优秀作文是对传统文化和创新思维的结合，它既保留了传统的韵味，又融入了现代的元素。在这里，我整理了一些优秀作文的亮点和特点，希望能够给大家带来一些启示。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇一
一片掌声，一次夸奖；一片掌声，一股温暖；一片掌声，一次欢笑。人人都想拥有掌声，因为它是精神上的财富，能使人的心灵从黑暗走向光明。
记得在五年级的的时候我去参加了“我与一本课外书”的演讲比赛。我在比赛前背诵复习准备了好几天，做了许多心里和表情的充分准备对着镜子练习了数十遍，可是，兴许是我没参加过演讲的缘故。当我站在演讲台上时浑身发抖，拿着书的双手也微微地打着颤，原本红润的面色立即变得煞白，头上立即像压了一块大石头似的，使我喘不过气来，也感觉沉重地抬不起头，一颗颗豆大的汗珠都从我的脸颊上往下落。但是，我心中想：在关键时刻不就是只需要一些勇气么？就在着紧张的关头，妈妈和老师给了我鼓励的掌声，听了这掌声，我立即忘记了内心中的恐惧使我的勇气倍增，这次我也一定要克服紧张，把自己的演讲讲好，不辜负同学和老师们的期望。于是我深吸一口气，顿时，烦躁的心情立即平静了下来，我走到了演讲台前，首先向评委老师和观众们说了问候语。然后一气呵成，讲得又流利又生动，台下的观众无不为我激烈地鼓掌，而台上的评委呢，也对我微笑，给了我一阵接连不断地掌声。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇二
感动在我们生活中无处不在，感动可以是一个鼓励的眼神；感动可能是一个转瞬即逝的微笑；感动可能是一个不引人注意的动作。而在我的记忆中，感动则是在夏季里那一阵声音。夏天的夜晚，蚊子开始四处捣乱。“嗡嗡嗡……”“啪！”尽管支起蚊账，可蚊子依然大胆放肆，“嗡嗡嗡”的飞着。我躺在床上，紧闭着眼睛，想赶紧睡着，就不会被蚊子扰得心烦意乱了。
可是蚊子依然嗡嗡直叫，不一会儿，我的胳膊，腿上，肚皮上都被蚊子叮了许多红包。我痒得不得了，正准备开灯跟蚊子正式宣战时，门“嘎——吱——”一声开了。我赶紧闭上眼睛装睡。那个人的脚步轻轻的，呼吸声压抑着，一阵温柔的气息朝我扑来。我知道，这是妈妈，我悄悄的把眼睛眯成了一条缝。“啪”灯亮了。妈妈蹑手蹑脚的来到了我的床边，把蚊帐打开，仔细寻找着蚊子，啊！那有一个，妈妈小心翼翼的把双手靠过去，啪啪！轻轻的把蚊子拍落在地。我知道，妈妈不敢用力，怕把我吵醒了。其实我当时已醒了，只是偷偷瞧着妈妈。“啪啪啪”又是几声响，蚊子全部都被妈妈消灭了。妈妈的脸上红红的，额头上布满了细小的汗珠，那双明亮的大眼睛里布满了血丝。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇三
其实今天是一节游戏作文课，游戏规则如下：首先挑选一位“探索者”，让他先离开教室，然后老师把一袋橡皮泥给全班同学一起藏起来，藏好之后让“探索者”走进教室来寻找橡皮泥，同学们用掌声来帮助探索者，当橡皮泥离“探索者”远时就轻轻地鼓掌，当橡皮泥离“探索者”近时就用力鼓掌（期间不能有言语交流，否则视为犯规）。最终找到橡皮泥，即为胜利。
贾博宇幸运地成为了今天的第一位“探索者”。等到贾博宇离开教室后，同学们把橡皮泥藏在了刘皓轩的书包里，我真为贾博宇捏一把汗，这可是一个不容易被想到的地方啊！
随后，贾博宇走进教室，班里鸦雀无声，他先在讲台上找了起来，教室里响起了非常轻的掌声，那掌声似乎在说：“不在那里，不在那里。”可是随着两次探索的失败，贾博宇有点着急了，他皱起眉头走到教室中间，教室里立马响起了热烈的掌声，于是他朝章诗思的书包里找去了，同学们急得脸都红了，可大家什么也不能说，只能轻轻地拍手，直到贾博宇把目光投向刘皓轩的书包，教室里又响起了响亮的掌声。贾博宇得到信号后快速地在书包里搜索起来，终于在书包里发现了橡皮泥。贾博宇拿着橡皮泥又蹦又跳，同学们也为他高兴，一个个使劲拍手，教室里又想起了热烈的掌声。
当我们迷失方向的时候，掌声是指南针，引导我向正确的方向前进；当我们丧失信心几乎要放弃的时候，掌声又是希望之星，激励我们努力向前；当我们收获成功的时候，掌声更是幸运之神，向我们表示祝贺……掌声真是有魔力呀！
