语文课上高考（汇总20篇）

优秀作文应该具备一定的文学修养和阅读素材的积累，以丰富的知识背景来支撑作者的思考和表达。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。

语文课上高考（汇总20篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

语文课上高考（汇总20篇）篇一

翻开语文书，看见书中珍藏的紫叶李，不觉又想起今天上午那天那个语文课。

语文老师像一位导游，带领着全班同学在校园间赏花。

柔和的风拨动着花弦，晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响，风中携带着淡淡的花香，引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下，我们观察叶子的形状，紫丁香的叶子像心，紫叶李的叶子像小舟，而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开，似害羞的少女遮住羞红的脸庞，靧面而笑。

本以为会是枯燥乏味的一堂课，却因老师的这一提议，让这堂课与众不同，充满欢声笑语，也充满了阳光与花香。

迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景，心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里，还能与全班同学在校园间赏花，大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋，有个男同学不小心折断了花枝，语文老师说：“见你弄断这株花，心像被刀割一样。”的确，语文老师带我们赏花，是让我们用心感悟这些花的勃勃生机，用心体会花的美，可被折断的这枝，还没有开出令人惊艳的繁花，还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎！可怜又无辜的花儿。

这一堂课，果然验证了“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这句话。

阳光下，校园间，一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语，每个人脸上欢快的笑颜，老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香，触花苞，观花雨，听花开，一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。

思绪回到书中的紫丁香，合上书，让这份美好的回忆永久珍藏。

高二:朱琳。

上一篇：给父母的一封信。

-->。

语文课上高考（汇总20篇）篇二

在我的学习生涯中，曾经有一位语文老师改变了我对语文的认知，让我感受到其中的乐趣。在教过我的语文老师中，她的语文课堂最具有特色的。

“咯、咯、咯”听匆匆脚步声来了。紧接着，门口响起女高音：“好的，同学们我们上课。”真是让同学们弄的措手不及，而班我？玩，干部像一个有经验的老手一般，接起老师的话迅速喊出嘹亮的“起立――”，班长这么一喊，同学们这才反应过来，赶忙摆放好刚刚收拾好的有关语文的文具和书本，紧随着班长的声音喊出：“老师好――”。这时老师方才走上了讲台，把课本“啪”的一声轻轻地放在了讲台上，要仔细看啊，老师可只拿了一本教科书。这可和以往教过我的老师不同，很多老师总是会拿一摞书，上课时再按照资料书上标记出的语句，读给我们听，这也许就是他们备课的结果，而她就不一样，不但只拿了一本教科书书，偶尔一次下课时翻看了老师的书本，老师的书上竟然连一个笔记都很少见。这都是源于她教课的特点，她善于让我们自己去学习，比如当我们学习生字时，这一点便会表现出来了。上课后，翻开新的一课，第一项当然就是要认知生字，我们认认真真读过一篇课文后，对于这些新的生字，我们就像见到了许许多多的陌生人一样，更是丈二和尚摸不着头。老师呢，她也不教，开始吩咐我们：“大家把自己的字典准备好，以小组为单位，用字典查询获知后，每个小组派出一名成员，把自己了解得最多的解释介绍给同学们，可以加分的哟……”最后的一个“哟”字还没说出来，同学们便忙开了，“快点掏出字典，快点……”“嗯，第一个是……赶紧查。”没过几分钟，这些像陌生人一样的生字，已经深深的刻进了我的脑海。不一会儿，老师便宣布结束了，每个小组都派出了自己组中的一名成员，这次我们组正好轮到我，我胸有成竹地走上了讲台，把自己脑海中关于生字的解释都迅速的说了一遍，再讲给老师和同学们听，有了同学甚至拿起了字典比对起来了。对了，这个字还有一个解释，是什么呀？怎么想不起来了，这时老师像一点通一样：“是不是……”对，对，就是这样，我顺利地完成了老师分配给我的任务，迎来了同学们的掌声，更重要的是顺利的把生子全都记住了，还带给了我们欢乐，这才是我们的老师嘛。

语文老师寓教于乐，充分张杨学生的个性，以三为主为原则：学为主导、生为主体、练为主线。让学生自主探究、合作交流，提高了课堂效益。当然，在语文课上老师的特色方法还有很多，同样还有很多欢欢声笑语。

我喜欢这样的语文课。

语文课上高考（汇总20篇）篇三

铃声一响，教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵《我爱这土地》。我背着背紧张地看着门，祈祷老师晚点来。

这时，语文老师走进教室，我的心极度紧张：“结束了，今天早上我把背都忘了.如果我以后再提问题，那就惨了……”

老师清了清嗓子，大家都不背诵了。果然，老师说：“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班，教室里静悄悄的，比自习时还要安静。我偷偷看了看四周，大家的头都快垂到桌子上了，紧张地看着书。老师突然说：“今天背，同学会问我问题。”

我们的头瞬间都抬起来了，目光齐刷刷地投向老师，迷惑了二僧——。我把疑问的目光投在同一个地方，她低声说：“老师葫芦里卖什么药？”

老师接着说：“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗？我突然意识到，要让学生背会，老师必须先以身作则，于是我决定由我来背这门课。”

我们突然激动起来，仔细看了看课本，检查老师背的时候有没有错。

“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡，我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上，有诗人对祖国的热爱，对侵略者的仇恨，对日本铁蹄下的祖国的热爱，对国家奉献的热情.

