优秀作文可以通过丰富的事例、深入的分析和有效的论证来支撑观点和论述。4.通过阅读这些优秀作文，我们能够学到很多写作技巧和表达方式。
美丽的森林王国（优质14篇）篇一
看到这情景，国王惭愧不已：都怪我，不听父亲的话，不然就不会发生这样的事情。这件事是我造成的，我应该负起责任。还是先问问各位大臣的说法吧。
最后，国王从一位大臣的口中得知：在不远处有一座山叫“神仙山”，山顶有一位神仙。只要你真心打动他，他就会给你你想要的东西。随后，有几位大臣想跟在国王身边，保护国王。国王正高兴地叫好时，又转念一想：万一我出了意外，那不是又连累了他们。算了，一人做事一人当，还是我一个人去好了。
于是，他拒绝了那几位大臣的要求，骑上马，飞快地朝“神仙山”奔去。没多久，国王就到了“神仙山”脚下。
国王瞧了瞧这里的景色：整座山是一位神仙的图案，树木郁郁葱葱，偶尔传来婉转动听的鸟叫，真像自己原来的家园啊！这使国王更加想找到那位神仙。于是，他日夜兼程地赶路。快到山顶时，突然出现了一条毒蛇，蛇“咝咝”地朝国王爬来，国王惊慌失措。想起了父亲教他的绝招：遇到蛇要弯着跑，不然就会被咬死。
国王急中生智，骑上马就像一个s型的样子逃跑，等蛇追累了，国王就拿了一块巨大的石头向蛇砸下去，最后蛇被压死了。国王历尽周折终于找到了神仙，并用自己的诚意打动了那位神仙。神仙将一个球送给国王说：“你要把这个球扎破，里面的水会滋润大地，让你的家园复活。”
国王怀揣着宝贝快马加鞭地回到王国，按照那位神仙说的话试了一遍，果真有效。
树木从地上破土而出，野果挂满枝头。小猴在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，兔子在草丛间出没……森林里又恢复了一片生机勃勃的景象。
美丽的森林王国（优质14篇）篇二
国王看发现了一棵树苗，可是他发现河里的水只剩下一点点了，不够种树苗，怎么办呢？突然河里的水神注意到了，它喷出了许多水，积满了河，国王赶紧叫来大臣，把河水浇到这颗树苗上，并保护树苗。
大臣们即便刮风下雨也来这浇水、施肥，现在森林已经变成了那枝繁叶茂、美丽的富饶的.时候了。当妖魔鬼怪降临时，它们早已做好准备，妖怪看见了树木已经全部种好了，没有能力去破坏树木，只好乖乖退下。
妖魔鬼怪已经是手下败将，动物们在森林中快乐地玩耍着，大臣在庆祝森林王国变的美丽富饶，森林王国变得非常和平了，到处一片生机勃勃的样子，他们又安居乐业起来。
美丽的森林王国（优质14篇）篇三
周末的晚上，我完成了作业，手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的，我来到了森林王国。
翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香，我看到许多小动物在嬉戏玩耍，小动物看到我都热情地给我打招呼：“嗨，你好！欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走，嗬！还真巧，正好赶上龟兔赛跑，在大象伯伯一声哨下，乌龟和兔子开始赛跑了，我也跟着小动物们一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就窜的没影了，乌龟则在慢吞吞地爬着，兔子嘲笑乌龟说：“就你这速度，跑完全程需要多长时间啊？哈哈！”乌龟并没有理兔子，则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上，忽然觉得有些疲惫，就往后面一看，乌龟都被自己甩在老后面了，就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈，终于追上了兔子，它实在太累了，也想躺下歇一会，可是它并没有停下来，继续向前走，乌龟离终点有几步了，兔子被动物们的加油声吵醒了，一看大家不是冲着它自己叫，而是冲着乌龟叫，它觉得事情有些不妙，就急忙向终点跑去，而这时，梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说：“千万不要小瞧你的对手哦！”小兔子不好意思地对我笑了笑。
