作文是一种文字表达方式，通过写作可以培养自己的思考能力和语言表达能力。接下来是一些优秀作文的段落和句子，希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇一
开头：有一则新闻这样说道：10月，西安出租汽车司机曹玉长在座位上捡到20万元现金巨款，他不为所动，将巨款完璧归赵，用实际行动，捍卫着拾金不昧和朴实诚信的社会道德。
这是一则普通的新闻，却深入我的心。
现在的社会上，确实是好人多，但是看到不费功夫得来的东西而不为所动的人实在是太少了。
就来说说我遇到的一次令我惊讶的事情吧——。
事情发生在我乘公交车去学习班。望着窗外怡人的风景，我的心情不觉爽朗。我身旁的阿姨下车了，我望了望旁边的座位，惊奇地发现座位上有两元钱，可能是刚刚下车的那个阿姨落下的。这两元钱在现在实在是平常，但对于我来说可以购买好多我想要的零食或者是鞭炮。正当我犹豫的时候，一只粗壮的手向这两元钱伸来。我顺着这只手望去，原来是一个叔叔。那个叔叔拿起两元钱，放进口袋。
“哎……”叔叔狠狠地瞪了我一眼，让我把接下来的话都活生生咽了回去。那个叔叔在我身旁坐下。
说实话，那个时候我对这两元钱真的有些想拿的冲动，但老师说过：“拾金不昧才是四好少年，才对得起胸前的红领巾！”就因为这句话，我及时制止了我的冲动。可是那个叔叔却做出了一个对我来说是伤天害理的举动。
这是小小的数额，只是两元钱，但这则新闻上的司机面对的是不费功夫的20万元！20万元对于一个普通司机来说，相当于三年的工资；20万元对于一个普通司机来说，相当于五年的生活费用；20万元对于一个普通司机来说，相当于可以加1000次的'汽油。这是多大的一个诱惑啊！但是普通司机没有动心，把20万元完归物主，甚至没有半点犹豫，没有再多看一眼这20万元。
这个举动，充分地代表了朴实诚信的社会道德，充分体现了拾金不昧的社会精神。而那个叔叔，我至今没有再见到他。要是能再一次见到这位叔叔，我一定鼓足勇气对他说：“两元钱不是你的！”
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇二
前几天，我表哥乘公交车游泳回来，刚要坐下，看见座位上有一根铂金项链，他连忙拿起来迫不及待地交给开车的驾驶员叔叔。
回到家，表哥把这件事明明白白地给我们讲了一遍。我们都议论纷纷。小阿姨说：“那把项链拿回来好了，反正驾驶员也是自己收下的，又不是那个人自己来找，那倒是要还给她的，可她又没来找。”表哥说：“那也不一定呀，叔叔会给失主的。”妈妈拍拍表哥的肩膀说：“小波做的对，我支持你的行为，盼盼要向你学习。”站在一旁的我忍不住说：“对呀，上次我的小背包丢了，也是挂在车站里，找回来了。”
表哥，你真棒，我要向你学习拾金不昧的精神。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇三
一天，放学了，小盛和小顿这两个好朋友走在回家的小道上。
小盛走在前面，突然，他瞪着大大的`眼睛，露出了微笑说：“哇，好闪的笔啊，一支金光闪闪的笔耶。”小盛赶紧跑上前，正弯腰准备去捡的时候，不料被小顿抢先了一步，将笔捡了起来：“手快有，手慢没，今天我可真是走了好运。”小盛见笔被人抢走了，想了一下，就说：“我们不是好朋友吗？你就让给我吧！”小顿可不吃这一套：“我也是你的朋友，也不见你让给我！”小盛见软的不行就来硬，那脸色就像孙猴子的脸——说变就变，生气地说：“你是想打是吗？”小盛准备打小顿时。突然，小顿说：“等等，我有一个好办法，不如你给我钱，你再去当了。”小盛却说：“要是你拿的钱多了，那我岂不是很吃亏？”小顿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，生气地说：“那你是什么意思？想打架吗？”小盛板着脸：“我们来摔跤，谁赢谁就拿这支笔。”小顿说：“行。”小盛应声答道。
