计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
陶艺社团工作计划篇一
为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的.生活态度。
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
陶艺社团工作计划篇二
尊敬的校团委老师：
您好！我是来自资源环境学院11级地理科学2班的李鸣凤，现任学生社团联合会项目审查委员会主任。在社联工作已经一年多了，在这将近两年的时间里，我与社联共同成长，从她的成立，到体制逐渐地规范化，再到如今在学校的影响力不断地扩大。这些发展都离不开所有社联人的共同努力，离不开主席团的领导，更离不开校团委的支持与指导。如今正值换届之际，在此申请进入学生社团联合会主席团，为社联的发展尽自己所能做出一份贡献，将社联发展的更美好。
通过这两年的工作与思考，我对社联的定位以及社联这个学生组织有了更深入的认识，同时也发现了一些不足之处，以下是我的工作思路：
1、针对如今各个社团发展不平衡得现状，应当提倡校团委领导，挂靠学院的模式发展，各社团理论科学化。现阶段协会缺乏理论指导，活动质量普遍较低，活动形式没有新意且学生参与度不够。为此，对于专业性较强的社团建议挂靠院系，由专业老师指导学生举办活动，例如我校大学生数学建模协会、大学生话剧社等一些依托院系专业所设立的社团，可以直接挂靠院系，由院系派专业指导老师进行指导，社团每月活动申报以及会费的收支，与其他协会一样，由校团委统一管理。对于根据个人兴趣爱好成立的社团，可以聘请学校有这方面才能且能力出众的学生进行相关指导。社联与社团需要加强与各院系的联系，对于特色精品活动，应当大力宣传，提高学生的参与度。
2、加强社联内部建设。现阶段，五大类社团分别由实践部、网络信息部、项目审查委员会、经费审查委员会以及资格审查评比委员会负责，这借用了老的.社团管理中心的管理模式，既然已经从最初的社团管理中心更名为学生社团联合会，并且成立了专项的部门，但是现在我们每个部门做的事跟之前社团管理中心分管五大类社团的部门并没有太大的差别，根本没有做到真正的“专人做专事”！因此，设想成立的社联“二级机构”是很有必要的。“二级机构”实则为五大类社团的理事会，主要负责指导本类社团开展活动，整合此类社团并资源共享，组织社团交流协作、联合举办活动，负责与社团会长直接联系，下达各项工作安排。“二级机构”可以成为挂靠社联的一个部门，隶属于社联理事大会。五大类社团理事会理事长由上届此类社团中能力较为突出且愿意做社团工作的会长担任，另一名理事长可以由社联的干事担任，这样更好地加强社联与协会的沟通。
社联各部门之间需要更多地沟通与合作。从去年到今年，宣传部一直与社联其他部门脱节。我们始终秉持着“社联一家亲”的原则，由于一些原因，真正亲近的可能是部长与主席团，往往干事与干事之间、干事与其他部门部长之间还是有很大隔阂的。社联各部门的工作经常需要交接，如果干事之间隔阂较大，这不利于工作的开展。希望在今后能多开展举办社联内部活动，增进各部门之间的交流。各部门也可以邀请其他部门自行组织内部交流活动，增进感情。
3、建立赏罚分明的奖惩制度。这不仅仅是对于某个协会，也是针对社联的各个部门，更是针对每个社联人社团人！如果协会一直不配合社联的工作或者犯了重大的错误，协会可以取缔或停办。社联内部各部门，可以在每月进行一次打分评优，年终得分最高的部门有奖励。年终时，对于表现突出的社联部长、干事，社团会长都应该给予奖励，对于消极对待社团的会长、不配合工作的会长，给适当的惩罚。这样的制度有利于调动大家工作的积极性。
以上就是我的工作思路与一些思考，很多想法不够成熟，希望老师批评指正。谢谢！
此致
敬礼
陶艺社团工作计划篇三
很荣幸能够站在这里参加竞选！感谢学校给我们提供一次公平竞争的机会，让我有勇气走上讲台，在这里展现自己，我是一个性格开朗，乐于交际的女生，所以想加入……我知道今天来参加竞选的都是各班里精挑细选的精英，实力都不一般。但我始终以我年轻我自信为信条，今天之所以能站在这里，绝大部分是因为我的自信。当然，能力也很重要，但能力是可以培养的，我始终相信自信是一切的开始！在我的眼里，学生会是一项神圣的工作，他是为全校师生服务的，有句话说大学是半个社会，我之所以想加入社会实践部，是想为更多的人服务，并结识到更多的人，学到更多课本以外的东西。不想说太多说再多也没用，那只不过是一时的激情，激情是不会持久的，我会用我的实际行动来告诉你们的！
如果我当选，不管是什么职务，我都会全力以赴，本着为全校师生服务的原则，努力学习和工作；如果我不能当选，我也不会灰心丧气。因为我曾竞争过，那也是一种成长，我会在今后更加努力学习，同时希望学生会工作在本届学生会成员的领导和管理下越做越好！最后，希望各位评委为我投上信任的一票，给我一次展示自我的机会！谢谢！！
陶艺社团工作计划篇四
本册是根据实际课程内容所编写的一份教材，教材主要分为四个单元，单元之间层层递进，紧密衔扣。在第一单元中，学生首先认识陶泥，了解他的传承历史。然后通过学习泥板贴画，进行平面的创作，让他们学习了一些简单的技法，打下了一定的基础。激发学生的创作热情，培养他们的兴趣。在第二单元中，利用之前所学的知识，将手中的泥片成型，使它带有立体的美感，再逐渐深入，通过第三单元的人物、鳄鱼、龙的学习与塑造，让学生们的动手能力、感知能力、协调能力得以完善。最后，在第四单元中将之前所学的知识融会贯通起来，让学生在学生学习并制作的时候，进行思维的拓展，利用各种创意作品引导学生有新思路、新想法、新技法创作，再将其组合起来，形成一个有特色的、完整的作品。
1、了解我们悠久的陶艺文化和千年流传的陶艺历史、工艺，从小培养学生对传统工艺的热爱和利用“泥巴”再现生活的热情。
2、掌握陶艺造型的技能和技巧，并熟练使用陶艺技法制作。
3、培养学生能够运用陶艺材质设计制作陶艺作品，并美化我们的生活。陶冶情操，感受生活。
4、透过活动，体会计划分工，发挥团队精神，提高制作的表现能力。
陶艺带有浓郁的自我娱乐的特点，陶艺教育使同学们找到了自己的乐趣和天地——发展个性、开发潜能、实现自我，并提高审美能力，为丰富他们的想象力、拓展创造性思维，开辟了无限空间。通过陶艺的制作，认释动而自然，创造人类物质文明，变革社会中的意义；培养学生的劳动观点和习惯，培养学生热爱劳动人民的思想感情和珍惜劳动成果的优良品质；提高学生的文化素养和艺术情操。
五学生对对陶艺已有了一定的认识与对技法的掌握，可以制作一些较为复杂的立体造型。在最后一个单元进行创意组合，相信他们也能掌握的很好。既有动脑的设计构思、创意；也有动手把创意构思用双手来创作出来的过程，在动脑和动手相结合的这一过程中，学生将体会到无限的乐趣，尝试到成功的喜悦和自豪感。
陶艺社团工作计划篇五
通过陶艺兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解泥塑的基本知识，提高学生的创作欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、由美术老师调整一节美术课专门作为陶艺课进行。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、爱护教室内的设施和用品。珍惜泥巴。
1、以泥巴制作为主，使学生了解一些简单的泥塑常识知识。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
3、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学习成果。