事迹材料通常包括人物的背景介绍、事件的经过以及事件所带来的影响和启示等内容。以下是一些优秀的事迹材料范文，希望能够激发大家编写事迹材料的灵感和创意。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇一
紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，四个多月来，在学校领导的亲切关怀下，在党校和组织部的精心安排下，在各位老师的悉心传授下，我系统学习了《马克思主义基本问题》、《毛泽东思想基本问题》、《邓小平理论基本问题》、《***“三个代表”思想》等主要课程，涉猎了“当代经济”、“当代科技”、“当代法律”、“当代军事”以及“当代思潮”等多个学科，并分赴大悟、孝昌、应城、云梦等地进行了参观考察和社会调查活动，圆满完成了党校学业。
系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。这里，我简要汇报三点学习体会：
提高了理论素养，夯实了理论基础。
毛泽东思想、邓小平理论，是党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大理论成果。在历史即将跨入21世纪的时候，以***为核心的党的第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，紧紧把握时代脉搏，在深刻总结党的80年历史经验的基础上，紧紧围绕在改革开放和发展社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个根本问题，提出了“三个代表”重要思想，即“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”。继而又进一步提出“提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力”这两大历史性课题，系统论述了“三个代表”重要思想。
理论来自实践，科学的理论总是严格地以事实为依据，并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。实践“三个代表”，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进，这是“三个代表”的精髓所在。在今后的工作中，我要努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。通过在行动中解放思想、实事求是、与时俱进，实践好“三个代表”。
开阔了思路，拓宽了视野。
“三个代表”重要思想具有与时俱进的创新精神，是我们党顺应时代潮流，把握历史大势的行动纲领。这形势大势便是我系统学习“五当代”，即当代经济、当代科技、当代法律、当代军事和当代思潮等课程的内容。
通过学习，我丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内政治、经济和军事情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了新世纪党面临着十分严峻的考验和挑战。考验之一是世界格局的变化。党校毕业自我鉴定材料及参评小学高级教师单位鉴定材料党校毕业自我鉴定材料及参评小学高级教师单位鉴定材料。由单极走向多极，决定了未来世界的复杂多变，作为执政党的中国共产党必须与时俱进才能立于不败之地。考验之二是世界经济全球化。现代科技突飞猛进，这对我们既是机遇也是挑战。只有抓住机遇乘势而上，才会跟上时代的步伐。考验之三是国内深层次的改革任重道远。随着第二代领导人的伟大使命已经完成，第三代领导集体必须而且一定要与时俱进，才能带领全国人民完成改革攻坚阶段的繁重任务，全面建设小康社会，实现第三步战略目标。考验之四是党要不断提高执政能力和领导水平。党风建设是最为迫切要解决的问题，正是基于重要的现实，***提出“三个代表”重要思想的要求。这是总结历史，基于现实，着眼未来，审时度势的结果。
锻炼了党性，坚定了信念。
一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。大悟革命老区之行，在我们每个学员心中都留下深刻的`印象。回顾先辈们艰苦卓绝的斗争历程，瞻仰烈士丰功伟绩，使我的心灵受到了洗礼，灵魂得到了震撼，思想认识得到了深化。在中国革命处于非常艰难的时期，在有人提出“红旗还能打多久”的疑问时，毛泽东同志充满信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艰苦的环境下，先辈们敢于牺牲，勇于奉献，我想他们无不是对党的事业有着无比忠贞的信念，以此作为战胜困难的精神支柱吧!
在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。党校毕业自我鉴定材料及参评小学高级教师单位鉴定材料文章党校毕业自我鉴定材料及参评。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。现时期，坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。
丰富了思维方法，培养了战略思维能力。
系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个学科的发展现状，使我“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”，在一定程度上提高了我理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中，掌握科学的思维方法，用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己招商引资的业务能力和工作水平将大有裨益。
目前，无论是从发展环境，还是从管理水平、同业竞争等方面来看，xx在同发达县市的竞争中的确有许多不利因素，导致经济发展的速度不快、水平不高，招商引资工作难度大。下一步，我将从自身做起，客观的准确的找出自己工作中的不足，特别是那些足以给xx招商引资工作带来不好影响的不良习气，下决心加以改正、克服，振奋精神，埋头苦干，同心协力，只争朝夕，争取在全面建设××的同时，不断提高自身的综合素质。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇二
在平凡的三讲台，教师以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。下面小编为大家搜集整理的小学高级教师先进。
希望大家喜欢!
**年7月毕业于师范现任**县**小学德育主任小学高级教师。从事教育工作二十二年来她全身心地投入到教育事业之中不断充实自己提高自己教书育人成了她不懈的追求。为了自己钟情的教育事业从走上讲台的第一天起她就在默默地探索着、奉献着。
**年暑假过后，她被调往**县道镇**小学任教。当时她只知道这所学校在对岸，走了近20里路来到河边才知道，由于昨天一场久未遭遇的大暴雨，水暴涨，而当时河上又没有桥，根本没法过河。所以，她再行十几里路绕到一个有吊桥的地方，过了吊桥再翻越十几里山路，到达目的地时已累得筋疲力尽，可到校门口时她又傻眼了，眼前的一幕更让她始料未及：校园操场上满是淤泥，低矮的教室至窗户以下的部分全被埋在淤泥里，同事告诉她说，厕所都被淹没了。办公室呢，本身就比院子还低的几孔窑洞更是糟糕，校长带领几名教师正在清理淤泥。简单的打过招呼之后，她也加入到紧张的劳动之中，直到天快黑的时候才算基本铲除了六间办公室里的淤泥。第二天，他又和同事、学生及部分学生家长们一起清理教室、操场上的淤泥，两天下来，她累得一口饭也不想吃。
看着破旧的教室、简陋的办公室，想到时常要翻越十几里泥泞的山路，有时还要趟过齐腰的河水…她流着委屈的泪水，抱怨过，也曾犹豫过。但当她真正融入这个团结协作的集体之中，看到孩子们一双双渴求知识的眼睛时，很快就淡忘了这一切。
**年的夏天，她带领孩子们到河对岸的一所学校去考试，由于前一晚刚下过雷雨，而从小生活在县城的她并不懂得自己即将面临一场可怕的灾难。在河边，她让孩子们边走边用石块铺在泥泞的桥面上。突然，河对岸有位老师向她喊道：“谢老师，快带孩子们过河吧，小心涨水!”她忙招呼孩子们一个个赶快过桥。刚到河中央，水头就来了，她呼喊着：“孩子们，手拉手，赶快往河对岸走!”当走过河水已经漫上的桥面，看着那三十几张熟悉可爱的面孔，她长舒了一口气，再回头看着被吓得哇哇大哭的年仅两岁的儿子，她曾想：一定要离开这个可怕的地方!可不久后发生的一件事，改变了她的这个想法，也更加坚定了她扎根基层教育的信念。
那年秋天，班上转来一名学生叫，他平时不爱学习，而且不能自觉遵守课堂纪律，课余时间更是散漫，是个让老师和家长都头疼的学生。一天，因为不按时上学又不服家长管教，他被家长狠狠打了一顿之后离开了家，也并没来学校。很快家长就来向请病假的谢老师求助，她二话没说，拖着高烧三十九度多的病体和家长一块儿翻了两座山也没能找到孩子。就在这时雷电齐鸣，大雨倾盆，谢老师和家长在泥泞中继续寻找着……四个多小时后，她们才在一个山洞里找到那个孩子并把他带回家。之后的一段时间里，她和这位同学谈心，开导他、鼓励他、帮助他，并坚持经常上门辅导功课，有时直到深夜。慢慢地，这孩子变了：到校早了，学习自觉了，关心班集体了……在不久后的班干部改选中，他以全票通过当选为卫生委员。一天，谢老师收到他写的一张纸条：“谢老师，当您穿着湿淋淋的衣服出现在我眼前时，我忍不住哭了!老师，为了您，更为了我自己，我一定要努力!”这一刻，谢老师的双眼涌出了泪花，一种幸福感涌上心头……从此，她更加喜欢这里淳朴的孩子们，喜欢这个地方，并且在这个艰苦的地方一干就是十几年。为此，她多次放弃了调动进城的机会，亲戚、家人、朋友都不理解她，他们都说：“那个地方到底有什么值得你留恋的?你心里装的都是别人家的孩子，你的孩子也在一天天长大，你为他想过吗?你不希望他将来有个良好的受教育的环境吗?”每逢这时，她总是淡淡地一笑，说：“这里的孩子更需要我啊!”
