精选小学科研处工作计划（案例18篇）

工作计划书可以帮助我们合理安排时间、分配资源，提高工作效率。以下是一些编写工作计划书的常见误区和注意事项，希望能帮助大家更好地编写工作计划书。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）

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精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇一

认真落实科学发展观及党的教育方针，贯彻上级教育主管部门的指示精神，坚持课题引领，指导好各学科的课题研究，深入开展教育教学研究，积极开展课堂教学改革，充分发挥现代远教工程的优势，加强师资培训，特别是强化校本培训，努力提高教师的教学水平和教学质量。

二、主要目标和任务。

1、以课堂教学为依托，积极开展课堂教学改革。本学期继续大力推进课堂教学改革，认真学习高效课堂教学模式，着力推行“三主课堂”(学为主体、导为主法、练为主线)教学模式，在教学中真正把学生推向学习的主体，全面培养学生的综合素质与能力，努力培养学生自主学习的能力。各组选出课改骨干教师，以点带面，逐步推开，依靠骨干教师充分发挥引领和指导作用。课堂教学改革，必须以课堂为主阵地。要牢牢抓住课堂这个课堂教学改革的主战场、主阵地，通过每周的听课评课活动，通过“实践——总结——再实践——再总结”的形式，就高效课堂改革中的一些热点难点问题进行集中研讨。鼓励教师多上公开课、研究课。

2.继续做好教学常规工作，要求教师在做好各项教学常规工作的基础上加强教学研究，用新的、有效的教学手段提高教学质量。

3.努力创建和谐的校园文化氛围，形成以良好的校风促进纯正的教风，以纯正的教风促进浓厚的学风，从而全面提高教学质量，力争本学期期中、期末试各年级、各科折分进入钦南区前三名、中考成绩排钦南区前列，上示范性高中人数有新的突破。

4、加强课题的管理工作，促使现有课题切实开展研究，使现有课题在本期开展得更加活跃。指导教师申报更高级别的课题，使课题研究有新的发展。做好“十一五”教育科学规划课题结题工作。我校目前有1个省级课题，7个市级课题，督促课题组在规定期限内完成结题工作。

5、加强师资培训，本学期除了抓好常规培训外，特别要注重教师的现代远教工程设备操作以及“薄改项目”多媒体教室设备使用的培训。

6、切实提高教师现代教学理论水平和教学改革创新能力，提高教师的课例分析能力和论文写作能力。要求每位教师写一篇高水平的教育教学论文或工作总结，各教研组要有5篇以上论文获市级、市级以上奖励。

7.抓好教研活动。各教研组长按规定的时间组织好教研活动(每周2节)，积极开展各种研究课活动，各教研组安排上研究课的数量，每个任课教师至少上一节研究课，语文，数学，英语三个大组可以分备课组来安排，既有大组的活动，也有备课组的活动。要求每位教师一学期听课不少于15节，领导不少于25节，要有听课评课记录。

8.认真做好本学期期中、期末试质量分析工作。做好教学成绩优秀教师的表彰奖励工作。

9.组织好第二课堂活动，各组要按规定时间认真出好学习墙报，每学期出版两期。

10.加强对远教工程设备及实验室，仪器室的管理，使其更好地发挥作用，服务教学。

三、具体措施。

(一)加强教师队伍建设，进一步提高教师素质。

1、加强教师的培训，做到“两个结合”，即校外与校内培训相结合，任务培训与自主培训相结合。着重抓好校本培训，注重教师教学能力和业务素质的再培训，以教研组为单位，围绕新课标、新大纲，通过讲座、观摩、研讨等多种形式，加大学习、培训力度，进一步转变教师的教育教学观念和方法，提高教师的业务水平，促使教师搭建一个有渊博的学识、高超的教学艺术、过硬的科研能力和良好的身心素质的基本框架，使学校真正成为骨干教师成长的基地造就一代名师的摇篮。

2、做好青年教师的培养工作，重点抓好近几年新来教师的培训。优先让他们参加学校教研活动，通过开展听课、说课、评课、上课等教研活动，促进其尽快成长，同时进一步落实新老教师“结对子，传帮带”的教学指导工作，注重实效，全面提高新教师的业务素质。

3、结合钦南区教育局开展的课堂教学改革活动和“优质课”比赛活动，培养、推出一批教学经验丰富教学理念新，教学质量高的教师参加比赛，争取我校有更多的教师在比赛中获奖。同时充分发挥各级骨干教师在教学中的榜样带头作用，通过上示范课、讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全校教师素质整体上的大提高。

4、做好多媒体等现代教学手段的学习和培训工作。每周星期一和星期五下午各开设1节培训课，要求全体教师每周均至少要参加1节培训，尽快掌握现代教学手段，充分发挥多媒体教育技术在课堂教学中的辅助作用，组织教师进行网上学习和研究，充分利用网络资源，开辟教育教学的新天地。

(二)大力推进课堂教学改革，要求教师在课堂教学中体现“三主课堂”教学思想及要求。

要认真落实《钦南区开展课堂教学改革，创建优质高效课堂的实验方案》以及《沙埠中学课堂教学改革实施方案》，各学科全面开展课堂教学改革，科研处三位领导深入到各个教研组，具体挂钩安排：陈家智挂钩历史组、地理组、美音组、体育组;苏日焕挂钩数学组、物理组、化生组;彭定谦挂钩语文组、英语组、政治组。各组要要推选确定本组的课改骨干教师，至少有30%左右的教师为本组课改骨干教师，由骨干教师起引领作用，以点带面，逐步铺开，组长以及骨干教师要注意收集、整理好本组的课改资料，包括课改课的教案、课件、教学设计、听课评课记录、照片、讨论稿等可以证明本组课改活动的相关材料。

1、“导为主法”——课堂要坚持教师的主导地位，充分发挥教师组织教学和导学作用，教师要巧妙设置教学任务、问题情境，诱导学生把学习新知的压力变成探求新知的动力，引导学生参与课堂讨论，通过诱导、引导、疏导、辅导来完成学习任务，教师从讲师变为导师。

