优秀作文是通过精确的描述和细致的观察描绘出真实的情感和情景，并通过深度思考展现出作者的独特见解。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇一
人如其名，我的小伙伴张博文就是，他是那样细心，学习又有才华，他是迎难而上，不被困难打倒的强人。我为有这样的小伙伴而感到荣幸!
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小学毕业题目新颖（精选16篇）篇二
要求:(1)先将题目补充完整,然后作文;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名.
【我就是你的依靠】。
在这般寂静的夜里想你，重拾那时忘记了的微笑，距离当时只有短短的日子，一想到就会温柔起来，去到星星聚落的地方，等待着紫色流星的`划落，祈求你永保笑容，即使遥不可及，我们一定能够重逢吧!好想告诉你，我最想依靠的就是你!
你仅仅比我大几岁而已，但你却以哥哥的身份出现在我的生命中，陪我我度过儿时那段孤单的日子。
你住在我家的日子永远是我最开心的日子。虽然没有父母亲切的关爱，但却有你关爱的语言，你目睹着我所有的喜怒哀乐，总是在我伤心，委屈时安慰我。每当我紧紧地依靠着你的时，我只知道，你就像我的庇护所，那是一种释然与依恋。
不知道你是否记得那次野营，但我却难以忘怀，它总能让我在遇到困境时，信心大增。
在那次野营中，我的脚受伤了，疼痛难忍，你看后，皱了皱眉，走上来轻轻地问：“还好吗?”我猛得摇头，眼中一种晶莹的东西随之而出，你犹豫了一下然后蹲下，轻轻地背起我，走在队伍的最后端，那段路很长独自一人走下来都感觉累的不行了，更别说背上还要背一人，但你却挺了下来。
望着满头大汗的你，我心中充满了内疚与感激。但你背上的那份温暖与结实，让我想说：“我最想依靠的就是你!”
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇三
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的`、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇四
阅读下面的文字，按要求作文。
请以“我真想”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
【优秀作文】。
我真想。
每一个人都有自己的梦想，当然我也不例外，你们知道我的梦想是什么吗?告诉你们吧，我的.梦想是跳舞，长大以后成为一个舞蹈家。
我读一年级的时候，教我们的老师叫着李芳，长着一双大大的眼睛，长长的头发，翘翘的鼻子，小巧的嘴，每一次跳舞的时候，她都选我，我觉得自己是一个快乐的小公主。我非常崇拜章子怡，她在电视里的样子好美哦，我想以后要是我也上电视的话，那该多好啊!我从五岁到八岁都在跳舞，可是我到了九岁那年，米主任来到我们的教室，来选跳舞的人，竟然没有选到我，我伤心的哭了。回到家里，妈妈看到伤心的我，就问：“谁欺负你了?”我委屈地说：“今年跳舞没有选到我，怎么办呢?”妈妈说：“没有选着，咱下次再选，你要努力，总有一天一定会选上的，听了妈妈的话，我的心一下子就开了，我不再哭了，我变得坚强了。
有一次，我去上信息课，路过舞蹈室，优美的乐曲从舞蹈室里传来，我从们缝往里看，我们班的周雯雯在舞蹈室里跳舞，我不由地想起了我以前的样子，那时我跳得是多么的开心，多么愉快，多么欢畅。我多么想回到舞台上啊，可是，那时不可能的事情，因为我长胖了，老师不要我了。“叮铃铃叮铃铃”，上课铃声响了，不能再看了，我恋恋不舍的离开了。上课的时候，我还想着跳舞，老师抽我起来答问，我顿时哑口无言。老师就批评我说：周丽萍，你在干什么?”我心里扑通扑通直跳，语无伦次的说：“我……我……我在……”老师说：“不用说了，下次还是这样的话，就罚站。”我惭愧的低下头，眼泪汪汪的往下流，我后悔极了，老师说的什么，我一句都不知道，我太想跳舞了，要是我能参加学校的舞蹈队那该多好啊!
我的梦想现在还没有实现，我想以后经过我的努力一定会实现的。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇五
有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!
5月13日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。
母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!
在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧!
