优秀作文应该具备立意独到、内容丰富、语言精准、结构合理等特点。接下来是一些经典的优秀作文的原创范文，希望能够给大家一些新的思路和观点。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇一
期中考试之后，想必每个家长和我面临的一样，下一步就是开家长会。我们是这天周五晚上7：00钟开始，昨日晚上陶陶提前就给我打了预防针。
陶陶：“妈妈，你做好心里准备，明天晚上去开家长会，有可能老师会狠狠地把你说一顿。”
妈妈：“为什么？”
陶陶：“我的语文、数学老师都对我不满意，英语老师对我还不错，有时候，我做的题不对，她会还对我开玩笑，小家伙，知道你没用心，你用心做，比这要好很多。我以前最厌恶写英语作业，此刻我一点也不厌恶了。语文、数学老师说我，依照我的聪明和潜质，在学习上考个全班前几名没问题，有一次数学作业，我错了两道题，老师给我得了一个b，而其他同学错了好几道，字写的也不好，老师还给他得了一个a。这次我的大演草没有错题，老师没点我的名字，我可高兴了。
但是我的科学、音乐、美术老师个性喜爱我，个性是科学课，我们今年换的这个老师个性好，他的教育理念和你一样，会了就能够。我在科学课上，总是抢答。很多时候，老师刚问完问题，我就立刻说出了答案，老师也不批评我，而是对我笑一笑，我能感觉出来，他很喜爱我，有一次我忘记带作业了，老师让我站在后面，他问的问题我依然抢答，老师还是对我笑一笑。
当我下午把作业交给科学老师的时候，他对我说了一句话，你的知识面很广，你是一个好孩子。科学课满分是50分，我考了47分，我也个性，我并没有复习过老师讲的东西，但是，我看见那些题就是会做。音乐老师说，陶陶唱歌声音很洪亮，总是能够带动大家一齐唱。美术老师说，陶陶画的画既有想象力又画的十分快，昨日画脸谱，每个同学最多2个，而老师一共给了我12个，下午还又给了我3个，当其他同学一个还没画完的时候，我的2个已经画完了，老师之后给了我4个，我很快又画完了，老师又之后给了我许多，还说我画的个性有创意。”
妈妈：“语文、数学老师是觉得你是一个很有潜质的学生，只是此刻你的潜质并未真正的展现出来。关于作业，老师给你得a、b、c都不重要，重要的是，你最后是否真的把这些知识学会了。老师给你得b，是正因还是从心里觉得你完全有潜质做的更好，你在她心里的期望值很高。
因此呢，错了一个老师就给你得了b，可能老师忽略了一点，那就是，你更需要的是鼓励和欣赏，而不是对你有更高的要求。老师对你的要求，对你来说是一种压力而非动力。妈妈从你刚才说的一句话，能够明显感觉到，你的大演草有错题，老师会点名批评，你不喜爱这样。而这一次你没出错，老师没有点到你的名字，你就很开心，你的内心是渴望被老师认同的，是期望老师看到你的进步，如果老师这时候，能鼓励你一下，你的内心会更加喜悦。妈妈是这样认为的，你听听妈妈分析的对不对：
1、学知识就是为了学会，不管是作业还是成绩，不好害怕有错题，错题的目的是检验我们哪个地方，掌握的不牢固，我们就应感谢错题，而不是害怕错题，就像小朋友学走路，有的可能摔个几次，就会走了，有的可能每一天都要摔个几次甚至十几次，不好怕挨摔，正是正因这些挨摔的过程，才最终让每个小朋友都会走路的。如果小朋友，总是被家长扶着、保护着走，暂时是不会被挨摔，松手以后呢？学走路，还是要靠小朋友自己的。总之，做题的时候不好有心里负担，不好把精力用在不出错上，越是那样想，越是容易出错，就应用愉悦的情绪去完成作业。
3、老师的职业是教书育人，尊重老师是对的，老师讲课，你认真听课是对的。但是，不好存在怕的心里，妈妈鼓励你，有时刻你能够去找老师聊一聊，把你的心里话给老师说一下，包括你对错题看法，和你期望得到老师赏识的心里。
4、你此刻的学习和成绩，是最真实的，是你自己发奋得来的`结果。你任何的补习班没有上，作业自己独立完成，这不很好吗？前几名的学生如果是靠家长的管制得来的好成绩，没有了童年，没有了玩耍，你玩的时候，他们是在埋头苦学，仅仅就是比你多了几分而已，为了这几分，剥夺了他们快乐的童年，太不值得了。
当然，如果他们的学习和成绩不是靠管制和补习班得来的，那是就应被尊重的。如果是靠管制得来的好成绩，他们的妈妈如果正因工作原因要离开这个城市几个月，结果会怎样呢？我就能够很自豪的说，我在不在家，你的学习习惯都一样。童年就应比成绩更重要，学习只是成长的一部分。