我继续向前走，突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话，我仔细过去一听，原来是狼在给农夫说：“求求你救救我吧，后面有个猎人一直追我，让我先躲一躲吧。”农夫想了一会，就说：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了，问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说：“没有。”猎人走了，狼一下子蹦了出来，说：“我太饿了，就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说：“你是怎么躲起来的？”狼说：“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子，能装下你？我不信。”“不信你看，我再给你钻一次。”“好吧，你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧，把袋子扔进池塘去了。我给农夫说：“像这些恶毒的动物，不要相信它说的每一句话。”
美丽的森林王国（优质14篇）篇四
森林真美丽，里面充满了各式各样的小动物，也有很多不同的植物。
森林里鸟语花香，小动物在森林里穿梭，快乐的玩耍；鸟儿在树上飞来飞去，找寻食物，让他们的宝宝不会饿肚子。小花个个争奇斗艳，小草随着风摇曳，大树们为小动物们遮阳，让小动物不再那么热。
在森林也有许多的声音，有小鸟在树上高声的唱歌，蝉儿也在树上，配合着小鸟歌唱，风吹动小草，发出“沙沙沙”的声音，好像风在和小草讲悄悄话。
在不同的季节里，森林也会发生许多的转变。春天，大地换上新装，花朵忙着打扮自己，小动物也从冬眠中醒来，开始寻找食物吃。夏天，炎炎的太阳照耀，小动物都在大树下，大树为他们遮阳。秋天，树上的叶子，为自己染上红色，小动物都拼命找食物过冬。冬天，所有植物都枯萎了，小动物在家里度过冬天，森林有些寂寥。
美丽的森林王国（优质14篇）篇五
森林公园位于东区的老107国道旁，是一个国家级的公园，占地面积非常大，不但树多，而且鸟也多，每天（到处）都可以听到鸟儿那欢快的叫声，如果你的运气好，偶尔还会看到小松鼠拖着那蓬松的大尾巴在树上玩游戏呢！看着鸟在树枝间自由自在的飞来飞去，每个到公园来玩的游人心情都很愉快！小动物原来也是艺术家，能让大家把不愉快忘记，这些小精灵可真让人喜欢，公园里最热闹的就数它们了！
公园里有各种各样的树，茂盛的杨树、河边的柳树、高大的梧桐树、粗壮的槐树……等等。春天的时候，树木在温暖的阳光中渐渐抽出新的枝条，叶子宝宝穿着绿色的新衣，一片片探出了头，惊喜的看着这个多彩的世界；夏天，公园里绿树成阴，树叶宝宝手拉手，肩并肩，为人们创造了一个充满了绿色荫凉的世界，远远望去，真像一片绿色的海洋，游玩的人们听着热闹的.蝉叫，在树下闭目养神，那可真是个特别惬意、舒适的环境；秋天，树叶宝宝脱掉了绿色的上衣，穿上了黄色的外套，从树上蹦蹦跳跳地飘落下来，像一只只可爱的黄蝴蝶，在空中翩翩飞舞着；冬天，大树披上银色的外套，远远望去，一棵棵大树像一个个昂首挺立的大将军，仿佛在想象自己的未来，又像是在欣赏雪中的景色，真美呀！
森林公园里还有跑跑卡丁车、生态园、爬网、蹦级……许多好玩的节目，夏天可以游泳，冬天可以人工滑雪。每次我到那里玩，都不舍得回家，总觉得时间过的太快！
置身于这公园，欣赏着满眼的绿意，呼吸着清新的空气，闻着阵阵的清香，令我心情舒畅，留连忘返。我爱风景优美，四季如画的森林公园，更爱我的家乡。
美丽的森林王国（优质14篇）篇六
当国王醒来时已经到睡觉时间了。那天晚上，国王在梦中遇到了自己的父王，父王对他说：“我都跟你说了不准更改特别法令，砍伐树木，否则会出现各种妖魔鬼怪。”国王开始后悔了，对自己说：“我当初就应该听父王的话，不乱砍树木。”他开始想办法，他突然想到了园丁仙子，他对园丁仙子说：“园丁仙子，求求你给我一粒种子吧！”园丁仙子说：“我这里刚好有最后一粒种子，我可以给你，不过你得答应我再也不乱砍树木，毁坏环境了。”
于是国王开始培养这里种子，每天给它定时浇水、施肥，这里种子不久就长出了一粒神奇的`果子。国王将果子切开，发现里面有许多黑黑的，小小的种子。国王说到：“难怪园丁说了这么多，原来是因为这是一粒带有魔法的种子呀！”
从今以后，国王宣布全国人民一起建造环保的森林王国，小鸟叫来了阳光精灵，大雁叫来了雨水精灵，每天将种子精心呵护。一粒粒种子长成了参天大树。森林王国又变得生机勃勃，鲜花四级开放，野果挂满枝头，环境又恢复美丽了。
美丽的森林王国（优质14篇）篇七
很久很久以前，森林王国里的小动物们住在用竹竿搭起来的房子里，屋顶上堆着稻草，一下雨，他们的房子就“叮咚叮咚”的漏着雨，老虎国王为此感到非常为难。
聪明的大象法官给老虎国王出了一个主意，它说：“老虎国王，要不我们找几个能在下雨之前预测到天气的小动物，当天气预报员吧，这样就能提前通知大家做好准备了。”老虎国王听后非常满意，一口答应，于是就开始选天气预报员了。