老师朗诵完后，我们都沉浸在朗诵中，感慨万千。后来，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时，在户外，风沙沙作响，鸟儿啁啾。

这是我最喜欢的语文课。

语文课上高考（汇总20篇）篇四

上午语文课，王老师要我们概括《灯光》这篇课文的主要内容，王老师叫了几个同学概括都太长了。概括可不是我的强项，这么长的课文我怎么几句话就能说完呢？我心中默念，不要叫到我，不要叫到我，可是情况异常，王老师偏偏叫到了我。

我慢吞吞的起来，拿起语文书，当时十分紧张，都可以听见我心跳的声音，而且脑子一片空白，不知道该怎么说，真被吓到了。教室里一片寂静，有些人也抓抓脑袋，看来他们也不会吧。我思考了几秒钟，开始吞吞吐吐的说起来。说了几句下课铃就响了，王老师对我说：“你还要谢谢下课铃救了你。”也对，真是谢谢铃声大侠救命之恩，不然我还真说不出什么呢。我脚下仿佛踩着幸福的云朵。

语文课上高考（汇总20篇）篇五

“你从天堂偷来圣火／可是人间恐惧光明／于是，你把自己点燃／遥远的天的尽头——凤凰涅槃。”午后，坐在阳台上，静静地翻海子的诗。

知道《面朝大海，春暖花开》比认识海子早，也许我是不懂诗的俗人，初次接触后，便断定海子是个天真明了的人。

无言盼感动在心头肆意流淌。

海子的死无疑给了我当头一棒。一个昨天还在告诉我们很幸福的人，

很复杂，很微妙。

海子从山村走进北大，成为那个时代的神话。然而作为一个诗人他敏感的心捕捉到恶劣、排斥、攻击、不理解，种种压力无形地袭来，他累了；他纯洁、简单、偏执、倔犟，时而伤感，时而沉浸在痛苦中不能自拔；他也轰轰烈烈地爱过，但是爱过的那个人只留一个背影……生活之于海子，就像一个大缸，各种苦味的水混合在一起，苦涩击碎了最后的幻影。

海子热爱凡·高，甚至为他写了一首诗《阿尔的太阳》：

也许这不仅仅是写凡·高，其中也有他自己的影子，也许这是海子后来卧轨自杀的先兆。海子的一生似乎只为了发光，他把有限的生命浓缩了，让生命在短暂的时间里展现全部的辉煌，恰似彗星的陨落，燃烧着划过天空，惊鸿一般短暂，夏花一样绚烂，然后猝然熄灭，留给人们无尽的怀念。

但某种意义上说，海子是幸福的。春天，十个海子都会复活，一个海子的死算得了什么？《木乃伊》中有句经典的话：死亡只是开始。这句话用在海子身上很恰当。我想，他从世俗解脱了，凡尘留不住他。他去追寻自己的梦想了，去找自己梦中的大海，沐浴心中的春光，幸福地接近太阳。海子说过：就是要成为太阳的一生。他做到了。

马克，吐温曾经说：“如果说世上有天堂，那这里就是天堂的故乡。”海子现在一定在天堂的故乡，给陌生人祝福，同时开始寻找自己的幸福。

我能够理解海子，不是他疯，而是那个年代那个社会疯了。然而我不敢苟同他的做法。于我，一个安于现实的小女子，是绝没有。

达与决绝的。我的幸福，只是清晨看初升的太阳，和我爱的人一起吃。

平安安，健健康康，最好还能一家人一起环游世界，让全世界见证我们的幸福。

“我有三次受难：流浪，爱情，生存；我有三种幸福：诗歌，王位，太阳。”海子在天堂，他的诗也在天堂，他带着不幸和幸福走在天堂。

看远方的天空，有个灵魂在闪闪发光，正如海子那太阳的一生。

语文课上高考（汇总20篇）篇六

语文这门课程，我在小学并不是很喜欢，总觉得语文课枯燥又乏味，一些难以理解的语句，需要背诵的文章，还有写作文，让我渐渐失去对语文课的兴趣，从而不喜欢这一科目。

然而，刚开始的初中生活，让我逐渐喜欢语文课。开学第一节语文课让我很期待，因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊！进了教室，他做了自我介绍，江湖人称“笑面虎”。这个外号可真特别，本认为十分严厉的老师，也没有想象中严厉，语文课也没有想象中那么任务重，压力大。语文课可是异常的轻松啊！

每节课只需练字，读课文。老师教我们写大字，老师在黑板上写的字，大的连一本书都盖不上，还那么好看，一般的老师可写不出来。

读课文要有感情朗读，要断句、换气，提高了我们的朗读水平。

老师也从不讲课本上的知识，而是教我们做人的道理和生活中的哲理。老师特别幽默，总能带给我们最痛快的笑声。

一节语文课，十分活跃，老师规定读课文，下课之前没读上的，笑场的，还有声音小的，都要挨板子。这可让我紧张了，万一读不上怎么办？老师刚说“开始”，就站起来一大片同学，好在后来同学们互相谦让，我也读上了，心里的一块大石头才算落下了。大家都读上了课文，不过有几个笑场的，就要接受惩罚了。“啪”的一声，看着都疼，老师也是要通过疼痛来教育我们而已。可见同学们对语文课也充满了热情。

慢慢地，我对语文充满了喜爱，每天都期待语文课，期待老师带给我们的快乐，期待老师给予我们不一样的知识。

文档为doc格式。

语文课上高考（汇总20篇）篇七

春暖花开，相约的季节，心中奔放的爱，在这时绽放开来，我的世界在春暖花开时，而显得格外美丽，也在这个季节里停留，敞开心扉的迎接又一个相约的季节，春暖花开，清风自来！沉睡已久的花花草草，都在慢慢初醒，柳枝吐出了娇嫩的枝芽，风儿也在吹绿大地，唤醒大江南北的春天。春暖花开，你给我最深情的爱！

阳光似乎格外耀眼，景色也清新许多，远远望去，风筝满天飞，孩子笑声喜悦连连，来来往往的人群，比以往多了很多，这个时节，出去踏青在好不过了，我微笑昂望天空，闭上双眼，感受这阳光明媚的春天，感受着温暖的气息，那是阳光的照射，春天的到来，让我这个思绪万千的过路人，也感叹不已，我与天空对白，好像又回到上一个春暖花开，心中的爱，其实一直都在，穿越多少流年，心里又回到了这里，我渴望的一片云彩里。春暖花开，你送我一片蓝天！

知道吗？我们相识的季节，目目在现，好想你能陪我一起同行，走过这个春暖花开的季节，这是我们的世界，让阳光洒落在你左右，那是我带给你的温暖，那是我送你的一片海，我只需留下一滴水，那是你留下的滋润露水，那是你留下给我的唯一生命绿色，你让我花儿绽放，让我温暖映在脸上，春暖花开，你送我的季节！