再说一说，其它的课程，你为什喜爱的原因：
1、科学课：老师的微笑很重要，对你来说是一种肯定，你在老师那里看到了自己的优秀。
3、长期的超多阅读课外书，使你的知识面层次高而广，在科学课上你能够展现出这些优势，因此，你不用刻意去记，也能够考出好成绩，知识在于平时的积累，而不是临时的学习。
4、音乐美术课：老师的给你的回应都是欣赏与喜爱，老师越是欣赏你，你越是有信心，这就构成了一个良性循环，并且这些老师都不在乎学生的成绩，更注重课堂气氛和互动。”
陶陶：“我的潜质还没有完全的展现出来？是不是就是这个意思，就像开汽车一样，我此刻只是加了一点点油，并没有把油门真正踩下去，如果有一天，我真的想把我的汽车开快了，我只要多加一点油，我的汽车就能够跑的很快，而这个时候，在我前面的那些同学，有可能汽车都没汽油了，原因就是他们一开始跑的太快了，不知道节约用油。而我呢，是慢慢的加油，妈妈你不是说过吗，刚启动车的时候，不能把油门一脚踩下去，那样会浪费汽油也很危险，我此刻就是刚启动汽车，后面我才会加大油门，是这个意思吧？”
妈妈：“宝贝陶陶，你说的太对了，车开的快与慢，就是掌握在司机的手里，而不是司机以外的人的手里。车子开的慢，家长在着急也是无用的，家长的心急，只会给开车的人增添麻烦，分散开车人的注意力。务必司机想开快的时候，这个汽车才能够真正的跑起来。”
陶陶：“妈妈，我明白了，我期中试卷的错题，语文、数学、英语，我都学会了，也知道我是怎样做错的了，还是不用心出错的多。。。。。。”
妈妈：“是吧，这不就行了吗，在学习上，妈妈始终是信任你的，你的幸福、快乐，是妈妈永远追求的。妈妈能做的就是耐心陪伴，妈妈永远不会做那个催促你开快车的人。。。。。。"。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇二
生成性课堂充分重视师生生命的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视作不可重复的激情与智慧的综合生成过程。它以教学活动中师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师及时处理多种反馈来推进教学过程，从而构建起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的语文课堂教学新模式。然而，纵观我们身边的生成性课堂，或许是由于教师对生成的曲解，误以为只要学生超越文本，说得别具一格，天花乱坠而博得众人开怀，课堂便焕发生命活力了，教师也就事论事，随声咐和。于是乎，学生“沸腾”了，文本“架空”了，生成亦即变成一种嘈杂，纷至沓来；一串泡影，美丽即逝。类似缺乏个体知识建构、缺少文本语言揣摩、缺失学生情感体验的生成，只会混浊学生思维，弱化学生语感，抹杀学生个性，取而代之的是我们期盼已久的有效生成。它，是一种以师生生命为载体的动态性教学资源，是一种熔师生智慧、技能、性情于一炉的教学情景，是一种富有灵性的召唤。
现以《三只小板凳》一课的教学片断为例诠释：
“糟糕”的板凳是怎么样的？
师：你看到那只“糟糕”的板凳了吗？
生：（眯着眼睛）看到了。
师：请同学们展开想象，你看到的“糟糕”的板凳是怎么样的？
生：四只脚有长有短，而且有两只是歪的，摆也摆不稳。
生：这小板凳根本不能坐人，谁坐谁倒霉，肯定会给你一个四脚朝天。
生：这只小板凳很像我爷爷家墙上挂着的独脚凳。听爷爷说，那是农民种田拔秧用的；爱因斯坦把小板凳做成那个样，老师肯定会生气，也难怪同学都笑了。
师：是呀，小板凳哪能只有一只脚呢？但如果用这独脚小板凳去拔秧，那倒也未尝不可呵！（学生笑）。
师：这的确是一只“糟糕”的.小板凳。请同学们边读边想象，读出小板凳的不像样，读出老师的生气和同学们的嘲笑。――“老师从一大堆作业中拿出爱因斯坦做的那只很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”同学们都笑了起来。
“糟糕”是一个高度概括却与文本主旨密切相关的焦点，由此生发，启迪学生想象：你看到的“糟糕”的板凳是怎么样的？将其活化成具体可感、触手可及的鲜明形象，学生的想象依托文本语言，联系生活经历，调配经验积淀。呈现的画面真实丰富而有实效，达成借助形象深入感悟、理解“糟糕”内涵的目的。这种隐约于学生脑海中的形象性资源，决非随心所欲、信手拈来，而是师生双方以文本为载体的以形唤形，以智启智，多向感召的结果。
