艺术的英语（汇总16篇）

英语学习是一项需要长期坚持和不断努力的任务，总结英语学习中的积极心态和学习方法可以让我们更好地保持学习的动力。以下是一些英语学习的参考书目和资源推荐，供大家参考和借鉴。

艺术的英语（汇总16篇）篇一

英语艺术系的自荐信例文,关键词是自荐信,英语艺术系,。

尊敬的领导：

您好!

我是xx师范学院英语艺术系xx届的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真诚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。

我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，大学二年级，我以良好的成绩通过了英语专业四级的考试，现在，我正以饱满的热情准备着专业八级的考试。我还利用课余时间在xx大学辅修了计算机网络二专业，并顺利通过考试，取得结业证书。另一方面，为早日成为合格的人民教师，我认真学习教学法，借鉴中外教学经验，努力探索一种既符合国情教育，又能发挥学生主观能动性的教学方法，从而提高教学质量和学生的英语水平。在大四开学初的实习中，我的方法得到初步验证，受到师生的一致赞扬，以优秀的实习成绩完成了实习工作。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前提，因此，每天我都会进行适量的体育活动。

大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件。大学二年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学习班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，并应邀参加了学校的.文艺汇演，受到全校师生的好评。

在我进行人生第一次事业选择的时候，我毫不犹豫地选择了贵校，因为我相信贵校在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来。同时我也期盼着得到贵校的肯定及阁下的认同，成为一名优秀的人民教师。我一定会为之而努力!

盼望着早日得到您的佳音!祝贵校事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：xxx。

xx年x月x日。

艺术的英语（汇总16篇）篇二

第一段：引言（200字）。

艺术是一种跨越语言和文化的媒介。作为一种表达内心情感和创造力的方式，艺术给了我们一个全新的视角，使我们能够更深入地理解世界。作为一个英语学习者，掌握艺术英语是非常有意义的。在过去的几年里，我一直在探索艺术英语的领域，学习了许多宝贵的经验和技巧。通过这篇文章，我想分享一些我在学习艺术英语方面得到的心得体会。

第二段：艺术英语的学习方法（200字）。

学习艺术英语的第一步是掌握基本的词汇和短语。艺术作品通常有自己的专业术语和特定表达方式，因此熟悉这些词汇和短语对于理解和描述艺术作品非常重要。可以通过阅读艺术书籍、参观画廊和博物馆以及与其他艺术爱好者交流来提高相关的词汇知识。此外，观看艺术相关的视频和听取艺术讲座也是很有效的学习方法。

第三段：发展艺术英语的听说能力（200字）。

艺术英语的学习不仅仅局限于书面交流，还包括口头表达。通过参加艺术讨论小组、参观画廊并与相关人士交流，可以提高自己在艺术领域的英语口语能力。还可以尝试练习用英语描述艺术作品，并对自己的发音和语法进行反思和改进。此外，借助现代科技，我们可以收听艺术家和评论家的访谈，以进一步了解他们的思考和创作过程。

第四段：阅读艺术英语的重要性（200字）。

阅读是学习艺术英语的重要环节。通过阅读与艺术相关的文学作品、评论和艺术家的自传，我们可以更深入地了解他们的背景和创作理念。在阅读过程中，我们还可以学习到不同的文体和表达方式，提高自己理解艺术作品的能力。此外，阅读艺术杂志和在线文章也是了解当前艺术动态和趋势的有效途径。

第五段：总结与结论（200字）。

掌握艺术英语不仅仅是提高语言水平的手段，更是一种赏析艺术和理解文化的方式。通过学习艺术英语，我们能够更好地欣赏和理解不同文化背景下的艺术作品，与艺术家和评论家更好地交流。艺术英语的学习过程可能会有些许挑战，但是掌握了艺术英语，我们将能够打开一扇通往世界艺术的大门，丰富我们的内心世界。因此，我鼓励每个英语学习者都去探索和学习艺术英语，用艺术的语言来丰富自己的英语学习之旅。

艺术的英语（汇总16篇）篇三

艺术的英语（汇总16篇）篇四

1、造成说话不得要领的因素。

(1)内容上的——如说话目的不明确;把握不住话题;对突出现象缺乏应变能力。

(2)技巧上的——如说话缺乏条理;思维混乱;词不达意。

2、纠正的方法。

(1)勤学苦练，树立自信心。

首先是要大胆，否则说话自己先哆嗦，思维就跟不上去了，心乱了，自然会语无伦次;其次是兴趣，平时我挺喜欢与别人讲理，俗一点叫“抬杠”，文雅一点是“理越辩越明”;再就是掌握一点谈话的技巧，《演讲与口才》等杂志中这类实例是很多的。

(2)写——背——说三步训练法。

(3)尽量把话说得简洁，明了。

(4)消除自卑感，增强自信心。

总结：一是大胆，二是兴趣，三是技巧。

说话的艺术二、正确理解“言为心声”

话题辑录，学生分组，选择话题，讨论。

1、暑假是外出旅游的大好时机，如果你曾参观过某个旅游景点，请你谈谈旅游的收获。当然，如果你没去旅游，也请你就作为一种现象--“旅游经济”谈谈自己的看法。

3、威海市今年夏天定量定时供水，你对此作何感想?

