优秀作文往往能够体现出作者的独特个性和独到的见解，给读者带来新的思考和启示。接下来，我们一起来读一些优秀作文的片段，并体会其中的思想和表达方式。
说说礼初二（专业16篇）篇一
兴致来了。
今夜，秋风瑟瑟。街道上说不出的安静。老牌的炒栗店里的扩音器叫卖着，反复轮回。
可是，心真的`安下来了么。或许是我，故作老成持重而愤世嫉俗的表面覆盖着一层淡淡的蓝色。我或许很不合群，喜独，念旧；但我特别自责，自责自己把面具下的自己显露出分明的棱角。我像是一个独来独往又需要被窝来氤氲感情的人。没有人喜欢贴近我，我太复杂了。复杂到自己都不能原谅。时而严肃，时而闷骚，时而风趣。人家是双面，我则属于三面、四面。也许初中这段日子，没有人能像子期和伯牙那般心灵相通，情深义重。就像一个困在峭壁上抓住欲松散的岩石一样挣扎“ineedyourhelp。”
说说礼初二（专业16篇）篇二
1、熟读成诵。
2、把握文章的主要内容及写作方法。
3、了解托物寓意的写法。
4、理解作者在文中所表达的思想感情。
把握文章的主要内容及写作方法。
理解作者在文中所表达的思想感情。
二课时。
韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。
1、听范读，标注生字字音。
2、教师明确读音。
3、自由朗读。
4、分组齐读。
1、借助工具书，结合课下注释，独立翻译全文。
2、小组组内交流，清除翻译难点。
3、全班合作互助，翻译全文。
参考：
世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使是雄健的马，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会获得千里马的称号。
鞭策它，不按正确的方法；喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶叫，却不懂得它的意思；（只是）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马！
（一）文章为我们刻画了几个形象？
三个：千里马，伯乐，食马者。
（二）分析三者之间的关系。
分析第一段。
1、哪一段集中写了伯乐和千里马之间的关系？有什么关系？从文中的哪一句感知的？
明确：第一段，伯乐对千里马命运的决定作用。“世有伯乐，然后有千里马。”
2、为什么说伯乐对千里马命运有决定作用？
明确：伯乐能识别，重用千里马，发挥千里马的才能。
3、没有遇到伯乐的千里马又会如何呢？
明确：故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。——不被重用，才能埋没——命运悲惨。
4、第一段表现出作者怎样的情感？
对被埋没的千里马同情和惋惜。
背诵及默写课文第一段。
第二课时。
背诵导入。
1、默读第二段，找出千里马的特点。
明确：食量大。
2、自主讨论：千里马被埋没的原因是什么？
明确：
根本原因：食马者不知其能千里而食也。
直接原因：食不饱，力不足，才美不外见，
3、体现出食马者怎样的特点？
明确：无知。
4、从作者的表述中，可以看出他对食马者秉持什么样的态度？
明确：对食马者的嘲讽。
1、第三段体现出了食马者哪些特点？
明确：浅薄，愚妄。
2、食马者浅薄、愚妄的具体表现是什么？
明确：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
3、归纳食马者这一形象的特点。
明确：无知、浅薄、愚妄。
明确：
1、千里马——人才。
2、伯乐——识别人才，重用人才的统治者。
3、食马者——不识人才，埋没人才，摧残人才的无知、浅薄、愚妄的统治者。
1、作者借千里马提示了当时怎样的社会现象。
明确：人才被埋没，被摧残的社会现实。
2、纵观全文，表现了作者怎样的情感？
明确：
（1）对被埋没人才的同情和惋惜。
（2）对埋没人才现象的愤慨和批判。
（3）自身的怀才遇之情。
作者以千里马喻人才，以伯乐喻识别人才，重用人才的统治者。
以食马者喻不识人才，埋没人才，摧残人才的统治者，来表现自己的观点，这种写法就是托物寓意。
1、背诵及默写课文第二和第三段。
2、完成练习题。
说说礼初二（专业16篇）篇三
1、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的、祝福，祝福你平安幸福，今日快乐！
3、二月二龙抬头，剃个“盖世无双”头，烦烟愁云都溜走；炒个“黄金盛世”豆，幸福相伴到永久；送个“法力无边”扣，吉祥如意快乐有，祝你四季平安，龙马精神！
4、二月二，龙抬头，春风吹来‘财’头，春雨飘来‘福’头，工作带来‘顺’头，生活带来‘甜’头，虎年到，好运来，祝你今年大发财。
5、二月二，双倍幸福暖心头，双倍财运鼓腰包，双倍好运开大道，双倍开心乐悠悠，双倍祝福送你手，愿你二月二里抬龙头，蒸蒸事业做龙头，幸福欢乐把你抱。
6、二月二，龙抬头；剃剃头，排排忧；享猪头，幸福有；炒豆豆，烦恼丢；郊郊游，压抑溜；妙曲奏，微笑留；祝福吼，甜蜜久，愿你生活幸福美满，虎年风风火火。
7、二月二，龙抬头，好兆头，新开头。龙抬头，吉祥头，好日子，有盼头；龙抬头，如意头，好工作，有奔头；祝愿你，好运多，幸福多，好事多，无尽头！
8、二月二，龙抬头，从此开始好兆头，生活无忧好盼头，幸福吉祥在心头，美元钞票在手头，辉煌腾飞无尽头，爱情甜蜜到白头，收到祝福龙抬头！祝你开心又快乐！
9、二月二龙抬头，剃龙头，享猪头，“二龙腾飞”来保佑，“二龙戏珠”精神抖，“二话不说”烦恼溜，“二马奔腾”好兆头，祝你二月二，万事如意，一帆风顺，霉运远离！
10、二月二，龙抬头，诚祝愿：抬出一箩“福运”伴左右，抬出一筐“财运”跟你走，抬出一缸“幸运”甜心头，抬出一坛“喜运”陪晃悠。愿抬出所有好运到你这停留，让你平安如意、幸福悠悠！
11、二月初二龙抬头，去剪头吧，剪一个最得意的发型，剪掉你身上所有的丧气，晦气，霉气，带着虎年的朝气，虎气，蓬勃之气，开创出一片自己的新天地。
12、二月二，龙抬头，瑰丽人生高歌奏，愿你抬起奋进头，事业路上大步走;愿你昂起自信头，天高海阔逍遥游;愿你仰起幸福头，花好月圆乐悠悠。
13、二月二龙抬头，怀揣梦想去泛舟，甜甜蜜蜜不知愁，好运伴着好兆头，财源广进乐悠悠，吉祥如意齐聚首，事业爱情双丰收，祝福送予你，愿你开心每一天！
14、二月二，好状态，二到追着梦想跑，朝着快乐叫，搂着健康咧嘴笑，二到背着幸福报道，迎着平安打闹，气得好运呱呱叫，二月二，将二进行到底。
15、二月二龙抬头，好兆头，短信祝福开个头;龙抬头，吉祥头，快乐牵着平安走;龙抬头，如意头，身体健康没忧愁;愿你永远幸福，事业腾飞无尽头。
16、二月二龙抬头，财运亨通滚滚流，幸福临门烦恼走，快快乐乐到永久，开开心心少发愁，神龙保佑好兆头，虎年大吉霉运溜，祝你心想事成，万事如意！
17、二月初二，龙抬头。一抬头，丰收在望好兆头。二抬头，福禄寿喜全都有。三抬头，烦恼霉运全溜走;四抬头，成功事业攥你手;五抬头，步步顺达争上游;六抬头，幸福健康到永久。龙抬头日，祝你一年好运从头到尾!
18、二月二，龙抬头，吉祥日，送吉祥，送如意，财源滚滚流向你，爱情甜蜜粘着你，工作顺利美着你，幸福快乐属于你。
19、龙头抬一抬，吉祥好运全到来;龙眼瞅一瞅，金银财宝往家流;龙须飘一飘，幸福快乐来拥抱;龙爪挠一挠，健康如意抱得牢，龙尾翘一翘，短信祝福已来到，祝二月二，健康快乐，幸福好运永相抱。
20、二月二日龙抬头，短信祝福久又久。生活顺利开好头，事业高升无尽头，心情美丽无忧愁，健康平安不会走，暖暖问候在心头，朋友情谊总依旧！
说说礼初二（专业16篇）篇四
1、二月二，龙抬头，从此开始好兆头，生活无忧好盼头，幸福吉祥在心头，美元钞票在手头，辉煌腾飞无尽头，爱情甜蜜到白头，收到祝福龙抬头!祝你开心又快乐!
2、心情总是烦躁，因为没有你味道。开口总是乱叫，因为没有你关照。二月二已到，还不快来我这里报道，二月二龙抬头，你快乐。
3、二月二，龙抬头。龙子龙孙抖威风，东风日暖闻吹笙。大仓满，小仓流;金豆开花，五谷丰，幸福快乐无尽头，财源广进不用愁，事业更上一层楼!