在如今这个流行歌曲横行霸道的时代，我已忘了有多久未曾哼过那首感动着每一代母亲的歌曲――《世上只有妈妈好》。她那纯朴自然的旋律，最朴实无华的歌词，犹如一阵春风，淡淡地沟起了我心底间那份对母亲最深沉的感情。
十几年前，是您把我带到了这个世界上，我感谢你，感谢你赐给我生命;感谢你给予我伟大的母爱;更感谢你给了我一双明亮的大眼睛，让我学会如何辨别社会的黑白。
责怪的多，了解的少;索取的多，付出的少……我曾要求母亲去理解自己，却不曾让自己融入她的内心世界给她多一点的理解。她的爱使我痛恨自己的不懂事，同时也让我明白到在未来的日子里该如何去对待这份恩情，如何去回报她为我所流逝的青春。
母亲，我是一朵白云，您便是包容我的蓝天，我是一棵树，您便是滋养我的土地;我是一只飞鸟，您便是庇护我的森林;只要我的青春有您在，我就不会悲哀，即使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要我的生命还有您在，我就不会悲哀，即使我陷在茫茫沙漠，也还有希望的绿洲存在;只要我的明天还有您在，我就不会悲哀，因为冬雪会因您而悄悄融化，春雷定将因您滚滚而来。
在当今这个流行歌曲充斥的时代，让我们不妨在空闲时，从心底里哼出那首亘古不老的赞歌，献给天下的每一位伟大的母亲。“……离开妈妈的怀抱，幸福哪里找?……”
母亲是世上最爱我的人。她的爱，是我生命中的一盏启明灯;她的爱，是我童年时光的小船。她为了我，付出了心劳和汗水。
记得那是我上四年级的.时候，一个寒风刺骨的晚上，我想早点钻进被窝里睡觉，就随随便便地完成了老师布置的作业。当我把写好的作文拿给妈妈签名时，我怎么也想不到，妈妈竟然对我说：“你看，这里的句子不通顺，这个字写错了，还有省略号有六个点，你只写了五个点。重写!”我极不情愿地拿着作文回房了。
我心中感到愤愤不平，生气和怨恨充满了整个房间。“是妈妈不对，她不应该骂我……”我边写边想。
我又一次把作文拿给妈妈。“你怎么还是这样写，我不已经叫你改了吗?重写!”说罢，她火冒三丈地把作文都撕烂了，还扔进垃圾桶里。我哭着跑进了房间。
坐在书桌前，我的眼泪像断了线的珠子哗哗直下。哭完，我好好地想了想：“为什么妈妈老说我写得不好呢?我错在哪里?”我重新拿起了笔，写下了一篇作文。突然，我看到玻璃窗上冒出了个熟悉的身影。我转过身一看，“啊，是妈妈!”
妈妈手里端着一杯热腾腾的牛奶走了过来，坐在书桌旁。“来，孩子。喝了这杯牛奶吧!喝了就会想出什么来了。”我发现，妈妈的脸上露出了笑容。我把牛奶捧在手里，顿时，一股温暖传遍了我的身体上下。“孩子，妈妈向你说对不起。刚才这样对你，伤了你的心，请你原谅妈妈吧!但是，你写作文这么差，妈妈又怎么能不批评你呢?妈妈这么做，也是为了你的呀!你得把学习放在重要的位置上。学知识，为了你，也为了我。为了你未来的生活和工作，也为了我有个聪明、勤奋的女儿。你要好好学习，取个好成绩，那妈妈就心满意足了。”听了妈妈的一番话后，我感受到了妈妈浓浓的爱，泪水从我的眼眶里涌出。我捧着牛奶杯，决心要好好学习，报答妈妈。
在妈妈的辅导下，我终于写出了一篇优秀的文章。而且，还参加比赛并获奖。当我成功的时候，妈妈总对我说：“孩子，你真棒!要继续努力哟!”在我失败后，妈妈总是语重心长地我说：“孩子，不要灰心。失败是成功之母，下次会成功的。你要加油呀!”看到妈妈，我总能想起妈妈对我的爱。
昨天，妈妈病了，躺在床上不能上班。一踏进家门，我就直奔妈妈的房间，顾不上放下书包。床上的妈妈脸色苍白，显得无力。我担心地问：“妈妈，您怎么了?”妈妈望着我，很吃力地说：“我没事。”她还装着一副笑脸。“你就好好休息休息吧!”我说。妈妈平时要上班，要照顾表妹，还坚持读书，每天早起晚睡，忙得不可开交，现在生病了，我真希望她能早日恢复身体健康。看到妈妈不时呕吐，我为她感到伤心。我该做点什么呢?做完作业，我帮妈妈弄药，给妈妈洗脸，为妈妈做我力所能及的事情。妈妈看到我，脸上露出了笑容。
妈妈呀妈妈，您真劳累。我要谢谢您，是您的爱，使我健康成长;是您的爱，让我取得了优秀的成绩。请您好好休息吧。女儿会好好学习，不毁灭您美好的梦，不破坏您对我美好的期望，请您放心吧!女儿祝您身体健康，还要送上一句您期待已久的话----亲爱的妈妈，我永远爱着您!