5、请你就某一项最新科技成果谈谈自己的看法。

6、请你就某一新闻热点谈谈自己的看法。

7、在不远的将来，当你填报高考志愿时，你是选择你喜欢的专业还是那些“热门专业”?

8、中学生出国利大于弊还是弊大于利?

10、电子(电脑)游戏，家长对此恨之入骨，学生对此欲罢不能：它有如此之大的魔力!请你从学生的角度谈谈学生玩游戏的利与弊。

说话的艺术三、怎样把话说的机智、幽默。

美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”

如何做好即兴演讲，避免因措手不及而陷入难堪的境地呢?美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的“四步曲”，这四步是：

1，喂，喂!

2，为什么要浪费这个口舌?

3，举例。

4，怎么办?

说话的艺术四、说话要注意文化传统背景。

提倡咬文嚼字。

明确：例子分析道理。

“你是没有骨气的文人”一句的修改，不同句式，不同意味，文字和思想情感关系密切。

《史记》李广射虎一段的改写，增减文字，意味不同。

“僧推月下门”一句的推敲，不同字眼，不同意味。

《惠山烹小龙团》三、四句的`剖析，用联想义，意蕴丰富。

“柳腰桃面”等套语的评述，滥词旧语，毫无新意。

在上述讨论基础上列举课外寻找的实例并加以评说。

明确：本问题有一定难度，教师可适当先援引一些学生熟悉的实例先行进行解说，如：

原文：眼看朋辈成新鬼。

改文：忍看朋辈成新鬼。

解说：“眼看”没有“忍着”的悲愤意味。

原文：春风又到江南岸。

改文：春风又绿江南岸。

解说：“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。

原文：红杏枝头春意浓。

改文：红杏枝头春意闹。

解说：非一“闹”字，不能形容其杏之红，其红之浓。“闹”将无“声”的景象随着上有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通，多层次地将审美的精微感受传达出来。

最后在总结课内外诸多实例的基础上让学生明确文字和思想感情有密切关系，语言跟思想情感走，更动了文字就同时更动了思想情感。只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。

说话的艺术五、成功演讲的突破口。

这里的“角度”，是指演讲的立足点，着眼点和出发点，是关系到确立主题、选择材料和选用表达方法等诸方面，它是成功演讲的有效“突破口”。

艺术的英语（汇总16篇）篇五

《答谢中书书》这篇文言文，被称为是“一幅清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”。

教材分析：

《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信，为六朝山水小品名作，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，仅用68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。因此在教学中应通过读让学生尽情的欣赏这种美，并发挥自己的想象，置身于情境当中，深入体会作者的感情。

教学设想：

在教学过程中，把重点放在欣赏“美”上，而欣赏美的方法则是通过“读”来实现。读，则包括朗读、研读、诵读等，朗读也形式多样，包括自读、范读、个人读、齐读等。充分发挥学生自己所特有的个性和能力，让学生在读的过程中欣赏美，在美的享受中用情去读。真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念。

一、教学目标：

【知识与能力目标】。

1、理解课文下边注释的词语，弄清词句含义。

2、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生朗读能力;。

3、引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境，培养学生初步欣赏文学作品的能力。

【过程与方法目标】。

通过诵读把握文意，逐步提高学生的自学能力。

【情感态度与价值观】。

品味作者的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。

二、教学重点：

引导学生感受作品优美的意境，品味作者的思想感情;。

三、教学难点：

理解文章优美的意境。

四、教学方法：

诵读法，以读代讲;自主、合作、探究学习法;。

五、教学准备：

多媒体课件、乐配画朗读。

六、教学流程：

(一)创设情境，感受山水美。(二)初读课文，感知节奏美。

(三)再读课文，欣赏结构美。(四)朗读课文，品味语言美。

(五)研读课文，体会意境美。(六)小结，引发共鸣。

(七)拓展延伸，驰骋想象。(八)诵读课文，体悟情感美。

七、教学过程：

(一)创设情境，导入新课。

欣赏美丽的风景。(播放风景视频)，大家从眼前的画面里看到了什么?

生：山，水，树……。

师：什么样的山，什么样的水，什么样的树呢?请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。

学生活动：我知道，我来说。(畅所欲言)。

师：大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然的美好景色，山明水。

生：“远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘生在此山中”

师：如李白的“飞流直下三千尺”……。

生;“疑是银河落九天”

师：白居易的“日出江花红胜火”……。

生：“春来江水绿如蓝”

师：又如陆游的“山重水复疑无路”……。

生：“柳暗花明又一村”

(二)初读课文，整体感知。

艺术的英语（汇总16篇）篇六

本学期我继续担任高10级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。

第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

坚持“学生主体”的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。

坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置加以思考。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。

加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

复习过程以《考试说明》为指导，以教材为基础，根据学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高学生的英语水平。

