一个好的心得体会可以帮助我们更好地分析问题和解决困难。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作思路和启示。
最新企业授课心得大全（17篇）篇一
作为企业教练，我有幸能与各类企业合作，为他们的员工授课。无论是高级管理层还是中层干部，每次授课都令我获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。通过与企业员工的互动和反馈，我不仅提高了自己的能力，也对企业教练的职责和目标有了更深入的理解。
第二段：建立良好的师生关系。
作为企业教练，建立良好的师生关系至关重要。在授课之前，我通常会与企业领导、培训负责人以及员工进行沟通，了解他们的需求和目标。这帮助我定制更加个性化的课程内容，并确保我提供的知识和技能与企业的需求相匹配。在课堂中，我注重了解每个学员的背景和经验，以便更好地帮助他们理解和应用所学知识。与学员建立信任和共鸣的关系，可以极大地增强他们的学习动力和积极性。
第三段：灵活运用教学方法。
在企业教练的授课过程中，我发现灵活运用不同的教学方法对于学员的学习效果至关重要。有时，我会使用案例分析来解决实际问题，帮助学员将所学知识与实践相结合。有时，我会组织小组讨论，鼓励学员主动参与，互相学习和分享经验。还有时，我会运用角色扮演的方式进行训练，让学员从不同的角度思考问题。通过灵活运用教学方法，我能够更好地满足学员的学习需求，提高他们的学习效果和成果。
第四段：积极反馈和启发思考。
在授课过程中，我非常注重积极反馈和启发思考。我会及时给予学员鼓励和认可，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我也会引导学员思考问题的根本原因和更好的解决方法，帮助他们培养自主性学习和问题解决的能力。通过不断引导和启发学员的思考，我相信他们可以更好地将所学知识应用到实践中，并在工作中取得更好的表现。
第五段：持续改进和反思。
最后，作为企业教练，持续改进和反思是非常重要的。每次授课结束后，我会与学员和企业相关人员进行沟通，听取他们的反馈和建议。我会不断地评估自己的教学效果，分析哪些方面需要改进和提高。此外，我也会与其他企业教练进行交流和学习，分享经验和心得。通过持续改进和反思，我相信我能够提供更好的教学服务，帮助企业员工不断提升自己的职业能力和素质。
总结：
通过我的授课经验，我意识到企业教练不仅要传递知识和技能，更要关注培养学员的学习意愿和能力。建立良好的师生关系、灵活运用教学方法、积极反馈和启发思考以及持续改进和反思，是企业教练授课的核心要素。我将继续努力不断提升自己的教学能力和专业素养，为企业员工的发展和成长做出更大的贡献。
最新企业授课心得大全（17篇）篇二
企业教师授课是一项需要经验和技巧的工作，只有通过不断的实践和总结，才能提高自己的教学水平。在我的教学实践中，我积累了许多心得体会。下面我将从教学准备、教学内容、教学方法、与学生的互动以及教学评价等方面，分享一些我的心得体会。
首先，教学准备很重要。在准备课程内容之前，我要了解学生的背景和要求，了解他们对课程的期望和需求。同时，我还要对课程内容进行充分的研究和准备，保证我能够对学生提供全面和准确的知识。此外，我也会提前预习学生的课程作业，以便在教学过程中能够更好地指导他们。通过充分的教学准备，我可以更好地应对各种情况，提高教学效果。
其次，教学内容要有针对性和实用性。通过了解学生的需求，我会精心设计课程内容，确保对学生有意义和帮助。我会选取一些实际案例和生活中的问题，帮助学生理解和应用所学知识。同时，我也会与企业进行合作，邀请一些成功企业家或专家来给学生讲解实践经验，使学生能够更好地了解和应用企业知识。
第三，教学方法要多样化。每个学生的学习方式和习惯都不同，所以我会使用多种教学方法，以便满足不同学生的需求。我会采用讲授、讨论、案例分析等多种方式进行教学。通过讲授，我可以帮助学生掌握基本的理论知识；通过讨论，我可以引导学生进行思考和交流，培养他们的分析和解决问题的能力；通过案例分析，我可以让学生更好地理解和应用所学知识。通过多样化的教学方法，我可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第四，互动是教学的关键。在课堂上，我鼓励学生参与讨论和提问，积极回答学生的问题，与学生建立良好的互动关系。我相信互动可以增强学生的学习动力和自信心，让他们更主动地参与到课堂中来。我也会定期与学生进行一对一的面谈，了解他们的学习情况和困惑之处，及时给予指导和帮助。通过良好的互动，我可以更好地了解学生的需求，提供个性化的教学服务。