小燕子听到森林王国要选天气预报员，就急急忙忙地飞过来，自告奋勇地说：“大雨来临之前，我会飞得很低，大家看见我，就知道要下雨了。”这时，小蚂蚁也匆忙地爬过来报名，说：“下雨之前我们会搬家，大家看到了，就代表要下雨了。”话还没说完，小鱼儿扑腾着水花游来了，说：“快要下雨的`时候，我们会浮出水面，小动物们看到了，就会去准备了。”
老虎国王最后决定让小燕子，小蚂蚁和小鱼儿一起来当天气预报员，老虎国王还贴了一张通告，上面写着：燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿出水，这些都是下雨前的预告，大家如果看到了，一定要做好下雨前的准备。
森林王国的小动物们收到这份通知，从此再也不担心下雨了，这多亏了那三位天气预报员呀!
美丽的森林王国（优质14篇）篇八
我见过雄伟的高山，也见过波澜壮阔的大海，可是我更喜欢家乡通辽的森林公园。那里风景优美，空气清新，是人们休闲娱乐的好去处。
森里公园被分为两个区域。一个是森林区域，另一个是娱乐区域。
先说森林区域，一进森林，你会看到一座宏伟的蒙古风雕像，从广场往里走，你会看到路两旁种着杏树、樱桃树、前面是一大片荷花湖，荷花衬托着绿色的荷叶和蓝色的湖水，美丽极了。从荷花湖往东走，你会看到在一个沙坨上盖着一间像房子一样的建筑物。讲解员说：“这是日本人攻打中国时建的碉堡”。后来，我还看见民族英雄嘎达梅林和爱国将领增格林沁雕像等。
娱乐区域是儿童的天地，那里的：超级秋千、动感镜宫、摩天伦等都很好玩。
夕阳西下，天渐渐暗了，我才恋恋不舍地回了家，但脑海中依然想着这公园。
美丽的森林王国（优质14篇）篇九
我的家乡在温泉，这里是西北边陲的一个小县，这里风景既多又漂亮，如同一串串在一起的珍珠，每一颗都那么明亮耀眼，最令我赞叹的是——森林公园。现在就由我来带你们一同走进森林公园的一年四季吧！
春天，森林公园的小草探出头来，大地犹如铺了一层厚厚的地毯，小树抽出了嫩芽，柳树姑娘正在仔细地梳理自己的长发。如果你们春天走进森林公园，你会感到无比的美丽，如同走入了人间天堂。
夏天，森林公园是一个避暑山庄呢！如果你夏天去森林公园，有可能得被人们挤出来呢！这时其他地方比较热，可我们这儿却凉爽得很，再加上可以坐在蒙古包里吃着手抓羊肉，哼着蒙古长调，简直是人家天堂啊！从我们蒙古包里出来向人工湖走去，这里的船可多了，看的人眼花缭乱、目不暇接，大的、小的、花的、黑的……坐在船上用手拨动水面的感觉舒服极了。走进森林公园里面，有个北鲵馆，我在北鲵馆收获了很多知识，比如：北鲵是两栖动物，它与熊猫一样是国家一级保护动物，雄性的尾巴长一些，它又名娃娃鱼，原因是在每年的七八月份的夜里，它的叫声如同婴儿的.哭声，它们一般吃蚯蚓，而且爱在夜间活动，通常住在温泉的岩石缝里。在这里我们不仅享受了天堂的待遇，还学了一堂关于北鲵的知识课，这里果然多姿多彩呀！
秋天，这里变成了金色的海洋，那金黄色的树叶飘下来犹如金色的蝴蝶在翩翩起舞，最后落在了大地上。用脚踩踏着树叶发出“咯吱”、“咯吱”的响声，可好听了，仿佛是它们在跟我们打招呼呢，告诉我们秋天到了。
啊！那公园是一个一年四季都漂亮的景地，谁看了都会舍不得离开。
美丽的森林王国（优质14篇）篇十
教学目标：
1、通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。
2、培养学生的默读能力。学习抓住文章中的关键词语，理解课文内容。
3、理解、“置若罔闻”、“混浊不堪”、“萎靡不振”、“天昏地暗”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。
教学过程：
一、复习导入。
1、今天，我们继续学习《失踪的森林王国》这篇课文。这篇课文介绍的森林王国失踪前后发生了很大的变化，美丽富饶的森林王国后来发生了什么样的变化？为什么会发生那么大的变化？这是我们这节课所要解决的问题。
3、齐读第一自然段。
1、默读7—12自然段，边读边想一想：你从哪些语句看出了森林王国发生了变化？动笔把它们划下来，在句子旁边批注上自己的感受。
2、森林王国发生了什么变化？学生找出有关句段，分析理解，体会乱砍滥伐所带来的严重后果。
工厂烟囱冒出的黑烟把空气搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的尘土，使人们萎靡不振，人们渴望呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树成荫和鸟语花香。