艺术的英语（汇总16篇）篇七

艺术英语是一门非常有趣的语言学习方式，它融合了艺术和英语学习的理念，让学习者能够更好地理解和运用英语。在我学习艺术英语的过程中，我深深地体会到了它的独特魅力和丰富内涵。通过这种学习方式，我不仅丰富了自己的英语词汇和语法知识，更重要的是培养了我的审美能力和艺术品位。下面将从学习动机、学习方法、学习收获、学习挑战和未来计划五个方面阐述我的艺术英语心得体会。

学习动机：我选择学习艺术英语，一方面是因为我对艺术充满了浓厚的兴趣，另一方面是为了提高自己的英语水平。艺术英语作为一种结合了艺术和英语学习的方式，能够让我在学习英语的同时，欣赏和理解艺术作品。这种学习方式让我感到充满了乐趣和动力，激发了我的学习激情。

学习方法：艺术英语的学习方法与传统的英语学习方式有所不同。在学习过程中，我首先选择了一些我感兴趣的艺术品，如绘画、音乐、电影等，然后通过阅读相关的英文材料，了解和学习艺术品的背景和意义。同时，我还积极参加艺术英语的线上课程和讨论，与其他学习者一起交流和分享学习心得。这种方法既提高了我的英语语言能力，又培养了我的艺术鉴赏能力。

学习收获：通过学习艺术英语，我不仅增加了自己的艺术词汇量和语法知识，还深入了解了艺术的内涵和表达方式。我能够更准确地描述和解释艺术品，对艺术品的欣赏也更加深入和体贴。此外，在与其他艺术英语学习者的交流中，我结交了许多志同道合的朋友，与他们一起分享艺术品带给我们的美好感受和启发。

学习挑战：尽管艺术英语学习给我带来了很多收获，但也面临着一些挑战。艺术英语涉及到广泛的艺术领域，对学习者的语言能力和背景知识要求较高。有时候我会遇到一些专业术语和概念不太熟悉的情况，需要通过专门的词典和学习资料进行补充学习。此外，艺术的表达方式多样，对学习者的理解能力和想象力也提出了挑战。但是，这些挑战对于我来说并不是难以克服的，只要我保持学习的热情和坚持不懈的努力，一定能够取得进步。

未来计划：在未来的学习中，我计划进一步提高自己的艺术英语水平。我将不断扩大自己的艺术品阅读范围，涉及更多不同类型的艺术形式，并学习更多关于艺术的背景知识。同时，我还要通过更多的听说读写训练来提高自己的英语语言能力。我还计划参加一些相关的艺术活动和展览，亲身感受和实践艺术英语的应用。我相信，通过持续的学习和实践，我会在艺术英语这条路上走得越来越远。

总结起来，学习艺术英语给我带来了非常宝贵的经验和体会。在这个过程中，我不仅提高了英语水平，还培养了自己的艺术品位和审美能力。通过学习艺术英语，我更加深入地了解了艺术的魅力和价值，并能够用英语准确地表达对艺术品的赞美和解读。我相信，在未来的学习中，我会继续不断地探索和丰富自己的艺术英语世界，为自己的学习道路注入更多的激情和活力。

艺术的英语（汇总16篇）篇八

英语听课是提高英语水平的重要途径之一，同时也是培养学生英语语感和语音语调的重要环节。我近期参加了一次英语听课活动，感受颇深。以下是我对英语听课艺术的心得体会。

首先，英语听课需要调整心态。在英语课堂中，很多同学会因为自己对英语的不熟悉而感到迷茫或者无所适从。这时候，我们需要调整好心态，积极参与课堂，努力理解老师的讲解。不要害怕犯错，也不要担心自己的发音不准确，只要敢于开口，敢于表达，就能提高自己的听力水平。

其次，注意课堂氛围的创造。一个良好的课堂氛围对于英语听课至关重要。老师可以通过一些适当的活动来调动学生的积极性，比如进行小组讨论，开展听力竞赛等。同时，同学们也要积极参与课堂，主动提问。这不仅能够提高自己的听力水平，还能够加深对英语知识的理解，拓宽语言运用的广度和深度。

第三，技巧与方法的灵活运用。英语听课需要灵活运用各种技巧来提高自己的听力水平。比如，可以通过听录音来强化自己的听力，可以通过参加听力训练班来提高自己的听力技巧，可以通过课后复述来加强对所听内容的理解等等。同时，我们还需要注重培养自己的听力技巧，比如注意听语音语调的变化，注重理解重点信息等。只有不断地运用和完善这些技巧，才能在英语听力方面有所突破。

第四，合理安排学习时间。英语听力需要长时间的积累和练习，因此需要同学们合理安排学习时间，坚持每天进行一定时间的听力训练。可以通过听英语广播、看英语新闻等方式来提高自己的听力水平。同时，也要注意休息，避免过度疲劳，以保证充足的学习精力。

最后，多加利用现代科技手段。现代科技手段为我们提供了许多便捷的学习资源。我们可以通过使用手机APP、电脑软件等方式进行英语听力训练，比如使用专业的英语听力软件来提高自己的听力水平。同时，我们还可以通过观看英文电影、听英文歌曲等方式来加深对英语语言的了解，并提高自己的听力水平。