4、二月二，龙抬头，祝你：龙飞凤舞好姻缘，龙韬虎略好事业，生龙活虎好身体，龙行虎步好前途，飞龙在天好运程!愿我的祝福为你的幸福画龙点晴!
5、二月二龙抬头，剃龙头，享猪头，二龙腾飞来保佑，二龙戏珠精神抖，二话不说烦恼溜，二马奔腾好兆头，祝你二月二，万事如意，一帆风顺，霉运远离!二月二，龙抬头，诚祝愿：抬出一箩福运伴左右，抬出一筐财运跟你走，抬出一缸幸运甜心头，抬出一坛喜运陪晃悠。愿抬出所有好运到你这停留，让你平安如意、幸福悠悠!
6、二月初二，双福日。祝你睁开双眼，双喜临门;伸出双臂，品貌双修;张开双手，名利双收;迈开双腿，好事成双!晃动双膀，比翼双飞;踏出双脚，福寿双全。
7、二月二，龙抬头，大仓满，小仓流;金豆开花，五谷丰，财源滚进你的兜!
8、二月初二，龙抬头。一抬头，丰收在望好兆头。二抬头，福禄寿喜全都有。三抬头，烦恼霉运全溜走;四抬头，成功事业攥你手;五抬头，步步顺达争上游;六抬头，幸福健康到永久。龙抬头日，祝你一年好运从头到尾!
9、二月二，龙抬头，抬出龙运伴左右，愿龙角为你顶来福气，愿龙须为你飘出神气，愿龙鳞为你闪现精气，愿龙爪为你抓住财气，愿龙尾为你摆出喜气!
10、二月二，龙抬头;好运到，开好头;短信送来好兆头，我的祝福来开头;我的问候永停留，我的惦记不会走：愿你事业步步高，财运滚滚无尽头;愿你幸福一生，爱情甜蜜到白头;愿你身体健康，生活顺利无忧愁;愿你一生平安，快乐伴着开心一起走。
11、神龙抬起头，送来满园春;神龙吹吹须，好运当头升，神龙摆摆尾，一地金银雨。在神龙摇头吹须摆尾日祝福：快乐无尽头，亲情暖心头，事业更上一层楼!
12、二月二，祥龙抬头，把吉祥好运瞅一瞅;二月二，剃走忧愁，把心气通顺搂一搂;二月二，嚼个猪头，把龙马精神抖一抖;祝您打今起健康赛_，快乐又富足!二月二，抬起个龙头，所有好事都聚首，欢乐冒个头，健康引个头，希望起个头，顺畅回过头，祝福先送出：祝你万事如意!
13、二月二，龙抬头，龙爪聚财源，龙鳞护贵体，龙尾扫阴霾，龙须捋春秋，龙睛点好运，龙首拔头筹，飞龙汇祥云，幸福无尽头。龙抬头日，祝你大展宏图!
14、二月二，龙抬头，紧握住，春之手，把快乐，留心头，让好运，不开溜;烦心事，莫回眸，不计较，驱忧愁，不攀比，开笑口，赏百花，饮美酒;好时节，逍遥游，好年华，多享受，趁春光，邀良友，钓钓鱼，泛泛舟;岁月长，情悠悠，唯愿你，福常有，好日子，品个够，好心情，永不丢。
15、二月春风龙抬头，吉祥如意好彩头。财运刚刚冒出头，幸运悄悄立上头。福运绵绵在前头，好运多多在里头。喜鹊喳喳闹枝头，命犯桃花砸你头。
16、农历二月二日，龙抬头，大仓满、小仓流，大家都来啃猪头，满大街的晃猪头，其中就有你一头!
17、二月二龙抬头，剃个盖世无双头，烦烟愁云都溜走;炒个黄金盛世豆，幸福相伴到永久;送个法力无边扣，吉祥如意快乐有，祝你四季平安，龙马精神!
18、二月二龙抬头，龙神驾临幸运舟，祥瑞之气跟你走，风调雨顺庆丰收，好事成双有缘由，快乐加倍无烦愁，愿你好运绵绵无尽头!
19、龙头抬一抬，好运跟着来，日子麻溜溜，快乐开笑口，财源似水流。二月初二到，祝福送朋友，幸福藏心头，万事不用愁。
20、龙头抬一抬，好运跟着来，日子麻溜溜，快乐开笑口，财源似水流。二月初二到，祝福送朋友，幸福藏心头，万事不用愁。
21、龙抬头，精神抖，阳光照，心无忧，愿你与快乐手牵手，把好运常拥有，成功更上一层楼，健康永远是朋友，平安相伴向前走，幸福陪你长长久久!
22、二月二，龙抬头，好运连连涌上头，每天快乐无尽头，爱情友情在心头，健康平安不断头，金银财宝砸到头，愿你每日乐悠悠。
23、二月二，龙抬头，短信送来好兆头，问候帮你开好头，顺便送只大猪头。愿你幸福生活无忧愁，前途光明无尽头，钞票满满大金斗。
24、二月二龙抬头，我来送你三抬头：一抬头，金钱事业双丰收;二抬头，亲情友情暖心头;三抬头，爱情甜蜜共携手。节日快乐!
25、二月初二春龙节，好事成双不停歇。祝你爱情双飞，福禄双至，名利双收，智勇双全，才貌双绝，快乐成双成对，幸福双双而至!
26、二月二，龙抬头，头份祝福送给你!人生一世，要起好头：踏实工作不出风头，实事求是不争彩头，奋发有为不减势头，头脑清醒不栽跟头，每天都有好兆头!
27、二月初二，龙抬头。一抬头，丰收在望好兆头。二抬头，福禄寿喜全都有。三抬头，烦恼霉运全溜走;四抬头，成功事业攥你手;五抬头，步步顺达争上游;六抬头，幸福健康到永久。龙抬头日，祝你一年好运从头到尾!
28、二月初二春龙节，好事成双不停歇。祝你爱情双飞，福禄双至，名利双收，智勇双全，才貌双绝，快乐成双成对，幸福双双而至!
29、龙头抬一抬，吉祥好运全到来;龙眼瞅一瞅，金银财宝往家流;龙须飘一飘，幸福快乐来拥抱;龙爪挠一挠，健康如意抱得牢，龙尾翘一翘，短信祝福已来到，祝二月二，健康快乐，幸福好运永相抱。
30、二月二，龙抬头，抬出龙运伴左右，愿龙角为你顶来福气，愿龙须为你飘出神气，愿龙鳞为你闪现精气，愿龙爪为你抓住财气，愿龙尾为你摆出喜气!
31、二月二伴着幸福与吉祥，龙抬头昭示运气旺：祝你在今后日子里：职位，你是龙头老大——事业飞黄腾达;爱情，你是龙凤呈祥——温馨相伴身旁;薪酬，你是鱼跃龙门——财源滚滚如涨潮;健康，你是生龙活虎——身体无比健壮。二月二龙抬头，祝你健康又吉祥!
32、二月二龙抬头，鸿运当头好兆头，祝你：工作有干头，做事有劲头，目标有准头，经营有赚头，未来有想头，日子有奔头!
33、二月二龙抬头，祝福短信没有头，好运频频向你点头，爱情如蜜尝到甜头，事业顺利登上顶头，彩票期期都中彩头，钱财滚滚没有尽头!
34、心情总是烦躁，因为没有你味道。开口总是乱叫，因为没有你关照。二月二已到，还不快来我这里报道，二月二龙抬头，你快乐。
35、二月二，龙抬头;剃剃头，排排忧;享猪头，幸福有;炒豆豆，烦恼丢;郊郊游，压抑溜;妙曲奏，微笑留;祝福吼，甜蜜久，愿你生活幸福美满，新年风风火火。
36、二月二，龙抬头，祝你：父母，身强体健，龙行虎步;夫妻，相亲相爱，龙凤呈祥。愿你：住房，宽敞明亮，虎踞龙盘;生活，充实快乐，龙颜大悦!
37、二月二，龙抬头，祝你：龙飞凤舞好姻缘，龙韬虎略好事业，生龙活虎好身体，龙行虎步好前途，飞龙在天好运程!愿我的祝福为你的幸福画龙点晴!
39、二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
40、南边的财，北边的运，都在二月二抬头;东山的福，西山的美，都在二月二碰面;天上的喜，人间的情，都在二月二牵手。祝你二月二吉祥无限!
41、二月二，风含笑，千树万树花枝俏;暖阳照，祥瑞绕，声声高歌传捷报;薪水涨，平安保，幸福攀升节节高;龙抬头，诚祷告，愿你前程无限好!
42、二月二龙抬头，幸福快乐没有头，今年好事不断头，万般好运找上头，小心钞票砸到头，友情亲情暖心头，合家团圆到白头!
43、二月二，龙抬头;事业兴，刚开头;日子好，有奔头;爱情美，到白头;生意旺，赚彩头;前程宽，有奔头;幸福留，驻心头;财滚滚，金进斗;心情好，乐悠悠;体康健，无烦忧;事遂愿，特顺溜;大步走，不回头;步步高，争上游;恭祝你，福长久!
