优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格，给人以深刻的思考和感悟。
课间十分钟优（汇总23篇）篇一
请记住：aoeo。
作者：韩雪。
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上去参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边，有四张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声，看！乒乓小将们打得多认真呀！他们你推我挡，一个球常常打了几十个回合分不出胜负。
那边，有一群女同学正在跳绳，她们一跳一跳的，像彩蝶翩翩起舞，轻盈自如。
突然，远处传来喝彩声，我一看，原来是高年级的同学在打篮球，瞧！一方红队，一方蓝队，红队一方又进了一个球，他们打得多认真呀！
教室里也有好多同学，有“读书迷”、“贪玩小子”、“学习榜样”。嘿！说了这么多，把我自己都忘了，我在跑步。
哇！真有趣！
请记住：aoeo
课间十分钟优（汇总23篇）篇二
周宇晨说：行，都过来，分组。
分好了组，我和何思琪一组，周宇晨和田琪锐一组。选枪了，我选的是**，何思琪选的是**，周宇晨也选的是**，就只有田琪锐选的是步枪。
猎物跳过来，然后我和何思琪各开一枪，田琪锐就被秒杀掉了，应为**在很近的距离里可以一枪秒。
我说：你躲那地方我早就识破了，还有再来一局吧。’’。
周宇晨说：好啊’’。就在这时，一个悲伤的飞船划过——上课了！
这时我觉得课间总是很短暂，就算再给我一百年、一千年、一万年的课间也不够啊！
课间十分钟优（汇总23篇）篇三
在下课前几分钟的时候，许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话，等待着老师宣布下课。当老师大叫一声：“下课!”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。
同学们拿着各自的游戏工具，向我们的地盘奔去，那一声声打乒乓球的“乒乓”声;跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声;踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。
其中男生最喜欢打乒乓球了。你看!一下课，男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了，他眉开眼笑的走了过去，拿起球拍准备“战斗”，施涛发了一个十分好的转球，对方还未看清，球就落了地，只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好，一连赢了十几个回合，他脸上露出了胜利的微笑，学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错，乒乓球在空中划出一道道弧线。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子，张旭做好了充分的准备，第一个踢了起来，你看，她把键子向空中一抛，等着键子落下来，张旭娴熟的踢着，这键子在空中翻了一个又一个跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我们班的踢键子高手呀!大家都赞叹不已。
“叮咚!”上课啦!这精彩的交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。
课间十分钟优（汇总23篇）篇四
叮叮下课铃响了，老师刚说下课，同学们已经跑得无影无踪了。你看，有的同学玩跳皮筋，有的同学组织起来玩游戏，有的同学玩立定跳远比赛，真是多种多样。
我和伙伴们正在玩游戏，我们猜拳定谁捉，最终是黄宇翔。游戏开始了，黄宇翔费了九牛二虎之力也没捉到其他人，黄宇翔突然抓住了机会，趁方浩宇不注意一下子抓了过去，下面轮到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑来跑去终于把他甩了，回到教室一看，啊，刘程瑞还在那休息呢！我就问他：谁捉啊？他说：我告诉你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我刚想反击叮叮上课铃响了。
真是一个短暂却又快乐的啊！
课间十分钟优（汇总23篇）篇五
在学校校园里，下课了，同学们都走出教室来到操场上活动。
操场上真热闹。你看，操场的北面，有两队同学在举行拔河比赛，他们拔得很起劲，啦啦队们在喊：“加油，加油！”操场的南面是篮球场，有一群男孩子在打篮球。他们跑来跑去，打得很高兴。操场的中间是排球场，有几位同学正在奋力地扣球，他们谁也不服输。排球场前的空地上，有的同学在拍皮球，有的同学在练跳高，还有的同学在打乒乓球。，虽然很短，但同学们玩得多开心啊！
课间十分钟优（汇总23篇）篇六
自从我上小学起那天,每一节课后就有十分钟的休息时间,那么每一个小学有不同的,虽然短暂,但给我增添了无数的欢快,当然也有伤心和无奈的时候,不管怎说,因有,都让我们和校园显的是那么的生机勃勃,多姿多彩!也给我们的生活和学习增添了许多美丽的回忆!