总结起来，英语听课艺术是提高英语水平的重要手段，需要我们调整好心态，注意课堂氛围的创造，运用听力技巧和方法，合理安排学习时间，并多利用现代科技手段。只有通过不断的学习和实践，我们才能够获得持久的进步，提高自己的英语听力水平。

艺术的英语（汇总16篇）篇九

在交谈时也要注意一个重要的点，不要总是以为自己说的话、做的事很重要，总是以自己为中心，别人的就不重要，这种情况是要杜绝的，这样很容易会造成别人的反感，而且还会给别人留下不好的印象。

沟通态度，尊重对方。

沟通时的态度也是很关键的，在沟通时应该要谦虚、友好地和对方交流，而且在交谈时要尊重对方，在交谈过程中身体要保持身体前倾，不可以后仰，而且不可以将整个身体靠在椅了上，那样整个人会显得懒散。

谈话时要懂得倾听。

倾听也是沟通中要注意的一个点，在和别人交谈的时候要考虑到别人的感受，还要倾听对方表达的东西，这样才可以更好的进行语言沟通，否则就像“鸡和鸭讲一样”，这样沟通根本就达不到效果，而且还很容易会产生误解。

谈话时要适时回应。

首先我们要懂得回应，如果别人很有兴致地说了一大堆话，你也没有任何表示，那会让人觉得很尬尴或者是没意思，这样淡话也只能草草收场，而且对你的语言沟通没有什么帮助，所以平时和别人谈话的时候就要适时的回应别人。

语言文字同步。

能听出顾客的惯用语，并使用对方最常用的感官文字和用语，顾客容易了解及接受你传达的信息。很多人说话时都惯用一些术语，或者善用一些词汇。例如有些口头禅。你若要与不同的人进行沟通，就必须使用对方最常用的感官文字和用语，对方会感觉你很亲切，听你说话就特别顺耳，更容易了解及接受你所传达的信息。

合一架构法。

不论顾客对你提出任何的批评或抱怨，或是对你的产品及服务有任何你认为是错误的看法，我们都不应该直接反驳对方。在与顾客沟通的过程中，一个最容易破坏彼此之间亲和力的就是：直接指出对方的错误，或与顾客发生争执。不论顾客对你提出任何的批评或抱怨，或是对你的产品及服务有任何你认为是错误的看法，我们都不应该直接反驳对方。

语调和语速同步。

针对视觉型、听觉型、感觉型不同的顾客采取不同的语速、语调来说话，使用相同的频率来和他沟通。要做到语调和速度同步，首先要学习和使用对方的表象系统来沟通。所谓表象系统，分为五大类。每一个人在接受外界信息时，都是通过5种感觉器官来传达及接受的，它们分别是视觉、听觉、感觉、嗅觉及味觉。在沟通上，最主要的是通过视觉、听觉、感觉3种渠道。

情绪同步。

因为你所遇到的顾客，未必都是笑容满面，很兴奋的人。当遇到一个比较严肃、不苟言笑的顾客时，若要和他建立亲和力，你需要和他在情绪上类似。当遇到一个比较随和，爱开玩笑的顾客时，你要同他一样活泼、自然。如果与顾客的情绪调到同一个频道上时，就会很容易取得顾客的信任，从而取得了成功。

1.说话艺术技巧。

2.说话聊天的艺术与技巧。

3.职员说话技巧。

4.说话技巧故事。

5.佛教说话技巧故事。

6.营销说话技巧。

7.说话技巧推荐。

8.职场的说话技巧。

9.卖服装说话技巧。

10.说话的技巧精选。

艺术的英语（汇总16篇）篇十

生活中，我们处处能感受到丰富多彩的传统文化。我们有精美的民间艺术，如剪纸、陶瓷;我们有古老的民族艺术，如戏剧、国画;我们有独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟、元宵节闹花灯……其中我最喜欢的就是书法了。

书法，是中国特有的一种艺术，被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法主要分为五大系，有：篆、隶、楷、行、草。把书法练好了，写出来的字就像一副画一样。楷书横平竖直，规矩整齐，就像一座华丽的建筑一样。隶书轻重顿挫，富有变化，像五线谱上的音符一样。草书连绵环绕，奇变百出，就像一副大气磅礴的山水画一样。

书法虽然看着很简单，想要写好却很难。一支小小的毛笔看着很轻，想要控制好笔画可是很难的。我国有许多著名的书法家，如颜真卿、柳公权、王羲之……王羲之还有一个传说，有一天他正在刻苦的练习书法，家人叫他吃饭，他因为太专心所以没有听见，家人给他端了进来。他随手拿了一个馒头蘸了一下就吃了，家人都笑了，原来他把墨汁当蒜汁吃了。

我喜欢书法艺术，以后我也要成为大书法家。

艺术的英语（汇总16篇）篇十一

作为学生，在学习英语的过程中，我们不仅要学习语言知识，更要了解英语国家的文化和艺术。因此，我们学校举办了一次英语文化艺术节，让我们更深入地了解英语文化和艺术，让我感受良多。