2、“学为主体”——课堂要以学生的自主学习为主体，让学生成为课堂学习的主人。课堂要充分调动学生自主学习的积极性，让学生通过自主、合作、探究学习的形式，在“尝试、做”的过程中学习、体验知识的生成过程，真正把课堂还给学生，让课堂真正成为学生自主学习、合作学习的地方。学生从听者变为学者，课堂从讲堂变为学堂。

3、“练为主线”——课堂教学要设置适当数量和梯度的练习，检测课堂教学效果，训练学生的思维和能力，培养发展学生的合作精神与综合素质。要讲究精讲多练，主张在“练”中学，相信熟能生巧，实现当堂训练、当堂达标的目标。导是前提，学是关键，练是保证，三者是互相依存，缺一不可的有机整体。

课堂要促进教师专业的成长和学生素质的全面提升。课堂以“262课堂教学模式”为参照，体现“三主课堂”思想，不同科目要体现本学科特点，可灵活嫁接。

(三)加强教研组建设，进一步提高教科研活动的效率。

1、加强教研组长的培养工作，积极打造优秀教研组。

2、各教研组开学后两周内制定出教研活动计划，教研活动要进一步拓宽领域，充实活动内容，做到内容丰富、形式多样，效果显著。各教研组教研活动的重点要以课堂教学策略和方法的探讨与研究为中心内容，组织好教师认真学习研究新课标，新教材;坚持“以人为本”的教育思想，研究学生、研究考试，深化课堂教学改革，提高备课、上课的质量，致力于培养学生的独立性、主动性和创造性，充分发展学生个性;教研活动还应做到定时间、地点，定专题内容、定中心发言人，并通过示范课、公开课、说课等活动，不断强化教研氛围。

3、增进学科间的沟通和交流，总结、推广先进的教学方法和经验，同时发挥骨干教师在教学业务上的指导作用，促进青年教师业务水平的提高，加强教师之间的相互交流、合作，达到共同进步的目的。

4、内引外联，开发教研资源。“走出去，请进来”，继续加强与其他学校的教学教研交流和合作，组织好各教研组长和骨干教师的外出学习交流活动，积极吸收外地的先进教育教学经验、教学方法，不断提高教学教研活动的质量。

5、重视教研组建设，完善教研组考核、评价、评比制度，实施先进教研组评选方案。进一步完善学校教科研工作管理机制，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。对先进教研组进行奖励。

6、资源共享，共同进步。多媒体教室的授课课件，科研处统一存档和管理，校内的教师可以借鉴使用，提高多媒体教学资料的利用效率。

(四)强化科研意识，进一步加强课题的申报研究工作。

1、增强教师科研意识，提高科研能力，以科研促进教学质量的提高，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励教师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学实践进行理论的审视，作好总结，写出论文，扩大科研影响，提高教师知名度。各教研组要探讨课题研究与教育教学实践的切合点，把课题研究与教学实践结合起来，形成合力，真正达到大面积提高教学效果，教学质量的.目的。

2、重视课题的申报、研究工作，各教研组都应积极申报课题，开展研究。认真抓好已立项课题的研究，实施工作，督促课题组制订好本学期课题研究的实施方案，并按照阶段性方案开展研究工作。实施过程中要注意收集相关资料存档，期末做好阶段性成果总结。开展课题实验研究课，课题实验研究课要根据课题研究的内容有目的地进行，评课要针对课题，课后要有课例分析或体会书面上交及存档。

四、主要活动安排。

第1至2周。

1.制定教研组计划，重点突出课堂教学改革内容。

3.深入电脑室、多媒体教室检查确保正常使用。

第3至4周。

2、对上期教学质量进行分析。

3、备课组长，课题组长会议。

4、各组研究课，安排教师培训。

第5至6周。

1.深入各年级听课，了解教学情况。

2.教研组长、备课组长会议。

3.教师培训。

4.第6周各组出版本学期第一次学习墙报，

第7至8周。

1.教师培训。

2.各组研究课。

3.组织教研组长骨干教师外出听课学习。

第9至10周。

中考第一阶段总结性测试(模拟考试)、质量分析工作，召开初三教师会议。

第11至12周。

1.中考复习进入第二阶段(专题复习)。

2.非毕业班期中试题质量分析。

3.深入初三年级听课，了解第二阶段复习情况。

4.各教研组长会议，了解前阶段教研活动情况。

第13至14周。

1.各组研究课。

2.召开课题负责人会议，布置课题结题工作。

3.第14周各组出版本学期以中考为主题的第二次学习墙报。第15至16周。

1.毕业班进入第三阶段复习(模拟试)以及模拟试质量分析。

2.初三备课组长会议。

3.各组研究课。

第17至18周。

1.毕业班进入第四阶段复习。

2.配合教导处做好教学常规工作检查工作。

3.布置教师做好撰写论文工作。

4.检查课题结题资料准备工作。

第19至20周。

1、期末工作。

2、教研组长会议。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇二

本学期科研处将以先进的教育思想为指导，围绕学校工作的总体目标，求真务实，锐意进取，不断强化教师的科研意识，形成浓厚的学研风气。以教育科研提升教师的专业水平，致力于提高我校的办学质量。

二、工作目标。

（1）顺利通过“江西省现代教育技术示范校”评估验收。

（2）做优永丰中学网站，使之成为我校对外宣传和为教学服务的优势平台。

（3）加强教师的现代教育技术培训，进一步提高教师的现代教育技术运用水平。

（4）教师在各类教学竞赛中争获佳绩，促进教学水平的提高。

（5）进一步加强教育科研规范化管理。

（6）加强学科竞赛辅导管理，力争取得突破性成绩。

（7）进一步完善现代教育技术硬件设施。

三、具体工作及措施。

（一）教师竞赛和培训。

1．组织教师参加上级教育行政主管部门组织的“优质课竞赛”、“说课竞赛”、“教学技能比赛”、“教学论文评比”等活动，并为参赛者提供服务。2．组织两次中青年教师现代教育信息技术培训，在教师中开展信息技术竞赛。

