定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责(优质5篇)

时间:2023-09-14 作者:HT书生定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责(优质5篇)

在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责篇一

(审议稿)

教务科研处科室人员岗位及职数

1、教务员

设教务组长1名,专兼职教务员5名,共6名

(1)教务组长:主要负责课程设置、排课、在校生常规考务管理、成绩管理。

具体工作职责如下:

a、协助科室主任组织招开每周、每月和每学期的教学管理工作督促落实协调会及学期和学年教学工作研讨会。

c、排课及调换课管理工作;

e、负责外聘教师管理及工作量认定与核算;

(3)教务员3(主要负责双语教学):负责双语教学工作及mhk考务工作、成人双语培训班的学历提升工作、民族教师双语教学能力提升建设工作、二课堂教学及专业晚自习的组织开展与管理工作。

具体工作职责如下:

c、负责做好成人双语培训班的学历提升工作;

d、负责调研并起草制定民族教师双语教学能力提升建设计划,并加以落实。

e、负责做好二课堂教学的组织、开展、管理与考核工作; f、负责做好专业晚自习的组织、开展与管理工作。

a、负责我校与新华书店教材教辅书目的确定、发放协调工作; b、负责教师业务档案、及教务科研处其它各种档案与材料的分类整理、编写与存档管理工作。

a、结合学校专业与教学实际,负责制定相应教育科研改革实施方案与

措施,并加以落实,以提高教育教学质量; b、负责落实教考分离工作;

c、负责调研、并起草制定教师业务能力提升培训工作; d、负责开展教师业务学习与读书交流活动。

e、负责期中、期末考试试卷与成绩的分析工作,教案及作业检查与综合(含德育)效果评价,及教师教学质量与效果量化考核工作。

b、负责教学物品及教学资产的管理工作;

2、教研员

设专兼职教研员4名

(1)教研员1:负责双语教研工作的落实、过程监督与质量评估(教研角度),及成人双语班的自考工作。

培养与选拔评比工作;

(3)教研员3:负责科研、课题的管理工作。具体工作职责如下:

(4)教研员4:负责校本教材管理及创编教科研信息,兼任民语言教研工作。

具体工作职责如下: a、负责校本教材管理;

b、负责教科研信息的创编工作;

c、负责民语言教研及教师学习汉语的培训工作安排;

定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责篇二

1、管理人员:主任,总建筑面积10万平方米以下设1人,10~20万平方米,设一正一副,25万以上,设一正二副;助理,总建筑面积10万以下设1人,在10万平方米以上每增加5万平方米增加1人;社区文化设一人,活动中心、场所的值班人员另计;管理处财务 相对独立,一般设出纳、会计各一人,但可以兼职;其他人员如资料员、接待员、仓库管-理-员可根据物业的大小和工作需要来设置。

2、维修员:建筑面积每4万平方米设置1人。

3、绿化 员:绿化面积每4000平方米左右设1人。

4、保洁 员:每140户设1人。

5、保安 员:每120户设1人。

6、车管员:根据道口或岗亭设置,车辆流量大的每班设2人,流量小的每班设置1人,一日3班。

二、高层住宅物业管理人员的定岗定编标准

1、管理人员:建筑面积小于5万平方米设主任1名,每增加5万平方米增设副主任1名;助理每350户设1人;社区文化设1人,活动中心、场所值班人员另计;会计、出纳各设1人;其他人员可以根据工作需要设置。

2、机电人员:高层住宅楼宇机电设备设施一般都有电梯、消防、供水、供电设施,要相应配备工程技术人员,建筑面积在3万平方米以上的楼宇每1万平方米配1.5人。

3、保洁、绿化人员:建筑面积每7000平方米左右或90~100户配1人;公共 场所或商业场所可适当调整人员。

4、保安人员:每40户配1人或建筑面积3000平方米左右配1人。

5、车辆管理人员:依据岗亭或道口设置,车辆流量大的每班每岗设2人,流量小的每班设1人,一日3班。

1、管理人员:建筑面积小于3万平方米设主任1名,每增加3万平方米增设副主任1名;助理每2万设1人;社区文化设1人,活动中心、场所值班人员另计;会计、出纳各设1人;其他人员可以根据需要设置。

2、机电人员:高层写字楼要增设空调通风系统,其他类型设备的数量也较高层住宅有所增加,所以对工程技术人员的配备相对要求高且数量多,一般每1万平方米配4~5人。

3、卫生、绿化人员;建筑面积每2500平方米配1人。

4、保安人员:建筑面积每2000平方米左右设置1人。

四、其他类型的物业

如商业、综合性楼宇可以参考以上人员的定编方法来确定。

      一、定岗定编的基本依据是企业的发展战略、业务目标 

二、定岗定编的具体依据是工作流程 

三、定岗定编应从业务人员着手 

四、岗位设置的常用形式 

最后,定岗定编的硬约束是人力成本投入。企业的人力成本投入在一定时期内总是有限的。在投入有限的情况下, 岗位和人数的有限性是不言而喻的。人力资源管理要做的是,在一定时期内,如何运用有限的资本投入获得任务目标、工作岗位和员工人数三者之间的最佳组合。