（1）齐读。
（3）理解“混浊不堪”、“萎靡不振”。
（5）齐读。
雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。没有森林保护的土地，随着洪水流失了。土地变得贫瘠了，再没有丰收的年景。
（1）雨妖是怎样逞威风的？
（2）雨妖为什么敢在森林王国你这样横行霸道呢？
（3）用“因为 ，所以雨妖 。”来说一句话。
（4）齐读。
热魔狞笑着来了。他对百姓们说：“你们讨厌水吗？好，我就让你们尝尝干旱的滋味！”热魔在王国里四处横行。他经过的地方，河床露出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干燥极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼，许多人生了病。
（1）指名读。
（2）理解“狞笑”。
（3）热魔是怎样对百姓们说的？指名模仿热魔的样子读。
（4）热魔是怎样在王国里逞威风的？齐读“热魔在王国里四处横行……生了病。”
（5）为什么热魔敢如此的猖狂？
井水 ，土地 。
（7）指导有感情朗读。
沙鬼对风怪说：“该咱们显显威风了！”风怪说：“咱们联合起来进军，没有森林，谁也阻挡不了咱们！”狂风带着黄沙，铺天盖地地席卷而来。转眼间，整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡、四处逃荒。
（1）沙鬼和风怪给森林王国带来了哪些可怕的灾难呢？
（2）齐读“狂风卷着黄沙……四处逃荒。”
（3）哪些词语最能看出沙鬼和风怪给森林王国带来的灾难是最可怕的？
（4）为什么它们敢如此猖狂呢？
（5）齐读。
3、森林王国消失后，那里怎么样了？
4、图片展示——森林王国消失后满目创痍的情景。
美丽的森林王国（优质14篇）篇十一
二、教学目标。
*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
*发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学设计。
四、教学建议。
*本课教学建议三课时完成。
（何 娟）。
[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。
教学目标：
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点：
1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时：三课时。
教学过程：
第一课时。
一、温故知新。
二、新授。
3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？
三、学生作画。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析。
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结。
第二课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。
2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？
2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。
第三课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？
4、除此之外还有哪些动物可以胜任？
四、欣赏与评议。
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？
五、自主表现。
发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
自评和互评相结合。
美丽的森林王国（优质14篇）篇十二
周末的时候，我们全家经常到公园游玩。那里有开阔平静的人工湖，湖水分支的小河流紧紧地环绕着公园，亭桥楼阁坐落其间。园内树木种类繁多，有橡树、桃树、洋槐树还有乔桑、水杉等种类，整个公园都被绿树覆盖，像绿色的海洋。置身其中，鸟语花香，让人感到非常惬意，烦恼全消，真是一个天然的绿色氧吧。
