通过月工作总结，我们可以对自己的工作目标是否完成、工作进度和品质进行评估，及时调整工作方向。以下是一些优秀的月工作总结范文，通过学习它们，我们可以更好地总结自己的工作，提升职业能力。
社会教研工作总结（专业13篇）篇一
本学期教研组工作依据县教育局和县教师发展中心的整体工作安排，本学期教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学，总结探索学科教学规律，切实提高我校初中历史与社会、思想品德学科教学水平。现总结如下：
本学期要求全组教师结合新的《课程标准》，宣传实施《温州市初中学科教学常规》，推进“有效教学”和学科教师队伍建设。在课改第一线通过教学发现一些问题，并归类提出解决问题的对策，为学校教师服务。结合市县“精品百课”活动，打造精品的“常规课”，在教材分析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，打造精品课例。组织本组教师参加信息技术继续教育,加强新课程学科培训，在本组内充分发挥学科指导帮教作用及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去，从而提升教学质量。
全面推进校本教研，形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制度。注重对新课程实施和学业评价改革，通过评价研究引领教学，如翁**老师获得县二等奖；还积极加强教研组自身建设，引导全组教师对“有效教学”进行研究；引导思品教师积极开展时政教育，紧密联系实际改革教学方式，提高学生认识、分析和解决问题的能力；关注后20%学生学业成绩，积极提高学生学习积极性；充分发挥骨干教师的示范辐射作用，带领青年教师成长，促进本学科教师队伍建设。本学期要倡导本组教师积极参加县市的课堂教学评比和教育教学论文和教学案例的撰写，尚于归纳总结平时发现的问题，如翁迪真老师在县历史与社会展示课上做出示范，引起很大的反响。
本学期要求本组教师深入研究新课标，坚持做到依标施教。教根据教材内容精心设计教案，每堂课后注重教学效果的反思，促进教师的专业发展。
加强新课程的培训和对新课程理念的把握，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。
总之，通过本组教师的共同参与，针对学校教学实际，把理论联系实际取得一定成效，但时代在进步，我们需要不断求进，成为优秀的教研组。
社会教研工作总结（专业13篇）篇二
我校社会教研组是一个团结的、战斗的集体。每位成员既个性鲜明，又团结协作，注重发挥群体效应。全组教师为人师表，爱岗敬业，严严肃感位置则、纪律。
注重严谨、务实、求真的教风、学风养成，注重教师的道德修养建设和教学教研水平的同步提升，注重教育教学方法的探讨以及互帮互学互促是历史组的突出特点。
在教学管理上，本教研组每学期都有工作计划，有工作总结；每位教师都能按时交流教学进度、成绩分析、试卷分析、试题编制，认真参与集体教研、集体备课、集体听课评课、课堂反思、观像等活动并上交反馈表、听课记录本、观像记录本、评课记录、个人反思等各类材料。
本组位教师均在教学中认真负责，能针对不同的学生、不同的班级选择恰当的教学方式和教学手段，因材施教因势利导，能把历史知识的深邃、生动和哲理通过自己的语言和现代多媒体教学手段深入浅出的呈现在学生的面前，使课堂成为激发学生灵感，学生交流思想，展示学生丰富想象力的知识天地。课堂教学效率高，深受学生欢迎。
教而不研则浅，社会组成员以教学为基础，科研为先导，积极参与教育教学的研究工作，成果迭出，本组教师每年都撰写教育教学论文和工作总结。
总之，在全体成员的协同努力下，我校今天的社会组已形成了团结、奋进、博纳、创新的风格，明天的社会组一定能为我校作出更大的贡献。
社会教研工作总结（专业13篇）篇三
转眼间，一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热情投入到创新教学方法，大力推行导学稿的教学工作中去，改进和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力，出色完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下：
“师者，传道授业解惑也。”教师工作的特殊性需要教师不断的学习和充实自己，提高自身的教育教学水平。中学社思学科是一门综合性的人文学科，涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容，需要教师不断的进行学习。针对我组的现实情况，除理论学习外，我们当前还回归学科教材，研究学科知识体系和课程标准，理解学科基本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。为了打造“学习型教研组”，我们把个人学习与集体分享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。
在教研组活动中，对教师的教学进度、备课、学案、反思和超前备课的情况进行检查，通过常规的检查促进教师去提前钻研教材，提前研究适合课时特点的学案，确定教学重难点。负责学习分享的教师提前三天将材料上传到fxp上供其他教师学习，并且结合自身教学实际，提出自己的观点和看法进行交流。教研组还为每位教师准备了专用的学习本，供教师在平时的学习中进行摘记，在教研组或备课组活动时将自己的心得体会或教学中遇到的困惑与同伴共同研讨，寻找解决问题的办法。
教师的教学工作主要是在课堂上完成的，所以教师学习的一种极佳方式就是听课。开出组内公开课15节，校级公开课1节，并且在听课后及时与开课教师进行交流，促进开课教师与听课教师的共同提高。