如今你在远方独自感受孤独的天空，独自看着一望无际的麦苗，思绪漂浮不定，你说我在高楼大厦，你在穷壤的村庄，是否我们的世界产生了阴霾，当你深沉不在言语，心里的殇穴层层拔起，难道你忘了吗？这个季节是我们的世界，我们相约的季节，春暖花开！有我有你同在，我们的世界才春暖花开！无论有没有高楼大厦，无论天地间怎么变化，也拉不开我们的距离，平静的世界，才能到幸福的未来。春暖花开，你送我整片森林！

洗去残缺的过去，拥有未来的春暖花开，那是我们的海洋，你说我有我的伤感，你有你的落寞，如何才能让你不在忧伤，曲折的小路，需要我们共同一起迈过，我愿意让你牵起我的小手，一起走过坎坎坷坷的道路，在大的弯曲，在我们心里都是美丽的，因为有你有我，我们的世界才能精彩！春暖花开，你送我最美的微笑！

春暖花开，你迷茫了，没有了方向，告诉你，我就在这里，给你指定了去的方向，没有退缩，没有回头的路遥，试卷在心中，答案早已注定，所以别在迷茫，别在给自己多一份忧伤，温暖的阳光会照耀在你的窗前，给你永远的温馨和疼爱，距离不是绊脚石，也不是泄气的理由！每个人都有不同的路途，只是我们的道路，有点弯曲罢了，其实人生没有酸甜苦辣，人生就不精彩了，你说是吗？春暖花开，你送我最温暖的胸怀！

春暖花开，你竟然无奈的说："天地虽大，可却容不下小小的我？难道非要出家，皈依我佛？"假如真的有这一天，我想说的是，带我同行，我愿随你而去，在这个春暖花开开始，也在这个春暖花开时结束！春暖花开！你送我幸福，我送你时间，让我每分每秒的记录下，你今生的点点滴滴，你今生的时间将属于我，不在与人分享。听见了吗？春暖花开，清风自来！

语文课上高考（汇总20篇）篇八

“这个!”

“他是卧底!”

作文班里传出一阵阵“吵”闹声，你猜他们在做什么呢?他们在玩“谁是卧底”的游戏呢!

老师先上台说明游戏规则：五张字条写的是“面包”，一张纸条写的是“饺子”，“饺子”混在“面包”群里当卧底。每个人说一句自己的特点，由观众从选手的神情、语气、眼神以及说话时的动作，来判断谁是卧底。

游戏开始了，大家兴高采烈跃跃欲试、纷纷举手。老师请小媛、小红、小丽、小刚、小美和小江上台，等每个人都拿完纸条片后，每个人的表情都不一样：小媛的表情是笑嘻嘻的;小红和小丽的表情无所谓的;小刚却不敢看着我们的，而且还发出惊讶的声音;小江是从紧张到轻松;小美是毫无表情的。这时，老师让选手们开始说自己的特点。小媛轻快地说：“我是用酵母粉把一快小面团膨胀起来做的。”小红接着说：“我是又黄又软的。”小丽看了看小红，好像是小红把她要说的给抢了：“我是又软又甜的。”……轮到了小刚，他说：“我是有馅的!”这时，我心想：这次一定是他了!突然老师说：“你们认为谁是卧底?”一看，大多数同学都指着小刚。后来，老师说游戏结束了，“啊?”真的是他!“耶!”全班同学欢呼，“我们赢了!”

虽然这只是个简单的小游戏，却考验了我们的语言和心理!

语文课上高考（汇总20篇）篇九

学生课前三分钟演讲可以提高他们的发言信心和语言组织能力，是不错的学习教育环节。下面是本站小编为你整理的几篇语文课上3分钟演讲，希望能帮到你哟。

各位老师，各位同学：

亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景?你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗?因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋!

在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度?“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音!

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉!知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路;在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸!

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生!让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花!让智慧之光照亮我们的心田!我们用拼搏书写一个无悔的青春!

当金色的阳光洒满大地，当东方的朝霞与红旗争辉，崭新的一天开始了。

如同恶梦渐渐远去，九八年的洪水已成为历史，可人们却不会忘记那一个个已把生命永远凝固在大堤上的绿色军魂，其中就有他——抗洪英雄，新时期的好战士——李向群。

他，一个只有8天党龄的党员。他，一个只有20个月军龄的士兵，他，一个只有20岁韶华的特区青年。一切都有那么短暂，短暂地让人惋惜;一切又那么绵长，绵长地足以百世留芳。

英雄都是相似的，李向群的特殊在于：他是改革开放的同龄人;他来自特区，家产百万;他曾经经商，且小有所成，但他毅然选择了一条艰苦的人生之路——当兵。有人追求实惠，他追求奉献，有人贪图安逸，他选择艰苦，有人满足于“过得去”，他追求：高、精、尖“从经济特区——绿色军营——抗洪前线，从特区青年——优秀士兵——抗洪英雄三座大熔炉，三次大飞跃，李向群以其短暂而辉煌的一生，对于人生价值作出了一个响亮的回答——不断地奉献和追求。

是的，奉献和追求，无私的太阳奉献给大地光和热，高傲的雄鹰追求着白云和蓝天，真正的人生就应在不断的奉献和追求中得到延续和升华!当我们对北约暴行愤怒不已时，不要忘了，正因为我们实力不足与之抗衡，所以敌人才敢公然挑衅。飞速发展的祖国等待着我们去奉献，浩瀚无边的科学知识等待着我们去追求。国旗下的热血儿女们，把生命融入无限的奉献和追求中吧，奉献青春年华，追求科学真理，奉献满腔热血，追求国富民强!

