线上教学质量检测方案（热门17篇）

质量月活动通常会定期进行，以确保质量管理的持续改进。小编整理了一些关于如何评估质量月效果的方法和指标，供大家参考和使用。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇一

广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。要全面贯彻党的教育方针,高度重视青少年体育工作,使广大青少年在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。《国家学生体质健康标准》设置了符合我国学校实际情况、简便易行的'测试项目，他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明，这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。

小学一、二年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项，分别：坐位体前屈、立定跳远。

小学三、四年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项，分别：坐位体前屈、立定跳远。

小学五、六年级测试项目为六项。身高、体重、肺活量三项为必测项目。选测项目为三项，50米×8往返跑、从坐位体前屈、立定跳远。

本学期末一至二年级测试项目不少于两项，三至六年级测试项目不少于三项。另所有体育教师必须完成学生视力检测。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为及格，59分以下为不及格。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇二

材料学院线上考试工作工作领导小组负责学院期初补考课程考试工作安排。

成员如下。

组长：xxxx。

副组长：xxxx。

成员：xxxx。

（一）8月25日15:00前，各教学系部根据补考课程需求，安排专人进行考试命题，报送补考课程名称、学生人数及拟选派监考教师名单。

（二）8月27日15：00前，学院协调安排具体考试时间并进行发布。

（三）8月31日15：00前，各相关教学系部组织老师完成线上考试命题工作。

（四）9月3日15:00前，各相关教学系部组织安排建立课程群和监考群，引导学生入群并进行线上考试测试，完成教师监考培训和学生诚信教育工作，将监考培训和诚信教育工作实证材料提交学院教学秘书。

（五）9月6日-9月12日，完成线上考试具体组织工作。

（一）考试形式与要求。

1、线上考试，以超星学习通+钉钉会议模式进行，不允许提前交卷。

2、考试结束后，答题纸拍照在学习通上传至指定教师。

（二）考试时间。

1、具体考试时间发布后，任课教师/课程组建立钉钉监考群，并告知学生考试使用的超星建课信息、钉钉监考群信息、紧急情况联系教师的电话等信息，指定学习通中负责收发试卷、答题纸的教师，并报学院备案。

3、任课教师/课程组至少提前一天检查超星课程及钉钉监考群信息，确保参考学生全部进入，并在群中发布考试流程与要求，安排时间集中学生培训、测试硬件设备与网络，以保证考试顺利进行。

（三）试卷形式及难度。

1、试卷与线下考试题型和难度相同。

2、试卷需隐去学校、年级等信息，只显示各类题型、题干部分，并需在试卷电子版中加入水印（例如：考试课程名称-大学物理、材料力学等）后将试卷转换为pdf或图片模式备用。

（四）考试流程与要求。

学生准备两部手机或一部平板电脑+一部手机。在其中一部手机或平板电脑中登录超星客户端用于读题，并在考试结束时用于上传答题纸；在另一部手机中登录钉钉客户端用于现场监控。

学生提前20分钟进入考场，调试电脑屏幕角度与手机机位，保证手机摄像头可以监控到读题手机或电脑屏幕、学生答题状态和周边情况，监考老师根据钉钉客户端显示的'现场视频提醒学生调整位置至合适状态，不服从管理的学生以作弊论处。

开考时，主考教师在超星学习通中以消息形式发布pdf版试卷或图片，学生在超星学习通中进行读题。

学生在a4纸或类似大小的纸张上答题，在每张答题纸最上方标注：姓名、学号、年级、专业名称；答题区域按照试题内容顺序作答，标注对应题型、题号等信息；答题纸最下方标注页码。

考试结束前10分钟，监考老师以语音方式提醒学生。

监考老师宣布考试结束时，学生立即停止答题，并在三分钟以内用读题手机或平板电脑将试卷拍照，保证答题内容清晰可见，在超星学习通app中以消息形式上传给指定教师，超时者以作弊论处。

（五）线上监考。

由两名教师负责在钉钉群以会议视频形式监考，全程录像，并留底备查。

（六）线下批改。

任课教师打印答题纸，严格按照线下标准批改，保存于所在教学系部。

（七）成绩评定。

最终成绩组成、比例和形式按教务处考试要求执行.

（八）其他。

未尽事宜，由任课教师或课程组负责人报学院后处理与解释。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇三

通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的.《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学内容所涉及的范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。

1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。

2、期末测试（占40分）：采用独唱的方式。

（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。

（2）、准确的表达歌曲中的情感。

（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。

3、分数等级：

优秀：88分—100分。

良好：78分—88分。

合格：60分—78分。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇四

为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。

定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。

兴趣与态度：根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。

演唱与演奏：从学期音乐教材中自选一首歌（乐）曲，进行演唱（奏）考查学生的`唱、奏、表演等能力。

音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出相应表情或作出体态反应。演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。

音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。

自觉遵守音乐课堂纪律，音乐兴趣浓厚，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势基本正确，能够独立演唱歌曲。

1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇五

为了认真落实县教育局关于提高教学质量的有关精神,以教学为中心的工作思路,加强对我校的教学管理,全面了解学生的学习情况,达到以考促教,以考促学,以考促教育质量提高的目的，提高学生的学习成绩，增强学生的学习意识，加强我校学风和考风建设，使考试工作进一步制度化、规范化和科学化，特制定本次考试方案。