最后，教学评价是教学的重要环节。我会定期组织测试和作业，用以评估学生的学习情况和掌握程度。通过对学生的评价，我可以发现学生的学习问题和差距，及时调整教学策略和方法。同时，我也鼓励学生相互评价，让他们能够从彼此的建议和反馈中得到成长和改进。通过教学评价，我可以不断提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。
总之，作为企业教师，授课心得体会是我不断成长和进步的源泉。通过不断总结和反思，我可以不断提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。我相信，只有不断追求教学的卓越和完美，才能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
最新企业授课心得大全（17篇）篇三
作为一名企业教练，我参与了许多组织和公司的培训活动。通过这些经验，我深刻地认识到企业教练授课的重要性和挑战。本文将从我的亲身经历出发，论述我对企业教练授课的心得体会。
第二段：理念与方法。
在企业教练授课过程中，明确的理念和适合的方法是至关重要的。首先，我始终坚信学员应该是课堂的中心，而不是教练。因此，在授课时，我注重引导学员自主学习和思考，而非单纯的灌输。其次，我倡导通过互动和实践来培养学员的能力。通过小组讨论、角色扮演等互动方式，我帮助学员建立起团队合作和解决问题的能力。最后，我运用案例分析和实际操作等实践教学方法，让学员能够将所学知识应用到实际工作中。
第三段：个人修养与自我提升。
作为一名企业教练，个人修养和自我提升是不可或缺的。首先，我积极扩充自己的知识储备，不断学习新的管理理论和研究成果，以保持与时俱进。其次，我注重培养自己的沟通与表达能力，以便更好地与学员进行交流和互动。此外，我尝试参与各种培训和研讨会，与其他教练交流经验，借鉴他们的成功做法。
第四段：团队合作与学员需求。
在企业教练授课过程中，团队合作和了解学员需求是至关重要的。首先，团队合作是课堂取得成功的重要保障。与教学助理、学院管理人员等团队成员的紧密配合，可以使授课过程更加顺利和高效。其次，了解学员的需求是为他们提供有效学习体验的关键。在课前，我与学员进行需求调研，了解他们的背景、期望和需求，以便更好地调整课程内容和教学方式。
第五段：总结和展望。
通过这些年作为企业教练的授课经验，我终于明白了企业教练授课的重要性和挑战。明确的理念与适合的方法、个人修养与自我提升、团队合作与学员需求，这些因素都是企业教练取得成功的关键。同时，我也认识到，作为一名企业教练，我还有很多提升空间，需要不断学习和挑战自己。未来，我希望能继续深入研究和实践，为更多的企业和学员提供有价值的培训和教育。
（注：本文共604字，不足1200字，需要继续扩充）。
最新企业授课心得大全（17篇）篇四
作为一名企业员工，我们经常参加各种内部培训和授课活动，以提升自己的能力和素质。近日，我参加了公司开展的一场“企业授课”活动，并从中获得了很多收获和启发。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第二段：学员感悟。
这场“企业授课”活动为我带来了很多新的思想和观念。我深度学习了市场营销、品牌策划、客户服务等方面的知识和经验，并进一步了解了公司的战略目标和发展趋势。通过与讲师及其他同事的讨论和交流，我深刻体悟到团队协作和沟通合作的重要性，也对个人职业发展有了更清晰的规划。
第三段：讲师技巧。
在授课中，讲师的敬业态度和教学技巧深深打动了我。他们充分了解我们的职业特点和学习需求，并精心编制了课程大纲和案例分析。讲师们授课活泼生动，把专业的知识融入到实际工作中，真正做到了学以致用，使我们在短时间内获得了最大的收获。
第四段：企业培训的优点。
从这次企业授课活动中，我也发现了企业培训的独特优势。首先，与外部培训机构相比，企业内部培训可以更加贴合员工的实际工作需求和实际情况，提高学习的针对性和实效性；其次，企业培训可以打造企业内部的培训文化和学习氛围，加强员工的归属感和团队凝聚力；最后，企业内部培训也是员工的职业发展和工作生涯规划的有力支撑，为员工提供了更好的发展平台和机会。
第五段：总结。
总之，这次企业授课活动让我受益匪浅，更加认识到学习对于职业生涯的重要性。我相信，只有不断学习和提升自己，才能够在竞争激烈的职场中立于不败之地。同时，企业内部培训也是一种无形的福利和支持，为员工的成长和发展提供了强有力的保障。在今后的工作中，我将更加珍惜这样的机会，不断学习和进步，为企业的发展贡献自己的力量。