（二）网络建设与管理。

1．进一步充实各栏目内容，各备课组组长负责上传本备课组教师的教案、课件等教学资源，使永丰中学网站成为学校宣传的主阵地，并实现优质教学资源的共享。

2．维护好学校的网络系统。

3．在上班时间继续做好对各处室、办公室电脑的监控工作，使“学校电脑为教学服务”的宗旨落到实处。

（三）教育课题研究。

1．要求教师结合新课程实验，认真做好选题和课题论证工作，使课题研究对日常教学产生积极的作用，为教学质量的提高提供有力支持。

2．组织教师积极申报课题，力争有更多的课题获得国家级、省级立项。

3．进一步规范教育科研课题管理工作，加强课题研究过程性管理，确保已立项课题能按要求开展研究工作，为课题结项作好准备。

（四）对学科竞赛的组织、辅导和参赛工作进行有效管理，为争创佳绩奠定坚实的基础。

（五）维护现代教育技术设备，规范多媒体教室的使用管理，为教学供优良的条件和环境。组织教师登陆“江西基础教育资源网”，积极上传各类教学资源。

（六）添置50台电脑，各教室安装互联网信息接点。

（七）对照《江西省现代教育技术示范校评估细则》要求，周密安排各项迎评工作，确保顺利通过评估。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇三

我将在主管领导的支持下，明确职责分好工，使大家各司其职，各得其所，在各自的工作岗位上，发挥聪明才智。

在打通市社科规划办、市教委、市科委发展中心、市教科院等课题申报渠道的基础，争取在2～3年内打开与市自然科学基金办、市农委等系统的课题申报渠道。

科研处作为学院“三农”服务中心的挂靠单位和办事机构，要明确工作思路，在整合资源上下工夫。我将带领三农服务科的同志协调好各方面的关系，调动各处室、各系部的力量，积极为郊区服务，使学院在郊区的声望不断得到提高。

学报工作具有一定的基础，但目前我们在办刊思路和办刊方向上与上级主管部门和学报界的主流方向还存在一定的差距，如果我能担任科研处处长，我将带领学报编辑部的同志积极探索，寻求一种适合我院学报发展的道路。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇四

本学期，我校的品德科紧紧围绕着学校“悦纳至正”的办学理念，通过《品德与生活（社会）》这一门德育的主渠道，培养学生的良好行为习惯和高尚的道德情操，从而真正做到“正心、正德、正智”。

二、工作重点和要求。

（一）加强学科理论学习，提高品德课程意识。

加强课程标准学习，更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想，强化新的课程标准意识，规范品德学科教学常规，促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势，及时回顾，重新加强对《品德与生活》《品德与社会》新课程标准的培训，并交流心得体会，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，使每位教师扎实理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建设。

（二）强化学科管理，落实《品德》课程的教学。

为规范《品德》学科教学常规，树立课程意识，保证《品德》课程常态实施，不能让其他学科挤占《品德》课，保证有序、有效地开展品德课教学，我校采取了一系列的检查课程落实情况的对策。

1、在学期末会抽查每个班学生的《品德》书，通过检查学生做笔记和老师的批改情况，来检查任课老师有否严格地落实课程上课。

2、以学校的市招标课题《小学课堂观察与评价》为契机，成立了《品德》科教学科研小组，不定期地对当天有《品德》课的班级，采取推门课的形式，以检查《品德》课程的落实情况。

（三）扎实开展课堂教学研究，提高课堂教学实效。

关注课堂，立足课堂，深入开展课堂教学研究活动，探索积极有效的课堂教学模式，提高课堂教学实效，在品德课中渗透对学生习惯养成教育，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。

1、积极钻研教材，深入开展课堂教学研究活动。教材是我们上好课、开展课堂教学研究最基本的、最实用的、最能体现价值的资源。因此我们打算在这学期进行制度化学研，使教研活动真正发挥应有的作用，以提高《品德》学科教学的实效性。

2、加强课题研究，提高课堂教学实效。结合学校的招标课题《小学课堂观察与评价的研究》的第二阶段的实施，开展品德学科的推门课，进行品德课的课堂观察。并以课堂观察为契机，加强交流、研讨，提升教师的教研水平。

3、参加各种培训学习，促教师快速成长。外出学习是老师专业水平快速提高的一个很重要的渠道，因此我们要为老师创造更多的外出学习的机会，积极参加城区和市、省的教学活动或比赛。

三、具体工作安排。

时间具体工作地点参加人员。

11月份1、开展品德科制度化研讨活动教工之家全体品德教师。

2、实行推门课，进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员。

12月份1、实行推门课，进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员。

2、对学生进行期末考核。教室全体品德老师。

1月份进行学期品德科教学总结。全体品德老师。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇五

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇六

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以课改为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓课改实施过程，丰富教研内容；

5、开展好联片教研，互相取长补短。

三、校本教研形式。

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，鼓励教师大胆各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，本组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）校本教研分层次、突重点。

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文，教学反思；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效。

2、抓好教学常规管理。

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强课堂板书工整，教案书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用多媒体教学，远程教育进行课堂教学，利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据区教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。

（二）课题研究讲实效、出成果。

本学期本校准备深入开展升本课堂，加大课题教学研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教研组要加强生本课堂的探索和实践，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办生本课堂的讲座，提高课堂效率。注意资料的积累整理，并不断总结经验，互相取长补短。

2、课题研究讲求实效性，加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教研组主要负责人要积极有效地带领教师进行教学方式和学习方法研究。组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的组内备课，大组教研交流，实践中反思活动,把生本课堂教学开展的轰轰烈烈，扎实有效。

（三）校本教研高标准、严要求。

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与各教师的力量结合起来，加强教师间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程。

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》。

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比，写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。写好每堂课教后反思，仍然坚持每月上交一篇教学反思。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

