优秀作文不仅仅是一种文学创作，更是一种艺术的展示，我们应该努力创作出更多精彩的作品。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文，供大家学习和参考。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇一
当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本站一起学习吧!
学生写作文就是把自己看到的，听到的以及想到的内容写下来，但是由于小学生年龄较小，文字组织能力不高，很多情况下并不知道怎么去写。本文就从多个角度出发，来探讨一下小学生写景作文中需要掌握哪些技巧。
一、根据题意，明确写作对象。
小学生写景作文中，首先需要明确写作对象，就是“写什么”。对于写景作文，描写对象有很多，有山河湖海、田野森林、花草树木以及春夏秋冬各季景色等。对于小学生而言，最好是写他们熟悉的，具有代表性的景色，这样才能让小学生更好的表达自己的情感。例如校园景色、公园景色等。
二、注意描述顺序和作文结构。
当确定好写作对象时，就要确定写作的结构，即“怎么写”，在结构设置中要求结构清晰、层次分明。很多小学生都不知道如何設计作文结构，尤其是写景作文，其实这个是可以根据景色而定的，不同的景色具有不同的描写结构，可以由远到近的描写，也可以由左到右的描写，还可以由中间向两边的描写。对于像公园、校园景色的描写，可以按照游览顺序进行描写;四季景色的描写可以按照时间顺序进行描写，分别描写春、夏、秋、冬四季的景色。
例如让小学生写一篇关于描写校园景物的作文，小学生就可以按照游览顺序进行描写，先是教学楼、再是学校操场、花坛等地方，在顺序描写中可以有所侧重，对某一方面进行重点描写。每写一个景物就要另起一段，在每段的开头或者是结尾处点明主题，这样就会使作文层次分明，结构清晰。
除此之外，小学生也可以单独描写学校中的一部分景物，按照不同的顺序进行描写，例如对校园花坛的描写。可以按照花坛由远到近的顺序，由周边向中间的顺序描写，也可以按照花坛春、夏、秋、冬的顺序来描写，无论什么顺序，都应该保持作文的结构清晰，让读者可以明确作者的写作意图和写作顺序，跟随作者的脚步来一同欣赏美景。
三、对修辞手法的运用。
在写景作文中，对于大自然景色的描写一般都是充满眷恋的，小学老师可以指导小学生在写景作文中多运用一些修辞手法，以此来生动的描绘出大自然的美景。在作文中恰当的使用修辞手法可以使作文具有美感，提高作文的艺术魅力。小学生在作文中经常使用的修辞手法有比喻、夸张、排比、拟人以及夸张等，另外还有一些对比、反问等手法运用的也十分广泛。要想提高小学生作文中修辞手法的应用技巧，首先小学生需要对课文中修辞手法的应用进行分析，了解修辞手法的应用技巧。
例如在小学课文《山雨》中的句子，“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近……”，在这句话中，作者运用的是比喻的手法，将雨声比作是无字的歌谣，用“飘然而起、逐渐清晰、由远而近”几个词语来描写下雨的特征，体现出了雨来临时雨声飘飘渺渺、逐渐清晰的特点，表达了作者对山雨的喜爱之情。学生通过对课文中修辞句子的分析，掌握修辞手法的使用技巧，在写景作文中发挥自己的想象力，多多使用修辞手法，使文章变得更加出彩。
小学生要想提高对修辞手法的应用，需要加强对事物的观察，对事物的特点进行记录。例如在描写花时，小学生可以先到花园里对花朵进行观察，选择自己最感兴趣的花朵作为写作对象，把花朵的特征记录下来，例如花朵的颜色、大小、花瓣形状以及叶子形状等。观察花朵在不同情况的姿态，比如在风中，在雨中花朵的姿态各不相同。然后小学生根据自己的观察，充分发挥自己的想象力，采用不同的修辞手法来描写花朵，这样不断的进行练习和积累，在以后的写作中小学生就会自然而言的运用多种修辞手法来进行写作。
四、注意对教材的正确运用。
在小学生写作文时，最基本的要求是要有良好的语言组织能力以及日常的写作素材积累，因此小学老师应该充分利用小学语文教材中的描写景色的课文，将课文中的一些词语和优美的句子和段落单独拿出来让小学生进行记忆背诵，也可以让小学生在课下多读一些写景方面的资料，并把自己认为比较好的句子、段落抄写下来，不断的积累写作材料，提高写作水平。
五、注意景物观察、抓住景物特点来进行写作。
对于写景作文而言，写作方法基本上都是相同的。小学生由于年龄小，看的书籍不多，词语、句子等积累的也不多，在作文时难免会觉得吃力，不知道该怎么写，所以小学生在平时的时候，应该多注意观察身边的事物，不断的积累写作素材，这样在写景的时候，就不会不知所措，不知道该写些什么了。写景作文主要是抓住景色的特点来写，对景色的特点进行细致的描写，让读者看了仿佛看到景色本身一样。因为景色所在的环境不一样，景色的特点也是有所不同的，所以小学生应该观察不同环境下不同景色的特点，并对这些内容进行记录，不断收集写作素材。
例如在描写山水景色时，大多数的写景作文都是描写花草树木，教师就应该从这些方面来培养学生的观察力。从不同景物的大小、颜色、形状、数量等各方面来进行观察，把自己所看到的、所体会到的都记录下来。例如在描写树木的时候，可以指导小学生按照穿下秋冬四季的变化来对树木进行描写。春天树木发芽，长出绿色的叶子。夏天树木蓬勃生长，枝叶繁荣，绿油油的一片都是叶子。秋天天气变凉、树叶不仅变黄而且慢慢凋零。到冬天树木的叶子基本上都掉光了，只剩下光秃秃的枝干。通过这样的方式来指导学生抓住景物的特点来进行描写，使景物变得更加生动形象。
