在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
精选一年级学生期末评语怎么写一
星期二的下午，窗外的小雨还沥沥的下着，我们坐在教室里，老师讲着课。那堂课，我至今还记忆犹新......
那是一节思品课，主要讲的是“爱护公物”。
一上课，思品老师(思品课都由班主任代上)走进教室，走到讲台中间，面对我们做了那已做过千遍万遍的仪式，开始讲课。开始，课堂纪律很好，气氛也很不错。老师在讲台上津津有味地讲，同学们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问同学们：“现在，请大家举一举自己不爱护公物的事例。”这下，同学们气氛更高了，纷纷举起稚嫩的手。
有的同学说，踢足球时打破了玻璃;有的同学说把炮放进垃圾桶里炸;有的同学说，打不开门时使劲儿踢;我也不甘示弱，插了一句，把抹布往电风扇上丢，让电风扇甩飞抹布。每次说完，教室里总是能响起一阵哄笑。同学们好像都很开心，老师的脸却晴转阴了。
沉默已久的思品老师像一把扇子，扇走了同学们的欢声笑语。老师开口了：“同学们，难道你们觉得好笑吗?难道你们认为随便损坏公共设施不是一件可耻的事而是一件令人愉快的事吗?曾经有位学者说过：‘身体不好是废品，学习不好是次品，但品德不好则是危险品!’”老师的语气突然加重了，从她的眼中，我能够看到一种失望和气愤，我们是她的希望，然而这种行为，却让她大失所望。
教室里一片寂静，没有一人能高兴起来。剩余的时间里全班同学开始时那股高兴劲全没了，几乎都在沉默。
知道下课，教室里都没有一人开口。只有那沥沥的语声反复回响于我的耳际。
那堂课，使我难忘。因为那在节课里，我们不尽浪费了许多时间，更是丢了一个比时间更重要的东西。
精选一年级学生期末评语怎么写二
翻开儿时的沾满灰尘的图画书，找出伴随我几个年头的布娃娃，看着以前稚气的字迹……一切的一切，显得那么陌生，又那么熟悉。我开始追寻那遗失的记忆。
眼前的布娃娃，棕色的头发早已凌乱，脸上的鼻子与嘴巴的颜色不再那么鲜艳分明，身上的毛线衣露出了线头，只是用她那双乌黑清澈的大眼睛一直望着我，眼底写着的像是对我的埋怨，又像是因为被我想起而兴奋。我捏着她的棉花小手，轻轻地将她拉了起来，弹一弹她身上的灰尘，又洗一洗她有点脏兮兮的脸蛋。我给她上了发条，她就又奏起了那古老而缓慢的歌谣。空气中，顿时多了一丝和谐而快乐的味道。
我站在书架前，历数从幼儿园到小学六年级的练习册，从注音童话到中外名著。抚摸着那书的外壳，聆听着书的心声。那些书的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之气，沁人心脾。我把一年级的作业本“拖”出来，轻轻翻开泛黄的纸页，看见了刚入学时一笔一划写的铅笔字，力度透过了两张纸的纸背。字迹虽没有如今这清秀和圆润，却透出了认真与执着。轻轻地把手覆盖在纸背上，似乎还能感受到写字时手留下的余温，回荡在心中的，是对童年的眷恋。
窗外，天空仍是蓝莹莹的，一如既往的蓝。眨眼间，在这一片蓝天下，我度过了十二个春夏秋冬。我抬起头，仰望这片天空。心底诉说的，是对昨天的留恋，也是对明天的向往。
低下头，我思索着，重拾这些支离破碎的记忆，可无论是欢乐还是沮丧，谁又能遗忘那童年的美好时光?