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇四
以前，我从来不敢在同学面前大声地说任何事，直到在运动会上那片掌声，给予了我无数自信的力量。
那天早上，学校举行了运动会，我以往的成绩一直不是特别理想，所以，当我站在起跑线上时，心里不由得响起了忐忑不安的鼓声，我的心在飞快地跳动着。当枪声在我耳边响起时，我脑子“咯噔”一声，过了几秒钟，我才明白自己现在在比赛，急忙奋力向前冲，当我跑过我们班所坐的地方时，突然感到体内的潜能噌噌向上暴涨着，脚下生风。那时一股如此强烈、温暖的感觉在我心头漫过，如此鲜明。没错，那就是同学们的加油声，我屏住最后一口气，毫不犹豫地向前冲刺，当跑完二百米时，一种前所未有的舒畅感，我的心里盛开了一朵娇艳的自信之花，这朵花包含了同学们对我的信任，以及我平时付出的努力，一股暖流涌上了我的心头，使我在这寒冷的冬天里得到了温暖与爱，是如此强烈，同学们的那片加油声让我拾起了自信。虽然最后的成绩并不是第一名，可同学们对我的信任，比那块奖牌要珍贵得多。即使现在是冬天，但是在这万里无云的蓝天之上，一定盛开着一朵充满自信、散发热光的鲜花！
每个人的心里都藏着含苞待放的自信之花，让我们用行动让它绽放，让它绽放出更多的美丽。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇五
上小学的时候，我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑，虽是姑姑，但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了，她一直都没见着妈妈，就连妈妈的照片都没有，有时候他在家伤心时，就抱着妈妈的衣服哭，李老师和我都很关心她。
有一次下课，我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋，过了一会儿，任思雪看见薛琳在班里哭，我们停止了游戏，跑向薛琳的位置。”喂！你哭什么？有心事吗？“何黎问。薛琳没有回答，而是抱头又哭了。上课了，我一直回头看薛琳，王老师注意到了我，于是问：何晓雪，你一直回头干嘛？”“哦！没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。
有一天，王老师布置了一篇日记，题目是《我的妈妈》。放学后，我看见薛琳走了一条没人走的小路，我并不知道薛琳该怎样写。第二天，王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她介绍她的妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道她的情况。这时，大家都热烈的给她鼓掌，她犹豫了一会，走上讲台，开始介绍她心目中的妈妈，她介绍完后，大家有一次给她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟变了个人似的，又活泼又开朗，又开始重信用微笑面对生活！
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇六
今天上课的时候，杨老师告诉我们今天要玩游戏，叫掌声的魔力。什么？掌声还有魔力？为了解开问题，我决定看一下掌声有没有魔力。
老师宣布完规则之后，游戏就开始了。
我们先请晓晖同学到教室外面去，只见他信心满满地走出了教室。之后，我们便在教室里你一言我一语地商量着，最后决定把硬币藏在泓宏同学的口袋里。
藏好后，我们便以热烈的掌声请晓晖同学进来了。只见他东张张西望望，见每一位同学的脸上都很平静，他又绕着教室走了一圈，我们的掌声忽大忽小，他脸上的表情也忽开心忽不开心。最终，他把目光锁定在了泓宏同学的身上。他走向泓宏同学，顿时我们的掌声大了起来。他把泓宏同学的课桌翻得一塌糊涂，惹得全班哄堂大笑。他气急败坏得很，决定来一个咸鱼翻身。他不甘心地在泓宏同学身上摸了又摸，当摸到泓宏同学的口袋的时候，他一把拿出了硬币，全班顿时爆发出了雷鸣般的掌声！