六、注意景物动静结合的描写。
景色是静态的，但是在特殊情况下，景色也是动态的，单单描写静态的景色，难免会觉得单调，将景色进行动静结合的描写可以增加景色的美感，使景色描写更加生动逼真。所以小学生在描写景色时应该注意动静相结合的写作手法。例如在对柳树进行描写的时候，可以先对静态的柳树进行描写，描写柳树的枝干、叶子的形状、颜色等，然后再从动态的角度来描写柳树，例如当有风的时候，柳树的形态，以及柳叶的动静，可以用比喻拟人的手法来进行描写，这样动静结合，就可以突显出柳树的美感，让对柳树的描写变得更加生动形象。
综上所述，在小学生作文写作中，写景作文是其重要组成部分，也是小学作文写作中的一大难点。通过本文的分析，我们了解到小学生在进行景物描写时应该掌握正确的写作技巧，突出主题，注意作文结构，采用多种修辞手法进行写作，并且在平时注意对写作素材的积累，只有这样才能不断提高小学生的写作技巧，提高小学生的写作能力。
描写自然景观的成语(掌握)。
描写自然景观的句子(掌握)。
1.春天，生机勃勃，各种各样的植物都被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。
2.从近处看树林十分茂盛，浓密的树叶挡住了灿烂的阳光，像一片绿色的海洋。
3.秀丽、神秘、清新——只有如此来形容玉龙雪山了，对她也只能用“此中有真意，欲辨已忘言”来笼统表达我的感受。
4.小河清澈见底，在蓝天白云的映照下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
5.近处的大树枝叶茂盛。小草叶子又肥又美。小花绚丽多姿。一阵阵风吹来，花、草、树、木，一起奏出了“森林交响曲”，一只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了舞。
6.那样美丽的黄昏在一片光线中亮起来，远远地看，宛如是一张巨大的画幅展开，波光荡漾，鲜活的发着光。
7.雨还没有停，轻轻地滴着。整个城市都笼罩在烟雨之中。小船悠悠浮在水面上，与亭子相做伴;柳树轻柔地摆动墨绿的长发，与倒影相做伴;绿水缓缓荡起圈圈涟漪，与雨露相做伴。
描写自然景观的段落(掌握)。
1.抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌在心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。
2.河堤上的柳树，穿上一身绿装，被绵绵的细雨洗涤滋润，更显葱茏了。在被洗去的尘垢下，我能看到的是在明媚的阳光下所深藏着的恬静，暖风旖旎轻拂，舞动着嫩绿的腰肢。现在我所看到的是下垂的柳叶尖噙着泪珠般的雨滴，微风轻拂，雨滴簌簌而下。
3.莲花阁的西面，散落着几个游戏场，碰碰车，摩天轮，海盗船，旋转椅到处都是，每逢节假日，游戏场里人满为患。碰碰车场里，你撞我一下，我碰你一下，欢声笑语接连不断;摩天轮的场地最为刺激，几个人团团坐在一根柱子的周围，捆扎好，然后开始转开了，慢慢地到了顶端，头往下，胆大的面露微笑，挥手致意;胆小的可就遭了殃，双手紧抓住扶手，尖叫连连。各种小商贩也云集在此，狠狠地赚上一大笔。
4.一个隆起的土堆映入眼帘，前面赫然而立着一通石碑，上面刻着朱红色的几个大字“夸父陵”。陵上树木成林，蓊蓊郁郁，苍翠一片，在庄重、肃穆之中还透着几分神秘，那树林的绿浓浓的，似乎要流淌出来了。
5.下坡时，路两旁的芦柑树林郁郁葱葱，黄色的果子像灯笼一样缀满枝头，沉甸甸的，几乎压弯了树木的腰背，在探出一个个小小的头。“秋晓何处寻，深绿在林间”，一副惹人眉开眼笑的丰收景象，像一幅幅浓妆重彩的油画，在眼前吐露着醉人的芬芳。
范文。
新湖的颜色。
一处风景就是一幅美丽的画，我最喜欢的是新湖这幅风景画。新湖是一个美丽的人工湖。
早晨，太阳还没有出来。远远望去，湖面上漂浮着薄薄的乳白色的雾，就像给新湖披上了一层轻巧的白纱。湖边的垂柳没有办法照镜子了，无奈地摇摆着长长的辫子。
中午，艳阳高照，整个湖面亮丽起来了。湖面变成了亮亮的银白色，波光粼粼的，像洒了无数的散碎白银，又像有一湖的星星在调皮地眨着眼睛，它是那么明亮，晃得人睁不开眼睛。垂柳也精神起来，随着清风尽情地跳舞。人们在湖中轻轻地划着小船，欢笑声此起彼伏。我走在湖边，心情也像那湖水一般明亮。
傍晚，夕阳染红了天边的云彩，云彩倒映在湖水中，湖水变成彩色的了。银灰、绛红、橙色、葡萄紫……都在水中荡漾着，新湖就像披上了一件彩色的衣裳，显得格外美丽。偶尔，归巢的小鸟会调皮地将翅膀掠过湖面，湖面上顿时漾开了彩色的波纹，好一派优美的景致。
不管早晨、中午还是傍晚，新湖都是一道风景。它是那么美丽，我爱新湖。
点评小作者用诗一般的语言描写了新湖早晨、中午、傍晚的美丽景色。文章层次清晰，生动紧凑，是一篇不错的习作。
游香山。
人们都说，香山的景色如同一幅画,而秋天的香山是这幅画中最美丽的风景。
我们的眼帘。秋风吹来，红叶摇曳着，好似一片跳动的火焰。谁见了都会赞叹：“真的太美了!”