最新企业授课心得大全（17篇）篇五
第一段：引言（200字）。
“趣味企业授课”是近年来越来越受到企业和职场人士青睐的一种教育形式。相比传统的培训课程，趣味企业授课更富有趣味性和互动性，能够更好地吸引参与者的注意力和兴趣，提高培训效果。自己最近也参加了一次趣味企业授课活动，感触颇深。下面就来分享一下我的心得体会。
趣味企业授课的最大优点在于其富有趣味性和互动性。它不仅是传授知识和技能，更是一种娱乐和交流。通过各种形式的游戏、小组讨论、角色扮演等互动活动，参与者能够更深入地了解知识和技能的应用和实践，同时也能够更好地认识自己和和他人，提高团队合作和沟通能力。此外，趣味企业授课还能够缓解学员的学习压力和疲劳，提高学习的效率和质量。
趣味企业授课的实践效果非常显著。首先，它能够帮助参与者快速掌握和应用所学的知识和技能。因为在趣味企业授课中，参与者能够更加专注和积极地参与活动，及时反馈和修正自己的错误，加深对知识和技能的理解和记忆。其次，趣味企业授课还能够提高参与者的自信心和表达能力。在参与互动活动时，参与者需要表现出自己的想法和观点，并与他人进行交流和讨论，这样能够锻炼自己的表达能力和自信心，提高自己的社交能力和人际关系。
趣味企业授课的意义在于，“玩乐中学、学中玩乐”。在互动和娱乐中学习知识和技能，不仅提高了学习的质量和效率，更提高了学习的兴趣和积极性。趣味企业授课还能够激发学习者的创造力和想象力，促进创新和发展。它打破了传统教育的束缚，创造了更大的空间和可能性，为企业和职场人士带来了更多的机遇和挑战。
第五段：结论（200字）。
趣味企业授课是一种非常有效的培训形式，不仅提高了学习的效率和质量，还增强了学习的兴趣和积极性。对于职场人士来说，参与趣味企业授课活动不仅能够提高自己的技能和能力，更能够拓展自己的视野和思维，激发自己的创造力和想象力。因此，对于企业和职场人士来说，趣味企业授课不仅是一种培训形式，更是一种文化和精神的体现。
最新企业授课心得大全（17篇）篇六
随着社会的快速发展与企业的不断壮大，培养优秀的人才成为了企业发展的关键之一。为了培养出具有实践经验和专业知识的优秀人才，越来越多的企业选择引入企业导师来进行授课。在我作为企业导师的这段时间里，我深深感受到企业导师授课的重要性和独特之处，下面我将就此发表一下我的心得体会。
首先，企业导师的实践经验是授课的亮点之一。企业导师通过长期在企业一线的实践经验，可以将抽象的理论联系到实际工作中。在我进行授课时，我会结合我自身在企业工作中遇到的问题和解决方法，将这些宝贵的经验分享给学员们。通过这种方式，学员们可以更加深入地理解课程内容，并且能够更好地应用于实际工作中。
其次，企业导师授课的灵活性也是其优势之一。我作为企业导师，可以根据学员们的不同需求和问题进行针对性的课程调整和学习指导。在课程中，我会与学员进行互动交流，对学员提出的问题进行解答，并给予相应的建议和指导。通过与学员的互动，我能够更好地了解学员们的学习状态和困惑，从而针对性地进行指导和帮助，提高学员们的学习效果。
此外，企业导师授课还具备激发学员学习兴趣和动力的能力。作为企业导师，我会通过举实例、讲故事等方式来让课程更加生动有趣。我会讲述一些真实的案例和企业实践，与学员们分享企业成功和失败的经验教训，引发学员们的思考和学习兴趣。通过这种培养学员们的学习兴趣，可以激发他们的学习动力，使他们在学习中更加主动和积极。
最后，企业导师的身份也决定了他们在授课中具有强大的信任力和影响力。学员们会因为企业导师的实践经验和成功案例而对他们产生强烈的认同感，从而更加愿意听取和接受企业导师的教诲。在我进行授课时，我会通过分享自己的经验和故事，以及与学员们建立良好的互动关系来增加学员们的信任感。通过建立信任关系，我可以更好地向学员们传递知识和技能，帮助他们提升自己的能力和素质。
综上所述，企业导师授课具有实践经验的亮点、灵活性的优势、激发学员学习兴趣和动力的能力以及强大的信任力和影响力。在我进行企业导师授课的过程中，我深刻体会到企业导师的重要性和独特价值，并且在不断实践和学习中不断提高自己的授课能力。相信在未来，越来越多的企业将会选择引入企业导师来进行授课，培养更多优秀的人才。
最新企业授课心得大全（17篇）篇七
在我担任企业导师的这段时间里，我有幸与众多学员共同成长，亲身体会到了导师授课对于企业的重要性。导师授课不仅仅是传授知识和技能，更是为企业提供了指导和启示。通过与学员的交流和互动，我深感易得一知，难得一选。本文将从导师授课的主题的确定、内容的设计、表达的方式、培训的实施、效果的评估等方面谈谈我的心得体会。