在工作中，她能主动放下教师的“架子”，以一颗真诚的心与学生相处，尽管经常带的都是六年级学生，他们有什么苦恼也还是愿意告诉她。在孩子们心目中，她是严师、慈母，更是益友，曾经有学生说：“谢老师，你严谨的工作态度、踏实的工作作风、博爱的胸怀将影响我们一生，使我们今后无论做什么都会一丝不苟，都会想想您，想想您对我们的期待。我们不会忘记您的!”多么感人的话语，这句话让她看到了自己班主任工作所走过的路，体会到了“教书育人”的重要意义。二十多年里，每次生病了她都依然坚持上课，从未因此耽误过孩子们的一节课。
在教学中，她坚持“以人为本”的教育理念，注重自身业务素质的提高，能出色完成各项教育教学工作。特别是自**年聘入**小学任教以来，一直担任六年级的语文教学工作，兼班主任工作。期间曾担任过语文教研组组长，课题研究组组长。平时她能积极投身于教研教改活动之中，走进新课程，更新教育理念，主动参加各种类型的培训，并能将所学知识灵活应用到教学工作中。能主动承担课题研究，在发现问题、解决问题的过程中不断寻找新的教学方法，使教育教学适应新时期的需要。
从教二十二年，她曾连续十七年担任班主任工作，有丰富的班主任工作经验，多次被评为“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“优秀教师”等。她先后于**年、**年、**年、**年四次参加县“单式赛教”，获得两次三等奖、两次二等奖;**年参加“**市小学教师单式赛教”活动，被评为“市级教学能手”;**年在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”，同时被县委、县政府评为“优秀教师”;**年7月，教学论文《小学作文教学之我见》在“**市教育教学论文大赛中”获二等奖，同年再次在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”;**年8月，教学论文《浅谈小学作文教学之我见》在“**省教育学会第八次优秀论文和教学成果评选”中获三等奖,同年再次在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”;**年2月，在全国教师语言文字基本功大赛中获二等奖。**年9月，被**省人力资源和社会保障厅、**省教育厅授予“**省优秀教师”荣誉称号，被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。**年、**年、**年连续三年被**县人民政府评为**县“人民满意教师”。**年11月被评为**市第二批“225”人才工程第一层次人选。
歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值!”在三尺讲台上，她始终如一地用爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业，无怨无悔。
我叫，女，今年26岁，大学本科，中共党员。20xx年6月师范大学汉语言文学专业毕业后，通过**省乡村教师招聘考试，走上了教师岗位。成为**县中心小学一名教师。在三年的工作实践中一直严格要求自己，刻苦学习，努力钻研，兢兢业业，在日常教学和生活中，踏踏实实地践行着为人师表、教书育人。
兢兢业业，刻苦勤奋工作。
记得刚参加工作的时候，很多老师就对我说，教语文很辛苦，没有乐趣。当时我迷惑了，我面对的是一群活蹦乱跳，对知识充满渴求眼神的学生，怎么会无趣?为了搞好自己的语文教学，我用尽了全部招数，可是卖力不讨好，学生的成绩就是上不来，当时的安慰语就是：自己太年轻，没有教学经验。后来听了一位前辈的指点，我才真正领悟到教学和干体力活是有区别的。前者是用心，后者是靠力。
我们中国传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，结果形成了“读死书、死读书、读书死”的现象。在语文教学中，如果我们还是按照传统教育方式来进行教学，照本宣科，只教教材，时间久了，学生就会产生厌学情绪或者抵触情绪，这是我们语文教师不愿看到的事情。怎样让学生喜欢上你的语文学科呢?就成了我当好老师的第一个难题，首先上好课的基础是备课。备好课才能使孩子爱上语文课，那么才能成为充满生机的、充满灵性的、富有情趣的课堂。其次是培养学生学习语文的兴趣。我认为课堂教学是最快、最直接的。上好语文课是每一位语文教师最重要的工作。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，在课本上一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后用最简洁、最明了的方法教给学生。只有喜欢语文才会愿意学习语文。
我特别注重对学生进行字词、古诗、
名言。
谚语、课外阅读等方面的积累。每星期一三五上午第一节课是语文课，是孩子们最喜欢的“小组古诗文背诵大赛”小组循环背诵不重复的古诗，依次淘汰，最后古诗储存量最多的小组被评为“古诗文背诵冠军组”并颁发冠军牌，冠军组的成员可以在冠军牌背面签上自己的名字。每当荣获冠军荣誉时，孩子们脸上就会露出高兴和自信的笑容。而失败的小组就会在今后的业余时间争分夺秒地背诵古诗，希望下次比赛能夺回冠军。如果想一直蝉联冠军就必须更加努力。
通过这些活动学生们课外读物阅读量大了，掌握了很多字、词、句、古。
诗词。
同时孩子们更热爱学习了也更团结互相学习互相帮助成为我们班一道亮丽的风景线。为了调动孩子们良好的学习兴趣我经常组织各种各样的活动例如：“家乡美演讲比赛”“猜猜恐龙灭绝的原因创新赛”、通过这些活动既能锻炼孩子们的胆量又能通过搜集资料增加知识。“词语听写小组赛”开展以后让、孩子们连下课都在认真记课后词语形成了良好的班风。这样的一些活动充分地调动了孩子们热爱语文学科的积极性。
孩子们用次次考试都名列前茅来回报了我的辛苦。通过我们师生的共同努力，我在全镇优质课比赛中荣获一等奖，我也有幸被评为“**镇模范教师”。
循循善诱，奉献一颗爱心。
作为一名班主任，要有一颗善良的心，友爱的心，要公平公正地对待每一个学生，构建和谐的班集体，把他们的冷暖记在心头。面对家境、文化、背景参差不齐的孩子，我不仅付出了责任和爱心，更付出了耐心和智慧。面对卫生习惯不好的学生，我不厌其烦地和他一起整理书包、抽屉，从一点一滴做起，帮他养成良好的卫生习惯;面对性格冲动的男孩，我总是心平气和地劝解引导，让他知道语言的沟通比拳头更有效，让他也慢慢地学会平和处事;面对内向自卑的孩子，我更愿意了解他们的爱好，放弃课间的休息和她们说说悄悄话，让他们不觉得孤单，慢慢融入班集体;面对调皮捣蛋的孩子，一次又一次地宽容和谅解，并耐心引导教育，让他们明白“己所不欲勿施于人”的道理。
爱学生，就要尊重学生。在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，编座位、编劳动值日表等班级杂务上，我尽量做到公平地对待每个学生，不偏不倚，不让任何学生受到委屈。以正确的态度对待他们，因材施教，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，注重心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们真正认识自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，即使是很小的进步也要及时表扬让他们明白其实后进和先进也只是一步之遥，让他们体会到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。如我们班吴某同学以年级倒数第一名插进我们班，作业做得乱七八糟，上课也不认真听讲，考试十几分。我为他着急，他却不以为然，只知道玩。所以我就每节课点他名，本以为他会就此有所收敛，可是他还是为所欲为，我开始思考，这位后进生是个什么样的孩子呢?通过与他家长和身边的同学交谈，找到了问题的所在，原来他是一个特别要面子的学生。于是我就开始观察他的优点长处，发现有点进步及时表扬。如：表扬他地扫干净、表扬他值日的来的特别早、表扬他字写得有进步等等，通过表扬激励，该学生自信心明显好转、学习积极性明显高涨、学习考试成绩明显提高。
这些举动也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。我的微信中就发过一个真实的故事，中午我和孩子们在教室午睡，墙上的电扇三档大风对着我吹，我有点冷所以无意间抱成一团，我班班长和一个同学估计是看出来了我冷，就去找来被子和衣服，轻轻地盖在我的身上，把我唔得严严实实的，还伸出小手来摸摸我的头。这就是爱的传递，你是怎么对他们的，他们也会怎么对你。所以老师要以身作则，不管孩子长大了会不会记得我们这些小学老师我们都应该以爱为桥，倾心教育。
我相信，每一个孩子都愿意做最好的自己，在他们成长的路上，需要的不是指责和批评，而是鼓励和帮助。无规矩不成方圆，为了培养良好的行为规范，我和学生一起制定并表决通过了班级制度，让每一个学生明白我可以做什么，不可以做什么，因为规矩是他们自己定的，所以他们也更愿意执行和维护。为了锻炼学生自主管理的能力，我让每一个学生都有机会参与到班级管理之中，培养了学生的责任意识，更增加了班级的凝聚力。我班里的学生活泼、可爱，多才多艺，每个孩子能充分地发展自己的个性和兴趣爱好。
每年在学校运动会、‘六一’汇演中我们班都取得了优异的成绩。连我这个班主任也深受感染，在全镇‘五四’青年教师才艺大赛中荣获一个才艺优秀奖和一个三等奖。通过我和孩子们的努力，我被评为‘学校最美教师’和**镇模范班主任。
积极探索，开拓研究领域。
在教学实践中，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用假期给自己充电。参加国培计划被评为优秀学员，参加全国班级文化研修班收获颇多，还参与学校。
国学。
经典诵读课题的研究。苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。
时代的发展更需要研究型的教师，上完每节课都认真反思，我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验，积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料。并通过研究的过程，不断提升自身的理论水平和教学能力，使其更有利于教学工作。
一份耕耘一份收获，在教育局、教育站、**小学等各位领导的关心培养下，在校各位老师的帮助下，通过几年的勤奋工作，不懈地努力，取得了一些成绩。得到了各级领导的肯定、同事的好评、家长的称赞、学生的爱戴。多次获**镇政府、**小学的表彰，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，乐于奉献。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名更优秀的人民教师，让桃李香满天下!
xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自xx年x月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的x老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的x老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是x老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践。
作为一名青年教师，x老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在xx年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
x老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
xx年x月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，x老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出。
黑板报。
主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫x军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生x老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中x军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
x老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
x雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，x雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，x老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业x老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇三
尊敬的领导：
我叫赵高高，今年47岁，20xx年12月参加工作，20xx年7月中专毕业，20xx年10月被聘任为小学一级教师。符合条件申请小学高级职称。
工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和班级管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现参与特此申请。
此致
敬礼！
申请人：xxx。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇四
xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自xx年x月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的x老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的x老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是x老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践。
作为一名青年教师，x老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在xx年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
x老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
xx年x月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，x老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫x军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生x老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中x军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
x老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
x雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，x雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，x老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业x老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇五
xx，女，xx年xx月出生，xx年xx月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师，小学高级教师优秀教师事迹材料。从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。
学习和写作增加了她的底蕴。
1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启示。于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。
她非常珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”；在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”；她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀，事迹材料《小学高级教师优秀教师事迹材料》。每次学习培训回来，她都会主动要求学校给她布置任务，因为学得认真，学得踏实，不论是为老师们举行讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。
她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。《新概念新闻学》、《通讯写作》、《唐诗宋词导读》、“四大名著”等是她假期的必读书籍。在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣传保靖教育，她撰写的《思想有多远，路就有多远》、《教育园地，吐露芬芳》、《青春的风采》等多篇人物通讯及散文《永远的'牵挂》、《童年・风筝》先后在《团结报》上发表，另有20余篇新闻作品在《湖南日报》、《湘西教育网》、《湘西电视台》等报刊媒体发表。
“学习是生命的邀约，人不学就是一种损失。作为一名语文教师，更没有不学习不动笔的理由。”xx老师是这样说的，也是这样做的。她抓住一切机会，克服一切困难，在学习和写作的过程中努力增加自身的文化底蕴。
打造高效课堂是她不懈的追求。
“传统语文教学的弊端，就在于把80%的工夫用到了不必教的地方。”xx老师认为，有些浅显的问题，学生读过课文就能解决，没有必要花太多的时间去讲解。在小语界，老师们公认阅读和写作很重要，但是很少有人敢于砍掉一半的教学时间，让学生自主地去读和写。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇六
**年7月毕业于师范现任**县**小学德育主任小学高级教师。从事教育工作二十二年来她全身心地投入到教育事业之中不断充实自己提高自己教书育人成了她不懈的追求。为了自己钟情的教育事业从走上讲台的第一天起她就在默默地探索着、奉献着。
**年暑假过后，她被调往**县道镇**小学任教。当时她只知道这所学校在对岸，走了近20里路来到河边才知道，由于昨天一场久未遭遇的大暴雨，水暴涨，而当时河上又没有桥，根本没法过河。所以，她再行十几里路绕到一个有吊桥的地方，过了吊桥再翻越十几里山路，到达目的地时已累得筋疲力尽，可到校门口时她又傻眼了，眼前的一幕更让她始料未及：校园操场上满是淤泥，低矮的教室至窗户以下的部分全被埋在淤泥里，同事告诉她说，厕所都被淹没了。办公室呢，本身就比院子还低的几孔窑洞更是糟糕，校长带领几名教师正在清理淤泥。简单的打过招呼之后，她也加入到紧张的劳动之中，直到天快黑的时候才算基本铲除了六间办公室里的淤泥。第二天，他又和同事、学生及部分学生家长们一起清理教室、操场上的淤泥，两天下来，她累得一口饭也不想吃。
看着破旧的教室、简陋的办公室，想到时常要翻越十几里泥泞的山路，有时还要趟过齐腰的河水…她流着委屈的泪水，抱怨过，也曾犹豫过。但当她真正融入这个团结协作的集体之中，看到孩子们一双双渴求知识的眼睛时，很快就淡忘了这一切。
**年的夏天，她带领孩子们到河对岸的一所学校去考试，由于前一晚刚下过雷雨，而从小生活在县城的她并不懂得自己即将面临一场可怕的灾难。在河边，她让孩子们边走边用石块铺在泥泞的桥面上。突然，河对岸有位老师向她喊道：“谢老师，快带孩子们过河吧，小心涨水!”她忙招呼孩子们一个个赶快过桥。刚到河中央，水头就来了，她呼喊着：“孩子们，手拉手，赶快往河对岸走!”当走过河水已经漫上的桥面，看着那三十几张熟悉可爱的面孔，她长舒了一口气，再回头看着被吓得哇哇大哭的年仅两岁的儿子，她曾想：一定要离开这个可怕的地方!可不久后发生的一件事，改变了她的这个想法，也更加坚定了她扎根基层教育的信念。
那年秋天，班上转来一名学生叫，他平时不爱学习，而且不能自觉遵守课堂纪律，课余时间更是散漫，是个让老师和家长都头疼的学生。一天，因为不按时上学又不服家长管教，他被家长狠狠打了一顿之后离开了家，也并没来学校。很快家长就来向请病假的谢老师求助，她二话没说，拖着高烧三十九度多的病体和家长一块儿翻了两座山也没能找到孩子。就在这时雷电齐鸣，大雨倾盆，谢老师和家长在泥泞中继续寻找着……四个多小时后，她们才在一个山洞里找到那个孩子并把他带回家。之后的一段时间里，她和这位同学谈心，开导他、鼓励他、帮助他，并坚持经常上门辅导功课，有时直到深夜。慢慢地，这孩子变了：到校早了，学习自觉了，关心班集体了……在不久后的班干部改选中，他以全票通过当选为卫生委员。一天，谢老师收到他写的一张纸条：“谢老师，当您穿着湿淋淋的衣服出现在我眼前时，我忍不住哭了!老师，为了您，更为了我自己，我一定要努力!”这一刻，谢老师的双眼涌出了泪花，一种幸福感涌上心头……从此，她更加喜欢这里淳朴的孩子们，喜欢这个地方，并且在这个艰苦的地方一干就是十几年。为此，她多次放弃了调动进城的机会，亲戚、家人、朋友都不理解她，他们都说：“那个地方到底有什么值得你留恋的?你心里装的都是别人家的孩子，你的孩子也在一天天长大，你为他想过吗?你不希望他将来有个良好的受教育的环境吗?”每逢这时，她总是淡淡地一笑，说：“这里的孩子更需要我啊!”
在工作中，她能主动放下教师的“架子”，以一颗真诚的心与学生相处，尽管经常带的都是六年级学生，他们有什么苦恼也还是愿意告诉她。在孩子们心目中，她是严师、慈母，更是益友，曾经有学生说：“谢老师，你严谨的工作态度、踏实的工作作风、博爱的胸怀将影响我们一生，使我们今后无论做什么都会一丝不苟，都会想想您，想想您对我们的期待。我们不会忘记您的!”多么感人的话语，这句话让她看到了自己班主任工作所走过的路，体会到了“教书育人”的重要意义。二十多年里，每次生病了她都依然坚持上课，从未因此耽误过孩子们的一节课。
在教学中，她坚持“以人为本”的教育理念，注重自身业务素质的提高，能出色完成各项教育教学工作。特别是自**年聘入**小学任教以来，一直担任六年级的语文教学工作，兼班主任工作。期间曾担任过语文教研组组长，课题研究组组长。平时她能积极投身于教研教改活动之中，走进新课程，更新教育理念，主动参加各种类型的培训，并能将所学知识灵活应用到教学工作中。能主动承担课题研究，在发现问题、解决问题的过程中不断寻找新的教学方法，使教育教学适应新时期的需要。
从教二十二年，她曾连续十七年担任班主任工作，有丰富的班主任工作经验，多次被评为“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“优秀教师”等。她先后于**年、**年、**年、**年四次参加县“单式赛教”，获得两次三等奖、两次二等奖;**年参加“**市小学教师单式赛教”活动，被评为“市级教学能手”;**年在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”，同时被县委、县政府评为“优秀教师”;**年7月，教学论文《小学作文教学之我见》在“**市教育教学论文大赛中”获二等奖，同年再次在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”;**年8月，教学论文《浅谈小学作文教学之我见》在“**省教育学会第八次优秀论文和教学成果评选”中获三等奖,同年再次在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”;**年2月，在全国教师语言文字基本功大赛中获二等奖。**年9月，被**省人力资源和社会保障厅、**省教育厅授予“**省优秀教师”荣誉称号，被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。**年、**年、**年连续三年被**县人民政府评为**县“人民满意教师”。**年11月被评为**市第二批“225”人才工程第一层次人选。
歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值!”在三尺讲台上，她始终如一地用爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业，无怨无悔。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇七
任现职以来，拥护中国共产党的领导，模范遵守中小学教师职业道德，认真贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，热情投身到学校教育教学工作中去。现做如下总结：
一、思想政治与职业道德。
任现职以来，作为一名党员，我时时处处以党员标准严格要求自己，认真学习贯彻执行国家的路线、方针和政策，积极参加党的群众路线教育、“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动。进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。能真正做到为人师表、教书育人，恪守职业道德，言行一致，表里如一，维护了教师的良好形象。20xx年x月被评为优秀教育工作者。
二、备课与教学。
认真钻研“新课标”和教学大纲，汲取精髓勇于创新。切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，千方百计激发学生学习兴趣，认真研究教材，准确把握重难点，优化教学过程。
课堂上积极调动学生的学习兴趣，寓教于乐，使学生在快乐中愉悦掌握知识，形成能力。创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。如教学过程中，指导学生形象思维、形象记忆等方法减轻学生的课业负担，大大激发了学生的学习兴趣。课堂教学中注重课堂教学效果，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点，收到了很好的教学效果。
在教学过程中渗透思想教育，做好对学生学习的辅导和帮助工作。对调皮的学生，我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习。
三、进修与教研。
四、组织社团活动，发展学生特长。
积极组织参加市中小学生运动会，小学生足球、羽毛球、跳绳、踢毽比赛，近几年取得明显进步和不错的成绩，多次受到领导表扬。
成绩属于过去，明天任重而道远。在今后的工作中我会继续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗，竭尽全力，努力做到更好。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇八
李剑同志，男，现年31岁，蒙古族，研究生，小学美术高级教师，参加工作。加入中国共产党，现任东胜区第九小学美术组教研组长、彩沙画教师、德育处德育员。
该同志自参加工作以来能够认真负责、严谨细致的对待每一项教学工作任务，从不懈怠，兢兢业业、不断为我校的彩沙画教学工作创造出优异的成绩，在我校的教师队伍中起到带头模范作用。
20自治区级优秀学生干部和优秀毕业生。
年新教师岗前培训优秀学员。
素描《大卫》获校级学术周作品展一等奖。
校级优秀青年教师。
20学术论文《鄂托克旗教育现状---聚焦生源流失》荣获全国“校讯通”杯论文大赛内蒙古赛区三等奖。
油画作品《冬日》入选甘肃省校园文化节书画摄影展。
20油画《大山的人》荣获甘肃省青年画家作品展二等奖。
油画《北山风景》荣获“西北民族大学美术学院级研究生毕业作品展”油画类一等奖。
东胜区教育系统教师基本功大赛一等奖。
年东胜区第九小学第三届“提升杯”赛课二等奖。
2015年鄂尔多斯市第三届教育系统岗位技能大赛中获得“绘画类”一等奖。
2015年学术论文《关于在沙画教学中的思考》获自治区教育学会一等奖。
鄂尔多斯市“第七届中小学生校园艺术节”优秀指导教师。
20自治区级“关爱明天普法先行”教育活动先进个人。
年自治区级“中小学生校园艺术节”优秀指导教师。
2016年东胜区教学能手。
带领九小学生参加东胜区“童心绘草原”中小学书画比赛获得“团体二等奖”
20东胜区“童心绘草原”中小学书画比赛优秀指导教师。
三尺讲台这方天地给了他期许和快乐，给了他寄托和梦想，同时给了他神圣的责任和义务。
他对师德有最真的感悟：教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的复制者和转接者。作为一名共产党员、小学教师，他爱岗敬业，甘于奉献，充分体现出一名优秀共产党员的素质。
他积极工作，虚心学习，能够发挥共产党员的先锋模范作用，他关心团结同事，尤其与青年教师打成一片，经常和大家一起对年轻人的生活态度、人生观、价值观进行深入交流，对教学方法、学生情况交换意见，对专业学术问题展开热烈的讨论。
作为一名深受学生喜爱和信任的美术教师，学生有时对社会上一些负面的事件以及一些流言会产生困惑，他们会找到李老师述说。李老师总能以自身的理论水平、党性修养和较高的政治鉴别能力耐心地对学生进行疏导，鼓励学生以饱满的热情投入到学习中去，()树立正确的人生观和价值观。
他爱岗敬业，恪尽职守在日常教学、科研工作中，他总是认真地对待每一项自己承担的工作任务，充分地发挥自己作为一名党员的模范带头作用。认真探索、积极奋斗，对教育工作的热爱驱使着李剑老师不断进行教学方式方法的探索革新。在教学过程中，李剑老师严格遵守教学规范，做到为人师表，教书育人，取得了非常好的教学效果。他努力和学生交朋友，了解学生的兴趣和思维方式，在教学中尽可能贴近学生的接受方式，不断改进教学方法，同时保证理论知识的深度。李老师授课总是自己制作全部的教学课件，上课的时候总是保持饱满情绪。目前，李老师的“彩沙画”课程已是东胜九小最受学生欢迎的课程之一。
作为一名青年教师，为不断提高自己的教学和工作水平，在认真完成教学任务的同时，李老师还高度重视自身专业水平的提高，虚心向有经验的教师请教，主动利用业余时间到伊克昭中学教研活动。他勤于思考，注重科研，在2015年负责的课题《小学沙画教材编写和修订》通过东胜区教研中心审核，正式立项，并确立为东胜区教科研重点课题，于同年撰写的学术论文《关于在沙画教学中的思考》获自治区教育学会一等奖，参加工作期间曾发表过多篇论文，有《鄂托克旗教育现状---聚焦生源流失》、《对当代中国油画的一些思考》、《浅析如何在小学美术教学课堂激起学生的创作风帆》等。
作为一位年轻的`父亲，在家有不满三岁的幼女的情况下，李老师仍然在教学之余积极参与美术的其他工作。在迎接区教育局教学督导评估检查工作中，在严格完善和复查自己负责的所有教学文件、比赛活动、课题资料、教研互动、集体备课的同时，作为美术教研组的组长，李剑老师还承担了东胜区中小学幼儿园“特色奖”申报材料的准备工作。任务重，工作细，为了更好地完成这一工作任务，他加班加点准备材料，午餐时边吃饼干边工作，常常工作到深夜十点才下班回家。他从没有向组织推诿工作，一切以大局为重。终于在他的努力下，按时完成了九小特色办学“彩沙画”的单项奖申报材料。
在学校老师、学生眼里，李老师是一个能努力按照一个共产党员的标准严格要求自己，德正业勤，教书育人，团结同事，工作积极主动，在工作、教学、科研各方面表现出色的好同志好老师。面对别人的肯定和获得的成绩、荣誉，李剑老师从来没有放松过对自己的要求，因为他的座右铭是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，所以，在对明天憧憬时，把握今天的每一刻，在向梦想眺望时，走好脚下的每一步。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇九
光阴荏苒，斗转星移，弹指一挥间，已是过去。逝去的11年是我在教学领域履行小学一级教师职责，勉力耕耘、不断进取的11年，现将11年来履职工作情况总结如下：
一、加强思想修养，提高道德素质。
过去的11年中，我一直担任小学语文教学工作。在实践过程中，本人能认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格按照”有事业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到了：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到了：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到了：主动协调，积极沟通；对待自己做到了：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论和实践结合，练好扎实的.教学基本功。
在教育教学方面，本人努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，做了如下的工作：
的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采用多种形式的活动学习法，诸如“课前一说一析一评一议”、“记叙文角色朗读比赛”、“课本剧”、“我写格言”、“词语接龙”等多种学生喜闻乐见的形式为学生学习创设良好情景，并布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生、后进生的转化上，对他们努力做到从友善开始，找准切入点，比如：握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样才能拉近距离，有针对性的进行查缺补漏，采取不同的辅导措施。
为了不断提高自己的业务水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。这些年来，我任教的班级，学生成绩均居全校同学科前列，得到了师生家长的好评和认可。
三、加强新教育理论学习，提高教育教学水平。
20xx年初，我在走上新的管理岗位的同时承担了别人都不愿承担的小学毕业班教学工作。由于学校体制转换学生面对全部换掉的新老师，需要完成的是从是心理到态度的转变。我积极投入到一线教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。在教学中着重采取了”问题--讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，当年参加全市组织的小学毕业班统测中取得了第一名的优秀成绩。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力。
实施课程改革，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我在自己探索教学新路子的同时，也积极组织本校的教师开展教研活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，切实开展教学方法研讨。在我的倡导下，老师们的教学过程，也多注重发现新问题，解决新问题，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
五、加强学习新管理理念，强化提高学校管理水平。
这几年在管理方面主要立足于管好学校、抓好教学质量这一根本点和出发点，努力加强自身素养的学习提高，不断完善、改进学校教师考评、激励机制，真正把“依法治校、规章管人”和“以人为本、和谐发展”很好结合起来。主要从抓好、抓实德育工作；全力落实教学工作；夯实“两基”工作；强化行政管理和其他工作等几个方面来提升学校管理水平，在这里不再一一赘述。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。多年来，我始终坚守“教学工作苦乐相伴，一份耕耘，一份收获”的信条，相信在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，本着“勤学、善思、实干”的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一层楼。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十
我叫，女，今年26岁，大学本科，中共党员。20xx年6月师范大学汉语言文学专业毕业后，通过**省乡村教师招聘考试，走上了教师岗位。成为**县中心小学一名教师。在三年的工作实践中一直严格要求自己，刻苦学习，努力钻研，兢兢业业，在日常教学和生活中，踏踏实实地践行着为人师表、教书育人。
兢兢业业，刻苦勤奋工作。