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇六
今天，是我们六年级同学小学毕业的日子，在此，我代表全体老师，祝贺同学们顺利的毕业!尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候。我们不免会有一些不明所以的感慨。
这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过得充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑;我们踏着荆棘，却嗅着万里花香。几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
六年与老师朝夕相处的学习生活，一幕幕与犹如在眼前。最难忘，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影;最难忘，校长和老师们坐在我们的课堂里听课，带给我们多少温暖和喜悦;最难忘，六一节师生同乐。欢歌笑语回荡在教室的上空。教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
老师曾经说过一句话;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了!”
老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师们对我们所有学生的殷切期望，现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业时各奔东西甚至天各一方的分别;毕业是执手相握心心相印的经典时刻;毕业是一切都并非结束的郑重开始;毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。
同学们，毕业是一个里程碑。毕业不是结束，而是新的开始。千里之行，始于足下。在此毕业之际，愿同学们在以后的学习中脚踏实地，取得更优异的成绩!愿同学们把在母校造就的“诚信、爱心、责任心”的道德品行和“能说、会写、善运动”的基本素养带到高一级学校，带到你人生的每一天。
最后，请允许我再一次代表六年级一班的全体同学，向尊敬的学校领导和老师们致以崇高而真挚的敬意。
祝老师们身体健康、万事如意，祝同学们学习更上一层楼!
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇七
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
题目：文明在我的身边。
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇八
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇九
嘿，大概是我人缘好吧?我的身边有许多的小伙伴，她们都喜欢与我玩。现在，我就来说说我最好的伙伴吧!
她，有一双水灵灵的大眼睛;高高的鼻梁上架着一副金丝边的眼镜，是个小个子。她看起来文文静静，像个胆小鬼。可是大家可别被她的外貌所骗了，她可是个名副其实的“勇者”。她就是——王玲。
这一天是星期六，我约王玲一起去图书馆看书。走在路上时，突然听见“扑通”一声，我们不约而同地回过头望去。只见不远处，一辆自行车把人撞倒了。
我们俩快速地跑了过去，肇事者是一位年轻的小伙子，被撞倒的是位白发苍苍的`老奶奶。
我愣了一会儿，随即上前将老奶奶轻轻地扶到了旁边的座位上。
这时，那小伙子正想溜走，可王玲立刻上前将车子一把拉住。
“你想找死啊!”小伙子大吼一声，紧握拳头。我被吓得心]怦怦直跳。只见那小伙子长得虎背熊腰，王玲在他的面关就像一棵弱不禁风的小树苗。我吓得不敢做声：“王玲啊王玲，你就不怕死吗?快放手吧，老奶奶要紧哪!”
“你凶什么?你撞倒老奶奶，还想走人!你还有没有良心哪!”王玲毫不示弱，立刻反驳道，两眼直盯小伙子。我鼓起勇气在一旁不停地为她打气助威。
“再说我就揍你了!还不快快放开手!”小伙子说罢便挥起拳头。
“你撞了人，想就这样逃脱，让你走，我做不到!”王玲大声地喊了出来。“好样的!王玲。”我在旁不停地喊。
这时，一些路人纷纷围了过来，对小伙子指指点点，小伙子原来一副凶巴巴的样子没了，一下子软了下来。这时王玲对小伙子严肃地说：“还不送老奶奶去医院?”
在啧啧地称赞声中，大家都散开了。
这就是我的好伙伴——王玲。一个有正义感，有责任心的好女孩!
