趣味英语活动总结（汇总17篇）

通过活动总结，我们可以对活动过程中的亮点和不足有更清晰的认识，进而改进和提升。在下面，小编为大家整理了一些精选的活动总结范文，供大家欣赏和学习。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇一

2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;。

3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

活动准备。

经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图。

材料准备：各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)。

活动过程。

教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么?

你喜欢吃饺子吗?

你知道冬至为什么要吃饺子呢?

小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

饺子是什么样的?

你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?

播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球;再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇二

在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。

一、教材的选择。

我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定。

目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：

1、认知。

2、能力。

3、情感。

如儿歌《过桥》的目标是：

1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。

2、尝试简单地仿编。

3、体验活动的乐趣。

目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固;。

目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼;。

目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。

当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：

1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。

2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。

目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。

三、流程的设计。

流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力力度的吸引过来。

一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。

在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。

在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。

四、教具的准备。

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。

教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。

在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。

五、教案的要素。

一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可以是教材分析。

2、活动目标。

3、活动准备。

4、活动过程。

如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。

总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。

当前，上级评审组评估要求教师写教案，我们按观摩课的要求和格式书写：

如：教学名称(科目)：大班语言：秋天的雨。

幼儿园名称及教师姓名。

设计意图：用简练语言阐述自己的设计意图。(根据需要确定)。

活动目标：

1、认知目标。

2、能力目标。

3、情感目标。

活动准备：如与散文相符的flash课件,音乐等。

活动过程：主要分三个部分：

一是导入;二是教学过程的主要步骤;在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径，体现“以儿童发展为本”的理念，围绕一条主线，(以游戏为基本活动贯穿始终)把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难：实现三方面的提升.即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。三是结束部分(或延伸)。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇三

1、提高同学学习英语的积极性，特别是提高英语口语训练的积极性。

2、加深对英语口语重要性的认识。

3、通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流学习的机会。

三、活动时间。

预赛时间：待定。

决赛时间：待定。

四、活动地点。

待定。

五、活动对象。

机械工程学院全体同学、评委六名（外院优秀学生）、嘉宾：汤小松。

参赛选手要求：

（1）参赛对象：机械学院全体同学。

（2）参赛人数：每班一到两名。

（3）题目以百年校庆为主题，演讲内容积极、向上、响应校庆主题。

（4）举止大方，表现自然，适当的肢体语言配合。

（5）如背景音乐等提前上交，必要的东西自带。

六、前期准备。

1、召开班长会议，布置有关事项，让他们做好宣传动员工作，或者是推荐本班优秀的选手。

2、宣传部协助负责出海报张贴，并悬挂横幅，用以宣传。

七、演讲比赛。

（一）比赛规则。

1、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。

2、大赛分为定题演讲（自我介绍和话题演讲），即兴演讲个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。