记得刚参加工作的时候，很多老师就对我说，教语文很辛苦，没有乐趣。当时我迷惑了，我面对的是一群活蹦乱跳，对知识充满渴求眼神的学生，怎么会无趣?为了搞好自己的语文教学，我用尽了全部招数，可是卖力不讨好，学生的成绩就是上不来，当时的安慰语就是：自己太年轻，没有教学经验。后来听了一位前辈的指点，我才真正领悟到教学和干体力活是有区别的。前者是用心，后者是靠力。
我们中国传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，结果形成了“读死书、死读书、读书死”的现象。在语文教学中，如果我们还是按照传统教育方式来进行教学，照本宣科，只教教材，时间久了，学生就会产生厌学情绪或者抵触情绪，这是我们语文教师不愿看到的事情。怎样让学生喜欢上你的语文学科呢?就成了我当好老师的第一个难题，首先上好课的基础是备课。备好课才能使孩子爱上语文课，那么才能成为充满生机的、充满灵性的、富有情趣的课堂。其次是培养学生学习语文的兴趣。我认为课堂教学是最快、最直接的。上好语文课是每一位语文教师最重要的工作。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，在课本上一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后用最简洁、最明了的方法教给学生。只有喜欢语文才会愿意学习语文。
我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。每星期一三五上午第一节课是语文课，是孩子们最喜欢的“小组古诗文背诵大赛”小组循环背诵不重复的古诗，依次淘汰，最后古诗储存量最多的小组被评为“古诗文背诵冠军组”并颁发冠军牌，冠军组的成员可以在冠军牌背面签上自己的名字。每当荣获冠军荣誉时，孩子们脸上就会露出高兴和自信的笑容。而失败的小组就会在今后的业余时间争分夺秒地背诵古诗，希望下次比赛能夺回冠军。如果想一直蝉联冠军就必须更加努力。
通过这些活动学生们课外读物阅读量大了，掌握了很多字、词、句、古诗词，同时孩子们更热爱学习了，也更团结，互相学习互相帮助，成为我们班一道亮丽的风景线。为了调动孩子们良好的学习兴趣，我经常组织各种各样的活动，例如：“家乡美演讲比赛”“猜猜恐龙灭绝的原因创新赛”、通过这些活动既能锻炼孩子们的胆量，又能通过搜集资料增加知识。“词语听写小组赛”开展以后，让、孩子们连下课都在认真记课后词语，形成了良好的班风。这样的一些活动充分地调动了孩子们热爱语文学科的积极性。
孩子们用次次考试都名列前茅来回报了我的辛苦。通过我们师生的共同努力，我在全镇优质课比赛中荣获一等奖，我也有幸被评为“**镇模范教师”。
循循善诱，奉献一颗爱心。
作为一名班主任，要有一颗善良的心，友爱的心，要公平公正地对待每一个学生，构建和谐的班集体，把他们的冷暖记在心头。面对家境、文化、背景参差不齐的孩子，我不仅付出了责任和爱心，更付出了耐心和智慧。面对卫生习惯不好的学生，我不厌其烦地和他一起整理书包、抽屉，从一点一滴做起，帮他养成良好的卫生习惯;面对性格冲动的男孩，我总是心平气和地劝解引导，让他知道语言的沟通比拳头更有效，让他也慢慢地学会平和处事;面对内向自卑的孩子，我更愿意了解他们的爱好，放弃课间的休息和她们说说悄悄话，让他们不觉得孤单，慢慢融入班集体;面对调皮捣蛋的孩子，一次又一次地宽容和谅解，并耐心引导教育，让他们明白“己所不欲勿施于人”的道理。
爱学生，就要尊重学生。在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，编座位、编劳动值日表等班级杂务上，我尽量做到公平地对待每个学生，不偏不倚，不让任何学生受到委屈。以正确的态度对待他们，因材施教，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，注重心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们真正认识自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，即使是很小的进步也要及时表扬让他们明白其实后进和先进也只是一步之遥，让他们体会到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。如我们班吴某同学以年级倒数第一名插进我们班，作业做得乱七八糟，上课也不认真听讲，考试十几分。我为他着急，他却不以为然，只知道玩。所以我就每节课点他名，本以为他会就此有所收敛，可是他还是为所欲为，我开始思考，这位后进生是个什么样的孩子呢?通过与他家长和身边的同学交谈，找到了问题的所在，原来他是一个特别要面子的学生。于是我就开始观察他的优点长处，发现有点进步及时表扬。如：表扬他地扫干净、表扬他值日的来的特别早、表扬他字写得有进步等等，通过表扬激励，该学生自信心明显好转、学习积极性明显高涨、学习考试成绩明显提高。
这些举动也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。我的微信中就发过一个真实的故事，中午我和孩子们在教室午睡，墙上的电扇三档大风对着我吹，我有点冷所以无意间抱成一团，我班班长和一个同学估计是看出来了我冷，就去找来被子和衣服，轻轻地盖在我的身上，把我唔得严严实实的，还伸出小手来摸摸我的头。这就是爱的传递，你是怎么对他们的，他们也会怎么对你。所以老师要以身作则，不管孩子长大了会不会记得我们这些小学老师我们都应该以爱为桥，倾心教育。
我相信，每一个孩子都愿意做最好的自己，在他们成长的路上，需要的不是指责和批评，而是鼓励和帮助。无规矩不成方圆，为了培养良好的行为规范，我和学生一起制定并表决通过了班级制度，让每一个学生明白我可以做什么，不可以做什么，因为规矩是他们自己定的，所以他们也更愿意执行和维护。为了锻炼学生自主管理的能力，我让每一个学生都有机会参与到班级管理之中，培养了学生的责任意识，更增加了班级的凝聚力。我班里的学生活泼、可爱，多才多艺，每个孩子能充分地发展自己的个性和兴趣爱好。
每年在学校运动会、‘六一’汇演中我们班都取得了优异的成绩。连我这个班主任也深受感染，在全镇‘五四’青年教师才艺大赛中荣获一个才艺优秀奖和一个三等奖。通过我和孩子们的努力，我被评为‘学校最美教师’和**镇模范班主任。
积极探索，开拓研究领域。
在教学实践中，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用假期给自己充电。参加国培计划被评为优秀学员，参加全国班级文化研修班收获颇多，还参与学校国学经典诵读课题的研究。苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。
时代的发展更需要研究型的教师，上完每节课都认真反思，我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验，积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料。并通过研究的过程，不断提升自身的理论水平和教学能力，使其更有利于教学工作。
一份耕耘一份收获，在教育局、教育站、**小学等各位领导的关心培养下，在校各位老师的帮助下，通过几年的勤奋工作，不懈地努力，取得了一些成绩。得到了各级领导的肯定、同事的好评、家长的称赞、学生的爱戴。多次获**镇政府、**小学的表彰，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，乐于奉献。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名更优秀的人民教师，让桃李香满天下!
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十一
夏荣，女，汉族，1977年生，本科学历，中共党员，于1997年9月参加工作。作为一名平凡的教师，一位普通的共产党员，她一直用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。
作为一名共产党员，她关心国家大事，政治思想过硬，在工作中，能模范遵守党的章程、纪律，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习，认真撰写读书笔记和体会文章，积极开展批评和自我批评，虚心听取群众意见，紧密联系思想工作实际制定整改措施。
作为一名共产党员，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。先后担任过班主任，办公室主任，组织委员，无论在哪个岗位上，都是从实际出发，本着一切为了学生的原则，认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。
参加工作以来多次受到嘉奖，先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任，并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。
多年的教学实践，使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦，听不懂、学不会，该怎样忍受一个个45分钟，中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不，这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师，一定要让学生们在趣中学，创设和谐的教学氛围，享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新，尝试多样的教学策略，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。她博采众家之长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力，她所带过的班，学生学习兴趣高，成绩优异，特长生层出不穷。
班级管理是门艺术，为了使自己的班主任工作更有成效，她经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业，教师是爱的使者，这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生，她总是把他们叫做孩子们，她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上，对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子，她总是用母亲般的宽容来接纳他们，并以诚心赢得他们的信任，以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们转化。
在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星，不信你看，他是进步星，他是劳动星，她是书法星，他们是节俭星，他们是礼貌星许多家长都惊奇的说，我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢！夏老师常说：我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的，但我敢肯定的说，每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体，两名同学被评为市级优秀班干部，一名同学被评为省级三好学生，生均成绩及优秀率均在学校名列前茅，在各类文体活动更是捷报频传。
多年来夏荣同志待人以德、爱生以情、敬业以精；她真爱自己的职业，真爱每一位学生，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身！
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十二
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“为爸爸妈妈洗脚”、“听党话，跟党走”等主题会，激发学生的学习积极性，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
1、狠抓学生的转化工作。
我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
2、脚踏实地，开拓创新。
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此平常保持一颗好学上进的心，不断给自己充电，始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好自己的班级。
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十三
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自我的本职工作，从自我喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。
平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的状况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理潜力。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级群众素质有了很大的提高。