44、二月二，龙抬头，好运连连涌上头，每天快乐无尽头，爱情友情在心头，健康平安不断头，金银财宝砸到头，愿你每日乐悠悠。
45、二月二龙抬头，眼睛放光，看见前途;龙须飘逸，触到幸福;犄角坚挺，指引明路;声音远播，吼出威武。愿您吉祥如意!
46、龙抬头，精神抖，阳光照，心无忧，愿你与快乐手牵手，把好运常拥有，成功更上一层楼，健康永远是朋友，平安相伴向前走，幸福陪你长长久久!
47、二月二，龙抬头，财源滚滚往家流，福气敲门来问候，事业向上有奔头，健康快乐乐悠悠，我的短信刚开头，空了我再和你叙旧。仅祝康宁福寿为君留。
48、二月二龙抬头，鸿运当头好兆头，祝你：工作有干头，做事有劲头，目标有准头，经营有赚头，未来有想头，日子有奔头!
49、二月二，龙抬头。运高走，位高居，职高升，年高寿，气高扬，志高飞，财高聚，喜高致，心高远，烦高搁，福高照，情高深，人高兴。祝君：高高在上!
50、二月二，龙抬头，好兆头，短信赶在节日的前头。祝你事业顺利开好头，爱情甜蜜到白头，生活顺利无忧愁，困难挫折都到头，财源滚滚无尽头，所有好事都聚头。我的祝福有看头，我的问候没有头，愿你精彩生活每一天，心情美丽到永远，一生一世好运连!
51、一横一撇竖弯钩，一撇一点龙抬头。龙爪聚财源，龙鳞护贵体，龙尾扫阴霾，龙须捋春秋，龙睛点好运，龙首拔头筹，飞龙汇祥云，幸福无尽头。二月二，龙抬头日，愿你龙凤呈祥好姻缘，龙腾虎跃好事业，步步高升跃龙门，虎距龙盘今胜昔，飞龙在天添锦绣。
52、二月二围大仓，五谷丰登装谷仓，聪明伶俐脑中装，山珍海味往肚装，金银财宝往家装，健康平安身上装，朋友情谊心中装;祝开心快乐!
53、二月二龙抬头，收到祝福好兆头，好运连连开了头，幸福快乐记心头!马到成功无尽头，升职加薪碰到头!合家团圆乐悠悠。
54、二月二，龙抬头，春意浓，握在手，真诚祝福跟你走：快乐是你岁月之弦上流动的'音符，平安是你人生之路上轻快的脚步，成功是你事业之途上不落的帷幕，健康是你生命之河上耀眼的珍珠，朋友是你情意之树上盛开的锦簇，幸福是你不变的归属。
55、二月二，抬龙头，新年里来剃光头。剃了光头抬龙头，幸福快乐没有头。龙头龙眼龙嘴巴，龙爪龙身龙尾巴，一身龙气一身财，事业兴龙(隆)砸到头。
56、二月二龙抬头，龙神驾临幸运舟，祥瑞之气跟你走，风调雨顺庆丰收，好事成双有缘由，快乐加倍无烦愁，愿你好运绵绵无尽头!
57、二月二龙抬头，收到祝福好兆头，好运连连开了头，幸福快乐记心头!马到成功无尽头，升职加薪碰到头!合家团圆乐悠悠。
58、二月初二龙抬头，祝福短信送到手;读着短信啃猪头，好吃好喝好兆头;看着短信去剃头，有说有笑有朋友;发个短信给朋友，事业更上一层楼。
59、二月二龙抬头，收到短信好兆头：幸福快乐开了头，生活甜蜜在心头!事业腾飞无尽头，亲朋好友常聚首，夫妻恩爱到白头!
60、二月二，龙抬头，金银财宝向家流，好运今年起好头;二月二，剃剃头，剃掉烦恼和忧愁，欢乐幸福好兆头;二月二，抬抬头，好事双双牵你手，前途光明有奔头;二月二祝朋友，愿你生活甜蜜在心头，事业更上一层楼!明天龙抬头了，预祝大家二月二快乐!
61、新年里来好兆头，二月初二龙抬头：双喜临你家门，快乐与你难舍难分，双色球中彩头，幸福与你并肩行走，双赢日天天是，吉祥随你山盟海誓，祝你二月二行大运，快快乐乐抖精神!
62、二月二，双倍幸福暖心头，双倍财运鼓腰包，双倍好运开大道，双倍开心乐悠悠，双倍祝福送你手，愿你二月二里抬龙头，蒸蒸事业做龙头，幸福欢乐把你抱。
63、春水流，二月初二龙抬头;春(和谐)色秀，生机盎然逍遥游;春光美，悠闲自在展歌喉;春花开，好运绽放满枝头;春雷响，抖擞精神驱烦忧;春云飘，美丽心情陪你走;春风柔，四季平安牵你手;春山绿，朋友祝福情深厚;春意浓，真诚祝福情长久。
65、神龙抬起头，送来满园春;神龙吹吹须，好运当头升，神龙摆摆尾，一地金银雨。在神龙摇头吹须摆尾日祝福：快乐无尽头，亲情暖心头，事业更上一层楼!
66、二月二，神龙领着健康、快乐、幸福、好运等人依次进入你的家门;烦恼将仓皇而逃，疾病将销声匿迹，霉运将畏罪自尽。好一个幸福的二月二啊，祝你二月二快乐。
67、二月二，龙抬头，紫气东升，昭昭鸿运照。福禄寿喜同道，幸福快乐最逍遥。身体康健好运缠绕，业绩喜人奔头好美妙。财到福到运到喜上眉梢!
68、二月二，龙抬头，好兆头，新开头。龙抬头，吉祥头，好日子，有盼头;龙抬头，如意头，好工作，有奔头;祝愿你，好运多，幸福多，好事多，无尽头头!
69、二月二，龙抬头，摇头摆尾送丰收。降下及时如意雨，幸福生活乐悠悠。万事顺利成功就，生活事业上高楼。二月二到了，祝你快乐无忧!
70、二月初二龙抬头，祝您：爱情事业双丰收，相亲相爱到白头，事事如意暖心头，福禄双全上层楼，幸福快乐无忧愁。
说说礼初二（专业16篇）篇五
1、龙抬头，去剪头，剪去烦恼和忧愁，“剪”到快乐相伴走，“剪”来好运无尽头，“剪”得成功手牵手，“剪”起幸福乐悠悠，愿你越剪越精彩！
3、二月二龙抬头，我来送你三抬头：一抬头，金钱事业双丰收；二抬头，亲情友情暖心头；三抬头，爱情甜蜜共携手。节日快乐！
4、一龙盘柱，二龙夺珠，三龙戏水，四龙腾飞，五龙穿行，六龙冲天，七龙入地，八龙翻江，九龙归海。二月二龙抬头，愿你生活龙飞凤舞，事业龙腾虎跃！
5、龙抬头，九龙闹春送福喽！吉祥龙添瑞，如意龙添喜，运财龙添财，幸运龙添运，健康龙添寿，平安龙添吉，开心龙添乐，活力龙添劲，福气龙添福！
6、龙抬头，二月二，紫气东升，昭昭鸿运照。福禄寿喜同道，幸福快乐最逍遥。身体康健好运缠绕，业绩喜人奔头好美妙。财到福到运到喜上眉梢！
7、今天是个好日子，二月初二龙抬头。一抬你的身体好，无病无恙乐悠悠。二抬你的财运旺，加薪中奖喜刷刷。三抬你的家和美，尽享天伦笑呵呵！
8、二月二龙抬头，龙神驱邪，百毒不侵；龙神赐福，人畜平安；龙神发力，生机勃勃；龙神行云，风调雨顺；龙神布雨，五谷丰登；吉祥接力，短信祈福！
9、二月二，龙抬头。运高走，位高居，职高升，年高寿，气高扬，志高飞，财高聚，喜高致，心高远，烦高搁，福高照，情高深，人高兴。祝君：高高在上！
10、二月二，龙抬头，龙神驾临幸运舟，祥瑞之气跟你走，风调雨顺庆丰收，好事成双有缘由，快乐加倍无烦愁，吉祥如意更长久，愿你好运绵绵无尽头！
