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二年级学写留言条怎么写一
小时候，我不认识字，可我又爱看书。没办法，只好看图片。
我四岁时，在图书上看到了一只鼹鼠。觉得它在地里挖洞挺可爱的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一个小洞旁，妈妈问我在干嘛，我说我在挖鼹鼠啊！现在想起来呀，都觉得挺好笑！
上学前班时，妈妈给我买了一本童话书。那时，我也认识了一些字。于是，我边拼着拼音，边读着《神笔马良》。当我看见马良用神笔画出的风把坏人的船吹翻在浪中时，我便拍手叫好！
每次看到那本童话书时，我就会从头脑中浮现出我小时候读书的情景。看来读书还能给我带来许多的快乐呢！
慢慢的，我上二年级了。学了一篇名叫《丑小鸭》的童话。《丑小鸭》主要讲了一个丑陋的小鸭子受到同伴的排斥和讽刺，被赶出了鸭群，单独一个人在外面流浪。最后丑小鸭克服了种种困难，变成了一只在蓝天上飞翔的美丽的白天鹅！
学完了这一篇文章后，我觉得我跟这只丑小鸭太像了。因为我小时候个子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像这一只丑小鸭一样，勇敢、坚强的面对困难，最终我也会像丑小鸭一样，变成在空中飞翔的白天鹅！
我还在童话里读过《木偶奇遇记》呢！《木偶奇遇记》讲了一个老木匠做了一个小人偶，可谁知道那个小木偶居然活了，老木匠让小木偶一个人生活。因为小木偶太爱撒谎了，受到了惩罚。小木偶的鼻子越来越长，最后，小木偶再也不撒谎了。小木偶的鼻子变短了，从木偶变成了一个小男孩。
读完了这一篇童话，我明白了只有诚实、不撒谎的人，别人才会相信你！
读书能给我们带来欢乐，所以我们要多读书。书就像我的一位老师。时时刻刻告诉我，要做一个勇敢、坚强的男子汉。大胆地去面对人生中所有的困难！还要做一个诚实的人！
二年级学写留言条怎么写二
1.你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言。
2.在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
3.你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
4. 性格开朗，喜欢唱歌，跳舞这是我的优点，但学习上学习成绩一般，还有纪律也需要加强!我相信只要再努力一点，我有可能超过其他同学的!我会加油的!
5. 我是一个乖巧懂事的男孩，喜欢剪纸和画画，心灵手巧，上课时不能积极发言，可以后要努力!我一定会取得好成绩的。
6. 能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习比较努力，平时做操也很认真，是一个乖巧懂事的女孩，老师和同学们都很喜欢我今后在课堂上要大胆一些，踊跃发言。
7. 我很关心集体，班级里的事总是抢着干，班级工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，是老师的得力小助手但是成绩有些差，我要好好学习，争取使学习更加出色。
8. 我是聪明活泼，乖巧懂事的男孩不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是我，我还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢今后要百尺竿头，更进一步。
9. 我是我们班个头最高，力气最大的男孩，热爱劳动，每次大扫除总是干得气喘吁吁，满头大汗但是，我的学习有待提高，作业方面也存在问题我相信只要肯努力，也会成为大家眼中闪亮的“星星”，加油!
10.我是个聪明机灵而又活泼的孩子，是只欢乐的“喜鹊”，班里的活动常因有我的参与而增添了不少欢快的气氛我还要鼓起勇气，坚定信念，认真学习，一定会跑在大家的前头的。
11.一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!(涛涛妈妈)
12.今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急。他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子。一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!(阿成妈妈)
13.倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了。(昊昊爸爸)
二年级学写留言条怎么写三
二年级上册——阅读写作教案
第一课时
第一单元 我的自画像
1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在大树上，上上下下跳的欢。
（松鼠）
2， 耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）
3， 头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。（熊） 4， 尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼。(狐狸)
5， 鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）
1， 找一位同学，认真看看这位同学的样子。
2， 让这位同学说说自己的爱好。
3， 写的时候注意顺序，可以先写外貌，再写爱好。
4， 要学会分段。
开头：总写自己的基本信息。
（姓名，年龄，年纪，身份）
1， 直接介绍自己。2，打招呼。3，自问自答。
中间：1，外貌：身高，胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。。。。。。
2， 爱好兴趣：看电视，画画，唱歌，玩游戏。。。。。。
结尾：再次点明中心。
1， 这就是我，一个可爱的小女孩。
2， 我的自画像画完了，你喜欢我吗？
3， 你愿意和我做朋友吗？
第二课时
第二单元我的家人