组长:李x。

副组长:李负责考试全面工作。

副组长：康负责学生考试期间安全工作。

副组长：余负责考试期间后勤保障工作。

成员:龚等人负责考场安排,试卷分发等具体工作，各教研组长负责阅卷安排。

巡视员：陈等人。

1、考试时间:x年x月8日至x年x月13日;。

2、阅卷时间:x年x月8日至x年x月13日;。

3、单人单桌、每考场一至二位监考教师，监考教师由学校教务处统一安排，原则上本年级教师不监考本年级科目。

1、确定好考试的时间和考试的总场次数;。

2、基本上按工作量来安排每位教师的监考场次数;。

3、各项工作安排到位，安排好足够的考务人员，责任到人：如分发试卷、收数试卷、装订试卷、领卷批改登记、改卷流水作业分工等。

4、初高中互不影响，该考试的考试，不考试的上课，课表以重新安排的临时课表为准;。

5、初中英语考试，因为要读听力，英语老师不安排监考;。

6、当天的考试试卷，当天完成批改并上交成绩到教务处;。

8、老师监考场次安排：

全校考场共计312场次，其中高中178场次，初中134场次;老师74人，参加监考的老师63人，综治办老师7人，实际56人，每位老师监考5场，超工作量的'老师超监考1-2场，共计306场，综治办7名老师，廖小华统筹综治办工作，综治办其他老师每人各1场，,合计312场。另外，综治办教师负责考试期间安全及晚辅导调换不开的课程。

1、监考教师提前10分钟到教务处领取试卷，提前5分钟进教室拆卷;。

3、监考教师要要认真收取整齐试卷，不得出现漏收、倒装等现象;。

6、各班要按排好各班的工作,注意学生的安全,进行安全教育;。

7、在实验室考试的老师和学生注意实验器材的保护;。

9、在改卷期间任何人员不得私自拆封试卷。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇六

为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。

组长。

组员。

语文、数学、3--6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）。

20xx年1月5日。

检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。

均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。

1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐,地面保持清洁,桌斗内的杂物和纸屑要清除干净,考场内多余的'课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字,图画。

2、监考要求：

1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。

2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。

3、其它事项：

1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。

2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。

3）各场考试时间以卷面为准。

4）行政巡视：一楼二楼三楼四楼。

5）阅卷时间及安排：20xx年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇七

为贯彻落实教育部、河北省教育厅及我校在疫情防控期间做好线上教学组织与管理工作的有关文件精神，全力保障我校在线教学工作有序开展，确保网络教学质量和效果，我校将加强教师在线教学与学生学习过程的管理与监督，特制定疫情防控期间线上教学质量监控方案。

严格执行上级政府和教育主管部门及学校有关疫情防控工作的通知要求，实现及时掌握线上教学动态情况，确保疫情防控时期“学生不停学、教师不停教、教学质量有保障”。

为全面达到线上教学质量监控的目标，实行全员参与质量监控，实行学校-教学单位两级督导制度。

1.教务处负责工作安排、信息掌握、学校督导工作的组织和实施，对全校教师教学与学生学习过程进行管理与监督。

2.各教学单位负责本单位教学督导工作的组织和实施，重点对本单位开设课程的教学准备、教学组织与实施情况、学生学习情况进行监督。

线上教学质量监控的内容主要包括教学准备、教学过程及学生学习情况。

1.教学准备。

网络课程开课前，各教学单位负责检查课程是否具备开课要求，确保所有课程能保质保量按时开课，并对可以开设及不能开设的课程及时备案并报教务处。教学督导组可通过教师提交的资料(教学大纲、讲稿、ppt、电子教材、音频等资料来判断课程是否具备开课要求。

2.教学过程。

网络课程开课后，教务处将根据课表安排抽查课程建设与教学实施情况，主要通过网络教学平台后台数据统计，实时监控线上课程开设情况。

线上授课期间，各教学单位可启用教师课前、课后汇报制度，要求教师授课开始前汇报是否能够正常开始，课后填写授课记录，提供授课视频、音频、截图等过程资料来了解和掌握本单位的教学运行状况。

3.学生学习。

教师要利用教学平台，实时跟踪学生的学习状况，将网络学习情况纳入课程考核的指标。教师可以通过在线签到、在线答疑、在线学习、课后作业布置、作业批改、在线考试等方式加强学生线上学习的过程管理。

1.各教学单位督导组应及时了解、如实反映教学过程中存在的问题，对于督导过程中发现的突发情况，应及时上报学校。

2.教师应积极建设与使用学校网络教学平台课程资源,开展在线教学，结合所授课程的特点，提前考虑答疑或直播过程可能会出现的突发或意外情况，并做好相应的预案;根据学生反馈和学习效果情况，及时调整课程内容及在线教学方式方法;并适时开展课程思政，教书育人，引导做好个人防护，积极支持疫情防控工作。

3.各教学单位应指定专人对本单位开展的线上教学情况进行统计整理，以便掌握情况，及时改进完善，确保在线教学的稳定有序，并填写《线上教学日报表》于次日中午12:00前反馈至教务处，联系人：**x。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇八

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇九

根据属地相关文件精神，结合当前疫情形势，为做好期末考试相关工作，现将有关工作安排如下：

1、已安排的12月7日（含7日）至12月23日的考试改为12月19日至12月31日线上进行。请同学们于12月12日后及时关注教务系统中的考试安排。

2、12月4日（含4日）前已经办理缓考手续的同学，12月19日之后的考试自动解除缓考。请各系通知相关同学于12月12日后及时关注教务系统中的考试安排，按时参加考试。

