读后感是一种对书籍内容进行思考和消化的方法，有助于巩固知识和提升自我。接下来让我们一起来看看其他读者对于这部作品的不同理解和感悟吧。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇一
今天，我看了一本书名叫《大自然的文字》的书，书里面讲了许多我们日常生活用品的来历、我们城市里的事、有关大自然的趣事和文字的知识。
在这么多故事中，我最喜欢《麦子的旅程》这篇文章。下面，我来介绍一下吧！
一列火车进站了，车门一打开，里面的旅客麦子就迫不及待地跑了出来。它们跑向了它们住的“宾馆”——大粮仓；然后，它们被自动起重拖送机送往大仓库的顶部，大仓库里麦子堆得象一座座高塔。麦子从高塔上洒落下来，进入一个个巨大的房间。麦子就在这些房间里安安静静地住下了，直至轮到它去磨房。
终于，麦子们等到去磨房了。很久很久以前，人们是用手工磨面粉的：他们把麦子洒在一块石块上，再用一个同样的石块来磨它。现在，我们是通过电来驱动机器来磨粉。
在磨房里，麦子被脱掉“衣服”，然后，它们洗了一个澡，就进入了磨粉机。在磨粉机里，麦子变成了白白的面粉。磨好的面粉被传送带传送到一台有着很象大象鼻子的机器里，随后被装进一个个袋子里密封起来。麦子的一生也就过完了。
那世界上就没有挨饿的人了。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇二
今天，我读了一本书，书名叫《大自然的文字》，这本书的内容和课本上的很相近，但是让我知道了更多书上没介绍的知识，感慨颇多。
书中提到大自然的文字有成千上万，对于知道的人，哪怕是我们脚下的小石子都是一个个文字，但是对于不知道的人，他们就只是一块块小小的石头。
我们还能通过许多其他的大自然的文字了解到很多的知识。我们应该学会读懂大自然的文字，不仅仅因为可以增加知识，还因为读懂大自然的文字，可以更好的保护自己。
书中讲了这样一个故事：一个小男孩去森林里采浆果，他发现在矮树丛里有很多很多长得很漂亮的红浆果，看起来非常多汁，他高兴极了，采了满满一篮子。结果在回去的路上，他因为嘴馋吃了几个就恶心呕吐起来，后来才知道，原来这种浆果是有毒的，那是多么危险的经历啊。倘若他懂得大自然的文字，知道这种看起来美丽的浆果其实是有毒的，他就不会去采，更加不会去吃。所以说，读懂大自然的文字有多么的重要！
正如书中所言，生活就是一本活字书，有时甚至可以学到书本上学不到的知识。陆游的一首诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是书上的知识终究有限，要深入了解，就要到生活中实践。所以我们除了博览群书，还要不断地深入生活，只有这样，才能成为一个真正有学问、有知识的人。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇三
自然是本书，一本很厚很厚，永远读不完的书，它有许许多多的稀奇古怪的文字。而这些文字只有很少人认识，但它们的用处确实很大。
大自然的那些“古怪”的字随处可见。你只需弯下腰，低头看看身边的土地或仰起头，望望深邃的蓝天，就能找到它们。例如：如果蚂蚁向高处搬家，说明快要下雨了;树上的叶子哪边长的密集一些，哪边就是南边;如果晚上有晚霞，那第二天一定是个大晴天等等，无穷无尽，似乎永远说不完。
大自然这些文字也十分有用，经常能帮上我很大的忙。
上次，我和我的一个好朋友在公园玩儿，跑到了公园中很远的一个地方。那儿几乎没有几名游客。而我这个超级路痴却又迷了路，找不到东西南北了。我只知道公园的门在东边，忽然，我想起老师说书上叶子密集的一面就是南边，我便推断出了东边在哪儿。我们一路小跑着过去，果然找到了大门，我开心地直跺脚!要不是因为我认识这点儿大自然的文字，后果可是不堪设想啊!
大自然中的文字我们可能一生也了解不完，但还是去尽自己最大的努力去了解一些大自然的文字吧!
