3.范文范本的重要性在于它可以帮助我们更好地理解和掌握所学知识，以及提高我们的写作水平。希望这些范本能够为大家提供灵感和启迪，激发我们的写作激情。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇一
2006年6、7月份，mp3销量大幅萎缩，品牌大量消失，整个产业链包括代工厂、零配件供应厂、渠道商等都全面对呈现出紧缩态势，2005年同内mp3市场品牌数量曾一度达到630个以上，而现在，市面上尚存的不足100个。
据权威市场研究机构2006年4月对全国北京、上海、广州等七大城市的销量调查显示，七大城市销量仅为16万台，低于去年同期水平，降幅达到15%。而另据资料显示，主流品牌在6、7月份的销量下跌近50%！
众所周知，由于手机通信产业的发展，手机革命性地取代了bp机的功能和市场地位，而使其成为历史。而我们知道，mp3较之于当年bp机的生命力在于，mp3的功能不受极少数电信运营商的左右，bp机的消失首先是运营商的替代效应。
我们不仅要问，mp3怎么了？是否会重演当年bp机的悲壮而成为产业进化的过渡产品？
首先，市场竞争压力的态势也已形成强势。
如同现在小小的u般一样，mp3同样是一个投机性很强的行业，且进入门槛很低。上游的配件如外壳、电线、电子配件、电池等产业已相当成熟。
由于市场进入门槛的技术障碍低及高额的利润空间而带来市场的迅速普及。而形成市场的主要来源有以下三类：一是专业电器品牌的多元延伸，如方正电脑、苹果电脑等。二是专业化品牌的资本，欲借此机会进入消费电子行业，如oppo、以及借cctv-2梦想中国活动进行品牌推广的纽曼等品牌。三是一些社会游资的投机行为，也就是所谓的杂牌产品。
其次，就是正在流行的音乐手机，以及能够看电影的mp4等可替代性产品的冲击而而得mp3正在成为边缘化产品。看来，mp3可能真地是在劫难逃了。
因此，面对如此的生存环境，是在沉默中爆发还是在沉默中灭亡？决定了mp3产业及其诸多的品牌是升级还是出局，确实是一场生死抉择。
如2006年初深圳发生的多起mp3事件，因一些杂牌或中小品牌突然消失，使得诸多的上游企业因资金难以回笼而面临倒闭。
而对于一类的专业电器品牌的延伸物来说，也大可以作为主产品的附属产品继续生产。如一些电脑品牌的mp3，同样可以作为促销品一般借主品牌销售渠道之势大行与市。
但是，对于专业的mp3厂家或上述二类的以mp3为进入电子市场切入点的品牌来说，它们的出路何在？看来，要生存只有真正地面临是升级选择！
二、生存的升级之路。
对于出局者，我们无可非议。但是，对于这一市场蛋糕的守望者，升级是其必然之路。
首先，从产品功能出发的品牌升级。
产品是一切营销的根本，产品的品质和功能更是品牌的基础。在消费者品牌意识越来越强的今天，不仅要给产品树立高品位的精神内涵，更是要以过硬的产品品质吸引消费者。
mp3的基本功能体现在音乐的播放音质、携带的方便性、内存容量大小、显示的操作方便性、外观设计等几方面。
在满足传统功能的基础上推行差异化策略，可以把普通的功能进行差异化。如京华数码新推出的1g容量的mp3，相比以256m、512m为主流通的产品市场，就能够较好地满足超级音乐迷及音乐发烧友的需求，当然，内存的空间仍有很大的发展余地。再如，大液晶屏及同步歌词等功能都能有助于听歌学唱等的消费需求。
此外，产品的设计是创意无限的，因为从功能的角度来说，它的外形是没有规定的。一些中小品牌的之所以快速灭亡，大多是因为缺乏外观设计的专项开发加之没有品牌的支撑，只是一味地抄袭所至。
再以韩国三星为例，当技术含量基本相同时，即功能同质化时，外观漂亮就成了三星制胜的关键因素。对于三星，许多人都以为创新的着力点应放在基础技术上，而三星却反其道而行之。李建熙说，用一个亿就可以买到高科技，三星手机制造技术是“复制”别人的，但是它却用了13个研究所500个研究员的规模来进行外观设计。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇二
合：大家晚上好！
a：又是一年秋风送爽。
b：又是一年金菊绽放。
c：又是一年丹桂飘香。
d：又是一年丰收在望。
c：今天，我们将迎来了第__个教师节，借此机会，我们向敬爱的老师，表示热烈的节日祝贺！