小表弟今年六岁半，白净的小脸像瓷娃娃一样可爱。别看他平日里有点糊涂，也有点黏缠，但他学习起来却很认真。我很喜欢他，他也是我最好的“小伙伴”。
no.1糊涂之处。
小表弟有时候会说一些糊涂的话，惹得大家哈哈大笑。
去年的九月一日，他该上学前班了。早上，人家兴高采烈地背着书包一蹦一跳地去上学了。中午回家时，大家都关心的问：“童童(小名)，老师认识你了吗?点名字没有?”
“我到底叫张朝(zhao)智，还是张朝(chao)智呢?”表弟一脸迷茫的反问。
“当然是张朝(chao)智了，怎么这么问啊?”大家又问向他。
“上课老师点名时，全班同学都被点过了，只有我没被点到，原来老师把我的名字念成了张朝(zhao)智，我当时没有回答，后来，才告诉老师我叫张朝(朝)智。不如，我以后就改名叫张朝(zhao)智吧，免得老师再念错。”
此话一出，大家差点喷饭。瞧瞧，糊涂的他连自己的名字都搞不清楚，要改掉它。
no.2黏缠之处。
别看他小小年纪，黏缠劲却大的很。
“再给一个，再给一个嘛。”只见他紧紧地挨着我，伸着小手，貌似可怜巴巴的样子。
“我已经把一大包饼干都给你了，你还要吃，不给了。”我坚决拒绝他。
“不给吃，我不和你玩了，还要向姑姑(我的妈妈)告状，说你小气鬼。再让姑姑给我买一大包，不许你吃。”
这个黏缠的小家伙，我算服了他，赶紧把仅剩的几块饼干递给他，免得妈妈又批评我，说我不会“大让小”。
no.3认真之处。
暑假的一个晚上，下班的妈妈准备带我和小表弟去吃烧烤。临出门时，人家却说：“今天，我描红的作业还没完成，我一定要写完再出去。”
说着，就来到书房，坐到书桌前一笔一划地描了起来，眼睛紧紧地盯着描红本，手紧握着笔，样子很认真。
描第二张时，我着急了，小声对他说：“哥哥替你来写，保准写的又快又好，咱赶紧去吃饭呢，好吗?”
“不好，这是妈妈给我布置的作业，我必须自己来写，怎么能让你代替呢?小表弟认真的说着。
烧烤，可是它的最爱，可人家没有急着出去，而是宁愿先做完作业，学习态度够认真的吧。
这就是我的小伙伴，有点糊涂，有点黏缠，又有点认真的小表弟。你们喜欢他吗?
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十
3、小学语文教学小组合作学习的对策分析。
4、小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养。
5、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养。
6、小学语文教学小组合作学习的几个误区。
7、小学语文教学小组合作学习应用浅探。
8、小学语文教学小组合作学习。
9、浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养。
10、小学语文教学小组合作成长式评价的研究。
11、语文教学中如何培养小学生的阅读能力。
12、小学高年级语文教学应注意小升初语文内容的衔接问题。
13、在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣。
14、语文教学如何培养小学生的想象能力。
15、关于"包容教育"的理性思考。
16、探究制约学校教科研发展的因素。
17、对合作学习热的"冷"思考。
18、作文教学中培养学生说真话诉真情的几种方法。
19、新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一。
20、谈"对话式"课堂教学。
21、数学学习也要"听说读写"。
22、《苏北农村小学教师职业道德现状及教育对策研究》研究报告。
23、"留守孩儿"教育策略和实践研究。
24、"元认知理论"下优化小学生语文学习方式的研究。
25、谈对话教学的现状要素及其理想定位。
26、关于小学骨干教师心理问题的分析。
27、城区学生与农村学生的对比研究。
28、传统教师评价的负面影响。
29、传统作文教学的误区研究。
30、词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究。
31、大学生选择教育类专业的心理相关研究。
32、大众媒体对小学生的影响分析。
33、当代儿童对儿童文学的期待与要求。
34、地方课程与学校课程的开发与管理研究。
35、东西方教育模式与人才培养研究。
36、独生子女家庭教育问题研究。
37、多媒体技术在小学语文教学中的应用。
38、儿童课外文学阅读现状的调查与研究。
