作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班科学元宵灯会教案反思篇一
今年春天,在我园的科技节活动中,幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣,孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺,我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次“转动”的活动。
1、在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。
2、发现转动的很多有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望。
3、为自己和同伴的成功而高兴。
1、每组一份操作材料:塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。
2、学具:手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。
1、通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。
(1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流,并能够在集体面前大胆表述。
(2)教师投放半成品,幼儿再次探索操作。鼓励幼儿想办法,做个会转动的小玩具:使不能够转动的物品转动起来。玩的`时候边玩边看,看看你能发现什么有趣的现象?”
(3)交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,并请想法奇特的幼儿演示,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
2、游戏“找一找”:感受转动给生活带来的方便,进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。
(2)集体交流,
你发现了什么能转动?××转动了能给我们带来什么好处?”
(3)、幼儿观看幻灯:转动在现代科技中应用。
3、发散思维:
如果你是小小发明家,你想让什么转动起来?转动以后能给我们带来什么好处呢?”
4、通过游戏,让幼儿发现转动是运动的一种方式。
(1)师:“你能让自己的身体也转动起来吗?”
(2)试一试,看看自己的身体有那些部位也能转动起来,玩的时候要注意安全,不要弄伤自己和小朋友。
(3)交流:你让身体的那个部分转动起来了?请你来试一试。
(4)“如果我们身体的一些部位(如头不能转了)不能转动了,行不行?”
(5)“我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更灵活!”
1、老师和幼儿一同到室外寻找可以转动的物体。
2、利用谈话鼓励幼儿继续寻找、探索、发现日常生活中有关转动的物体。
大班科学元宵灯会教案反思篇二
科学活动:神奇的小细管(大班)
在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”。在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水,植物的叶子就能吸收水分呢?这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。
1.通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。
2.培养幼儿的观察力及动手操作的能力。
1.毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。
2.红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管(医用采血管)若干。
3.饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树,塑料小碗若干。
4.图片(画有植物靠根须吸水),吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。
一.设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。
1.玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。
教师提出问题:“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”,引出游戏,并交待规则:不用倒的办法,干部用筐里的东西来帮水搬家。
2.说一说:“你是用什么办法帮水搬家的?”
鼓励幼儿说出自己是怎么做的。
小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。
3.想一想:“还有哪些东西能吸水?”
(棉花、纸、植物等。)
二.教师设疑,激发幼儿探究的欲望。
“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,
大班科学元宵灯会教案反思篇三
科学学科教研活动是一项不断探寻真理、讲究科学方法的学科教学工作。我所在的学校,在上学期组织学科教研活动,在此过程中,我受益匪浅。以下是我的心得体会。
第二段:科学探究的过程
科学方法的掌握是科学学科教学的核心。在教研活动中,我们通过实践中的小研究,探究科学学科教学的具体方法,从而加强学科教学过程中的实际操作性。通过小研究,我们更深刻地认识科学探究的过程。从定义问题、确定假设、实验探究、数据分析、结论及证明等环节来看,我们更加明确了科学探究的逻辑性及科学方法的应用。