2、召开教师会议，了解本学期计划内容。

3、利用远程资源学习《谁是成功的教师》。

5、继续开展教学大练兵。

6、上交本月教学反思。

1、校内教研活动：教师业务学习15题，自己回答对问题的理解和想法。

2、开展生本课堂小组合作的感想。

3、期中测评。

4、交教学反思。

2、参加联片教研活动。

3、联片教研活动总结反思。

1、组织期末复习。

2、做好学科总结。

3、期末业务检查。

4、期末工作总结。

20xx年3月1日。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇七

（一）规范日常教学管理，保证教学秩序稳定。主要工作包括：教学计划修订、教学任务安排、教学过程管理、考务、教学资料和档案的完善、实习实训的组织、管理等。

（二）加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括：教师听评课、日常教学检查、教学观摩、教学信息反馈等。

二、重点和特色工作。

（一）教学规范。

1、加强教师听评课、说课、（集体）备课、教研室活动。

2、规范教师教学行为，根据教师工作手册，完成各项教学工作。

（二）专业建设。

1、深入调研和研讨，明确我院专业拓展和整合方向。

2、制定专业建设标准，修订人才培养方案。

3、优势专业建设：会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、药物制剂等。

4、特色培育项目。

（三）课程建设。

1.进一步加强课程组建设，积极开展课程建设与研讨。

2.加强主干课程资源库建设。

3.加强实践实训。以课程组为单位修订课程标准，将实训内容与相关技能大赛和职业资格证书考试内容、岗位规范衔接，编写修订课程实训手册。

4.修订和编写主干课程特色教材。

（四）技能大赛。

1.以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛指导效果。

2.积极组织和指导学生参加技能竞赛，力争参加省赛、国赛并取得好成绩。

（五）教科研。

1.鼓励和指导教师积极参与各级项目的申报，特别是鼓励青年教师参加校本研究。

2.加强各级各类项目的建设监督与检查，加强教学研究的实际应用。

（六）校企合作。

1.进一步拓展校企合作的广度。加强与政府主管部门、行业协会和大中型知名企业合作。

2.进一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、组建特色班等。

（七）引领示范。

鼓励教师参加行业内教学和学术会议。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇八

(一)加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

2.加强与市教科所和教研室的交流和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。

(二)协助教导处落实教研活动的规范管理。

1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。

2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。

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精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇九

本学年度科研处围绕学校中心工作，以自身职责为依据，为搞好科研的各顶活动，特拟定科研处工作计划。

一、指导思想。

以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。

二、具体目标。

继续深化课堂教学改革，打造，进一步提高课堂教学的效益。

三、工作要点。

(一)、加强教研组管理。

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设。

1、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要，促进教师整体业务素质的不断提高。

2、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

3、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。

拟定于11月中旬，邀请知名学者、专家、教师到我校做学术或;同时将组织部分教研组长及学科骨干教师到课改先进学校观摩、学习。

4、鼓励教师积极撰写教学、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动;组织教师参加校内外各项教学评比活动。

9月下旬开展“优质课展示”活动。科研处、教务处合作，安排在上学年优质课比赛中获一、二等奖教师做校内公开课展示。

10月下旬，计划与萧城中学开展一次校际公开课活动。

11月下旬在全校范围内开展一次以教研组为单位、以“高效课堂”为主题的校级公开课活动。

12月上旬举行全市范围的“公开课开放日”。

通过以上活动，持续推进课堂教学改革的实践、、交流、研讨，促进我校教师教育教学水平的提高。

5、做好新教师岗前培训工作，继续完善和实施导师制方案。

举办为期14天的新教师岗前培训。通过培训，帮助新教师转变角色，树立正确的教育教学观念，尽快成为一名合格乃至优秀的教师。

进一步完善“导师制”制度和，促进活动健康有序地进行。并拟定新的工作计划，推动教学科研工作的进一步开展，提高学校教学科研的水平。

6、加强骨干教师队伍建设。

(1)、做好校级骨干教师的培养和推荐工作。

(2)、配合学校整体工作，对教科研骨干教师进行校本培训，努力促使更多的教师向骨干、研究、专家型教师转变。

(三)、其他方面工作。

深化相关学科竞赛和辅导的管理，加强对竞赛辅导小组的监督和管理。组织、督促相应年级相应学科制定辅导计划，落实辅导内容和辅导时间，采取校内辅导与校外辅导相结合的办法，务求收到实效各竞赛学科要做到：早计划，早安排，早辅导，力争取得优秀成绩。

2、做好新学期省市级课题开题、结题准备工作。督促课题组落实开题、结题方案，使工作有序开展。

在学校教科研工作中，科研处将在学校的领导和指导下，组织和依靠全体教师，创新思路，扎实工作，为实现“科研强师，科研强校”的目标而努力。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十

时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开始了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作计划。

一、学校的现状。

黎平二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），李志伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。教师154人，其中在一线上课的教师有130人，教师队伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足，教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中，大部分缺乏教学经验。

二、指导思想。

以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。

三、具体目标。

1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。

2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。

3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。

4、继续加强班主任和科任教师的培训。

四、工作要点。

(一)、加强教研组管理。

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设。

1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。

通过推门听课，了解教学成绩等方式对了解教师，一学期将听课36节，对班级月考成绩分析3次。

2、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素质的不断提高。

开展多种形式的培训，本学期将对学科教师培训2次。

3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。

5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各项教学评比活动。

本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

（三）确定并开始实施学校课题研究和进行校本教研。

1、开展课题研究工作。

对以前申报的课题，还未结题的，如《abc分层激励教学与研究》，继续实施实验，本着深入探讨，认真归纳的原则，对所研究的课题进行总结，形成结论。

2、鼓励教师积极申报课题，以课题研究带动教育教学。

（四）继续做好十二五“中继教”工作，整理好教师的各类档案资料，建立教师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。

本学期，将对各科任教师开展好教师培训工作，将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。

建立教师成长记录簿，将对每位教师从教学、学习、研究、反思、评价进行记录。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十一