面对“糟糕”他的老师在想什么？
师：面对那只很不像样的小板凳，老师看了爱因斯坦“一眼”以后，在想什么？
生：老师在想，爱因斯坦竟做出如此糟糕的板凳，太不认真了，怎么会这样！
生：老师想，爱因斯坦是班中最差的学生了，以后我有得受了，真倒霉！
生：老师想，连个小板凳都做不好的学生，会有什么出息，唉！算了，气了也是白气。
生：我觉得老师在想，爱因斯坦现在虽然那么“糟糕”，但以后肯定会大有作为的。
师：请你读读老师看了爱因斯坦一眼后说的那句话，老师真这样想吗？如果你是老师那该多好！爱因斯坦也不会受那么多委屈。
生：我不同意刚才同学的发言，这老师压根儿不会这样想，否则怎么会说“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”而且还用反问的语气。我觉得这“一眼”包含着老师的气愤、责备、轻视和无奈。
师：多么无助、多么委屈、多么可怜的爱因斯坦，有谁明白你的心？有谁理解你的情？让我们自由读读爱因斯坦回答老师的一段话，细细体会爱因斯坦当时的心情。
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最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇三
展博:我就说嘛，老姐，你才是最最了解我的人，他们都是一群愚蠢的地球人。我没吸引力，没有吸引力我会做这个?(游泳的姿势)。surprise!!!
一菲:他们没准是对的，你是有毛病。
2.展博:我看起来很不开心吗?
一菲:切，你把郁闷俩字儿都写脸上了，不识字儿的还真看不出来。
3.一菲:你缺心眼儿!天下之大都大不过你缺的那块心眼儿。
展博:是原始动物研究者协会，里面有很多女生，你不是看过照片吗?
5.一菲:如果以你做标准的话，宛瑜基本上和齐天大圣是一各级别的。
展博:那我呢?
一菲:你就和那个...把孙猴子关进炼丹炉里那个老头叫什么来着?
展博:太上老君!!
一菲:对对对，你就和太上老君炼丹炉里面的那个煤灰，基本上是一个级别的!
6.一菲:美女，你是个演囗员吧?
演员:诶?你怎么知道，你看过我演的戏啊?
一菲:这倒没有，不过看谈吐就知道了嘛~!
演员(惊):你看到过我吐痰?
7.一位听众说:对不起，去年去北极时把你妈妈弄丢了(原版是去年把你妈妈从5楼阳台上推了下去)，在此点一首孙楠的《你快回来》，请你原谅!
8.失恋很正常啊，我也经常离婚!
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇四
自从没考上俊波川中和民中后，自从看见父母一次又一次对我失去信心时，我感到一种不知从哪来的伤心。我知道我没考到重点中学让父母伤心。
一次，我和母亲一起去买菜，每次遇到熟人，熟人便问：“你家孩子考的怎么样啊！”母亲只是叹着气说：“她啊，考的很差。只有在这里读书了。”买完菜，母亲叫我和她一起走小路。我同意了。母亲每走一步便叹声气，我问她为什么叹气。她说：“还不是你这个差成绩，你还好意思来问我。你这次没考好你应该找自己的原因，你总是怪东怪西，到最后哪所学校都没考到，你让你爸妈的脸面往哪放啊？”我说：“还不是你们小学没让我出去读，外面的教学怎么都比这里好吧，这样我就可以顺理成章的去中学.”母亲又说：“怪我，怪我，你知不知道：只要爱学习到哪里你都是好学生。这次你没考到西昌你也不要气馁。你现在好好学习初中的知识到高中你就能考上你喜欢的一中了。妈妈的话让我又看见了上帝给我的那扇窗户。当走到阶梯的最后一层时母亲说了一句话：“南南，妈妈相信你，你也要对自己有信心，你要相信人家有一个脑子，你也有，有些人比你还笨，但人家还不是努力学习。你看看灾区的小朋友们，人家没有教室，还不是努力学习，你和他们相比你比他们的条件好多了。加油学习啊！
是啊，妈妈说的对，我要加油学习，成为社会的栋梁，加油啊！
……。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇五
1.闪姐:钱不够，演囗员未定，剧本暂无。
2.宛瑜:傻子偷乞丐的钱包，被瞎子看到了，哑巴大吼一声，把聋子吓了一跳，驼子挺身而出，瘸子飞起一脚，通辑犯要拉他去公囗安局，麻子说，看我的.面子算了。
3.关谷:《无极》不是爱情片吗?
