在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
美丽的孔雀篇一
今天我看见一只非常漂亮的白孔雀。
孔雀头顶的羽毛像一把小扇子，又像一顶皇冠，漂亮极了。它的嘴巴尖尖的，淡黄的颜色，它如果啄你一下一定很疼。
它的眼睛是椭圆形的，又细又长的，像人的眼睛一样。
脖子长长的，身子是雪白雪白的，像穿了一件洁白的婚纱，十分漂亮。 孔雀真是太漂亮了，我太喜欢了。
在一个阳光明媚的日子里，爸爸、妈妈和我一起去动物园，我看见了美丽的孔雀。孔雀的头上有三个触角，眼睛小小的、圆圆的，还有有黄又嫩的小嘴巴，脖子细细长长的看上去挺优雅的。
美丽的孔雀篇二
我喜欢的动物有很多，如我奶奶家的小狗、小兔、小鸡等------，但我最喜欢我家鱼缸里那十条活蹦乱跳的孔雀鱼啦。因为它们既调皮又美丽。
孔雀鱼头上两边长着两只黑黑的小眼睛，老是东瞧瞧，西看看，游来游去的特别好看。孔雀鱼的鱼鳞特别光滑，闪闪发着亮光。它们的尾巴游动时一摆一摆的真漂亮，真是惹人喜爱。
记的有一次，我生气了。那些孔雀鱼像善解人意似的，摇头晃脑地游过来在鱼缸边吐泡泡。有时侯是爸爸帮我喂，它们就闷闷不乐，赌气不吃饭。如果是我和妈妈喂的话，它们就高兴地吃得一干二净。
今天，妈妈从市场买了几条小孔雀鱼。我发现公的尾巴比母的尾巴漂亮。孔雀鱼身体细长比金鱼小，娇小玲珑，游动矫捷活泼，身体的颜色斑斓多彩。它主要产自南美洲及印度群岛等地。因为它腹部上的蓝色系小圆点，很像孔雀开屏上的眼状斑，所以叫孔雀鱼。
其中，有一条孔雀鱼我叫它“小追追”，因为它总是追别的鱼，特别活跃。在我给它们喂食是，他们就全都用上来吃。有一次，有一条鱼死了，其他的鱼就把它拖到我搭的“小桥”下面去了，我想，是在悼念它吧！
美丽的孔雀篇三
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
活动准备：
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程
一、谈话引出课题
（1、）教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你们在哪里见到过孔雀。（幼：电视上、书上还有动物园）你们觉得孔雀美丽吗？（幼儿：美丽）那孔雀美丽在什么地方，（幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛）。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
提问：（1）孔雀长得怎么样？你喜欢吗？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范：先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
课后反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善（画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调----头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。
美丽的孔雀篇四
一天，小动物们正在森林里快乐地玩耍。突然，小兔子发现在脚下的草丛里有个蛋，它赶紧捡起来：“咦，这是谁的蛋宝宝呀？”大家你一言我一语，可谁都不知道。
“可怜的蛋宝宝，那你该怎么办呀？”小兔子不由得叹了一口气。
鸭妈妈微笑着说：“要不，先留在我这儿吧，我会好好照顾它的`。”
“好啊，好啊！”大家异口同声地说。
这一天，太阳出来了，把地上晒得暖洋洋的，鸭妈妈数了数，十几个蛋宝宝了，可以孵鸭宝宝了。
一个月后，鸭宝宝们终于孵出来了，可送来的这个大个儿蛋却还是一点动静都没有，鸭妈妈继续用自己温暖的大翅膀给它力量，几天以后，终于破壳了，“好大的小宝宝啊！湿漉漉的毛发，上面还有五颜六色的斑斑点点，好可爱啊！”鸭妈妈从来没见过这么大个的小宝宝，不是小鸭，不是小鸡，当然不可能是小鸟啦！管它呢，这么漂亮的宝宝，就叫它“小天使”吧！在鸭妈妈的精心呵护下，它一天天长大了。
一天，小天使依偎在妈妈的怀里，眼里含满了泪水。“我的小天使，你怎么啦？是哪里不舒服吗？”鸭妈妈着急地抚摸着小天使漂亮的羽毛。
“妈妈，谢谢您把我养这么大，太不容易了，为了报答您，今天就让我为您跳支舞吧！”说着，小天使展开了自己漂亮的羽毛，跳起舞来。
“啊，真漂亮！”小天使原来是一只美丽的孔雀！
美丽的孔雀篇五
今天我看见一只非常漂亮的白孔雀。
孔雀头顶的羽毛像一把小扇子，又像一顶皇冠，漂亮极了。它的嘴巴尖尖的，淡黄的颜色，它如果啄你一下一定很疼。
它的眼睛是椭圆形的，又细又长的，像人的眼睛一样。
脖子长长的，身子是雪白雪白的，像穿了一件洁白的婚纱，十分漂亮。
孔雀真是太漂亮了，我太喜欢了。
在一个阳光明媚的日子里，爸爸、妈妈和我一起去动物园，我看见了美丽的孔雀。孔雀的头上有三个触角，眼睛小小的、圆圆的，还有有黄又嫩的小嘴巴，脖子细细长长的看上去挺优雅的。
美丽的孔雀篇六
大家对孔雀很熟悉，特别是孔雀开屏的时候，我们都很难忘，想知道孔雀的生活吗？想知道孔雀开屏是怎么一回事吗？那就请听我细细讲解。
公孔雀的面貌很美，尖尖的嘴巴，大大的眼睛，眼睛的上下方都有白色的条纹，嘴巴上面的鼻孔窄窄的，长长的，像一个很小的面包。
头上还有几根有点扁的“棒棒糖”。整个身躯都是蓝色的，那蓝色蓝的发亮，公孔雀的尾巴很长，开起屏来就像无数只眼睛看着你。