第二段：文化节的主要活动。

这次英语文化艺术节的主要活动包含英语演讲比赛、英语歌曲比赛、英语小品表演、传统英国文化展览等。这些活动不仅让我们学生更加深入地了解了英语国家的文化和艺术，还提高了我们的英语口语水平和表演能力，让我们更加自信。

我的英语口语水平一直不是很好，参加了英语演讲比赛，一开始很紧张，但我认真准备，勇敢上台。这一次，让我更了解了自己的语言运用能力，借此也体会到了自信的重要性，我学到了许多。

第四段：参加英语小品表演的体会。

我所参加的英语小品表演，我们选了模仿英国贵族家庭的生活，并将它联系于哈利波特电影中的贵族家庭，让节目看起来更加有趣。当我们为观众表演时，我们得到了热烈的掌声和认可，这份荣耀的感觉特别美妙，进一步促进了我们与学生和老师之间的关系，也让我更加了解英国文化和艺术。

第五段：总结。

这次英语文化艺术节，让我学到了很多英语国家的文化和艺术。我还意识到，学习外语，不仅是语言的学习，更是一门了解自己和国外文化的学问。而英语文化艺术节一定程度上让我们学生更多地了解外国文化，培养出自己的英语语感，从而提高自己的英语口语水平和演讲表现能力，也提高了我们学生的文化素养。让我们每个人都感到身心愉悦和收获满满。

艺术的英语（汇总16篇）篇十二

中国的传统文化博大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！

剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的素材。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等来表示庆贺。

有的剪纸中讲述着一个个动听的民间故事和传说，有的剪纸中包含着人们对生活的向往和期盼，还有的剪纸中蕴含着对美好生活的祝福。

每每看到那一张张剪纸点缀、美化着人们的生活，对剪纸的那份爱就涌上了心头。多么精美的剪纸啊，真令人爱不释手！

艺术的英语（汇总16篇）篇十三

近期，我们学校开展了一场别开生面的活动——英语文化艺术节，这让我难以抑制内心的兴奋。随着活动的推进以及自己的参与，我不仅学到了更多的英语知识，还感受到了不同文化的独特魅力。在这篇文章里，我将主要回顾和分享我在英语文化艺术节中的心得体会。

第一段：认识更广阔的世界。

英语文化艺术节的主要目的是让学生们了解和感受不同国家和地区的文化与风俗习惯。整个活动持续了一个星期，每天都有不同的主题和活动安排。其中最有趣的是当我们体验了美国传统节日万圣节的时候。我用自己的双手制作了一个南瓜灯，而且还穿上了自己亲手制作的卡通服装。这让我领悟到了万圣节在美国的普遍性和独特性，同时也让我认识到了更广阔的世界。

第二段：掌握更多英语知识。

英语文化艺术节的另一个目的是帮助学生提高英语水平和增加英语知识。比如说，我们学习了英国著名的文学作品《哈利·波特》，并进行了相关的英语阅读和分析。此外，在艺术节的相应区域里，我们还看到了许多关于英语语法、词汇和构词的信息，这让我们的英语知识得到了很大的提高和巩固。

第三段：参与各类英语比赛和展示。

英语文化艺术节中还有一些英语比赛和展示，这些活动让我们有了提高和展示自己英语能力的机会。比如，我参加了英语演讲比赛，这是我第一次在校内比赛中站到了台前，感到紧张又兴奋。通过这个比赛的机会，我从中学到了很多让演讲更生动和鲜明的技巧，这对我之后的英语考试和演讲都有很大的帮助。

第四段：增进交流和合作能力。

英语文化艺术节中，我们不仅是被动地接受英语文化知识和语言技能，还得积极地参与各种团队合作和互动。比如，我们在活动进行的过程中更多的与老师和同学交流和协作，这让我们的交流和合作能力得到了很大的提升，让我更加的自信和沉稳，也让我更加善于团队协作。

第五段：深化多元文化意识。

英语文化艺术节不仅推动我们学习英语，还让我们更好地了解其他国家和文化。在参加活动的过程中，我们深入了解到了各种不同国家的文化和传统。我们介绍了多种食物、音乐、艺术、时装等文化元素，这些无不是世界多元化的体现，同时也提高了我们对不同国家文化的认识和尊重，让我们对全球化和多元化文化有了更深层次的思考。

总结：

英语文化艺术节对我来讲，无疑是一次接触不同文化的难得机会。不仅增长了英语知识，而且还让我拓宽了眼界。在这一周的活动中，我不仅学到了新的知识,而且还结交了许多来自不同国家的朋友，交流了自己的英语学习心得与经验。最重要的是，通过英语文化艺术节的参与，我更加树立了全球视野，成为了一个认识世界和多元文化的人。

艺术的英语（汇总16篇）篇十四

第一段：引言英语文化艺术节是最近我们学校组织的一个活动，为期两天，汇集了来自不同班级的学生和老师。在这两天里，我们有机会欣赏到了不同类型的表演和展示，包括舞蹈、音乐、戏剧和文化博物馆，让我们对英语文化有了更深入的了解。