大自然的文字读后感（模板19篇）篇四
周末，我在家里没事干，随手抄起沙发边的一本杂志，看了起来。“《大自然的文字》”一个名字首先映入我眼帘，我看了这个题目，心想：大自然的文字是什么啊？大自然哪里有文字啊？于是，我便兴致勃勃地看了起来。
看完了，我终于明白了，大自然的文字也许是：星星、云、鸟、和石头等等。所谓：星星是字，天空是书；云是字，天是书；鸟是字，天是书；石头是字，地是书。
这就是大自然的文字！它总共有成千上万个字母。你千万不要小看了一颗星星。在古代，即使没有罗盘，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就会仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北极星，那边就是北方了。因此，一颗星也是一个“文字”，它教给我们如何辨别方向。
云，也起着重要的作用——预测天气。飞行员在炎热的夏天驾着飞机飞行时，如果发现云像铁砧一般，就知道砧状云是雷雨的先兆，飞行员就会避开它飞行，以免遭到雷轰电击。
建筑工地上的一块石灰石，你也许并不会在意它。可是在有真正学识的人的眼里，它并不普通：它是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民。由此可见，这里曾是一片汪洋大海。你看，仅仅是一块石灰石就能告诉我们这里的地质演变过程是多么大呀！
看，大自然的文字处处都有！要学会认识大自然的文字要从小到树林里或田野上走走，做个会观察的人，还可以从书中寻找答案，也要去请教有学识的人，这才能真正了解大自然。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇五
这本书是朱自强先生的精选的儿童文学读本，这本书对我有特别的意义，因为这是我的老师送给我的期末奖励，我不会忘记的。
一打开封面，映入了眼帘的不是别的，正是作者朱自强的简介，他的职业多的让人眼花，接下来的便是他的作品获得的奖。从此这个人在我的心里留下了深深的印象。如果以后有人问我喜欢谁的书脱口而出的便是朱自强的书，看着他的书令我有一种自豪感。
我最喜欢［俄］普希金的渔夫和金鱼的故事，这个故事告诉我们做人不能得寸进尺，就像渔夫的老太婆她永远也不满足，金鱼为了报答渔夫的救命之恩才满足渔夫的要求。但我觉得这是一个反面教材，因为这个例子正好提醒了人们，要懂得知足，不然到头来会比以前的环境更差。
第二莫过于曹文轩写的泥鳅了。这个故事主要讲两个小男孩插卡在田里的故事。读完这篇文章后我才发觉原来在书上的故事在现实的生活处处常见，就像十斤子和三柳的故事，两个小孩子的恶作剧后来慢慢的变成亲密的好朋友。这个故事充满着童年。令作者回味无穷。
常新港的黄金周末令我难忘。可我不明白为什么要叫黄金周末呢？而不叫银金周末或铜金周末呢？我觉得这就是它奇妙的地方，正是因为这个奇妙的名字令我对这篇文章有了改变。正如老师所说的如果名字起的好，那读者就会对这篇文章改变看法甚至热爱这篇文章。这个故事讲了三个女孩周末的故事，虽然情节普遍但我总感觉这篇作文给我有一种特殊的感觉。但很奇怪这种感觉用语音没办法说出来，总而言之我喜欢这篇作文。
读完了《大自然的文字》令我对大自然又有了新的了解，谢谢你《大自然的文字》。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇六
今天，我们学习了一篇课文《大自然的文字》。它告诉我们：要留心观察身边的事物。发现了它们，就等于教会了我们更多的知识：
你千万不要小看了一颗星星。在古代，即使没有罗盘，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就会仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北极星，那边就是北方了。因此，一颗星也是一个“文字”，他教给我们如何辨认方向。
云，也起着重要的作用。飞行员在炎热的夏天驾着飞机飞行时，如果发现云像铁砧一般，就知道砧状云是雷雨的先兆，飞行员就会避开它飞行，以免遭到雷轰点电击。
不仅仅是星空和读《大自然的文字》有感天上的云朵，我们脚下踩的这块土地，在会读他的人开来，也是一本有趣的书。
看到这里，想必你也颇有感触。是啊，在大千世界中，哪怕就是一片云，一颗星，甚至一块石灰石都扮演的极其重要的“角色”。大自然的奥秘真是无处不在呀！正如巴甫洛夫所说的那样：“观察，观察，在观察。”在生活中，我们需要一双善于发现的慧眼。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇七
刚开始，我看到《大自然的文字》这个书名，以为是告诉我们一些大自然的美丽的不可思议的奇观。结果看了才知道，这不是描写景色的，而是一本科普书，告诉了我们很多知识，让我们知道大自然中自然形成的一些物质是怎样变成人们需要的东西，成为人们得力的帮手。
