优秀的作文不仅仅是语言表达准确,更需要思想深刻、观点独特。2.欢迎大家一起来欣赏一下这些优秀作文,相信会有很多收获和启发。
三年级好玩的事(实用12篇)篇一
1、通过收集和欣赏各类徽标,体会对称与不对称的区别,进一步理解轴对称图形的特点。
2、通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力,培养创新意识和审美意识。
3、在设计徽标的活动中活动积极的情感体验,体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。
运用对称、平移、旋转规律发挥想象,设计出有创意的作品。
培养学生的知识运用以及形象思维能力。
一、联系生活,激趣引入。
1、联系生活,欣赏生活中的美丽图案。小小设计师
谈话:同学们,老师在课前收集了一些美丽的图片,请同学们一起欣赏。请看大屏幕。(课件出示一组精美的图案)这些图片好看吗?请同学们想一想,在生活中你在哪里见过这样的图案?学生自由回答。
2、激趣引入在我们生活当中有许多这样的图案,你们说,这样的图案设计起来容易吗?不过,通过今天的学习,相信同学们会改变你的想法。(设计意图:把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现,让学生感受到亲切自然,激发了学生对生活美的产生,引发学生学的主动性、积极性和探索学习的兴趣。)
二、从图案到图形,认识图形的变换
2、动手操作,体验图形的运动
师:同学们都找到了它们的基本图形,还知道了这些图形都发生了运动。这些基本图形到底发生了怎样的运动呢?下面就请两个同学一组探讨一下,这些图形到底发生了怎样的运动?(师贴出四幅基本图形)
三、独立操作,感受一个图形的变换
师:同学们通过仔细观察发现了这几个图形的运动方式,它们都是通过那个图形在运动?(基本图形)下面请你从桌上的四幅图中拿出一个基本图形,把它放在前面看一看,它复杂吗?(不复杂,很简单),老师手中的这个基本图形它只有一笔,这么一个简简单单的图形,通过运动,就得到了这么美丽的图案,看来简约也能创造美,你们想不想用这个简单的图片自己来设计一个美丽的图案?(课件演示一组图片制作过程)
师:请同学们选取自己的图片素材,运用学过的图形运动方式,设计出与老师不同,自己喜欢的图案。注意,在设计的同时,要思考你的基本图形发生了怎样的运动。开始。师:谁手中有这样素材的作品也拿来与大家分享一下。(分别展示4个基本图形呈现的作品。展示的同时,说出所设计的图形的运动方式。)
师:一个如此简单的图形,在同学们的精心设计下,变成了一幅幅美丽的图案,你们真是了不起!小黄狗把你们的作品送去了织布厂,可是织布厂的工人觉得你们的图案太小了,我们的布很大啊!接下来怎么办啊?谁来说说?(可以用基本图形平移)课件出示图样。
问:我们可以用哪个图形平移?(大的正方形图片)怎么平移?师:刚才都谁是这么拼的?接下来我们就现场拼一拼。
师:之前我们是把基本图形拿来运动,现在我们是把整个图形运动,这也就是说,我们把这么一个整个图案看做了基本图形进行平移,为什么这样做?(这样做比较方便)现在我们有了这样一个基本图形,(指大的)接下来我们该怎么做?可是我要的布比这大得多怎么办?(可以把整块布进行平移或旋转)(设计意图:在老师的引导下,充分调动学生学习的主动性,让学生在动手实践、合作交流中自主探索,很好地突出难点。)
四、自主设计,尝试设计
师:老师只教了你们把基本图形进行运动,你们却能举一反三,这是一个很好地学习方法。刚才是老师给你们提供了基本图形,你们想不想通过自己的双手来创造设计一个美丽的图案呢?课前那些美丽的图案是怎么设计出来的呢?(课件演示制作过程。)师:先做出基本图形,接下来再做基本图形的运动。再看一组图片(课件展示)师:老师给你们每个同学都发了四张中间有复写纸的纸,你们可以把你们喜欢的图案画在上面,然后把画好的图案拼在大的正方形纸上。开始吧!(师行间巡视指导)师:如果完成了,可以涂上颜色,同座互相交流一下,告诉他你的作品是怎样运动出来的。(设计意图:这个活动既激发了学生的学习兴趣,又巩固了新知识,同时培养了学生动手操作能力。这里是把美术学科与数学学科的整合,通过同学们动手画图,培养学生对设计产生的浓厚兴趣,进一步感受数学的无处不在。从而创造美。)
五、回顾反思
三年级好玩的事(实用12篇)篇二
二、教材分析:
(一)这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的.面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
(二)、教学的重点、难点教学重点:位置与方向,年、月、日,除数是一位数的除法,两位数乘两位数。
教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。
三、学情分析:
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意,但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣,学生肯定会全神贯注。3、学生虽然已上了三年级,但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师,而“迁怒”于听课。5、有的差生平时受到教师的关注少一些,而教师的批评正是一种关注,潜意识想得到教师的关注,所以不认真听讲。总体上,从上学期成绩分析看,成绩较理想但还需继续努力,本学期要因材施教,分别对待。对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差,上课不遵守纪律,作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学,更要认真对待,发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。
在小学阶段的最后一个学期,要继续发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,提高学生的思维能力和实践能力。
四、增优补差。
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”,引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。
三年级好玩的事(实用12篇)篇三
从前,有一片茂密的森林,里面住着一位国王和他的臣民。
冬天里的一天,国王去了森林超市,他看见一盆美丽的玫瑰花,开着一朵火红火红的花,花瓣层层叠叠,很美丽。玫瑰花一看到国王来了,就开心地笑了起来:“国王,国王,您好啊!”国王露出慈爱的微笑,心想:冬天这么冷,我把这盆火红的玫瑰送给小公主,她一定会很开心的。于是,国王伸手去捧玫瑰花,玫瑰花高兴得摇摇摆摆,跳起了舞,一不小主扎到了国王的手,“哎哟!”国王痛得缩回了手。玫瑰花吓坏了,赶紧道歉:“对不起,国王,请您饶恕我吧!”