d：向所有的老师致以崇高的敬意！让我们真诚的说一声。
合：“老师，您辛苦了！”
a：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命。是你们用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
b：无论是伟人、名人，还是千千万万的普通劳动者，在成长历程中，都离不开老师的教诲与启迪，都凝结着老师的心血和汗水。
b：感谢县委、县_、县政府和县政协对我县教育事业的亲切关怀。
c：感谢各部门、各单位以及社会各界对我县教育工作的大力支持。
d：感谢百万祁阳人民对我县加速推进教育强县建设的大力支持。
c：对各位的光临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
2、彩云追月、照镜子。
d：祁阳的群众文化生活开展得丰富多彩，
c：那是因为祁阳的文艺人才是大量存在。
3、红烛颂。
a：老师，您是春蚕，您编织着春天的希望；
b：老师，您是红烛，照亮了孩子的心房。
c：三尺讲台，铺设了多少坦途，
d：一支教鞭，成就多少栋梁。
请欣赏人民小学表演的诗朗诵《红烛颂》。
4、床前明月光。
b：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。
5、祁阳职中写神话。
c：加速推进教育强县建设，促进了祁阳的职业教育蓬勃发展，
6、创造奇迹。
c：健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动；
d：健美操是一项集舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。深受大众的喜爱；c：接下来请欣赏浯溪中心校带来的女子健美操《创造奇迹》。
7、_、中国民歌联奏。
a：典雅的民乐演奏，
b：激昂的演绎风格，
c：时尚的音乐老师，
d：这些元素组合在一起，就是我们的“女子新民乐组合”，他们将给大家带来艺术精品的感受。
a：请欣赏潘市中心校表演的新民乐组合《_》。
8、力与美。
c：柔软与刚劲的气质，阴柔和阳刚的风采，炉火纯青的技巧，
d：这就是祁阳四中今晚给我们奉献的一种新的节目形式双人技巧，下面让我们带着期待的心情欣赏祁阳四中表演的双人技巧《力与美》。
9、相亲相爱。
b：我们是祁阳的教育人，我们是相亲相爱的一家人，
10、阳光路上。
a：老师是太阳，照耀我们茁壮成长，
b：老师是雨露，滋润我们知识的琼浆，
c：每当我们遇到困难和挫折，我们总能得到老师的鼓励和赞赏，
d：每当我们走过老师的窗前，我们总能感悟到无穷的精神力量。
11、冬天来了。
a：幼儿教育是人生成长的起点，
b：幼儿教师是人生思想的启蒙，
下面请欣赏实验幼儿园的老师给大家带来的当代舞《冬天来了》。
12、红红火火。
a：火是人类的希望，文明的象征，
b：她驱赶着黑暗，她传播着幸福和吉祥。
c：在这个特别的日子里，让我们一起来品尝祁阳教育人的那份红红火火，
13、傻瓜卖蛋。
a：祁阳师范的学生多才多艺，能说会道，能歌善舞，
b：下面请欣赏由祁阳师范两位_表演的双簧《傻瓜卖蛋》。
14、职业教育春满园。
a：云芳，祁阳师范是我们的母校，过去三十年里，为祁阳培育了一大批的教育人才，如今逐渐转型办职业教育也有声有色啊。
b：是啊，我们的母校在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的殷切关心下，职业教育繁花似锦。
a：祁阳师范的职业教育形成了以小教为龙头，幼师为主干，其他专业为辅助的办学格局，在校学生达3000余人。学校呈现出欣欣向荣的好景象。
b：下面请欣赏由祁阳师范表演的大型歌舞：《职业教育春满园》。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇三
阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。下面本站小编和大家一起，学习教师节诗歌。
老师，如果我是小船，
您就是大海，
没有您，我怎能远航?
老师，如果我是泉水，
您就是高山，
没有您，我怎能潺潺流淌?