在企业导师授课时，首要问题是确定授课的主题。主题的确定应以企业的特点、需求以及学员的实际情况为基础，确保授课内容对学员具有实际应用价值。在实践中，我经常采用问卷调研、面对面交流等方式，与学员进行深入的沟通，了解他们的需求和问题。通过对这些信息的梳理和分析，我可以针对性地确定适合企业和学员需要的主题，确保授课内容能够真正帮助学员提升能力。
在确定了主题之后，接下来就是设计授课内容。授课内容的设计应该结合学员的实际情况，结合实践案例，注重理论与实践的结合。在我授课的过程中，我善于运用实际案例和故事，将抽象的理论知识具象化，使学员更容易理解和接受。同时，我还会根据学员的实际情况，设计一些小组讨论、角色扮演等互动环节，促使学员们积极参与，形成良好的学习氛围。
在授课过程中，我注重表达方式的选择。我深知一种表达方式对于不同类型的学员有不同的影响。有时候，我会选择讲解的方式，通过系统而详细的描述，帮助学员理清思路；有时候，我会选择提问的方式，激发学员的思考和参与度；有时候，我会选择故事的方式，以情感的方式激发学员的共鸣和共情。不同的表达方式可以使学员的学习更加丰富多样，更加易于理解和吸收。
在培训实施过程中，我注重与学员的互动和沟通。在授课时，我经常与学员进行面对面的交流，倾听他们的声音，解答他们的问题，为他们提供指导和建议。我通过与学员的互动，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时进行调整和反馈，确保学员们能够真正受益。我还会针对学员的不同需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地应用和运用所学知识。
最后，我将评估授课的效果。授课效果评估是对导师授课过程的回顾和总结，通过评估结果，我可以了解学员对授课内容的接受程度，从而指导和调整我的授课方法和策略。在评估过程中，我会采用问卷调查、面谈等方式，听取学员的意见和建议，以不断优化和改进我的授课质量。评估的结果不仅对我个人的提升有帮助，也有助于企业对该培训项目的总体效果进行评估和改进。
通过我的实践经验，我深信企业导师授课是一项非常重要的工作，它不仅仅是传授知识和技能，更是为企业提供了指导和帮助。通过确定主题、设计内容、选择表达方式、实施培训、评估效果等一系列的工作，我们可以有效提升学员的能力和素质，为企业的发展做出贡献。我相信，只要我们不断学习和实践，我们的授课水平和效果一定会越来越好。
最新企业授课心得大全（17篇）篇八
近年来，企业教练授课已经成为很多公司人力资源管理的重要环节。作为一名从业多年的企业教练，我深感这项工作的重要性和挑战性。通过与众多企业合作的经验，我不仅锻炼了自己的专业能力，也积累了许多宝贵的心得。在此，我将分享我在企业教练授课中的体会，希望对从事这一领域的职业人士有所帮助。
首先，作为一名企业教练，授课内容的准备非常重要。在教学前，我会充分了解企业的需求和员工的现状，针对性地准备教案和教材。通过这些准备工作，我能够更好地引导员工，让他们在课堂上获得实际的收获。同时，我还会尽量运用丰富的案例和实践经验来丰富课堂内容，让员工能够更好地理解和应用所学知识。在授课过程中，我也会根据员工的反馈和实际情况进行灵活调整，确保教学效果的最大化。
其次，与企业员工的互动是企业教练授课的重要环节。课堂上，我会积极与员工进行互动，鼓励他们提问和参与讨论。通过这种互动的方式，我能够更好地了解员工的需求和困惑，有针对性地解答问题。同时，互动还能够营造良好的学习氛围，激发员工的学习兴趣和动力。在我看来，一个有趣而互动的课堂才能真正激发员工的学习热情，达到良好的教学效果。
第三，身为企业教练，我深感激励员工学习的重要性。经过多年的工作经验，我发现，激励是成功授课的关键因素之一。在授课过程中，我会充分调动员工的积极性，鼓励他们主动参与学习，将所学知识应用到实际工作中。我会通过实际案例和成功经验等方式，激发员工对学习的热情和兴趣，让他们主动追求进步。在我带领的课堂上，员工们常常能够充满动力地学习，并将所学知识应用到工作中，取得了丰硕的成果。
第四，个性化教学是提高企业教练授课效果的重要途径。每个员工的学习方式和能力各不相同，因此，我会根据员工的实际情况进行个性化辅导。我会与员工进行面对面的交流，了解他们的学习风格和需求，并给予个别指导和支持。有时候，我还会通过多种教学方法和工具，如小组讨论、学习反馈等，帮助员工更好地掌握所学内容。通过个性化教学，我相信员工们会更容易理解和应用所学知识，从而更好地提升自己的能力。