尊敬的领导、亲爱的老师、可爱的同学们：

大家好，十分荣幸能够站在这里演讲，今天，我演讲的题目是《托起明天的太阳》。

我们的中华民族是一个坚强不屈的民族，炎黄子孙向来以爱国而着称。每当鲜艳的五星红旗在蓝天飘扬，雄壮的国歌声在晴空回荡，民族自尊、自豪的热血就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾澎湃。

回眸历史的长河，从鸦片战争、中法战争到中俄战争、抗日战争、解放战争，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死保卫自己不屈的民族。

1949年10月1日，这是一个激动人心的时刻，中华民族千年的痛苦变成了一种不能言语的幸福，我们的祖国从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了令世人瞩目的高度。虽然也历经了惊涛骇浪，但更有一种排山倒海的气势，有一种雷霆万钧的力量。

伟大领袖毛主席曾经说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”。“数风流人物，还看今朝”。早在久远的过去，就有“为中华崛起而读书”的铿锵之声，常听这样的话语“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们是祖国的新一代，我们是21世纪的接班人。让我们把高尚的品德，优异的成绩献给我们伟大的祖国。

我是初二年级的一名普通学生，走过了初一的青涩，但还没步入初三紧张的学习中。做为实验班的一员，学校给了我们太多太多的温暖与关怀。蛋奶工程让我们身体更强壮，让我们有充沛的活力迎接每一天的学习，忘不了敬爱的老师沙哑的噪音中仍读出优美的课文，忘不了老师憔悴的面孔下依旧写下井井有条的板书，更忘不了老师每一天拖着疲惫的身体陪我们上晚自习。同学们，难道我们不应该感恩吗?在此，我要向在座的全体同学发出以下倡议：

1、遵纪守法，爱校如家;。

2、勤奋刻苦，回报学校;。

3、关爱同学，营造和谐的生活环境;。

4、尊敬师长，构建幸福温暖的大家庭;。

5、爱护校园环境，培养文明新风尚。

同学们，让我们团结一心，整装待发，携手迎接未来的挑战，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己的青春，献出自己的智慧和爱，我们要像一名勇士，用知识的利剑斩去我们为祖国效力路上的一切困难，让我们携手一心，创造祖国更美好的未来!

我们走在撒满阳光的大道上，

意气奋发，斗志昂扬，

我们披荆斩棘奔向前方!

江山代有才人出，各领风骚数百年。

我们走在康庄的大道上，让我们托起建设祖国明天的太阳吧!

我的演讲到此为结束，谢谢大家!

语文课上高考（汇总20篇）篇十

在考场上，当我看到作文题目时，我的思绪又回到了让我记忆深刻的语文课上。

铃声一响，教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵《我爱这土地》。我背着背紧张地看着门，祈祷老师晚点来。

这时，语文老师走进教室，我的心极度紧张：“结束了，今天早上我把背都忘了.如果我以后再提问题，那就惨了……”

老师清了清嗓子，大家都不背诵了。果然，老师说：“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班，教室里静悄悄的，比自习时还要安静。我偷偷看了看四周，大家的头都快垂到桌子上了，紧张地看着书。老师突然说：“今天背，同学会问我问题。”

我们的头瞬间都抬起来了，目光齐刷刷地投向老师，迷惑了二僧——。我把疑问的目光投在同一个地方，她低声说：“老师葫芦里卖什么药？”

老师接着说：“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗？我突然意识到，要让学生背会，老师必须先以身作则，于是我决定由我来背这门课。”

我们突然激动起来，仔细看了看课本，检查老师背的时候有没有错。

“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡，我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上，有诗人对祖国的热爱，对侵略者的仇恨，对日本铁蹄下的祖国的热爱，对国家奉献的热情.

老师朗诵完后，我们都沉浸在朗诵中，感慨万千。后来，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时，在户外，风沙沙作响，鸟儿啁啾。

这是我最喜欢的语文课。

语文课上高考（汇总20篇）篇十一

那天，是我第一次见到他。清晨柔和的光线打在他的脸上，略黑的脸庞，瘦削的身材显得更加修长，长长的裤脚就那么随便地堆在鞋沿上，与他的整个着装格格不入，显得有些不羁。他不屑地扫视了我们一眼，可就是那一眼，却让我心里一慌，一种莫名的感觉涌上心头。于是，整个早上我的心似乎被揣进了一只小兔子，在他的哨声中一直蹦蹦跳跳。而他，我只知道是给我们带操的学长。

模糊的初遇就这样将他深深地烙在我的心里，烙得那么深，以至于怎么刷也刷不掉。从此，他就成了我心里的那只小兔子，每天蹦蹦跳跳。

想再次遇见他，想知道他的名字，想知道他的qq，想知道他的一切喜好……循规蹈矩的平静生活就这样被他一点点打破。期盼再次早操时能相遇，可是却再也没见到那“不屑”的扫视。

开始去刻意而又不着痕迹地寻找他。小路，教学楼，餐厅，都曾撒下过一个女孩的期盼。那段时间，我喜欢上了凭窗远望，扫视窗外走过的身影，一个，两个，三个……期盼着，他会突然出现在的我的视线里。

就这样，在每天的期盼、等待中，我遇见了他，在餐厅的拐角处。

他独自一人提着暖瓶从打水的地方走过来，看到他，我心中一阵狂喜，继而装作路人般缓步而行。可内心的欲望让我不得不抬头看他。四目相对，世界仿佛已不存在，只有我和他。那一刻，心里的防线彻底溃塌；那一刻，心里激荡出绚烂的火花。而就在那一刻，我明白自己喜欢上了他，彻底地、不可自拔地喜欢。

那一刻，久睡的心灵苏醒过来，压抑的感情释放出来，致使我并没有注意到他的冷漠，没有在意他的感觉。

我，因此变得痴狂。跑操时，会故意找机会昭显自己。走路时，会故意出现在他面前。上网时，希望第一个看到的人是他。听宿舍同学讨论他时，会不由自主地偷听。看见他和别的女生走在一起，或者说话，心里都会涩涩的。懵懂的喜欢让我迷茫，让我困惑，让我不可自拔。

突然间就变成了林黛玉，悲秋伤春起来。看见落花，会伤感它的凋落；遇见细雨，会暗自流泪伴它滴答。

整个世界也因此黯淡无光。

一天天地消磨，无尽的黑洞让我沉陷。日益迷离的我找不到方向，考试成绩直线下降。老师的开导、父母的训斥、同学的不解，如同乌云般向我压过来，让我喘不过气来。

上网浏览，发现这样一段话：

丰盈的果实是经过一年四季的积蓄与磨砺而沉淀下来的。人的一生，本就应该经历春夏秋冬。秋天才成熟的果实，而你在夏天就过早地摘取，留下的只能是无尽的苦涩。

这段话中的一字一句冲击着我的心，夏天摘取的只能是苦涩？我开始反思，极力寻找自己喜欢他的原因，却怎么也找不到。

时间就在自己搜寻答案的时候悄悄流逝，一天，两天，三天……突然有一天，我发现自己已经好久没去刻意遇见他了，自己竟然不喜欢他了。曾经那么痴狂的喜欢，懵懂的喜欢，只属于自己的喜欢，就如午夜绽放的百合，纯洁而又短暂。