精选一年级学生期末评语怎么写三
生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鲜花一般，变的枯燥无味。所以，我们要珍惜自己所拥有的友情。 记得在三年级的时候，我的学习中不溜楸的。那时，我的同学杨梦西给我留下了十分深刻的印象。杨梦西扎着一个漂亮的马尾辫，一双圆滚滚的大眼睛，一张小小的嘴，她皮肤比较黑，可唯一美中不足的是，她的学习不太好。我们两是一对形影不离的好朋友，就像那花儿离不开大地一般。
一天上午语文课时，她竟然扒在座位上哭了，我忙去问她为什么哭。她哭哭啼啼地说：“我爸爸妈妈，要要要带我去令一个地方去上学了，明天早上就动身出发，看来我们只能相处一天了。”我犹如受到晴天雷劈一般，顿时愣住了。在这一天当中，同学们都对杨梦西特别的好，我更是如此，恨不得把一秒钟当一小时来用。但是，时间是无情的，时间是狠心的，它让一天很
快就过去了。次日早上，她果然没有来上学。我静静到看着她那空荡荡的位子，心碎了现在，我又结交了一个新死党——吕悦。我们两，似乎比我和杨梦西更加还要亲密一些，但是，我们相处的日子，也只剩下那短短一年的时间了。
在五年级学习的日子中，我和吕悦也有过矛盾，也有过不和，但是，这些很快就化解了，毕竟，友情比什么都珍贵么。破碎的友情经不起风吹雨打，看着别人为了那么一点点鸡毛蒜皮的小事而闹别扭，我和吕悦都会摇摇头说：“和好吧，友情比什么都珍贵。”回想那往日的点点滴滴，吕悦帮助我，和我帮助她的景面还历历在目，我们忘不了这一段快乐的生活。在六年级中，我相信我和吕悦始终是好朋友，我们的友情天长地久。在六年级的美术课上，我要多做贺卡给她；在六年级的体育课上，
我要多多帮助她总而言之，我会尽我最大的努力，让我们之间的友谊之树长青。 不知道杨梦西可记得我这个共患难的好朋友了，反正我是绝对绝对不会忘记她的，尽管那无情的岁月在我的记忆中冲淡着她，把吕悦印入我的心中。 珍惜你所拥有的友情吧，它一定会给你带来许许多多的幸福，和甜蜜！ 关于珍惜友情的作文（二） 友谊，一生的财富是否还记得与你共撑一把伞漫步在春雨中，共同欣赏这“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的她；是否还记得与你一同跋山去体会“会当凌绝顶，一览众山斜的她；是否还记得与你一块高谈“江山如画，一时多少豪杰”的她。用心将这些感人至深的情记住，它是无价的，是我一生中最宝贵的东西。 友谊，是人生最珍贵的感情之一，古今中外不知有多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美它。
曾经有一位伟人说过“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”朋友就是友情的代言人，他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人，而是用他们那博大的心去容纳与接受别人，使别人能在他们身上感受到友谊的温暖与关怀。
友谊，如同夏天的风，当你酷热时给你清凉；友谊，如同秋天的菊，当你孤独时为你绽放；友谊，如同冬天的火，当你寒冷时给你取暖。曾记得当我考试失利一撅不振时，是她们为我默默流泪，是她们鼓励着我，“失败是成功之母”让我再战，使我在挫折面前不低头、不屈服。高兴快乐时，我们一起笑，一起分享这瞬间而又美好的时光。 读懂友谊，珍惜友谊吧！它不需要逢场作戏，不需要广而告之。友谊是一种精神，它甚至比生命还要永恒。 友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。
友谊是一吧伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊是理想不壤中的两朵小花，
是宏伟乐章的两个音符友谊是永远不落的太阳，让朋友走进你的心田，滋润你的灵魂。 请伸出你的友谊之手，让我们手牵手，肩并肩，真心体会友谊，真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开，让这一生的财富永远陪伴我。
精选一年级学生期末评语怎么写四
