通过总结心得，我们可以更好地认识自己、反思自己，并不断提高个人能力。下面是一些写心得体会的范文，希望可以为大家写作提供一些思路和参考。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇一
讲课观摩是提高教学方法和效果的一种重要手段。通过观摩他人的课堂教学，我们可以吸取他们的教学经验，发现自身的不足之处，提升自己的教学水平。下面我将结合我的一次讲课观摩经历，谈谈我对讲课观摩的体会和认识。
首先，讲课观摩是提高教学质量的一种有效途径。在观摩他人的课堂教学过程中，我们可以了解到新的教学方法和理念，拓宽自己的教学思路。例如，在某次观摩中，我发现一位教师巧妙地运用了小组合作学习的方法，鼓励学生进行互动交流，让学生们在团队中相互协作，不仅提高了学生的学习效果，也培养了学生的团队合作能力。这给我很大的启示，以后我在教学中也尝试采用小组合作学习的方式，以提高学生的参与度和学习效果。
其次，讲课观摩可以帮助我们发现自身教学中的问题和不足。有时候，我们在课堂上犯下的错误或是忽视的细节，自己很难察觉。通过观摩他人的教学过程，我们可以看到一些我们没有意识到的问题，并及时纠正。比如，我曾经在观摩时发现自己在给学生讲解重难点时，语速过快，让学生无法跟上。而那位被观摩的教师恰恰运用了放慢语速、重点强调等方法，使得学生更好地理解了知识点。这给我教学上的一个重要启示，提醒我要注意自己的语速，充分考虑学生的接受能力。
另外，讲课观摩也可以提高我们的教学技巧和表达能力。一个成功的课堂教学，不仅需要我们正确地传递知识，更需要我们有良好的表达能力来激发学生的学习兴趣，并使其主动参与到课堂中。通过观摩他人的课堂，我们可以学习到一些教学技巧和表达方式，并加以借鉴，运用到自己的教学中。比如，在一次观摩中，我看到一位老师在讲解知识点时，通过举例和实际生活联系起来，让抽象的知识变得具体可感，激发了学生的学习兴趣。我深感教师的表达能力对于课堂教学的重要性，于是在以后的教学中，我也努力提升自己的表达能力，并尝试将知识与现实联系起来，以吸引学生的注意力。
最后，讲课观摩还可以促进教师之间的交流与合作。每个教师在教学过程中都有自己的长处和特点，通过互相观摩，我们可以学习到他人的优点，并汲取其精华，提升自己的教学水平。同时，我们也可以通过讲课观摩与他人进行交流和分享，互相借鉴经验，共同提高。例如，在一次讲课观摩活动中，我与其他老师进行了深入的探讨和交流，不仅学到很多宝贵的教学方法，还结交了许多志同道合的朋友，开展了更多的教学合作项目，共同提高了教学质量。
总之，通过讲课观摩，我们可以拓宽教学思路，发现教学中的问题，并找到适合自己教学的方法和技巧。同时，讲课观摩也是促进教师之间交流与合作的重要途径。因此，我们应该积极参与讲课观摩活动，相互学习，共同进步，提高教学质量。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇二
近日，我参观了一节高中语文课的观摩讲座，通过这次观摩，我深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教育理念。在这节课上，教师的激情、教学内容的独特设置以及学生的积极参与给我留下了深刻的印象，让我更加明白了教学过程中的关键因素和有效方法。
首先，教师的激情是一节成功课堂的关键。这位教师充满了对语文教学的热爱和执着，他首先用自身的言行举止展示了一个高素质教师的形象。在课堂上他的声音洪亮有力，语气诙谐幽默，让学生不仅听得明白、学得认真，而且还充满兴趣。他将课堂教学与学生的生活经验相结合，通过举例和故事解释知识点，把抽象的语文知识具象化，让学生更容易理解和接受。这种激情教学不仅使学生在课堂上得到了积极的激励，也激发了他们的学习兴趣，提高了学习动力。
其次，教学内容的设计非常独特。在本节课中，教师的教学内容富有新颖性和个性特点，具有很强的针对性和实践性。他以小说《红楼梦》为例，引导学生学习并欣赏文学作品，提高了学生对文学艺术的欣赏水平。而且，他还精心设计了各种互动性的教学环节，如让学生分组进行朗读、讨论和辩论等活动，使学生能够在群体中学习和交流，提高了学生的合作意识和团队精神。通过这种多样化的教学形式，学生们既能够积极参与进来，又能够在互动中得到知识的巩固和深化。