组织编写七年级、八年级、九年级的社会与思品的导学稿，并在教学中大力的推广。在导学稿的使用中不断改进导学稿的质量。做到每一节导学稿都能与学生的具体学情结合起来。
目前，初中社思学科的考试形式为开卷，在学业考试中的评价方式是划分“abcde”等级，这给我们学科推进自学为主的课堂教学模式提供了更大的空间。在中学部组织的课堂教学模式展示课中，我教研组教师开出的《科教兴国战略》一课，充分展示了我们教研组在课堂教学模式改革中所取得的阶段性成果，得到了学校领导的充分肯定。
把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：
1、学导学稿：
坚持每周一次的`集体备课，备课组长检查教师的教学计划执行情况和检查超前备课的教案；主备教师要按照新课标和中考说明的要求认真研读教材文本，在广泛借鉴优秀教案的基础上，形成适合我校学生情况的学教案，每位教师在上课前针对本班再对学教案进行进一步修改，力争“教学有创新、课堂有亮点”；对课堂教学实践中的闪光点、不足之处及时进行记录、总结，形成教后反思；教后反思不少于教案总数的二分之一，每月要有一篇有质量的教学反思；七八年级教师的备课在知识的深度和广度上下功夫，夯实基础并适度拓展；九年级备课要严格依据《考试说明》的难度要求，精选练习，不增加学生的负担。
2、上课：
探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。3、作业：
作业做到了全批全改，学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业，把握作业量，七、八、九年级作业当堂完成，不增加学生作业负担。
年轻教师学习老教师的教学经验，老教师学习新教师的新思路新方法。师徒每周互相听课一节，有记录、有评价、有反馈，师傅指导徒弟进行有针对性的理论学习，促进自身教育教学水平的不断提高。本学期，在师傅的悉心指导下，两位教师谦虚好学、踏实勤奋，对课堂教学模式进行了实践，取得了很好的课堂教学效果，让我们看到了这两位教师的快速成长。
一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在很多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法：第一，让教师的学习更加系统化，每位教师购买两本教育或教学专著进行学习，记录自己的学习心得体会与同组教师进行分享，这样本学期教研组七位教师可以有计划的学习十四本著作。
第二，在新学期中探讨学法指导课的流程，完善以自学为主的课堂教学模式。
社会教研工作总结（专业13篇）篇四
注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。三、抓好集体听课、评课，体现课程理念。自参加课程改革以来，我们接触了大量的先进的教育教学理论，使广大教师开阔了眼界，增长了见识，对教育教学规律有了更深刻的认识。然而，理论如果不变成广大教师的教学实践，再先进也是没用的。为了促进广大教师把理论转化为教学实践，本学期教研组重点以观看优质课、评优质课展开研讨，集思广益，把握教材的性质，寻找更符合学生的切入点，更能调动学生的积极性，自主地投入到活动中去。听好课后，结合教者的教学反思，在教研组内进行评点，分析。
社会教研工作总结（专业13篇）篇五
时光飞逝，第二学期即将接近尾声，我们社会、思品教研组在校教导处的领导下，在全体组员的努力下，围绕学期初制订的工作计划，开展一系列教研活动。现简要总结如下：
本学期，我们教研组始终立足校本教研，以新课程为导向，以课程改革为突破口，促进了严谨、扎实的良好教风的形成。主要表现在：叶老师、刘老师各开出一节公开课。他们深入教材，认真备课，不仅活跃了学校的教研氛围，也对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法等诸方面有了一定提高。
在新课程的背景下，校本教研、校本培训是教师成长的最佳途径。面对新课改，我们将会面对许多问题，课后仔细考虑自我反思，可能还是找不到解决问题的办法，但可以从同行那里或者专业书籍中获得帮助，“他山之石，可以攻玉”。本学期，我们教研组全体教师积极参与学习《示范课精选与小课题研究》一书，这本书着眼于教师日常教学中所遇到的一个个常见的问题，然后以这些问题作为小课题进行研究，通过教研学习，此书成为我们一位解疑答惑的教师，成为一盏指导引领校本小课题研究的航灯。
本学期，本教研组还在八、九年级中开展历史与社会基础知识竞赛比赛，大大丰富了校园文化生活，也提高了学生们学习的积极性。
教师是一种职业，更是一种专业，如何利用教科研这个载体提高教师的专业水平、有效地开展教学，解决教育教学过程中出现的一系列实际问题等，还需要我们不断探索，不断完善教研组建设。
社会教研工作总结（专业13篇）篇六
1、教研组每位成员认真学习了高效课堂等先进的教育教学理论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员利用课余时间上网，及时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。
4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读有关高效课堂的教育理念。积极参加学校组织的教师展示课活动。
5、实行集体备课制度。
我们组内，每周实行集体备课。具体流程是：每周星期三由主备人说课，其他组内成员发表建议，最后达成共识。星期四有主备人上课，然后评课，发现问题，改进不足。实行轮流制度，让每个人都参与到教改之中，共同提高。