老师，如果我是幼苗，
您就是雨水，
没有您，我怎能茁壮成长?
正是因为有您辛勤的培育，
我们才会更加优秀。
老师，您辛苦了。
红颜在青春的地平线擦过，
没有人注意时间正悄然无息的流淌。
白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，
任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任务，
用自己的一生把我们照亮。
老师，您辛苦了，
你把最美好的青春献给你的事业，
你把最宝贵的时间献给你的学生。
即使手握一团正茂的荆棘，
疼痛只会让你投入更多的感情。
此时此刻，我们只想大喊一声，
老师，您辛苦了。
老师，您辛苦了，
是无意埋下的种子萌发于一个明媚的春天。
你们可能是芸芸众生中的一员，
平凡的如脚下一粒小小的石子，
可是你们有蜡炬成灰的热肠肝胆。
没有鲜花和彩绸装饰的舞台，
只有傲雪一样无怨无悔的奉献。
老师，您辛苦了，
当昨日之阳与今日不再同样年轻时，
才如梦初醒到人生不会一帆风顺。
您说的对，
我们挥霍不起骄傲的青春。
你的心是一座花朵编织的山谷，
我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。
亲爱的老师，
您无私的爱心播种了新的希望，
您满腔的热血撒下了智慧的火种，
您无私的奉献精神丰富了我的心灵，
您渊博的知识增添我了的智慧。
老师您是梯，
默默无名，
以伟岸的身躯，
托着我们稚嫩的双脚，
一步步攀高;。
老师您是烛，
燃烧着亮丽的生命，
以不灭的信念为我们照亮前进的道路，
伴随我们不断地向前探索。
亲爱的老师，
您就象那春蚕献出一生的忠诚，
您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
今日又逢佳节，
寄上我一份诚挚的祝福，
祝福您永远健康幸福快乐!
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇四
是您挥洒人生的天地。
我们在您的天地里茁壮的成长。
一支支粉笔。
在您的手里。
变幻成了黑板上的字。
又变成了我们的头脑里的知识。
一根根教鞭。
在您的'面前。
不断的飘舞。
把那些做人的道理飘进了我们的心里。
您没有雄健的体魄。
却给我们撑起了一片无雨的天空。
您没有建筑师的双手。
却给我们奠定了最坚实的基石。
您没有艺术家的眼光。
却给我们建起了一座座雄伟的大厦。
您那渊博的知识。
让我们感受文明与希望。
您那高远的胸怀。
让我们懂得宽容与忍让。
您那高尚的人格。
深深影响着我们的心灵。
感谢您老师。
我们真诚的感谢您。
您就像那一支默默的蜡烛。
燃烧了自己却照亮了别人。
有您的光明的指引。
我们不会在黑暗中迷失方向。
感谢您老师。
我们由衷地感谢您。
我们不会忘记。
您的言传身教还有您的谆谆教诲。
您那用您的全部心血来支撑的守望。
会永远激励着我们在人生路上不断前行。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇五
合：大家下午好！
男：九月，金色的季节；
女：九月，温馨的季节；
男：九月，鲜花盛开的季节；
女：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第32个的教师节。
男：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；
女：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。男：亲爱的老师，您辛苦了！
女：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
男：看！鲜艳的红领巾红似火啊！飘荡在祖国的每一个角落。
女：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，
合：濮阳双语实验学校教师节联欢会现在开始。
首先有请李校长讲话。
开场舞。
一、一一班，舞蹈《老虎、老虎》。
小老虎，有时聪明伶俐，有时憨态可掬，有时调皮打闹。看，他们来了，下面请欣赏一一班带来的舞蹈《老虎、老虎》。
二、一二班、四首古诗《骆宾王》、《静夜思》、《悯农》、《画》我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，下面让我们跟着一二班同学们的古诗朗诵，体验我们传统文化的韵律，感受先人们的智慧。
三、二一班歌曲《感恩的心》。
四、二二班，孟星月诗朗诵《老师，您辛苦了》。