（二）活动流程。

1、主持人开场（介绍选手情况，到场评委，嘉宾，流程评分制及与观众互动形式）。

2、嘉宾汤老师讲话。

3、定题演讲按选手号码顺序进行定题演讲。

每位选手先进行较全面的自我介绍，后进行演讲、时限3~5分钟。

每位选手定题演讲完毕，由评委老师根据选手演讲内容进行现场提问，时限1~2分钟每位选手演讲完毕，评委按评分细则评分，即刻统计。

主持人公布成绩（每4位公布一次成绩）。

4、中场休息与观众游戏互动（猜词），对参与观众，发放礼品。

公布前6名名单。

5、即兴演讲：

（1）主持人：介绍评分制。

（2）选手按抽签顺序上场，自己选择电脑屏幕上的题目序号，进行答题演讲。时限3分钟以内。（30秒考虑）。

（3）每位选手演讲完毕，评委按评分细则打分，统分员收上分数条即刻统计。

（4）下一位选手讲完后，主持人进行前一位选手的报分。6位选手演讲完毕，主持人报分，统分员即刻按总分排出名次。

6、公布前六名选手的排名，颁发一、二、三等奖。

7、选手合影留念。

8、主持人宣布比赛结束。

八、具体评分细则。

仪表形象：（20分）。

（1）着装整齐，大方得体。（10分）。

（2）姿态自然，动作适度。（10分）。

演讲内容：（50分）。

（3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）。

（4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）。

（5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）。

语言艺术：（30分）。

（6）发音标准，流利。（10分）。

（7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）。

（8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮、(10分）。

评分规则：

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

九、注意事项。

1、参赛者为每班全体班干部和英语课代表，必须提前到场，到指定区域就坐。班长负责会场纪律。

2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。

3、评分要严格按照评分标准进行。

4、演讲为脱稿演讲。

十、经费运算。

海报，横幅40元。

矿泉水10元。

气球彩带10元。

小礼品20元。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇四

一份完整的教案，一般包括、活动标题、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思;具体要求如下：

1、活动目标：

指这次活动要达到的目的，教会幼儿什么，一般分为能力目标(就是幼儿能够怎样、学会什么)和情感目标(就是幼儿喜欢什么、感知什么)。

2、活动准备：

指课前准备，分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具)。

3、活动过程：

把所上的活动的每一步都写清楚，从开始到结束，尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。

4、活动反思：

上完这次活动后有什么体会，幼儿有哪些表现，为什么会有这种表现，以及你的处理。

5、活动延伸：

指从这次活动引发的下次的活动。不过大多数的教案都没有。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇五

为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20--年-月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结：

各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的.内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。-月26日下午5：30各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。

下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。

随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。

话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。

9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。

各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。

当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。

1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。

2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。

回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受!

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇六

：为了体现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的能力，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热情与能力。

我们的口号：todothemost,toshowthebest.尽力做，秀最佳。

:12月23日——12月27日。

1、英语节开幕式（12月22日）。

2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。

3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）。

低段：秀秀头饰。

具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。

中段：秀秀单词：

高段：秀秀小报。

具体要求：8k铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。

全校：秀秀黑板报。

具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。

4、“我行我秀”大比拼：

诵读秀。

活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取一篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。

活动时间：12月24日中午11：30。

活动地点：三楼微格教室。

活动评委：

英文歌曲独唱秀（贺硕）。

活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。

活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。

活动时间：12月25日中午11：30。

活动地点：三楼微格教室。

活动评委：

翻译秀。

活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。

活动时间：12月26日中午11：30。

活动地点：三楼微格教室。

出题：z。

5、英语节闭幕，颁奖。

活动时间：12月27日下午12:30-2:30。

活动地点：各班教室。

活动对象：全校师生。

活动要求：（详见闭幕式方案）。

绿坝小学英语组。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇七

为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。

一、活动形式：

1、宣传报名：学校网站、班主任和任课老师宣传，并到班主任处报名。

2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。

3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）。

二、活动内容：

演讲题目：

1）myschoollife。

2）mydream。

演讲要求：

１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；

２、参赛学生必须脱稿演讲；

３、演讲稿内容必须是积极向上；

４、演讲时间不超过3分钟；

评分细则：

1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）。

2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）。

3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）。

4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）。

5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）。

评分办法及奖项设置：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。

2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。

三、活动组织：

四、活动步骤及负责人员。

1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。

2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。

3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。

4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。

5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。

6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：。奖状奖品提供人：

五、活动筹备。

1、黑板上书写标题，标题：中学生“happyenglish”演讲比赛。负责人：

2、座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：

3、主持：

4、音响：

5摄像：

6、评委：

7、统分员：

8、记时员：

9、秩序维护：各班班主任。

10、制作抽签：。

11、资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张，

六、后勤工作（负责人：张乐平）。

1、评委水：10瓶。

2、评分表：140张。

3、抽签条：20个。

4、计算机：2台（统分员自备）。

5、秒表、口哨各1个。

6、奖状：负责人。

团体奖2张（一、二等奖各一张）。

个人奖9张（一等奖一张，二等奖3张，三等奖5张）。

个人奖状内容：

育英学校首届中学生“happyenglish”演讲比赛等奖。

团体奖状内容：

育英学校首届中学生“happyenglish”演讲比赛班荣获团体等奖。

7、奖品：个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本。

个人二等奖：一支钢笔。

个人三等奖：一本笔记本。

七、赛后资料保存。

1、最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“happyenglish”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。