走进香山公园的大门，一盆盆鲜艳夺目的菊花排好了队伍等着我们检阅。它们吐蕊展瓣，争奇斗艳，散发出阵阵清香，让人心旷神怡。接着向前走，只见四周的草都黄了，就像是给大地铺上了一张金色的地毯。只有那一棵棵四季常青的迎客松仍然那样挺拔，那样苍翠。
我们开始向山顶上的“鬼见愁”攀登了。恰巧这里有一条人们走出来的羊肠小道盘曲而上，我们就沿着这条路向上攀登。周围静得很，只听见脚踩着红叶发出的“沙沙”声。我一边走，一边四处张望，只见四周树上长满了似火的红叶。秋风吹来，红叶翻飞,好像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。我被这景色深深地陶醉了。我们一直向上攀登，在密密的树林中穿行着。终于，我们来到了这香山的最高峰——“鬼见愁”。从山顶望去，漫山遍野都是红的，这景色是那么迷人，那么壮丽。在那密密的红叶间，隐隐约约可以看到几个小亭子的亭顶。向远处望，香山连绵起伏，一直消失在缭绕的云雾中……我看得如痴如醉，禁不住再一次叹道：“真是美极了!”
香山深秋的美景，太让人陶醉了。
点评本文取材真实生活，结构合理，流畅连贯，语言虽不华丽，但却极为生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
春游杭州西湖。
杭州，是一个风景如画的城市。“上有天堂，下有苏杭”，古人都把杭州与天堂相媲美。在众多风景名胜中，西湖是一颗璀璨的明珠。
记得有一次放假，我们全家去西湖游玩。走在西湖边，一棵棵柳树排得整整齐齐。那时天气已经转暖，柳枝上长出了一片片柳叶，嫩嫩的，绿绿的，让我不禁想起了贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”爸爸买了四张船票，我们坐上了龙船，船拨开了水面，缓缓向前驶去。船尾激起了一朵朵水花，像灿烂的烟花，在水面绽放;像调皮的娃娃，在水面跳跃。我俯下身子，想摸一摸西湖的水。西湖的水真清呀，清得隐约能看见湖中游动的小鱼;西湖的水真绿呀，绿得仿佛一块无瑕的翡翠;西湖的水真凉呀，凉得像初春刚融化的雪水。走下龙船，沿着一条鹅卵石铺成的小路，我们边走边欣赏西湖的美景。路边有许多不知名的小花，红的似火，白的如雪，比那天边的霞光更灿烂，比那雨后的彩虹更美丽，好像含情脉脉的少女，向人们频频点头。在花丛中，一些小草悄悄地探出了小脑袋，它们身披绿装，比起花儿的妩媚，小草多了几分神气。
夕阳西下，湖面上波光粼粼。我又情不自禁地吟诵起苏轼的诗句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”美丽的西湖，再见了!
点评小作者清新的语言，带我们领略了西湖的美景。能够熟练地运用拟人、对偶、排比的修辞手法，描写生动细腻。行文流畅，恰当地引用诗句，更显文采。
美丽的校园美景。
我的校园非常美丽，春、夏、秋、冬各有千秋，各有它们不同的风采。
春天，万物复苏，百花齐放，小草偷偷地探出了小脑袋，小树刚刚长出了嫩芽。这时，我们喜欢站在还没长出叶子的树下，享受着春姑娘带来的凉爽的微风。
夏天，太阳公公献出了他的本领——发光，发热。就在这个时候，小树长出碧绿的叶子，小草钻出了土地，花儿开得更是娇艳了。这时，我们喜欢躺在树荫底下，陶醉在夏姑娘的琴音之中。
秋天，是丰收的季节。水果、蔬菜等都结出了果实。这时候大多数花都凋谢了，菊花独占鳌头：粉红的、白的、紫的各色鲜艳，美丽极了!小树虽也枯黄，树叶渐渐飘落，可在半空中却被秋姑娘的清风卷走，在空中跳起了芭蕾，像是在为秋姑娘庆贺。
冬天，是冬姑娘的天下，视野中的一切事物都是白茫茫的，就像大地妈妈披上了一条雪白的毯子。冬天虽然很冷，但岁寒三友：松树，竹子，梅花仍迎雪而立。校园的一切都沉寂在一片白皑皑的静寂之中。
校园的四季美不胜收，我们要爱护我们的校园，让校园更加美丽!
小学四年级自然景观（通用17篇）篇二
一年四季各有特点，其中，我最喜欢春天，特别是春天的晚霞。
到了5点半左右晚霞便从天边显现出来了。起先，它的颜色很多，有红的，蓝的，黄的……随着时间的推移，各种颜x都融合在一起，变成了一片有小有红的云，这云慢慢地向四周扩散，扩散，最后整个蓝天都成了粉红色的天地了。
啊！我爱晚霞，爱那变化多端，瞬息万变的云彩！
小学四年级自然景观（通用17篇）篇三
我们的祖国地大物博，有许多风景优美的城市，如：物产丰富的吐鲁番、风光秀丽的北京，还有璀璨的明珠——香港……不过，我最想给大家介绍的是——美丽的昆明。
我不想介绍昆明的高楼大厦，也不想介绍昆明的名胜古迹，我只想介绍昆明的一个小地方—滇池。滇池是一个小而美的地方。虽然小，但那里的风景却如同一幅神奇魅力的画卷。一天早晨，阳光明媚，我来到了滇池旁边。那里的水如此清澈，犹如千万个明亮的小镜子漂浮在水面上；看看水底，有许多闪闪发光的小彩石，小鱼从那小彩石中间游来游去，可真有趣！我仿佛觉得自己就是滇池的湖水，彩虹姐姐把她的七彩衣裳给了我，太阳公公把他的明亮给了我，月亮姐姐也把它美丽的相貌给了我。过了一会儿，我才知道，我不是滇池，我是在看滇池呢！
到了中午，飞来了许多红嘴鸥，有的在天空飞翔；有的在抓鱼吃，还有的在栏杆上站着……我买了一点儿饲料放在手上，红嘴鸥都争先恐后地飞过来抢着吃，吃的我的手痒痒的，真有意思！到了晚上，皓月当空，美丽的月光照在水底的小彩石上，让滇池的湖水产生了七色彩虹，可漂亮了。小鱼在那些刚刚开放的荷花灯上跳来跳去，真是绚丽多彩！滇池旁边的广场也变热闹了：有的人在跳舞，有的人在唱歌，还有的人在玩套圈的游戏……再看看天空，有许多孔明灯，犹如千万个太阳升到了空中，照耀着全世界。
昆明的滇池真是美丽，我喜欢那里如图画般的风景，也喜欢那里美丽可爱的红嘴鸥，可是时间过得飞快，就像那句话：“光阴似箭，日月如梭。”就这样，一天过去了，我有些留恋今天看到的所有美丽景物，我要对它们说：“再见了，美丽的滇池！”
小学四年级自然景观（通用17篇）篇四
早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。
接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的'绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。
下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢?几十朵呢?它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的!