11、龙头抬一抬，好运跟着来，日子麻溜溜，快乐开笑口，财源似水流。二月初二到，祝福送朋友，幸福藏心头，万事不用愁。
13、二月二龙抬头，收到短信好兆头：幸福快乐开了头，生活甜蜜在心头！事业腾飞无尽头，亲朋好友常聚首，夫妻恩爱到白头！
14、二月二龙抬头，我来送你三抬头：一抬头，金钱事业双丰收；二抬头，亲情友情暖心头；三抬头，爱情甜蜜共携手。节日快乐！
15、二月二，龙抬头，好运连连涌上头，每天快乐无尽头，爱情友情在心头，健康平安不断头，金银财宝砸到头，愿你每日乐悠悠。
16、二月初二春龙节，好事成双不停歇。祝你爱情双飞，福禄双至，名利双收，智勇双全，才貌双绝，快乐成双成对，幸福双双而至！
17、心情总是烦躁，因为没有你味道。开口总是乱叫，因为没有你关照。二月二已到，还不快来我这里报道，二月二龙抬头，你快乐。
18、二月二龙抬头，龙神驾临幸运舟，祥瑞之气跟你走，风调雨顺庆丰收，好事成双有缘由，快乐加倍无烦愁，愿你好运绵绵无尽头！
19、二月二，龙抬头，短信送来好兆头，问候帮你开好头，顺便送只大猪头。愿你幸福生活无忧愁，前途光明无尽头，钞票满满大金斗。
20、二月二，龙抬头，龙马精神展雄风，龙的`传人乐悠悠，祝福你爱情甜甜有品头，财源滚滚有来头，工作快乐有劲头，生活幸福有奔头。
21、二月二龙抬头，祝福短信没有头，好运频频向你点头，爱情如蜜尝到甜头，事业顺利登上顶头，彩票期期都中彩头，钱财滚滚没有尽头！
22、二月二龙抬头，前程似锦乐悠悠。二月二龙抬头，福运伴你解烦忧。二与二龙抬头，财神走来把你揪。二月二龙抬头，爱情友情双丰收。
23、二月二，龙抬头，春风吹来‘财’头，春雨飘来‘福’头，工作带来‘顺’头，生活带来‘甜’头，牛年到，好运来，祝你今年大发财。
24、二月二，龙抬头，短信送来好兆头。祝你生活顺利开好头，事业高升没有头，忧愁烦恼不开头，爱情甜蜜到白头，一生平安幸福如意头。
25、二月二龙抬头，吉祥如意无尽头，大吉大利不断头，幸福快乐碰上头，财富钞票砸到头，友情亲情暖上头，美满爱情到白头，祝你一生幸福如意，快乐天长地久！
26、二月二，抬起个龙头，吉祥的日子，祝福送不够。愿你事业高升无尽头，夫妻恩爱到白头，吉祥如意跟着走，平安健康每一周，幸福生活无忧愁！
27、快抬头看，现在天上有流星雨……好了，虽你没有看到流星，但是你已经完成了今天最伟大的一项活动——龙抬头！二月二，祝你抬头见喜！
28、龙抬头，好兆头，短信祝福开个头；龙抬头，吉祥头，快乐牵着平安走；龙抬头，如意头，身体健康没忧愁；愿你永远幸福，事业腾飞无尽头！
29、二月春风龙抬头，吉祥如意好彩头。财运刚刚冒出头，幸运悄悄立上头。福运绵绵在前头，好运多多在里头。喜鹊喳喳闹枝头，命犯桃花砸你头。
30、二月二日抬起个龙头，短信问候在心头；祝福问候手牵手，牵挂惦念说不够；平安健康不会走，深深情谊久又久；事业高升无尽头，幸福生活无忧愁！
说说礼初二（专业16篇）篇六
1、二月二来龙抬头，我的祝福有看头。幸福生活又起头，美好日子有盼头。快乐奔跑在前头，好运握在你手头。烦恼掉在你后头，幸福驻进你心头。
2、一见你是我的缘，缘分让你来到我身边，快乐幸福充满我心田，离开的日子非常想念。亲爱的，远方的'你是否在把我惦念，二月二龙抬头，祝你天天快乐!
3、二月二龙抬头，大仓满小仓流，一年丰收好兆头;二月二龙抬头，大家小户使耕牛，财源滚滚往家流;二月二龙抬头，好运围绕没忧愁，快乐幸福没尽头!
4、二月二，龙抬头，祝福送上好兆头，祝你：未来有奔头，工作有干头，做事有劲头，生活有拼头，努力有准头。二月二龙抬头，祝你美好生活始开头!
5、二月二，龙抬头，霉运溜走好运留;二月二，剃光头，剃出烦恼没忧愁;二月二，祝福有，收到短信好兆头。美好生活今开头，钞票好运攥在手!
6、二月二里龙抬头，俺的祝福有看头;美好日子今开头，幸福日子有盼头;快乐奔跑在前头，好运握在你手头;烦恼掉在你后头，开心住进你心头。
7、二月二龙抬头，幸福快乐没有头，今年好事不断头，万般好运找上头，小心钞票砸到头，友情亲情暖心头，合家团圆到白头!
8、心情总是烦躁，因为没有你味道。开口总是乱叫，因为没有你关照。二月二已到，还不快来我这里报道，二月二龙抬头，你快乐。
9、二月二龙抬头，鸿运当头好兆头，祝你：工作有干头，做事有劲头，目标有准头，经营有赚头，未来有想头，日子有奔头!
10、二月二龙抬头，龙神驾临幸运舟，祥瑞之气跟你走，风调雨顺庆丰收，好事成双有缘由，快乐加倍无烦愁，愿你好运绵绵无尽头!
11、二月二龙抬头，眼睛放光，看见前途;龙须飘逸，触到幸福;犄角坚挺，指引明路;声音远播，吼出威武。愿您吉祥如意!
12、二月初二春龙节，好事成双不停歇。祝你爱情双飞，福禄双至，名利双收，智勇双全，才貌双绝，快乐成双成对，幸福双双而至!
13、龙头抬一抬，好运跟着来，日子麻溜溜，快乐开笑口，财源似水流。二月初二到，祝福送朋友，幸福藏心头，万事不用愁。
14、二月二龙抬头，我来送你三抬头：一抬头，金钱事业双丰收;二抬头，亲情友情暖心头;三抬头，爱情甜蜜共携手。节日快乐!
15、二月二，龙抬头，好运连连涌上头，每天快乐无尽头，爱情友情在心头，健康平安不断头，金银财宝砸到头，愿你每日乐悠悠。
16、二月二，龙抬头，快乐跟着感觉走，财源滚滚日进斗，恩恩爱爱手拉手;二月二，龙抬头，事业更上一层楼，好运连连乐无忧，收到信息好兆头。
17、二月二龙抬头，亲朋好友去郊游，享受自然心情好，带回好运忧愁跑，带回财运事业高，带回幸福满屋绕，带回健康身体好。二月二，祝你万事如意乐悠悠。
18、二月二，龙抬头，祝你：父母，身强体健，龙行虎步;夫妻，相亲相爱，龙凤呈祥。愿你：住房，宽敞明亮，虎踞龙盘;生活，充实快乐，龙颜大悦!
19、招财猫，快乐鼠，还有一只平安兔，前跳跳，后蹦蹦，挤在一起看龙抬头，左看看，右瞧瞧，只见一只大猪头，伤了心，失了意，在你面前埋下了头。猪，二月二记得快乐哦。
20、金龙抬头，财源滚滚伴左右;福龙抬头，如意好运时常有;康龙抬头，身强体健不肥瘦;青龙抬头，工作出色很优秀。二月二，龙抬头，愿抬出幸福跟你走!