五、二三班的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
六、三一班刘梦佳《三只小熊》。
武术操《精忠报国》。
每个小男孩心中都有一个“英雄梦”，今天他们身穿一套套的武术衣，整齐的队列，强劲有力的动作，一声声的呐喊，呐喊出他们的气势，他们个个神采奕奕，个个朝气蓬勃，他们散发出超强的正能量。下面请欣赏三一班带来的武术操《精忠报国》。
七、三二班《长大后，我就成了你》。
八、三三班舞蹈《我真的很不错》。
歌曲《相信自己》有人说梦想在那遥远的地方，可想不可触；也有人说梦想就在眼前，伸手可得。那么在座的同学们，你们是否相信梦想就在你们的手中，没有什么不可以，去拼搏才能胜利。下面请欣赏三三班带来的歌曲《相信自己》，希望大家一定要相信自己！
九、四一班《不老的老师》。
十、四二班诗歌朗诵《教师颂》。
无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔下面请欣赏四二班诗歌朗诵《教师颂》。
十一、四三班全体合唱《国家》。
当中华大地遇到危难，我们的国家用爱心相助。当举世震惊的地震让儿童失去温馨家园时，我们的国家用爱心援助，我们的祖国总是带给我们最坚实依靠、给我们力量！下面，请欣赏四三班全体同学带来的歌曲《国家》。
十二、五一班歌曲《每当我走过老师窗前》。
因为感恩，世界所以美丽，因为感恩，世界才会安祥。让我们怀带一颗感恩的心去感谢生活中的点点滴滴吧！下面请欣赏五一班全体同学带来的`歌曲《每当我走过老师窗前》。
十三、五二班朗诵《感谢您、老师》。
十四、五三班《感恩的心》手语。
将来，无论我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！祝福是真心真意，不用千言，不用万语，五三班的同学默默唱着心曲，祝福老师节日快乐，掌声有请他们！
女：虽然庆祝第二十九个教师节的文艺汇演就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。愿九月阳光永驻，愿人间万世师表！让我们再一次祝福我们的教师节日快乐！
男：各位老师、同学们，庆祝第__个教师节联欢会到此结束！
合：谢谢大家！
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇六
合：大家好！（鞠躬）。
男：在这秋风送爽，硕果飘香的九月，我们满怀喜悦，迎来了第__个教师节女：在这欢歌荡漾，笑语满堂的时刻，衷心祝愿各位老师合：节日快乐、身体健康、万事如意！
男：共同祝愿我们的伟大祖国。
合：繁荣昌盛，国富民强！
女：祝愿我们的教育事业。
合：高歌猛进，再谱华章！
女：此时此刻，开发区教育体育局宋军局长也亲临我们身边，和我们一起欢度节日，感谢宋局长的光临！
男：今天，让我们尽情欢歌，展示今日教师的风采；今天，让我们携手同心，一起放飞明天的希望！请欣赏_芬书记带来的诗朗诵《希望，从这里放飞》。
女：感谢张书记的精彩表演。今年，我们伟大的祖国即将迎来六十华诞，此刻，让我们为祖国献上最美好的祝愿，我爱你，中国。下面请欣赏由财幼部带来的歌伴舞《我爱你中国》。演唱者徐晓老师，伴舞者元梦老师等。
男：我们职业中专有一位传说中的歌神，当年一曲名动天下的《小薇》，深深打动了王倩云。有请机电部张瑞安部长为大家深情演唱《如果这是我爱你最好的距离》。
女：万家团圆之时，守卫边疆的哨兵甘于寂寞；国家危难之际，人民子弟兵奋不顾身。一支秧歌《拥军》，献给最可爱的人，表演者：机电部邹容老师等。
男：“纯纯的笑容，傻傻的话语，烙印在我的心头难忘记，山上的格桑花开的好美丽，我要摘一朵送给你，生生世世为你付出一切我也愿意。”这首火辣的情歌来自高职部于大江老师，有请于大江老师。
女：老师，三尺讲台屹立着你的身影，从朝气蓬勃到步履蹒跚，只为了你的学生能够站得笔直、看得高远。下面请欣赏由财幼部田文青老师带来的颂歌《长大后我成了你》。（小游戏：一个比划一个猜）。
男：岁月流金，多少美妙的歌声写进了我们的记忆，就如同，塞北之雪，曲尽弥香。有请信息部薛清洁老师为大家演唱这首《我爱你，塞北的雪》。
女：今天，是我们教师的节日，今天，属于我们教师！虽然岗位平凡，生活平淡，我们却在谱写祖国的明天，我骄傲，我是一名教师。请欣赏诗朗诵《我骄傲，我是一名教师》，表演者：张怡等。
男：烛光中你的笑容，暖暖的令我感动。亲爱的我永远祝福你，好人终有好梦。下面请欣赏由财幼部带来的小合唱《好人好梦》。
女：机电部的俊男靓女很多，他们在教育教学中建立了深厚的友谊。听说，有一位康家大哥“看”上了刘家小妹，不知道元伟答应不答应。请欣赏康凯、刘熠带来的《康定情歌》。（抽奖）。
男：合家幸福，万事如意！
女：开发区职业中专20__年教师节联欢会。