这本书的大部分地方的风格都和《昆虫记》差不多，很幽默轻松。经常把大自然的一些物质当成人来写。作者在故事的开头就给读者讲了一个笑话：一个男孩到森林里去探险，迷了路，他很饿。突然，他看见一棵小树上结了很多颜色鲜艳的小果子，就采了五颗吃，结果回家就闹肚子了。你可能会笑这个男孩那么笨，颜色鲜艳的野果当然不能吃了。其实这就是不懂大自然的文字，不够了解大自然。接着，作者伊林就给我们讲了许多知识点，比如：人们让隐形的工作者——风发出电的过程，水的循环过程，铅笔是由什么矿物制成，莫斯科图书馆的运转过程等。
看完这本书，我认为我们更应该了解大自然、保护大自然了，因为这样其实就是保护人类自己。你哪一天不小心吃了毒蘑菇，别抱怨大自然长了一种有毒的蘑菇，其实这是大自然对你不了解它的惩罚。当你了解大自然就知道大自然是多么重要!大自然中的树可以为我们遮风挡雨，抵御强大的沙尘暴。大自然中的一些没毒的果实、蔬菜可以解决我们的温饱，并让人们可以播种.种出更多食物。大自然中的动物有的可以为我们提供食用的肉，有的做成毛皮大衣，还有的能成为人类的朋友。大自然中的风、水、能源、矿藏更是为我们人类社会的飞速发展提供了不竭的能源和原料。但有些人为了谋取私利，多赚钱，打大自然中可爱的动物和绿色的植物的坏主意，乱捕乱杀，滥砍滥伐。这种违背大自然规律的粗暴行为，也必将使人类遭受到大自然无情地惩罚。层出不穷越来越多的异常气候、地质灾害和环境污染就证明了这一点。现在虽然大家重视了，开始提倡低碳环保了，可是对大自然造成的破坏依然在持续，现在每年都有许多动植物灭绝。我们应该懂得，大自然为我们提供的物品是有限的，但如果人们任由自己贪婪、过度地汲取，从不考虑让自己安静下来，真诚地与大自然沟通，虚心地读懂大自然的规律，那么，我们将会付出更大的代价，得到更多地惩罚。相反，如果我们能与自然友好相处，人类可利用的资源会更多，生活环境会更好，人类社会发展会更持久，我们的未来会更幸福!
大自然的文字读后感（模板19篇）篇八
今天，我读了《大自然的文字》这篇小说，让我懂得了大自然中的文字是无数的'，是有趣的。
刚读这本书，我有种种疑惑，大自然真的会写字吗？其实在大自然中，星星在夜晚就像一个路牌，望望星空，找到北极星，有北极星的地方就是北方，即使没有指南针，北极星也会照亮回家的路。
云朵，像一位悠闲的老师，当你不好好听课的时候，它会严厉地惩罚你。天空中，白丝带似的云在飘荡，它会警告你，卷云不会有好天气，阴雨天要来。当天边向你伸出铁砧似的云的时候，雷雨在慢慢向你靠近。
当你没看天气预报，没关系，大自然会帮助你。动物是我们的好朋友，燕子在空中侦察天气，飞很高天很晴，飞很低雨很大。白嘴鸦为你报春天来了的喜讯，大雁帮我们告别秋天，鹤帮我们迎接暖和的日子。
我们走在大自然里，看到一块石灰石，就像让你翻阅一本历史书，它从海底贝壳，变成大地上的石灰石，让我们知道这里从前是一片海洋。森林里的大石头，披着青苔，让我们由然而知它没有晒过阳光，想想它的经历，该是冰川带它来这的。
大自然是美丽的，也是可怕的，它也会教训人，当你不认识大自然的文字，五彩缤纷的有毒食物常常会教训你！
自然界中的文字是美妙的，是不计其数的。一颗小星星，一块小石头，一个异常的云，都存在无数的奥秘，我们在大自然中多留心，就会了解到许多大自然中的文字，这些文字对我们很重要，很有帮助，对于那些不认识大自然的文字的，他们会有相当的惩罚。这些文字是很有趣的。大自然像一本书，我们做大自然的伙伴应该多学习，多到野外走一走，看一看，让大自然做我们的老师教会我们更多知识！
通过看这本书也让我感受到我们遇到问题一定要多善于请教，善于观察，那样你会发现更多的奥秘。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇九
这个寒假，我读了一本书：《大自然的文字》。
这本书的作者是伊林，是前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。伊林，对中国现代科普事业的发展影响巨大。“十万个为什么”这一极富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪称最善解人意的科普作家，任何复杂生硬的科普原理在他笔下都变得津津有味。“十万个为什么”惠泽几代人，历史，是不会忘记伊林的！