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十四
我是涿鹿中学语文教师步洪涛，工作至今一直担任班主任工作，虽然只是教育战线上的平凡一员，但我却在自己耕耘的岗位上感觉到快乐和自豪，十年如一日，心甘情愿地奉献着自己的青春。用真情和爱心浇灌着一棵棵树苗茁壮地成长。三尺讲台，浸透着我不懈追求的挚爱深情。杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，做一个默默无私的耕耘者，就是一生最大的幸福。
20xx年刚刚参加工作不久的我担任高一3班班主任，我班有一名学生家住赵家蓬，她的父母常年在深山务农，她患有先天性心脏病，父母为此花掉了家中所有的积蓄，生活很困难。十二月的最后一天学校放假，我上完晚自习，伴着瑟瑟寒风，独自走在回家的路上。突然手机响了，我接通电话，那边传来了焦急的声音“老师，咱班xx心脏病犯了，怎么办?”大脑在经过瞬间的空白后，我冷静下来说“赶快拨打120电话，我现在就回学校找你们。”放下电话，我飞快的赶往学校，进到宿舍眼前的一幕使我惊呆了，该生脸色苍白。我知道情况危急，于是马上收拾衣物，同时做好其它受到惊吓的学生的心理安抚工作。救护车一到，我急忙背她上了车。到了医院，医生说该生需要住院治疗，并且需要使用一种处方药，这种要需要有监护人签字才能使用，医生说“她的父母来了吗?我说“她的家住在赵家蓬偏远的小山村，现在没有车。”医生用坚决的口气说“没有签字，不能用药”这时该生血压上的指针已经上升到185。我恳求医生说“我可以和家长联系一下，如果家长同意，我可以当她的'监护人。”医生说“你敢于承担用药出现不良后果的责任吗?我坚定的说“我敢承担责任，因为我是她的老师”也许是上天被我的真诚感动了，学生输液之后血压恢复了平稳。午夜的钟声敲响了，医生说今夜即使输完液，也需要住院观察，谁留下陪床，我说“我可以”宿舍的学生也请求留下了，我说“放心吧，她是你们的好朋友，也是老师的好学生，这里有我，她一定会好起来的!”当清晨第一缕阳光照在我的身上，我感到无比温暖，爱是一种付出，爱更是一种担当。
20xx年春天，因为班主任工作繁忙，母亲从东北来到涿鹿照顾两岁的儿子，儿子的生活起居都是母亲一个人打点，我平时几乎就在学校忙着教学和管理，正当我先后获得20xx年3月，20xx—20xx学年期末统考成绩优秀教师。20xx年1月，授予“涿鹿中学教科研标兵”。20xx年1月，授予“涿鹿中学校级优秀班主任”等荣誉时，耳边传来噩耗，母亲被查出肺癌晚期，当医生告诉我，母亲只能活45天时，我感觉整个天都塌了，因为母亲只有63岁，为了陪母亲走完这生命中的最后一段路，我向学校领导请假，每天除了照顾母亲的饮食起居之外，脑海里装的都是让我放心不下的学生，也许母亲知道自己的病很不好治，住院期间很少和我言语，记得有一次说：“学校很忙，是我连累了你”，听到母亲用尽全力说的话，我心如刀绞。处理完母亲的后事，我来不及休息，动身从东北返回学校，重新调整好自己的状态，抓紧时间补齐落下的语文课，用心备好每一节课，上好每一节课，因为我深知班级中有一双双渴望求知的眼睛。一年后，我班高考成绩骄人，得到了学生家长的肯定。我本人也先后被评为“张家口市20xx年优秀教学工作者”“张家口市20xx年先锋岗先进个人”“20xx年校级模范班主任”荣誉称号。看到这些证书，我就会想起平凡而伟大的母亲。
学生处于青春期，常会出现一些“网恋”现象。我班有一名跑校生，连续三天早上第一节课就趴在桌上睡觉，我问他原因，他说身体不舒服，我怀疑他很可能上网，马上与其家长联系，他家长也认为是儿子最近身体不好，我还是提醒他家长是否有上网的现象。这件事引起了他家长的注意，果然没过几天，他妈妈半夜起来，发现孩子不在家，这才揭开了谜底…最近他总是在后半夜溜出去上网。对待该生我我认真分析原因，及时调整自己的教育思路，得知该生患上了“网络综合症。”他说，玩起电脑来，饭可以不吃，觉可以不睡，浑然忘我，乐此不疲。平时厌学、逃学，一见电脑就心情亢奋，反之则情绪低落、无精打采或心情烦躁，一日不见电脑就魂不守舍……有什么事不愿意向身边的人说，却喜欢在网上去倾诉。我多次利用课余时间，对该生进行家访，使家长能够辩证的看待上网问题，多关心子女的学习和生活。一方面，我发动班委会的力量，帮助该生建立起学习自信心，充分肯定他的闪光点，利用晚自习针对他的心理障碍问题进行耐心的辅导，经过我和全体同学的不懈努力，该生的学习成绩上来了，人也变得乐观开朗。
第二天，我开始上网查阅有关防止早恋的方法，可是，浏览了许多网页总感到无处下手之感，想放弃但又不甘心，因为其中两名学生是特困生，他们是一个家庭的希望。早恋问题处理不好，不仅会影响学生的成绩，还会影响中学生的青春期心理状态。我采取多种教育形式，精心准备拒绝“早恋”主题班会，保证学生顺利度过早恋期，组织学生代表开好“青春期”讲座，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限。努力建设一个严肃活泼，积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系，做学生的知心朋友，和学生心连心。经过自己不懈努力，六名学生重新回到了正常的学习生活中，那一年我被评为“涿鹿中学魅力班主任”。
虽然我没有胡忠、谢晓君夫妇坚守藏区支教的高义薄云，没有徐本禹大山深处孤身支教的英雄本色，没有张丽莉危急时刻惊人善举的人间至美，但我会在平凡的岗位上，毫无保留的倾注我对学生爱，因为那就是我的快乐和幸福。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十五
“班主任会是什么样子呢?”所有学生都在猜测。是比较特殊的一年，以往刘铁成都是从高一带到高三，但这一年刘铁成接了一届新的高二班。“我叫刘铁成”。他提高了嗓门，“希望我们合作愉快。”在学生的记忆里，那一天的刘铁成像是带了这届学生若干年的“老班”一样熟络，亲切，大方地做着自我介绍，丝毫没有第一次见面尴尬或是惊喜、好奇的样子。“我们不知道他从哪得来我们的姓名，或者说，不知他怎么能把我们的姓名和一张张第一次见的脸准确地对号入座。”有学生回忆说，但真得很神奇，一下子就拉近了师生的距离，觉得这老师真是倍棒!而这神奇的效果可不是凭空而来的。
在暑假放假前知道这个消息后，刘铁成就忙活开了，他先是去教学处把这个班级所有学生的照片复制到自己的手机里，然后就开始了漫长的“看图识学生”的过程。一个暑假的时间，只要得闲，他就抱着手机看着学生的照片傻乐，那认真劲还真是不怕老婆多心。等到一炮走红了，他也没掉以轻心，设计了一期主题为《重新从心》的板报，既希望大家可以在新学期有新气象，也希望大家从心里真正的做出改变。其中有一段话是这样写的：无论是重新，抑或是从心，归根结底就是要改变，往更好的方向去前行。所有的变革都会有一些误会或者不同，只要我们都是为了这个家更好，我想我们可以解决好没个问题。请记住那句话——ifyoureallywantit!
这段话说是给学生的，但何尝不是给他自己呢?学生们喜欢拿刘铁成的名字开玩笑，说是“流动的钢铁长城”，但刘铁成并不真是铁打钢造的，他也会衰老，也会和学生产生代沟，但他心里就一直有这句话：ifyoureallywantit!即便年龄在增长，但他青春的心不变。
为了和学生融为一体，他把网络作为自己的日常，主动去熟悉年轻人的语言风格，了解年轻人的兴趣爱好，无论是最新的电影、电视，还是最火的体育、文娱明星，他都和学生能聊两句，套用一句文艺到死的话：“哎哟，你也在这里。”学生遇到有共同话题的老师，当然会生出满满的欢喜。在他的管理下，这一届学生很快从接手时的.倒数变成了普通班第一。创造了一个不大不小的奇迹。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十六
“以事业为重，用心灵育人。”是市小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。
十一年前，踏着自己恩师走过的路，年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师。
当赵娟踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻，许多家长对她不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使她感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，她一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
为了适应新世纪教育工作的需要，赵娟把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了练好普通话，她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中，她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己的读音，她一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，学生纷纷反应，听赵老师读课文真是一种享受，令她欣慰的是，学生的普通话水平也迅速提高了。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十七
我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，20xx年度考核领导小组全体成员再次推荐为20xx年度优秀教师。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十八
刘立平，通州区运河小学教师。1994年7月参加工作，1998年7月晋升二级教师，至今已履行现职18年。作为一名共产党员，她始终对自己高标准，严要求，工作中时时处处以身作则，关爱每一名学生，深入细致做好班主任及语文教学工作。
每接一个新班，刘老师都要结合本班实际，制订《班级工作计划》，开展各项有意义的班队活动，让学生在丰富多彩的活动中受到教育;每新接一个班，刘教师都会深入了解每个学生的个性特点，组建强有力的小干部队伍，然后再在学生中抓典型事例，树学习典型，让“优等生”起火车头作用，并设置“四赛栏”、“荣誉栏”等，努力营造团结互助，力争上游的班风、学风。
工作中，刘老师重视培养尖子生的综合素质，课余适当给他们加“餐”，对其进行训练、辅导，同时，鼓励学生积极参加各项文体活动，施展才能，发展特长。“转差”方面，她始终坚持“三心”教育，即以真心对待，以爱心感化，以耐心引导，给学生以各种捕捉成功与欢乐的机会，努力促其转化。
历年来，刘老师用“三心”这剂良药，转化了一个个后进生，所教班级多次被评为“北京市先进班集体”，还连年被学校评为“星级班集体”。在搞好班级建设的同时，她还及时总结工作经验，50余篇德育论文，近10节课例在市区获奖。
在教学工作中，刘老师认真落实“育人为本”的教学宗旨，积极探索，努力实施素质教育。课前能结合学生的个性特点和教材特点，精心设计教案。在授课中，关注学生的学习思维过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。课堂上，她积极采用启发式、辩论式等重“导”轻“灌”的教学法，师生共同合作、交流，在轻松愉悦中使学生获得知识。课下，她积极反思，认真完成教学随笔，通过总结得失，不断提高自身的业务能力。她还利用课余时间辅导学生，做到因材施辅，培优转差，分层推进。经过不懈的努力，多年来刘老师的备课笔记、作业批改质量都被学校评为优秀。所教班级学生学习兴趣浓，思维活跃，学科成绩在年级名列前茅。
从教以来，刘老师始终把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，努力提高自身的理论水平。她积极参加区中心组教研活动，积极参加区级教学研究课、观摩课的听课、评课活动，经常深入课堂，学习优秀教师的教学经验。履职以来，多次承担区、校级公开课，均获得较高评价。令有60余篇教学论文、课例等在全国、市区获奖。
2000和2012年，刘老师参加了北京市远程教育培训和第四届国学培训，期间，她认真学习，并能对照自己的工作情况，进行检查，摸出了更好的教育学生的路子。此外，在空闲时间，她还经常阅读各种教育刊物，并充分利用教育教学网，及时了解和掌握教育教学的发展动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。
由于刘立平老师工作勤奋努力，踏踏实实，多年来，在教育教学工作中取得了一百余项骄人的成绩，她的教学风格和教学水平也得到了校领导和家长们的一致认可。
教育教学这门艺术永无止境，刘老师将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇十九
“叮铃铃”
“下……咳……课……咳……”一阵剧烈的咳嗽让我说不出话来。
“老师，你怎么了？”
“老师，你不要紧吧？”
学生们纷纷从座位上拥上讲台。
“没关系。”我边收拾教本，边摆手向孩子们示意。
“老师，给你！”那个最顽皮的王雨凡挤到了我跟前，手心里攥着一块类似绿豆片的东西伸给了我。一脸的关切，满眼的真挚。
我止住了脚步。
“这是什么？”
“老师，这是药片，我爷爷说可以治咳嗽，我就给您拿了一块，给！”