39、儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重地位及意义。
40、改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究。
41、改进小学课堂教学效率的策略与方法研究。
42、改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究。
43、关于文学欣赏的研究。
44、合格教师基本标准的探究。
45、缓解教师心理问题的措施途径的研究。
46、激发学生学习兴趣的研究。
47、家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究。
48、教师职业生活规律的相关研究。
49、教师智慧发展内涵与策略的思考。
50、教师自我教育的途径与策略探究。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十一
3、在日常生活中渗透品德教育-----对《品德与生活》课程教学的新认识。
4、在某某课程教学中渗透教育----对小学德育的新认识。
5、论小学生的全面和谐发展。
6、论小学生的自主性发展。
7、善待差异-----从一个教学案例说起。
8、语文教学如何体现人文性与工具性的统一。
9、提高小学生的生活经验进行数学教育----自己的尝试。
10、综合实践活动与小学生创新能力的培养。
11、综合实践活动与小学生社会责任感的培养。
12、小学教师的新角色：由重传递向差异性教育的转变。
13、小学教师的新角色：由统一规格教育向差异性教育转变。
14、小学教师的新角色：由重教师的“教”向重学生的“学”转变。
15、小学教师的新角色：由重结果向重过程转变。
16、小学教师的新角色：由单向信息交流向综合信息交流转变。
17、小学教师的新角色：由居高临下向平等融洽转变。
18、小学教师的新角色：由教学模式向教学个性化转变。
21、学习方式的转变：引导小学生开展主动参与式学习。
22、学习方式的转变：引导小学生开展探究性学习。
23、学习方式的转变：引导小学生开展小组合作学习。
24、小组合作学习在某某课程教学的体现。
25、课堂教学的导入技巧研究。
26、课堂教学的强化技巧研究。
27、对课堂教学中变化刺激技巧的研究。
28、对课堂教学中控制学生吵闹的技巧的研究。
29、对课堂教学中提问学生技巧的研究30、对小学生分组活动技巧的研究。
31、对在小学教学中运用教学每体的技巧的研究。
32、对课堂几哦啊学中沟通与表达技巧的研究。
33、对创设课堂情境的技巧的研究。
34、对课堂教学中结束技巧的研究。
35、对课堂教学中补救教学技巧的研究。
36、善用鼓励---调动小学生学习积极性的策略。
37、某某课程教学设计的几点体会。
38、小学生的向师性的问题研究。
39、高年级小学生逆反心理研究40、离婚家庭子女学习心理研究。
41、小学生学习动机问题研究。
42、小学生学习习惯问题研究。
43、小学生注意力障碍问题研究。
一个班级就是一个社会----案例分析班队建设刍议今天如何来班主任。
班长在班级中的作用问题研究。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十二
眼泪，也许可以触动人内心深处的那根弦，但它给你带来的，只是一闪即逝的同情，而不会是尊重。我不相信眼泪，一如往昔那些不相信眼泪的古人。
越王勾践说：“我不相信眼泪!”
硝烟弥漫，哀嚎遍野。转眼之间，国破家亡，曾经的君临天下，曾经的唯我独尊，随着烟消云散，成为曾经。如今的他，沦为吴王的阶下囚。绫罗绸缎换成棉衣麻裤，山珍海味变成了残羹剩菜。去舔尝苦胆，只为让自己记住今日的痛苦。红罗斗帐已不再，取而代之的是草席木枕;万人侍奉的生活已不再，取而代之的是日复一日的繁重劳作与鞭责唾骂。他说：“我不相信眼泪。”逼着自己在苦不堪言的劳作后坚强起来，只为让自己记住今日的酸楚。即使现实如此残酷，他也从不向命运低头。终于，在多年的忍辱负重之后，他积蓄起自己的力量，一朝打碎了吴王的美梦，重新站上了权力的巅峰。
汉使苏武说：“我不相信眼泪。”