2、周涛将活动图片保存到教导处《“happyenglish”演讲比赛》文件夹。

八、赛后报道。

魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻。

九、其它：

1、候赛教室一间（选手候赛用）；

2、观看比赛的学生每班20人；

3、班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；

4、正式开赛前参赛选手坐在后门处。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇八

为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的`使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。

10月13日下午（周四）课外活动

物理、化学、生物实验室

七至九年级，每班10名学生。

1.命题：

七年级王明媚

八年级王吉

九年级曾永玉

要求各个命题老师按年级进行选题，重在考查学生的基础和能力！

2.监考：

七年级：化学实验室――王吉

八年级：物理实验室――王明媚

九年级：生物实验室――王德芳

监考期间教师要求学生认真书写，认真阅读，严格对待。保证字迹工整卷面整洁。各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。

3.阅卷：

阅卷教师：各年级所有英语老师

审核教师：于华夏曾永玉

范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。

每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、结果公示：于华夏曾永玉

结果出来以后及时公示，并将结果上交教导处。

英语教研组

20xx年10月

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇九

以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。

moreenglish,morefun.更多英语，更多快乐。

人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。

第一阶段：

内容：日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。

（4）布置好教室英语角。

（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段：

内容：英语创新单项赛。

三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）。

上交作品时间：20xx.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，

评比时间：20xx.3.21，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。

展出时间：20xx.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段：

内容：英语节目汇演。

（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）。

五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间：3.28班队活动）。

比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间：20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。

（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。

（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。

（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十

懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感。

【能力目标】。

通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。

【知识目标】。

知道人人都有自己的家。

二、教学重难点。

【重点】。

通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。

【难点】。

懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感。

三、教学过程。

环节一：新课导入。

运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。

实录：同学们，老师先来给大家播放一首歌曲《相亲相爱的一家人》，大家静静地欣赏一下这首歌。

听完了，怎么样?好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗?

对的，我们今天要讲的是《我爱我的家》。

环节二：新课讲授。

1.人人都有自己的家。

活动一：问一问。

教师提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去?

学生回答：回家。

教师再提问：那老师呢?老师下班后回哪里?

学生回答：回老师家里。

教师总结：我们每个人都有自己的家。

通过一系列的提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。

活动二：画一画。

教师安排一个画一画的活动，让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温馨。

活动三：说一说。

教师给学生分享自己想家的亲身经历：老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，不知为什么，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来……真的，那时候，我好想家!

通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。

让学生说一说父母及他们自己想家的表现。

a同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地，晚上拿着他的照片想他想得睡不着。

b同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来，每天都给家里打电话。

c同学说暑假他参加夏令营活动，好久都没有见到爸爸妈妈，每天晚上躲在被窝里偷偷哭，想爸爸妈妈。

教师趁机提问：同学们，思考一下，我们为什么会想家?家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。

学生回答：想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的小房间。

教师总结：看来大家想的是家里的成员和家里的环境，还有家里的氛围。

2.我的一家人。

活动一：说一说。

让学生前后桌组成小组说一说自己的家人，说一说一家人在一起都干什么。

小组讨论完后，找同学分享一下。

有的同学说他们一家人一起打扫房间，有的同学说他们一家人一起吃饭，有的同学说他们一家人一起玩游戏，有的同学说他们一家人一起看文艺节目。

教师总结：同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾!