俩人把书包和那支笔放在旁边。各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。两人走了三四圈，揪在了一起。小顿想去钩小盛的腿，谁知，小盛别住了脚，一扯，幸亏小顿闪得快，要不就输了。小顿单凭力气是不行的，因为对手是力气很大的。所以要用技巧，小顿立刻冲上去，围着小盛转了几圈，冲上前去挠了几下，小盛笑了起来，小顿马上靠近小盛摔了个仰面朝天。小顿准备拿起金笔，背上书包，要回去。突然，半路“杀”出一个程咬金——小杰，他走了过来，便问：“你们在干什么？”小顿立刻将事情一五一十地告诉了小杰。听完后，小杰严肃起来：“我们应该将笔归还给失主，老师不是经常说我们应该做一个拾金不昧的好少年，现在有一个好机会，我们一起还给失主吧。机不可失，时不再来。”“怎么物归原主呢？”小顿问道。小杰不慌不忙地说：“我们可以交给老师处理，而不应该在这儿抢。”听了小杰的一番话后，他们都认识到了自己的错误。
通过这件事情，让我们明白了一个道理——要做一个拾金不昧的好少年。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇四
每个人在人生道路上都有许多经历。在这些经历的事中，有难忘的'，快乐的，辛酸的……我也不例外。
在那个寒假我经历了一件令我终生难忘的一件事。寒假的一天，我和几个小伙伴约好了每人带25元钱去西餐厅吃午饭。我从我的红包里取出25元钱，向西餐厅奔去。刚到门口，我看见了几个小伙伴，他们改变了主意，说：“反正离吃饭时间还有一点时间，不如先到游乐场玩一会，用不了多少钱，还够吃西餐的。”说完，我们一齐走到了游乐场。我们在里面疯狂地玩着。我无意间看了一眼手表，“呀，快12点了。”于是我便喊大家说：“去西餐厅啦，快12点了！。”于是我们走着，不知不觉已经来到西餐厅了。我们进去找了个位置坐下来，叫服务员点东西。当菜上齐了，大家准备付钱的时候，另我意想不到的事情发生了：我的钱不翼而飞！这时服务员还笑眯眯地说：“小朋友，一共16元，请付钱吧。”可，可我……我一时紧张地说不出话来。“阿姨，我的钱都丢了！”正在这时，不知从哪里冒出来一个小女孩，她对我说：“大哥哥，你是不是把钱弄丢了呀？”我焦急万分地说：“是呀，我的钱都丢了，二十多啊！”“大哥哥，给，这是你的钱，我捡到了。”她用天真的声音对我说。说完小妹妹伸出她那只攥得紧紧的小手，松开了，把带着体温的的钱给了我。我数了数，刚好够数。因为当时情况紧急，所以我也没有多想，便把钱交给了服务员。当把钱给了服务员后，我回头一想，不对啊，她怎么会知道？当我们离开时，我听见两位服务员在那里议论着，“那位小姑娘真好，那男孩的钱丢了，她就把自己的钱给了那男孩啊？”，“什么，这钱，不是我的？”，我飞快地跑出餐厅，想去再找找那个小妹妹，可她早已没有了踪影。霎时，我心里涌出一股暖流，涌出一股激动。多么令人难望的一件事！
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇五
我们班上有这么一位同学，他叫杨九威，有一天早上，他和其他同学一起到校外去复印卷子，走在街上，他突然发现；了一张五十元的人民币躺在地上，于是他蹲下身来把这张钱捡起来，并大声喊着，前面的一个人：“叔叔！叔叔！你的钱掉了！”那位叔叔转过来，杨九威把钱给了他。叔叔还夸他是拾金不昧的好孩子。
通过这次的讨论，同学们对拾金不昧的行为有了更深的认识，对杨九威更加敬重了！
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇六