（一）考前。

1、设备及软件。

在确保考试全程视频监控的`前提下，根据考生硬件条件，组织考生使用双设备（手机+笔记本或手机+手机）并结合软件（平台）进行线上考试。

统一使用腾讯会议视频监控。

2、考前测试。

考试前至少2天，监考老师需在qq群中与考生相互之间取得联系，组织考生完成软件测试，模拟进行身份核查、视频音频调试、试题发布、视频监控、考生答卷回收等工作。监考教师需告知考生考试时的腾讯会议号。考生、任课教师、监考教师需在考试前务必取得联系。

3、身份核查。

监考教师应要求考生在开考前20分钟登陆指定视频监考软件和试题收发平台，依据监考的考生名单核查考生身份，学生手持身份证、学生证供监考教师核对身份。在考前测试的基础上再次向考生强调考试流程及要求，由监考教师填写《监考记事》。

（二）考中。

1、考试监控。

监考教师应通过设备及软件对考生线上考试的全过程进行监控并录像，开考前，要求考生通过监控设备展示考试房间全貌后调整监控设备角度，以能够清楚看到考生本人面部和桌面情况为标准，同时还需要监控接收、上传试题设备使用情况（双机位监控要求如图所示）。考试过程中，未得到监考教师允许，考生不得无故关闭摄像头或语音，不得私自调整监控设备角度。

2、试题发放。

试题发放前，监考教师宣读“学生考试违规行为认定及处理方法”。试题由监考教师通过指定设备及软件发布，试题可分阶段发布和收回，应要求考生按题号顺序依次书面对试题做答，答题纸由考生自备，在每页答题纸左上方注明课程名称、任课教师、班级、姓名、学号，写明题号。

3、答题纸收取。

为避免试题泄露，不允许考生提前交卷，考试结束时间一到，要求考生立即停止答题，并要求考生在规定时间内（建议3分钟内）完成答题内容的提交，逾期未交者视作成绩无效。采取书面答题的，建议要求考生提交答题纸与考生本人同框合照照片、答题纸分页拍照照片为本人答题佐证。

4、考试巡查。

由学院领导、教务办公室人员随机进入考场，巡查考试过程中违规行为。

（三）考后。

1、监考教师要按照课程负责人或任课教师要求规范整理考生线上考试资料，监考教师整理、汇总考试材料后，连同填写完整的《监考记事》一同交课程考试负责人或任课教师。

2、各系需做好线上考试电子资料、监控录像的存档工作。

（四）突发事件处理。

要求考生考试之前注意断电、断网意外的可能性，并做好一旦断网、断电的补救措施准备。

如发现考生有违规行为、不接受监考要求以及拒不配合者，及时提示考生停止答题，并要求考生确认违规行为，但不允许退出考试。注意保存过程录像，对于不听指挥学生一律按情节特别严重违纪处理。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十

受当前疫情的影响，根据《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》（教学厅函202136号）《关于做好2022年高等职业院校单独考试招生工作的通知》（内教招考普20222号）要求，2022年鄂尔多斯职业学院高职单招考试以线上考试形式进行。为确保本次线上考试顺利进行，特制定《2022年鄂尔多斯职业学院高职单招考试线上考试实施方案（指南）》。请考生务必提前熟知线上考试要求，并按方案中的`要求，做好各项准备工作。

（一）硬件准备。

每位考生需提前准备一台带有摄像头的电脑，准备一部智能手机。

（二）软件准备。

1.我院本次线上考试的平台是雨课堂。考生需在考试前在手机微信端搜索并关注“雨课堂”微信公众号，并进行身份绑定（具体操作见附件）。考试时需用电脑在雨课堂网页版答题。

2.在手机上提前下载好“钉钉”软件（下载办法：在应用商店搜索“钉钉”），考生下载钉钉后一定要实名注册。考试前会有工作人员和考生联系，把考生拉入对应钉钉监考群。

（三）考试场所。

提前准备网络信号顺畅、安静、整洁的独立空间为考试场所，并且备有已经连接互联网的台式（或笔记本）电脑。

（四）考试演练。

根据老师的指导，模拟演练考试期间拍摄角度，熟练掌握考试流程，必须提前确定好拍摄近身和全景画面的最佳距离、角度和位置，应保持手机摄像头与考生高度处在同一水平线，避免仰拍或俯拍，拍摄画面以拍摄考生全身镜头和电脑屏幕及考试场所独立全景画面为主（如下图）。

（一）机考。

文化素质（原定笔试内容）考试通过雨课堂平台线上进行，具体流程如下：

1.考试前30分钟考生进入“钉钉考场群”，按照监考老师的要求进入“钉钉”视频会议模式，根据提示向手机摄像头完整展示身份证、《单独招生准考证》、考生本人面部，完成本人身份核验后，按照考前模拟演练好的角度放置好手机。监考老师宣读线上考试注意事项。

2.监考老师宣布考试开始后，考生用事先准备好的电脑登录雨课堂平台进行考试。具体操作流程见下面附件——考生作答操作指南。

3.考试中要全程用手机开启，不得随意转换摄像头角度。考试全程保持安静，无人员走动和其他声响，答题过程随机抓拍，全程录像、录音留档备案，禁止切换考试界面。

（二）面试。

机试结束后，监考老师与考生单线“钉钉”视频连线完成面试。

机考：2022年3月13日上午9：00—11:00。

面试：2022年3月13日下午14：00—18:00。

1.考生一定要提前准备好考试需要的设备，提前熟悉考试流程。

2.近期一定要保证手机畅通。

3.考试过程中要严格按照监考老师的要求进行，如遇网络、电力中断等突发问题，要及时上报监考老师，综合研判、灵活处置，确保考试得以顺利完成。

4.凡未按照线上考试要求考试的考生，按考试不合格处理，本人承担全部责任和后果。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十一