国王温和地说:“没事,小玫瑰花,我知道你不是故意的,我不怪你。但是你要答应我跟我回皇宫后要小心,不要扎到我的小公主哦!”玫瑰说:“好的,我一定会小心的.,您放心吧。”于是国王把玫瑰花买回了家。
这件事情传遍了整个森林王国,大家都说“我们的国王真是一位宽容的好国王,我们真幸福啊!”从此以后,森林王国变得越来越好,更加富有和强大了。
三年级好玩的事(实用12篇)篇四
啄木鸟是一位医生,它在森林里帮助人们,还给小动物和大树看病。
有一天,它出门散步,遇到了小羊,小羊身上泥土很多,它本来是一只洁白的小羊,可现在变成了一只乌黑的羊了。啄木鸟看见了,飞过去问“小羊,你怎么了?”小羊回答:“当时,我在小河里喝水,可是一只狼看到我后飞快地跑过来想吃掉我,幸好我跑得快逃了,可是没跑多远,却摔了一跤,从山坡上滚下去了。”啄木鸟听了,就给小羊检查身体。小羊身上有很多伤,啄木鸟医生仔细地给小羊包扎。包扎完,啄木鸟把小羊还送回了家。小羊高兴地说:“咩咩,谢谢!”
啄木鸟继续向前飞,它看到小兔满身是水,就走过去问:“你怎么了?”小兔回答:“我在菜园拔萝卜,小猴这个淘气包给我滚了个大石球,我无路可逃,只好跳进水里,跳的时候石球把我撞了一下。”啄木鸟听了后又给它检查了身体,之后就给小兔包扎了脚,小兔送回了家。
一天,小动物们在一起商量,要给啄木鸟一个惊喜。青蛙说:“咱们让啄木鸟当森林国王吧!”小动物们纷纷赞同。从此,啄木鸟就当上了森林国王,小动物们还称它为“特别的`森林国王”。
三年级好玩的事(实用12篇)篇五
10月18日,学校组织我们来到花鼓灯嘉年华游玩。
接着,我们来到“极速风车”旁,“极速风车”就像过山车似的,转动起来后,都把人给翻过来了。我坐在上面还真有点害怕,不过玩这个游戏时间很短,等反应过来也就结束了。
时间过得真快,没等我们玩几个项目,转眼就到了返程的时间,我们大家恋恋不舍地离开了嘉年华。
三年级好玩的事(实用12篇)篇六
1、通过学生参与画图活动,认识图形面积的含义。
2、经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。
3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。
这部分内容是在学生已经认识平面图形,了解平面图形的特征,并会计算长方形、正方形周长的基础上进行教学的。为了让学生更直观地理解面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动:一是结合四个具体实例,通过“比一比”初步感知面积的含义;二是通过比较两个图形面积大小的实践操作,体验比较面积大小策略的多样性;三是在方格纸上画图,进一步认识面积的含义,并体验到面积相同的图形,可以有不同的形状。
一、活动一:比一比,直观感受面积的含义
1、比较数学书和练习本
质疑:数学书和练习本比,哪个大?你是怎样比较的?比较它们哪一部分的大小呢?
2、比较教师的手和学生的手
教师与学生对掌相击。
质疑:你发现了什么?
3、比较小正方形和大正方形谁大谁小?