母孔雀可就不一样了，外貌上比公孔雀朴素多了，她可没有孔雀开屏的长尾巴，浑身上下都是褐色的。
为什么会有孔雀开屏？是不是他们正在举行选美大赛？那可不是，那是一种竞争，只有公孔雀才会开屏，母孔雀就不会了，当两个公孔雀要同时娶一个母孔雀的时候，这两个公孔雀会开屏给母孔雀看，母孔雀觉得谁漂亮就嫁给谁。
孔雀开屏那是突然的，尾巴先是突然直立，后来再展开来。
孔雀不但美丽。而且还是国家一级保护动物呢！
比如：绿孔雀，绿孔雀可是孔雀中最美丽的一种，很多人都想看一下它开屏时的美貌，可是这种孔雀并不多，只分布在中国的云南省，所以大家也要保护动物啊！
孔雀这个动物，被称为“百鸟之王”，为什么，就因为它们的外貌：美，如果这个动物不美，那可就甭想再把它们称为“百鸟之王”喽！
美丽的孔雀篇七
1.学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。
2.积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁。
活动准备：
每组各色皱纸一筐，孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。
活动过程：
2.出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？
二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。
1.教师示范皱纸揉搓黏贴的方法
出示皱纸团装饰的孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。
2.幼儿尝试皱纸团贴画
幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。
教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。
3.幼儿作画。
幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。
三、展示幼儿作品。
将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。
四、结束活动。
美丽的孔雀篇八
我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。
通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：
（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。
（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
根据活动目标我做了以下准备：
活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。
活动准备：
（1）制作的《孔雀》课件。
（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
（3）教师的孔雀服一件。
（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因：
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
7、师幼听音乐完整表演。
请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。
活动效果预测：
通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
二、活动准备：
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：
今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）
这位小客人说了要考考中五班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些 ，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
美丽的孔雀篇九
一天，小动物们正在森林里快乐地玩耍。突然，小兔子发现在脚下的草丛里有个蛋，它赶紧捡起来：“咦，这是谁的蛋宝宝呀？”大家你一言我一语，可谁都不知道。
“可怜的蛋宝宝，那你该怎么办呀？”小兔子不由得叹了一口气。
鸭妈妈微笑着说：“要不，先留在我这儿吧，我会好好照顾它的。”
“好啊，好啊！”大家异口同声地说。
这一天，太阳出来了，把地上晒得暖洋洋的，鸭妈妈数了数，十几个蛋宝宝了，可以孵鸭宝宝了。
一个月后，鸭宝宝们终于孵出来了，可送来的这个大个儿蛋却还是一点动静都没有，鸭妈妈继续用自己温暖的大翅膀给它力量，几天以后，终于破壳了，“好大的小宝宝啊！湿漉漉的毛发，上面还有五颜六色的斑斑点点，好可爱啊！”鸭妈妈从来没见过这么大个的小宝宝，不是小鸭，不是小鸡，当然不可能是小鸟啦！管它呢，这么漂亮的宝宝，就叫它“小天使”吧！在鸭妈妈的精心呵护下，它一天天长大了。
一天，小天使依偎在妈妈的怀里，眼里含满了泪水。“我的小天使，你怎么啦？是哪里不舒服吗？”鸭妈妈着急地抚摸着小天使漂亮的羽毛。
“妈妈，谢谢您把我养这么大，太不容易了，为了报答您，今天就让我为您跳支舞吧！”说着，小天使展开了自己漂亮的羽毛，跳起舞来。
“啊，真漂亮！”小天使原来是一只美丽的孔雀！