这淡淡的百合香一度让我沉沦，可一转角，便是蔚蓝的天空，便是春暖花开。

语文课上高考（汇总20篇）篇十二

笔架上早已积满了灰尘，我珍爱的那支狼毫笔也早已收藏了，我这镂空雕刻的菊花砚台，在我的眼前那么陌生了。

静夜无眠，我用相思泪研开那兰花墨，挥毫一阕永不忘却的回忆……。

更鼓聒耳，归鸟难依。

离枝花，深情不移。

今宵难熬，再盼佳期。

忆建湖聚，南洋情，凤阁栖。

千里迢迢，只怕云低。

夜深深，天明犹迟。

半床冷月，半床相思。

恨情意长，伊人远，真心痴。

我的深情在冬眠！冬天来临时，我已经搁笔弃墨了。回首一季的花开花落几番晴，落红不是无情物，化作春泥更护花。我们在春天里相逢，你与我徜徉在护城河边，清清的河水里还有昨日的倒影，河边的花草也在微笑着看我牵你的手。

重逢还怕离别，花开犹恐花谢。步履轻踏台阶，我们在午夜走过那条街，谁的真情在抒写？

西风猎，不眠夜，玫瑰还怕清香淡，把我的浓情借！

日月更迭，让我的思念重叠，雪映月更明，风疾心还冷，谁怜我，身只影孑！深情似火烈，你的冷漠把我湮灭。对你的相思是毒瘾，怎么戒？！

山高水长流，淡淡的玫瑰是谁采撷？我的思念不停歇…………。

情

花落叶荣。

寂寞夜盼天明。

阴差阳错海誓山盟。

空把红尘恋绝世云游僧。

千里相思伶仃半寸痴心娉婷。

鸿雁云寄振翅声佳人犹伴孤灯影。

谁的承诺，谁的怯懦？

谁的沉默，谁的冷落？

北风寒，行路难，把酒问月空凭栏。

百花残，寒梅艳，梦里相欢，谁知温暖？

怜，怜，怜。

千里缘，一线牵，几度重逢马上鞍。

分飞燕，共栖鸳，还念君颜，夜里无眠。

叹，叹，叹。

掬水赏月，饮尽相思，我的世界在下雪，檐下雀，枝上鹊，藏巢穴；我的深情被你冷却，我的痴心被你省略，那束玫瑰随水流，你的真情谁侵略？一床的相思半床缺，两个人的舞台，何时再相约？一个人的独角戏，我成了主角。心在滴血，爱在肆虐，你的无情，怎么飞跃？登五岳，心相悦，我的文字谁赏阅？大梦已觉，独恋梅花清绝。

我的深情在冬眠，谁许我春暖花开？！！

语文课上高考（汇总20篇）篇十三

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好，我是一(2)班的，我演讲的题目是《我爱我的学校》。

我的学校坐落在科学家倍出的科学城，原国防部长张爱萍将军题写校名。邓稼先爷爷和众多科学家们一起铸就的“两弹精神”激励着我们每一个学生奋发图强。

我爱我的学校，我爱我的老师。我忘不了，是杨老师给我的一次次鼓励，让我爱上了写作，从而在全国各类小学生作文杂志上发表文章十多篇;我忘不了在去年科技节上《我爱科学家》的演讲，是杨老师的信任和逐字逐句的示范辅导让我有勇气走向前台激情四射的抒发了对科学家的热爱，并荣获一等奖。我尤其忘不了的是这次赴北京参加全国新课标才艺大赛，我本来是没有自信去的，又是杨老师鼓励我——相信自己是最棒的，我不负重望，获得小学书法金奖，并且，在高手云集的小选手中继而又荣获更高荣誉——全国十佳小书法家。我爱我的学校，在这里，我找到了自信。在二十周年校庆之际，让我真诚地道一声：科学城一小，生日快乐!老师，您辛苦了!”

我爱我的学校，学校里有爱我们的老师。5·12特大地震时我们是刚入校的一年级小学生，还不懂得地震的可怕，是老师第一时间带我们脱离了险境，其中有三个同学没能及时跟上，又是老师冒着生命危险重返教室拽出他们;季节转换，天气忽冷忽热，偶尔会有同学生病，每次老师都为请假的同学把落的课补上，可是有一次老师生病了，如果请假就会使减缓教学进度，杨老师忍着嗓子疼用沙哑的声音坚持为我们讲解课文，我看在眼里，感动在心里，多么希望爱小声说话的同学能静下来，那天晚上我梦见老师病好了，我笑了。

上学期的一天，学校检查卫生，我们班有很多同学物品摆放不到位，老师单把全体班干部留下来进行了严厉的批评并罚扫地一周，我想不通，为什么不单罚做的不到位的同学，后来我终于明白，作为班干部，只是管好自己是不够的，地震小英雄林浩在大难面前想到的不是自己而是——我是班长，这次卫生检查，我们忘却了班干部的责任和义务理应罚得更重。当时我的不满情绪惹老师生气了，现在我要对老师说一句：“对不起，我知错了。”我爱我的学校，在这里我不但学会了知识，老师无形的影响和全方位的教导，更让我学会了做人。

*、航模表演等等让同学们的才艺得到了淋漓尽致的发挥。我爱我的学校，他是我心中的乐园，我在这里快乐地成长。

我爱我的学校，我为我是科学城一小的学生感到自豪!愿我们在令人自豪的学校出色的成长起来，将来成为学校的骄傲!