根据县教育局普教科和教研室20xx年工作计划安排，现将我镇2015年小学教学质量抽测的初步实施方案通知如下，请各小学认真贯彻落实。

通过贯彻落实《田罗县教育局关于加强学校全面教育质量管理的若干意见》的精神，实行教学质量抽测，进一步突出教学中心地位，加强全镇小学教学质量目标管理，改进学校教学行为，规范教师教学行为，科学地分析评价学校与教师教学水平，全面提高我镇小学教学质量。

1、抽测学科与分值：语文(60分)、数学(60分)、英语(40分)、科学(40分)、品社或品生（40分），共计200分。

2、抽测内容：内容以本学期现行教材、新课程标准为依据，各学科抽测内容注重检测学生的基本知识和基本技能，不强调抽测内容的高、深、难。

3、抽测对象：各小学一至六年级学生，具体抽测比率临时再定。

4、抽测形式：实行五科或是四科综合试卷、分科计分、闭卷考试的方式进行，分数按科计算到任课教师。

5、抽测时间：一般在每学期期中考试前后，具体抽测时间临时通知。

6、抽测结果：主要通过低分率、合格率、优秀率、人均分来分析各学校各学科的教学质量，为教师改进教学提供帮助。抽测结果实行镇内排名，并将抽测积分按照一定比率纳入到中心学校本学期对各小学的综合考核积分当中。

1、由中心学校负责集中制卷、印卷、统计，抽教师集中阅卷。

2、抽测过程以原班级为单位设置试场。被抽测学校的领导、教师不能参加监考与阅卷。

3、考试纪律按照期末统考要求执行。

4、其它未尽事宜，临时再通知和完善。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十二

为做好我院2021-2022学年第二学期本科生期末课程考核工作，根据疫情防控情况和我校教学工作安排，按照《中央财经大学2021-2022学年第二学期本科生期末考试工作方案》（教字〔2022〕67号）通知要求，我院制定了本学期期末课程线上考核工作实施细则，具体内容如下：

组长：尹飞、吴韬。

副组长：徐颖、李伟、于文豪。

组员：曾筱清、王克玉、杜颖、邢会强、缪因知、胡晓珂、许冰梅、曹晓燕、张琪、艾茜、张小平、白斌、于洪伟、郭维真、刘权、沈健、赵真、周游、殷秋实、简爱、张金平、曹建军、曹灿（排名不分先后）。

期末考核时间分为结课周(第16周）考试和考试周（第17-18周）考试两个时间段，选修课可在结课周（第16周）随堂考试，必修课在考试周（第17周）考试，考试具体时间为平时上课时间。公共基础课可由教务处统一安排考试时间（第18周）。考试时长为100分钟（在线考试系统时长请设置为110分钟，余留10分钟系统收卷时间）。

课程具体时间安排，由各教学班任课老师根据实际上课情况确定，并上报学院、学校审核备案。

1.考核方式包括但不限于在线开卷、在线闭卷、论文、报告、案例分析等多种形式。同一专业开设的课程代码相同的课程要求采用同一考核形式。

2.应使用超星泛雅网络教学平台考试系统进行考试，任课教师可提前建立线上考核试题库，并根据具体课程情况综合使用考试系统的随机组卷、题目及选项乱序、人脸识别抓拍、切屏检测等防作弊功能。在保证考试平台稳定、考试过程可监控、考试数据安全、考试结果可下载存档的前提下，经任课教师申请，学院和教务处审批通过后可使用其他网络平台进行考试。

3.要加强过程性考核，对学生线上学习行为和表现进行综合评价，选修课平时成绩占最终成绩比例可至80%，根据课程考核需要，必修课任课教师向学院提出申请获得批准并报教务处备案后，该比例最高也可至80%。

1.任课教师应做好命题工作，命题要符合教学大纲要求，覆盖面广，表述准确规范，题型设计合理多样，难易适中，评分标准合理，且具有良好的区分度。可采用一题多卷。

2.采用超星泛雅网络教学平台进行期末考试的课程，应使用该系统默认的出题模板（试卷名称为“中央财经大学2021-2022学年第二学期《***》试卷”）。采用其他试卷形式进行考核的课程，须统一使用《中央财经大学试题出题模板》。

3.采用论文、报告等方式进行考核的课程，要使用《中央财经大学课程论文考核封面》，并规定好文本写作格式（可参照毕业论文格式），须使用“中国知网”大学生课程作业管理系统进行查重。论文批阅需要写评语，可以写在学生提交论文文本的最后，也可以单独形成一个评语文档。

4.采用案例分析、模拟法庭等及其他形式的课程，需上报课程所在教研室主任，审批通过后上报学院备案。

5.每个考场安排2位监考教师，其中，任课教师为主监考。监考教师应认真做好监考工作。

1.任课教师须在7月17日前完成成绩录入工作。

2.必修课和选修课（通识教育选修课除外）的'考核成绩采用百分制进行评定和最终登记（培养方案中另有规定的除外），通识教育选修课的成绩采用p（合格）、np（不合格）两级制进行评定和最终登记。

3.任课教师须留存好全部课程考核资料，以备核查。考试结束后，学生电子版的试卷、论文、视频均需刻盘存档（包含成绩单、试卷分析报告，pdf或jpg格式），同时做好备份。