再次，学生的积极参与使得课堂充满了活力。在这节课上，学生们积极思考、主动提问、勇于发表自己的观点。他们积极运用自己所学的知识，并能够有条理地表达自己的观点和理解。他们和教师进行互动，提出问题并积极参与讨论，使得课堂教学更加丰富多彩。而且，教师还鼓励学生表达自己的情感和观点，使学生产生自信和兴趣，培养了学生文学欣赏的兴趣和情感的表达能力。
最后，观摩课程的总结使我收获良多。在课堂结束的时候，教师对本堂课进行了总结，并帮助学生从中提炼出了学习方法和技巧。他指出了学生在学习中容易出现的困惑和失误，给予了针对性的建议和帮助。这让学生对自己的学习进行了深刻的反思，提高了他们的学习能力和水平。同时，教师还鼓励学生在平时多阅读和欣赏文学作品，通过实践来提高自己的语文素养。这样的总结让学生们深受启发，并能够将课堂所学的知识更好地应用到实际中。
通过这次观摩讲课，我对优秀教师的教学方法和理念有了更深的了解。优秀教师应该具备丰富的教学经验和独特的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，并且设计有针对性的教学内容，提高学生的学习动力和效果。同时，优秀教师还应该鼓励学生积极参与，并在教学过程中帮助学生进行总结和反思，提高他们的学习能力和素质。我相信，通过自己的不断学习和实践，我也能够成为一名优秀的教师，给学生带来更好的教育体验。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇三
讲课观摩是教育工作者提高教学水平的一种重要方式。在观摩中，教师们可以借鉴他人的优点，并改进自己的不足之处。本文将结合自己的观摩经历，谈谈我对讲课观摩的心得体会。
第二段：观摩的重要性。
讲课观摩是教师专业发展的重要环节，它能够帮助教师获得新的教学理念和方法。通过观摩，我发现不同老师把同一门课讲得截然不同，这让我意识到教学并不存在“标准答案”，而是要根据学生的需要和实际情况来灵活调整。此外，观摩中还会接触到新的教学工具和技术，这些对于提高课堂互动和学习效果有着积极的影响。
第三段：观摩的益处和效果。
观摩讲课不仅可以学到一些行之有效的教学方法，还能对自己的教学进行反思和改进。通过观摩，我发现一些优秀教师善于倾听学生的意见和建议，并在教学中进行调整。这让我明白，作为教师，我们需要时刻保持学习的心态，并不断改进自己的教学方式。同时，观摩还可以拓宽教师的教学视野，让我们接触到不同类型的学生和教学环境，从而更全面地认识到学习的多元性和复杂性。
第四段：我在观摩中的收获。
在观摩过程中，我详细记录了每位老师的总体教学思路、课堂授课方式和知识点讲解等方面的优劣，在观摩后进行反思和总结。其中，我特别注意到一位老师把课堂变成了一个探究的天地，给学生提供了大量的问题讨论和实践机会，激发了学生的学习兴趣和主动性。通过观摩，我认识到探究式学习对于培养学生的创造力和解决问题的能力是非常重要的。
通过讲课观摩，我意识到教学是一个不断探索和创新的过程。作为教育工作者，我们应当时刻严格要求自己，不断学习和进步。观摩不仅能够帮助我发现自己的不足之处，还能激发我对教育事业的热爱和责任感。同时，我也意识到观摩不能仅仅停留在观摩的阶段，更要将观摩的经验和启示运用在自己的教学中，不断提高教学质量，为学生成长提供更好的支持。
以上便是我对于讲课观摩心得体会的总结。观摩让我深刻认识到优秀教师的教学方法和精神追求，也让我更加坚定了作为一名教育工作者的信心和决心。在今后的教育实践中，我将持续关注教学研究和实践，不断提升自己的教学水平，为学生成长成才贡献力量。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇四
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇五
观摩讲课带给我无比的期待和兴奋。作为一名教师，不断提升教学水平是必须的。因此，我积极报名参加学校组织的观摩讲课活动。在准备阶段，我结合自己的专业和教学内容，选择了一节高效而生动的数学课进行观摩。我对此课进行了深入的研究，并做好了笔记和心理准备，希望从观摩中获取一些新的教学思路和方法。
第二段：观摩过程。
观摩开始后，我找到了一个舒适的座位，认真聆听着讲课老师的每个授课环节。这位老师开课前先向学生们展示了一个关于数学的有趣视频，引起了学生们的兴趣。然后，她以清晰的语言简单明了地介绍了本节课的教学目标，并通过举例子让学生们迅速理解了课堂内容。在教学过程中，她用生动形象的语言和具体的实例帮助学生构建了数学模型，引导学生分析问题并提出解决方案。整堂课上，学生们积极参与，互相讨论，喜欢上了数学这门学科。