东方小学一(四)班朱雨萌。
课间十分钟优（汇总23篇）篇七
上节课语文教师——老晏，给我们出了一道难题：下节课写。
作文。
这可把我难住了。“有什么可写的呢？”下课后，我把眼睛睁得溜圆，像雷达扫描一般从教室的一头一点点看到另一头。半分钟过去了，我仍没有一点头绪。此时的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我皱着眉头快步走进wc，脑中一直想着“到底该写什么呢？”
我低着头走出wc，瞟了一眼表，唉，又过去了一分钟!
经过老师办公室门口，我同以往一样，好奇地往里面瞧了两下。老晏正站着与旁边的同学说着什么，六、七位同学众星拱月般围着老晏。老晏看着正前面的小丹，双手比划着，似乎是在讲解难题——可惜走廊上同学们打打闹闹，我根本听不到办公室里那吸引人的难题讲解。
无趣!我的难题还未解决，看了约摸一分钟，我便兴味锁然。
教室里。我惊奇地发现小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的东西吸引了他？我赶紧走过去，发现他在玩我自己做的陀螺——那是用废弃的中性笔芯做中轴，用小纸片粘在上面的废物利用的小玩意儿。
而那边，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，与班长pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的东西？”小浩总是弄丢我的东西，对于他这种行为，我自然怒从心头起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副无所谓的样子，继续和班长pk。
“万一又丢了怎么办？你上次就差点儿把我做的第一个陀螺、技术上的先驱——‘比波一号’弄丢了!”我对着他吼道。
此时“比波一号”被“大鸟一号”狠狠地撞了一下，飞下了椅子，又不知到哪儿去了。
“哦哦，又不见了!”小浩平静地说。
“快找!”我大喝一声。
他赶紧风风火火地找去了。
课间十分钟优（汇总23篇）篇八
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像飞出笼子的小鸟，争先恐后地拥出教室。原本平静的校园，变成了热热闹闹的。各式各样的衣服，犹如大地上一朵朵鲜艳的花朵，给校园添加了几分色彩。
瞧，双杆哪儿正有男同学，和女同学正在比赛呢！男同学一队女同学一队，他们正在摩拳擦掌，准备进行“战斗”，开始了！开始了！男同学好像一只只凶猛的老虎，飞快的爬上双杆，女同学也不甘示弱，犹如一只只灵巧的燕子。女同学越爬越快，男同学怎么也爬不上，最后女同学获胜了，男同学皱着眉头，好像在思索着什么。
那里有几位同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，只见他们的“母鸡妈妈”正奋力的保护好它们的孩子“小鸡”，狡猾的“老鹰”正在如饥似渴地望着“母鸡妈妈”身后的“小鸡”们，“老鹰”开始展开“攻击”了。是谁的动作这样敏捷？竟然躲过了“老鹰”的攻击？哦！原来是小颖同学。她左躲右闪，蹦来蹦去，突然，狡猾的“老鹰”从后背袭击，小颖同学便灵巧的躲过了“老鹰”的“魔爪”。“小鸡”们高兴的嚷着：“胜利了！胜利了！”声音是那样洪亮。
旁边的几个小女孩正在跳皮筋，一条皮筋被她们跳出了许许多多的花样，一看就是高手。
“叮铃铃，叮铃铃……到了8：30，上课铃声响了，同学们又拥回了教室，校园里空荡荡的，十分平静。结束了。
课间十分钟优（汇总23篇）篇九