定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责篇三

一、指导思想和基本要求

人员定编定岗的指导思想是:按照建立办事高效、运转协调、行为规范的地方行政管理体制的要求,在搞好机构改革“定职能、定机构、定编制”的基础上,坚持干部四化方针,注重德才兼备,通过职位设置和人员定岗工作,优化人员结构,改善人员素质,提高行政效率,进一步落实和完善公务员制度,建设一支精干、廉洁、高效的高素质专业化的公务员队伍,以适应社会主义现代化建设和建立社会主义市场经济体制的需要。

人员定编定岗工作的基本要求是:工作需要,群众参与,综合考评,组织决定。工作需要,就是在机构改革“三定”的基础上,根据重新确定的职位和优化人员结构的要求,配备合适的人员任职,达到因职配人、人尽其才。群众参与,就是增强定岗工作的透明度,坚持走群众路线,注重公平、公正。采取不同方式让群众参与和监督定岗工作。综合考评,就是在配备人员时,公布职位和任职资格条件,采取一定方式产生预选对象,干部人事部门进行综合考察,产生拟定岗人选。组织决定,就是对拟定岗人员,严格按照干部管理权限和有关任用程序,由各单位党组织集体讨论决定,依照规定任命。

1、分解职能,确定职位。在规定的编制限额内,以工作性质、责任轻重、工作难易程度和所需资格条件为依据、调整和设置职位。不得自行提高规格、职级或改变名称、随意设置职位。职位名称要简明、规范,体现职位的特点和所处层次。

2、制订职位说明书。按照职位的要求,修订或编制相应的职位说明书,明确每个职位的职责和任职资格条件,作为人员选配定岗的依据。为加快进度,各单位在操作时可先制订简便的职位必备资格条件,定岗实施后再详细制订职位说明书的其他内容。

3、核定非领导职务职数。按照《浙江省国家公务员非领导职务设置办法》的有关规定,核定非领导职务的职数,设置非领导职位。在重新核定非领导职务职数时,要对现有的非领导职务职数设置情况对照原核定的限额进行核实,对擅自设置的,不予承认,并予清理。现有非领导职务职数超出新核定限额的部分,暂时予以保留,今后逐步予以冲销。

(二)核定内设机构的编制。根据重新核定的部门编制数,在各内设机构职能分解和职位设置的同时,通盘考虑编制的分配,核定各科室的编制。

(三)合理配备人员。在人员配备过程中,要按照规定的职位、职数配备各职务层次的干部,同时注意干部的年龄结构、知识结构、专业结构和性别结构,达到最佳组合。人员配备的基本条件必须符合《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和《国家公务员暂行条例》的有关规定。同时按照干部队伍建设的要求,在严格考核“德、能、勤、绩”的基础上选配人员。

三、人员定岗的主要方法

坚持党管干部的原则,贯彻干部“四化”方针,按照公开、平等、竞争、择优的原则,认真做好机关工作人员的选配工作。

(一)实行职务聘任与双向选择。区级机关各部门内设机构的领导职位均实行聘任制,聘任制和双向选择工作要严格按照有关规范的程序组织实施。

(二)轮岗与回避。在这次机构改革中,对在同一领导职位任职五年以上的,从事人、财、物管理的,负责证、照、牌核发以及项目、经费、配额审批的公务员,凡符合轮岗条件的,原则上都要进行轮岗。要认真执行回避制度,对现有应回避的人员,必须实行回避,同时,要防止新的应回避而没有回避现象的发生。

(三)国家公务员任命书的颁发工作。按照省政府办公厅《关于颁发国家公务员任命书的通知》(浙政办发〔1997〕290号)精神,认真做好国家公务员颁发任命书工作。

四、组织领导和工作要求

(一)切实加强组织领导。各单位的人员定编定岗工作,由主要负责同志负责,并确定一名分管领导具体负责。要严格组织人事纪律,切实做到任人唯贤,不徇私情,不封官许愿,不借机打击报复,严禁突击提拔干部。对违反干部人事工作纪律的,要严肃追究有关领导的责任。

(二)认真做细、做实工作。要坚持原则,走群众路线,充分发扬民主,在广泛征求群众意见的基础上,制定切实可行的实施方案。要接受干部群众监督,做到公开、公平、公正。

(三)严格各项纪律。这次定编定岗工作,是对机关全体工作人员党性、党风和组织纪律、大局观念的一次实际考验。组织决定后,工作人员必须服从安排,在规定的日期内到位。对不服从组织安排,经批评教育仍无效果的,要依据《国家公务员暂行条例》和有关规定予以辞退。在人员调整过程中,要保持正常的工作秩序,严格工作纪律和劳动纪律,确保工作正常有序进行,坚决防止影响机关形象的现象发生。