社会教研工作总结（专业13篇）篇七
一、指导思想：
本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施。
1、加强理论学习，提高自身素质。
具体做法：
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
社会教研工作总结（专业13篇）篇八
本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的`步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。
强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组教师会议，具体落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组教师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
本学期三位老师精心准备了一次公开课，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，每位老师都得到了锻炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。”
学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。
社会教研工作总结（专业13篇）篇九
时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
教研组采用了集慧式备课，每次教研活动，定时间，定地点，定内容，定主讲人。大家踊跃发言，各抒己见，积极讨论。从书本上某一副图的的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精神。尽管执教品社的老师基本都不在一个办公室，但无论是在走廊上相遇，还是在中午就餐时，时时、处处都洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有时老师遇到上课过程中突发的`教学或学生方面的问题，需要亟待解决。于是，我们教研组成员都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们教师组老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，播放有关的优秀品社课录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
积极构建一种“阳光普照”式的课堂氛围，我们教研组成员也一直在讨论这样一个问题，我们中国孩子画完一幅画后往往会问：“老师我画得像不像？”，而美国孩子则会问“老师我画得好不好？”看似简单，实则不然，回答像不像的问题是告诉我们：一种新型科学的课堂教学模式的建立，发须从学生观、课堂教学观等方面进行改革。根据这点我们教研组的老师都觉要转变自己的教学观念：
1、保证学生在探讨问题时有气氛，可以重组小组，甚至可以大声争辩。
2、理解童心，允许学生用自然带有童趣的语言表达思想，交流意见。
学生一双辨别事非的眼睛，让学生成为真正的主人。
一位专家曾讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程改革的实践只能是夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们继续鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。当然最能促进自己专业发展和成长的是从自身的实际问题出发，以具体实践为落脚点，以改进教学提升教师素质教育的水平和能力为任务目标，根据品社课自身的学科特点，我们提出了以“以品社课例研究为载体，开展改进课堂教学的行动研究”。
在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处：对待工作不够认真、仔细，要求不是太高；对教师在思品教学中的监督不够到位；对学生的教育力度不够。在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的教师。在学生中广泛开展教育活动，提高学生的思想道德素养。
社会教研工作总结（专业13篇）篇十
一年来，我们社会组全体成员真诚团结，齐心协力，在市教研室和学校校长室党支部的英明领导下，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，出色完成了教育教学任务。周一下午，我们组织备课组长对一年来社会组工作进行了认真的回顾总结，肯定成绩，同时明确今后工作努力的方向和目标。现总结如下。
一、我们社会组的全体老师能坚定正确的政治方向，遵纪守法，关心国家大事，充分发挥社会政治课在学校德育教育法制教育的主渠道作用，展示社会政治课的德育教育功能，进一步培养学生的良好道德品质和行为习惯。
二、我们社会组的全体老师工作有计划有步骤有重点，结合新课程，学习新理念，去年下半年，组织全组老师到江苏泰兴洋思中学学习"洋思经验＂，落实市教研室社会大组提出的＂以学论教，学案导学＂的教学模式，组织大家集体备课，钻研课标教材，做到问题大家讨论，资源大家共享，团结合作，共同提高结合学生的实际，努力改进课堂教学，提高课堂教学艺术，教学效果，改变社会政治课繁，难，空洞，枯燥的现象，教学过程中，尽量做到少讲，精讲，精练，培养学生的问题意识，提高45分钟的课堂教学效果，减轻学生的学习负担.