我们每个人都经历了许许多多的，虽然是短暂的，但是给我们增添了不少色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外多姿多彩。
下课铃声零、零、零响起，同学们像离弦的箭一样，飞了出去，操场上有的人玩跳绳，有的人玩乒乓球。但是我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏，游戏中杨照晨当老鹰，杨真当鸡妈妈，我、初鑫和喻鑫友三人一起当小鸡，老鹰想抓住后面的小鸡，可是鸡妈妈东躲西藏，老鹰累得气喘吁吁，突然它想了一个办法，它坐在地上，小鸡说：胆小鬼，你怎么不抓我呢！突然老鹰看到一只心不在焉的小鸡，老鹰猛地站起来，抓到后面的一只小鸡。老鹰心满意足地走了。
那边还有的人玩跳绳，苏经瑶跳了，一、二、三、四我们数苏经瑶跳了多少，数完了，苏经瑶跳了51下，然后杨真又跳了，杨真跳了70下，杨真获胜了，苏经瑶也替她高兴，我们都来祝贺杨真。
游戏结束，上课铃声响了，我们都恋恋不舍地回到了教室。
课间十分钟优（汇总23篇）篇十
大课间的活动真是丰富多彩。有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在踢足球。
看，朱宇航踢得多棒啊!用脚一踢，毽子就飞了上去，掉下来的时候，抬脚一踢，毽子又飞了上去。但是，有时候，毽子就像一个不听话的孩子，到处“乱跑”。不过，朱宇航踢得好的时候，毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
於琛琪跳绳跳得好，绳子在太阳的照耀下金光闪闪，跳起绳来就像一只摩天轮在飞快地旋转。
我踢足球最拿手，我的“太极球”非常厉害，我猛地一踢，球在空中旋转了一会儿，便漂亮的进了球。比我小的人和跟我一样大的人都比不过我。
“当!当!当!”上课铃响了，我们飞快地跑进教室。
大课间可真热闹啊!
课间十分钟优（汇总23篇）篇十一
叮铃铃、叮铃铃，下课铃声响了！同学们箭也似的飞奔出了教室，争先恐后地跑向操场。
到了操场，只见操场上人潮涌动，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈、你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。有跳绳的、有跑步的、有三三两两在一起玩耍的、还有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八门，丰富多彩。
正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了，想一想，唉！还是期待下一个吧！上课重要，在课堂上能够学到很多知识，走了，上课了。
课间十分钟优（汇总23篇）篇十二
1、能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排。
2、会调查学生课间活动情况；能设计一些安全、有趣的课间游戏；会利用空饮料盒、废旧报纸、碎布片、小石子等物品，设计、制作出课间小游戏的玩具。
3、对活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。
（1）能够比较好地进行组内分工。
（2）了解父母儿时的游戏活动。
（3）会设计活动情况调查表。
（4）能设计出活动安全、操作简单、同学喜欢的小游戏。
第一步：组成活动小组。学生按自然组组成活动小组，选好组长，制定活动计划，组内成员分工。
第二步：开展调查活动。了解学生活动安排情况，将调查情况写出情况说明。
如：
活动主题：课间活动情况调查。