那天，天气晴朗，太阳高照。我和我姐姐准备去水城游泳。
进入大门，映入眼帘的是，分为八组16尊的古埃及神兽，非常的宏伟壮观，栩栩如生。水城主要是以雨林的样子出现，非常的有代入感。让人气愤的是在里面，不允许穿鞋，但是里面每一个水池都有一定的距离，每当走向另一个水池的时候，你就会发现地被太阳烤的滚烫。这让一些人不得不在上面跳舞，有的人强忍着烫，在上面慢慢的走。在水池的上方，有一个特大号的水桶，有一个东西会一直往里面注水，当水位到一定程度时，桶就会把水倒下去，在下面的人就惨了。这个高度，这么多水倒下来，脑袋都被打的嗡嗡响。那滑梯特别的高，看上去有个四五层楼高。当我站上去的时候，脚都直哆嗦。
我们在玩漂流的时候，我姐姐的手机不慎落入水中，等到发现不见，回头找的时候已经找不到了，后来找工作人员帮我们下水找也无果，后来我姐姐焦急的跑到广播站找人发了广播，当时我觉得找回来的可能性不大，可是我错了。不知过了多久，有一个小不点跑来手里拿着一个防水套，里面就是手机，他是来还手机的，可是看样子这个小孩只有我一半高，却有着拾金不昧的精神，这一点让我深受感动，是我看问题太肤浅了，这世上有坏人，但也有许多的好人。
经过这次的事情，给我上了一节有意义的课。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇七
我从小就没有自我掌控钱财的权利，每年的压岁钱过不了初五就被父母“保管”了，我很想一个人走在大街上，阔绰地买东西，可是，我没钱。我常常这么想，如果能捡到钱就好了。
老天似乎听到了我的心愿，就在一次音乐课下课时，我在昏暗的走廊一角发现了亮闪闪的东西，走近一看，发着金光，更显得与众不同。我弯下腰，把它捡起来，弹了弹，甩了甩，我才相信自己的眼睛“5毛钱硬币!”我兴奋得手舞足蹈：“我终于有钱了，哈哈哈……”周围的人看着我的目光好像看着神经病人一样。这时，旁边的一位同学发话了：“这有什么了不起的，5毛钱能做什么?”瞧瞧他那不稀罕的眼神，一看就是有零花钱的。我手里紧紧攥着5毛硬币，又开始云幻想：回家路上，再捡个两元钱，买张彩票中20元，再买10张彩票，每张中五百……接下来，每张中一个亿……想着想着，我仿佛成了亿万富翁，走路感觉轻飘飘的。但就在这时，一个关系重大的问题闯入我的脑海：“老师不是说要拾金不昧吗?我这样是不是‘社会的败类’。”就在我由狂喜变得黯然伤神时，旁边另一位学生，舌头一吐，大喝一声：“瞧你那小偷一样的眼神，看了就想吐!”我被吓到了，我是个小偷。“不，我不能当小偷，我要……”我自言自语着，想着我该怎么办，手不由自主的扬了起来，随着一道的抛物线，只见黄色的五毛钱与远处金黄的银杏叶融在了一起。我呆呆得看着想着，总觉得我做错了什么，这时路过同学手中的书让我醒悟，记得几天前周火生希望工程的叔叔阿姨们到学校来义卖，他们说义卖所得是为了帮助更多的孩子上学，我为什么不能把钱捐出去而要扔了，钱虽不多，可积少成多啊!我真蠢。
在同学们的愕然眼神下，我走到钱落地处捡起了它，然后底气十足地对冷眼看着我的同学说：“放学后，请你们跟着我，我要用行动证明自己。”放学铃声在我焦急的等待中敲响，我紧紧地攥着那五毛硬币，一路小跑赶到商场，直奔捐款箱，小心翼翼地投下了手里带着体温的湿乎乎的硬币。我回过头去，后面的同学已跑得气喘吁吁。他们愣住了，既而流汗的脸上放出了灿烂的笑容，明亮的眼睛里流露出赞许的神情，不由得为我竖起了大拇指。我已证明了自己，我深呼一口气，一天悬着的心终于放下了，脸上不由得浮现出笑意。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。生活中，有许多像“五毛钱”一样的小事，小事虽小，反映的却是人品修养。小小善举，从我做起，宣扬道德，感染社会。