第三段:课程教学的改进
在教研活动中,我在与同仁的研讨过程中,了解到许多关于课程教学改进的方法和技巧。我们有关注课程内容,联系市场需求,多侧重实用实践;有关注教学方法,引导学生实践操作,激发学生的学习兴趣及主动参与。此外,我们还充分发挥团队的优势,创新教学方式,开展学科联合教学,尝试多元化的教学方式。
第四段:团队合作的重要性
科学学科教研活动是一个集体合作的过程。在这个过程中,交流是不可或缺的环节。与同仁分享自己的教学经验、教学方法与课程改革,分享我们的困惑,听取别人的意见和建议。在这个过程中,发现问题,确立方案,共同探讨,不断完善,进步影响每个人,而只有配合默契的团队才能做到这些。
第五段:总结
在科学学科教研活动中,我深刻认识到教学实践需要基于科学方法,需要在科学探究中不断查找答案。在教学方法中,科学学科教学活动需要深入学生的学习意愿与兴趣,创造出具有针对性的学习环境。团队合作是协调教研活动的重要因素,其中交流、分享、探讨与完善是不可或缺的环节。通过持续不断地研讨、改进,我们将科学与实践相结合,并且不断深化我们对科学学科教学的认识,提升自己的教学水平。
大班科学元宵灯会教案反思篇四
科学实践是培养学生科学素养、提高科学实践能力的重要途径,通过实地观察、实验探究等方式,让学生亲身参与,积极体验,培养学生的科学思维和科学精神。在科学实践的活动中,我通过自己亲身参与和实践,不仅掌握了实验的基本方法,还深刻领悟到科学实践的重要意义和现实价值。在这个过程中,我积累了许多丰富的经验和宝贵的知识,也收获了不少体会和心得。下面,我将结合我自己的经历,谈谈我在科学实践中的体会和心得。
首先,在科学实践的活动中,我深刻认识到科学实践是一种积极主动的学习方式。在一次生态考察中,我和同学们来到河边,亲自观察了河流的水质、溶解氧含量等指标,还抓捕了一些小水生动物。通过亲身参与,我不仅更加深入地了解了这些生态环境和生物的习性,也意识到科学研究需要我们主动出击,积极参与其中,才能收获更多的知识和体验。
其次,在科学实践的活动中,我学会了观察周围的事物,发现其中的科学规律和问题,并进行探究和解决。如在一次实验中,我们研究了水的汽化现象。在实验过程中,我发现在锅炉口升起的水蒸气是怎样形成的,同时还研究了加热时间和汽化温度之间的关系。通过这次实验,我了解到了水的汽化原理,不仅增加了知识储备,也培养了我观察问题、发现问题、解决问题的能力,对科学世界更加充满了好奇和兴趣。
第三,科学实践的活动中,通过合作与交流,我们能更好地发现科学问题。在一次团队项目中,我们需要研究动力学的实验,然而在实施过程中,我们遇到了很多困难。但是通过集思广益,我们团队共同努力,终于找到了方法,并成功地完成了实验。在这个过程中,我深刻理解到团队合作和交流的重要性,只有通过与他人合作,才能互相借鉴经验,共同解决问题,取得更好的实验效果。
第四,科学实践的活动中,我体会到科学思维和创新精神的重要性。在一次科学展览中,我参与了一个创新实验项目,在实验中我们引入了一种新的草酸钙溶液,用于除锈。通过这一实验,不仅成功去除了锈迹,还为防止同类问题的发生提供了新的思路和解决方案。在这个过程中,我们需要不断进行实验、分析和总结,培养了科学思维和创新能力,同时也加深了我对科学实践的认识。
最后,科学实践的活动中,我认识到科学实践是对科学知识的应用和拓展。通过实践,我能够更加直观地了解书本上的知识,并将其运用到实际生活中。在一次植物生长实验中,我们培育了一盆完全依靠自然光照生长的植物。通过这次实验,我不仅学到了植物生长的基本原理,而且也充分认识到环境对植物生长的影响。而这些知识,将成为我未来学习和探索的基石。
总之,在科学实践的活动中,我获益良多,受益匪浅。通过亲身参与和实践,我不仅培养了科学思维和创新精神,还更加直观地了解了科学知识的应用和拓展,提高了科学实践能力。同时,我也明白科学实践的重要意义和现实价值,只有通过亲身实践,才能真正领略科学的奥秘和乐趣。在今后的学习中,我将继续积极参与科学实践的活动,不断提高自身的综合素质和能力,为实现科学梦想贡献一己之力。
大班科学元宵灯会教案反思篇五
1、认识几种特殊车辆的特征及用途。
2、培养幼儿的观察能力及对特殊车辆的兴趣。
教师范例《各种常见的车》、幼儿用书《这是什么车》。
认识特殊车辆,知道车名和特征。
幼儿根据图片所提供的半辆车身是什么车,然后找另一半,用连线的方法进行连接。
开始部分:听音乐引起兴趣
师:“我们一起来听一首好听的歌曲吧!”
播放《汽车嘟嘟》
一、认识特殊车辆,知道车名和特征。
1、咦,什么车开来了?
(出示警车)原来是警车来了。
简单小结:红灯蓝灯转呀转,警车警车开来了。
2、“又有什么车来了?原来是消防车开来了。“
提问:“消防车是什么颜色的呢?
小结:红灯红灯转呀转,消防车消防车开来了
3、哎呀,又开来了什么车?救护车是什么颜色的?
小结:蓝灯蓝灯转呀转,救护车救护车开来了。
二、教师讲解幼儿用书《这是什么车》。
方法:先指认出书中图片所提供的半辆车身是什么车,然后找另一半,并用连线的方法进行连接。
三、幼儿进行操作,教师指导。
大班科学元宵灯会教案反思篇六
1、了解生活中的各种各样的管子,并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。
2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。
3、会玩传声筒游戏,感受管子游戏的乐趣。
各种各样的管子及多媒体图片,硬纸若干。
生活中有一样东西必不可少,那就是管子。如果没有它们,我们的生活可就不那么方便了。教师问:小朋友们,想一想,我们生活中都有些什么样的管子?答:自来水管、下水道管、电线外管、油烟机管、洗衣机管等。
(一)根据管子的质地不同:塑料的、铁的、不锈钢的、纸的等
(二)根据管子的颜色不同:白色的、灰色的、彩色的、透明的等。
(三)根据管子的形状不同:直的'、弯的、粗的、细的等。
(四)根据管子的用途不同:水管、电管、抽油管等。