合：到此结束！朋友们，再见！
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇七
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北方的冬天是令人难忘的，最值得称颂的即是北方的雪。
满怀着对尘世的眷恋，大雪最初是美仑美奂，然后是纷纷扬扬，最后是铺天盖地。
一朵朵，一片片，一层层，一处处，高贵、晶莹;圣洁、姣美。
覆盖着灰色的冬日，披上银白的装束，点缀得世间不再有纤尘。
严寒无法阻挡它的执着，风砂无法抗拒它的虔诚。
满山遍野，壮丽如画，一幅江山多娇画;。
翩翩起舞，柔情如诗，一首娇媚朦胧诗;。
风采绰约，激昂如歌，一曲豪放抒情歌;。
稚气无邪，高雅如梦，一次天真的烂漫之旅。
北方的雪是妖娆的，常想它就是人们谈及的白色的狐媚吗，将千年的修炼，化成瞬间的妩媚，只是为了报答世人的一次施恩;或是银色的精灵，将毕生的快乐，幻化成一次投入地曼舞，只是为了赢得爱人的一丝笑容。
北方的雪是高雅的，常想它就是那如风的雅士，谈笑间将一世的理想，拈成一幅绝世的的天堂画卷。
也或许，是一位无邪的女子，一颦一笑间带来洁白的朵朵浪花。
北方的雪是大气浑厚的，常想她是一位悲天悯人的圣人，洒向世间充满人性圣洁的'光辉。
我爱北方的雪，不仅喜欢它曼丽的多姿，更喜欢它清丽的脱俗;不仅喜欢着她降临世间的妖娆、妩媚，更欣赏它的大气、磅礴，豪放与豪气。
如果，它就是那报恩的白色狐媚，我定是追随它身后的知己，收藏一路的泪水，唤醒沉睡人们心中的爱怜。
如果它就是快乐的银色精灵，我定要做个开心的孩童，与他牵手舞蹈，唤醒世间沉睡的童真。
如果它就是那如风的雅士，我定是它红袖添香的知己，向世人昭示他横溢的才华。
如果，它即是那位无邪的女子，我定是那纷飞的白鸟，伴着快乐展翅飞翔。
如果，它就是那悲天悯人的圣人，我定是膜拜她的弟子，在传承它信念的同时，歌颂它的坦荡胸怀。
北方的雪，芳菲的圣洁，只有你才可以演绎。
消融的残存，唯有你不计生命的得失。
不计结果，尽情地飞舞;没有悲伤，投入地歌舞。
释放着它的爱，诠释着它的真，展示着它的美。
哪怕是不久之后，一次又一次冬的冰冻，哪怕是无情的车轮的辗轧，哪怕是不被爱惜地被践踏后，令人厌恶的污浊，哪怕是被无端地清除，这些都还抵挡不住它痴情的脚步。
冥冥知道，美丽是霎那间的记忆，消失是瞬间的宿命，仍是无怨无悔，喜欢着我的喜欢，用我自己的方式;消失着我的消失，不接受任何人的怜悯。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇八
乙：一块黑板、记下老师无限深情。
七尺讲台、辉映着老师的艰辛。
甲：今天是第37个教师节、您的学生最想对您说的就是。
老师您辛苦了！
器乐：童年。
乙：当我第一次翻开书本、削第一支铅笔。
听第一个故事、唱第一首歌。
甲：是一支烛光摇缀于我们小小的课桌。
乙：我们是您辛勤撒播的花种。
今日盛开再次回到您的花圃。
甲：请全体教师到台前来、回收您的果实。
（队员献花）。
乙：烛光啊！您为我们的民族。
奉献出一代又一代缤纷的花朵。
甲：您含辛茹苦、咀嚼清贫。
呕心沥血去喂养漫漫春色。
乙：祝老师年轻。
甲：在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴（红河谷）。
乙：你看那边师生同台别有一番情趣。
甲：掬一脉书香、你从那条校园小路走来。
走进那块青春的芳草地。
乙：你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光。
又躬身为他们浇水锄草。
甲：您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托从春华孕育为秋实。
乙：今天是老师的节日、我们要做最听话的学生。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇九
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育啦春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖啦我们的心灵。
是谁——把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦啦!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦啦!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦啦，老师!