作者：城北中心小学六（3）班周宁驭。
指导老师：郭烈萍。
公众号：玉峰文苑。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇八
拾金不昧岂止是拾到了财物，更多的是拾到了一颗发光发亮金子般的心。
——题记。
我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨声扰乱了我的思绪。把我引回了小学，那一幅拾金不昧的美景面前。
那是一个阳光灿烂，万里无云的日子。我们做完了一天一度的课间操后，同学小余找到了班主任，从书包里掏出一百多元钱和一部手机，说是她早上上学拾到的。一百多元钱，还有手机，要是别人遇到了这样的好事，肯定会揣进自己的.荷包里。可小余却全部交给了老师，渴望找到失主。老师在全班表扬了小余，使我们对她产生了一种敬意。小余却不好意思地说到：“这只是我身为社会一员应该做的。”
寻找失主一事正在火热进行之中，由于是在学校门口拾到失物的，所以学校缩小了排查范围，最终失主找到了，是一位高年级的学生。她对小余真是感激不尽！
失主也找到了，她决定用一些钱感谢小余，可被小余拒绝了。学校买了一些文具也打算表扬小余可赞的品质，当奖品发到小余手上时，她笑了，笑的那么灿烂。但她说的还是那句朴实的话：“这只是我身为社会一员应该做的。”
一句多么朴实的话呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，说谁不会说，可一旦做起来，是很不容易的。
一个学生，照说自制力应比大人差点吧！可学生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“捡的当买的”就真的能问心无愧？摸摸自己的良心，再说这话。
我并不认为学生会比大人强多少，但事实证明在某些方面，学生的确要比大人出色。拾金不昧，金，不仅是指财物，而更多应该看到的，是一颗发光发亮金子般的心。拾金不昧应该是无私，不考虑功利的。
窗外的雨声，仍在滴滴嗒塔的下着。又把我的思绪拉回了现在，我似乎有了方向，去寻找那颗发光发亮金子般的心。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇九
生活中，我们离不开金钱，好像鱼儿离不开水一样。有了钱，人们可以过上幸福美满的生活；有了钱，人们还可以周游世界。金钱虽然能买到各种各样的东西，却买不到高尚的品德。
在我身边发生了一个真实的故事。我住在xx小区1-17幢，我的太婆住在1-16幢3单元101室。太婆的朋友们经常过来谈谈心，有一位老奶奶的身影却深深地印在我的脑海里。她高高的身材显得很精神，长长的脸蛋白里透红。一双慈善的眼睛炯炯有神，是一位健康快乐的老奶奶。
一天中午，烈日当头。这位老奶奶从我太婆门前走过时，突然她看见地上有一包红通通的东西，捡起来一看，原来是一张张一百元的钱币，她数了数共有九千元。这时，老奶奶第一个念想就是把钱还给失主，她高声的大喊是谁掉了东西？她喊破喉咙都没有人应答。她急匆匆跑到我太婆的房间，和我们一家人一起商量如何找到失主。正当你一句我一句在商讨时，外面传来急促的敲门声，打开门进来是一位神色慌张的小伙子，只见他脸色苍白地问道：“有谁看到我丢的钱吗？”其实这位年轻的小伙子就是失主，他住在六楼，夫妻俩平时省吃俭用，把每个月的工资一点一点的存起来放在被子里。小伙子不知情，看当天有火热的太陽，就从柜子里拿出被子晒，不小心把妻子藏在被子里的钱甩到了楼底下。九千块钱对他们三口之家是多么重要啊！
当老奶奶把钱交到小伙子手中时，小伙子激动的握住老奶奶的手，连声说：“谢谢！谢谢！”，张目结舌的表达不出感激之情。老奶奶拾金不昧的善举感动了整个小区，连电视台都来采访这位奶奶。当记者问到：“你拾到钱是怎么想的？”老奶奶笑着说：“金钱虽然重要，但是文明道德更重要。”