通过观摩讲课，我深刻体会到了教师的责任和重要性。一名优秀的教师需要不断学习和提升自己的教学方法和技巧，以创造对学生有影响力的教学环境。观摩课上的老师充分抓住了学生的注意力，激发了他们的求知欲。她善于将抽象的数学知识与学生的实际生活联系起来，使学生更容易理解和接受。我意识到，作为一名教师，我们需要不断地探索和尝试，注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
第四段：启发思考。
观摩讲课过程中，我还发现了自己一些不足之处。与老师相比，我的授课方式显得相对单一和传统。我应该更加注重设计课堂活动，让学生更多地参与和互动。此外，我还需要更加关注学生的学习动机和情绪，通过合理的安排和引导帮助他们克服学习中的困难和挑战。观摩课后，我决定参加更多的教学培训和研讨会，不断提升自己的教学能力。
第五段：总结。
通过观摩讲课，我收获颇丰。我深刻认识到了教学的重要性，并从中获得了很多宝贵的启示和反思。观摩课程给予我机会与优秀的教师互动，了解他们的教学理念和方法，帮助我发现自己的不足并寻找提升的方向。我将继续努力，借鉴优秀教师的经验和教学策略，提高自己的教学水平，为学生带来更好的教育体验和学习效果。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇六
第一段：（引言）。
教师观摩讲课是教师教学活动中的一项重要环节，通过观摩优秀教师的讲课过程和方法，能够帮助教师提高自身的教学水平和能力。最近，我有幸参与了一次观摩讲课活动，并从中收获了许多成长和启示。
第二段：（认识到优秀教师的特质）。
在观摩讲课过程中，我深刻认识到优秀教师的多个特质。首先，他们能够熟练掌握教材内容，充分理解知识点的内涵和外延，能够抓住学生的需求，展示丰富的教材解读和教学技巧。其次，优秀教师善于创设和使用多种教学资源，充分利用多媒体、教具等教学辅助手段，营造良好的教学氛围。再次，优秀教师注重启发学生的思维和培养学生的创新能力，通过引导学生进行思考和探求，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
第三段：（感受到优秀教师的教学方法和策略）。
观摩讲课过程中，我深深感受到优秀教师的出色教学方法与策略。首先，他们善于让学生参与到课堂中来，通过提问、讨论等方式激发学生的学习热情，激发他们的思维，培养他们的探究意识。其次，优秀教师讲课精彩纷呈，他们讲解幽默风趣，善于讲述生动的故事，使得学生对知识内容产生强烈的兴趣。再次，优秀教师注重针对不同学生的特点和需求，采用个别化教育，促进学生的全面发展。
第四段：（汲取到优秀教师的教学心态）。
观摩讲课过程中，我汲取到了优秀教师的良好教学心态。他们身心愉悦，积极向上，对学生充满关爱和耐心。他们相信每个学生都有学习的潜能，相信每个学生都值得被尊重和关注。他们从容应对各种教学挑战，不断反思教学的过程和结果。
第五段：（总结并展望）。
通过这次教师观摩讲课活动，我获益匪浅。我不仅从优秀教师身上学到了许多先进的教学方法和策略，也汲取到了积极向上的教学心态。我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将继续努力学习，不断改进自己的教学方式，为学生的未来奠定坚实的基础。同时，我也希望将自己的经验和心得分享给其他教师，共同提高教育水平，为教育事业做出更大的贡献。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇七
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇八
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇九
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇十
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇十一
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
最新讲课观摩心得体会（优秀12篇）篇十二
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。