1.学生参加考试的资格。未在本科生教务管理系统中选课的学生不得参加课程考核，擅自参加考核取得的课程成绩无效。考勤累计达到3次（包含3次）未到课堂的学生，或者未按时提交平时作业的学生，不得参加该课程的考核，该课程成绩记“0”分。

2.无故不参加线上考核的学生，将按缺考处理。

3.学生迟到30分钟，不得参加考试。

4.辅导员和班主任应加强诚信考试教育工作，引导学生树立严谨的考风考纪，营造线上考核良好氛围。如在课程考核中发现学生违纪，依照《中央财经大学学生违纪处分管理规定》严格处理。

1.任课教师要做好在线考试突发情况应急处理预案。

2.任课教师应提前建立课程考核交流群，并可选择其他考试平台作为备用平台。如超星平台在考试过程中出现卡顿、瘫痪等情况，及时联系学院教务教师，或在每日上课群中向超星技术人员反映，如在10分钟内能够解决问题，继续考试，考试时间顺延；如果不能解决，看可否转到备用平台继续进行考试，如不可以，择机再次组织考试。

3.学院在线教学保障工作团队，应密切关注师生的考试软硬件准备情况，协助师生尽快掌握和熟练使用考试系统的各项功能，对于师生在考试过程中出现的问题能够积极快速解决。

4.其他未尽事宜依照《中央财经大学全日制本科生课程考核及成绩管理办法（修订）》（校发〔2022〕51号）、《中央财经大学本科生考试考场规则》（校发〔2021〕223号）、《中央财经大学本科生考试监考规则》（校发〔2021〕222号）等文件执行。

5.如果疫情防控情况出现变化，本细则将会作出适时调整。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十三

为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据各级教育行政部门关于推迟中小学x季学期开学时间的相关通知要求，我学部特制定延迟开学“离校不离教、停课不停学”在线教学工作实施方案。

为防止新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的传入和扩散，最大限度减轻因延迟开学对学生学业产生的影响，我学部决定从xx月xx日开始通过教育资源平台或采取电脑、手机多端的网络在线方式进行线上学习辅导，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现全校“停课不停学、学习不延期”。

（一）组织领导。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：全体班主任及任课教师。

（二）具体措施。

1、利用好省、市、区教育平台资源。

在延迟开学期间，国家、省、市、区教育行政部门将陆续开通线上学习平台，教务处将提前组织教研组长、备课组长制定各年级各学科学习计划，之后我们将通过华发云课堂、云视讯、一起中学等多种渠道向学生直播或转播同步课程、布置在线同步作业。年级主任负责组织协调本年级的全面工作，班主任负责组织本班学生进行在线学习。

2、加强教师教科研。

教师要按照原正常开学时间在家投入工作，同时要求各年级同科教师利用云视讯或微信等平台进行集体备课，认真钻研教材，加强教法学法研究，提高在线教学质量。教研组长和备课组长组织好在线教科研活动，做好截屏记录。

3、做好学生学习的监督、答疑工作。

全体任课教师提前备好课，撰写教案或学案，利用班级的qq群或微信群，每天发布学习内容和具体要求及作业，班主任提醒和督促学生按规定时间进行学习，完成作业。全天学习和作业时间总量控制在：7、8年级6小时以内，9年级8小时以内。每天安排固定时间利用微信或云视讯平台对学生们在线学习过程中的疑惑进行解答，做到学生有问必答，作业通过学生发送照片的形式做到有检查有反馈。

4、加强家校沟通疏导学生心理。

引导广大师生及家长正确认识疫情，消除恐惧、焦虑等情绪。积极与家长沟通交流，了解学生在家的行为表现，发现问题，及时干预，确保学生在家学习期间的心理健康不受影响，选取有关心理课程或资料通过网络向家长和学生推送。

5、指导学生居家开展多样活动。

各年级可选择以下学生活动主题开展活动，要指导学生合理制定居家学习计划和生活指南，安排好在家的学习和生活。

（1）做体操健身体：每天要适当锻炼，把在学校学到健身操、广播操跳一跳，九年级学生可针对中考体育加试进行适当的锻练，既有助于身体健康，也可以缓解紧张的.情绪、释放压力。

（2）利用已发教材或查电子课本，背诵古诗名句、背诵英语单词等，提前熟悉课文。

（3）看益智节目，拓宽阔视野：观看益智类电视节目《中国诗词大会》、《经典咏流传》等，家长和孩子可一起参与互动。

（4）读经典名著，摘名句章节：家庭开展亲子共读，家长与孩子共读一本书，并将所读章节、名句等在班级群里共享，有读书笔记或摘录本。

（5）感恩逆行者，心系你我他：学生给抗疫情的医务人员写一封信或办一张手抄报，表达自己的敬意和感恩之情。

（一）高度重视。要提高政治站位，把疫情防控工作作为我校当前最重要工作来抓，切实防止疫情扩散蔓延，确保师生的生命安全和身体健康。未接到正式开学通知前不开学。

（二）加大宣传。利用传统媒体和现代媒体，通过各种宣传渠道和途径，宣传“离校不离教、停课不停学”工作，以电子版形式下发防疫期间学生在线学习倡议书，同时引导学生及家长积极关注防控信息，学习掌握防控知识，不信谣、不传谣，更不造谣，做好疫情防护知识宣传。

（三）强化问责。高度重视延期开学“离校不离教、停课不停学”在线教学工作，积极准备，认真组织，有效实施，要将具体安排通知到每一位教师和学生，确保这项工作扎实有效进行。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十四