望着他那有些脏兮兮的小手，我犹豫了一下，便笑着谢纳了。
“你呀，看你的'小手脏得，老师怎么吃？”
“哎哟，真是的，王雨凡，快把你的小手洗洗吧。”
“老师吃了你的药，能治病吗？真是！”
孩子们七嘴八舌的指责，让眼前的王雨凡羞红了脸，只见他手挠着脑袋，低着头。
“没关系，没关系，谢谢你，王雨凡。“我连忙制止了他们。王雨凡头抬起了笑脸，乐颠颠地跑开了。
回到办公室，坐在椅子上，静静地，美美地回味着刚才孩子们给予我的那一切。这种幸福，从那个八七年金秋开始，就已注定要溢满我未来的每一个日子。因为从那时起，我就站在了三尺讲台，尽管少年的我从未想要这样，可命运却让我就成了你——教师！
九二年春节刚过，新的学期即将开始，休产假在家的我突然接到校长的电话，慰问中，我也听到他的欲言又止。。
“校长，是不是想让我上班？”
“这……怎么说昵？”校长吞吞吐吐。
我知道，我的班级正由一位退休的老师顶着，她的身体不好，家长着急，学生着急，校领导更是着急。
“姬云，我知道这样很为难你，一年的产假你才过了四个月，孩子小，爱人又不在身边，可学校实在抽不出人，你看……”校长终于说出来了。
“校长，别说了，放心吧，开学，我就去上班！”我沉默了一会说。
“好，好，谢谢你！”听得出校长长舒的那口气。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇二十
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“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸，让我来将你摘下，送给别人家，茉莉花呀茉莉花……”十指敲击黑白键，音符交织和旋乐，温婉曲调徜徉于指间、浸润于心间，是舒适、是甜美、是灏明……阳光浸染弹琴的男人，指尖跳跃，音乐绕梁，不禁好奇安静文艺的男人是谁？他是军中硬汉也是温雅美男——xx小学教师姜。
传承家训，硬汉转型“教育派”
科学技术是第一生产力。年轻小伙儿姜深知文化技术的重要性，凭借自我积极向上的拼劲，不甘落后的闯劲，追逐梦想的猛劲，在部队潜心学习起医学来。从医学常识，从病症诊断，从临床操作，点滴积累学习，反复实践摸索，认真总结经验，他从一个“白丁”成长为一名“技术骨干”，配药、打针、输液、化验等等样样门清、样样拿手，是战友信得过的“好军医”，是领导看重的“好苗子”，这一干就是6年。
“知识就是力量”姜常常这样激励自己。话语鞭策着他不断前行，指导着他用行动证明一切。工作结束时，夜晚闲暇时，周末休息时，在部队小小的图书室总能看见姜身影，低着头，抱着书，握着笔，边看边学、边学边记，一看就是夜幕垂至，一看就是闭馆时候，忘记了时间，忘记了周遭，沉浸在知识的世界里不能自拔，沉浸在给养的氛围中不能自控，不禁感叹小伙儿的好学、上进。正因为姜不断学习和自我提高，一时间成为绿营中有名的“小才子”，他利用休息时间给战友们恶补文化知识，讲语文、教数学，让战友们在知识的道路上不断前行、跟进。“我爷爷是教书匠，从小跟着爷爷上课下课，很喜欢站在讲台上的感觉，给大伙儿上课圆了我的教师梦。最喜欢讲几何了，平面的论证，定理的运用，逻辑的铺开，让我觉得整个人生都在旋转上升。”硬汉洋溢的笑容是那般自豪、那般欢喜，一个角色让硬汉施展了能力、找到了归属。
离开了部队，回到了家乡，乡医院的大门向姜敞开了大门，在众乡邻羡慕的眼光中，硬汉来了个180度的大转弯，毅然“弃医从教”，当起了一名山村教师，从年轻小伙儿到沧桑中年，30多年的教育生涯在硬汉身上留下了岁月印记。他常说：“骨子里就留着教师家族血液，什么都不能阻挡我对教育事业的热爱。”那份坚定、那份忠贞，不可动摇。
释放音乐，硬汉静做“美男子”
编织的手抄本，沉重的复印本，发旧的装订本，黑白的、彩色的，不同的版本，不同的封面，却有着同一个主题——音乐，这就是姜今生所爱、毕生追求。谈起音乐，姜有说不完的话，有一个个抄音乐书的热衷，有啃棒面省钱买乐器的辛酸，有看视频学教程的执着……每一个故事离不开音乐，每一段历程离不开音乐，在他人生中音乐成为了“主旋律”，占满了寸草寸心。“人家的书论册，我的书论斤。”调侃的语言，却让我们亲见了姜xx老师对音乐的无限热爱、不懈追求。
有序的节拍，和鸣的伴奏，跳跃的手指，在小小的农家屋里，眼底清澈的孩子正一脸认真的跟着姜xx老师学习电子琴，此时此刻，师生眼中心中只有乐谱、只有指法、只有音乐。姜xx老师告诉我们，本村、邻村的孩子们竟有来找他学电子琴、手风琴、小号等乐器的，既然孩子对音乐有兴趣，我就全力支持他们,并将多年从教心得总结成文在《当代教育》（国家级）书刊上发表，以供世人借鉴。近xx年来，姜xx老师利用节假日时间传授乐器演奏基本知识和技法，培养出30余名优秀学生，在镇、县、市等少儿文艺比赛中夺牌拿奖。
静静的月光，悠扬的琴音，昔日的硬汉，今日的美男子，以他的热忱，以他的文雅，以他的执着在黑白键间奏出一曲人生华章。
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“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把他们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将展示于千百万人，我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去。”作为教师的金哲，一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业，就决心勇敢地走到底，决不回头。
新时代的教师，需要有渊博的知识及扎实的专业基础，为此，他工作需要什么，就学学什么；学什么，就钻什么；钻什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播种科技星火，培育一代新人。他深知，当教师难，当自然教师更难：知识面要广阔，基本功要扎实，动手能力要强。他只有星期七，从来没有星期日，把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上。为“教”而学，为“做”而学，“教学做合一”。上至天文，下至地理；从毫无所知到知之较多，从知之较多到逐步精通。他拜南林大鸟类专家周世锷教授为师，学习鸟类知识；跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术；向本校教师庄小年学习植物学；向农艺师学习先进的农业生产技术……不断地学习、充实、提高，为做一个合格加专长的好园丁，打下了坚实的基础。功夫不负有心人，他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠，在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖。
身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师，深深认识到：在农村小学开展农业科普知识教育，寓思想教育于活动之中，能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产，振兴家乡经济的理想，因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动，与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来，能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神；能有效地挖掘学生身心潜能，发展学生个性，促进学生全面素质的提高，为造就新一代农民打下坚实的基础。为此，他不遗余力投身于科技教育。他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12节自然课外，还要指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等10多个兴趣小组正常开展活动。从89年以来，学校80％以上的学生参加了“小星火计划”，活动，学生密切配合本地经济建设，学习、应用、推广先进的农业生产技术，开展较大项目40多项，产生了良好的社会、经济效益和教育效益。例如，小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期，金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验，及时发出《参考预报》，农民及时用药，有效地遏制了小地老虎的危害。由学生撰写的该项目实验科学小论文被江苏省昆虫学会所录用，金哲老师指导学生在学农基地率先使用生物农药“扑虱灵”防治稻飞虱，结果比农户增产了10％，按全镇2.564万亩水稻计算，总产量可增265.4万斤，每亩省人工0.21，用药成本降低60％，共可增收75.638万元。每搞一个项目，金哲老师都要耗费大量的时间和精力，但是，困难吓不倒，重担压不垮。他甘心情愿自讨苦吃，表现了崇高的奉献精神。
作为一名自然教师，金哲老师深知要搞好自然教学，除了需要具备强烈的责任感和浓厚的兴趣外，还必须要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神。愿为教育事业竭尽全力，为学生而憔悴，为教育事业而献身。自然是小学阶段非常重要的综合性学科，它和其他学科互相渗透、相辅相成。学生学好自然，不但能促进其他学科提高质量，而且能为学生升入中学学好理化、生物、地理等学科打好基础。金哲老师为上好一节自然课所做的准备工作时间，往往是一节课的好几倍，经过反复实践，他逐渐形成了“明理、激情、认知、实践、总结、提高”这一自然教学特色，使学生在愉悦中接受教育，学习新知。1989年以来，他20多次对外上自然公开课，得到同行和专家的一致好评。
为了带好众多的课外科技兴趣小组，金哲老师基本上放弃了节假日。为了不错过观测流星雨的好时机，他披星戴月，顶着凛冽寒风，通霄达旦指导学生观测，到了凌晨，他浑身分不清是霜还是冰。指导学生剥标本，几批学生轮下来，他一站就是几个小时，弄得精疲力竭。炎夏，家里的冰箱被来不及制作的散发着异味的标本原料占据着，宁愿烂掉家里的菜肴也不让标车原料受损失。92年j月，他承担了指导学生进行了卫星搭载番茄种子对比种植实验”的任务后，更是废寝忘食忙于实施试验方案：精心设计，谨慎准备，悉心指导……整整七个月未休息过一天，即使大年夜、年初一也在实验棚里度过。在他的办公室里，书橱里堆满了各种学术书刊，墙角边放着斧锯凿钳等工具。他经常利用业余时间做玻璃标本罩、漆标本橱、修理电器，……千方百计为学校节约开支，尽量少花钱，多办事，不给学校增添额外的负担。
为了理想，为了事业，他付出了艰辛的劳动，也作出了重大的牺牲。他父亲劳累过度患病住院治疗，他无暇顾及，只好请妻子代为探望；把读小学的儿子托付给年事已高的母亲，无法亲自照顾儿子的生活、学习；一切家务，理所当然由当幼儿教师的妻子包揽了，对于儿子，他是个不称职的父亲；对于父母，他是个不孝之子；对于妻子，他是个不合格的丈夫；对于事业，金哲老师是当之无愧的全国优秀教师。
作为一名小学教师，金哲老师的家庭经济并不宽裕、近几年，邻近的市县及外省市的有关单位以高薪聘请他为他们从事标本制作，他毫不犹豫地婉言谢绝了。他不忍心抛弃可爱的学生，不忍心离开培养他成长的昆山市。“心安茅屋稳，理得菜羹香”，看到学生素质的全面提高，他甘心情愿过清贫的生活。
辛勤耕耘，换来了累累硕果。他主持的自然标本室，无论规模还是制作工艺，均属一流，受到省内外领导、专家的好评。94年1月，中央电视师范把他主讲的“鸟类标本的制作”拍摄成录像片，作为自然教师培训教材，向全国和东南亚播放，学生在制作标本的同时，学到了在课堂里学不到的知识，开阔了视野，增长了才干。数以千计的标本为自然、语文等学科教学提供了直观教具，促进了教育质量的提高。
在科普教育方面，他所指导的课外科技兴趣小组屡次获奖。90年，在全国天文夏令营知识竞赛中获团体二等奖，在苏州市第二届天文知识竞赛中获团体一等奖；在91年江苏省第一届“生物百项”竞赛活动中，学校的“昆山地区鸟类野外考察及标本制作”获优秀项目一等奖；学生朱叶华在江苏省第二届天文知识竞赛中获二等奖；92年，学生罗林在江苏省昆虫小论文竞赛中获三等奖；城北中心校被苏州市教委、苏州市科协等六个单位授予“苏州市青少年科技活动先进集体称号；93年，学校的“全国青少年卫星搭载番茄种子对比种植实验获江苏省及全国一等奖；同年4月，学校被国家教委、中国科协授予“全国农村中小学课外科技“小星火计划’活动先进集体”称号。97年，他和张雪元主持的生物百项《家燕繁殖习性观察》获全国一等奖。
他本人在91年获“苏州市小学‘双十佳’教坛新秀”称号；92年获“苏州市科协系统先进工作者”；93年在全国卫星搭载番茄种子对比种植实验中，被评为“优秀辅导员”；同年9月，被国家教委、国家人事部授予“全国优秀教师”光荣称号；94年被授予“苏州市十大杰出青年”和“苏州市十杰教师”；95年被授予“江苏省十佳青年教师”；97年被树为苏州市自然学科带头人；98年获“江苏省红杉树金奖”。他尽管工作繁忙，仍不忘从事理论研究，和他人合著的科技论文《加强农村小学生的农业科普知识教育》分别被省市教育学会评为一、二等奖，他撰写的《浅议培养学生用科学意识的重要性》、《农村小学解决实验基地的好办法——挂、联、要、借》两篇论文，分别获苏州市教育学会自然分会优秀论文一、二等奖。
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她——众所称道的贤妻良母，桐柏县吴城镇第一中心小学教师。