第二段：舞蹈表演在英语文化艺术节中，我们看到了许多让人印象深刻的舞蹈表演。有些是英语国家的传统舞蹈，如爵士舞和踢踏舞；还有一些是来自非英语国家的现代舞蹈，仍然将英语音乐和文化元素融入其中。这些舞蹈表演展示了跨文化交流的重要性，也让我们欣赏到了不同文化的美。

第三段：文化博物馆除了舞蹈表演，我们还有机会参观了文化博物馆。在那里，我们了解了英语国家的历史、艺术和传统文化。不仅如此，我们还可以制作自己的文化展品，以表达对我们自己文化遗产的珍视和认识。这种自我创作的体验使我们更好地理解和欣赏其他文化，并将它们与我们自己的文化相结合。

第四段：音乐和戏剧表演音乐和戏剧表演也是英语文化艺术节的重要组成部分。我们听到了各种类型的音乐，从古典音乐到摇滚乐，以及来自不同国家的流行歌曲。戏剧表演则展示了英语文学的经典作品。这些表演让我们对英语语言和文化有了更深入的了解，也让我们欣赏到不同类型和风格的艺术作品。

第五段：结论整个英语文化艺术节让我们深刻地感受到了英语文化的多样性和独特性。通过肢体语言、音乐、文化遗产和戏剧表演等多种方式，我们不仅学习了英语语言，还加深了对英语文化的认识和理解。尤其是文化博物馆和自我创作，这种互动体验帮助我们更好地了解和欣赏其他文化，提高了我们的跨文化意识。我相信这种活动不仅让我们在英语学习中获得乐趣，而且在未来的文化交流和跨文化交往中，也将是非常有价值和有意义的。

艺术的英语（汇总16篇）篇十五

术前谈话就是外科医生在执行手术操作之前向患者及家属或相关人、单位负责人等谈清患者的病情、将要实施的医疗措施、医疗风险和预后情况等，客观地告知他们，并对其有关咨询、问题予以解答，以便得到患者和家属的了解和理解，对将要进行的手术治疗达成统一意见。

随着社会、法律、科学的进步，如何能够更好地进行手术前的谈话，已成为我们每一个外科大夫必须研究的课题。因为今天的医学模式，外科大夫面临的不仅仅是生物医学的疾病，而是当今现代社会生物医学的病人。简单地说，大夫不仅是治病，而是病和人。即，人具有社会性，客观上就形成，在进行手术前谈话时，不是与病体的简单接触，而是接触具有社会性的群体。因此，要达到术前谈话的目的，不仅要掌握适当的方法，更为重要的是还有掌握一定的谈话技巧和艺术，这和外科手术水平一样重要，也是一门科学问题。为此，一个优秀的外科大夫，不仅要会做手术，而且还要善于表达、思考和总结。

那么，怎样掌握术前谈话的技巧和艺术呢？得到我们术前谈话的目的呢？举个简单的例子，也许有人会认为术前谈话可能用词不当。例如多年不见的好友相聚，非常激动，举杯一饮而尽，什么话也没有说，但此时已表达了久别重逢的感情。因此，要掌握好谈话的技巧和艺术，不能简单地理解光用嘴巴说，其实我们在平时的医疗过程中的一言一行病人都在观察着和感受着。我认为要真正掌握术前谈话的技巧和艺术，首先要利用我们外科大夫的形体语言，那就是要求我们牢记吴阶平前辈给我们的教诲:“一切为了病人、为了一切病人、为了病人一切”，其次要掌握本学科全面的知识和最新进展，同时还要了解不同病人及其家属的知识文化背景的差异。

术前谈话首先必需提前通知病人及其主要可负法律责任的亲属或单位负责人，约定明确的谈话时间和地点。其次主持术前谈话的外科医生必需是非常熟悉患者病情的主治大夫，危重病人或重大、复杂手术需科室或院负责人参加。

术前谈话的内容一般包括患者疾病的诊断情况、手术治疗的必要性、手术方式选择依据、术中和术后可能出现的不良反应，并发症及意外情况、拟采取的预防术中和术后并发症及意外情况的有效措施、手术治疗的预后和经费估计等方面。

术前谈话的目的是要通过这次重要谈话，让患者及其家属了解到：

1、外科手术治疗的集体团队精神和作用；

2、赢得患者及其家属对我们医疗服务和医疗水平的信任；

3、让患者感觉到他已享受到最科学合理的疾病诊断和治疗；

4、手术治疗的必要性，风险性；

6、综合和持续治疗的可能性；

7、手术治疗效果的迟后表现性和不可预测性。

手术前谈话之前外科医生必须克服和消除的一些不良心理状况。这些不良的心理状况常常有以下表现形式：

3、个人英雄主义，忽视外科手术团队精神；常见于存有不正当竞争心理的外科医生，表现在突出个人的作用，忽视他人的作用，往往术前准备不完善，术中、术后处理应急问题能力不足。外科医生必须具备团队精神。只有克服这些不良的心理状况，才能在术前与患者及其家属谈话时做到不说大话、不说假话，否则就会自觉或不自觉地在欺骗病人，违背医生的职业道德。