我也只能帮到这里啦老师。
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄啦大地，唤金啦稻谷，
而我们得到啦丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃啦一盏最明亮的灯;。
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人;。
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明啦前进的方向;。
老师——是您给啦我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十
男：尊敬的各位领导、各位来宾，老师们：下午好！非常荣幸由我们两人主持今天的教师联欢会。
女：值此教师节来临之际，我们首先向辛勤工作在___镇的全体教职员工表示节日的祝贺和衷心地问候！
男：向关心和支持我校教育工作的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！
合：___镇中心小学庆祝教师节联欢会现在开始：
男：首先，让我们以热烈的掌声欢迎刘校长致辞。
1、女:有人说老师是红烛，照亮了别人燃烧了自己，
男、有人说老师是春蚕，为别人吐尽最后一根银丝。
女、有人说老师是人梯，为别人直到染尽两鬓风霜。
男：然而今天，我们自己却将成为这片舞台上闪烁的明星，
下面请欣赏中心小学教师们表演的歌曲联唱。
2、女：人民教师，一个平凡而伟大的名字；
男：人民教师，一个朴实而亲切的称谓。
女：人民教师，一个光辉无比的形象；
男：人民教师，一座高高耸立的丰碑。
女：请欣赏上店小学李力杰等表演的配乐诗朗诵――《九月飞歌》。
3、男、今天，在这个温馨幸福的日子里，我们虽无鲜花和美酒为您献礼。
女：但我们心中有歌，心中有爱，愿优美的歌声带给您快乐：
男：请欣赏里二泗小学半边天合唱队表演的女声合唱《让爱住我家》。
4、女：青春是迷人的微笑，青春是欢乐的歌舞，拥有了青春，就拥有了活力。
男：在这里我们祝愿所有的老师能够永葆青春，永远拥有一颗年轻的心。
女：请欣赏枣林庄民族小学教师为您表演的民族舞――大阪城的姑娘。
5、女：是我校一名新教师，从事音乐教学工作，下面我们欣赏他给我们带来的独唱：
6、男、加减乘除，算不尽您作出的奉献！
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
既然算不尽颂不完，就请中心校四位教师用三句半――欢庆教师节！
9、男、我们感谢，感谢“教师节”她像一面鲜艳的旗帜，昭示出教师的骄傲与尊严！
女、我们激动，激动“教师节”她是一曲深情的旋律，表达着我们内心的幸福。
男、请欣赏张辛庄小学干部教师共同表演的――步步高。
10、女：好听的歌儿唱起来，优美的旋律响起来。
下面有请张湾村小学的张笑琪、李冠军老师演唱男女声对唱《水晶》。
11、男、九月是教师的节日，十月是祖国的生日，张湾镇民族小学干部教师将用一首合唱曲目《大中国》倾诉教师的心声。
12女：日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟，牧羊姑娘鞭儿摇，小曲儿满山飘。下面就由里二泗小学代佳老师为我们带来一首如诗如画的《牧羊曲》。
13、男、作为教师，我们喜欢九月，
女、因为九月不仅有收获的幸福，还有欢快的`歌声萦绕着您。
男、下面请欣赏上店小学教师大合唱《我的祖国》。
14、男、春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是老师的心血凝成的。
女、今天，我们收获着金秋，我们分享着喜悦，
男、张湾村小学干部教师将用歌加舞的形式表达他们喜悦与豪迈。
请欣赏歌舞表演：村小师生唱新歌。
15、男、因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽，
女、因为您一番辛勤的劳作，才会有一片崭新的天地，
男、下面请欣赏张辛庄小学张春侠老师为我们带来的独唱《美丽新天地》。
女、“做主人求发展”是我们___中心校前进的主题！下面有请中心校领导班子为我们演唱一曲――明天会更好！
17、女、青春的火焰活泼、燃烧，
男、青春的朝气蓬勃、热情；
女、青春的号角铿锵嘹亮，
男、青春的旋律奔涌激荡。
女、下面请欣赏由中心校老师们表演的健美操。
女：这里是一首首动人的乐曲，
男：这里是一个个缤纷的梦境；
女：这里是一道道美丽的风景，
男：这里是一个个欢乐的时刻；
女：我们坚信：有各级领导的大力支持，
男：有全镇人民的热心相助，
女：有全校教师的共同努力，
合：张湾教育的明天一定会更加美好！
（在《歌唱祖国》音乐中）。