活动目标：了解同学的活动情况，发现存在的问题，设计课间游戏活动方案；
活动方式：咨询父母、老师或其他长辈儿时的游戏活动；
活动步骤：
（1）实地观察学生活动情况。
（2）小组讨论分析调查记录，提出在调查中发现的问题及建议。
活动分工：组长、记录、调查、写活动调查说明等。
第三步：了解父母儿时游戏活动内容。如：丢沙包、打陀螺、跳房、抓石子、滚铁环、贴人、翻绳、等。
第四步：交流调查情况。各小组交流关于活动调查情况。
第五步：小组设计游戏。设计时，教师着重引导学生利用废旧物品制作出游戏玩具。小组成员准备展示本组的游戏。包括游戏规则、游戏器材、演示游戏玩法。
（1）教师的指导重点在于如何指导学生设计调查表，并对调查表加以分析，得出结论。如：课间看书多少人，疯逗打闹多少人，各种体育活动多少人等。让学生认识到设计的小游戏非常必要。
（2）教师要重点引导学生明确课间游戏设计中的游戏规则、游戏安全性、废物利用等问题，同时使之注意游戏器材选用和制作。
第一课时主要是教师引导学生确定主题、指导设计简单的调查表，指导学生写调查情况说明；其余的学生活动，如调查、写情况说明、设计有趣的课间活动等，可以放在课外课余时间进行。
课间十分钟优（汇总23篇）篇十三
快乐的声音交响在耳际。
同学们兴高采烈，
冲向那可爱的操场。
羽毛球、篮球、乒乓球。
是我们的伙伴。
笑声交响在耳际，活力洒满大地。
这是属于我们的最真挚的友谊。
操场上那一张张脸颊，
好像明珠。
使世界充满纯真、可爱。
在我们小小的心里，
是我们最快乐、
最美好的回忆。
课间十分钟优（汇总23篇）篇十四
说到课间花絮，我就会想起《》这个节目，在《》里都是演一些高中生在课间的时光，但现在，该上演我在课间时光的故事了。
在小学里的时光里，人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而，好奇心往往会让人们获得没有的新知识，和收获（得到未知的答案）。
小学六年级时，我们旁边有一个窄窄的“死胡同”。长度和我们教室的宽度一样，宽度正好是一个人的。所以，一般人都能进去，只有稍胖一点人进不去。
有一次，我和同学觉得很好奇，就来决定进去看个究竟，刚进去几步，看见有个弯弯曲曲常常的东西，我们还以为是条蛇，所以被惊吓了一下，心里觉得很不安全，所以不敢弄。一次大扫除，老师发现了这个“胡同”，让我们把里面的垃圾给处理干净，我们都不敢，对老师说：“老，老师，里面有一个弯弯曲曲长长的'东西，我们不敢弄。”老师听了后，对我们说：“我去看看，究竟是什么东西把你们吓怕。”于是，老师拿上扫把亲自上阵，老师看了看，说：“别，别怕，有我在。你们不用。”这时，我从老师的面孔里看到了一丝的恐惧。
“老师，咱班不是有一个墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老师听完，叫一个“手下”拿。老是拿过来好像一个刺客，左手拿扫把，右手拿棍，真帅气！
过了一会儿，那个弯弯曲曲的东西被弄了出来，大家因害怕都躲得远远地，原来一看，“嗨”，原来是一条断麻绳，老师和同学看见后，心里放心多了，心中的“石头”终于落底了。
但大扫除依然在持续……。
课间十分钟优（汇总23篇）篇十五
学校一片安静，突然下课铃响了，安静变成了热闹，来到，是我们盼望的时刻，大家象快乐的小鸟一样冲出了教室。