最后，反思和改进是企业教练授课的必备环节。作为一名从业多年的企业教练，我深知自身的不足和需要改进的地方。在每一次的授课结束后，我都会进行课堂反思，总结教学效果和问题所在。同时，我也会与企业和员工进行反馈交流，了解他们的意见和建议。通过不断地反思和改进，我相信自己的教学能力将得到进一步提升，并更好地满足企业和员工的需求。
总之，企业教练授课是一项富有挑战性和机遇的工作。通过准备充分的教材和个性化的教学方式，与员工充分互动，激励员工学习，不断反思和改进，我们能够取得良好的授课效果，帮助员工提升能力，达到企业目标。作为一名企业教练，我将继续努力学习和锻炼自己的能力，为更多企业和员工提供卓越的教学服务。
最新企业授课心得大全（17篇）篇九
作为企业专家，授课对我而言是一项重要的工作。在为企业员工进行培训时，我始终将课程设计放在首要位置。首先，我要确保课程内容与企业实际情况相符，能够帮助员工解决实际问题。其次，我会安排一些实践环节，让学员们能够亲身体验并找到解决方法。最后，我会在课程结尾进行总结，并给予一些实用的建议和指导。通过这种方式，我能够将理论知识与实践经验相结合，使员工们真正受益。
二、培训方式：互动式教学的重要性。
在企业培训过程中，互动式教学是非常重要的。我鼓励学员们积极参与讨论和提问，并及时给予回应。有时候，我会组织小组活动，让学员们能够合作解决问题。这样不仅能够激发学员们的学习热情，还能够帮助他们更好地理解和应用知识。此外，我也会定期组织一些案例分析或者角色扮演，使学员们能够将所学知识与实际情境相结合。通过这些互动的方式，我相信员工们能够更好地理解和吸收所学内容。
三、授课技巧：生动形象的讲解与展示。
作为企业专家，我非常注重授课技巧。在授课过程中，我会借助生动形象的讲解和展示方式来吸引学员们的注意力。我会运用一些故事、图片、视频等多种媒体形式来传达知识和观点。此外，我也会尽量将抽象的概念转化为具体的案例，并描述自己的亲身经历。通过这种方式，我能够帮助学员们更加深入地理解并记忆所学内容。在展示方面，我也会借助一些实例或者模拟操作来让学员们更好地理解和掌握相关技能。
四、学员需求：个性化培训的重要性。
在进行课程设计和授课过程中，我时刻关注学员的需求和反馈。我会提前与企业进行沟通了解员工的具体需求，并根据情况进行个性化的培训。在授课过程中，我也会与学员进行互动，不断调整教学策略和节奏。如果有学员提出特定问题或者困惑，我会尽力解答并提供帮助。通过这种方式，我可以更好地满足学员的需求，帮助他们提高工作能力和解决实际问题。
五、持续改进：追求卓越的动力。
作为企业专家，我深知教学是一项需要持续改进的工作。我会积极参加相关培训和学习，不断提升自己的教学技能和业务能力。同时，我也会和同行进行交流和分享，从中获得更多的启发和灵感。此外，我还会请学员进行匿名评价，并进行课程改进和优化。追求卓越是我一直以来的动力，我相信只有持续改进才能更好地为企业员工提供服务。
总结而言，企业专家授课不仅需要合理设计课程内容和方式，还需要注重互动式教学和个性化培训。同时，授课技巧和持续改进也是非常重要的。通过这一系列的努力，我相信企业员工能够更好地掌握所学知识和技能，提高工作能力和解决实际问题的能力。企业专家授课的心得体会，正是基于这些经验和理念，希望能够对各位同仁有所启发。
最新企业授课心得大全（17篇）篇十
作为企业教师，我有幸有机会参与到企业内部的培训工作中。在这个过程中，我不仅能够与企业员工们分享我的专业知识和经验，还能够不断提高自己的教学能力。企业教师授课对于培训效果的提升和员工个人发展起着重要的作用。在这里，我将分享一些我的授课心得体会。
第二段：准备工作的重要性。
在进行企业教师授课之前，充分的准备是非常重要的。教师应该提前了解企业的背景、需求和培训目标。只有明确了企业的需求，才能够有针对性地进行教学设计，提高培训的针对性和有效性。此外，我还会提前与企业员工进行面谈，了解他们的学习兴趣和学习方法，以更好地调整教学策略。通过充分的准备工作，我能够提供质量更高的培训服务，获得员工们的认可和信任。
第三段：注重互动和参与。
在企业教师授课过程中，我非常注重互动和参与。在培训中，我尽量避免单向传授知识，而是通过提问、讨论和案例分享，引导员工们积极参与进来。充分的互动可以激发员工的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地吸收和掌握知识。此外，我还鼓励员工们互相交流和分享自己的实践经验，促进他们的合作和学习。通过持续的互动和参与，我能够更好地了解员工的学习需求和问题，并针对性地进行解答和辅导。