秋天的云，真美。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇五
内蒙古成吉思汗陵以神奇的草原风光，神秘的人文景观，丰厚的文化内涵，再现了蒙古民族波澜壮阔的历史和世界伟人、一代天骄成吉思汗博大的精神。
一进大门，我便被气壮山河门景所震撼了。正中间是成吉思汗骑马、手持苏勒德指挥大军的雕像，两边是两个刻满浮雕的三角形建筑，共同组成一个大大的“山”字，代表了成吉思汗开天劈地、气壮山河的伟大形象。
穿过气壮山河门景，来到了铁马金帐，它完整地展示了成吉思汗的军阵行宫。既然是军阵，当然少不了英勇善战的战士啦!这些战士姿态各异，有的骑在马上，手握利刃;有的拿着弓箭，瞄准远方;有的神情严肃，护卫行宫……绕过金色的行宫，便是一幅巨大的亚欧版图，游人可以一边走在亚欧版图上，一边领略成吉思汗惊人的战线。
走过亚欧版图，一个以蒙古文“汗”为造型的建筑直入眼帘，那就是蒙古历史文化博物馆。走进博物馆，便能看见一幅巨大的油画，这是世界上最长的油画，全长206米，反映了公元1162年成吉思汗出生，至1368年元朝结束的全部历史。馆内还展出了各式各样的蒙古马鞍，作为马背上的民族，马鞍文化也是蒙古文化的核心内容之一。
走过博物馆，便能看到两块巨大的.石碑，宛如一本打开的历史巨著，加上两匹跃跃欲试的骏马，组成了成吉思汗中心广场。
走进成吉思汗陵，仿佛走进一幅历史的画卷，它向我们展示了一代天骄成吉思汗的英雄事迹和辉煌的一生。此次之行，给我留下了深刻的印象。
我吃过晚饭后，不知不觉火烧云上来了，我和爸爸妈妈一起去看火烧云主持的节目。
我们昂头看见天上的火烧云从东边一直烧到西边，好像天上着了火一样，天空上的一切都变的红彤彤的，云也非常特别。有的像一条长龙从天空中慢慢飞过，可是这条龙没有脚，当我找它的脚时，那条龙变得模糊了。接着又来了一位仙女，她头上戴着一个花环，手里好象有一些花草种子，她正要把种子撒向大地，可被淘气的微风给吹走了。
火烧云的颜色有很多，有梨黄色、金黄色、百合色、茄子紫、葡萄灰……让人眼花缭乱，像一个淘气的孩子，忽然又出现了一个小熊维尼，它戴着一顶厨师的帽子，好像要给客人做一顿好吃的饭菜，可是饭菜还没有做好，小熊维尼就模糊了，游客也变得模糊了。
一时恍恍惚惚的，天空中又像这又像那个，其实什么也不像，什么也看不清，必须低下头揉揉眼睛，休息一下再看，可天空就不等那些爱好她的孩子，一会功夫火烧云下去了。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇六
早晨刚一醒来，就听到外面“哗啦啦”的，打开窗子，外面竟下起了雨。雨不知何时来临，但大概下了一夜了吧。
吃完早饭，雨已经停了，但是屋檐下的水还是“滴滴答答”的往下淌。闲着没事，我就顺着家一路向前漫步走着。在我看来，下雨并不是什么稀罕事，面前这条用石头铺成的路已经被雨水冲洗干净了。不知不觉走到了一个公园，然后我向前走去。前面是一座木桥，站在木桥上附身望去，溪水已经要漫上来了。但溪水里的鱼儿却纷纷移动到岸边，出来呼吸新鲜空气，清晰可见。放眼望四周，一切仿佛沉积在大自然的怀抱里。继续向前走，遇见一个花丛，闭上眼仿佛自己就是一朵花，穿着一身花衣裳，透着清新。阳光也照着我，悄悄绽放，舒坦极了。一阵风吹过来，就在迎风舞蹈。
我继续向前走到了大树旁。小草闭着眼睛，仿佛在享受着阳光的照耀，吸收雨水带来的滋润，小草紧挨着大树，仿佛旁边这棵树是妈妈，用自己庞大的身躯保护他们。
回头看看，公园里的一切经过雨的洗涤后，有一种焕然一新的感觉。好像草显得更嫩，更绿，更生机勃勃了，而花儿显得更娇艳美丽了。仿佛都在表示感谢。
置身于自然中，才感到大自然的美好，才感受到大自然带来的这些生机勃勃的景象。
我爱大自然。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇七
大自然是最灵巧的工艺师。以下是小编带来的范文，希望对你有帮助。
小河轻轻地流着，流过田野。农民伯伯辛苦地耕种着。麦苗们没有辜负他们的期望，贪婪地吮吸着春天的甘露、大地的乳汗，不知不沉，抽出了几片叶子呢!油菜花也开了。远看，像铺了满地的金子，近看，像无数黄蝴蝶停在绿叶间休息。岸边，柳树抽出了几丝小小的嬾叶，垂下了细长的秀发。小草也睁开了惺忪的睡眼，争先恐后地钻出了地面，在春风中舞蹈着。突然，河里的小鱼游来，打破了水面的平静，泛起了一圈圈涟漪，欢快地游来游去。小蝌蚪也开始了自己的生命，仿佛在说：“我一定要茁状成长，长成青蛙，为庄稼捉害虫。”
小河轻轻地流着，流过了公园。公园里的草坪修剪地整整齐齐。许多人在这里欢快地打球、高兴地烧烤、愉快地踏青。大家都欣赏着春天的美景。花坛里的花赶集似地竞相开放。有笑脸似的桃花、黄鑫似的迎春花、酒杯似的郁金香、宝玉似的梨花，个个都是姑艳欲滴、精神充沛。用鼻子闻一闻，阵阵花香沁人心脾。花丛中的蜜蜂正栉风沐雨地采蜜;黄莺唱着动听的歌，在开演唱会计五彩斑斓的蝴蝶在风中翩翩起舞，尽情展示自己的风姿。
冰雪在撤退，万物在复苏。小河唱着欢快的歌，向远方流去……。
盼望着，盼望着，冬天去了，春风的脚步近了。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了;加几分寒意就太刺骨了;增几分轻柔就太令人发痒了!正是因为春风再一次吹起，大地才又有了生机。
杨柳姑娘的秀发被春风吹起，变得愈发浓密，便染上了淡淡的绿色;小草弟弟沉睡了一个冬天，被春风轻轻唤醒。欣欣然跳舞，张开了眼，惬意的打了哈欠，伸着懒腰，把脑袋探出了大地这层厚厚的棉被;在舞和歌中，观众小河弟弟在冬天结上的疤如今也在春风关爱的吹拂下退去，现在终于可以舒展舒展筋骨，活动活动手脚，将积蓄了一冬天的不快全发泄出来了;人们沐浴在春风中，放放风筝，散散步，跳跳绳，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受!