这次游戏让我明白了，原来掌声真的有魔力！它能在人迷茫时指出方向，在人失败时给予鼓励，在人成功时不吝啬赞美。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇七
在20xx年五一期间，舞动中原大赛在洛阳举行。
我参加了比赛。是单人跳舞的拉丁舞，我一上场感觉很害怕很紧张，甚至都快哭出来了，正当我紧张的一刻，不知在谁的带动下，观众们响起了掌声，特别是老师、爸爸、妈妈……的那一片特别响，我听到了他们的掌声我充满了自信和勇敢，上场以后我一点也不紧张，把心里的大石头放了下去，轻轻松松的吧舞跳完了，回到爸爸和妈妈的身边以后对爸爸和妈妈说：“我跳的很顺利，不用担心，”一个星期过去了，来到舞蹈班里，我想不到我得了第一名！我高兴的跳了起来，我对妈妈说：“妈妈谢谢您的掌声给我带来了自信和勇敢，我才能得了一等奖，”妈妈说：“真懂事。”老师也夸我真棒。
原来掌声对我们很重要的，我们以后一定要给别人鼓掌。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇八
掌声，是我生命中最大的鼓励；为我鼓掌的人，是我生命中的“知音”。人生需要掌声！
在我六岁那年，我们的幼儿园举行了“六一”表演，我们班排练了一个叫《中国娃娃》的`舞蹈，我被光荣的选中了。当我看到别人在舞蹈室里展现着自己那优美的舞姿，我羡慕极了，也想有这样的舞姿。当我准备尝试时，一个坏念头溜了出来：我会出丑的！于是，尝试的念头被打消了,刚刚燃起来的斗志像一个鼓胀的大皮球，被泄透了气。
有一次排练的时候，老师说主跳的那个同学跳的不好，要换一个人主跳。那时，我多么希望被选中的人是我，心里在默默的念着：希望老师选我！希望老师选我！上帝似乎听到了我的祈祷，老师真的选了我当新的主跳，我开心到欣喜若狂的地步。
终于，到了上台的时刻。我的手心冒出了一滴滴调皮的汗珠，双脚也开始抖个不停。我一鼓作气上台一看，台下全是观众，密密麻麻的，数也数不清。我们摆好开始的姿势，准备跳舞了！我非常害怕，但是我看到了老师，她在台前默默的陪伴着我们，我就渐渐地放轻松了。我发挥了我自己真正的舞蹈水平，跳起舞来了。随着音乐高低起伏，我舒展开肢体，每一个动作都是那么的轻盈、优美、灵动无限，好似一只优雅的白天鹅正翩翩起舞。在最后一个动作结束时，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。第一次，这么多人同时给我掌声；第一次，我听到如此热烈的掌声；第一次，我在众目睽睽之下没有一点害羞。掌声，给我最需要的勇气。
没有掌声的表演是可怕的，表演需要掌声，人生也需要掌声：如果人生是一棵幼苗，掌声就犹如阳光雨露，给它最营养的滋润；如果人生是一条小鱼，掌声就犹如流水潺潺的小溪，给它最舒适的家。掌声能带我们跨过人生道路上的坎坷，为我们清除人生道路上的荆棘，带我们成长。掌声如同雨后彩虹，向我们预示成功！
让最热烈的掌声响起来，我们的人生需要最热烈、最美、最动听的掌声！
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇九
不要吝啬你的掌声。也许，有时候，你的掌声会给一个自卑的人信心和希望。
——铭文
我记得父亲曾经给我讲过一个故事。
在一个繁荣的大城市，有一个吹口琴的小男孩。
小男孩每天早起，来到固定的街道，开始向大家展示自己的才华。但是小男孩的口琴真的很难听，所以大家都不太喜欢小男孩，更不喜欢他的演奏，小男孩每天都被人唾弃。小男孩越来越自卑，吹口琴也越来越差，但是为了生活，小男孩还是每天来街头表演艺术。
小男孩一直自卑，没有收入，直到有一天，一个男人改变了小男孩和他的命运。
有一次，小男孩在那条街上吹口琴。周围没有人。小男孩在吹气，眼泪流了出来。这时，一个人迎面走来。他走到小男孩面前，停下来。小男孩心里很害怕，害怕这个男人再来羞辱他，但没想到那个男人拍手了。小男孩停下来，抬头看着那个男人。男人对着小男孩笑了笑，然后拿出一枚硬币，轻轻地放在小男孩面前的篮子里，然后转身消失在人群中。