顿时学校变得热闹起来。大家都特别高兴欢天喜地地玩游戏，他们把下节课要用的东西准备好，然后上厕所，最后大家就开始手舞足蹈地开始玩了。有的人打篮球，有的人踢足球，还有的人打羽毛球。我也一样把要准备的书放好冲出教室，我最喜欢玩的是和同学们踢足球，我叫上我的好朋友陈厚亦和肖锋一起玩点球大战！我们手心手背决定谁先射，肖锋第一射，我是第二射，陈厚亦第三射，我们要玩六个回合。我的死对头——肖锋，也是我的好朋友，肖锋射第一球时被我守住，我对他说：“你省省劲儿吧，再过一百年你也别想把我打倒。”我很高傲，做出了一个看不起的动作。我射第二球，肖锋守，我使出了全身的力气，也做出了终极版的火鸟射球。“嗖”球进了！我高兴地欢呼起来。陈厚亦射，我来守。我对他说：“菜鸟，放马过来吧！”陈厚亦听了特别生气地对我说：“今天，我一定要把你打倒……”陈厚亦脸都红了嘴里好象还默默地说：“丁玉淇，你可真是个骄傲的大白鹅。”他开始射了，他使出了以前从没有过的力量，金蛇狂舞终极版绝命射球，“嗖”肖锋和我都特别惊讶，陈厚亦已经不再是以前的陈厚亦了。因为他比菜鸟还要菜鸟。金蛇狂舞终极版射球失效了！太厉害了，陈厚亦再一次突破菜鸟记录了……就这样我们玩了六个回合。陈厚亦零分，肖锋六分，而我是十分。叮呤呤上课铃声响了，我们都在想：时间怎么这么短呢？“虽然我们玩得正起劲，但是还是恋恋不舍地离开了球场。陈厚亦的球艺真是太菜了，肖锋一般，而我就很厉害了，球艺要多练啊！
这个真是太有趣了，同学们玩的开心愉快，竞争激烈！时间过得慢一点就好了，我们能好好练一练球技。快乐！
课间十分钟优（汇总23篇）篇十六
听！“叮铃铃……叮铃铃……”悠扬欢快的下课铃响起了，同学们像一只只饿了很久的小牛们，迅速奔向操场。
看！男生们的脚一起，足球像长了眼睛一样径直飞进了球门。
瞧！女生们像一只只灵活的小兔子，一跃又一跃，不过一会儿，就跳了一百下绳。同学们的脸上都挂着欢喜的笑容。
教室里，小毛超和胡聪正在举行一场激烈的辩论赛。两位选手面色通红，感觉他们紧张得心脏都要蹦出来了。比赛刚开始时，也就五六个人围观，可是后来人越聚越多。不善言辞的胡聪哪里是能言善辩的小毛超的对手，最后，小毛超轻轻松松地赢了这场比赛。裁判宣布小毛超获胜时，他差点蹦到屋顶上。
“欧耶！结束啦！一会儿上完自习就可以放学回家咯。”小毛超一边说着一边跳着……。
窗外，天空，蓝。云朵，白。操场，绿。学校，美。夕阳，更美！
你看，这就是我们的，虽然时间不多，但快乐却一分不少！
课间十分钟优（汇总23篇）篇十七
各位观众，你们好！我是平果一小六（3）班的金牌记者黄雅婧，下面将由我在直播现场为您做六（3）班‘’的现场直播！
各位观众，教室后边传来一阵阵喝采声，如果想只道，那就随镜头去看看吧。哦！原来是我们的赛车手们在举行赛车比赛！从各位参赛选手专注的表情和紧张的神态可以看出，这场比赛鹿死谁手，还很难预料。
‘叮零零不好上课铃响了，于是，各项演出不得不紧急收场。
好了！这次‘’现场直播完毕，谢谢收看，下次‘见！拜拜！
课间十分钟优（汇总23篇）篇十八
我们就在这珍贵的里做些有意义的事情吧，比如说：踢毽子、玩沙包、跳绳或朋友之间谈谈话，还有，我们教室门前有一片小花园，有柱子上刻着许多古诗的长廊，左边是八根，右边是八根，一共是十六根柱子，每根柱子上都有一首好听的诗。那些是小学生必背的八十八首古诗中选出最好的十六首，用烫金的字雕刻在柱子上。我们可以一天学一首诗，慢慢地就会背了，这样多好呀!
宝贵的'内不能做的事情有：追逐、打闹、往楼下扔书包、硬币、砂子、吐痰等等不好的行为，尤其是楼层高的同学。另外，我们教室门前的小花园里的花儿不能摘，草坪不能踩，还有刚栽下的小草更不能踩，草坪上还竖着写有“草木皆生命，脚下请留情”、“绿草悠悠，脚步收收”的标语牌子呢，咱们一定要保护这些草木的小生命呀!大青松下土地上种的小草有的都被踩死了，小草多疼啊!
在里，我们还要喝水、上厕所，这样才能精精神神的上下一节课。，要做的事情可真不少!