以教研组为单位的“示范课、汇报课”的开展，要精心组织和落实好，而且要作为一项长期的基础教研工作来抓。“三课”要结合新课改和素质教育的要求，“示范课”要有引领和示范作用；“汇报课”要求新教师和青年教师认真上好，教研组在研讨中要本着帮助年轻老师的发展角度出发，提出一些有建设性的建议和意见，促进其提高。“观摩课”作为教研组的大型教研活动，一定要做好上课教师的推选、召开和研讨工作，各教研组将每次组上活动作好考勤登记和活动记录并交学校科研处备案。

2、开展好“推门听课活动”。

3、定期组织、召开教研组、备课组阶段工作研讨会，并将资料和图片存档。

4、定期召开课题组研讨会。

5、按照县继教办的要求，认真完成教师一年一度的继续教育的材料登记工作。

6、进一步加强理论学习，增强教师队伍的教研教改意识。及时组织学习先进的教育理念。

7、激励教师积极撰写论文，参加论文的评比，切实加强教师理论和实践的整合。鼓励教师总结教学经验，要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，并积极向各级报刊杂志推荐。本年度力争有更多的论文在市级以上刊物发表或获奖。

1、目前正在推行的新课改，对当今教师提出了更新更高的要求，不但要求教师要有过硬的专业知识，还要懂得新时期的教育教学理念和教学手段、方法、策略，如何组织和指导学生学会学习，将所学的知识转化为技能，这就要求教师除了要有渊博的知识，还要有丰富的教学管理和调控能力。所以教师也要与时俱进，利用业余时间加强自修，并写好读书笔记及阶段的学习心得、体会。本学年里要求教师每学期写一篇读书心得或教育教学论文，在期末交科研处作教师个人资料存档。

2、根据学校和上级有关部门的安排有计划地进行教师培训

1、制定学校本学期教研工作计划（20xx年8月）

2、与教务处联合召开教研组组长、备课组长工作会，落实“三课”的开展和学期工作安排（20xx年9月）

3、备课组活动和教研组活动的开展。（20xx年9月-20xx年1月）

4、召开学术委员会议，了解教师上课情况。（不定期）

5、课题组研讨会。（不定期）

6、酝酿并确立下一学期教研课题，并做好立项、申报及前期的准备工作。（20xx年10月——20xx年1月）

7、积极组织各级论文评比活动，不定期地推荐、选送优秀学生的习作、优秀老师的论文向有关刊物投稿。（不定期）

8、开展好每周一次的备课组活动和教研组活动，并做好相关记录。（不定期）

9、各教研组、备课组总结及资料汇总，检查教师的听课记录、业务培训、学习笔记并按照任务要求汇总上交各种材料。（20xx年12月——20xx年1月）

10、科研处进行资料归档。（20xx年12月——20xx年1月）

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十二

时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开始了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全规范化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些项目，使我校逐步向“科研兴校”先进行列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作计划。

黎平二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华（语文），李志伟（数学）、凌娜（英语）、龙朴光（理化生）、王承江（政史地）、寿国涛（音体美）。教师154人，其中在一线上课的教师有130人，教师队伍中年龄偏于老化。由于各科目教师的严重不足，教师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比较淡薄。在年轻教师中，大部分缺乏教学经验。

以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标，以促进教师专业发展为根本，提高教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。

1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的效益。

2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。

3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。

4、继续加强班主任和科任教师的培训。

(一)、加强教研组管理

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作，提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动，加强教研组间的相互学习和交流，促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设

1、全面了解教师的教学水平和管理学生的能力。

通过推门听课，了解教学成绩等方式对了解教师，一学期将听课36节，对

班级月考成绩分析3次。

2、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，促进教师整体业务素质的不断提高。

开展多种形式的培训，本学期将对学科教师培训2次。

3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习，使教师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。

4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。

5、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各项教学评比活动。

本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

（三）确定并开始实施学校课题研究和进行校本教研。

1、开展课题研究工作

对以前申报的课题，还未结题的，如《abc分层激励教学与研究》，继续实施实验，本着深入探讨，认真归纳的原则，对所研究的课题进行总结，形成结论。

2、鼓励教师积极申报课题，以课题研究带动教育教学。

（四）继续做好十二五“中继教”工作，整理好教师的各类档案资料，建立教师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。

本学期，将对各科任教师开展好教师培训工作，将会进行2次学科教学培训和2次班主任培训。

建立教师成长记录簿，将对每位教师从教学、学习、研究、反思、评价进行记录。

九月份：

1、组织各教研组会议，布置有关工作，并对各项工作作出具体要求。

2、对本学期课题的实施进行的安排。

3、语文组公开课。

4、做好“十二五中继教”自查工作。

十月份：

1、邀请专家或校内有经验教师对部分科任教师进行培训。

2、各教研组组织各学科教师学习学科教学大纲。

3、语文公开课。

4、理化生组公开课。

5、第一次学情分析

6、做好“十二五中继教”迎检工作。

十一月份：

1、课题小组讨论课题开展情况。

2、迎接“十二五中继教”检查。

3、班级情况检查，并对班主任进行培训。

4、数学级公开课。

十二月份：

1、对培养教师活动进行总结。

2、对各组开展教研教改工作的总结评价。

3、召开第二次月考质量分析会议。

4、“中继教”工作自查

5、课题结题。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十三

为教师专业发展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。

牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念，坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。

以素质教育理论为基础，以基础教育的核心价值为导向，以“新教育”理念为主线，融合基础教育“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。

教育科研必须指向育人目标的`高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，指向教育教学质量的全面提高，指向学校特色建设。

用研究的观点看待每一项工作，在工作中研究，在研究中工作。

校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行动研究为主；在研究领域上，以应用研究为主；在研究的范围上，以微观研究为主。

教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和发展性。

用教育科研改变教师职业生涯的行走路径，走专业化发展之路，让教师拥有幸福完整的教育生活。

把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康教育体系。

1．课题研究与课程开发：逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性，教师参与课题研究的比例达到70%，校级课题立项不少于6项，省级及以上课题立项不少于3项。