语文课上高考（汇总20篇）篇十四

当你在白纸上，抹完最后一笔色彩的时候，窗外的夜色飘过你的鼻翼，你情不自禁的打开窗户，发现窗外的天空竟然如此的好看，蓝的晶莹，像一幅绸卷。你伸开手指小心翼翼的触了触阳台上的矢车菊，让它的清风洗净你的忧伤。

一片绿叶挂在枝头，那不是我和你去年的约定么?等春天到了，我们一定要考取学那所仰慕已久的重点中学。最好是一个班，一个同桌。但是现在离得有多远连我也不知道。哎!春天已经过去了，请你把我留下来吧，我喜欢这里。

黄昏时，我们会在空无一人的院子里探讨着精致而瑰丽的辞藻，等分别时，便将讨论好的故事抛于脑后，然后为明天的考试做踢踏舞般的准备。当我们爬上小床时，才会想起来，哦!刚才我和你讲到哪了?当在见面时，彼此尴尬的摇摇头，然后又像两个小蘑菇一样，头挨着头永远不分离。

一丝炎热游过天际，那时候我就会把眉头皱成一个小小的核桃，有点不耐烦的抱怨----好热好热。你就会把刚刚撕开包装纸的冰淇淋在我面前晃了晃，我只好咽咽口水接过冰淇淋大口大口的吃起来。腮上的红晕渐渐的褪去。你转过头去，从背包里又拿出一个，然后装着一脸委屈指责我。我们手拉手含者冰淇淋感受着夏天的味道。哎!夏天已经过去了，请你把我留下吧，我爱这里。

一片枫叶飞过头顶，是啊!运动会已经开始了。当我跑完那最后200米，跑向集体，然后趴到桌子上，你走过去，递给我一瓶橘子汁，塞给我一块饼干，然后云淡风轻的说句“加油“，便让我重新获得了力量。而这句轻轻的话语，或许是你是你对我寄托希望上最大的鼓励吧。哎!秋天已经过去，我喜欢这里，我可以留下来吧!

但是，亲爱的女孩们，你们应该也不会忘记生命中那些暂却如荆棘般的坎坷与挫折吧!

哎!流光容易把人抛弃，红了花，绿了叶。

亲爱的女孩们，你们心中那些含苞待放的四季之花是不是很美丽呢?

有的时候，即使踮起脚尖也望不到的东西，会突然从天而降，给你带来欣喜和希望，不是么?所以亲爱的女孩们，你们每天都被阳光照耀着的，一直带着你心中正慢慢绽放的那棵四季之花，很努力的度过一个又一个日月星辰交替的轮回。

女孩们，这时的四季已经过去了，当人们还在那里惊叹花儿的美丽时，你们却留心将它拍下，供以后欣赏，这便是你们成长的秘方。其实它会告诉你，雨后的晴天会更干净明亮，一尘不染。

阳光明媚，四季重弹。

语文课上高考（汇总20篇）篇十五

为了培养学生的学习能力,提高他们的综合素质,改变任课教师唱主角、学生唱配角的面貌,开展课前演讲活动,是一种收效颇佳的选择。下面是本站小编为你整理的几篇语文课上的。

演讲稿。

希望能帮到你哟。

面对失败。

生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。微笑是最美好最迷人的一种表情。诚、温馨、快乐。

人生中有成功就有失败，失败不意味着你是一个失败者，失败表明你尚未成功;失败不意味着你没有努力，失败表明你的努力还不够;失败不意味着你必须忏悔，失败表明你还要吸取教训;失败不意味着你一事无成，失败表明你得到了经验;失败不意味着你无法成功，失败表明你还需要一些时间;失败不意味着你会被打倒，失败表明你要微笑面对。

微笑面对你身边的一切。

失败是一道菜，一道难以下咽的苦菜，但你要把它吃下去。当朋友离你而去，当苦苦追求的梦想屡受挫折，你便知道了人间的苦涩。你徘徊，你失落，甚至想死，但你还是不想放弃，很不甘心。同时，你也会意识到，失败不过是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。

凡真正大的智慧，往往源于失败的教训。古今中外，大多数成功者都经历过失败，可贵的是他们的勇气。马克.吐温经商失意，弃商从文，结果一举成名。

因为他曾经微笑面对过失败。

巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这样，我们才会变地成熟，才会成功。

我们不能单单停留在失败上，要微笑着面对失败，迎接新一次的挑战，正如拿破仑所说的“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。”

如何面对失败?微笑着面对失败，失败并不意味着什么，失败只表明你需更加努力。

泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇!又可以从头再来了!”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。

然而他微笑面对了失败，他重生了。

失败是人生的熔炉。它可以把人烤死，也可以使人变得坚强、自信。如果我们曾经微笑面对过失败，那在我们年迈时，我们可以对自己的子孙后代说：“我们曾笑对失败。”

失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却有无限的幽香。失败是枫叶，虽然被秋风扫落，却被热血渲染。失败是成功路上层层的山峦，汹涌的浪涛，你只有走过沟坎，才会到达成功的彼岸。

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。

微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。

微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。

是的，我们微笑着面对生活带给我们的一切。

微笑面对一切，那一切的一切都将会变的美丽，因为你曾经微笑面对过。

想去踏青，静待花开……。

一刻也不能等，山茶花开了，春意未浓的那天。

整个冬天的孕育，终于挣脱了束缚尽情的绽放，没有成片成簇，也不是高大成树。在墙角，在路边，在被掩盖的地方，一切不起眼的位置，这就是山茶选择的生活。

一朵，两朵，一朵，两朵……山茶花是这般一朵一朵开花的，稀稀疏疏的盛开让人误以为是凋谢完毕后顽强的那几朵。毕竟是开在春天之前的花，多少会引来行人的目光，但那时候，山茶花绝对是凭她烂漫的美被赞赏。无限延长的花期，也让山茶直到最后一刻都在努力释放着活力。

与山茶不同的是，白玉兰偏偏是长成高大的树，花开的时候树枝被覆盖了。花瓣厚实硕大，白到无暇，丝毫不逊于玉的温婉纯洁，朵朵精致的别在高高的枝桠上。有些白玉兰生在湖边，生在湖边的则不同了，多是两朵成伴，犹如姐妹花，可望而不可及在招展在僻静的湖水上空，宛若仙人居住在仙境，不为行人欣喜的欢呼惊动，默默的保持自己独有的姿态。

白玉兰最壮观的不只是盛开的时候，就连她的凋落也是令人叹为观止的。那番满地都是白玉花瓣的情景让人的心都沉静下来，凋落的花瓣依旧保持着生命的容颜，没有伤痕，没有疲倦，直到最后一刻都是美的。

踏青吧，春天来了……。

走出户外，迎面扑来春天的气息，彻彻底底感觉到新的气象。

桃树还没有长出叶子，却早早的将花绽放。她的特别在于她的开花生来就是为了结果，小小的花朵最终会产生如此巨大的魔力。桃花的美并不长久，但在开花的几天里也美到极致，很快就会凋谢，为了实现生命中注定的神圣使命。

桃花雨下过，过不了几天，就会结出小小的桃的雏形，新生命在延续。桃花之所以会结果，因为她是有花蕊的。

踏青，就不要错过花的季节……。

樱花，迟迟未开，是她在等待我的脚步还是我在等待她的盛开?梦里你的烂漫已深深的刻在我的心间，我用尽了一个春天的时间在期待，期待一场与你的相见，设想过千种万种的相见呀!