茫茫大漠，驼铃叮当。他带着汉皇的骄傲行往蛮夷之地。本该受到上等礼遇，却不料陡生变故——同行之人参与匈奴内部谋反，计划败露而被捉，他也牵涉其中。作为汉朝使者，于理，他不该干涉匈奴内政;于情，他不能受辱于匈奴而丢了国家面子。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”呼吸之间，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不犹豫，毅然决然，只为能捍卫大汉王朝的尊严。寒风凛冽，滴水成冰，他悲惨的命运还在继续。被流放到北海无人处牧羝，靠羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之;没有水喝，便啮雪止渴;冷了，便靠着羊互相取暖;累了，便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵，李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚持，最终回到汉朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
眼泪，固然是情绪发泄的一种方式，但它不是用来换取同情的工具。流过眼泪，不能说明你就懦弱，但相信眼泪就证明你是弱者。我不相信眼泪，一如往昔那样不相信眼泪的古人。
点评：
向古人学习坚强，这个角度设置比较有创意。不管是越王勾践，还是汉使苏武，都是古代意志坚强的楷模，学习两位古人的坚韧品质，这当是后辈传承先哲光荣传统的神圣责任。文章观点鲜明，前后照应，论证也比较有力。略显不足的是，论据比较单一雷同，涉及面比较窄，说服力不够。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十三
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
【技法点拨】。
1.写自己擅长的文体。这是全命题作文，题目适合写成为记叙文，也可以写成议论文。要根据自己擅长的和特点选择文体。
2.围绕主题选择典型材料。不管选择什么文体，都需要围绕中心观点选择材料。如果选择写议论文，事实论据要注意选择古今中外仁人志士的例子。像忍辱负重的苏武、卧薪尝胆的越王勾践、身残志坚的张海迪、霍金，还有现代一些不惧生活压力的.草根英雄，都是我们学习的榜样。如果选择记叙文，要写生活中的亲身经历，写出自己的感悟。材料典型丰富，这样可以增强说服力。
3.结构安排要体现条理性。议论文要求有较强的逻辑性。开篇要提出问题，也就是引论;然后是分析问题，也就是本论;最后是解决问题，也就是结论。记叙文要交代清楚记叙的基本要素，特别是事件的起因、经过、结果要理清。
【优秀作文】。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十四
我是一棵参天大树，生长在浩瀚的森林中，每天，灿烂的阳光照耀在我们的身上，百灵鸟儿在枝头上唱着优美的乐曲。许多小鸟在枝头上叽叽喳喳地歌唱。花儿在我的脚下微笑。小兔，小鹿，小蝴蝶也都来一起跳舞歌唱，玩累了就做在我身边就餐。我们每天都过着无忧无虑的生活。
有一天，我们都玩得正开心的时候，森林里来了俩个人，他们好像在寻找着什么，突然他们走到我身边，用手拍了拍我，说：这棵树长的可真壮实，拉回去用一定是块好料子。
另一个人说：“可以给孩子们做些精美的铅笔，孩子们喜欢它，一定能写出漂亮的字来”。我听了之后非常高兴，因为我就要成为人们的有用之材了。
两天过后，森林里来了一辆卡车，他们那锋利的电锯“吱吱”的响个不停，那声音可怕极了!不过，我的心里还是非常激动，心里只想着一件事，我马上就要成为人们的有用之材了!“咔咔咔……”一棵棵大树应声倒下，我也是一样。他们把那我们拖到一间黑黑的屋里，放在机器上，机器发出隆隆的声音，经过一道道的工序，把我们变成了一支支细长的铅笔。啊!太好了，我高兴极了，因为我成为小朋友写一首漂亮字的工具了。
第二天一早，我被一个小男孩装进文具盒中，背在书包里，()我在文具盒里上下摇摆着，开心极了。到教室里，老师开始让小朋友写字了，我被小男孩削笔削的晕头转向，终于停下来了，我比以前短了许多。不一会，他嫌铅笔芯粗了，又把我削了半截，我很伤心，心里想能不能节约点，不要这么快就把我浪费掉。当我还剩不到一半时，他就把我扔进了垃圾桶里。后来把我清理到野外，正巧碰到我以前的老朋友小兔子，他急急忙忙的乱逃窜，我叫停它问他怎么回事，他说那里没有他的家了，森林都快成荒坡了，好多人都想拿他吃肉呢。我望着将要伐光的树林，感到十分痛心!
“节约”是一种美德，只要在生活中，我们认真做些保护树木，节约能源等微不足道的小事，人人养成这样的好习惯，我想我们国家就一定会一片繁枝叶茂，春意盎然的繁华景貌。节约光荣浪费可耻!