春风设若单单只是带来生机，那也算不了出奇。它就像一只喜鹊给人们带来欢乐，请闭上有眼睛想，一片开阔的天地，一群孩子嚷嚷着在绿草如茵的大地上争先恐后地奔跑着、雀跃着，那粉红如桃般的小手里紧紧地拽着一根线，那被线系着飞在空灵如蓝水晶的天上的风筝，伴着春风翩翩起舞，上面载着的是太多的快乐啊!
春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。
年复一年，春风一次次唤醒了大地温暖了人心，我将它定格成温暖和快乐，静静地沐浴着春风，享受着春风。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇八
我的家在戈壁深处的东风航天城，弱水河边有一片美丽的胡杨林。每到金秋的十月，妈妈都会带我去看这一美景。
来到南环路上，远远望去，哇！整片胡杨林在蓝天的映衬下就像一个上面涂满了黄油、中间夹着巧克力、下面铺着白色椰蓉的大号蛋糕！
置身在胡杨林，就像来到了一个金色的海洋。几缕阳光从树冠里射进来，使叶子更加金光闪闪，好像是长在摇钱树上的金叶子，让人喜爱！微风吹过，金黄的叶子就像是一只只翩翩起舞的蝴蝶从空中纷纷飘落。我拾起一片胡杨的叶子，放在手心里，收藏起这个美丽的秋天！
临走时我回头再看一眼胡杨林，由衷感叹：金秋十月胡杨美！
小学四年级自然景观（通用17篇）篇九
夕阳，明月，繁星……都是美丽的。曾有多少位作家和诗人用最美的语言描述过它们，可我却被那变化莫测的晚霞深深吸引了。
那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上，仰望着天空，忽然在天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，一秒，两秒……顿时，红霞，红霞染红了西方的天空。
我聚精会神地望着，天空中出现了两朵洁白的云彩。可霎时又被霞光染红了，它们向前移动，离我越来越近。啊！这两朵云，前一朵那么像一只狡猾的狐狸，尾随在后的不正是凶残的老虎吗？我望着天空中的景象，不由联想起“狐假虎威”这则寓言。我真觉得好笑，单不一会儿，它们都消失了。
眼前又呈现出一幅很有趣的画面：一只活泼可爱的小白兔，正在无忧无虑地吃草。忽然，它仿佛听到了什么声音，哦，原来在它身后站着一位高大的猎人。瞧！他手里还拿着呢！小兔竖起灵敏的长耳朵，迅速向前跑去，猎人紧追不舍，眨眼间，小兔钻进了浓厚的云层不见了，猎人也不知那里去了。
我看着看着，眼前模糊了，当我再次仰望天空时，只见天边“尘土飞扬”，无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔，随着云朵的移动，仿佛还听到了它们奔驰的声音。眼前这幅万马奔腾图太精彩了，没有哪未画家能够描绘出来。
一时恍恍惚惚，又什么也看不清了。晚霞是不会永远留在天空的，它收敛起最后的霞光，消失了。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十
我最喜欢的课余生活就是画画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今天，晚上我又画了一张画，名字叫秋天的涂画，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的……姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢!它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。
在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着:“给我画一张，给我画一张!”忙得我不亦乐乎，让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感。
绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十一
我喜欢春天的小雨、秋天的硕果、冬天的大雪，更喜欢夏天那绚丽多彩的晚霞。
晚霞如诗如画，令人心旷神怡，能够使人忘掉一天的疲劳和烦恼，陶醉在其中。
傍晚时分，我站在凉台上，望着天空出神。太阳挂在树叉上，收起了耀眼的'光芒，好像害羞的小姑娘似的。突然，天边出现的一道红霞，红霞的范围越来越大，转眼间，西边的天空都被染红了。
我目不转睛地望着，天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。啊！这前面的一朵云多好像一只小兔子，只见它左手挎着一只竹篮子，右手拿着一朵大蘑菇，飞快地向前跑，尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子的时候，小兔子聪明极了，躲进云里，就这样，它们消失了。
正当我感到惋惜的时候，天空中又出现了一幅精彩的画面，画上一只可爱的大熊猫，后面跟着紧追不舍的猎人，正当猎人要开枪时，我激动地喊“快跑”！也许是大熊猫听懂了我的语言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看结果的时候，大熊猫和猎人已无影无踪了。