女：主持人：下面让我们热烈的掌声欢迎镇政府领导上台与教师一起合影留念。
下面让我们热烈的掌声欢送镇政府领导。
男：各位领导、各位老师，朋友们，
合：___中心校庆祝教师节联欢会到此结束，谢谢大家，再见！
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十一
丙丁：您，如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
合：用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对您节日的祝贺！
甲：加减乘除，算不尽您作出的奉献；
乙：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬；
丙：您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；
丁：您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
合：在即将到来的节日里，
让我们提前献上一支支心灵的鲜花，
向您表达衷心的祝愿！——亲爱的老师。
甲：您的教诲如春风，永驻我心。
乙：您因材施教，启迪心灵。
丙丁：我们从幼苗长成大树，离不开您的点滴付出。
合：老师，愿所有同学的心扉都向您敞开，祝您桃李满天下！
甲乙：小溪潺潺，永远会在深邃的山谷中回响。
丙丁：海水退潮，会把五彩的贝壳留在沙滩上。
合：亲爱的老师，在临近了的愉快节日里，我们把一份崇高的敬意献给您，我们祝福您：教师节快乐！
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十二
合：是您，就是您!
我最亲爱的--老师!
男：一身朴素的衣装，
映射出您品格的高贵!
女：一道慈祥的目光，
点燃我心中的理想!
男：一支短短的粉笔，
写下了您生命的篇章!
女：一方三尺宽的讲台，
耕耘着您毕生的希望!
男：一次亲切的鼓励，
促进了我的健康成长!
女：一次善意的批评，
擦去了我心中的迷茫……。
男：衷心地感谢您呀，老师，
是您，点亮了我心中的烛光!
女：衷心地感谢您呀，老师，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，
都倾注到了我们的身上。
女：请看那作业本上的丝丝红线，
就是您的血浆!
男：您把全部的热情，
都投放到了我们的身上。
女：请看一走上讲台的您，
焕发容光，精神成倍地增长!
男：您把全部的幸福，
都寄托在了我们的身上。
女：请看那学生发奖的仪式上，
您的笑容最最绽放!
男：教育改革春潮起，
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教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十三
给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了，
是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，
却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题，
是您告诉我们：
遇到困难时，
不要轻易说放弃。
从此我们的生命中，
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼，
增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季，
您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图，
滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课，
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花，
是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁，
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步，
友爱，健美，求实，进取！诚的说声教师节快乐！
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十四
男：每天清晨，我们熟悉的教室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的工作。
女：每一节语文课上，我们总和同学们饱含深情的朗读，带着孩子们走进丰富多彩的语文世界。
齐：语文是什么?