2．心理健康教育。

（1）继续完善体验式心理健康教育课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。

（2）继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。

（3）继续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理课程的满意度在90%以上。

3．教育科研处建设：制订并落实《教育科研处员工评价方案》，以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升，培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高教师的基本素养，加快教师的专业成长。

4．通过实施教育科研处教师专业成长“十个一”工程，加快青年教师专业成长。

1．建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和交流研讨，学习内容以教育科研和心理健康教育为主，可立足本职工作适当拓展延伸。

2．开展读书交流活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次交流报告。

4．在学习与工作过程中，深入理解“大气诚信合力规则”四种文化，巩固“团结和谐、快乐进取、追求卓越、健康发展”的部门文化和工作态度，培养“谦虚、严谨、坚毅、投入”的科研精神，牢固树立“责任见证人品业绩彰显能力合作成就事业发展收获尊严”的信念。

5．努力克服两位教师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项工作保质保量按时完成。

1．宣传介绍《教育科研工作条例》、《课题研究指南》等文件中的有关条款，做好课题申报的宣传发动工作。

2．认真做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，协助课题组解决研究过程中遇到的实际困难。

3．对于校级以上课题，根据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、协助、指导等服务工作。

4．加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。

1．全校特色课程建设与开发。根据学校制定的《特色课程建设与开发实施方案》，督导各学部开发满足学生实际发展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校教育科研委员会的课题指导和管理。

2．在实践中继续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能根据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对初中、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以初中、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。

3．继续研发班级团体心理辅导课程。主动创造机会多进行实践研究，继续在实践中完善已开发辅导方案，根据学校实际需要继续研究开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践研究中的相关理论知识与实践总结，按照省市统一的时间安排，向教科所上报课题成果鉴定申请书，积极参与上级科研部门举办的科研成果评比活动。

1．上好班级心理课程。进一步完善体验式班级心理健康教育活动课程，再研创8个新的活动课案，形成初中、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨1次。加强心理课与学部工作的配合度，提高心理课的开放度，努力提高学生和学部领导、班主任等对体验式心理课的满意度。每学期末参与学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理教师课堂教学的满意度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康教育工作的进一步提升。

2．继续开展个别心理咨询服务。除学生主动联系心理教师进行心理咨询、班主任等老师推荐学生进行心理咨询外，心理教师要依据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分学生进行谈心咨询，另外根据需要对教职工和学生家长开展个别心理咨询服务，倡导据此开展个案或案例研究。

3．丰富完善学校内外网络心理教育网页布局，不断丰富、更新内容。

4．继续办好《心桥》，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，根据时令继续推出新生版、教师版、家庭教育版、精神卫生版、5·25版、中高考版等专刊专版。

5．在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣传和5·25心理健康日宣传活动。

6．协助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康教育工作。

7．加强我校心理健康教育特色的宣传推广。进一步加强与兄弟学校、上级教育行政部门、各级心理研究机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣传展示我们的心理健康教育特色，争取承办一期高水平的全国心理健康教育会议。

1．有选择地参加各种教育科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展示我校教育科研成果，宣传我校良好形象。

2．于第二学期组织全校科研论文评选活动，做好评选活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的奖励、宣传、推介工作。

3．做好《跃华教科研》的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期《跃华教科研》，用于科研成果展示和校内外交流。

4．每月编辑发行一期《教科研资讯》，通报各学部教育科研和各课题研究情况，搭建顺畅交流平台，营造浓厚教育科研氛围。

5．丰富完善学校内外网络教育科研网页布局，不断丰富、更新内容。

1．每人每学期至少开发一个体验式心理健康教育课案，在实践后形成完善课案。

2．每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。

3．每人每学期末参加一次心理课案展评活动，由部门统一组织。

4．每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为学生、教师或家长，辅导时长不少于两课时。

5．每人每学期开展一项个人小课题研究，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例研究等，期初确定选题并撰写研究方案，期末提交研究报告。

6．每人每学年参加一次全校教育科研论文评选，论文撰写要符合评选要求。

7．每人每学期至少读一本与心理健康教育或教育科研工作有关的专业书。

8．每人每学期在部门内部做一次交流报告，选题范围包括读书心得、工作经验、学术报告等，时间不少于40分钟。

9．每人每周至少发表一篇与心理健康教育或教育科研工作有关的博客，每篇不少于600字，由专人负责检查通报。

10．每人每月撰写一篇宣传部门工作的通讯类文章，发表在学校内网中，争取在《跃华通讯》《心桥》或《教科研资讯》上发表。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十四

(二)做好“台长论坛”的策划和联络、宣传等前期准备工作。

(四)做好暑期值班安排，实行定时定人负责制，保持工作的延续性与稳定性。

(一)突出重点工作。

2、组织全国台长论坛。为了扩大我校的影响，加强我校与外校的科研沟通与交流，拟定于11月27日至28日举办“台长论坛”。

4、加强重点学科建设。对现有的三个省级重点学科加强指导和检查，延伸其学科优势，形成“品牌学科”;认真组织有实力的学科积极申报浙江省第六批重点学科。对现有的校级重点学科加强学术骨干的培养，加大政策、资金的投入。

(二)抓好日常工作。

1、做好本阶段科研立项宣传、统计、申报工作。抓好国家社科基金等国家级项目、省自然科学基金等省部级项目、省科技厅等厅局级项目和校级项目的科研立项工作。

3、做好研究基地、重点学科、创新团队等学术科研团队的管理工作。目前，我校正在形成以学术研究基地、重点学科、创新团队为发展平台的学术队伍和科研力量。现有研究基地15个，有重点学科11个，有创新团队9个，并且其力量正在不断壮大。本年度以来，我们从制度、人事、考核等方面加强了对这些学术团队的管理，下一阶段将继续完善相关制度，优化管理，提升水平。

4、继续举办品牌学术活动。“博士讲坛”、“现代传媒学术大讲堂”等学术讲座活动已举办多期，在师生中具有广泛影响，我们将继续推进并加强这些活动的建设。同时，在条件成熟的情况下，我们将与社会上相关单位、企业联合举办大型学术活动。