就在某个不经意的黄昏，又经过你的身边，这一次你却给了我无比的惊喜。邂逅了一场樱花盛开的华美，让我为之震惊的美丽，没有早一步，也没有晚一步，就在那个铭记的黄昏。

用一次轮回的时间，穿越了万千的洪荒，于这里，遇见一场华丽的表演。又将会有多少次，我会看你盛开，看你凋落，依旧轻叹着花一样的少年，花一样的青春，花一样的岁月如歌。

校园的花儿千姿百态，我正是一个爱花的人，是何种机缘巧合，我们要在这里契合?

只有敏感的人才能感受到季节变换带来的心理变化，那柔软微弱的变化!而我，正是在这种微妙的感动中，与学校的深情再也无法割舍。

挥手回首间，似乎昨天站在离别的路口，今天就要一个人走。四年若浮生恍然如梦轻逝，用站在路边挥手的刹那问候已经逝去的青春或即将展开的青春!

花儿将年年不息，如花的学子们来了走了，你们才是最美的风景。未来多少年，我们学校的花儿将开遍祖国乃至世界的每一个角落，开在每一个需要我们的地方，生生不息!为了更高的梦，飞吧!但有谁会忘，那个共同的记忆!

花又开好了……。

踏青，归来，遍地，花开!

诸葛草庐。

襄阳城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上，茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐，十分自然，十分清新。高岗有了草庐，好像广阔的湖面飘过一片风帆，辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人，好像小小的石洞飞来神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色;他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰;他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园，而志在天下。

陶潜东篱。

夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里，“五柳先生”陶潜面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命!忽然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛，林壑深深，也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远，很远。他忘却了那“环堵萧然，不避风日”、“短褐穿结，箪瓢屡空”的艰辛生活，为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时，一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辩己忘言。”东篱是他的乐园，他身在乐园，而心怀时局。

东坡赤壁。

大江咆哮，滚滚滔滔，向东急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳跃，如万马奔腾。两岸青山，陡峭如壁，森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋，江水随着绝壁激荡。山光水声，犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶，船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场，让他远离尘世的喧嚣，感受江山的壮丽，聆听涛声的雄浑。船行如箭，身轻似燕，仿佛就在飞翔。他指点江山，举酒放歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。他思接千载，凭吊英雄：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华，就如江天上空的那轮明月。于是，他喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园，情系古今。

神思飞出古人的乐园，我感到了心灵的净化。它们向我昭示：寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得：怎样去拥有这样的乐园，在坚守中获取人生的意义。

语文课上高考（汇总20篇）篇十六

下午，语文课上，老师让我们做练习册，其中有一道阅读题，大多数同学都不会，抓耳挠腮。老师提问时，只有几个同学举手发言。老师让举手的同学一一说出自己的想法，最后轮到我了，我倒觉得有点胆怯，不自信了。

难道他们说的都不对吗？老师为什么不说话呢？于是我根据前面几个同学的回答，又加上自己的理解，很自然地说出了自己的答案。说完，我目不转睛地看着老师，害怕地等待她的“判决”。

这时，只听老师说：“大家分析一下这几个同学的答案，你们看谁回答的比较准确呢？”“婉儿。”“对，我看婉儿理解的比较全面，比较完整！”听后，我那颗忐忑的心才落了下来，我内心那个美呀，就别提了。不过，我不能骄傲，我要继续努力。

语文课上高考（汇总20篇）篇十七

语文课上高考（汇总20篇）篇十八

今天，我们一大早就起床，因为我要去我梦寐以求的世博园。九点半，我们来到上海世博园停车场。下了车，我一眼就看见了我们中国馆，到了下午，旅游团会安排我们去参观。听导游说：“十月底，除了中国馆和主题馆不拆，其它国家馆都要拆。”导游给了我们门票后，，我们就去大门排队。排了半个小时，我们才进入园区。我第一个看到的是泰国馆，泰国馆像一座寺庙一样雄伟壮丽，它的屋顶是红色的。泰国馆的后面是澳大利亚馆，澳大利亚馆的外表是棕色的，它的墙壁是弯曲的，在一个角上写着“澳大利亚馆”五个字。

我们来到船舶馆，排了一个半小时的队伍。来到馆内，里面有一个雷达。上了二楼，上面有许多轮船模型。放模型的玻璃上有用灯光打出来的模型介绍和流动的海浪，看起来模型船就像在开一样。有的地方在喷水，喷出一些画面来。墙壁上有许多屏幕，放着有关船的画面。我们来到三楼大剧院，看了二十分钟的电影。看着画面，我们就觉得我们像是在飞机驾驶舱一样，一会儿朝上，一会儿朝下，看得我站都站不稳。看完电影，我们就走出了船舶馆。我们路过上海企业联合馆，里面有只机械手会运东西。我们来到一家肯德基吃午饭，吃完我们又乘电铁回到浦东。

到了浦东，我们在澳大利亚馆旁的一座人行天桥下休息了二十分钟，就看见新西兰馆排队非常快，就去排队。过了五分钟，我们就进入了馆内。馆内有许多屏幕，都放着新西兰人的生活。新西兰馆还有一个空中花园，上面种着新西兰的植物。爸爸看见旁边的柬埔寨馆排队也很快，就去排队。进了馆，我就看见有许多用石头做的佛像的头，还有一些柬埔寨的生活用品。出了馆，我们就向中国馆走去。走到了人行高架上，我已经筋疲力尽了，就在高架上休息了一番。等我精神饱满之后，我们就来到中国馆的前面。等导游集合以后，我们就要去参观中国馆了。