下面我们将就以下几个方面具体谈谈在临床工作中，与患者及其家属进行术前谈话时的一些体会。

1、外科手术治疗的集体团队精神和作用。

自从患者入院以来，自始至终一直受到我们医务人员的关怀。临床工作中，我们常常碰到这样的问题，病人是王教授在门诊收到病房住院，具体管他的住院和主治大夫当然不是王教授，其实我们对每一个住院手术的病人，都有一个医疗集体，然而有些病人可能只认为王教授给他医治，假若王教授不是每天查房，一部分病人甚至认为怎么没有人关心他啦。因此，术前谈话一定要向患者及其家属强调外科治疗的集体团队精神和作用，不要过分强调某一位大夫的作用，否则会造成病人的误解，也不利于外科治疗集体的团结。经常会有病人及其家属追着某个大夫问：“王大夫，是您给我做手术吗？我就相信和要求您给我做手术。”只要有团队精神，自然就知道该怎么回答最合理了。

2、赢得患者及其家属对我们医疗服务和医疗水平的信任。

患者及其家属在和外科大夫约定术前谈话和签字常常具备这样的心理状态，那就是想通过这次谈话，充分了解患者入院以来大夫对患者的病情是否诊断清楚，手术治疗在这里进行成功的把握性有多大。术后护理水平怎样？因此，在谈话时他们可能会问患者到底是什么病？病情发展到什么程度？以前您们大夫遇到类似的情况吗？做过类似的手术吗？当然有些情况病人通过其它途径有一定的了解，但是不一定很全面。谈话时外科大夫一定要采用通俗易懂的.语言，真诚地、客观地讲述我们对该患者的主要诊断过程及诊断结果，不能够肯定的，需要手术探查，术后病理确诊的病例，因该重点讲述疾病对人体的损害程度，探查的方案，以及为什么要探查？要充分向他们介绍我们自己在诊断，治疗该疾病的过去经验，可举例说明，充分介绍参加治疗组大夫，护士的能力和信心，目的是让他们感觉到手术前我们对患者的病情认真负责、诊断准确、信心十足、准备充分。让患者及其家属感受到我们医疗服务和医疗水平有特色、有水平。只有这样，他们才'能在这里手术成功的可能性大。否则，即使诊断清楚，有的患者还是去其它医院手术。

3、患者感觉到他已享受到最佳时机，最科学合理的疾病诊断和治疗。

患者及其家属对其疾病明确了诊断和治疗的目的后，还具备这样的心理，那就是能不能不采取手术治疗，非马上手术不可吗？采取手术还有很多方法，采取那一种手术方法好？比如说良性前列腺增生症的治疗，治疗的方法很多，什么情况下要手术治疗，采取什么手术治疗方法，有时难以确定，有的患者认为turp比开发手术好，有的持相反的观点。我们外科大夫术前根据患者的病情，以及掌握的手术技术拟定了最佳手术时机和方法，怎样通过谈话能够让患者及其家属理解接受并非容易的事，而且病人有最终选择的权利。因此，我们外科大夫应该将每一种治疗方法的优点和缺点，用通俗易懂的语言，涉身处地向他们讲解清楚，科学地帮助患者去选择。在这过程中，外科大夫一定要实事求是，避免根据自己的兴趣去诱导病人接受某种手术方法。如何让患者接受医生的手术方案，并且真正体现知情同意和选择的权利。这就需要技巧。比如前列腺手术，手术方式很多，有耻骨上经膀胱前列腺切除术、耻骨后前列腺切除术、经会阴或尿道前列腺切除术等，应一一向患者介绍。至于选择哪一种手术方案就如同你从东单去北京天安门一样，有很多条路、都能到达，但终究有一条最好的最快的路。明确表明我们选择的手术方式就是那条最好的路。更有感情的方式是，对患者说假如你是我或是我的父亲或母亲，我也会做如此的选择。这样患者会感到你与他心连心的交流，把他当亲人，对他关怀倍致。医患感情达到共鸣，这时患者及其家属的安全感和信心剧增，也就是说对拟定的手术方案容易接受，对将要谈的手术可能出现的并发症也会表示理解和不担心。

4、手术治疗的必要性，风险性。

如前面谈及的患者病例，从医学的角度来说，手术治疗是必要的。为什么在这里还要强调呢？因为有些疾病从疾病的本身来说必须手术治疗，因为我们治疗的是病人，所以我们在考虑治疗方案时，还要考虑人的年龄，全身状况，家庭和社会经济状况。比如，一个90多岁的前列腺增生症患者，发生尿储留，氮质血症，同时患有糖尿病，冠心病。从疾病本身来说，需要进行前列腺手术，但是，患者的年龄和全身状况不容许手术治疗，只能接受简单的导尿术或膀胱造瘘术。也就是说手术的风险性高于其必要性。有些时候我们也会经常碰到手术的必要性高于风险性。例如一位中青年体检时发现小体积肾癌，患者没有任何症状。对手术的必要性和风险性的关系问题许多患者及其家属不一定理解，甚至产生误解。