第四段：灵活运用教学方法。
不同的员工可能具有不同的学习风格和学习需求，因此在企业教师授课中，我注重运用多种教学方法，以满足员工们的学习需求。比如，我会采用讲解和演示相结合的方式来呈现知识点，以帮助员工更直观地理解和记忆。同时，我也会设计小组讨论或角色扮演等活动，让员工们能够通过实践和实际操作来巩固所学知识，并促进合作和沟通能力的培养。通过灵活运用不同的教学方法，我能够更好地满足员工们的学习需求，提高培训效果。
第五段：反馈和改进。
教师授课过程中，反馈和改进是非常重要的环节。在每次授课结束后，我会邀请员工们填写反馈问卷，了解他们对培训的评价和建议。通过仔细阅读反馈意见，并进行总结和分析，我能够发现自己的不足和改进的空间，并不断提高教学效果和培训质量。此外，我也会定期与企业进行沟通，并接受他们的评估和意见，以进一步完善教学工作。通过持续的反馈和改进，我能够不断提升自己的教学能力，为企业员工提供更好的培训服务。
总结：
企业教师授课是一项具有挑战性又充满意义的工作。通过充分的准备、注重互动和参与、灵活运用教学方法以及持续的反馈和改进，我能够不断提高自己的教学能力，为企业员工们提供更好的培训服务。在企业教师授课的过程中，我也收获了很多，通过与员工们的交流和互动，我不仅能够加深自己的专业知识，还能够不断拓展自己的思维和视野。我相信，在今后的工作中，我会继续不断提升自己的能力，为企业的发展和员工的成长做出更大的贡献。
最新企业授课心得大全（17篇）篇十一
近年来，企业专家授课成为一种受欢迎的培训方式。企业专家以其丰富的实践经验和专业知识，将实战经验分享给学员，为企业培养更具竞争力的人才。在我参与其中的过程中，我体会到了企业专家授课的独特魅力，下面将就我所得到的几点心得体会进行总结。
首先，企业专家授课强调实践与理论相结合。企业专家通过丰富的实战经验，将理论知识与企业实际紧密结合，实现知行合一。比如，在营销策略的授课中，企业专家不仅向我们讲解市场营销理论，还带领我们分析企业实际案例，深入了解企业如何根据市场情况制定合适的营销策略。这种实践与理论相结合的授课方式，使我们更加理解和掌握了所学知识，并能够将其应用到实际工作中。
其次，企业专家授课注重案例分析与问题解决。企业专家在授课中经常会给我们提供各种实际案例，并引导我们进行深入的分析和讨论。通过分析实际案例，我们能够更好地理解企业运营的难点和挑战，并学会运用所学理论知识解决问题。在一次关于人力资源管理的授课中，企业专家通过一个公司的人力资源管理问题展开讨论，并与我们分享了他们在解决类似问题时的经验和方法。通过案例分析和问题解决，我们不仅增强了实践能力，还培养了解决问题的能力。
第三，企业专家授课注重互动与交流。企业专家在授课中充分尊重学员的意见和参与，鼓励大家积极提问和发表观点。在一次关于项目管理的授课中，企业专家通过小组讨论的形式让我们一起合作解决一个实际项目中的问题，鼓励我们互相交流和分享经验。这种互动与交流的授课方式，不仅增强了学员之间的合作意识和团队精神，也使学员更加积极主动地参与到学习过程中。
第四，企业专家授课强调专业知识与道德教育的结合。企业专家在授课中不仅讲解专业知识，还重视培养学生的职业道德和价值观。在一次关于商业道德的授课中，企业专家向我们传达了企业诚信经营的重要性，并与我们分享了一些企业在实践中遇到的道德困境以及应对之道。这种专业知识与道德教育相结合的授课方式，使我们在学习专业知识的同时，也能够明确自己的职业道德底线，提高法律意识和职业道德水平。
最后，企业专家授课激发了我的进取心和学习热情。企业专家作为行业内的权威人士，以其成功案例和实践经验激励着我不断学习和进取。在他们的授课中，我感受到了他们的激情和执着，这激发了我对知识的追求和对事业的热爱。通过与企业专家的交流和学习，我不仅积累了行业内的实践经验，也拓展了自己的眼界，提高了自己的综合素质。
综上所述，企业专家授课心得体会可归纳为实践与理论相结合、案例分析与问题解决、互动与交流、专业知识与道德教育的结合以及激发进取心和学习热情。这些心得体会让我深信，企业专家授课是一种高效而受欢迎的培训方式，通过它，学员们能够更好地理解和应用所学知识，提高综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
最新企业授课心得大全（17篇）篇十二
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，下面是为大家准备的，希望大家喜欢!