我们等了将近二小时，终于到我们了。我们乘电梯上了楼。电梯里有两个屏幕，上面播放着在火车上向外看到的情景。广播里说，这是一列时光列车。进了馆，首先我们要去看电影。电影放的是三十年来中国的变迁，里面也有汶川大地震。之后，我们看到了吴道子画的《清明上河图》，那上面的人会动，天色也会变。之后，我们去看了秦始皇兵马俑里出土的马车。我们又排队去乘小火车，叫寻觅之旅。我们要看“范”、“工”、“达”、“逸”这四个方面，中国从古到今的变迁。小火车上，我看见了半座拱桥，它利用镜子照出另一半。旁边的墙上画着现在的跨海大桥。我还看见了一些亭子、石头、树，它们跟着灯光会变颜色。旁边的照片是上海的金茂大厦。下了火车，我看见了一些假树，一面墙上还有画上的窗户和门。我们出了中国馆，来到停车场，这时已经是八点钟了。

十点钟，我们才回到了家。

语文课上高考（汇总20篇）篇十九

春天又来了，我偷偷和伙伴约好，骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默，听着无数鸟儿的歌唱，我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然！

我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里，望着窗外冒着黑烟的烟囱，用我无聊的笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道，袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花，我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音：“落红不是无情，化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然，却从未如此仔细地观察过大自然：蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结；在小鸟的雏鸟中，母鸟哺育幼鸟时的温暖；树、草和藤蔓缠绕在一起。从课本上怎么能简单的理解一切？连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。

如果我没有去旅行，没有大胆行动，我就不会如此激动，也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候，我才能自豪而真诚地说：“在茫茫元夜中，我发现了很多与自然的亲密接触，学到了很多。哦，这是与自然的密切接触。”

谁能否认亲近自然不是语文课！

语文课上高考（汇总20篇）篇二十

今天下午第二节课是班队课，和往常一样我提早两分钟到班，检查班级卫生和课前准备情况。我拿备课本、u盘和班长总结出来的班级情况记录本，伴着铃声我微笑着走上讲台，准备到班好好表扬一拨表现好的同学和批评几个上周表现不佳的同学。

“老师，有人在我的杯子里放了粉笔！”

刚走进教室，还没等我喊上课，就听见了一个同学向我哭诉。一个小胖子站起来，眼泪在他眼圈里打转。我走上前，还真的看到他的杯子里有三根粉笔头。

“谁放的？”我面向全班同学，非常期待有人站起来承认。但是教室里鸦雀无声。此时，我压抑住心中的愤怒，因为我知道这小胖也不是省油的灯，平时总是跟同学闹别扭。我回头问“小胖子”，你今天得罪谁了？他说：“没有。”

“是她放的。”一个男孩，站起来，指着一个女同学。

“老师，我也觉得是她放的。”

“就算不是她放的，也和她有关系。”

孩子们你一言我一语，七嘴八舌地议论起来。

“不是我，我没有。”那女孩子嚷着。

“是她就是她，她嘴巴最多了。”

我精心准备的班会内容就这样的课前气氛打乱了，我沉住气，问全班：到底是放的？孩子们看我脸上严肃的表情都不作声了。

做了这样不道德的事还不承认。这就是我的学生吗？()这就是连续三学年被评为福田区文明班的优秀班级吗？想到自己的付出，看到这样的气氛，我的心里仿佛被针扎了一样的刺痛。孩子们什么时候也学会用这样的迁移的方式去报复同学，评价同学了。他们的天真他们无邪在哪里？的确，小胖子，是让老师不省心。她，也确实多嘴。但其他同学们的随便猜测，随便的评价更让我觉得不省心。我决定摒弃事先准备好的课堂内容，给全班上一堂关于真诚与宽容的思品课。

“没人承认是吧！好”小胖你去把同学们的水都给倒了，大家都别喝水了。”听到我这么一句，同学们反应倒很快，都拿起自己的杯子咕噜咕噜得把水喝个精光。看到他们的表现，我又觉得可笑又觉得气愤。

我追问，第一节电脑课教室没人啊，小胖说了他的水中午没带回家。班长马上说，老师问问中午值日的同学最有可能。一查，中午值日的同学全是好孩子，谁都不想是放粉笔的人。

我故意说：这样吧，这节课，我们就不上课了，你们谁觉得谁可疑就站起来，说理由。怎么样？开始，他们还挺配合，到了第7个孩子站起来，就不对劲了。这样也很难找出这“放粉笔”的人。

我打住了，我对全班同学说，：“苍蝇不盯无缝的蛋，这事是有由？”为什么有人想这么做呢？他肯定有不得已的`原因或不可告知的道德。”

我的话音刚落，她站起来了，“老师，粉笔是我放的。因为小胖骂我，欺负我，总在背后说我的坏话……”她委屈地哭了起来。

我摸了摸她的头，说：“你这么聪明的孩子，怎么就办了这么一件事呢？对同学有意见可以告诉老师，可以告诉同学家长，还有很多可以解决的方法呀！非要这样去报复吗？这样放了粉笔，他以后就不欺负你了？不过，老师还是非常欣赏你这样敢作敢当敢于承认错误的勇气，知错能改一样式好孩子……同学们，我们是不是该给她一个改正的机会，她勇于承认错误是难得可贵的！你们说呢？”教室里响起了热烈的掌声。

这个小插曲就这样告一个段落了，放学后，刚好轮到我们班阳光体育，一个下午就这样跟着孩子们一起……回到办公室，她也跟着进来了，把一份保证书递我的手里，她的眼睛里闪着晶莹的泪珠。我没让她写保证书啊……哦，我知道了，她还在为那事悔恨在心……我安慰她，并给她讲了许多的人生道理。确实如此，一个人，应该说生活中的每一个人，都需要爱的力量和正能量，这样才不会走入歧途。

世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱！诚然，孩子总是孩子，有过错是他们成长过程中的必然表现。宽容与理解永远是一片晴天。每一棵小树都需要养的温暖，每一朵小花都期盼雨露的滋润，每一个孩子都有权利在爱的怀抱中幸福滴成长。我想，作为基层的教育工作者，真的要时刻提醒自己做好护花使者，更要清楚，自己的一举一动都会对孩子产生影响，甚至一生的影响。我愿自己时刻能用真诚的关爱照亮孩子的每一天，用温暖的双手牵引她们走好每一步，让娇嫩的小花盛开在万紫千红的春天里！

319。