课间十分钟优（汇总23篇）篇十九
活动目标1.初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2.尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3.向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动准备i.参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。
活动过程1.认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
2.迁移参观经验，理解"下课"的意思。
(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天.你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍.帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)一3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。
(i)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的动画，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放动画，师幼共同观看。)(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水.、换课本和游戏的时间。
(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排"课间十分钟".请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。
(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼jl的课间活动内容。
课间十分钟优（汇总23篇）篇二十
是我们最高兴的十分钟，是我们最放松的十分钟，是我们最开心的十分钟，也是我们最盼望的十分钟。
每当下课铃响的时候，操场马上就会沸腾起来。同学们有的跑步，有的跳绳，有的讲笑话，还有的踢毽子。毕成和王琪峰他们喜欢讲笑话，他们常常把同学们逗得哈哈大笑。、姚丁丁她们喜欢踢毽子，她们踢得数量可多了。李嘉嘉喜欢跑步，她跑得很快。而李尚睿我们最喜欢玩的，还是“帽子飞碟”的游戏。
帽子飞碟是我创造的一个游戏，我们把帽子当做飞碟发射。两边分别有一个人，中间人数不限。中间的人去阻止飞碟发射，两边的人耍他。发射时我们还有很多招数，迷幻碟、飞碟术、高空陨石坠、滚地碟、子弹碟……我们开始玩了。我在一边，李尚睿在另一边，包景丞在中间。我开始就使用高空陨石坠，扔的非常高，他们都没接住。李尚睿也来了一个子弹碟。幸好我伸手接住了。我使用最难得导弹碟，竟然成功了。飞碟拐着弯地飞到李尚睿的脸上，李尚睿一闭眼睛，飞碟掉了下去。我们玩的正高兴的时候，上课铃响了，我们只好恋恋不舍地走进了教室。
课间的十分钟虽然很短暂，但是却给了我们无穷的快乐。
课间十分钟优（汇总23篇）篇二十一
每天在学校我们不仅仅上课、吃饭、睡觉，还有课间休息十分钟呢！每当下课铃一响，同学们就兴奋的涌出教室，有的同学追逐打闹，有的同学看课外书，还有的同学玩游戏，很热闹！
三跳运动会快比赛的时候，我总是在课间召集了跳大绳的女生，拿着大绳，找一个宽敞的地方，开始练习跳大绳。同学们一个接着一个跳过去，像下饺子一样。我们换着同学来摇绳，让大家都能跳一下。我们欢快的笑声像在树枝上叽叽喳喳的小鸟一样。当轮到我跳的时候，我心想：“我一定要跟上节奏，不要失误。”我对摇大绳的同学说：“加快一点速度吧！”我们越跳越兴奋，跳的汗流浃背，每个同学脸上都挂着灿烂的`笑容！哇！跳大绳太有趣了！能锻炼身体，能让胆小的人变勇敢。
上课的音乐响起来了，同学们连忙收起大绳，飞快的回到教室，过的真快呀！
这就是我们有趣的！
课间十分钟优（汇总23篇）篇二十二
1．初步熟悉小学生活。了解小学生的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
i．参观小学并与小学生对话．对小学生的活动有所了解。
2．动画《》，也可以邀请一位小学一年级学生。
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
2．迁移参观经验，理解"下课"的意思。
(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)一3．观看录像《》，了解的作用。
(i)有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)(2)小学生哥哥给我们带来了《》的动画，我们来看看小学生在里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放动画，师幼共同观看。)(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解是小学生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间。
4．实践活动。学习安排。
(1)如果你是小学生，你会在做什么呢?我们一起来试着安排""．请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。
(2)幼儿安排，请小学生哥哥了解幼jl的课间活动内容。
5．交流、讨论，知道要合理安排。
课间十分钟优（汇总23篇）篇二十三
你瞧，在塑胶场地上有一群二年级的男生在踢足球，你看，小宇飞起一脚把球传给踢小明，小明灵巧的接过小宇得球，这时小张挡在前面想抢走球，小明轻而易举的躲过小张，把球踢向守门员，守门员小刘扑向小明，但小明绕突然改变角度顺利的把球踢进了球门，旁边看的人都使劲拍起手来。在操场的东边一年级九班的同学在跳大绳，只见明明和丽丽紧紧握着绳子，用眼睛盯着每个同学保证不会出任何差错，强强敏捷的`跳过身子绕到小明的身后准备下一次跳，小青飞快地跳过大绳绕到强强旁边还有几个人在数数一、二、三、四……数数的人不知不觉的已经数到了一百，站在旁边看跳大绳的人不由得发出惊叹声。二年级十班的同学在玩捉迷藏只见小明、小亮、小张和小丽飞快的藏到了主席台的后面，小李迅速的跑进了b楼的花坛里没有找见就有飞快般的跑到主席台的前面还是没有找到他们他终于找到了他们四个。
的操场真热闹啊。