说说礼初二（专业16篇）篇七
《马说》是部编版初中语文八年级下册第六单元的一篇议论性文言文。本单元一共包含四篇文章，都是传统的名家名著，表现了古人的哲思和情怀。《马说》这篇文章托物言志，以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉，希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。通过本文的学习，可以让学生思想受到启迪、情感受到熏陶。
作为八年级的学生，对文言文的形式、学习内容及学习方法都有了一定的了解和掌握，但还缺乏字词分类归纳掌握的能力，因此需要在这方面需加强对学生的引导，又因本文所写的年代距离学生较远，学生受自身的知识和阅历所限，对本文作者所要表达的深层言志的理解必然存在一定的难度，但托物言言志的写法在以前的学习中已有认识和了解，所以在这一环节要引导学生查阅相关背景资料，加深理解和认识。
根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况我制定了以下目标：
知识与能力：了解作者、识记重点生字词，能够流利并有感情地吟诵课文。
过程与方法：通过合作交流，品析语言，学习托物言志的写法。
情感态度价值观：体会作者对封建统治者压抑、摧残人才的愤懑之情。
明确了教学目标，本课的重点、难点就显而易见了：
教学重点是：有感情地朗读课文，学习文章托物言志的写法。
教学难点是：深入体会作者感情，使其情感上受到熏陶。
根据“以学生为主体”的新课程理念和学生具体情况，为了达到本课的教学目标，收到较好的教学效果，我将采用指导学生自学法、朗读探究法、抓住重点词汇品读感悟法等教学方法。同时，我将采取自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性与主动性。
为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我将从以下几个方面展开我的教学过程。
环节一：谈话导入，激发求知。
上课伊始，我会以谈话的方式引入，通过“物尽其用，人尽其才”这句话来谈谈关于人才的认识。并设计这样的导入语：同学们，相信大家对“物尽其用，人尽其才”这句话并不陌生，它说的是人才实现价值所期盼的理想境界。但是呢，在很多时候，特别是在古代封建社会，很多人才常哀叹生不逢时，受压制，不能施展自己的抱负，甚至被扼杀，这是一种经常性的社会悲剧。今天我们来学习韩愈的传世名作《马说》，了解人才被埋没的真正原因。这样的导入不仅可以使学生了解本节课所学的主要内容，又能激起学生的求知欲望。
环节二：初读课文，整体感知。
教师之教来自于学生的学，这一环节将以名家范读来引导学生走进文本。首先我会给学生介绍“说”是古文的一种议论文体，可以说明事物，也可以发表议论，用以陈述作者对社会上一些问题的观点，进而明确题目就是“谈谈千里马的问题”的意思。接着播放名家范读，在播放名家范读的过程中要求学生认真听，标记出重点生字词并试着划分朗读节奏，稍后请学生示范朗读，并纠正读音及停顿节奏，再请全班同学齐读。最后请学生介绍作者韩愈。韩愈，唐代文学家、哲学家，字退之,河南河阳（今河南孟州）人。其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大，有《昌黎先生集》。这样从朗读入手，加深学生对作者的了解，为下一环节的展开奠定基础。
环节三：析读课文，质疑问难。
这一环节我会给学生十分钟时间，组织学生以小组为单位合作交流讨论：你最喜欢文章中的哪一句，有什么样的体会？我预设学生会找到以下句子：
句子一：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有明马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”
首先我会提问学生此句作者提出了什么观点，学生回答后明确作者提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点，顺势请学生回答这个观点的作用是明确了伯乐对千里马的决定作用，同时也充当了理论依据。接着请学生思考这样一个问题：如果没有遇见伯乐，千里马的命运会是怎样？预设学生会找到文中原句“祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。最后指名学生回答此文中的“千里马”是指人才，而“伯乐”是指认识人才、赏识人才、任用人才的人，进而明确作者运用了托物言志的写作手法。
句子二：“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也”
在这里，我首先询问学生学生千里马被埋没的直接原因是什么？学生不难从文中找到“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”。并引导学生理解此句又从侧面刻画了“食马者”的无能、无知及目光短浅的形象。在上述问题解决之后继续提问学生“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”这句话表达了作者什么样的感情，学生抢答此句表达了作者对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺之情。
句子三：“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也”
在这里我会找学生回答此句运用了排比的修辞方法，并明确“其真无马邪？其真不知马也”体现出了作者的写作目地。之后请学生感悟作者情感，作者之所以这样说，是为了抒发对人才埋没的愤懑之情以及自己怀才不遇的愤慨。文章借物喻己，言志深刻。
环节四：品读课文，感悟生活。
本文作为一篇文质兼美的古代议论文章，文辞形象简练，言志含蓄。在此我会带领学生展开谈论，谈谈对这节课的收获，进而引导学生理解本文运用托物言志的手法，将千里马隐喻为人才，把伯乐隐喻为慧眼识英才的人，把愚妄浅薄的统治者比作“食马者”。
通过描述“千里马”未遇“伯乐”的悲惨遭遇，揭露了封建社会统治者压抑扼杀人才的罪行，表达了作者的愤懑不平之情，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨。
环节五：课堂小结，布置作业。
这里我会以教师总结的方式带领学生回顾本节课的收获，进而使学生的学习内容趋于完善。
并布置这样一份作业：请大家课下搜集文学作品和史料记载中有哪些“千里马被“伯乐”发现的事例，我们下节课分享。
这便是我的板书，好的板书能够加深学生对本课的记忆，让学生心中对本课有一个系统的框架结构。
说说礼初二（专业16篇）篇八
我总是每天早上重复：“哎呀！快点！你总是很慢，所以不要浪费时间。快起来！已经六点半了，你们两个还在睡觉。太晚了。”。这是我的急性子。一切都很匆忙。我今天开了个玩笑！
天很黑，我父母甜甜地睡着了。但是我一点也不困，脑子里有一件事忘不了：今天拿到了成绩单，老师让我不要迟到。快到时间了吗？“我越想越着急，于是我突然起来看闹钟。现在才五点。我又倒在床上，开始想：今天老师会不会给我发奖状，结果我也不知道……终于熬到六点了，很快就把熟睡的父母吵醒了。心急火燎地说：“快起来，已经六点了，今天还需要成绩单！”说完，迅速穿上衣服。爸爸虚弱地说：“你怎么能这么早拿到成绩单？快八点了。”话音刚落，困了，就睡着了“呼，呼，“。这简直要命。”哦！我求求你，老师说的！”爸爸不耐烦地说，“那就给老师打电话问问她！不要打扰我。“听了父亲的话，我心想：你连这个事情都不答应我。我很少问你。越想越是忍不住哭，“呜呜呜呜呜呜。”。眼泪像断了线的珍珠一样落下。我妈帮不了我，就按我说的起床了。他一直说：“好了好了，别哭了。再哭就像兔子眼睛一样，吓到学生了。”我安心地对妈妈说：“妈妈，我们快点吧！”一路上我催着妈妈赶紧，赶紧问她：“如果我今天迟到了，老师会批评我吗？”妈妈笑着说，“老师会让你回家再睡的。“妈妈的话让我笑了。在教室里，一看！果然只有三五个学生。
父母给我起了很多外号，比如“生物闹钟”、“令人担忧的女人”。
说说礼初二（专业16篇）篇九
我叫钟浩天，我今年7岁半，是个活泼可爱的小男孩，在勒流中心小学读书。
我最喜欢的运动项目是打羽毛球，因为打羽毛球可以让人提高判断能力，能锻炼人的意志力和毅力。
我最喜欢的人是妈妈，因为妈妈是我人生的第一位老师，她不仅教会我知识，还教会我生存技巧，和做人的道理，使我解了了大千世界，获得无穷的智慧。
我最喜欢吃海鲜，因为海鲜里有丰富的蛋白质，可以让人长得更加强壮，让脑袋更加聪明，味道鲜美极了。
我的家乡。
因为那里的空气清新瓜果飘香。
我最喜欢做的事情，就是和妈妈一起玩‘赶羊’游戏，因为，可以让我们感到无穷的快乐。
我最大的愿望是长大以后当作家，因为作家可以给人们带来许多有趣的故事，可以温暖人的心灵。
我最大的缺点是粗心大意，它让我尝到不少的苦头。