爷爷意味深长地说：“别看这里现在风景优美，二十年前，这里可是另一番景像。那时，这里只是一片白茫茫的盐碱地，几乎是寸草不生，只生长着一些顽强的狗尾草和碱蓬。一年四季煤灰飞扬，更看不到鸟曾的踪影了，环境非常恶劣。”
妈妈接着说：“后来人们意识到了环境保护的重要性，政府开始对这片环境治理。他们改良土壤，挖湖堆山，大量的种植树木，工程非常艰难浩大。当时许多单位、个人都来这里义务植树。十年间，大家在这里种了约100多万株树木，妈妈就曾在这里种过树呢！”
这真是“前人栽树，后人乘凉，啊！”正因为他们的共同努力，才有了这么公园。
我深有感触地说：“我要从现在做起，保护环境，爱护大自然，为环保出一份力。”
美丽的森林王国（优质14篇）篇十三
蔚蓝的天空一碧如洗，流动的白云在空中随风翩翩起舞。远处一座座群山蜿蜒连绵，峰峦起伏，山脚下的树木长得郁郁葱葱，枝繁叶茂，绿茵茵的草地上开满了各种各样的小花。
轻风吹来，花儿的一阵阵清香招引来了一群群蜜蜂，为增添了无限生机。它们：“嗡嗡嗡”叫着，不停地从这朵花飞到那朵花，忙着采花粉，因为它们最喜欢吃花粉和花蜜。
这时，小动物们也出来玩耍，捕食，只见小白兔一蹦一跳地从草丛里跳了出来，它得眼睛像闪闪发光的红宝石，耳朵又长又大，只要听见有声音它的两只耳朵就会竖得高高的。它每天都要到这里面来拔萝卜回去慢慢品尝，因为它最喜欢吃的食物就是萝卜。
啊！这片真是小动物们快乐的家园。
美丽的森林王国（优质14篇）篇十四
2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
重点：把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。
难点：引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学准备。
课件、彩纸、动物图片、彩色水笔等。 。
教学时间。
3课时。
教学过程：
第1课时。
一、温故知新：
二、新授：
3.除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？
三、学生作画：
3.教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析：
1.请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2.把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3.用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结：
第2课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1.请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。
2.你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1.如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？
2.引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。
3.请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1.采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。
2.评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。
第3课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1.你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？
2.假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？
3.除此之外还有哪些动物可以胜任？
四、欣赏与评议。
2.你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？
五、自主表现。
发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
1.说说你的画。
2.说说同学的画。