定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责篇四

1、总量控制、结构优化的`原则

根据集团的实际情况,对人员编制和岗位设置实行总量控制、优化结构,以“小机关,大实体”为出发点,人员配置要向集团各服务中心倾斜,精简管理人员,优化人力资源配置,提高工作效率。

2、科学设岗、分类管理、精干高效的原则

根据工作职能“满负荷”工作量确定岗位,根据岗位和工作量确定编制。各部门须在对工作任务进行科学论证、周密分析的基础上,按需规划,因事设岗。制订岗位说明书,做到岗位结构合理、一岗多能、多职合一,职责明确、任务饱满、目标考核。

定岗定编工作是建立健全集团岗位设置和管理制度,推进集团人事管理向制度化、规范发展的重要举措,各单位负责人在编制人员编制时要高度重视,深入思考,科学定编定岗,做到“三结合”:一是把定编定岗与本部门实际工作需要结合起来,坚决防止滥设、多设、虚设岗位;二是把定编定岗与岗位特点、岗位所需管理素质、专业技术职务结合起来,科学设置岗位准入门槛;三是把定编定岗与事业编制定岗、非事业编制定岗结合起来,做到通盘考虑,科学配置。

1、分两步:第一步,先进行事业编制、人事代理、长期合同工岗位的定编定岗,20**年2月28日以前完成;第二步,进行临时用工等非事业编制岗位的定编定岗,20**年3月底以前完成。

2、各部门负责人作为第一责任人,要组织召开本部门定编定岗工作会议,摸底调查本部门现有岗位及人员情况,在充分讨论、科学论证的基础上合理编制本部门定编定岗计划。定编定岗计划应包括岗位名称、岗位数量、岗位必备条件(管理素质或技术职务要求)等。

3、20**年2月20日前各单位要将本部门事业编制、人事代理、长期合同工岗位的定编定岗计划报综合办公室。在充分征求意见的基础上,经集团领导班子研究确定后组织实施。

特此通知。

河南城建学院后勤服务集团

20**年1月25日

定岗定编通知二:

定编定岗工作计划 定编定岗定位岗位职责篇五

为响应集团号召,觃范公司的组织机构、岗位设置、人员编制管理,现结合我单位的实际情冴,特制定此实施方案。

坚持以科学収展观为指导,以集团人力资源管理条例为基本依据,积极适应集团建设収展需求,紧密结合公司工作实际,通过科学配置人力资源,动态实施岗位管理,定期进行绩效考核,实现节约人力成本、提高工作效率、确保工程质量、觃范部门管理的目标。

“组织机构精简化”、 “岗位职责扩大化”、 “人员配置工作量饱满”

我公司现有人员 11名,其中管理人员8名、专业技术人员人数 3名、办公人员1人。公司内设机构4个包括:工程安检部、试验室、综合业务部、机械部。

依据公司组织机构配置,岗位设置如下:

(一)总经理

1、在总经理授权范围内,抓好开収建设管理工作;

2、全面熟悉和掌握公司情冴,参与公司各项考核目标和管理办法的制定;

3、对公司収生的一切重大事项及时向上级领导反映并提出建议;

4、积极努力完成具体分工主管的目标仸务;

6、协调下属部门内部的关系,并做好与其他部门间的沟通工作;

7、完成领导交办的其他仸务。

(二)总工程师

5、完成领导交办的其他仸务。

(三)副总工程师

2、负责组织技术人员,完成施工图纸审核、外业及工程量复核等工作;

6、负责安排施工现场生产衔接、安全管理、文明施工、质量监督等工作;

7、负责参与工程竣工的验收、工程结算工作;

8、完成领导交付的其他仸务。

(四)工程安检部部长

1、主要负责铁西区市政基础设施及小区道路项目现场工程管理工作;

2、负责审核图纸,核对工程数量,增减不合理的工程事项与数量;

5、定期、不定期负责组织对工程质量、安全环保,进行检查、评比工作;

6、参与工程变更、索赔延期、罚金和违约赔偿等工作;

7、参与施工中重大技术问题、重要技术方案的审查分析;

8、参加组织工程交(竣)工验收工作;

9、完成领导交办的其他仸务。

(五)试验室主任

2、确定本室的质量方针和质量目标、组织完成各项试验检测仸务;

3、提出计量检测仪器设备的购置、更新、改造计划;

4、提出计量检测仪器设备的维修、降级和报废计划;

5、对本室各类事故提出处理意见,审阅各类检测报告及原始记录;

6、负责对本室人员进行考核;

7、完成领导交办的其他仸务。

(六)综合业务部主任

2、负责组织开展公司日常事务,协调本部门人员的工作;

4、在领导的指示下,负责协调及解决与建设单位、审价公司的相关问题;

5、负责工程所涉及的合同、文件的起草工作;

7、完成领导交办的其他仸务。

(七)技术员

4、审查监理公司上报的各工程项目的质量、进度的月报、季报和年报;

5、负责工程合同管理;

6、完成领导交办的其他仸务。

(八)试验员

1、对各自负责的实验检测工作的质量负责;

5、按时填写质量报告,填写检测原始记录及检测证书;

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