一般情况下，患者及其家属在手术前谈话、签字时，有两种心理状况：一种对手术的风险性非常恐惧；一种是认为这是医院的常规手续，甚至认为是外科医生吓唬病人，推卸责任，被动接受。对于前者我们一定要反复强调手术的必要性，必需为此要有冒险精神。在谈论之前，你可举出一些众所周知的事例，比如在大街上行走，有被汽车或被自行车撞伤的危险，有被石头绊倒的危险，难道你就不外出走路了。即使呆在家里，还有地震的危险。手术并发症如同走路摔倒一样，并不可怕，但我们也不能忽视，作为医生是不希望出现的，作为患者也更不希望发生。所以我们要互相合作、互相信任，避免出现，对每一种风险可以通过过去发生的概率和我们具备抵御风险的措施和能力来消除他们的恐惧心理，增强患者战胜疾病的信心。否则一些病人甚至被吓坏，放弃手术治疗的机会。对于后者外科医生在谈话前要特别强调谈话、签字并不是说为了推卸责任，而是尊重患者的知情同意权，患者有对手术治疗的选择权利。重点要谈从目前医学现有的水平对有些手术风险的抵御能力是有限的。让他们对手术可能出现的一些并发症和意外情况有一种心理准备或可否接受，希望得到患者的理解并同意手术。例如对孤立肾肾癌进行手术，很有可能出现保留不住肾脏或术后尿毒症，有时难以避免。

6、综合和持续治疗的可能性。

作为患者及其家属，总是希望一次手术能够一劳永逸，然而由于不同疾病的发展规律和生物学特点的不同，决定了手术治疗不是万能的方法。例如肾移植手术只是肾移植的一部分，术后需坚持长期应用抗排异药物，一方面费用昂贵，另一方面存在药物的毒副作用；肿瘤患者术后还需应用化疗、放疗等治疗；尿道会师术后需定期尿道扩张等。如同一个人每天光吃肉，不吃素菜一样不行。术前谈话时，应该让患者及其家属知道术后综合和持续治疗的必要性和可能性。表明手术治疗仅是该种疾病治疗的一部分，以便患者有更充分的心理准备，积极配合进一步治疗。

7、手术治疗效果的迟后表现性和不可预测性。

手术治疗的效果就是疾病的预后，也是患者最终关心的问题。手术效果的好坏直接影响到患者的预后。大多数外科疾病，手术治疗后，疗效明显，立竿见影。因此，大多数患者及其家属，具有急于求成的心理，甚至一时看不到立竿见影的效果，埋怨手术白做了或不成功，引起不必要的医疗纠纷。有的外科医生术前可能存在不良的心理状态，过分夸大手术的作用，给患者造成极大的失望。由于不同疾病的特点、个体差异和进展病程的不同对手术治疗的效果表现有迟后和不可预测现象，如柯兴氏综合症，切除腺瘤后，肥胖不是近期就能消失的；肾结石手术和膀胱癌手术后的复发现象，往往不可预测。因此，术前谈话时，对有些疾病的手术治疗效果的迟后表现性和不可预测性，一定要提前告诉患者及其家属，病人对自己的预后是最关心的，外科医生对患者的预后研究决不可忽视。

术前谈话看似是一个小问题，但他却蕴涵着深奥的哲理。体现出一个外科医生的医术、医德和责任心，而且对改善医患关系、减少医疗纠纷具有非常重要的作用。外科医生在临床工作中一定要不断改进术前谈话的方法，提高自己的谈话技巧和艺术。

艺术的英语（汇总16篇）篇十六

摘要：剪纸艺术，一直是我心目中的“国粹”，看!经过数年的传承，从能工巧匠的手中传遍大江南北，无处不显示着我们东方雄狮的威武与智慧。

剪纸艺术，一直是我心目中的“国粹”，看!经过数年的传承，从能工巧匠的手中传遍大江南北，无处不显示着我们东方雄狮的威武与智慧。

剪纸艺术，普遍于家家户户的门窗，广受中国人民的喜爱和追捧。它又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸形态各异，花样繁多;窗花、屏花、墙花、墙柜花、壁花、团花……各式各样，总是让人目不暇接。

剪纸，一般都是大红色，里面的花饰与寓意更是各具不同：鱼儿戏水、连年有余、傍水鸳鸯，象征着喜气洋洋，在大肥猪身上设计牡丹一花，再驼上一金元宝，更是“肥猪牡丹，富贵连连。招财进宝，大富大贵。”“中国福”剪纸更是别具一格!纸中讲述了多姿多彩的民间故事，展示了各式各样的民风民俗，更剪有民间的万事万物!

剪纸其用途，更是惊人。每每过年过节是亲朋好友来家中聚会，送上一张精美、别致的剪纸，就如送上一句句温馨、甜蜜的祝福，甜在脸上，暖在心里。清明节，给死去的人烧上一张剪纸，送上一句祝福，能保人平安，这种习俗在国外也能看到。当然，最重要的是在过年时亲手剪一张剪纸贴在门上，祝来年的日子红红火火，顺顺利利。传说，人们还是利用剪纸将年兽赶跑的呢!

你是不是感觉剪纸十分奇妙呢?