伊林曾经说过：“每一门科学仿佛都在向我们召唤，邀请我们去专门写它，到处都闪耀着文学还没有接触过的一堆堆最宝贵的新材料。到处标明着文学家们的笔尖还没有走过的道路。”雨中闻蝉叫，预告晴天到。早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。麻雀囤食要落雪。这些都是大自然的语言啊！听，她在说话。白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，雨中闻蝉叫，预告晴天到。早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久，天上钩钩云，地上雨淋淋。是啊，如果你已经非常仔细地去观察一切看到的东西。那么，将来等你做了一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师的`时候，你阅读大自然的书来，一定会像那些印在纸上的书一样明了。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十
“大自然也有语言。”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。会聆听大自然声音的人，才是真正的成功者，诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的榜样吗?只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领略大自然的妙不可言。同学们，让我们一起扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧!
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十一
去打开大自然绿色的课本读后感我读了《去打开大自然绿色的课本》，读了题目我就知道是让我们，要打开大自然的绿色，要我们保护大自然的绿色。当我读到去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。还有着一段去吧，天空会撒开片片云锦，更多相关范文去打开大自然绿色的课本读后感我读了《去打开大自然绿色的课本》，读了题目我就知道是让我们，要打开大自然的绿色，要我们保护大自然的绿色。当我读到去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。还有着一段去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚、的'早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。这两段我觉得很亲切，特别好听，听了还想听，想反复的听，不停地听。当我读到让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这、一段的第一句是要我们保护大自然的植物，要我们打开大自然的植物。第二句是要我们描绘大自然的绿色，这一段我也挺爱听的。当我读到青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！这句话是让每一个少年都坚强起来。这是一篇课文，很好听的课文，希望你们背上。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十二
这个寒假，我读了一本书：《大自然的文字》。
这本书的作者是伊林，是前苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。伊林，对中国现代科普事业的发展影响巨大。“十万个为什么”这一极富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪称最善解人意的科普作家，任何复杂生硬的科普原理在他笔下都变得津津有味。“十万个为什么”惠泽几代人，历史，是不会忘记伊林的！
伊林曾今说过：“每一门科学仿佛都在向我们召唤，邀请我们去专门写它，到处都闪耀着文学还没有接触过的一堆堆最宝贵的新材料。到处标明着文学家们的笔尖还没有走过的道路。”雨中闻蝉叫，预告晴天到。早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。麻雀囤食要落雪。这些都是大自然的语言啊！听，她在说话。
白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，雨中闻蝉叫，预告晴天到。早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久，天上钩钩云，地上雨淋淋。
是啊，如果你已经非常仔细地去观察一切看到的东西。那么，将来等你做了一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师的时候，你阅读大自然的书来，一定会像那些印在纸上的书一样明了。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十三