一会儿工夫，晚霞收起最后的霞光，消失在地平线下，我久久站在那里，心情始终不能平静。啊！我爱你，美丽的晚霞。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十二
这是在芙蓉广场举办的我县首届菊花展览会。这不，我一到广场就被眼前这五颜六色的菊花的海洋所吸引，多壮观啊！那用菊花细致装饰的“双龙戏珠”是那样的惟妙惟肖；那用“珍珠玛瑙”菊雕饰的花瓶是那样的精致；那用“绿朝云”装点的“孔雀开屏”雕塑是那样的美丽，菊花的造型都各式各样，形态各异，漂亮极了。
那单独摆放的野菊花，橙黄的外皮，叶顶端“涂”了一层淡淡的粉色，再仔细看，那花芯处，还泛起丝丝的绿，加上本身体积也小，那雕塑配上这些较小的“娃娃”，更显得栩栩如生。
再看看那金丝菊，就显得比较高贵了，什么颜色都有：黄色，粉色，淡紫色，它们的花瓣不似野菊花娇小可爱，但却有着另一番姿态。只见它们的花瓣都是细长且弯曲的，并且颜色也是有格调的：从浅色到深色，就拿粉色的金丝菊来说吧，它的颜色是：里面浅粉色，外面深粉色，并且还十分笔直地挺在花瓶中，这时，我不禁敬佩起这菊花的顽强了：在傲雪中生长，不畏风霜，敢于冒险！在冷风中挺直身躯！勇敢的向人们展示着自己的美！菊花成了这芙蓉广场上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人们的欢笑与赞叹，许多大人小孩都在这芙蓉广场上流连忘返。
这一次菊花展，真是意义非凡，既让我们见到了这许多品种的菊花，开阔了视野，又让我们领略了园艺师的精湛技艺，还让我们懂得了顽强背后坚不可摧的毅力！
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十三
眺望大海，平静的水面上插着一排排整齐的篱笆，还有一个在水面漂浮的小木屋，数只残破的小船，有鸟儿立在船上啄鱼虾。这时，我想起了诗人韦应物的一首诗，情不自禁地朗诵起来：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树明。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”妈妈好奇地问：“你朗诵这首诗干什么?”我指着水面上景色说：“妈妈，你看这景色像不像诗的最后一句‘野渡无人舟自横’，妈妈说：“像，真像!”
我们顺着岸堤往前走，这时有一些鸟在海面的上空展翅飞翔，姿态优美，宽大的双翅优雅地一收一收，从容不迫，宛若一名绅士淑女。我们开始找鸟飞起的源头，发现它们都是从红树林里飞出的，远处看去，绿色的一弯小岛上点缀着星星点点的白色，要不是亲眼所见那只鸟从里面飞进飞出，我真不敢相信那些都是鸟。这时，走来了一位工作人员，我连忙跑过去指着落在近前的.一只鸟问他：“叔叔，这是什么鸟呀?”工作人员说：“这叫黑脸琵鹭，是一种涉禽，具有很长的黑腿，适于涉水行走。由于它全身羽毛白色，嘴黑色，形状长直而上下扁平，呈琵琶状;它的额、脸、眼周、喉等部位也都呈黑色，所以叫“黑脸琵鹭”，“黑脸琵鹭”全世界仅存800多只，到深圳红树越冬的每年约有200多只，所以十分珍贵。“哦，原来是这样。”我又问：“难道红树林只有这一种鸟吗?”工作人员连忙摇头，说：“不是，红树林共有189种鸟类，其中23种为珍惜濒危物种，有26种为红树林常见鸟类，还有一些普通的鸟。”“哇!红树林怎么有这么多种鸟啊!”
“你看，为了让自然保护区的鸟们不再受噪音侵扰，深圳市政府还斥2000万元巨资的红树林段建造起了全国第一道专为鸟儿‘享用’的隔音屏。”我顺着工作人员手指的方向看去，果然在远处矗立着一条长长的玻璃墙，象一个屏障将大马路与保护区隔开。
“这里的自然风光的确很美”，我赞许到。实际上，游览红树林不仅使我欣赏到美丽的自然风光美，还让我懂得了一个道理，只有爱护环境、保护环境，我们的家园才会更加美丽。
俗话说：“五岳归来不看山”。
我到过峰峦叠嶂的嵩山，到过险峻陡峭的华山，但令我念念不忘的却是山峦秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虚名。自古有“祝融峰之高”、“藏经殿之秀”、“方广寺之深”、“水帘洞之奇”被称为南岳四绝。祝融峰是最高的一峰，因为气候原因，衡山烟云缠绕，日出、云海、雪景就成了独特的自然奇观。
而我只想和大家一起来欣赏南岳云海。南岳一年大多数时间是被云雾笼罩着的。也许是空气湿润、海拔高的原因吧，云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰顶，极目远眺，忽然一丝云来，一片云起，你立刻感到脚下山峦、巨石，远处山峰，都在悄然移动。而使它“动”的便是轻柔的云。不久，烟云忽然扩散开来，让我想起一首诗。改编一下：
祝融高千尺，云海若仙境，不敢高声语，恐惊天上人。
第一次感受云海。是坐上跨越山涧的缆车，眼前，从脚下到天边，展现出一片茫茫云海，只感觉自己漂浮在云里，呼吸着乳白色的雾气。好像它们是仙气，我伸手一捧，仙气便从指间溜走。那种惊喜就不用说了。不由得感动起来。什么烦恼忧愁全被一眼望不到边的云海淹没了，留下的只是惊诧和啧啧的赞叹。
跳出三界外，不在五行中，大概就是这样一种境界吧。
平时，云在天上，你只能仰望而不可触及，而南岳山的云，却让我走进了云的真实，真正领略到云的温柔、飘逸、洒脱。
在山顶，云来得快也消失得快。一丝微风，一线阳光，都能让云海里掀起乱石穿空、惊涛拍浪的画面，但不久云又把山谷笼罩得一片寂静。于是，青山，绿树，飞鸟，流泉，人声，钟声，都回来了。世界，原来还是一个喧闹的世界，我，依然是原来的我，只不过飘飘然了一会儿，但已让我流连忘返了。