子乔:哈!一看你就不懂电影!...《无极》是恐怖片!
4.子乔:我是不是有机会和他(金城武)演对手戏?
闪姐:当...然不是!我要签了他关你屁事!
6.闪姐:你现在已经有了女朋友，你怎么还能红啊，我怎么给你安排绯闻，没有绯闻你怎么提高曝光率，没有曝光率你还红个屁啊!
7.闪姐:在我眼里只有两种人，一种是会红的，一种是永远都不会红的，你在哪堆里啊?
子乔:我...
闪姐:你哪堆都不是，因为你从来就没有在我眼里过。
闪姐:沙丁鱼罐头都比你有前途!
8.一菲:我觉得这事儿完全不靠谱儿，中国男足世界杯夺冠和你的离谱程度其实差不多。
9.美嘉:看看你那张大脸，每次站你旁边我手机都没信号，走到马路上都看不到太阳!看见你我相信基因真的是会突变!
子乔:你脑袋被门挤了吧?你这个每天退化三次的恐龙!
10.美嘉:我一口盐汽水喷死你。
11.骑白马的不一定是王子，也可能是唐僧…。
会烧香的不一定是和尚，也可能是熊猫…。
有刺青的不一定是坏人，有肯能是岳飞~。
会飞的不一定是大鸟，也可能是李宁。
12.小贤:千万不要在一棵树上吊死，要在周围几棵树上多吊死几次试试....
13.子乔:我是一名天生的演囗员，我从小一看到漂亮mm，眼就圆。
14.子乔:“我可以做实力派”
闪姐:“哦，我忘了，你怎么不去做菠萝派，苹果派?”
小贤:阿欧。
小贤:阿嚏。
听众:阿t?
听众:你怎么知道我们公司里还有个同事叫阿t?他和阿林有仇，可能因为他暗恋阿兰的关系，不过阿t和阿豪关系不错。
16.一菲:把你不开心的事情说出来让大家开心一下。
17.小贤:你不一定能让所有人满意。
以为不一定所有的都是人。
18.一菲:水(sei)用水(sei)知道哇。
19.宛瑜:我是一个比卡巴斯基还要称职的防火墙。
20.美嘉:这是手，不是卷筒纸，再扯就要断了。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇六
一次富有灵性的对话――评于永正老师的一个教学环节的处理深圳市岗厦小学特级教师陈金才9月18日，于永正老师在深圳市华富小学上阅读教学公开课，内容是《我的伯父鲁迅先生》。这是一篇长文，于老师删繁就简，长文短教。他抓住重点句“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，眼泪就一滴一滴地掉下来。”引导学生反复朗读。在朗读指导的过程中，于老师不是简单地告诉学生哪儿读重，哪儿读轻，哪儿读快，哪儿读慢，而是在激发学生的情感上下工夫。他将这个句子投射到屏幕上，学生每读完一个故事后，于老师让他们回头再读这段话，以情促读，多次加温，学生一次比一次体会得深，一次比一次读得有感情。整个教学过程充满了“于永正式”的睿智、和谐和深邃。然而，留给我最深印象的却是于老师对一个教学环节的处理。在学习“谈‘碰壁’”这个故事时，于老师让学生练习评点、赏析课文。其中有一句“他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。”师：如果你是一名语文教师，你现在是在批改你的学生的作文，你会写下什么样的批语？生1：注意观察，描写细致，真乃好句！生2：人物描写活灵活现，让人读了如见其人。生3：这样写，写出了伯父有趣的一面。…………忽然，有一个学生发表了与众不同的见解：“这句话可写可不写，能不能删去？”于老师一愣，全场听课的教师也愕然。谁也没想到学生竟会提出这样的看法。这个问题不太好处理，大家都用一种担心的眼光看着于老师，也很想看看这位名师如何处理这一棘手的问题。于老师不愧是于老师，他马上将这一问题交给学生讨论，很快形成两种意见：一方是不赞成删去；一方是赞成删去。两方的代表还分别发表了精彩的意见。这时，老师该如何处理？大家又把目光投向于老师。于老师没有象通常我们所见过的那样，把自己变成一个裁判，在两种意见之间作出裁决。他告诉学生：“简洁是一种美，具体生动同样也是一种美。”于老师还分别与两位代表握手，对不赞成删去的代表说：“假如你将来成为一名语文教师，你的学生的作文一定是具体生动的。”对赞成删去的代表说：“假如你将来成为一名语文教师，你的学生的作文一定是简洁凝练的。”多么精彩、多么艺术的处理！全场爆发出热烈的掌声。