【优秀作文2】。
由于这个题目，我想的了我曾经读过的'一则故事。“从前有个国王去民间巡察，看到了一个农民正在田间耕地，国王问农民心中的珍宝是什么?农民捧起一捧土举到国王面前，国王大笑道：“什么?你把这到处都是的土视为珍宝?农民很恭敬的对国王说道：“亲爱的国王陛下，土地是我们农民的命脉，更是您权利的象征，国王听后恍然大悟，立刻命令侍卫把农民手中的土用丝绸包起来带回皇宫珍藏。”
“这则故事给了我很大的启示，是啊;土地是让生命生生不息的源泉，有了土地就有了我们的家园，我们要热爱们一寸土地。
我们的祖祖辈辈就是靠土地养育了一代一代的子孙后代，他们朴实无华的默默耕耘，让田野里充满绿意，让山岗上披上了绿装，是人们让土地充满生机，反之是土地让人们是土地让人们是收获了累累硕果，从而有了生命的繁衍，所以我们都爱脚下的土地。
听我的爷爷说：“从前我们的村庄很小人也不多，而随着经济发展收入不断提高和人口的不断增加，一座座新房拔地而起，也占用了不少的耕地，致使我们的耕地越来越少，土地资源日益溃乏，土地越来越少，而人口越来越多，仅靠地里的粮食很难维持生计。无奈之下，人们纷纷外出打工一糊口度日。
一方热土养一方人，土地是我们的家园，我们们个人都要珍惜每片土地，珍惜每一点资源，做一个真正的爱我的家园爱我国土的人，让我们共同携起手来，做一件功在当代，利在千秋的是吧!
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十五
敬爱的老师、亲爱的同学们：
在这青竹飘香，万物苏醒的季节里，学校又即将迎走下一代六年级学生，从我入学到现在，过了两年，我从一个不懂事的小姑娘变成一个乖巧的大姐姐。
那些竹子也从幼小的笋芽一节一节的长成高耸的竹子，每一节都是一本精美的画册，记录着我们学校里精彩的生活和事情。一幅幅有趣的画面有我的脑海中闪过。记得我四年级刚进来的时候，杨老师第一次领着我进了四一班教室，这是多么温暖的一个大家庭啊！在一声声掌声中我介绍起了自己，还唱歌给大家听。杨老师对我很好，还特别安排我在班长--孙小童边上。同学们的笑脸，杨老师还鼓励说：“你要努力多多向孙小童学习，一定会进步的！”那真是我一声中最快乐的时光。我走到楼下，看看这片竹林，我原本以为这只有在老家才看得到这样青青的竹子，现在，我在学校里也看到了，这种感觉像回到了老家一样。在不知不觉中，运动会开幕了，杨老师认为我有实力，就帮我报了800米，虽然那不是我的强项，但是为了班级的荣誉我也要尽力而为。
我们卖出了校门，到了钱塘外语学校去参加运动会……广播里发出甜美的声音，轮到我比赛了，我的心理就像有一只小兔子怦怦直跳。我听到了同学尽力拍着掌心，为我加油鼓劲，我深吸一口气，做好充分的准备，终于跑完了800米。这时，我发现杨老师早已在终点等着我，她扶着我，尽量让让我慢慢走，虽然我取得名次，但是我领悟到了这个大集体的温暖。我还记得，六年级的时候，我们开展过绿化校园这种有意义的活动。班里的同学都带了各种各样的植物，有的带了一盆植物，有的带了两盆，黄一哲竟然带了五、六盆。就这样，靠我们全班的努力，班里的植物是学校数量最多的。窗外的竹子被风一吹过，点了点头，应该是在夸赞我做的好吧。
这一件件事，像那一节节竹子，竖立着！再见我的母校，是您教育了我，是您让我找到了快乐，幸福。再见，我的老师，是您给了我知识，让我一片空白的脑海中，增添了许多知识，我成长了不少！再见，我的同学，你们让我第一次知道了友谊的真谛，集体、团结的力量。我会永远记住你们的。
小学毕业题目新颖（精选16篇）篇十六
2如何管理班级中特别调皮的学生。
3论小学生的心理健康教育。
4小学课外活动的意义和作用。
5浅谈小学教师专业化及其发展。
6小学主题班队会对小学生思想品德养成的促进作用。
7新时期小学班级管理的策略初探。
8新课程理念下班主任角色转变的思考。
9新课程背景下良好班集体形成的策略研究。
10小学班级建设中学生干部选拔与培养。
11谈班主任的自身素质对学生的影响。
12“角色扮演”在学生品德发展中的作用。
13品德课在小学生发展中的重要性研究。
14现代小学青年教师心理健康问题的研究。