由于新冠状病毒的`侵袭，我们每一个人都遭遇到了前所未有的挑战，所有学校不得不全面停课，所有学生只能在家中采取线上教学，为了及时了解前期的学习效果，起到督促每一个学生的作用，学校决定对全体学生进行线上测试，现将有关事宜通知如下：

略

采取“钉钉视频会议”的形式。

1、此次线上检测，班主任老师全程参与，协助科任教师负责组织管理线上考场工作。

2、班主任是语、数教师的，检测时另外一名语、数教师协同监考。

3、班主任是英语教师的，可任选一名语数教师协助监考（提前选定人选）。

1、教师不得提前泄露考试试题，严格遵守考规。

2、根据考试时间，监考教师提前15分钟发起视频会议，提醒学生调试好相关设备、准备好考试用具、讲清考试规则，并确保全员参与。

3、一二年级要求监考教师给孩子读题，三年级通读一遍题，读题时语速适中，吐字清晰，时间掌握得当。

4、教师在考试前提前发布家校本，内容为“x年级x学科网络授课阶段性在线检测”。（便于孩子上传试卷）。

1、家长要求确保每位学生穿校服，佩戴红领巾，考试前端坐在设备前。

2、要求每位学生必须由一位家长陪同监考，考完试后，五分钟内帮助孩子拍照上传试卷。

3、本次检测要求全体学生诚信考试，切忌作弊，这不仅是对孩子知识层面的检测，更是对孩子意志品质的一次考验，望亲临现场的家长严格把好关，考出真实成绩。

1、4月25日评卷完毕，科任教师及时录入成绩，班主任老师将汇总成绩单发到工作群，同时科任教师填好学科质量分析。（成绩单及学科质量分析表教务处将会统一发到工作群里）。

各班班主任上传一张下发考试通知及相关附加要求的截图。

各科任上传两张学生考试时的照片、家长陪考照片、自身监考照片及评改后的学生试卷照片，并将学科质量分析表上传。

教研组长上传几张召开质量分析会的截图。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十五

根据《关于印发的通知》（吉招委字〔2022〕1号）文件要求，结合当前我省疫情现状，特制定本实施方案。

考核考生的人文社会科学通识、自然通识、综合能力与时事政治，满分300分。考试题型分为单项选择题、多项选择题、判断题。

采用在线闭卷考试，考生按照《在线考试平台操作指南》在手机上登录指定的考试平台进行作答（详见附件）。

考试时间定为:2022年5月23日——5月24日，分为模拟测试和正式考试两个阶段。

（一）模拟测试阶段：2022年5月23日13:00—15:20。

（二）正式考试阶段：2022年5月24日8:30—9:50。

（一）考试场地：选择相对独立的封闭空间，空间内不得出现与考试内容相关的信息，环境安静、光线充足。考试场地网络信号畅通、稳定。考试场地安置考试桌椅，保证桌面无杂物。

（二）考试工具：考生需准备智能手机2部，前后摄像头、扬声器、话筒功能齐全完好，并配备一个手机支架。手机系统要求移动端-android（android4.4版本以上）或移动端-ios（ios9.0版本以上）。一部智能手机用于答题（以下称为作答手机），另一部手机用于考试场地监控（以下称为监控手机）。为保障电量充足，可在场地内准备电源。

（三）考试平台：考试平台采取“讯飞智教学”app，考生可按照《在线考试平台操作指南》（见附件）在手机应用市场下载并安装。考试前，考生务必在两部手机中安装调试完毕。

（四）考试证件：考生于5月23日8:00后在我校招生网站下载准考证，详细了解准考证信息。考试前考生准备好身份证原件。

（一）模拟测试流程（2022年5月23日13:00—15:20）。

1.测试准备（13:00—14:00）。

步骤1：条件确认。

考生按照考前准备要求做好考场布置，考场内除考生外不得有其他人员。在考生的左后侧或右后侧约1米架设监控手机，用手机支架、三脚架或其他物品进行固定，手机直接连电源防止断电。（如图1-1，图1-2）确保手机考试平台app安装调试正常，并关闭其他程序，严禁接打电话，建议将来电设置为呼叫转移。

步骤2：平台登录。

两部手机分别登录“讯飞智教学”app。登录用户名为“ccyz考生号”（例：ccyz22220105155105），登录密码默认为“考生身份证后6位”（身份证号码最后一位为x的，请使用小写x）。考生登录后点击“全部应用”，作答手机点击“ai考试”，监控手机点击“ai监考”，两部手机都要开启音频(麦克风)并打开前置摄像头，监控手机须确保考生考试期间全身入镜。

步骤3：身份验证。

考生面向监控手机按照监考教师要求向摄像头完整展示身份证，监考教师核对后考生回到座位，在作答手机上点击进入考试界面，认真阅读“考试承诺书”并进行电子签名，申请人脸识别，经监考教师确认无误后方可进入考场等待测试开始。

2.开始测试（14:00—14:20）。

考生开始模拟答题，测试完成后提交试卷，结束测试。

3.应急处理（14:20—15:20）。

对于出现意外情况无法测试的学生，经考生申请可进行应急处理测试。

（二）正式考试流程（2022年5月24日8:30—9:50）。

1.考试准备（8:30—9:00）。

步骤1：条件确认。

考生按照考前准备要求做好考场布置，考场内除考生外不得有其他人员。在考生的'左后侧或右后侧约1米架设监控手机，用手机支架、三脚架或其他物品进行固定，手机直接连电源防止断电。（如图2-1，图2-2）确保手机考试平台app安装调试正常，并关闭其他程序，严禁接打电话，建议将来电设置为呼叫转移。