我爱南岳，更爱南岳的云海。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十四
圭塘公园位于湖南省长沙市圭塘河畔，那里风景优美、景色迷人，是个休闲的好地方。
圭塘公园紧靠着圭塘河，圭塘河上横跨着一座座桥，有石头桥、白色行人桥、高高悬空的桥。其中，最好玩的就数石头桥了。
说它是座石头桥，倒不如说它是个石头堤坝。汹涌的河水从石头之间的缝隙间奔出，那景色，壮观极了。你要想走到石头桥的尽头，是要有一定的勇气和胆量的。如果你鼓起勇气，走过了它。那么，你就可以看见从高处向下而形成的小瀑布啦！水拍打着石面，泛起无数细小的水花。
公园里有一座图书馆，里面的书可多了！有故事书、漫画书、科普书、科幻书、小说……一楼都是儿童区，里面有适合幼儿到高中生的书。最特别的是，图书馆里有一家店。它那里有香气四溢的奶茶，又美味又漂亮的糕点，提神的咖啡，酥脆的饼干……当然，在炎炎夏日里，最受欢迎的是那冰爽的冰淇淋。夏天，在凉爽的图书馆内，看着自己最喜爱的书，再咬上一口口感冰凉的冰淇淋，真是一种享受呢！
圭塘公园里，有无数秘密。早晨，在河边悄悄绽放的野花；在草里躲着的小动物，在路边，为城市奉献的环卫工人……那一些秘密在等着你发现。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十五
走进大自然，你可以把一切烦恼都抛到九霄云外，用心去体会这大自然的'奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人风光。
我坐上了缆车。脚下的风景是那么的美丽:树叶一片一片地汇聚在一起，聚成了一片绿色的海洋。那大红、嫩黄、紫红色的花朵羞滴滴地隐躲在绿叶丛中。瞧!红色的凉亭正挺拔地耸立在绿色的海洋中，寻看着山中的一切，守护着这美丽的白云山，使它不被受到破坏。啊!大自然真美啊!
我和妈妈踏着轻快的脚步登上了摩星岭。凉爽的风轻轻拂过我的汗水，哇!大自然的风真爽啊!路旁挺拔的大树直立立地站在绿茸茸的嫩草上，我抬头一望，总觉得大树穿过了云霄，哇!大自然的树真高啊!到了摩星岭最高峰时，我往下望去，眼前的一切似乎披上了一件蒙蒙地纱衣，一片迷蒙。连绵不断的山峰旁若隐若现地显露出许多房屋，而马路上的汽车则小得像蚂蚁一样在慢慢地行驶，哇!大自然的景真妙啊!
在往山下走时，我的双腿在不停地发抖，脚下那无数的阶梯让我感到摩星岭的陡峭及高耸。
大自然的一切，怎么就这么美。
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十六
世界上的美景很多，如果让你来介绍你会介绍哪一处呢?下面是语文迷网为大家整理的写自然景观的作文，希望对你有帮助。
今年十一黄金周,爸爸妈妈约了几家邻居和我们一起去泰宁玩.
汽车在高速公路上奔驰，我们坐在车上一边吃着香甜的零食，一边欣赏路边的美景.。车窗外的风景在不断变换，田野、湖泊、山峦尽收眼底，远处蓝天白云，碧水青山，像一幅凌空展开的美丽的画卷。
我们穿山越岭，三个小时后终于来到了泰宁古城。一进古城我们就被街边的一群奇特的雕塑吸引住了，有将军骑战马、红军拉牛、红孩子站岗······我们来到大金湖，坐上了快艇。快艇开动后，山风拂面，格外凉爽。只见快艇后面水花溅起，形成几条银白色的长龙，漂亮极了。我情不自禁的把手伸到水面，飞溅的浪花打在手上，像无数颗珍珠砸在手心，疼疼的。这里红色的山，红色的石头，有一个美丽的名字叫丹霞。望着两岸湖光山色，那二重天、观猫岭、猫儿山顶等自然景观，在蓝天白云的映衬下显得格外清晰，令人心旷神怡。
泰宁县旅游风景区的美景让我流连忘返，可是由于时间关系我们还有几个景点没有去，下次有机会我一定要重游泰宁，再次享受大自然的恩赐。
今年，我去了许多地方，但让我印象最深的还是橘子洲头。那里不但空气清新，有利于身体健康，还可以看见毛泽东的词《沁园春》。一听就知道是个风景优美、人杰地灵的好地方。
刚跨进橘子洲的第一步，我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在路旁，就像站在边疆的士兵，为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯，为我们抵挡风雪。这些"战士们"不管风雨雷电，都守候在路旁。那刷得雪白的树干，显然已经伤痕累累，再加上已经没有一片树叶的树枝，向我们讲述了它们的一生。
"吱!吱!吱!"闻声而去，原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。"扑!"一只鸟飞了起来，一眨眼又停在了一根松枝上，用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还没看清楚，又来了一群灰麻雀，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍，只见麻雀"呼"地一声飞了起来，真是令人应接不暇。
继续往前走，经过一段羊肠小道之后，来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪状的松树，瞧瞧这两棵，好似两个在说悄悄话的女人。看看那两棵，好似一对在玩耍的小狗。真是各有各的特色。
再往前走，远远看见刻有《沁园春》的巨石。妈妈说："这首词是橘子洲的魂。"《沁园春》是毛泽东被迫离开长沙之前写的。透过那刚劲有力、慷慨激昂的文字，我仿佛看见了风华正茂、意气风发的毛泽东指点江山的情景。
最后一步，我们来到了荷花园。那清秀的荷花，碧绿的荷叶，在阳光的照耀下显得更加美丽了。清清的湖水，把荷花点缀了一番，真美!