虽然已经过去了好多时日，而于老师对这一教学环节的处理，仍然让我们觉得韵味无穷，它折射出的崭新的教学理念，很值得我们去深思、去探究。《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”于老师对这一教学环节的处理，就是一次富于灵性的对话！对话是需要氛围的。于老师在课堂教学中极力营造了民主和谐的氛围，教师和学生之间是一种平等的交流，学生和学生之间是一种融洽的互助。学生的身心完全处于一种放松的状态，没有拘束，没有顾忌。正是因为有了这样的氛围，才激发了学生的灵感，才能够使学生提出那样的与众不同的见解。对话是需要机智的`。在对话的过程中，思维的碰撞会产生智慧的火花。在火花闪亮的一瞬间，教师要做到临阵不乱，敏锐地对教学现象进行判断，分析，作出科学的、恰当的、艺术的应对。对话更需要的是尊重。在教学中，教师不再是权威的化身，教师和学生一样是阅读的参与者。在课堂上于老师坦然地承认，这个问题他也没想到，然后与学生一起去探讨。对学生的不同的合理的见解，于老师给予充分的肯定，尊重学生在阅读过程中的不同感受，鼓励学生多角度、多层面地去理解课文。只有这样才能有利于调动学生学习的积极性和主动。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇七
相信大家都曾经看过或者听过周星驰的《喜剧之王》，初看是搞笑的电影，就定义为喜剧片，但是会过头来却是有了不一样的感受，正所谓是“初听不知曲不易”，再看是却是那般泪流满面。我最喜欢的是电影里面那段对话，周星驰对着女主演的说的”我养你呀！“，就是这短短一句，只有四个字长度，却是让人们感动不已，潸然泪下，成为电影史上不可磨灭的存在。
对话就是一种生活的艺术，会说话的人往往会给人们带来好感，相处会变得融洽起来。在我的记忆里，令人感动的事有很多，可唯一一件让我深深地埋在心底。一天，天空中下这倾盆大雨，我撑着伞走在上学的路上。
突然，一个小女孩躲到了我的伞下，轻轻地说：“大姐姐，我没带伞，能跟我同用一把伞吗？”我虽说嘴上答应了，可心里却很不愿意，所以拼命把伞往自己这边移，而那个小女孩的肩膀已经湿透了，小女孩看了看我，并没有说什么。走了一段，我忽然被脚下的石头绊倒了，幸亏小女孩拉住了我，可是右边的裤子已经布满泥水了。我心里想回家换一条，可马上要上课了，怎么呢？小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一块手帕递给我，我说：“弄脏了，你妈妈会骂你的.。”小女孩摇摇头，帮我擦干净了。路上，我好奇地问：“下这么大的雨，你为什么不带伞呢？”“我把伞借给邻居家的大哥哥了，他上中学，没有伞不行啊！”小女孩说。听完这番话，我内心有着五味杂陈感受，这么小的孩子，却是那般善良，我的内心却是这般的自私。
回到家中我陷入深深的自责之中，我开始反思。对话很多时候让我们感动，但是更得明白其中的道理。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇八
我看着面前一张疲倦的脸，轻声问道：“你是谁？”
“我是我。”她这样回答我。
“那么，我又是谁？”我故意这样问她。
“你是你。”他眨了眨眼，对我回答，“我认识你，而且，我最了解你。”
“不，你不了解我。”我依然盯着他的眼睛，想从中看到点什么。
“这你无可否认。”依然肯定的'语气。
“但是连我自己都不了解自己。”
“当局者迷。”
“但你就能旁观者清吗？”
“相对而言。”
“那么，我们聊聊吧。”我笑了。
“非常乐意。”她也笑了。
“你了解我些什么？”我微笑着询问。
同样的微笑。“你是一个乐观的人，尽管有时也会忍不住哭泣，但你总是把事情往好处想。”
“对，因为那样比较轻松，而且笑和哭，都是传染病。”
“传染病么？很合适的一个词，但我从没见你成功地影响过他人。”
“其实我也不明白。我看出他们的悲观，我知道他们有能力，我不想让他们贬低自己。但是为什么没有一个人受到我的感染，总是在开始之前就像我哀叹呢？”
“别人的想法我并不去清楚，强求别人也没有意义。但是你还是你，不是吗？”
“也许吧。”
“你不应该被别人影响了，你不是相信心态很重要么？”
“嗯，要保持良好的心态才能做好每一件事。多谢你的提醒。”
“但你现在似乎在紧张？”