活动二：演一演。

同学们回答：有，比如说某位家庭成员生病了。

教师组织：学生分成a、b两组。a组表演孩子生病了，爸爸妈妈是如何照顾的。b组表演妈妈或者爸爸生病了，孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情，这种关心照顾不仅是父母对孩子，孩子也应该对父母关心和照顾。，学会为父母分忧，体谅父母。

活动三：讨论。

教师：同桌为小组，一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。

学生讨论完后让学生说一说。

有的同学说要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活;。

有的同学说要自己收拾自己的书包，不给爸爸妈妈增添负担;。

有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背，捏捏肩膀;。

有的同学说要好好学习，不让爸爸妈妈担心他的学习。

教师总结：同学们的想法都非常好，以后我们也要这样做，爸爸妈妈工作已经非常辛苦，我们要干一些力所能及的事情，帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下，让他们监督你们。

环节三：巩固提高。

学生小组交流，讲一讲自己小时候的故事，或者自己父母小时候的故事。

环节四：小结作业。

学生对现在的生活很熟悉，可是几十年前，爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候，家庭生活是什么样子的?让学生根据以下提纲做一个小调查，并把调查结果写在纸上。

四、板书设计。

五、教学反思。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十一

为了营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

“人人参与，人人快乐，人人有收获！”——让英语节成为我们每个人的节日！

英语翻译："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!

1、以“活动”激发兴趣。

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2、以“活动”形成自主。

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

20xx年3月15日——4月15日。

a、氛围创设。

（一）儿童英语歌曲欣赏。

英语节期间，利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。

（二）经典儿童英语影视欣赏。

英语节期间四年级学生观看儿童经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

b、活动项目。

（一）英语手抄报设计比赛。

由本年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8k纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报，并在展板展出。

评比形式：分班级进行评奖。（全体英语老师）。

（二）英语诵读比赛。

地点：各自教室。

时间：各班自选一节英语课。

内容：

1.书上课文朗读。

2.课外材料朗读。

奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

（三）经典动画配音。

比赛地点：各班班级内部进行比赛推选出各班候选人进行年级比赛。

比赛时间：各班自选一至二节英语课。

奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

比赛形式：最后定具体时间全年级比赛。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十二

2014年10月28日上午，天朗气清，金风送爽。曹县小学生“阳光体育一小时趣味活动”启动仪式在曹县第一实验小学隆重举行。出席仪式的有：教育局领导田浩运、郑爱华，曹县各乡镇教委领导及学校校长，曹县第一实验小学校全体领导及师生。仪式由郑爱华股长主持。

10时许，郑爱华股长宣布曹县小学生“阳光体育一小时活动”启动仪式开始。实验小学校长周沫致欢迎词，在欢迎词中，周校长就曹县第一实验小学的阳光大课间情况作了介绍，并对各领导老师表示诚挚的欢迎。随后，学生郜宇飞宣读倡议书，郜效果校长宣布活动方案。最后，田浩运局长做了重要讲话，田局长对曹县小学生“阳光体育一小时趣味活动”提出了具体要求并寄予厚望，田局长的讲话使“健康第一”“每天锻炼一小时，健康锻炼五十年，幸福生活一辈子”的思想深入每一位参加仪式的人心中。

接着，全体领导和老师观看曹县第一实验小学阳光大课间活动展示。活动内容包括：跑步、韵律操、自由活动。跑步时，学生精神抖擞，步伐整齐，口号响亮。韵律操时，传统文化和时尚健美相结合，韵律操包括三字经和健美操两部分。三字经部分，节奏舒缓，同学们在三字经的诵读中，陶冶情操，舒展肢体；健美操部分，节奏欢快，彰显出了少年儿童的活力。自由活动时，针对年级，设定了不同的活动任务，学生在活动中收获了健康和快乐。阳光下，孩子们个个生龙活虎，生机勃勃。欢声笑语中，看到了生命的美丽，运动的魅力。