作为新时期的女性，肩负着工作与家庭两副重担。她以满腔的热情对待工作，用自己的爱来营造一个良好和谐的家，把工作与家庭的关系处理得协调有序，在家她不愧为贤妻良母，相夫教子，敬老爱幼；在学校她无愧于优秀教师和省级骨干教师的光荣称号，处处起模范带头作用。
热爱工作，乐于奉献。走上教育工作二十多年来，她始终把“学高为师，身正为范”作为自己的。
座右铭。
凭着“勤勤恳恳工作踏踏实实做人”的人生信条一步一个脚印地工作着。工作中时时处处以人民教师的标准来衡量自己勉励自己出色地完成工作任务得到领导和同事们的肯定。
作为一名教师，对学习困难，生活困难的学生，她总是给予无微不至的关爱，帮助那些残病儿童、单亲孩子、留守儿童树立起信心，资助贫困生，让他们都能健康成长。作为中队辅导员，她能结合实际，积极创新，开展丰富多彩的班队活动、读书活动、社会实践活动，开拓学生视野，发展能力。工作之余，总不忘给自己“洗脑”、“充电”，积极参加专业培训和学历进修，把终生学习贯穿于一生。“先当学生，后当先生”，这是她教书育人的准则；“学而不厌，诲人不倦”，这是她当教师的本色。二十年的数学教学已形成了自己的教学特色，多次参加县课堂教学比武活动，多次在联谊活动上上公开课，多次送教下乡，帮助青年教师提高业务水平。由于出色的工作，她荣获省级骨干教师、教学能手、优秀教师等光荣称号；教学论文获市级、县级多篇；多年任毕业班数学课，有了一套教学经验，所任六年级数学每年升初中考试，均在全县前列。
关爱孩子，以身示范。一份爱心，一份责任心，始终用自己的“正气”去影响孩子、引导孩子、教育孩子。在孩子面前，她既是一位慈祥的妈妈，又是一位严格的教师，还是一位亲切的大姐姐，与孩子同喜同忧。教育孩子，她始终认为从小事抓起，寓教育于日常生活之中，凡是要求孩子做到的，自己先做到。如：孩子每天回家看书，做作业时，她从不外出，从不看电视，而是同样坐在一旁静静地看书，营造安静、勤学的氛围。孩子小学六年上学，她坚持与孩子一同步行上班。晚饭后坚持与孩子一起散步，边走边交流，教给他文明的举止和良好的习惯。节假日休息时间，总不忘带着孩子去看望年迈的父母、公婆，带去祝福，从小培养孩子敬老的美德。在教育孩子友爱他人时，自己首先做到尊重团结同事，乐于为邻居服务，在母亲的感染下，孩子团结同学，待人诚恳，总是面带微笑面对学习、生活。当自己学习上遇到困难时，能以良好的心态面对，想方设法去解决，毫不气馁。当别人遇到困难时，他总能伸出援助之手，积极捐款献爱心。在浓浓的慈爱滋育下，孩子健康成长。
敬爱公婆，相助丈夫。她有一个和睦幸福的家庭，与丈夫结婚21年来，夫妻恩爱，相敬如宾。她的家庭条件较好，而丈夫家姊妹多，家庭经济收入少，条件较差。结婚后，她对公婆敬如父母，对丈夫的弟妹亲如兄妹。20多年来，坚持每月给公婆家里送钱，从无怨言。公公患心脑血管病，婆婆身患高血压，干不了活，她主动把公公婆婆接来和自己同住，每天买许多营养品为公公、婆婆调理身体，下班后陪婆婆散步，锻炼身体。经过细心照料，公公、婆婆身体有了很好的恢复。
甘心付出、不求回报、母爱胜天。任何一位母亲对自已的孩子都会不计得失、不求回报，可以牺牲自已的一切，乃至生命。母爱是一种胜于一切的感情，是一种甘心付出、蜡炬成灰的思想境界。当子女取得成绩的时候，母亲会感到高兴和欣慰，当子女有不开心的事时，母亲会感到焦急不安。
做为母亲，她对孩子的关怀和教育的过程，也一个自我锻炼和提高的过程，为孩子今天取得的成绩而开心、而自豪。同时，她也将继续去努力、去付出，去践行“母爱”的真谛。
总之，她是一位好教师、好妻子、好妈妈、好儿媳、好公民，是每位女性学习的楷模。
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x老师自xx年8月在xx学校任教，已从教十八年，他自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导赏心的好老师。多次被评为学校和乡政府的先进工作者。1999、xx、xx分别被评为学校先进教师;xx被评为学校的教学能手、xx年被评为学校学科带头人;xx年所辅导学生在全国物理竞赛中荣获天水市三等奖，个人被评为市级辅导三等奖。
陈老师能认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。多年来，他以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是他工作的座右铭，所以他懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。他坚信“德高为师，身正为范”。他处处都做到为人师表，以身作则，一直用他自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着他的每一位学生。
陈老师是位谦逊乐学的教师。因为他知道：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，他不断地学习，更新自己的知识结构，不断地参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。在xx年7月，他参加了天水市举行的新课程培训班，平时还积极参加各种校内外的培训，现在还参加了“国培计划(xx)”—义务教育骨干教师远程培训”的培训。他积极地学习别人先进的教学理念和教学方法，不断地内化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。
多年来，陈老师一直谨记陶行知先生的。
名言。
：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。自从1998年担任了班主任以来，他对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。陈老师还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。他还进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一短时间的坚持与教育，这些同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返。因为陈老师有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而有了“滴水穿石”的效果。
陈老师多年来都一直从事物理教学。他的同事们都很清楚，他每次接的班都是在年级里最难啃、成绩最不理想的班。但他从不抱怨，他相信，凭着他“敬业善教、严谨教学”的精神，一定会赶上甚至超过其他好班的。结果每一次，他都没有令家长、行政和同事失望。他的课堂教学充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的活动，做到寓教于乐。
他深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征，围绕中学物理教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆的开拓与创新，以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上，无论是从知识的准备、呈现操练、知识的扩展与延伸、巩固与小结，他都进行悉心的安排。注重对学生进行学法的指引与兴趣的激发。同时，他还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变的方法或游戏，创造轻松的课堂氛围，真正让学生在轻松愉悦的环境中学物理。很快，两班的同学都改变了对学习物理的态度，变得喜欢起来，成绩也有了起色。
在培养习惯方面，陈老师在开展灵活多样的教学活动的同时，多为学生创造一些运用物理的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。在学生面前是一名教师外，书写也是中学教学的一个内容，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。
陈老师对“学困生”和“调皮”同学也没有放弃，并适当引导和倾斜政策，激发并鼓励他们努力做出成绩，并积极创造条件，让他们有争取表现和受表扬的机会。例如，“学困生”各科学习成绩一般，在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言机会留给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到受表扬的成功喜悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学。
陈龙兵老师是聚“师品，师表，师能”于一身的老师。教书育人是他无悔的选择，做一名师德高尚的老师是他不懈的追求。每天都在家人的睡梦中上班，又在家人的痴痴等待中下班。他虽然有愧于家人，但他对得起学生，对得起良心，对得起他的育人事业。他真的用生命书写着一名人民教师的人生真谛啊!
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇二十一
王老师，从事教育事业32年，一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一。为爱而执着。
王老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。
暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的努力关怀下，王老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。
正是王老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对王老师的无限忠诚和钦佩。
二。改变环境，创造未来。
曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是王老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。
2023年事迹材料小学高级教师教师事迹材料（通用22篇）篇二十二
7月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，成老师踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，成老师将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人。
作为一名普通的人民教师，他老师一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。他从19参加工作到现在，担任过英语教研组长，学校团支部书记，政教处主任，教导处主任。在工作中，他遵循教育规律，努力实施素质教育，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
二、有爱才有教育。
成老师从当老师的第一天起就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十多年的教学工作，使他更加明白，热爱学生才能教好学生，他爱学生，对那些平时所说的学困生，更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，学生有什么困难，都愿意跟他说，他成了学生的知心朋友。
三、在教改创新中进步。
兴趣是最好的老师。如何让他的学生在课堂上学得有兴趣，每次教学之前，他都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课。他尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐，变学生被动学习为学生主动学习，学生学习兴趣盎然，课堂气氛活跃，看着同学们的表现，他倍感欣慰。在教导主任工作方面，做好校长的好助手，精心编排课程表，合理搭配教师，使学校的教学质量稳步提升。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，他一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评。-、-被评为校级优秀班主任;2006-被评为校级先进教育工作者;被评为来宾市兴宾区优秀班主任;年度考核为优秀等次;206月撰写的论文《谈谈怎样激发中学生学习英语的兴趣》荣获国家级二等奖;年8月撰写的论文《浅谈如何建设和谐班集体》荣获省级三等奖;年被评为来宾市兴宾区优秀教师;荣获来宾市兴宾区教育系统师德建设“百名标兵”荣誉称号;-荣获优秀共产党员称号;论文《浅谈英语课堂如何培养学生提问意识》在“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛荣获二等奖;-考核评为优秀等次;荣获校级中考进步奖，年论文《谈谈如何高效的记忆英语单词》在“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛荣获二等奖。
在今后的历程中，他将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。