范文1。
我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文，指生概括出维吾尔人的性格特点，针对于性格特点的不同，按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。
我在讲课中，我发现学生真的有很大的发挥性，在课堂上总能说出一些我意想不到的话语，例如：“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦，感觉也是他甜的?”中的甜指的是什么，从哪里可以看出来来?根据文中的内容，应该是：豁达乐观的性格，从第一自然段可以看出来，但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心，所以感觉他们再苦感觉也是甜的，在我的备课过程中，忽略了插图的作用。
在以后的教学中，我要注意一下几个问题：
一定要注意学生的朗读，声音要洪亮，有感情。
要注意插图的用处，特别是讲维吾尔人的风俗习惯时，如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了，从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同，这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。
要注意写作指导，我在讲课时，只让学生读开头和结尾，就问发现了什么，学生只说出了首位呼应，我就接着讲别的了，如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应，这样学生就能够体会这种写作手法的好处，达到在以后的写作中运用此写作手法。
对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导，特别是当学生总结维吾尔人性格特点时，有学生说维吾尔人淘气，顿时全班哄堂大笑，我也没有给予适当的引导，而是引导其他同学告诉他是：豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气，学生自然会考虑到豪气与乐观。
综合本节课的授课过程，我决定在今后的语文课授课中，重点培养学生的朗读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导，注意在讲授语文课时，要适当的运用插图，使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时，要针对本节课的写作手法来运用此手法写相应的小文章，要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作能力。
范文2。
作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢?
我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
范文3。
和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课。
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰。
个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动。
题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配。
解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢!
最新企业授课心得大全（17篇）篇十三
孙世凤。
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢！
转眼间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关心和同事的帮助下，我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己。
在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导。等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。
第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好学生与教材，复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好，自己也没有能采取措施应对这种突发情况。
其中，首先、要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次、要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第五、板书出现了错误，可能太紧张，也暴露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书需要留到最后。
再来谈谈自己的收获。
第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。
第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。
第三、多请教，人多力量大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。自己得到的很多东西，还是需要同事的帮助，需要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情，要慢慢来，急不得。
通过这次公开课，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标，很明确，就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。
数学与统计学院--周铃森。
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高2014级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
以上是主要的几个方面，当然还有其他需要注意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神交流、教师的礼节、提问的技巧等等。通过这次讲课，我开始有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的准备。第一次正式讲课的感受与经历对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获也许会对自己以后的教师生涯以及教育观产生深刻的影响。对于接下来的实习工作，我将按照指导老师的指导，再接再厉！
最新企业授课心得大全（17篇）篇十四
春节过后，整个城市好像被按下了暂停键，不吵不闹，不堵车，由于新型冠状病毒的传播，我们见面的方式也有所不同，但是停课不停学，我们选择了：网上学习。
每一位老师，每一位同学，都满怀期待的开学，但是也没有想到我们却以这种方式见面。每一位老师都提前准备好每一节课的内容，整理好每一节课的知识点。上课的时候，每一位老师仔细的讲解每一个知识点，不停的提问着我们，好让我们快速渗透知识点，同学们也认真的听着每一个知识点，不停的记笔记，虽然见不到老师与同学，但是那种学习的气氛并没有减少，依然能学到很多知识。
下课后每一个知识点都在认真复习，满满的`一页都是知识。下课后，每一个同学与老师也没有放下那种紧张的气氛，依然在不停的学习，同学提出疑问后，老师一个个解决问题，让同学们漫游在知识的海洋里。
当我们的城市重新按下播放键时，让我们一起去珍惜，去奋斗，去学习。待疫情过后我们在美丽的校园，一起学习，一起努力，向着太阳升起的地方奔跑，再一次踏进书香校园。
最新企业授课心得大全（17篇）篇十五
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂。
教学。
质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、
在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高2014级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
5、随时保持高涨的热情。新教师讲课很容易犯一个毛病，那就是课堂开始的前十几分钟讲得很有激情，接下来，声音便慢慢变小了，说话的语调也开始平淡了。如果按照这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导。等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。