三、根据学校的工作安排，我们社会教研组认真落实推门听课制度，老师的公开课教学，组内的校本研训工作，九年级备课组根据教学需要开展区域教研，多次组织本组老师赴廿三里，江东，绣湖等兄弟学校学习，提高自身的业务水平，同时根据个人的情况，与校外广泛交流沟通，了解今年的中考信息，竭尽全力备战中考，努力为学校争光。
四、我们社会组的老师认真撰写论文，方松红老师获市教研室一等奖，丁玉娟老师获金华市级发表，我组组织的市政治小论文现场竞赛，陈圻贵老师辅导的刘银土同学获市三等奖，八年级老师组织的文科知识竞赛辅导我们社会组老师举全组之力，周密安排，历史地理政治成绩优异，根据市教研室安排，我们社会组两次承担市级教研活动：义乌市农村初中社会政治老师基本功比武，义乌市社会政治教师素质提升工程培训，我们社会组老师人人参与，周密安排珍惜这一次学习的机会，对方松红老师参评的公开课，全组老师齐心协力，反复试教，荣获市二等奖，极大的.提高了自身的业务水平，提高了学校的知名度和美誉度，为学校争锝了荣誉。
１、要根据学校和教研组的实际，抓好教研组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位教师的积极性和主人翁精神，增强社会教研组老师的凝聚力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高社会课的教育教学效果，努力为学校争光。
２、切实搞好教研组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们社会组要认真抓好备课上课辅导等环节，大力推进集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高社会课的教学效果。
３、要紧跟时代的步伐，与时俱进，不断加强学习，更新充实新知识，学习现代教学思想，多媒体等信息技术的应用。
社会教研工作总结（专业13篇）篇十一
一年来，我们社会组全体成员真诚团结，齐心协力，在市教研室和学校校长室党支部的英明领导下，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，出色完成了教育教学任务。周一下午，我们组织备课组长对一年来社会组工作进行了认真的回顾总结，肯定成绩，同时明确今后工作努力的方向和目标。现总结如下。
一我们社会组的全体老师能坚定正确的政治方向，遵纪守法，关心国家大事，充分发挥社会政治课在学校德育教育法制教育的主渠道作用，展示社会政治课的德育教育功能，进一步培养学生的良好道德品质和行为习惯。
社会教研工作总结（专业13篇）篇十二
本学期，我初中社会教研组坚持动力优势组织课堂教学的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种教学上的具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的.态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。社会组全体成员均在本学期开展了动模公开课，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行教研活动。对于每周教研活动的具体情况都进行记录，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述及时整理，使教研工作不断改进，促进教研深入开展。
今后，也请学校领导和各位同仁能够更热心地关注和支持社会组教研工作，我相信，在学校的重视下，在全组教师的热情参与和共同努力下，我们一定会取得更大的成绩。
社会教研工作总结（专业13篇）篇十三
一年来，我们社会组全体成员真诚团结，齐心协力，在市教研室和学校校长室党支部的英明领导下，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，出色完成了教育教学任务。周一下午，我们组织备课组长对一年来社会组工作进行了认真的回顾总结，肯定成绩，同时明确今后工作努力的方向和目标。现总结如下。
一我们社会组的全体老师能坚定正确的政治方向，遵纪守法，关心国家大事，充分发挥社会政治课在学校德育教育法制教育的主渠道作用，展示社会政治课的德育教育功能，进一步培养学生的良好道德品质和行为习惯。
五今后的工作打算