伴着街道里的阵阵鞭炮声和巷子里传出人们的欢笑声，我们迎来了新的一年。
每逢春节，小孩子往往是最兴奋的，然后不仅仅有可口的饭菜还有长长的假期。我也不例外，期盼着春节。大年初一，收到压岁钱的那一刻是我最高兴的。揣着压岁钱四处去拜年的情绪是无法言语的快乐，我时不时拿出压岁钱数一下，美滋滋的想这些钱能够买多少糖果和小啦。
拜完年后，我们一大队人马“兵分三路”，爸爸妈妈他们一块去二伯家聊天去了，哥哥姐姐们相约上山去了，只有我和雨雨面面相觑，不明白去哪，最后我提议去找其他伙伴玩，我们几个小孩子到处瞎逛，四处都充盈这人们喜悦的拜年声。家家户户门前的春联也将人们的脸蛋映得红红的，我们几个去浮来山玩了一会，人山人海的，我们几个“小个子”都被埋没在其中了。然后一路上遇见好多卖小吃和玩具的，我们也买了许多，几个人你抢我的，我抢他的'，玩的不亦乐乎
时间不知不觉就到下午了，与几个小伙伴分别之后我就回了家，回家便见到妈妈和姐姐在包饺子，我一撸袖子，大吼一声：“我来也！”妈妈笑着说：“恩，好的，都来帮忙，快去洗手吧。”我洗完手也加入了包水饺的大军中。不一会，一排排的水饺便做成了，只见一个个水饺都挺着个大肚子，整装待“下”啦。晚上吃着自己包的水饺，心里那高兴劲就别提啦。然后过了一会，听到外面阵阵烟花炸响声，我按耐不住激动的情绪跑出去观看，只见一颗颗爆炸的烟花像一朵美丽的莲花在空中展开花瓣，光芒四射，灿烂无比，夜空顿时变得光彩夺目
送走了难忘的旧岁，迎来了新的一年，20xx年是狗年，我相信在新的一年我定能够学习进步，实现自己的愿望。
精选一年级学生期末评语怎么写五
一、坚持，是一个过程，一个持续的过程。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。也许不是你本来想走的路，也不是你本来想登临的山顶，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出，不要念念不忘原来的路。
二、发怒，是用别人错误惩罚自己；烦恼，是用自己的过失折磨自己；后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己。
三、别害怕你的付出没有回报，其实你每一次努力生活的样子，都被记录在时间的硕果里，日复一日，年复一年，在时间的打捞与沉淀中，它最终会变成你想要得到的礼物。
四、一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。
五、守住心中的一点光，不灭；坚信心中的期盼，不错；执著最后的努力，不败；我望见青春时光的恬静透明印满了我来时的脚印！
六、你要堕落，神仙也救不了；你要成长，绝处也能逢生。人生只要不自我设限，一切皆有可能！
七、有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。
八、人的一生，岂能尽如人意，但求无愧我心。人生苦短，好不好都不必遗憾，乐不乐都不要失望，过得好是精彩，过不好是经历。
九、一生很短，没必要和生活过于计较，有些事弄不懂，就不去懂；有些人猜不透，就不去猜；有些理想不通，就不去想。生活，不会因你抱怨而改变；人生，不会因你惆怅而变化。
十、时间会告诉你一切真相——有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。
十一、耐得住静，做远离浮躁的人；耐得住闲，做积极追求的人；耐得住冷，做自信刚毅的人；耐得住下，做乐观向上的人；耐得住怨，做胸襟宽广的人；耐得住孤，做敢于奋争的人；耐得住辱，做淡然理性的人；耐得住惑，做自律自省的人；耐得住挫，做坚韧不拔的人；耐得住苦，做志气高远的人。
十二、担心未来，不如现在好好努力。这条路上，只有奋斗才能给你安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了答应自己要做的事，别忘记自己想去的地方，不管那有多难，有多远。
十三、一个人真正的强大，并非看他能做什么，而是看他能承担什么。人生就是这样，处同样的位置，有人哭，有人笑，有人沉默。