找同学介绍自己的家人。
1， 都包括谁？（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐。。。。。。） 2， 说说他们都是干什么的，年龄。
3， 找出自己最喜欢的一个人，说说他的外貌，爱好。
开头：介绍家人的基本信息。
中间：1，介绍家人的外貌。
2， 介绍家人的性格特点，爱好。（举事例）
结尾：表达对家人的感情。
第三课时
第三单元 描写秋天
让同学们介绍自己喜欢的季节及原因。
秋天到了，秋婆婆给我们带来了什么呢？现在，让我们把秋天画下来吧。（给同学们看秋天的图片）
1， 秋天哪里体现最明显，给你的感受是什么？
2， 在秋天不同的地点，你都看到了什么？是什么样子的？
3， 你闻到花香，听到秋雨的声音，看到秋天的色彩了吗？
4， 你喜欢秋天吗？
题目：美丽的秋天，金色的秋天，喜悦的秋天。。。。。
开头：用优美的语言引出秋天的到来。
中间：1，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱
2，果园里：苹果，柿子，梨，石榴，橙子
3， 草地上：小草小花
4， 树林里：树叶，小动物
结尾：表达对秋天的喜爱之情。
排队，找座位，坐好，运动会开始。
谁参加比赛，怎样比赛，取得成绩，得到奖品，心情如何，我们
大家怎么样。
结尾：写出这次运动会的感想。
四阅读知识点
1比喻句复习
每个同学写出三个比喻句，并说出把什么比喻为什么。
2拟人句
把事物人格话，不本来不具备人的一些动作和感情的事物变成
人一样。
例：小鸟在树上唱歌。
小鸟不会唱歌，运用比喻句，写出小鸟的可爱。
让同学们写拟人句。
3词语练习
aabb开开心心红红火火安安静静平平安安
快快乐乐 高高兴兴 来来往往
abb红火火绿油油黄澄澄红彤彤白花花
黑乎乎
第六课时
第四单元 看图作文
准备：ab卷上的图片
同学们，今天我们看一些图片。每看一张图片，让学生简单介绍图片上发生了什么样的故事。
准备：本课作文图片。（作文书上）
1仔细观察这几幅图。
2边观察边想一想在什么地方发生了一件什么事。
3讲这个故事。
开头：根据图上的内容，写出这件事情发生的时间，地点，人物。
中间：根据图片的意思，把事情记叙完整。
可以写人物想什么，说什么。
结尾：写出你对这个故事的感想。
ab卷第二单元b卷
第七课时 动物
1驼背老公公，胡子毛烘烘。热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。（大虾） 2好像一架小飞机，前后翅膀挨一起。睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。（蜻蜓）
3小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。（燕子）
4八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）
5一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。（麻雀）
1连续观察动物的动作。
2注意句子要通顺，不要用错标点符号。
3写出动物的动作。
开头:点出你要写的动物。
中间：介绍小动物的外形特点和生活习性。
结尾：写出对小动物的喜爱之情。
第八次课时
ab卷上的写话练习
1、你有什么兴趣爱好？你有什么特长？把你的本领展示出来。
写话指导：先写出你的兴趣爱好，再写出你的爱好怎么出众。
例;我爱好画画，我画的很好看。
2、你的家乡一定很美丽吧？向大家介绍一下你的家乡。
写话指导：开篇告诉别人你的家乡在哪里？
中间写你的家乡有哪些美丽的'景色，或者有哪些吸引人的特征地点。 结尾写出对家乡的热爱之情。
例： 我的家乡在那堡开发区。这里有高高的楼房。房前屋后是四通八达的
公路。公路两旁是各种各样的花草树木。每到夏天，绿树成荫，五颜六色的花竞相开放。我的家乡真美，我爱我的家乡。
3、根据图画编故事ab卷24页图画
写话指导：看故事发生在什么地点，天气怎么样，都有谁，发生了什么事情，
他们之间会有怎样的对话。
第九次课时 期中复习
1、多音字
都（全都） 背（背包） 似（似的） 传（传递）
（首都）（后背）（相似）（传记）
相（相互） 还（还钱） 答（答应） 转（转身）
（照相）（还有）（回答）（旋转）
2、根据部首写汉字。
“木”字旁：树、林、枝、枫、杨、梅
“月”字旁：脸、明、胆、腿、脚、脑、
“草”字头：草、花、蓝、苗、苹、苦
“宝”字头：宝、它、安、完、家、定
3、同音字
（访）问国（旗） (钢）笔形（状） 桥（梁）
（纺）线象（棋） (刚)才 粗（壮） 高（粱）
4、反义词
进——退 买——买 快——慢 正——反
安全——危险复杂——简单
5、成语
一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色
六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美
6、近义词
美丽——漂亮 有名——著名 中央——中心 非常——特别
7、课本内容复习（略）
8、动词的用法
9、期中测试卷（自出）
第十课时 写我的家
让同学们介绍自己的家，并用一个词语概括自己的家。
给同学们画出一个家的图片，让同学们按照一定顺序说出这个家都包括什么？
1， 仔细观察图片。
2， 写出这是什么地方，图上有什么，它们是什么样子的？
3， 按照什么顺序写？
4， 觉得自己的家怎么样？
1， 按顺序看图，可以按照从左到右的顺序来观察。
2， 写出每个地方的特点。
3， 你喜欢这个家吗？
开头：介绍我的家的整体特点。
安静、干净、温暖
中间：按照一定顺序写出家里的布局。
抓住重点，可以重点写自己的小卧室。
结尾：写出对家的热爱之情。
阅读练习
第十一课时 做家务
同学们，你们帮家里做过那些事情？是怎么做的？能写出来吗？让同学说说帮家里做过哪些事情。
1、写清楚做什么家务。比如：洗衣服、做饭、扫地。
2、把做家务的经过写清楚。
3、把劳动中的感受写出来。
1、想一想自己平时都做过哪些家务？选择印象最深的一件。
2、当时为什么想做家务，你是怎么做的，结果怎么样，心情怎么样。按先后顺序