(学生用自己的语言表达对面积的理解,教师帮助学生逐步理解和完善概念。)
(板书后请学生说说自己怎么理解并记住这句话:物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。)
二、活动二:比一比,体验比较策略的多样性
(学生拿出附页2中已剪好的图5,观察这两个图形的面积,猜猜哪个图形的面积大。)
提示:这还只是你们的猜测,如何准确地比较这两个图形面积的大小呢?你能想出什么好办法?动手试试吧!可以借助你带来的工具哦!
(学生自己探索比较的方法,然后在小组和班级内交流自己比较的策略,如用硬币摆、画格子、剪拼等,并通过师生评价、生生评价,使学生从中学到比较的方法,得到解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,养成办事要想策略的好习惯。)
三、活动三:创意大比拼,体验面积相同的图形可以有不同的形状
创作要求:在方格纸上画3个面积等于7个方格的图形,比一比,谁画得准确而有创意。
(作品展示,交流评价。)
活动思考:通过这次活动,你发现了什么?有什么感受呢?
(体验面积相同的图形,形状各异。)
四、小结
1、安排图形面积与周长的区别的问题讨论,加强学生于对图形面积的理解。
2、通过学习,你对面积有了哪些认识?你还想知道哪些有关面积的知识?
五、作业:教材第44页第1,2,3,4题。
三年级好玩的事(实用12篇)篇七
我好喜欢打乒乓球啊!打乒乓球不仅可以锻炼身体,还能预防眼睛近视呢。
我喜欢用横拍,打经过暑假这么多天的练习我的球技也提高了不少呢,可以称得上是“高手”了吧,一般人根本不是我的对手。我还会发好几种球,有直球、斜球还会旋球呢。直球和斜球都好接,只有旋球不好接,因为球是旋转着的落到案子上会改变方向,不会发旋球就更接不住旋球了。怎么样听了我的`介绍是不是很心动呢?那就快练练乒乓球和我来一场较量吧。
有一次我和朋友打友谊比赛,十一个球是一局,他先发球,发了一个旋球,球弹到我这边的案子上变了方向,我没接住就有点心急紧张了,结果连输了几个球。后来我调整了心态,沉着冷静认真的打,总算追上来了,下半场比赛刚开始,我连着打了几个刁钻球对手都没接住,我就有点洋洋得意了,后来打抽球,没想到总是抽到网上。最后比赛结束,虽说是我赢了,可也赢得很艰难,这时我才想起一句话,“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”请大家一定记住做什么事千万不能骄傲,放松心情,沉着冷静不要紧张,最后的胜利一定会属于你的。
三年级好玩的事(实用12篇)篇八
活动目标:
1.在探索活动中体验解决问题的乐趣;。
2.创设问题情境,尝试用多种方法取出乒乓球;。
3.能够相互协商,分工合作完成接力比赛。
活动准备:。
幼儿实验材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸(小组一份);幼儿记录单,大记录单记号笔。
活动过程:
一、尝试操作。
师:小朋友们,你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出来吗?有什么办法呢?(幼儿相互交流)并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。
二、交流讨论。
1、提出问题:你是用什么工具成功取出乒乓球的?两种工具选哪种更好?老师还有一种方法,吹,三种办法只能选一种,哪种最好呢?用比赛的方法来验证哪种方法最好。
2、吸管有两头,应该用哪头来吸乒乓球?
3、幼儿操作验证吸管哪一头合适,验证完毕后进行小组接力赛,师交待比赛规则后幼儿进行比赛。
4、再次进行分组接力赛。
6、小结。
三年级好玩的事(实用12篇)篇九
3.字谜:说它小,下边大,说它大,上边小。猜一字,答案是:尖。
4.字谜:一只黑狗,不叫不吼。猜一字,答案是:默。
5.字谜:差一点六斤。猜一字,答案是:兵。
6.字谜:家中添一口。猜一字,答案是:豪。
7.字谜:自小在一起,目前少联系。猜一字,答案是:省。
8.字谜:点点成金。猜一字,答案是:全。
9.字谜:一人一张口,下面长只手。猜一字,答案是:拿。
10.字谜:四面都是山,山山都相连。猜一字,答案是:田。
11.字谜:种花要除草,一人来一刀。猜一字,答案是:化。
12.字谜:存心不让出大门,你说烦人不烦人。猜一字,答案是:闷。
13.字谜:一只狗,两个口,谁遇它谁发愁。猜一字,答案是:哭。
14.字谜:皇帝新衣。猜一字,答案是:袭。
15.字谜:一点水准。猜一字,答案是:淮。
16.字谜:格外大方。猜一字,答案是:回。
17.字谜:七十二小时。猜一字,答案是:晶。
18.字谜:需要一半,留下一半。猜一字,答案是:雷。
19.字谜:一月一日非今天。猜一字,答案是:明。
20.字谜:综合门市。猜一字,答案是:闹。
21.字谜:守门员。猜一字,答案是:闪。
22.字谜:有人偷车。猜一字,答案是:输。
三年级好玩的事(实用12篇)篇十
1、身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披绿袍,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好。(打一植物)。
【谜底】芹菜。
2、不长汁来不生杈,叶子顶上开白花,脑袋睡在地底下,胡子长了一大把。(猜蔬菜)。
【谜底】葱。
3、一个黄妈妈,一生手段辣,老来愈厉害,小孩最怕他。(猜蔬菜)。
【谜底】姜。
4、不是葱,不是蒜,一层一层裹紫缎。说葱长的矮,像蒜不分瓣。(猜蔬菜)。
【谜底】洋葱。
5、泥里一条龙,头顶一个蓬,身体一节节,满肚小窟窿。(猜蔬菜)。