我叫杨东凝，今年12岁，在师院附小上学，今年读六年级。我长着一张方形脸，浓浓的卧蚕眉，一双圆圆的，乌黑的眼睛很有神，最有特点的是一双大耳朵，肥肥大大，老师说从这耳朵来看我将来一定大富大贵。呵呵，这样表扬我，我可真高兴啊！
我是一个爱劳动的孩子，有一次，我们班的一位同学病了，恰巧那天正好轮到他值日，我便承担了他的任务打扫整个走廊和楼梯。我先把走廊的地扫干净，再扫楼梯。我不仅把这位生病同学负责的地方扫干净了，还把其他班级的地方也扫了一遍。打扫完后，我觉得腰酸背痛，但心里很快乐。这时，我发现走廊里一个人都没有了，只有一抹夕阳从窗户外照射进来，走廊显得特别安静。原来大家都放学了，我扫地时太认真，没注意大家是什么时候走的。
我不仅是一个爱劳动的孩子，还是一个贪玩的孩子。有一次，我没写完作业就和同学一起出去玩了。当时，正是寒冷的冬天，天寒地冻。我们几个男生分好几组，就开始打雪仗了。雪弹纷飞，对方的几个人已经被打中，我们也“伤亡惨重”。有的被打中了头，有的被打中了胸。战斗十分激烈。最后，我们战败了，但我们都不服输，继续打雪仗。天渐渐黑了，妈妈叫我吃饭，我不情愿地回了家。这时才想起我还有很多作业没做完，到晚上十点半才写完。为此妈妈经常教育我，我却总是记不住。只要楼下的小朋友一招呼我，我就禁不住诱惑一直玩到天黑。
这就是我，一个热爱劳动又贪玩的小男孩，你们喜欢我吗？
我叫刘仁杰，今年九岁了。身材不高，圆圆的脑袋，红扑扑的苹果脸，像小草一样密密麻麻的头发，淡淡的眉毛，一双乌黑明亮的小眼睛，一只小鼻子害羞地趴在那里。一张红润润的小嘴总是紧紧地抿着，嘴角弯弯地向上翘起，显得很精神。
我是一个充满好奇的小男孩。我看过很多魔法世界的书。书上说，一些东西加到一块就会产生神奇的法力。关于这一点我深信不疑而且充满了向往。有一次妈妈出去买菜，我想机会难得，赶快做个魔法小实验吧！就赶紧跑进厨房拿了个杯子。先倒上一些牛奶，看颜色太淡了，于是又加上点钢笔水，马上白色的牛奶就变成了蓝色的牛奶，使我想起蓝色的海洋来，显得又神奇又古怪。我又加上了一勺油，水面上漂起了黄色的油珠。可是神奇的法力还没出现，我又从冰箱里找了一个鸡蛋打进去。橘色的蛋黄飘在牛奶里就像一个金色的光芒四射的小太阳，很好看，我又用筷子在杯子里一顿乱搅合，这时，蓝色的牛奶变成了黄蓝白混合的颜色，浓浓的好像画油画的油彩一样。我又把文具盒里的橡皮泥扔了进去，拿筷子一顿猛搅合。可是橡皮泥怎么也不融化，孤零零地在牛奶中央，就像一座水中小岛。这时，我突发奇想，这座小岛会不会突然变成一座真的小岛飞起来带着我畅游世界呢？我就耐心地等，等啊等，一直等到妈妈回来挨了一顿批评。
这就是我，一个充满好奇的小男孩，你们喜欢我吗？
白白净净的小圆脸，像小树林一样葱茏的眉毛。眉毛下面长着一双亮晶晶的眼睛，永远都闪烁着好奇快乐的光芒。塌鼻梁、一张后嘟嘟微微上翘的很生动的小嘴，一笑就会露出两排洁白的牙齿，让人感觉甜甜的，像蜜糖一样的甜。这个甜甜的小姑娘就是我。
我是一个懂事能干的小姑娘。每次吃晚饭，都会帮妈妈洗碗。先在百洁布上挤上洗洁精，再用心擦洗。每次都想把盘子刷到闪闪发亮的最佳状态。可是，一不小心，就容易把盘子摔到水槽里。这时，我就会紧张得冒一身冷汗。但我仍然很开心，愿意刷碗。因为妈妈不仅不批评我，还表扬我，鼓励我。有的时候，一不小心会溅得满脸满身都是水花，我立刻就变成了一只小落汤鸡。
我有时也很调皮。有一天，妈妈在楼下打扫卫生。我看到小弟弟很可爱，就忍不住想给他画一下妆。我首先给他涂上红红的腮红，又给他打上青色的眼影，最后又给抹上了红红的嘴唇。我看了看忍不住大笑起来，笑得前仰后合的。这时，妈妈回来了，看到小弟弟的脸被我画成了这样，还以为是弟弟是碰到那受伤了呢！等妈妈明白了真相后又生气，又大笑，那样子只能用一个形容词来形容——哭笑不得！
这就是我，一个懂事能干而又调皮可爱的小女孩！
对着镜子站着，我发现镜子里面出现了一个小男孩：瓜子脸，小眼睛、小鼻子、小嘴，又瘦又小，脸却白白净净的。一付斯文柔弱的样子，就像大人们常说的那种小白脸那样的男孩。这个小男孩就是我。
我是一个很调皮的小男孩。脑袋里充满了稀奇古怪的东西。我经常头上带上爸爸的帽子，脖子上系上妈妈的围巾，眼睛上戴上爸爸的墨镜，腰里扎上腰带，手里举把笤帚当宝剑舞弄，把自己武装成一个神秘的侠客。有时，我把门当做坏蛋，用力横扫；有时又把床当做怪兽，拿着“宝剑”一顿砍杀；有时又把沙发当做恶魔，一顿拳打脚踢。家里总是被我折腾得乱七八糟。
一天，我又武装披挂上阵，我看看花瓶像个坏人，就拿起“宝剑”嗷嗷叫着一顿挥舞，结果，一不小心用力大了，只听见哗啦一声，美丽的花瓶打碎了，瓷片堆了一地，妈妈过来狠狠地训了我一顿，我立刻像霜打的茄子蔫了，再也没有了侠客的风度。
小朋友，你们说我淘气不？
说说礼初二（专业16篇）篇十
课文在本单元所处的位置及单元目标：
《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文。
单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。
《新课程标准》对中学阶段提出了要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：
1、知识和技能：积累文言词语，疏通全文，了解文学体裁和什么是“托物言志”。
2、过程和方法：反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解精美语言特色。
3、情感态度价值观：感受到文章的美，能找出描写莲花的句子，并体会莲的高贵品质。
课文篇幅短小，虽寥寥几笔，意却在言外，有一唱三叹之致。学生在多次诵读的之后，能了解本文大意，因此我把“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，并体会莲的高贵品质作为本课的重点。把托物言志的手法作为本文难点。
本课主要采用朗读法，质疑讨论法、提问法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。
1、教学千法，朗读为本。俗话说：“书读百遍，其义自见。”朗读教学法有利于培养学生的语感美，引导学生在朗读中感知，在感知中领悟。叶圣陶老先生根据文言文学习的特殊性，曾经说过：“学习文言，必须熟读若干遍，勉强记住不算熟。要能自然成诵才行。”也就是说，学生对课文的感知是通过读来完成的。尤其是文言文的教学，诵读尤为重要。
2、学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索，才能发现真理。对字词的疏通，可采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书。自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，通过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导，指点解词的方法。
3、语文课堂要激发学生多向思维，因此，我在讲授知识的过程中还多次进行提问，让学生大胆交流回答，培养学生的创造性思维和口头表达能力。
本文用时两课时，上述教学任务计划第一课时完成，整个教学程序是：导入新课——简介作者，明确教学目标——整体感知——细读课文——研读探究第一段——小节。
一、导入新课：
问：你喜欢自然界中的哪种花？为什么？（投影）今天我们一起学习课文《爱莲说》，首先，我们来欣赏一组美丽的莲花图（用课件展示）。
这样的导入更直观、可视，提高学生的学习兴趣。
二、简介作者，明确教学目标。（课件）。
用课件出示教学目标，一目了然。
说说礼初二（专业16篇）篇十一
餐桌礼仪顾名思义就是指在吃饭用餐时在餐桌上的礼仪常识。
1.餐桌举止。
在中国文化传统中，人们在出席各种正式的会餐时也是比较讲究的，但是在现代风俗变迁和发展中，有进步的一面，也有落后的一面，有对传统的观看来，这种超负荷的饮食不仅造成浪费，而且危害人体。尽管中国人讲究食疗、食养，重视以饮食来养生滋补，但我们的烹调却以追求美味为第一要求，致使许多营养成分损失破坏，因此营养问题也许是中国饮食的最大弱点。
2.餐桌气氛上的差异。
总的来说是西方餐桌上静，中国餐桌上动。西方人平日好动，但一坐到餐桌上便专心致志地去静静切割自家的盘中餐。中国人平日好静，一坐上餐桌，便滔滔不绝，相互让菜，劝酒。中国人餐桌上的闹与西方餐桌上的静反映出了中西饮食文化上的根本差异。
3.西方烹调遵循的是规范与科学。
西方人强调科学与营养，因此烹调的全过程都严格按照科学规范行事。菜谱的使用就是一个极好的证明。西方人总是拿着菜谱去买菜，制作菜肴，但相比起来，还是一个非常机械的东西，而这导致了西餐的一个弊端)))缺乏特色。当人们身处异地想品尝当地美食时，肯定是不会有人选择肯德基或麦当劳之类食品的。另外，规范化的烹调甚至要求配料的准确，调料的添加精确到克，烹调时间精确到秒。由于西方菜肴制作的规范化，使其毫无创造性。令西方人不能理解的是，中国烹调不仅不追求精确的规范化，反而推崇随意性。翻开中国的菜谱，常常发现原料的准备量、调料的添加量都是模糊的概念。而且中国烹调中，不仅讲究各大菜系要有各自的`风味与特色，即使是同一菜系的同一个菜，所用的配菜与各种调料的匹配，也会依厨师的个人爱好特点有变化。同样是一道/麻婆豆腐，为四川客人烹制和为苏州客人烹制，所用的调料肯定是不同的。而在西方，一道菜在不同的地区不同的季节面对不同的食者，都毫无变化。