通过《我与大自然的奇妙相遇》里面的狼的一段，我意识到了，做什么事、都应该有家庭观念。
我们开着车跟随着狼群前进的方向慢慢前进，目的是要观察狼群。他们是一家子，大狼和另外一只大狼企图围成一个圈来保护三只小狼，这让大狼有点不安。它停住脚步、蹲在山上，漫不经心地四处张望着，那样子像是在巡逻似的。另一只大狼带着三只小狼越过山脊，消失在后面。我猜大狼一定是让另外四只狼走过山脊，它一动不动似乎也很配合，似乎是在等待另一只大狼和小狼越过山脊。十分钟后另外四只狼出现在几百米外的'另一个山坡上，驻足等待。而我们这只狼，才站起身来随着那几只狼，小跑地离开了，我们这才恍然大悟。原来这只狼是故意吸引我们的注意力，让其他狼安全离开。
读到这里，我感动了，那只狼愿意付出自己，保护家人，我也该学习一下狼的品质，让家庭充满温暖，在生活中我们也该有家庭观念。
上个星期我和妈妈去外婆家，我一到外婆家，就看见地面上有很多脏东西和灰尘，楼梯上也很脏看似年久失修。我看不下去了叫爸爸妈妈和外婆外公一起来一个大扫除。我们很团结，我给每个人都分了工，开始行动。怎么会一片当时场面一片混乱，“嗞”！“嗞”！“哐啷！”“哐啷！”的声音不绝于耳，当时的场面就像上班时间段的地铁站，人山人海，川流不息；像马路上的行人和车辆，连绵不绝，一片繁华；像春天白花，争奇斗艳。过了30分钟，整个房子干干净净，几乎一点脏乱都没有。当时我的心情就像下雨之后的彩虹，光彩夺目。我们有家庭观念，分工好，然后扫地清理好就万事大吉了。
无论做什么都要有家庭观念，有家才有国，有国才有家，相辅相成，相互依恋。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十四
寒假期间，我读了《让儿童的游戏亲近大自然》这篇文章后，让我更进一步知道：让孩子亲近大自然、让儿童游戏亲近大自然，这是顺从儿童的天性，能更好地促进儿童的智慧和个性发展，保护其身心安全并促成其健康成长的必然要求。通过本文我认识到，儿童面临的真实生活和自然情景是复杂而多变的，它与儿童的天性相吻合。儿童的天性是好奇的，喜欢想像的，喜欢变化的。而且，儿童天性的展现和释放，是有前提的：先要有新颖和奥秘，才能诱发儿童的好奇；有刺激和空间，才能促进儿童的想像。而只有复杂性和内在动力机制，事物才能产生变化。唯有大自然，以它的活力、能量和神奇给儿童提供这样的前提。
我们班的孩子大多在城市里出生，而现在的孩子很难想像到农村孩子看到的野花野草、小河流水，宽阔田野。多让孩子们去接触一些自然的泥土地面、石头、水洼、野花野草、灌木丛甚或一些枯死的树木和残枝败叶，让孩子们知道这是自然环境，有生命及其生活过程的奥秘和新奇，有天然的刺激和变化，它吻合儿童的天性，从而更加吸引儿童的注意力和刺激儿童想像力，给儿童的游戏留下充分的想像性和真实性的空间，使孩子的游戏更加丰富化。然而我们这些孩子也是幸运的，他们就住在离农村不远的城里，父母可以很方便的带孩子接触大自然，感受大自然。我们教师的任务也是义务就是领他们近距离的走近自然、在自然中游戏、发现、探索。让儿童户外活动的内容更为广泛。
文中提出这一点，让我一度深思，尤其是文中这一事例中给我的启示更大“讲故事的时间，传统上都是在活动室里进行。为什么不可以在户外讲故事呢?那首大家耳熟能详的歌早就唱到：“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的故事。”虽然我们现在很少能坐在谷堆旁边听妈妈讲故事了，但让孩子坐在草坪上、花坛边、池塘旁听老师讲故事，实在是可能而可行的。由此我想到的为什么不能在户外吃加餐呢?为什么非要在教室里面才能“上课”呢?儿童需要多方面地使用和锻炼自己的各种感官。在户外，不只是如同房间里只听到教师和小朋友的讲话声或钢琴声，还可以听到其他各种声音如小鸟的歌唱、昆虫的呜叫、微风吹拂着树叶的飒飒声……在户外或更广阔的自然环境下，儿童能看着、触摸着、闻着各种花木虫草，幼小的心灵会萌发感受自然美和生态美的嫩芽，培养出对生命和自然的热爱与敬畏。带领孩子走近自然更多人会顾虑到孩子的安全，然后在我看来，走出去反而会领他们更自主、更有规律、更有目的的进行游戏，针对一项发现孩子们会互相讨论、寻求更多，我们在意的应该是为他们找到适当的位置、让他们接触到更多的相对较安全的事物，并在活动前告诉他们相应的安全范围，然后就是加入到他们的游玩队伍当中，让他们更投入、更天真的游戏。我希望所有的老师都能让孩子的游戏回归到大自然中，让孩子的天性得以释放，使他们能够自由、健康、和谐的成长。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十五
在我的书柜里，有一本书深受我的喜爱它的名字叫《大自然的文字》。
《大自然的文字》中，我最喜欢读的一篇文章是《书包里的秘密》。.