十四、若有一天，你能够回来，纵然山南水北，你我人山人海，我还是愿意等你。只是时间，不会再给你我机会，有的人，已经成了回忆里的人，有些爱，更适合放在心里。有一种幸福，叫与你相遇真好，因为遇见，我们相聚在一起，不再孤单。有一种习惯，叫彼此牵挂，愿有岁月可回首，且以深情共白头。
十五、总有一天你会明白，委屈要自己消化，故事不用逢人就讲。真正理解你的没有几个，大多人只，会站在他们自己的立场，偷看你的笑话。你能做的，是把秘密藏起来，一步一步变强大。
十六、要吸引人，要么做一个有深度的人，要么做一个有趣的人，要么做一个安静不多言的人。
十七、人生，没有过不去的坎，没有离不开的人。有些难，挺一挺，就过去了；有些人，狠狠心，就忘记了；有些恨，笑一笑，就冰释了。
十八、无论如何，都不要将自己的生活建立在别人的基础上，不然等到那个人离开的时候，你的生活也就跟着轰然倒塌了。你必须要有一些属于自己的东西，任凭是谁也拿不走的，来支撑你的人生。
十九、生活不会因为你年少就对你笑脸相待。有时候阳光很好，有时候阳光很暗，这就是生活。
二十、人生的高度，不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事。心灵的宽度，不是你认识了多少人，而是你包容了多少人。
二十一、无论世间如何瞬息万变，请你都要相信在这个偌大的世界里，总会有一个爱着你的人，正在人海中焦急地寻觅着你的踪迹，兴许明天就会带上一颗赤诚的心与你相遇。
二十二、如果要给美好的人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己，谈笑风生。
二十三、人生道路不过一场旅游，你路过我，我路过你，分别离去，各自修行，各自向前。
二十四、生命中总有那么一段时光，充满不安。我们成功除了勇敢、坚持不懈外，更是需要方向。 人生需要沉淀，宁静才能致远；人生需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。
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精选一年级学生期末评语怎么写六
周五晚，一档弥漫童真的电视节目突然温暖了许多人的心。亿万守在客厅里的家长及叔叔阿姨们不得不惊叹：太厉害了，湖南卫视，一个小学一年的学生生活纪实，都能让人如此心潮澎湃，百味俱生，如痴如醉。
这一次《一年级》，湖南卫视以全方位、无死角的拍摄方式，真实地传达了“孩子在学校跟家里有什么不一样”、“孩子在学校究竟会经历些什么”、“整天跟我的孩子相处的老师是个什么样的人”、“孩子喜欢什么样的老师”、“老师会不会偏爱孩子”等直白的镜头，平静地讲述成长的故事，给亿万观众带来了不一样的视觉和心灵冲击。
从周五晚首播的这档节目来看，尽管它定位是原创大型校园成长纪实真人秀节目，但给人的感觉，这是一个高大上的没有秀的节目，它直白大方，简洁流畅。节目所呈现的形态与内涵，应该是一个毫无前例的创新样式：直白！
首期节目里中，有点小胖还有一点小结巴的马皓轩的所作所为让所有人笑倒。他因恐惧打针而大闹医院眼泪狂飙和挣扎，为了完成校园大冒险找宝藏的任务，他即使自己迷路兜圈却还是很执著的要找齐所有宝物，操着一口地道的长沙塑料普通话开始碎碎念，“我要放肆找，放肆找，放肆找”，更是引得全场哄堂大笑。还有，其他萌娃们调皮的言语和表现，一切都“赤裸裸”的通过镜头呈现在观众面前，没有任何的编排痕迹，完全在一个直白的空间里，让观众感受一年级学生的原生态。
所以，《一年级》是一个直白类节目的开篇，它的最大亮点，就是有真人，没有秀，比真人秀节目更纯更清爽。
就是节目中的两位明星老师，这一次也完全是直白介入，没有人给他们编排。甚至宋佳，刚下飞机时，都找不着北，没人帮她，她都找不着去学校的路。到学校报到，刚进门就被校长批评裙子太短……完全不是按流程走，而是按真实的生活程序走。这些呈现，就是没有秀只有直白。纯直白的力量，无比的简洁。湖南卫视《一年级》以一种真实客观的视角，注视着一群刚从幼儿园毕业，踏入小学校园，迈出成长第一步的孩子们，观察他们在校园生活中与老师、同学之间的交往过程，以及在没有家长照顾下的独立生活状态，第一次全景展示了小学一年级的生活，为教育孩子寻找某种潜在的先进理念。