小男孩高兴得欢呼雀跃。他终于赚钱了。从此小男孩越来越自信，把口琴吹得越来越好，从而赚了更多的钱。
有一次，当小男孩在街上表演时，他碰巧遇到了一个正在巡回演出的乐队。乐队欣赏这个小男孩的表演，并邀请他加入乐队。小男孩同意了。从此，小男孩成了乐队的一员，成了真正的音乐家。
小男孩非常感谢一开始为他鼓掌的人。是他的掌声给了小男孩信心和勇气，给了他面对未来生活的希望。
其实在我们的现实生活中也是如此。也许，有时候，你的掌声会给别人带来信心和希望，所以不要吝啬你的掌声。你的掌声可能是别人成功的起点。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇十
一年一度的讲故事比赛开赛了，每个班只能推选出两名选手上场。为了挑战自己的胆量，我报了名。很幸运我被选上了。
一回到家，我便把这个振奋人心的好消息告诉了爸爸和妈妈。让他们一起帮助我查找故事的资料。从那以后，我放学回到家，一做完作业，便站在镜子前，一遍又一遍，不厌其烦地练习着，一个眼神一个动作也决不放过，还让爸爸妈妈当评委和观众给我打分。
终于讲完了，我大大地松了一口气。
有一句话说得好：有一种声音使你无法抗拒；有一种声音比任何声音都要美好；那就是信任激励着你的掌声。是啊！掌声是送给一个失败者最好的礼物。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇十一
“啪啪啪……”这声音时断时续，时高时低，可这声音来源于哪里呢？原来是我们学校在举行艺术节文艺汇演。
听，老师的唢呐独奏《正月十五》把我们从现实世界拉到了正月十五吃元宵的情景，这乐曲时快时慢；时高时低；时而欢快；时而悲欢。
一曲吹完，迎得了在座的各位老师、家长、同学们的好评，迎来了一阵排山倒海的掌声，这掌声如雷贯耳、气势非凡。
看，小朋友们穿着华丽的衣服来到舞台上，原来是拉丁舞《我爱拉丁》开始了，小女孩们翩翩起舞，活像一只只小蝴蝶；小男孩们活灵活现，就像一只只小燕子，真可爱！
细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般挪移，旋风般疾转。她们的舞步婀娜多姿，迎来了一阵又一阵潮水般的掌声。
甲：你说，5分钟能做什么？
乙：5分钟能做好多题呢！
甲：对，王小虎可不这样想。
乙：他怎样想？
甲：5分钟？可以玩一次牌！
乙：那十分钟呢？
甲：说你笨一点也不委屈你！10分钟可以玩2次牌呗！
一番说辞，逗得大家捧腹大笑，得到了一阵又一阵如雷般的掌声。
听，大合唱《红飘带之歌》和《我们把祖国爱在心窝里》随着动听的音乐而来，同学们唱得婉转动听。
那么高贵；那么动听；那么动人，时而高亢；时而平缓；时而温柔如水；时而强烈如火。真是“此曲只因天上有，人间哪得几回闻！”
这掌声震耳欲聋；这掌声包含着我们对歌手的赞美；对歌手们的感激之情。
美好的时光总是短暂的，不知不觉中，演出已经结束了，可是“啪啪啪……”的掌声我永远也不会忘记，因为它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以赞美和激情。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇十二
在一二年级的时候，我性格比较暴躁。只是怕别人嘲笑我，而做的心里伪装，在三年级时，收到掌声与鼓励的我，性格有所改观，之所以这样，我来给你们讲一下。
那是八岁，我在上三年级。学校举行了隆重的散学典礼，全校的师生都聚集在这里。
最重要的环节到了，你们猜猜是什么呢？告诉你们吧，是颁发奖状。我在每一年的散学典礼，最期待的，就是老师给我颁发奖状，全校的人都为我鼓掌。可是，已经三年了，我最期待的，一直没有来到，我这一次，不知是否会得奖状，但是我一定会继续加油的！