这时，我突然想起一件事，有一次，我想画画，就随手拿起一张雪白干净新纸，刚乱画几笔，就把那张纸扔进垃圾桶，看电视去了。现在想起来，我都有些脸红！
同时，我也深切地感受到一定要节约用纸，因为，这样不光是尊重别人的劳动成果，也是保护树木这种宝贵资源！
《大自然的文字》这本书内容丰富，文字生动，思想活泼，向我们介绍了许多就在我们身边，往往被我们忽略的有趣的科学知识，我向大家推荐它，你读了以后也会受益匪浅！
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十六
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向，他们朝天望望在许多星星当中，会找到小熊星座，在小熊星座中会找到北极星，有北极星那边就是北方。
云，也是天空这本书上的文字。炎热的夏天远远耸立着一座白云的山，从这座云山上向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好，如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也就是一本有趣的书。
建筑工地上挖出一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古代时，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。大自然真的给我们带来了不少学问。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十七
今天是寒假的第七天，爸爸妈妈要带我去4d动感影院看《走进大自然》，我和爸爸妈妈走进播放厅。当走到检票口时，工作人员会发给每位观众一副特制的眼镜。工作人员向我们介绍戴上眼镜看到的画面角度会变成三维主体，会让你感到你也走进了电影里，真是太期待啦！
电影开始了，我们每个人都戴上了眼睛。首先映入眼前的是一片片茂密的原始森林，抬头看见的都是绿葱葱的树冠连成一大片，把蓝蓝的天空遮得严严实实的，只露出了一丁点阳光。电影使用高科技的手段，让我成为了电影的主人公，仿佛是我驾着车在原始森林里去深处探险。
随着一声震耳欲聋的大吼声，一头威武的大象出现在我的面前，它凶猛地走过来，我的椅子和强烈的脚步声同震，令人欲碎；感觉就好像在身边一样，伸手就能够摸到那头大象一样。
接着，传来一种奇怪的声音，眼前整齐的草地突然变得零乱不堪，随着声音越来越近，只见一只巨大的蜘蛛像我们逼近，这时候我们的座位也随着蜘蛛的突然出现扭动起来，脚边也有东西在晃动，仿佛蜘蛛就在我们的脚边似，要吃掉你。胆小的观众都让蜘蛛吓的失声大叫，汽车躲开了，这是观众才松了口气，我觉得危险正在慢慢向我们逼近。
我们接着去探险，走到一个奇怪的地方，身旁都是巨大无比的高树，突然所有的树都睁开了眼睛，吓的观众失了魂一样。这么多树便一拥而上，来攻击我们，而这辆车飞快地冲出了凶残树怪的袭击，逃跑了。
不知道走到了哪里？从洞中掉了下去，是一个不熟悉的地方，一群蝙蝠飞了过来。这是我才知道是掉进了鬼屋，一片凄凉，感觉阴森森的，很害怕。正在这是，在远处我看到了一个阴影，我以为是有人来救我来了。走近一看，我都没了向前走的勇气了，没想的是死神，有些人吓的闭住了眼睛不敢看了，而我却很勇敢每闭眼，死神拿着镰刀当头斩了下去，我们躲开了，火速逃跑。我们来了起火的破庙里，眼看破庙就快要塌了，想逃，可是四周都是火，我们便冲了出去，一场惊心动魄的电影结束了。
我冲出了吃人的蜘蛛，躲过了大象和凶残树怪的袭击，避开了死神当头的镰刀，穿过了层层叠叠的火墙。探险路上，暴雨打湿了衣服雪花飘满了全身，大风在耳边呼啸，蜘蛛擦腿而过，这一切都像的一样。看完电影，我从梦中醒来，这真是一次身临其境，惊险刺激的切身体验啊！
电影结束后，我明白了4d电影是在3d电影的基础上加上了环境特效，模拟仿真而组成了4d电影。怪不得再看4d电影的时候感到了风暴、雷电、下雨、撞击、喷雾、扫腿等的真实效果非常刺激。