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇九
对话，是一种交流的方式，是一次信息的交换，而心灵的对话，更可以使人将心比心，互相宽容与谅解。
记得那是一个夏天的傍晚，我和爸爸打车去看望从加拿大回来的大姑，那时天津的道路拓宽工程正处于紧锣密鼓的施工阶段，再加上又是下班高峰时间，所以车开得很慢。
忽然一辆黄大发“左拐右移”地蹭到了我们面前，把本来就不宽的马路阻塞了。真是半路杀出来个程咬金来！我透过车窗向那“黄大发”里望去，映入我眼帘的是对方司机那张焦急的脸。再看看我身旁的驾驶员叔叔，他正瞪大了眼睛紧盯着对方司机，嘴中还说出了“外国话”，火药味挺浓。我想：坏了，这样僵持下去，非得打起来不可，忽然，我灵机一动，说：“叔叔，您看那对面的车中有老人，他们可能有急事，我和爸爸没有什么事，咱就宽容一下，让他们先过吧！”爸爸也在一边极力规劝道：“是啊，将心比心嘛，设想一下，若是你有急事，却被堵在了这里，你会怎样想呢？俗话说的好，‘退一步海阔天空’，这样下去对谁都不好，不是吗？”司机会意的笑了笑，把车稍稍往旁边让了让，给黄大发留出了通行的空间。就在这时对方司机也向我们满含歉意的挥了挥手。
当“黄大发”从我们的身边轻轻驶过时，对方司机轻轻的鸣了两声笛，像是在向我们致谢。
我们都没有说些什么，但是我们彼此宽容，彼此谅解，那是因为，我们的心灵在彼此对话！
朋友，让我们的心灵彼此对话！
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇十
今天，我和妈妈一起去看望外公外婆。
我从小是在外公外婆身边长大的。还记得我三岁的时候，外公经常带着我到公园玩。每当要回家时，爷爷都会用他那双有力的大手把我抱起来，背在高高的肩上，我不知有多幸福和多得意！
这次，我和妈妈在看望外公的路上遇见外公邻居家的奶奶，我问：“奶奶，你看见我的外公没有？”奶奶回答说：“我好长时间都没有看见你外公出来锻炼身体了。”听了这话，我心里很担忧，因为外公自从两年前生病以后，就一直身体不好，往日那挺拔的身躯，也漫漫地向前弯曲佝偻了。我飞奔着跑向外公家，看见外公正斜倚在门口的沙发椅上晒太阳，我悬着的心这才放下来。我高兴地拉着爷爷的手说：“爷爷，爷爷！你能不能跟我一起到公园去玩呀？”爷爷慈祥地摸着我的头说：“爷爷老了，走不动了。”我这才发现，爷爷不知什么时候起已经拄起了拐杖。看见爷爷日渐衰弱的身体，我心里感到一阵心痛！
我禁不住在心里暗自祈祷着：“时间老人啊，你就不能让时光倒流吗？哪怕只能倒流一点点也好。我好想念、好想念爷爷从前那双强壮有力的臂膀和高大挺拔的脊背呀！”
时间老人啊！你能听到我的祈祷吗？
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇十一
在一家餐厅里，一双筷子和一把叉子开始了争论。
叉子：看你那瘦瘦的样子，不就是两根细木棍吗，没什么了不起的。
筷子：你可别小看我，亚洲人都用我吃饭呢！看你的身子光滑滑的，还长着五根吓人的刺，像猪八戒的五齿钉耙一样，多难看！
叉子：你一出场就被纸包着，看你的结构多简单。你的身子上方下圆，多奇怪，一点都不好看。
筷子：你看看你自己，不就是尾巴比我胖点吗，我还比你长呢！
叉子：看看你，一点也不白，真该去洗澡了，看我浑身光滑，闪着银光，多漂亮！
叉子和筷子吵个不停，最后谁也不理谁了。过了一阵子，来了很多客人，有人用筷子吃中餐，夹起菜来非常灵活；有人用叉子吃西餐，叉子叉起牛排很方便。叉子和筷子才明白不同的饮食要用不同的餐具，它们各有各的优点和特点。
叉子：筷子老兄，对不起，我没有你灵活。
筷子：叉子老弟，不好意思，我没有你壮实。咱们各有优点和长处，一起做好朋友，相互学习吧。
14、和生命对话_生命思考作文800字。
人生这一场经历，我们可以把它比作是一场游戏，一起的队友，对抗的怪兽。所有通关的记忆，都值得我们留恋;也可以理解为一场旅途。遇到的风景，遇到的人，所有的一切都来之彼此的距离。很多人只是擦肩而过，所以我们不会太过于在意。生活的质量不在于某一段时期的相遇，而在于长时间的相知。
快乐是用心灵去治疗伤感。而不是给生命增添枷锁。只要我们生活中有信心，就可以打倒生活中烦恼的这堵墙。儿童是我们的信心，让我们训练就成为坚强的人。也时常提醒你自己不要给生活增添负担，用愉悦的心情去欣赏沿途的风景，充满欢喜和感激去欣赏人生的旅途，而不是去纠结人生的风景是否美丽。