4.座位的排序。
中西都讲究正式的宴请活动的坐次安排。中国人传统上用八仙桌。对门为上，两边为偏座。请客时，年长者、主宾或地位高的人坐上座，男女主人或陪客者坐下座，其余客人按顺序坐偏座。西方人请客用长桌，男女主人分坐两端，然后在按男女主宾和一般客人的次序安排座位。对于餐桌的规矩，西方人进餐用刀叉，中国人用筷子。当然刀叉和筷子的用法都有各自的规矩。通过中西方饮食文化差异以及中西方餐桌礼仪的比较，不仅仅反映了各地的文化传统，还折射出不同民族心理、价值观与道德标准、社会关系、社会礼仪和社会风俗等方面，即西方文化主张个人荣誉、自我中心、创新精神和个性自由，而中国文化主张谦虚谨慎、无私奉献、中庸之道和团结协作;西方人平等意识较强、家庭结构简单;而中国人等级观念较强，家庭结构较复杂，传统的幸福家庭多为四代同堂等。在跨文化交际中，由于文化障碍而导致的信息误解，甚至伤害对方的现象屡见不鲜。有时善意的言谈会使对方尴尬无比，礼貌的举止会被误解为荒诞粗俗。因此，研究不同文化之间的差异，研究正确的跨文化交际行为已成为不可忽视的问题。在对比研究过程中，各自的优、缺点显而易见。这种研究有利于文化的正迁移作用，以/取其精华，去其糟粕，从而促进本民族语言、人文文化的发展。
5.崇尚自由的西方人重分别与个性。
在中西饮食文化之中也明显体现出这种文化特征。西菜中除少数汤菜，正菜中各种原料互不相干，鱼就是鱼，牛排就是牛排，纵然有搭配，那也是在盘中进行的，这体现了继承，也有对传统文化习俗的违背。比如就餐时的衣着，要远比过去随意多了，可着中山装、夹克或西服等，这也正体现了传统文化的变迁和发展，这正是中西方文化融汇，相互发生正迁移作用最好的。
当今许多西方人，尤其是美国人不喜欢吸烟或喝酒，许多人也不喜欢别人在他们的住处吸烟喝酒。而在当今的中国，许多人既吸烟又喝酒，有一种社会怪现象似乎是/不吸烟不喝酒0就无以社交。所以在中国的餐桌上依旧存在吞云吐雾、烂醉如泥的/陋习0，尽管他们知道这有伤风范，但依旧不能禁绝之。想必这就是文化迁移和发展的不完全性、不彻底性的表现，我们有必要在正确理解和认识文化现象的基础上，不断推动人文文化的发展，提高民族人文素质。
说说礼初二（专业16篇）篇十二
社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。说说社交礼仪形象的重要性，我们来看看。
一、什么是社交礼仪。
社交礼仪是在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。
社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。无论是在事业上，还是人生旅途中，社交礼仪都有重要的指导作用。
如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等几大分支。因为礼仪是门综合性的学科，所谓的几大分支，又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的。
孔子曰：“不学礼，无以立”，荀子也曾说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪既是对文化文明的传承，同时也彰显了个人的素养与气质。尤其在经济快速发展的今天，社交礼仪已经成为了一门必修课。无论是在事业上，还是人生旅途中社交礼仪都有重要的指导作用。
二、社交礼仪的重要性。
1、学习社交礼仪是适应对外开放的需要。
对外开放的国策打破了长期封闭的环境，要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的法则和规范。这些规范就是社交礼仪。礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。
2、学习社交礼仪是适应现代信息社会的需要。
现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼有节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习社交礼仪的另一意义。
3、学习社交礼仪是适应市场经济发展的需要。
市场经济的发展带来了大范围的分工协作关系和商品流通关系，促进了人与人之间、组织与组织之间、地域与地域之间的相互依赖和相互合作，同时更带来了激烈的市场竞争，“皇帝女儿不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不复返。这对于一个企业或服务行业而言，就更需要积极地适应这种由“卖方市场”向“买方市场”的转变，而这种转变总是需要具体的人去实施、操作的。这些实践者如不懂得现代的社交礼仪，那么就很难在市场上站稳脚跟。在市场经济的氛围下，人们不仅为自己也为组织均应更多地了解学习社交礼仪的知识，帮助自己顺利走向市场、立足市场。
社交礼仪的重要性还在于能够改变在工作事业的状态除了生活与休闲，我们还常常处于工作的状态。工作是否顺利，也必定会影响生活的质量。因此，好的工作状态不仅使人身心愉悦，还能带来许多积极的正面力量。既能大大地提高工作效率，同时也为企业和个人带来了丰厚的经济实惠。所以，在工作中，更需要礼仪去规范我们的行为。打电话的时候，懂得礼貌用语；见面的时候，合理的自我介绍；宴请的时候，突显主人的热情与尊重；馈赠礼物的时候，既大方又体贴……这些良好的社交礼仪无形之中就带来了商业上的契机与机遇，更能赢得他人的赞赏与尊重。
4、学习社交礼仪是争做现代文明人的需要。
人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展自己，从中享受无尽的乐趣。一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
三、礼仪的主要功能。
从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从单位的角度来说，可以塑造单位形象，提高顾客满意度和美誉度，并最终达到提升单位的经济效益和社会效益的目的。
当我们与同事们发生冲突，与上级领导产生矛盾，对企业有着不满的时候，我们自己也会受到严重地影响，感觉一切都不顺心如意。如果不能及时解除心理障碍，长时间下去，对个人的身心也会产生严重地损害。社交礼仪就像调和剂一样，能够很好地调节，我们工作的状态，用科学合理地方法做好人际沟通与交流，及时地处理心理上的矛盾与疑惑，用理性的眼光去发现工作中的乐趣与精彩。
生活在现代社会，拥有良好的礼仪，无疑会增加我们的处世资本，提高做人的价值与交际效果。礼仪虽是生活小节，但优雅的行为举止、得体的仪态和言语、真挚的情感和规范的礼仪，无疑是构建人与人之间沟通的桥梁，也是成功的重要基石。所以，学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。
谈谈社交礼仪的重要性，如果你还不了解社交礼仪的基本内容，可要好好学习了。
说说礼初二（专业16篇）篇十三
关于座次安排,是每次培训学员们都很关注的问题。尤其是政务会议中主席台座次的安排,大家经常容易和一般商务场合座次安排相混淆。我们先从一般商务场合座次安排说起：
商务场合中的座次多数是按照国际惯例来安排的，基本原则是：右高左低，前高后低，中间高于两侧。如果考虑房上门，还应遵循远高近低的原则。意思是离门远的位置为上座。我们经常碰到的商务场合有：商务会谈，商务谈判，商务宴请等。
商务会谈常采用相对式、并列式、自由式等方法来安排座次。
相对式：基本要求远为上，离门远的为地位高者；一进门的右手为上座，通常安排客方。
并列式：主要宾主并列而坐，如果双方都面对正门，具体要求是以右为上。即客人坐在主人的右边。其他随员各坐两旁,以右为上是一种国际惯例。
自由式：遇到客人较多，座次无法排列时，通常是客人愿意坐哪儿就坐哪儿。或者大家都是亲朋好友，没有必要排列座次。
商务谈判多为双边谈判。双边谈判时，宾主分列长桌或椭圆形桌的两侧，如果横放，则面对正门的一方为上，应属于客方；背对正门的一方为下，应属于主方；如果竖放（顺着门的方面），应以进门方向为准，右侧为上，属于客方；左侧为下，属于主方。主谈人员应在自己一方居中而坐。其他人员按照右高左低的原则，自近而远分坐。国际惯例与政务礼仪会议座次相悖。如果双方各带翻译，应就坐于主谈人员之右。
商务宴请有中式宴请和西式宴请之分。
中式宴请座次安排需要我们关注：首先是面门居中者为上，坐在房间正门中央位置的人一般是主人，称为主位；对面背对门的是第二主人。主人右侧的`位置是第一主宾位，左侧是第二主宾位，第二主人右侧是第三主宾，左侧是第四主宾。还有一种也比较常见，主人右侧的位置是第一主宾位，左侧是第三主宾位，第二主人右侧是第二主宾，左侧是第四主宾。这种主要是强调一对一的照顾。如下图所示：