4d电影真神奇！观看4d电影是一次科技新成果的享受。我想在以前有普通电影、3d电影、现在还有4d电影；将来随着科技的发展，肯定还会有5d、6d、7d、8d……更多更好看的电影，人们的文化科技又会迈出新的一步！
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十八
曾容这篇文章让我感觉到尽管我们目前的科技发展水平日新月异，但大自然庞大复杂的运行机制让作为其中一分子的人类无法琢磨清楚，我们就像是她的孩子，努力想更多更深入的了解她，以适应她和她更好的相处，但仍然难免会有些自作聪明的时候，以为一些行为无伤大雅，以为一些这些行为是大自然母亲可以承受的，殊不知脾气再好的母亲也不会一直纵容她的孩子，到了必要的时候，母亲就会小小惩罚一下孩子，让他知道，永远不要想试图改造母亲，让她受伤。
其实生活本不需要那么复杂简单的生活理性的消费就可以使很多惨剧不会发生。
有时候孩子为了创造更多经济效益而大肆开采不可再生资源，不加节制的使用甚至浪费淡水资源，为了追求不切实际的虚荣购买使用大排量汽车，并排放出越来越多的温室气体，工业废气，污水，各水系水质告急，空气质量每况愈下，温室效应越来越明显，而所有这一切导致的后果也许是我们自己都无法准确预测的，是不是海平面会持续上升淹没沿海城市，是不是臭氧空洞会出现在我们土地的上方，是不是将有一天我们要佩戴面具出门才能抵挡住越来越肮脏的空气。。。。。。孩子再次被自己出的题目问倒。
有时候孩子也会努力的和同伴和母亲保持良好关系，但由于认知的浅薄好心也许会办了坏事，收养了受伤的小豹，抚养他伤愈长大，但打开笼子的那一刻，他却往后退了退，人类的干预让他忘记了自然界竞争的惨烈和他的本性，他已经无法再独立生活;海滩上有秃鹰在盘旋，但刚从沙滩里孵化出的小海龟必须自己走过长长的沙滩进入海水，一只小海龟先探出了头，刚走了没几步就被秃鹰发现抓了去，第二只又战战兢兢的出来，依旧是这样的命运，海滩上的游客看不过去了，走过去将刚探出头的第三只小海龟抱起来走向海水，的确这只小海龟逃脱了被秃鹰捕食的厄运，但其他小海龟得到了错误讯号以为危险没有了纷纷探头出动，一时间海滩成为了秃鹰的餐桌……人类经常做一些自以为正确的事情，殊不知大自然远比我们想象的复杂的多，深奥的多。
人类这个母亲最垂青的孩子虽然拥有别的孩子所没有的智慧和勇气，但他终究也是孩子，需要有时间来让他成长，成长的过程中也会不断的犯这样那样的错，每次尝到母亲给的苦头后就会思考和改正，但顽劣的天性让他还会继续犯错，就在不断的错误与反省中，孩子才会慢慢长大，懂得更多母亲的道理。永远对母亲保持尊重，不轻易将自己的想法强加于母亲身上，不自以为可以预测未来的发展，做好自己本分的角色，和母亲和同伴和谐的生活下去才是我们孩子应有的态度。
大自然的文字读后感（模板19篇）篇十九
有趣、好看、好玩，自然界丰富多彩。这是《自然放大镜》这本书给我的感受，这本书不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高我学习的兴趣，真是让我收获良多。
《自然放大镜》这本书分为动物和植物两大部分，以精美的图画和30个简单有趣的小实验，带我们轻轻松松地探索科学的世界。这本书让我知道动物是怎样用颜色来隐藏自己的，还了解到植物的光合作用，知道向日葵虽然没有长着一双明亮的眼睛，但它能知道太阳在哪里，并能向着太阳生长，去寻找光合作用，就连茎也随着生长方向移动，它还能感觉到重力，分出“上”和“下”……书中一个个新奇的知识让我大开眼界，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。而我心中的那些“动物可以分多少类？科学家怎么辨别粪便是属于哪种动物？”等等的谜团慢慢地解开了。原来天地万物蕴藏着有这么多神奇的秘密，怪不得老师总是说，如果你仔细观察，就会知道大自然有多奇妙，就会更加热爱大自然。的确，看了书后我就爱上神奇的大自然，我决心要做个机智的自然小侦探，时常发现身边奇异的现象。
这书不但让我知道大自然的知识，感受到大自然的神秘，而且了解到大自然的一些动物和植物对我们人类是很有好处的，我想，我们无论每一个人，都要珍惜、爱惜大自然，千万不要去污染它，而要保护它。保护大自然就是保护我们的地球。