步骤2：平台登录。

两部手机分别登录“讯飞智教学”app。考生登录用户名和密码与模拟测试阶段相同。考生登录后点击“全部应用”，作答手机点击“ai考试”，监控手机点击“ai监考”，两部手机都要开启音频(麦克风)并打开前置摄像头，监控手机须确保考生考试期间全身入镜。

步骤3：身份验证。

考生面向监控手机按照监考教师要求向摄像头完整展示身份证，监考教师核对后考生回到座位，在作答手机上点击进入考试界面，认真阅读“考试承诺书”并进行电子签名，申请人脸识别，经监考教师确认无误后方可进入考场等待考试开始。

2.考试运行（9:00—9:50）。

考生点击开始答题，考试时长为50分钟（开始考试后系统自动计时，时间到自动收卷），考生提交试卷前不得以任何理由离开考试座位。9:15后不得进入考场，考生作答30分钟后方可交卷，点击交卷后将不能继续答题，视为考试结束。考生完成后提交试卷，结束考试。

3.应急处理（13:30—14:50）。

在考试中出现断网等意外情况，考生需在考试当天11:00前向学校提出申请，经学校审核批准，可以启动应急处理。逾期不予处理。

（一）因考生未遵守考试准备流程要求导致的考试迟到、网络中断、电量不足等影响考试结果的，由考生自行承担后果。

（二）视频中断、网络中断等原因导致监考无法监控的情况，监考教师将终止考试，成绩记为0分。经考生申请并说明，学校核实属于意外情况的，可参加应急处理考试。

（三）因考生违反考试期间相关要求的，如无关人员走动、无故切换考试界面、考试作弊等违规、违纪行为的，取消考试成绩。

（四）本次考试属于国家高利害考试，如考生将考试内容或相关信息泄漏的，将由国家司法机关依法追究刑事责任。

（五）学校将根据招生政策和录取标准对考生考试过程影音材料进行复查，凡查出不符合条件或有舞弊行为的，取消其入学资格。

（六）其他违背公平、公正原则的行为，直接取消考试成绩或入学资格。

讯飞考试平台技术咨询电话：

学校考试管理中心应急电话：

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十六

线上考核应进一步更新考核观念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质优秀人才为指引确定考核方式。

（一）加强过程考核。

结合线上教学特点，深化课程考核模式改革，将在线互动、课堂讨论、签到打卡、读书报告等多种形式进行组合构建评价考核体系，引导学生注重日常积累以及自主学习能力、思考辨析能力、学术研究能力、实践创新能力以及团队合作精神等综合素质与综合能力的提高，实现课程考核对学习效果的全过程、多元化评价。在科学、多元和全面评价基础上，可适当加大过程性考核比例。

（二）创新终结考核。

鼓励根据课程性质与特点，配合线上教学以及课程考核模式改革，采取灵活多样的结课考核方式。考核方式可调整为采用非标准答案、论文、开卷笔试、上机考试、报告、作品、操作演示等方式进行。试题可采用材料题、分析题、综述题等主观题型。无法调整的可仍采取闭卷笔试方式，并探索科学有效的线上考核方式。

如课程确实无法采用线上考核方案，可由开课单位提出申请，教务处批准，延迟到下学期学生返校后组织。

（一）因2017级涉及到下学期保研，故2017级的'必修课，必须本学期线上考试；

（四）选修课原为开卷，如果线上考试，考试方式可以多样化；

（五）未开课程，不考虑考试。

（一）考核资格。

无故不参加线上考核的学生按缺考处理，逾期不再组织。因缺课累计超过该课教学时数三分之一及以上者，作业、实验报告等过程性材料缺交三分之一及以上者，应取消考核资格。

考试前，任课教师应对每个学生的情况进行调研，提醒考生做好考前复习和设备、网络检测。对因疫情原因或受条件所限不具备开展线上考核条件的学生办理缓考申请手续。

（二）试卷命题。

无论何种方式考核，每门课程至少命题ab两套试卷，重复率低于15%。填写《河北大学试题(卷)审批表》（线上考核用，附件1），由各系主任审核后交由教学副院长审批。

（三）考风考纪。

1、任课教师在课程考核前做好学生诚信教育，引导学生树立正确价值观，诚信参考。

2、监考教师提前熟悉平台线上考核组织流程，考前核验学生证件、宣读考试纪律、调整学生摄像头位置，考试过程中严格监考，对于学生出现违纪苗头的及时提醒，出现违纪行为的及时留存证据并报学院及时处理。

3、学生考试期间视频背景必须是真实环境，不允许使用虚拟背景、更换视频背景。

不允许采用任何方式变声、更改人像；考生视频必须全程开启。不得佩戴口罩，保证面部清晰可见，头发不可遮挡耳朵，不得戴耳饰。

考试期间考生不得录屏录像录音，不得以任何方式泄漏考试有关内容。

（四）材料归档。

平时成绩材料：任课教师做好线上教学平时成绩管理，对平时考勤、测验、作业等电子材料做好收集和归档工作，平时成绩要有据可查。

课程结课考核材料：采用平台进行线上考核的，做好学生课程考核原始材料和数据的电子归档；采用电子试卷或论文等其他形式的，要留存电子材料及教师评阅打分过程，或开学后交纸质材料存档。