不为五斗米而折腰，也不要为了眼前的烦恼去焦虑，更不要去埋怨现实的残酷。世界每天都变化，都不在我们的意料之中，我们应该思考的是，让那些不美好的过去以最快的速度远离我们。不管是快乐的还是开心的，它都过去了，我们不应该在过去的中纠结，而是向前看，生活的内容，也就是我们对生活的希望。
我们怀揣着美好的愿望和善意去看待这个世界，用活泼的姿态面对是生命的阻碍。要知道这个世界上我们都只是客观的存在。所以不必要着急，也不必要烦恼，把生命中的每一天过的充实，才是我们生活最佳状态。
上天是给我们的苦难不是让我们去领悟苦难有多痛苦，而是让我们知道经历了痛苦，我们的成长，领悟到在风雨中我们生命中最重要的东西是什么。坦然的面对生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我们要对自己的生命真诚。
面对烦恼，学会顺其自然，面对快乐，学会让他传播，不要让负面情绪而影响我们生活的态度，人生的方向在于用积极的心态去化解消极情绪。生命中我们的经历是不规则的，高低起伏，不是一帆风顺的。而自己的内心却可以平静的。我们面对生命中所有发生的事情，以一平静的心态去解决，以静制动。生活会还给我们另一份美好的姿态。
生命的种子，因为有不怕风雨，勇敢的心去浇灌所以才会绽放艳丽的花蕾;生命中的空白键要有动听的音符才会圆满。我的生命，我一定要让你每天都充实。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇十二
我从山里来，喜欢绿色的植物。五颜六色的花，清洌的小溪水，还有淡淡的泥土香味。
虽然曾经的生活比较朴素艰辛，但我每天都觉得自己生活在阳光下，开心得像个大自然的小精灵，无数次在心底想，我怎么会那么开心，幸福？那时的自己给不了这个答案，也不会知道，幸福，其实在自己感觉到很珍惜的时候，已经是快要逝去的状态了。
我喜欢和小时候一样，一大群朋友在一起没心没肺玩游戏，这样的相处是最开心、最令人难以忘怀的。所以，与他从邻桌关系到后来分班成为笔友，我觉得我跟他就是这样一种关系，只是相处的形式稍稍有点差别，我们不在一起玩，甚至连看一眼的机会都很少，只是纯粹地通过书信诉说我们身边有趣的事或者是我们自己对某些事的看法。
从那以后，我的世界再也没有那样阳光灿烂过，甚至时不时会想，我活着到底是为什么？我为什么还要活着？因为疼爱自己的亲人，我不能自杀，但是会一直祈祷我死的愿望能快点来临。
我从很爱惜自己，很注重养生到后来的自暴自弃，每到黑夜来临有时间安静下来的时候就偷偷拭泪，不因为别的，只因为自己情感太真挚，感情上毫无保留，投入太多，以至于习惯了的感情一旦结束，疼痛难忍。
一直都在伤痛不安的困境中漂泊，在社会中，我承认自己是个弱者，一个人无法生存，无论是能力还是精神上，我是优胜劣汰中的被淘汰者，所以比起别人，在这个二十有二左右的年纪，我比任何人都盼望有个家，有个疼我爱我的人。
遇上他，感觉他就是那个我想象中的对象，斯文得像个学生，单纯可爱，诚实可靠，善良，有拼博，上进心，并且还不木讷。我们就这么相互全身心地爱恋着，扶持着，依偎着，我突然觉得自己怎么会那么幸运，遇到这么好的人，其实，在我这么认为的时候，裂缝也开始慢慢出现了，矛盾只是因为我们彼此约定终身了，却连个认亲的形式都没有，这对于一个养育了我二十几年，亲自把女儿送出家门成为别人家的一员却连个纪念形式都没有的妈妈来说，确实有点残忍，但是对于彼此信任相爱的我们来说，这些难关似乎也只是一个考验，我们一起扛过来了，感情也还如初。
紧接着，遇上我前一刻还为之心痛的他前女友出现了，说是她自己开了个“完美”工作室，他毫不设防买产品支持她，尽管第一次买的整套东西我们都用不着，而且还过期浪费了，可第二次他们还是约见了，我不得不相信，有时，女人的第六感还是蛮灵验的，那时候他想出去吃饭，我感觉有点不对，他内心很不想我跟着去但还是在口头上轻声问了我一句：“你去吗？”我说：“去啊！是请你前女友的叔吃饭吗？”他说：“是。”虽然如此，我还是觉得这次他前女友一定也在，于是下意识地让自己穿戴整洁，大方得体点，其实也跟平时没多大区别，一样是素面朝天，只是那天特意踩上高跟，心态不一样而已，自信是其中一个让自己看起来倍感魅力的因素。