在我国很多城市还有一种座次安排也比较常见，即坐在房间正门中央位置的人是主人，对面背对门的是第二主人。主人右侧的位置是第一主宾位，左侧是第二主宾位，依次类推。（如下面左图所示）。
宾主双方其他赴宴者有时候不必交叉安排，客人一方坐在主人的右侧，陪同人坐在主人的左侧。也就是主左宾右，这样，一目了然，介绍起来，认识起来都非常方便。（如下面右图所示）。
西式宴请多采用长方型桌,座次安排依照国际惯例:以主人为基准,右高左低,近高远低。在正规西式宴请中，一般要求男女人数相等，并男女穿插而坐，因此，只要接受了主人的邀请一般要按时赴约，如确实有事不能赴约，要尽量提前告知主人。西式宴请常采用下面两种方法安排座次，其中男主人和女主人也可以是第一主人和第二主人。
政务礼仪中主席台座次安排，和商务场合有些区别，一般对内的政务会议按照我国传统，第一排的座位以中间为贵，由中间按左高右低顺序往两边排开，即第二领导坐在最高领导左侧（若在台下看，即为右方），第三领导坐在最高领导右侧，以此类推。若人数正好成双，则最高领导在中间左侧，第二领导在中间右侧，也以此类推。
说说礼初二（专业16篇）篇十四
诚实：
真实的朋友是一个可以信任，能向之倾吐心意，并在一切环境之中都能守正不阿的人。最能破坏友情的莫过于使用欺骗的手段。在交朋友上，诚实的习惯报酬最丰富。藉着永远诚实，你就能吸引人来作你的朋友，因为他们会羡慕你的诚实。
有些人，为了快些赢得朋友，就采用谄媚的方法。他们奉承阿谀，说好听的话，不管其是否真实。谄媚乃是一种不诚实，起先可能给人一种好印象，但是时间久了，它会催毁友谊。
愉快：
愉快是一种世界语，是孩子、大人、外国人都可以了解的。
愉快也是乐观的一种形式。它总是盼望是最好的.，不想最坏的。包含了好性情，不是粗暴易怒的性情。它包括成为一个众人的喜爱的人，使人可以接受失败而不伤心。
愉快，不止于是一件与陌生人相交时穿上的外衣，它是人心中的一个根本态度，它会感动人相信最好的，交为之感到快乐。愉快是必须培养的，因为人人都会有时候感到不恰恰时也表示愉快，直到最后愉快成为你的第二性情。:。
意气相投：
乐意成为他人朋友的人，能够进行愉快的谈话。他们有能力“打破僵局”，能在适当的时候找到话题，使对方感到舒服。
有时候，表示意气相投，只需要在路上相遇时，以微笑招呼，或说一声早安。在另外的时候，当你有更多的时间时，表示意气相投，则是藉有趣的谈话。真心作朋友的快乐的人，必会找到一些愉快的事情谈。这样，他就会提起对方的精神，使他感到更加舒畅。
机智：
与朋友相交时，可有两种方式去说同样的事：一种是粗鲁不仁慈；别一种是表明你乐于帮助。简单的说，机智就是不伤害人的感情。一个人在这方面谨慎时，他的朋友就会重视他、喜爱他。
仁慈：
一个要成为他人好朋友的人会小心避免贬抑他人的谈话。没有谁会喜欢被人取笑，一个好朋友也绝对不会拿别人去开玩笑。
倾听：
想要培植自己谈话艺术的人，可能忘记了，对方也是喜欢谈话的。要作一个会谈话的人，不但要会说，也要会听。当然，那些真正乐意做朋友的人必能在谈话中，当对方无话可说之时，找到新的话题。
乐于助人：
最能赢得人作你的朋友一个办法是在需要帮助时帮他。
用乐于助人的精神赢取朋友的最有收获的办法是对一个天生胆小、沉闷的人特别仁慈。当你帮助这么一个人感到舒服时，他就会感激你，所以会乐于作你的朋友。
朋友间交往的礼仪禁忌：
朋友犯错时，只知道嘲笑和指责。
答应替朋友保守秘密，但转头就告诉了别人。
对朋友不能以诚相待。
经常捉弄朋友。
没有听懂朋友的意思时，就会发脾气。
如果朋友和自己的意见不同，就会吵起来。
明明是自己错了，还要争辩。
交朋友的时候，注重外表。
不愿听朋友说心事。
当朋友遇到困难的时候，不是躲到一边，就是装做不知道。
说说礼初二（专业16篇）篇十五
如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山飞舞；如果人间没有礼仪，就不会有人们的欢声笑语。
就在不久前，我乘坐公共汽车，经历了这样一幕：有位青年男子抱着个年幼的孩子上了车，没有人给他们让座。没想到，一位年过七十的老先生站起来给他们让了座，慌忙中男子踩了老先生的脚，疼得老先生皱紧了眉头“哎呀”直叫，可男子抱着孩子一屁股舒舒服服地坐了下来，丝毫不顾老人，连看都不看老人一眼。乘客中马上就有人看不过去了。
一位中年妇女大声地指责男子不懂礼貌，男子还理直气壮地喊道：“给抱小孩的人让座是应该的，况且他也是自愿的，跟我有什么关系？”于是，乘客们对这个不懂礼貌的人纷纷指责：“给抱小孩的人让座不管应不应该，让老先生给你让座就是应该？老先生岁数这么大，给你让座，你踩了人家非但不道歉，连句“谢谢”都没有，真是太没礼貌了！”男子听后越来越不服气，大声与人争吵，让座的老人出面劝解，让双方都少说两句，为这事吵架不值。
这位老先生让座又被踩，应该说有理，但老先生得理让人，品质可贵。这也是知书达礼的`一种表现。
说到知书达礼，让我想到了孔融让梨的故事：
一日，父亲买了一些梨，特地挑了一个最大的梨给孔融，可孔融摇摇头，在梨中挑了一个最小的梨说：“我年纪最小，应该吃小的梨，那个大梨就给哥哥吧。”父亲听后很是惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育孩子的好例子。
古人云：“不学礼，无以立。”，“赠人玫瑰，手有余香。”，待人以礼，如一抹阳光普照大地。礼仪，让黑暗变得光明；是它，让世界变得美丽；是它，让生命充满活力。让我们共同营造一个充满礼仪的世界，感受生活的幸福与美好，。愿我们每个人心中都拥有一抹礼仪的阳光！
上海市进才中学北校初二七班曹嘉滢。
初二:曹嘉滢。
说说礼初二（专业16篇）篇十六
1.二月二龙抬头，欢天喜地精神抖，祝福送到礼不收，快乐送到是追求，烦恼通通都溜走，霉运片甲不收留，幸福天天为你守，好运伴你到永久，祝你生活美满，四季平安！
2.二月初二，春龙抬头，鸿运上门，福星降临，瑞龙恭祝：龙腾虎跃放光芒，健康平安幸福长，财源滚滚运气旺，快乐开心走四方。
3.二月二，龙抬头，祝你好事接连，心情季如春，生活颜色，彩缤纷，点洋财，烦恼抛到霄云外，请接受我心意的祝福。
4.二月二龙抬头，春风拂过你眉头，吹走烦恼和忧愁；阳光照进你心头，开心快乐心中留；钞票塞满你手头，黄金白银随便购，你不抬头谁抬头。
5.又是一年龙抬头，望你万事开好头：爱情美满到白头，工作顺利有奔头，人缘社交好彩头，一生幸福不到头！愿你今年从头到尾顺顺利利，平平安安，健健康康！
6.二月二龙抬头，开开心心忘忧愁，特地来把祝福送，祝你：好运连成一串，财源源源不断，健康常常相伴，事业成千上万，幸福美美满满。愿你岁岁平安。
7.二月二日春龙节到了，远隔千里送你好运，愿你猪年抱着平安，搂着吉祥，揣着幸福，牵着财源，拥着健康，祝快乐天天，幸福年年。
8.二月二龙抬头，深深祝福送给你，一束阳光照在身，祝你平平安安，天天开心，财源滚滚，梦想成真，好运不断，幸福绵绵，朋友的祝福全都是真心。
9.二月初二，蛟龙抬头。睁开双眼，威风凛凛。翻身做主，吞云吐雾。云彩飘飘，吉祥当头。雨雾霏霏，好运披覆。祝你幸福，时时如意。健康快乐，事事顺心。
10.二月二龙抬头，理个短发剃龙头，祝你幸福快乐无尽头，龙马精神伴你行，龙腾虎跃事业兴，生个龙驹凤雏的.宝宝，龙骧虎步向前行！
11.二月二龙抬头，祝你事业如龙腾步步高升，爱情如龙须长长久久，钞票如龙鳞层层叠叠，生活如龙角向前有奔头，前程如龙眼闪亮锦绣！
12.过去的记忆永不褪色，我们的友谊天长地久，即使有着距离的重重阻隔，我们永远的都是的朋友。二月二龙抬头，记得常联系亲友，祝你天天快乐！
13.二月二，龙抬头，吉祥日，大仓满、小仓流，共庆贺，大家来，啃猪头，满大街，晃猪头，左一头，右一头，南一头，北一头，前一头，后一头，其中有，你一头！
14.二月二，龙抬头，龙运伴左右，龙角为你顶来福气，龙须为你飘出神气，龙鳞为你闪现精气，龙爪为你抓住财气，龙尾为你摆出喜气，龙身为你绕住好运气！
15.二月二龙抬头，神龙为你解忧愁，龙头送来福永久，龙身送来乐永留，龙尾送来财永守，愿你二月初二心情好，吉祥如意生活妙！
16、二月二，龙抬头，祝福送上好兆头，祝你：未来有奔头，工作有干头，做事有劲头，生活有拼头，努力有准头。二月二龙抬头，祝你美好生活始开头！
17、二月二龙抬头，祝你幸福快乐没有头，万般好事找上头，天天好事不断头，钞票财宝砸到头，亲情友情暖心头，团团圆圆到白头。
18、二月初二，双福日。祝你睁开双眼，双喜临门；伸出双臂，品貌双修；张开双手，名利双收；迈开双腿，好事成双！晃动双膀，比翼双飞；踏出双脚，福寿双全。
19、二月二日龙抬头，短信问候在心头；祝福问候手牵手，牵挂惦念说不够；平安健康不会走，深深情谊久又久；事业高升无尽头，幸福生活无忧愁！
20、二月二来龙抬头，人群攒动街上走；舞龙舞狮热非凡，吉利开心双丰收；龙抬头来雨儿下，万物复苏润心田；作物丰收人们乐，其乐融融好一年！