男：语文是品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思;。
女：语文是领悟“落花不是无情物，化作春泥更护花”的襟怀;。
男：语文是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
女：如果说语文是一棵常青树，浇灌它的必将是来自心田的清泉;。
男：如果说语文是一朵不败的鲜花，照耀它的必将是来自心田的阳光;。
女：如果说语文是一株坚强的小草，滋润它的必将是来自心田的甘霖。
男：语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
女：深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;。
男：体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;。
女：历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂;。
男：徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
女：走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您;。
男：走进语文，触摸每位心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您;。
女：走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
男：在语文的天地里，我们回味着儿时的诗歌。
齐：鹅、鹅、鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
女：那时语文就成了我最好的好朋友。
男：在语文的天地里，我们品读着豪迈。
齐：君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢。
莫使金樽空对月。
天生我材必有用。
千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐。
会须一饮三百杯。
岑夫子。
丹丘生。
将进酒。
君莫停。
与君歌一曲。
请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵。
但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞。
惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐。
斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱。
径须沽取对君酌。
五花马。
千金裘。
呼儿将出换美酒。
与尔同消万古愁。
女：这时语文给了我震撼!
男：在语文的天地里，我们感受到了婉约之美。
齐：伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
女：这时语文给我美的享受，美得精彩。
男：在语文的天地里，我们领略着自然的奥妙。
齐：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
女：在语文这个奥妙无穷的世界里，我也学会了陶冶情操，净化心灵。
男：在语文的天地里，我们感受到语文的朴实无华。
齐：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
女：是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣;。
男：是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮，
女：是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨;。
男：是敦煌的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……。
女：语文，她博大深沉，语文，她温情似水，
男：涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……。
齐：所以，语文，她是我们的精神家园!
我们用心灵感悟语文，品读这人间最曼妙的精彩，细心体会中中我发现。
——语文，你是如此美丽。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十五
整理着满园的花卉。
老师是蜡烛。
燃烧自己，照亮别人。
别人这样讴歌老师。
而我认为老师是辛勤的人民。
春天，他播下希望的种子。
浇水，施肥。
他痴心的念着。
秋天，你快来啊。
终于，
苹果红了，柿子黄了。
滚滚麦浪的金黄色在他眼中闪闪发光。
照耀在他莲花般的笑容上。
然而他没有欢呼，没有雀跃。
因为他在此陷入期盼。
期盼下一个春天快快到来。
多少次，我们含着感动的泪花，要感激的人太多太多！有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，它就是——“老师”
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十六
日月给我们光辉。
大地给我们河流山川。
让我们永远生活在河流山川之间。
父母给我们美好生命。
是他们用爱哺育我们长大成人。
是他们用无私的爱心。
陪伴着我们相濡以沫的快乐的.人生。
情人给了我们美好和神秘。
在激情中拥有了幸福跟甜蜜。
老师给我们培育的恩情。
用知识的力量来武装我们的心扉。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十七
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十八
却起得最早。
生怕时间溜走。
这，窗外的老槐树知道，
树上的小鸟知道。
在台灯下，
她辛苦地批改着一本本作业。
看着，看着，
嘴角洋溢着微笑。
但时光老人的足迹，
无情地印在她那慈祥的脸庞。
老师的梦很短，很短，
但在梦中，她也能听到，
上课清脆的铃声。
在黑夜与黎明之间，
老师像一根红烛，
在默默地燃烧……。
老师来地最早，
却走得最晚。
这，第一缕晨曦知道，
满天的星斗知道。
她用辛苦的付出，
激起我们好好学习的热情。
她引导我们，
朝一座座知识的高峰上攀登，
向光辉的未来眺望！
老师像一个辛勤的园丁，
把我们培育成祖国的花朵，
去开创美好的未来。
您永远是我们敬爱的老师！
教师的诗朗诵背景音乐推荐（汇总19篇）篇十九
女a独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女b独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女a齐：这就是我们崇高的劳动!
女a独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女b独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女b齐：这就是我们崇高的事业!
男a独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。
男b独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;。
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男a独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求!
女a独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;。
女b独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女a女b合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女齐：这就是我们无私的奉献!
男a独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;。
男b独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向!
女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男a独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;。
男b独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向!
女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。
第二篇章。
男a：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男b：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女a齐：真的种子，
女b齐：善的信使，
男齐：美的旗帜。
女a;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
女齐：叮咚的山泉女。
b齐：潺潺的小溪。
男齐：奔泻的江流。
男a独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;。
我们精神富有，桃李芬芳满人间;。
合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!