果不其然，他前女友也在，她叔并不在！除此之外还是让我感觉出乎意料了，她这次没上妆，而且把能衬托出她清秀的一头乌黑飘逸的长发也剪了，皮肤因为跑业务而晒得黝黑，穿着运动鞋，牛仔裤显得腿很粗壮。我的出现，同样也让她眼前一亮，半扎的优雅式长发，皮肤因经常待在公司待在家而显得白晰，清瘦再加上合适的衣妆，让她忍不住在她前男友面前啧啧“你女朋友的形象很适合做公关，很漂亮！”我抱以优雅的一笑回礼，同时也注意到我的未婚夫从开始对前女友还存有一丝念想的神情一下子转变成对我深深的迷恋中，我心想：原来感情还真是像传说中的那么现实哈！不管怎么样，那前女友还真是自那以后从他的世界里彻底消失了。尽管后来前女友还是有那么一次通过打我的手机意在找他，我也让他们通话了，但是也没因此热起来。那时第一次觉得打小三其实也可以很优雅，很美妙！我居然很享受这个过程，呵呵。
我们的感情经历了一些小风小浪的考验，家庭上的，个人情感上的，但彼此心底其实都在厮守中，最终都没有因此而离开对方。
直到，另一个他的出现，放大了我们之间难沟通，沟通少的问题，我很喜欢跟他说话，因为感觉他说的每一句话都像是心里的养料滋润着我的灵魂。我也只是想每天能和他说说话，从没想过这已经是公众认为的精神出轨了，又一次活活剥离，我痛得无法呼吸，这种失去让我有种旷世的孤独和不安感，但终究还是逃离这种虐心的情境了，很庆幸自己能走出来，虽然内心感觉是如此孤单失落。
回头想想，自己对这份感情的依恋，其实也是因为太害怕失去，过于珍惜导致。再一次觉得，要逝去的东西如流沙，挽留一次失去更多，唯一的办法，就是默默地去珍惜，藏在心底，只有这样，才能保证自己不陷入任何一段不可能的感情中去招致内心的创伤。
最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇十三
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一天，老妈突然问我：“加勉，为什么你的文章里都是你爸光辉的形象，却很少提到我呢？”我立刻回答：“因为生活中你太无趣了。”我又抢在老妈前面说道：“你只知道注重学习。比如：有一次，老爸泡了一杯绿茶，老爸教我怎么品、欣赏绿茶，看到水中的茶叶随流摇摆，老爸问我：“你由此想到了什么？”而你却问：“你想想茶叶在水中受到了几种力？”一点儿也不懂得欣赏美。在看电影电视时，你总问我学到什么了。刚才老爸让我看电脑里的许多图片，看《火山爆发组图》时你若在旁边，一定会说：“火山灰是由……岩浆的温度是……”老妈，这下你知道为啥了吧？”老妈可怜巴巴地说：“那你好歹也写我几篇嘛！老妈总有一些光辉形象吧。”我无奈地说：“好吧！”
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最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇十四
一次对话定成败》为我们照亮了一条走向更加真实的'道路，阐释了一种展现自我的崭新方式，以及作为一个人或一个领导，你应该坚守的信条。十六年来，苏珊?斯科特一直致力于培训客户强势对话的艺术，使他们通过改变旧有对话方式而取得非凡成果。《一次对话定成败》向你展示了如何利用对话法则、技巧和丰富的案例，一步一步地从第一次强势对话――与自己的对话――发展到应对那些最困难最重要的对话。
中国社会科学出版社出版[美]苏珊?斯科特著。
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最新一次爱情的对话（优秀15篇）篇十五
----紧张。
今天是我pk的第二天了，对手的实力从票数上来看，好象比我强一些哦。这也是我最怕看见的一幕（但它还是出现在了我的眼前）。说实话，由于是第一次pk，我有些不知所措，竟然连发表pk文章还是请教的别人（再次我要感谢墨墨同学哦），所以导致我白白浪费掉了5个cb，紧张的要命。有几次就连“你”“我”“他”都打错了。自己在心里不断对自己说：至于吗？有什么好紧张的，不就pk嘛，赢就是赢，输就是输，这没什么的。话虽是这么说，可我这颗幼小的心灵不听话啊。哎~~我这孩子是没治了~！
----学习。