参加仪式的领导老师，还依次观看了实验小学的升旗仪式，参观了学校，观看了学生的放学送队。

“阳光体育一小时趣味活动”启动的是仪式，开启的却是小学生身心健康的大门。相信，曹县学校体育运动会迈上一个崭新的台阶。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十三

以湾金一小“第一品质”的教学理念为指导，梳理积极的金色教育核心价值观，鼓励每一位学生和老师追求第一流高品质教育。

为孩子展现英语风采创建平台，丰富孩子的第二课堂生活，彰显湾金一小英语“故事教学”的特色。湾金一小开展第一品质学生“讲故事，说英语”活动，让学生在演讲故事中训练口语。

选择简单，易懂，有趣的英文小故事，结合各种表现形式（如：动作，表情，语气，布景或者ppt等），把英文小故事声情并茂地演讲出来并录制成视频文件。

以班级为单位进行布置以及初步评选。每班推荐2~3件优秀作品参加学校“第一品质英文故事演讲视频评选”并参加12月25日的现场讲故事比赛。

二至六年级。

12月20日前完成。

时长不超5分钟的故事演讲视频。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十四

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十五

一、指导思想：

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展20__年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标：

充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号：

体验英语、感受成功、享受快乐。

四、活动原则：

1、以“活动”激发兴趣。

英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

2、以“活动”形成自主。

通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展。

通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

五、活动时间：

20__年10月8日——11月8日。

六、活动内容：

一、活动目的：

为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。

二、活动时间：20__年10月下旬。

三、活动地点：各班级教室。

四、活动对象：三、四、五年级学生。

五、活动要求：

1、首先各年级教师充分发动学生参加。

3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。

4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。

5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

六、评委。

全体英语教师组成。

七、评分。

教师评分方法及细则：（满分10分）。

1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。

2、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。

八、奖励制度：

活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十六

1、丰富两个班级同学们的课余生活，给同学们一个放松自我的机会。

2、给平时不太爱表现的同学搭建一个展示自我的平台。

3、锻炼自己，提升胆量。

4、给同学们的大学生活留下一些美好的回忆，增进班级与班级，男生与女生之间的友谊。

体育与艺术。

1.11级会计5班。

2.11级汽检2班。

这次联谊活动的顺利举行靠的是两班班委通力合作，再加之各班级成员的积极参与。在活动前两个星期，11级汽检2班的小品《西游记》和11级会计5班的小品《论捧逗》的参与人员就已抽出了自己宝贵的时间开始积极排练，背台词，配动作，表现力相当不错。还有两班跳兔子舞的同学也利用课余时间进行排演，相当认真与卖力。当然还有两班同学献上的个人show，形式包括个唱、诗歌朗诵、花式篮球，也博得了在场同学和老师的阵阵喝彩。再者是两位主持人，落落大方，在本次联谊活动的衔接及完整性上起了至关重要的作用。

而作为两个班级间自发组织的活动，其间有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是难免的。因此特别列出以下几点，以供以后班集体组织活动一些借鉴：

1、联谊活动的收尾缺乏完整性。活动的最后一节是同学们的自由兔子舞，但不等主持人说完，同学们就有散场之势。接着就“人去楼空”，似乎未给活动划一个句号。这一点今后组织者及同学们都得注意。作为联谊活动，相信这一步也是不可或缺的。

2、因音响设备等资源条件有限，同学们对两个小品的情景融入甚浅。另有同学反映小品缺少一点实质性内容，尽管参与人员花了不少功夫，而且两个小品也不乏趣味性、幽默性。但以后选题还是得注重一些内涵，使之能发人深思，让人笑过之后又能有所回味，这才是小品的最高境界。

3、游戏环节有一两分钟的冷场。毕竟游戏靠的是台下观众的配合，可能是联谊活动刚开始不久，同学们还有点放不开。

总之，本次活动总体比较流畅，使同学们尽情欢笑，尽情放松，基本达到预期目的。

趣味英语活动总结（汇总17篇）篇十七