一支甜甜的摇篮曲，比一比，看谁的声音最甜美。
生：模仿妈妈的动作，数名学生上讲台抱着洋娃娃在老师的指导下表演，下面的同学也跟着模仿。
?设计意图】本环节注重学生的个性展示，共同评价，在展示中褒扬自己，在评价中提升自己，使学生在学习的过程中不断成长，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，让学生在熟悉的音乐中得到美的享受，培养了学生的欣赏艺术的能力。
3、拓展延伸，开阔视野
1）启发性谈话
是谁给了我们生命？（妈妈）是的，妈妈不光给了我们生命，还教会我们说话、走路、辅导我们学习，妈妈给了我们太多太多……让我们一起说一声（出示“妈妈，我爱您！”的横幅或课件，生齐读）“妈妈，我爱您！”
2）升华感情
（出示妈妈在睡觉的图片或课件）孩子们看，妈妈躺在那里睡着了，让我们为妈妈唱支摇篮曲吧（出示歌词“好妈妈—，睡在摇篮微微笑—。
摇篮像支船—，我来轻轻摇—。
摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————”）
生全体起立，伴着老师的音乐及歌声齐唱献给妈妈的歌。
?设计意图】通过本环节使孩子们收到启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱，用丰富的情感表达对妈妈的一片深情，从而培养学生的审美感知和音乐感受力，从而拓展学生视野，深化歌曲主题。
四、完美结课
师：“看，我们的星空多么美丽，让我们共同祝愿全天下的妈妈（师生齐声呼喊）：永远年轻，天天快乐————！”
师：“同学们，下课的铃声敲响了，最后让我们集合在一起，站在星空下再次唱响《小宝宝睡着了》这首歌，永远铭记妈妈对我们深深的爱！”
五、欣赏越剧《我家有个小九妹》
下课，师生再见！
第三课时
教学目标：
1．通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
2．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3．能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》
教学难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学疑点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学准备：教学光盘等。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1．故事导入。
师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
学唱新歌
1．出示《大树妈妈》的歌谱、画面。
生：回答
2．用响板教学生逐句学歌词。（按节奏读一读歌词）
3．全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
4．请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
5．分句模唱法解决难点。
师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
6．完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7．师反馈教学效果（强调休止符）
8．让学生感受歌曲的特点（轻柔）
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？
9．学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演。
1）学生分小组合作编排歌表演。
2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）
3）全班表演。
4）学生自评。
四、课堂小结。
生：回答
师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
五、欣赏越剧《我家有个小九妹》并学唱
第四课时
教学内容：
1．学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
教学目标：
1．在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2．培养学生的想象力，创造力。
教学重点：
启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱
教学难点：
学生的情感教育。
教学疑点：
学生的情感教育。
教学准备：
教学光盘等。
教学过程：
一、新课导入
1．播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。）
师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们？我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2．那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》
师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
1．聆听歌曲
引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？
2．节奏训练
师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗？你能找出这首歌曲中“×××××××－|”一共出现过几次？让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3．教师范唱
师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？
4．教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲
师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
（帮助学生纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发学生有感情地唱歌曲）
师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗？（教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力）
5、小组比赛唱
师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好？
三、创编表演
1．教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱
2．学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱
四：拓展延伸
师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？
师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育）
六、课堂小结。
师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。
七、欣赏越剧《我家有个小九妹》并学唱
换妈妈写话篇十九
妈妈咪，可爱的宝宝们都喜欢这样的称呼。作为妈妈咪的我，无论是快乐还是挑战，每天都有新的体验和收获。带孩子的过程中，我深刻体会到了母爱的伟大，也领悟到了育儿的真谛。下面，我将分享我作为妈妈咪的心得体会。
第一段：如何陪伴宝宝的成长
作为妈妈咪，陪伴孩子的成长是最重要的任务之一。在宝宝的成长过程中，我明白了一个道理，那就是“过程比结果更重要”。无论是宝宝学会翻身、开始爬行，还是学会说话、走路，这些都是他们成长的里程碑。我会花时间和精力去观察、陪伴并鼓励他们，让他们感受到我对他们成长的关注和支持。我相信，陪伴是最好的礼物，因为这是我们对孩子们最真挚的爱。
第二段：照顾孩子的身心健康
作为妈妈咪，保证宝宝的身心健康也是我非常关心的事情。我会注重给孩子提供健康的饮食和充足的休息，避免他们过多的接触电子产品。在饮食方面，我会给他们多吃蔬果和均衡的饮食，培养他们良好的饮食习惯。此外，我也会鼓励他们参加户外活动，锻炼身体。我希望他们能拥有健康的身心，茁壮成长。
第三段：培养孩子的独立性和责任感
作为妈妈咪，我也十分重视培养宝宝的独立性和责任感。在他们能够自理生活之前，我会教他们一些简单的生活技能，如穿衣、洗手等，让他们在适应能力所允许的范围内自己动手。我相信，只有他们在成长过程中逐渐习得独立的技能，才能在将来的生活中更好地应对挑战。同时，我也强调责任感的重要性，让他们明白自己的行为会对他人产生影响，要对自己的行为负责。
第四段：倾听孩子的心声
作为妈妈咪，我非常重视倾听孩子的心声。尽管他们可能无法用语言表达他们的想法和情感，但我会细心观察和倾听他们的声音，试着理解他们内心的需求。我相信，与宝宝们的交流是双向的，只有我们愿意去倾听，才能真正与他们建立起深厚的亲子关系。我鼓励他们表达自己的想法，给予他们一个宽松的环境，让他们知道自己的声音是重要的。
第五段：尽力而为、不苛求完美
作为妈妈咪，我明白母爱是无私的，但同时也不忘记自己的身份和需要。我努力平衡好家庭和事业的关系，保证自己的身心健康。在养育孩子的过程中，我会尽力而为，但也不苛求完美。我明白每个孩子都是独特的，只有顺其自然、充满爱意地与他们相处，才能创造一个温馨而快乐的家庭氛围。
作为妈妈咪，我相信母爱是最伟大的力量。我将继续坚守着这份职责，为宝宝们带来更多的关爱和幸福。无论面对生活的挑战，我都愿意承担起责任，用我最真挚的爱来呵护他们。母爱，将是永恒的主题。