【谜底】莲藕。
6、白公鸡,绿尾巴,一头钻进泥底下。(猜蔬菜)。
【谜底】萝卜。
7、红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清甜可口好小菜。(猜蔬菜)。
【谜底】红萝卜。
8、生根不落地,有夜不开花,市场有得卖,园里不种他。(猜蔬菜)。
【谜底】豆芽。
9、红嘴绿鹦鹉,吃了营养多。(猜蔬菜)。
【谜底】菠菜。
10、身穿着蓑衣,肉儿香又甜,要脱去那蓑衣,就会手儿痒。(猜蔬菜)。
【谜底】芋头。
11、生根不落地,有叶不开花,街上有人卖,园里不种它。(打一植物)。
【谜底】豆芽。
12、身子长,个不大,遍体长着小疙瘩,有人见了皱眉头,有人见了乐开花。(打一植物)。
【谜底】苦瓜。
13、不是葱不是蒜,一层一层裹紫缎,说葱比葱长得矮,像蒜就是不分瓣。(打一植物)。
【谜底】洋葱。
14、紫色衣,肉白细,煮过後,衣儿肉儿都变色。(猜蔬菜)。
【谜底】茄子。
15、青藤挂满棚,结果像青龙,嫩时当菜吃,老了也有用(猜瓜类)。
【谜底】丝瓜。
16、瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。(猜蔬菜)。
【谜底】小黄瓜。
17、好象苹果红又红,好象柿子没有盖,能当水果能当菜,营养好来人人爱。(打一植物)。
【谜底】西红柿。
18、兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分家,衣服就扯破。(打一植物)。
【谜底】蒜。
19、紫色树,开紫花,开过紫花结紫瓜,紫瓜里面装芝麻。(打一植物)。
【谜底】茄子。
20、白胖娃娃泥里卧,腰身细细心眼多。(打一植物)。
【谜底】藕。
21、一个黄妈妈,生性手段辣,老来愈厉害,小孩最怕它。(打一植物)。
【谜底】姜。
22、样子像小船,角儿两头翘,骨头在外面,肉儿里头包。(打一植物)。
【谜底】菱角。
三年级好玩的事(实用12篇)篇十一
活动目标:
1、了解乒乓球的基本特性,会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程:
一、导入:老师今天要送大家一件小礼物,想知道是什么吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来,我就送给他一个!
1.幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西?
2.让幼儿双手合拢了取回,不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的,轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。
三、提问:
3.介绍乒乓球运动的知识:乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动,中国的乒乓球运动水平也是世界最高的,我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌,在刚结束的雅典奥运会上,我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具,小朋友可以去观察一下这些工具,想象一下运用工具可以怎样来玩球,如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试,老师要求大家不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你创造出来的玩法介绍给大家!
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样,厉害,连老师都很佩服。
1.用乒乓球可以玩不同的游戏和运动,那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球变个什么东西?
七、介绍材料、幼儿探索操作:用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具,今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料,你们可以想好要让乒乓球变什么,然后再制作,也可以看了材料边探索,边制作。
有些小朋友可能还没玩够,想再去新学到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示:
1.向客人老师介绍。
2.集体面前介绍。
活动反思:
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
三年级好玩的事(实用12篇)篇十二
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”在这个阳光明媚的春日里,我们举行了一场乒乓球大赛。
两队选手大步流星地走了过来,派出了代表:一个是小小,另一个是点点。比赛开始了,只见小小右手紧紧地抓住球拍,左手拿着球一扔,用球拍把球往对手方向打去,点点不慌不忙,只见他一挥手,就把球打了回去。比赛进行了好长时间,还是没分出胜负,比赛快结束了,啦啦队们以最热烈的声音为自己队的队员加油。
只见点点越来越勇,他看准了球的位置,跳过去,来了个扣杀。小小惊慌失措,赶紧用右手里的球拍去挡。可球与球拍擦肩而过,落在了地上,同时,比赛也结束了。点点的队伍胜利了,他们欢呼雀跃着,而另一队人垂头丧气。
下课了,乒乓球大赛结束了,同学们一个个玩得满面通红,在欢声笑语中回班了。