(三)抓好制度建设。

1、完善科研部门内部管理制度。认真执行《科研处行风建设公开承诺》，并对其中不合理之处加以修订，切实提高科研管理和服务水平。加强对二级学院科研秘书的管理，制定相关的管理和奖励制度。

2、制定对研究基地等学术团队的管理办法。缕清科研处与各研究基地、重点学科、创新团队等的关系，从立项、结题、考核、评估、经费等方面着手制定详细的管理规定，优化管理，充分调动各个学术团队的积极性。

3、完善经费管理制度。认真执行项目经费管理、奖励经费管理、相关配套经费管理、学术经费管理及团体会费管理等，并深入调查，修订讲座、科研会议等学术活动管理条例。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十五

本学期本处室工作继续以“xx一中第四届三次教代会、十四届工代会三次会议”中的《学校工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校“十二五”（xx——xx）发展规划纲要》为统领，以建设智慧校园、促进学校科研和教师继续教育为发展目标，将“以数字化校园系统的使用推进学校教育教学和管理发展”、“深化我校教师“十二五”继续教育工作，推进课题研究为核心的科研兴校战略”为发展方向，以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作效果”为处室工作出发点，在总结过去经验与教训的基础上，把提高管理水平、提升服务质量落实到具体工作环节，确保学期工作目标的全面完成。

主要工作。

处室常规管理。

加强岗位管理，提升服务质量。

严格执行岗位目标管理和事故责任追究制，全面推行公开办公、师生监督的工作机制，按照本处室的“目标考核办法”，完善常规工作的管理流程、服务流程，形成科学的管理和服务运行机制，不断提高管理水平和工作效率，确保有效的工作效果。严格执行处室人员工作周志填报制度，落实绩效考核办法。

提升处室人员技能。

尽可能为处室专业人员创造机会，使他们及时了解信息技术方面的科技前沿，为学校信息技术建设提供决策参考。加强本处室专业队伍培训，促使本处室专业人员岗位意识、专业技能得到提升。本学期要求处室专业人员在完成本人工作的前提下，了解并学习其它人员的工作内容与技能，尽量使处室专业人员掌握第二种专项业务。

处室档案管理及信息报送。

加强处室档案管理，包括处室相关制度、设备维修记录、设备合同等，做到电子档案、纸质档案双存档；严格按照学校要求，及时填报并报送处室信息。

全面推进课题研究的常规化与过程化管理。

加强申报课题的管理，切实执行管理制度，做到每月召开一次教科研例会。课题进展情况严格执行“月反馈、月公示”制度，做到有目标、有内容、有记录、有检查。对新课题上网管理，形成过程性资料，以课题研究促进教师专业成长。

加强课题交流，本学期拟召开一次全校课题交流会，或外请专家对全校教师进行教科研培训。

完成本轮校级课题的结题工作。

启动新一轮校级课题指南的收集编撰工作。

完成市教科所市级课题研究招标工作。

教师继续教育工作。

进一步完善全校教职工继续教育档案。使教职工继续教育工作做到制度清晰、计划明确、项目明细、个档完整。

在网站上完善教师“继续教育”专栏。严格执行并完善教师继续教育进度的反馈与报告制度，强化教职工继续教育意识。

以“三名工作室”为抓手，积极推进教师继续教育工作；以“毓翠工程”为契机，扎实推进学校教师队伍建设。

完成全校教师“班班通”使用技能培训，并分多次对高一、高二教师进行强化培训，提升教师信息化教学水平。

做好设备入账与出账登记。

严格执行各种设施设备管理制度、日常电子用品出入库制度。继续完善教室多媒体设备、音响设备、电视台设备等申购入账记录与领用出账记录，并做到入账与出账分人记录。确保学校相关设备的正常运行。

严格电教值班制度。

进一步加强教室多媒体设备及电视系统的管理。完善报修制度，以更人性化的方式提供维修服务。

完善数字化校园建设。

开发学校服务平台系统。

本学期将重点投入精力在建设学校服务平台上。计划更新、改版现有的“招生报名系统”平台，推广试运行“校园办公平台”，使我校的数字化办公系统真正服务于学校的教育教学管理，提高与规范行政办公。

进一步推进学生平安卡的使用，实现学校、老师与家长的便捷沟通。

推进阅卷系统的使用，启动教学诊断系统和数据分析系统的使用，使其服务于教学工作。

进一步引导教师增加对录播教室的使用，提升教师教学质量。

完成本学期校园信息化建设改造。

完成本年度学校信息化建设的招标工作。

根据招标情况，力争在10月前完成高二、高三年级“班班通”项目的建设，尽力减少因设备缺失和老化对教育教学带来的影响。

9月内完成学生计算机教室的改造和教师办公电脑的配发工作。

完成学校网络系统的改造和部分交换机设备的更换工作，确保网络系统更好地为教育教学工作服务。

宣传工作。

确保学校各类消息、新闻与通知在校园网上及时发布，使学校网站成为学校宣传的重要阵地。

编印校刊《杏坛》1期；校报《xx一中》4期。

服务性工作。

为课堂教学做好服务工作。

配合教学处，做好各级公开课、示范课的服务工作，确保教室多媒体设备与录播教室的设备使用。

为学校开展的各项活动做好服务工作。

如大型庆祝活动、校园文化节、学生家长会等，确保设备正常使用，直播与转播顺利进行，保证活动的圆满完成。

3、认真完成学校安排的临时性工作。

如配合教务处进行高考网上填报志愿、配合教学处进行会考与学业水平考试、配合校办进行临时活动的摄录等。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十六

一、开学初，交城中学教学设计新模式完成定型。暑假期间学校聘请省教科院薛红霞主任来我校对我校教学设计工作进行指导，经过近一个月的反复研磨，终于敲定模式，并投入印制、安排使用。

二、9月份前半月我部安排20xx年度教师远程全员培训工作。

三、10月10日—10月14日我处组织召开“北京学习汇报会暨20xx年高考研讨会”