通过这个故事，使我懂得许多做人的道理，老奶奶的行动举止是我们年轻一代学习的榜样。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇十
拾金不昧是中华民族的优良美德。从小妈妈就教育我要做一个拾金不昧的好孩子。今天，我就遇到这样一个小朋友，虽然他其貌不扬，但他身上所散发的品质却深深吸引着我。
我和毛毛兴奋不已，对很多书都爱不释手。“我真想把他们都带回啊！可是我只带了50元。”我对毛毛说。“要不我们回去拿钱吧？”这时从人群中钻出一个小朋友，对我点点头，说：“不用买，每天来看看就行。”我们非常不削地朝他看了一眼，心想：真爱贪小便宜！接着我们拿起书径直走向收银台，“我的钱呢？我的钱不见了！”毛毛着急起来。我听了急忙问他：“怎么会没有呢？再找找。”“会不会掉在路上，要不就在书店，刚才有没拿过钱呀！”“我忘记了……”毛毛着急地挠着头说。这时，一个同学跑到我们面前，问：“你们是不是丢钱了？”我们看了看他，原来他就是刚才那个小男孩。他长着一双小眼睛，头发有些凌乱，身上穿着一件不合身的t恤。毛毛急忙点头。“这是不是你的钱啊？”小男孩爽快地把钱递给毛毛，：“刚才在那儿捡的，下次一定要小心啊！”我和毛毛激动不已，连声说：“谢谢！”小男孩腼腆地笑笑，转身离开了。
通过这件事我感受到：人不能以外貌定品行。虽然他没钱，长得也很普通，但他的品行是多么令人敬佩，值得我们学习。他是一个拾金不昧的人。
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拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇十一
今天我和妈妈干了一件大好事，早上我上完英语课的时候，妈妈来接我，这时同学们都走完了，我和妈妈同时发现桌子上有一部手机，我想谁的电话丢了，心里肯定很着急，我拿起电话交给了老师，老师和妈妈找了半天失主也没找到。最后把电话先放老师那里，等有人来电话就能找到主人了。
老师说：谢谢你。妈妈和爸爸也表扬我是个拾金不昧的好孩子。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇十二
今天放学的时候，我在第三排同学的座位下看到了一张积分卡，我拿起来一看是一张10分卡。
因为周围没人，不知道是谁的，我很想要。我现在积了9分还不够10分，我想起妈妈教过我，拾到别人的东西一定要还给别人，否则丢东西的人要多着急呀！我要考自己的本领挣到很多积分。我在外面问了一圈没人回答，我就告诉了臧老师，老师让我放到桌斗里。我觉得我是个拾金不昧的孩子。我告诉了妈妈，妈妈路上表扬了我。做好事受表扬真是很开心。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇十三
开头：时间过得飞快，一眨眼小学的生活结束了，我进入了初中，告别了同窗六年的小学同学。初中是一个新的开始，在这里有许多新的同学需要我们去认识。这不，才开学两天我就认识了一位拾金不昧的新同学——刘艳秋。
刘艳秋大大的眼睛，小小的鼻梁，扎着一个马尾辫，给人很清爽的感觉。
开学第一天，我和刘艳秋就坐在一起成了同桌，老师安排我们俩这个组扫清洁区，在打扫的时候，刘艳秋很大方的问我：“你叫什么名字？”我说我叫李曼丽。她说她叫刘艳秋。就这样我俩认识了。我俩边打扫边聊天，正聊得投机时，刘艳秋突然说：“看地上那是什么？”我俩赶紧跑过去，一看俩人大吃一惊，地上竟然有四百元钱，我问刘艳秋：“怎么办？”此时，她沉思了片刻，小声喃道：“现在失主一定很焦急，我得想办法找到失主”。现在往哪儿找失主呢？她紧皱起眉头向我望望，而后捡起钱飞快的往教学楼上跑去。我当时心里想，这个人怎么这个样子呢？还没等我发个言呢？不会是想独吞这四百元钱吧，我气冲冲的走了。