在发奖状的过程中，我心里有一丝的开心，我觉得这一次会得到奖状的，我默默地期待着。到了三年级颁发警状，心里有点小紧张，心跳也越来越快，在这时，我听到了一声“闫智菲”我心里高兴的不知所措，我尽量镇定住自己，然后，到老师那里领了奖状，所有人都为我鼓掌，微机老师又给我们得“三好学生”的人照了张相，我回到队伍里，别人争着看我的奖状。我心里有点自豪和骄傲，但是，我知道，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我不能骄傲，要更加认真的努力学习！
隆重的散学典礼结束了，同学们都三三两两的回家了，我却以风一般的速度跑回家，到家以后，我把奖状藏在书包后面，老爸在看电视，我笑着说；“爸爸，知道我后面拿着什么吗？”老爸疑惑的问：“什么呀？”我对老爸说；“奖状，老爸，我终于得奖状了。”老爸一下开心起来了。并鼓励我“加油，不要骄傲！”
在这件事情当中，我得到了一个终身不会忘的启示：
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”收到掌声与鼓励的我会更加进步。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇十三
人的生命需要鼓励，需要掌声。但你可曾想过？那或许会是一种无心的伤害。
——题记
伸出你的双手，用右手拍你的左手，再用左手拍你的右手……对了，这就是掌声。人们表达鼓励的掌声。
始终有次经历，萦绕在我的心头，让我追寻：掌声仅仅就是鼓励么？
记得有一次，我正坐在沙发上激动地看者电视上某某选秀歌唱比赛。场上选手不分上下，正进行激烈的角逐。望着寥寥无几的选手，我不禁为他们捏了一把汗。糟糕！我所心仪的选手一不小心“摔”了个“嘴啃泥”。他被迫淘汰了。
我激动得“捶胸顿足”。一路走来，暮暮朝朝的风风雨雨，太累，太苦，可他并没有放弃。“悬崖”边的“征战”，我们看到了一个正值花样年华的阳光男孩，青春，勇敢，困难，却从不曾放弃自己的梦。面对肯定，他微笑；面对挑战，他从容；面对台下欢呼的fans们，他更是用心去追寻自己的梦想。可是，他落选了。之前一切一切的努力都在这一刻化作一缕轻烟，被微风吹散了。面对台下一大片欢呼的荧光棒，面对只有一步之差的音乐梦想，他的内心又是怎样的一番苦涩呢？他笑了笑，我看见了，好累，丝丝的沮丧，却从未滑过一滴泪，默默地退到一边。
这时，有一个场面令我感慨良多——主持人宣布完淘汰，观众为晋级选手献上了掌声。雷鸣般的掌声在场内回荡！幸运的两位选手露出了劳累之后喜悦的笑容，我知道，一路走来谁都很辛苦，可这掌声对于那些落选的选手呢？——意味着之前的努力都将化为“泡影”，面对纠缠不停的媒体，支持自己这么久的fans，心中的苦涩又向谁倾诉呢？人们是无心的，可那掌声仿佛是故意嘲笑。台上，既是对手又是兄弟，毕竟，曾经同样优秀。我分明看见，他把头埋得更低了，没有鲜花，没有安慰，更没有人再去关注自己。他默不作声地走下台。
这次经历让我很震撼。到底我们的掌声为了什么？为的仅仅是鼓励。我相信，所有人都是无心的，他们和我一样，惋惜于落选人的不幸，感动于晋级选手的幸运和坚持。但细心的你可曾发现呢？这仿佛触动了落选人的心。
让我们的掌声真正成为冬日的暖阳，关注的不只是成功者，还有失败者那颗脆弱的心。
掌声的小学掌声（汇总14篇）篇十四
生活中有一种声音，它是如此平凡却又能如此打动我们的心，在这种声音中，我们心情愉悦信心满满，它载着我们一路奋力奔向那个叫做成功的地方，对，这种美妙的声音就是——掌声。
以前在学习思维美术时，有一次课是要做一幅贴纸画，就是先画下来一幅作品，然后撕下来，贴到另一张纸上，然后再进行一些画面上的处理。由于是第一次完成这样的绘画，我笨手笨脚的，画也撕得不怎么完美，然后涂鸦的也是乱七八糟，最后怀着忐忑的心情交到了老师的手里。
又一次课，老师说，咱们要参加一次大的绘画作品比赛，让大家把自己一幅比较得意的作品拿参赛，鬼使神差的，我竟然选中了这幅贴纸画。
是的，掌声的力量是无穷的，因为那是爱的力量，所以，不要吝惜我们的掌声，让我们把这种力量传递下去吧！
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在… …”