橘子洲头，好一番美丽的景色。
杭州这个"人间天堂"里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。
西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀!
夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是"出污泥而不染。"荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返;湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
西湖的'冬天也不例外。虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比;雪天，银装素裹，河堤边的孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。
啊!西湖!你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀!
在学校操场跑道的尽头，有一间像卧室那么大小的屋子，高高的，窗户也高高的，铁的大门有些生锈，真不知道那里面是干什么的?这间房子在我上二年级时就有了，我对它很好奇。只要体育课在那边上，我总时不时地看看那好似永远也打不开的铁门。铁门上仿佛有数年的铁锈，高高的大门，总是给人一种神秘的印象。
有一次，我悄悄地在活动课上跑到屋子后面去。屋子后面是一片带刺的树，角落处只有差不多30厘米的空地。我踮起脚努力想从后面——这个神秘小屋唯一的窗户里张望到什么。可是，那个窗户太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬间，只要能看一眼也行。可我胆子太小，因为后面是一片带刺的树，何况我的落脚处只有30厘米。所以，我老是觉得这些树真讨厌，干嘛不种些没有刺的树，这样，我就可以不用害怕被扎着了。
我老是猜想这里有些什么，是学校以前开秘密会议的办公室?是学校的"藏经洞"?还是什么宝物不让人知道?这个小屋子没多少人关注它，可是它对我来说真的是很好奇，很好奇。我真想哪天它自己能忽然打开，不管有东西还是没东西，还是可以满足人的好奇心。
校园里，其实还有许多东西很陌生，只是没发现罢了。
在国庆黄金周，我和爸爸、妈妈来到了韶关和湖南交界的南岭国家森林公园旅游。一到这里，迷人的秋色就展现在眼前!如果有机会，你也在金秋去一趟吧，保证你也会被那种迷住的。
这天，秋高气爽，风和日丽，沿着盘山公路，汽车把我们送到了当地人称"五指山"的半山腰。我们开始爬山了。
沿着山路向上爬，无限风光开始慢慢地映入眼里。嗬!山下一亩一亩的稻田像铺了满地黄金似的，快乐的鸟儿在上面飞来窜去。山路左边是郁郁葱葱的树林。"龙爪槐"已经结果了，一串串的挂枝头，真像葫芦一样。啊，为什么这里的每一棵树都有一圈圈的白点呢?一打听，原来这里没有环境污染才会出现的，这些东西就是负离子了。山路右边则是陡峭的岩石。岩石上生长着爬山虎。一颗颗不起眼的小圆点，却像一个"大力士"一样吸在岩石上，你要双手用力才能勉强把它拉下来。在这个"大力士"身上最美丽的地方要数它的叶子了。叶子的前面就是深绿色，后面是金黄色的，而旁边呢，却是红色的。哈!一片叶子几种颜色，在它们的装饰下，这本来是灰色的山岩，就成了一堵彩色的墙!山上还有许多名贵的药材，如金吊芙蓉，是专门治中耳炎的，而且是很难才找到的呢!
咦，怎么了?远处传来了这么大的"沙沙"声音?走近一看，哇!好大的瀑布啊，真的可以形容是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
啊!再往上爬，咦!我怎么会来到黄山了呢?噢，是一棵"迎客松"。它的树身倾斜着，好像侧着身子在热情地欢迎着各方的来客呢!
登上了山顶，抬头一看，啊，蔚蓝的天空中飘荡着一朵朵白云;向远处眺望，层林尽染，五彩斑斓，瀑布掩映山林间，真是一幅色彩鲜艳的图画呀!
小学四年级自然景观（通用17篇）篇十七
在风和日丽的一天，我们一家开车去了妈妈的老家农村。在那里，藏着同城市里不一样的春天。
春天藏在田野里。在那一块块刚新翻的土地上，我看见了一根根小小的玉米苗破土而出，它们轻轻地伸展着两片嫩嫩的叶子，悄悄地和春天约会呢！我一边看着它那嫩绿的叶子，一边轻轻地碰着挂在叶子上露珠，哟，一颗清凉的水珠滴下来啦……在那绿油油的油菜地里，一股淡淡的清香迎面扑来，那仿佛是春姑娘走过时洒下的香喷喷的香味。一束束饱满的油菜荚就像一只只小小的、细细的“手”。我轻轻地抚摸着它，它也好像一边和我握手，一边和我亲切的打招呼呢……噢，农村的春天是多么奇妙呀！
春天藏在山坡上。瞧！山坡上那浅紫色的小牵牛花，就像一个个小小的、紫莹莹的小喇叭。哇，如果有一些小小的蚂蚁摘下一朵浅紫色的牵牛花，拿来当小喇叭吹，那吹出来的声音会不会很好听？好香呀！果园里的橘子树开花了，有的花瓣全展开了，每一片都雪白雪白的，就像一把白花花的小伞，我真想撑着这白色的小伞，去照相；有的露出嫩黄色的小花苞，就像一个黄澄澄的小馒头，我真想把它放进嘴巴里细细品尝。哦，农村的春天是多么奇妙呀！
春天藏在山沟里。一群孩子，大的十几岁，小的三四岁，正在兴高采烈的捉虾蟹呢！他们有的提着小桶，有的扛着锄头，有的挽着裤腿……个个都兴奋极了！“那块石头下有一只，有一只大的……”“虾子咬我啦！”“哈哈哈……”噢，农村的春天是多么奇妙呀！
这儿的春天是多么奇妙呀！春天就像一位美丽的、迷人的春姑娘。如果把眼前景色的诱人的春天，看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！