学院存档的考核材料做到可查、可追溯，具体存档材料根据考核性质不同自行确定。

以闭卷笔试、有标准答案开卷方式考核的课程，要求通过教学平台通过组题组卷的方式进行考试，同时通过腾讯视频会议、钉钉视频会议等开启摄像头进行视频监控。

时间要求：考试时间为90分钟/120分钟。

监考安排：每25名考生配1名监考教师。

（一）考前准备。

考试全过程，考生不得使用任何类型的耳机。

考试环境：考生所处考试环境应为密闭单独空间，光线充足，安静整洁，考试全过程其他人员不得进入。

软件安装：任课教师提前告知学生收看试卷的教学平台与视频监控所需软件，要求学生提前在设备上安装调试好教学平台及监控所需软件。

网络测试：监考教师和学生提前做好网络准备工作。

任课教师需将考场安排情况提前告知监考教师。

（二）考前半小时监考教师和学生进入监控系统：

学生视频拍照、主动出示一卡通或身份证参加考试，监考教师核查；

学生固定好设备二，监考教师确认设备二放置是否合规；

（三）任课教师发放试题，确认所有学生接收试题情况；

（四）监考录屏。

监考教师全程视频监考，对于线上闭卷考试，监考教师需录屏，录屏可以借助第三方软件，如ev录屏等。

录制的视频资料交由任课教师汇总，在上交课程试卷时一并交教务科留存。

（五）考试情况记录。

监考教师填写《河北大学线上考试情况记录单》（附件2）代替之前的《考场情况报告单》，考后交任课教师汇总归档。

（六）突发情况处理。

对于考核过程中可能出现的断网、停电等造成的不能提交材料等情况，任课教师需根据实际情况进行处理并及时上报。考试过程中，若出现教学平台、监考平台崩溃的情况，任课教师可以宣布此次考试无效，启用另一套试卷重新安排考试。

（一）高度重视。

学院高度重视线上考核工作，成立院级线上考核工作领导小组，做好课程考核工作预案。监考教师优先选择本学期有线上教学经验、熟悉教学平台和视频监控平台的老师担任。巡考教师由各系主任、学院第六届督导组成员担任，帮助监考教师处理考试过程中遇到的困难。班子成员参与线上巡考，及时协调解决突发情况，保障课程考核工作顺利完成。

（二）试考措施。

任课教师组织正式线上考试之前均需要试考，熟悉试题发放与监考环境；

（三）观摩方式。

各系推选一门示范课程先行组织线上考试，其他老师观摩，对考试流程及相关情况做到心中有数。

（一）试题试卷。

考试平台通过随机抽题、随机组卷、选项乱序、打乱题序等措施防范抄袭。

（二）视频监控。

考试全程多名教师线上监考，校、院两级领导、督导线上巡考。

考试平台通过锁定答题界面、设定切屏次数防查阅和信息传送；通过人脸识别、活体检测、随机抓拍；通过监控考生的ip地址、监看考生的答题过程，出现异常可发起警告或强制收卷。

（三）试卷评阅。

试卷评估过程中认定为雷同卷的按零分处理，并按学校相关文件进行违纪处理。

线上教学质量检测方案（热门17篇）篇十七

1、教材分析：本册有七个单元，共23课。第一单元重在培养学生热爱大自然的感情；第二单元要让学生明白科学与我们的生活紧密相连；第三单元讲的都是经典的历史故事；第四单元都是主题为“真情、奉献、关爱与感恩”的课文；第五单元要让学生明白动物是人类的好朋友，人类应该和动物和谐相处；第六单元前两课要让学生学会爱护环境，后一课的两首古诗填写的是儿童生活；第七单元是由三篇不同主题的课文组成的。在这七个单元中，近几年来课内阅读最常考的是第五、第六单元。

2、学生分析：本班共有31人，男生9人，女生22人，其中傈僳族有7人。在上一年期末测试中，平均分为74.25分，优分分数为10人，及格人数29人，不及格2人，其中最高分为89分，最低分为37.75分。本班语文基础总体还可以，但有一人特别差，因为落下的太多，很难跟上。

预计在本学期的年末统测中，至少要有9人达到优分，及格人数29人以上，70—79分11人，60—69分9人。最高分应尽可能的高，至少要达到87分以上，85分以上要有4个人以上。

1、新课讲授：精细备课，将学生难理解的知识细化、简单化、

形象化；课堂上以学生为主导，按学生的实际接受情况灵活调整备课方案，以鼓励为主，提问分难、中、易不同层次，兼顾全班学生的实际情况。注重培养学生的学习方法，让学生学会学习。

2、第一轮复习（单元复习）。

（1）复习生字词，听写易错的生字词。

（2）背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。

（3）理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。

（4）复习重点的课后题。

（5）背诵并默写每一单元的读读背背。

3、第二轮复习（归类复习）。

（1）拼音字词：巩固本册生字词，能准确认读66个生字，会写164个生字，掌握340个词语，认读并听写词语,会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。

（2）句子：

a、复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。

b、能按要求扩句或缩句。

c、会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。

d、掌握反问句与陈述句之间的转换。

e、会把直述句改为转述句。

f、能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识.。

（3）课文背诵理解：能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵，理解，默写古诗。

（4）阅读：联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意；初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意；给短文加题目、标点，找出文章的中心句；按要求勾画内容，填空；找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词；能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法；能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

（5）口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

（6）习作：

a、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

b、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

c、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

d、书写规范、整洁。

e、40分钟不少于400字。

f、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。