第二天，我改变了对刘艳秋的看法，原来是她把拾到的钱的交给了老师。老师在班上表扬了刘艳秋同学拾金不昧，当听到老师的表扬，我的脸红了下来，是我误解了她。刘艳秋拾金不昧的精神得到了学校的大力表扬。事后我问刘艳秋当时怎么那么毫不犹豫的把钱给老师的。刘艳秋笑了一笑说：“从小老师、家长就教我们要拾金不昧，更何况这又不是自己的钱。假如你是那位失主，你丢了四百元钱也一定会很着急的，所以我当时就没多想。”听了她的话我当时对她拾金不昧精神的敬佩之情油然而生。我被她的那种精神深深的感动了。
虽然我和刘艳秋同学只认识了短短两天，但是她却在我的心中留下了永不磨灭的印象，我从她身上学到了很多，那就是：做人要诚实，不要占小便宜，要有拾金不昧的精神…。如果你问我在初中认识了哪个给你印象最深的朋友，我会毫不犹豫地告诉你：我认识了拾金不昧的刘艳秋。
拾金不昧小学六年级（汇总14篇）篇十四
本站：拾金不昧是我们中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现。下面让我们一起来欣赏周宁驭同学的。
作文。
《拾金不昧》。
我从小就没有自我掌控钱财的权利，每年的压岁钱过不了初五就被父母“保管”了，我很想一个人走在大街上，阔绰地买东西，可是，我没钱。我常常这么想，如果能捡到钱就好了。
老天似乎听到了我的心愿，就在一次音乐课下课时，我在昏暗的走廊一角发现了亮闪闪的东西，走近一看，发着金光，更显得与众不同。我弯下腰，把它捡起来，弹了弹，甩了甩，我才相信自己的眼睛“5毛钱硬币!”我兴奋得手舞足蹈：“我终于有钱了，哈哈哈……”周围的人看着我的目光好像看着神经病人一样。这时，旁边的一位同学发话了：“这有什么了不起的，5毛钱能做什么?”瞧瞧他那不稀罕的眼神，一看就是有零花钱的。我手里紧紧攥着5毛硬币，又开始云幻想：回家路上，再捡个两元钱，买张彩票中20元，再买10张彩票，每张中五百……接下来，每张中一个亿……想着想着，我仿佛成了亿万富翁，走路感觉轻飘飘的。但就在这时，一个关系重大的问题闯入我的脑海：“老师不是说要拾金不昧吗?我这样是不是‘社会的败类’。”就在我由狂喜变得黯然伤神时，旁边另一位学生，舌头一吐，大喝一声：“瞧你那小偷一样的眼神，看了就想吐!”我被吓到了，我是个小偷。“不，我不能当小偷，我要……”我自言自语着，想着我该怎么办，手不由自主的扬了起来，随着一道的抛物线，只见黄色的五毛钱与远处金黄的银杏叶融在了一起。我呆呆得看着想着，总觉得我做错了什么，这时路过同学手中的书让我醒悟，记得几天前周火生希望工程的叔叔阿姨们到学校来义卖，他们说义卖所得是为了帮助更多的孩子上学，我为什么不能把钱捐出去而要扔了，钱虽不多，可积少成多啊!我真蠢。
在同学们的愕然眼神下，我走到钱落地处捡起了它，然后底气十足地对冷眼看着我的同学说：“放学后，请你们跟着我，我要用行动证明自己。”放学铃声在我焦急的等待中敲响，我紧紧地攥着那五毛硬币，一路小跑赶到商场，直奔捐款箱，小心翼翼地投下了手里带着体温的湿乎乎的硬币。我回过头去，后面的同学已跑得气喘吁吁。他们愣住了，既而流汗的脸上放出了灿烂的笑容，明亮的眼睛里流露出赞许的神情，不由得为我竖起了大拇指。我已证明了自己，我深呼一口气，一天悬着的心终于放下了，脸上不由得浮现出笑意。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。生活中，有许多像“五毛钱”一样的小事，小事虽小，反映的却是人品修养。小小善举，从我做起，宣扬道德，感染社会。
城北中心小学六（3）班周宁驭。
郭烈萍。