第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好学生与教材，复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好，自己也没有能采取措施应对这种突发情况。其中，首先、要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次、要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第五、板书出现了错误，可能太紧张，也暴露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书需要留到最后。再来谈谈自己的收获。
第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。
第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。
第三、多请教，人多力量大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。自己得到的很多东西，还是需要同事的帮助，需要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情，要慢慢来，急不得。
通过这次公开课，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标，很明确，就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。
最新企业授课心得大全（17篇）篇十六
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出。
总结。
总结重点难点及实验中的不足之处。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢！
在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一．认真备课。
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二．讲课清晰。
在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡；在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课；没有和同学有互动；授课技巧有些缺乏，条理不清晰；在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三．课堂互动。
在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四．时间分配。
教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的把握上也要合理分配。说课要分秒必争这是对时间的把握，既要充分利用时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢！
作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的华考本站率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
（923字）。
我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文，指生概括出维吾尔人的性格特点，针对于性格特点的不同，按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。
我在讲课中，我发现学生真的有很大的发挥性，在课堂上总能说出一些我意想不到的话语，例如：“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦，感觉也是他甜的？”中的甜指的是什么，从哪里可以看出来来？根据文中的内容，应该是：豁达乐观的性格，从第一自然段可以看出来，但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心，所以感觉他们再苦感觉也是甜的，在我的备课过程中，忽略了插图的作用。
在以后的教学中，我要注意一下几个问题：
（1）一定要注意学生的朗读，声音要洪亮，有感情。
（2）要注意插图的用处，特别是讲维吾尔人的风俗习惯时，如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了，从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同，这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。
（3）要注意写作指导，我在讲课时，只让学生读开头和结尾，就问发现了什么，学生只说出了首位呼应，我就接着讲别的了，如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应，这样学生就能够体会这种写作手法的好处，达到在以后的写作中运用此写作手法。
（4）对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导，特别是当学生总结维吾尔人性格特点时，有学生说维吾尔人淘气，顿时全班哄堂大笑，我也没有给予适当的引导，而是引导其他同学告诉他是：豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气，学生自然会考虑到豪气与乐观。
综合本节课的授课过程，我决定在今后的语文课授课中，重点培养学生的朗读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导，注意在讲授语文课时，要适当的运用插图，使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时，要针对本节课的写作手法来运用此手法写相应的小文章，要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作能力。
由于我们是在校大学生，寒暑假和平时周末有很多在外面中小学体验上课的机会，但是又因为我们缺乏上课的经验，所以通过很多次在中小学义务支教和在辅导班担任任课老师，我总结了一些要讲好一堂课的心得体会。
一、课前准备。
首先要自己先读透和弄懂要讲的这堂课的内容，弄清重点和难点在哪里，并做好标记，到时上课时要多给学生强调本课的难点，比较简单的知识点可以略微带过。
由于学生是第一次上我们的课，学生对我们上课的风格会感到比较陌生，到时上课时如果跟学生互动时可能会冷场，所以我们很有必要在课前跟学生进行沟通。我们可以跟学生聊聊他们喜欢的东西，比如对于女生的话，我们可以跟她们聊聊衣服和美食之类的；而对于男生，我们可以跟他们聊聊游戏和体育运动之类的话题。这样可以缩小跟学生之间的距离感，也是一种快速拉近关系的好方法。
二、课中。
上课时可以多用幽默的语言刺激学生的感官，吸引学生的注意力，比如学生表现的比较好的话，我们可以用“给力”之类的流行词来赞美他们，这样可以跟学生有共鸣，消除他们心中老师总是很“老古板”的形象，我们也可以适当插入一些当地土话来跟学生拉近距离，这样同样也有幽默的效果。
我们还要多跟学生互动，多让学生参与其中，不能单自己一个。
人在台上讲。比如我们讲英语课时，我们可以要求几组同学来扮演课文中的角色来朗读课文，并且不管学生读的好还是不好，一定要多给学生一些鼓励的话语，让学生知道老师一直在肯定他们所做的努力。
三、课后。
上课快结束后，我们一定要布置相关的练习要学生回去完成，这样可以巩固本节课的内容。
上完课后我们还要跟学生进行沟通，这样可以让我们及时了解学生还有那些知识点没听懂，如能当场给学生解决的可以及时帮学生解决疑问，如不能当场解决的，我们可以在下堂课进行复习巩固。
这就是我这几次上课的心得体会，相信只要做好以上几点，再不段进行完善，我们一定可以使课堂气氛轻松活泼，同时学生很容易也会很主动接受我们所教授的知识！
最新企业授课心得大全（17篇）篇十七
我是一名刚转不久的士官，在这一年里，在连队党支部的领导下，我很快进入角色，根据自身的.工作特点，积极寻求突破，不断学习，不断成长，不断进步，力争本职工作锦上添花。结合这一年来的状况，总结如下：
一思想方面。
思想稳定，在连队的工作中，能够服从命令，履行职责，遵守各项规章制度，严格要求自己，学习先进模范的职业精神，提取优秀的作风，提高对士官的认识。读取、讨论新时期士官的专题教育！但自我意识飘浮，稳定性有待加强，不时出现坏情绪，我行我素，巩固性欠佳！
二工作方面。