四、11月初安排中教一级骨干教师上好一节示范课。

五、安排两次考试成绩分析会：高一、高二期中考试后成绩分析会，高三、励志中心元旦考试后安排一次考试成绩分析会。

六、12月下旬安排来校5年新教师汇报课。

七、本学期计划编辑5期教研动态。

八、组织好学生竞赛活动。

九、认真完成好校领导安排的各项随机性任务。

十、专职教研员的听课工作照常进行；对来校5年教师的考评照常进行；青年教师的.听课照常进行；各年级每月一次的作业教案检查照常进行。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十七

本学期本处室工作继续以“阳贵一中第四届三次教代会、十四届工代会三次会议”中的《学校工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校“十二五”（20xx——20xx）发展规划纲要》为统领，以建设智慧校园、促进学校科研和教师继续教育为发展目标，将“以数字化校园系统的使用推进学校教育教学和管理发展”、“深化我校教师“十二五”继续教育工作，推进课题研究为核心的科研兴校战略”为发展方向，以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作效果”为处室工作出发点，在总结过去经验与教训的基础上，把提高管理水平、提升服务质量落实到具体工作环节，确保学期工作目标的全面完成。

主要工作：

1、加强岗位管理，提升服务质量。

严格执行岗位目标管理和事故责任追究制，全面推行公开办公、师生监督的工作机制，按照本处室的“目标考核办法”，完善常规工作的管理流程、服务流程，形成科学的管理和服务运行机制，不断提高管理水平和工作效率，确保有效的工作效果。严格执行处室人员工作周志填报制度，落实绩效考核办法。

2、提升处室人员技能。

尽可能为处室专业人员创造机会，使他们及时了解信息技术方面的科技前沿，为学校信息技术建设提供决策参考。加强本处室专业队伍培训，促使本处室专业人员岗位意识、专业技能得到提升。本学期要求处室专业人员在完成本人工作的前提下，了解并学习其它人员的工作内容与技能，尽量使处室专业人员掌握第二种专项业务。

3、处室档案管理及信息报送。

加强处室档案管理，包括处室相关制度、设备维修记录、设备合同等，做到电子档案、纸质档案双存档；严格按照学校要求，及时填报并报送处室信息。

全面推进课题研究的'常规化与过程化管理。

加强申报课题的管理，切实执行管理制度，做到每月召开一次教科研例会。课题进展情况严格执行“月反馈、月公示”制度，做到有目标、有内容、有记录、有检查。对新课题上网管理，形成过程性资料，以课题研究促进教师专业成长。加强课题交流，本学期拟召开一次全校课题交流会，或外请专家对全校教师进行教科研培训。完成本轮校级课题的结题工作。启动新一轮校级课题指南的收集编撰工作。完成市教科所市级课题研究招标工作。

1、进一步完善全校教职工继续教育档案。使教职工继续教育工作做到制度清晰、计划明确、项目明细、个档完整。在网站上完善教师“继续教育”专栏。严格执行并完善教师继续教育进度的反馈与报告制度，强化教职工继续教育意识。

2、以“三名工作室”为抓手，积极推进教师继续教育工作；以“毓翠工程”为契机，扎实推进学校教师队伍建设。

3、完成全校教师“班班通”使用技能培训，并分多次对高一、高二教师进行强化培训，提升教师信息化教学水平。

1、做好设备入账与出账登记。

严格执行各种设施设备管理制度、日常电子用品出入库制度。继续完善教室多媒体设备、音响设备、电视台设备等申购入账记录与领用出账记录，并做到入账与出账分人记录。确保学校相关设备的正常运行。

2、严格电教值班制度。

进一步加强教室多媒体设备及电视系统的管理。完善报修制度，以更人性化的方式提供维修服务。

3、完善数字化校园建设。

本学期将重点投入精力在建设学校服务平台上。计划更新、改版现有的“招生报名系统”平台，推广试运行“校园办公平台”，使我校的数字化办公系统真正服务于学校的教育教学管理，提高与规范行政办公。进一步推进学生平安卡的使用，实现学校、老师与家长的便捷沟通。推进阅卷系统的使用，启动教学诊断系统和数据分析系统的使用，使其服务于教学工作。进一步引导教师增加对录播教室的使用，提升教师教学质量。

4、完成本学期校园信息化建设改造。

完成本年度学校信息化建设的招标工作。根据招标情况，力争在10月前完成高二、高三年级“班班通”项目的建设，尽力减少因设备缺失和老化对教育教学带来的影响。9月内完成学生计算机教室的改造和教师办公电脑的配发工作。完成学校网络系统的改造和部分交换机设备的更换工作，确保网络系统更好地为教育教学工作服务。

确保学校各类消息、新闻与通知在校园网上及时发布，使学校网站成为学校宣传的重要阵地。

1、为课堂教学做好服务工作。

2、配合教学处，做好各级公开课、示范课的服务工作，确保教室多媒体设备与录播教室的设备使用。

3、为学校开展的各项活动做好服务工作。如大型庆祝活动、校园文化节、学生家长会等，确保设备正常使用，直播与转播顺利进行，保证活动的圆满完成。

如配合教务处进行高考网上填报志愿、配合教学处进行会考与学业水平考试、配合校办进行临时活动的摄录等。

精选小学科研处工作计划（案例18篇）篇十八

如果我能竞职成功，我将认真履行职责，协助处长，做好以下工作。

在岗位工作中做到“五抓五跟进”。

1、抓好“十一五”规划落实，制订科研行动计划、分步骤实施跟进；

2、抓好为“三农”服务，搭建工作平台、开展项目活动跟进；

3、抓好机制、政策创新，实行项目负责制、创造宽松环境跟进；

4、抓好科研体系建设，确保教学中心地位、强化科研服务职能跟进；

5、抓好促进教师素质提高，完善科研招标立项、推动团队合作跟进。

实行工作例会制度，保持与各教学系部和广大师生的`沟通交流。

做到：尽职业责任、讲职业道德、守职业纪律、懂职业技能。经过不懈努力，在任期内圆满完成重点工作责任目标，为学院强有力的持续发展提供科研服务保障。