心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农村家访心得体会报告篇一
农村家访是一种重要的社会工作方式，它能够加强与农村人民的联系，更好地了解贫困地区的情况，同时为贫困地区的人民提供帮助。最近，我参与了一次农村家访工作，通过这次体验，我对于这项工作有了更加深刻的理解和认识。
一、前期准备
在进行农村家访之前，需要进行一定的准备工作。首先，需要了解欲访问的农村地区，了解当地的人民生活状况和文化习惯。其次，需要准备好相关的调查表格和问卷，结合实地考察和调查，为核实信息做好准备。此外，还需考虑安排住宿和交通工具等问题，尽可能使工作顺利开展。
二、实地考察
到达农村后，我们对该地区进行了全面的考察和上门调查。通过对农户的访问，我们了解到了当地农业、文化和生活方式等方面的情况。农村人民的生命水平普遍较低，这时候我们需要关注他们的生活质量和存在的问题，及时提供帮助。
三、了解当地风俗习惯
在家访期间，我们还充分了解了当地的文化习俗。当地人民面对陌生的访问者，表现出一种热情、好客的态度。我们在对当地居民进行访问时，要注意尊重他们的生活方式和文化习俗，化解彼此之间的语言和文化障碍，建立更好的互信关系。
四、面对挑战与困难
在进行家访时，我们面临着各种形式的挑战和困难。在许多家庭中，我们发现了许多困境和问题，例如贫困、疾病、失业等，这些都是我们需要面对和解决的。此外，我们还会遇到一些家庭对我们的访问不够热情，或者出现交流上的障碍等。对于这些困难和挑战，我们需要保持一颗耐心的心态，尽可能地寻找解决方法，帮助当地人民解决问题。
五、回顾总结
经过这次农村家访，我不仅了解了当地的情况，更重要的是，感受到了农村人民的真诚和善良。家访这个过程虽然充满了困难挑战，但也让人们更加珍惜他们身边的幸福和平安，并更加坚定了自己的信念，为助力贫困地区的人民出一份力量。
总之，农村家访是一种需要专业和良好服务态度的工作，以此体现人类关怀。在此，我们应当充分了解农村人民的生活、文化以及存在的难题，并热情帮助。通过个人的努力与参与，我们可以一起携手，共创和谐幸福社会。
农村家访心得体会报告篇二
王书高
家访在教育中作用是巨大的，但由于我们每日的工作都安排得满满的，下班后已是筋疲力尽，再要上门家访显得力不从心。而现在的家长也随着日益加快的工作生活节奏，使我们的家长不能随意请假在家接待老师的家访。还有路远的家庭也给老师上门家访造成了不便。家访方式正在被日益淡化，取而代之的是打电话，请家长校访。家访确实给教师增加许多负担，但是，我想，家访虽然辛苦却很有价值，它有着不可替代的教育功能，是教师的一件法宝。一个好的有责任感的教师一定不会放弃家访，因为上门家访不仅是打开孩子心灵的一把金钥匙，也是建立起师生间深厚感情的枢纽，检阅教师工作成效的一种独特的方式，有利于教学相长。
这学期教育局开展了“千名教师进万家”活动。我怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
首先，我们做了充分准备，制定了家访计划，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕天黑路远，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照学校的部署，认真完成了任务。来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的 “家访记录表”，家长们一般都很配合，这点让我们很高兴。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠。
在家访的过程中，我感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，
达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家校配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，因忙于自己的工作，大多采取放羊式，只管吃穿，学习方面很少问津，更不要说辅导学业了。很多家长文化水平不高，有的甚至只会写自己的名字，多数对填写记录表中的家长意见和建议感到为难。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家***在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲述，我们明白自己肩上的担子，作为城郊结合部的孩子，只有靠学校老师多下功夫，家长很难指望。我们家访就是要摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢教育孩子。
当然在家访中我也发现了一些对孩子的教育比较重视的家长，他们在家中会督促孩子写作业，以及买一些图书培养孩子的阅读兴趣„„同时也会带孩子去野外玩耍、去田野劳作，让他们开阔眼界，增长知识。这些对于孩子而言都是很有利的。
家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
总之，“千名教师进万家”活动使我学到了许多，也领会了许多。因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动。我相信如果我们家校始终如一的携手合作，肯定能形成1+12的强大教育合力。
农村家访心得体会报告篇三
农村，是我们国家许多地区的主要生产力较差的地方，其中许多人没有足够的工作机会或是良好的生活条件。访问农村家庭是一种了解当地人民生活和文化的好方式。我在大学期间参加了一次农村家访，获得了学生生活中的宝贵经验和领悟，下面我就这次家访进行阐述总结。
【主体1】
家访的第一个印象是人情味十足。对于访客来说，农村家庭经济不发达，这样的定局已经树立了我们心中对他们的印象，然而当他们热情地接待我们，当他们坦率地向我们展示了他们的家庭和工作，我不禁感慨：这些人在经济困境中保持了良好的道德和家庭价值观。我曾经访问过一位贫困农民的家庭，他妻子看起来很瘦弱，但却给我们的农村女性带来了许多宝贵的经验和处世智慧。
【主体2】
家访让我了解到农民的辛勤劳动和省事的方法。从他们的生活习除了有丰富的农产品，还有许多精神上的事物。我见到许多农民在黄昏时刻开始居家工作，这样他们就可以在接下来的几个小时里有一个良好的休息。我也注意到，在访问许多农村家庭时，他们使用的器具和设备对于减轻劳动工作带来了极大的帮助，这也提醒我们注意一些节能的措施。
【主体3】
与访客分享是许多农民家庭的一种方式。他们对访客非常热心周到，为访客准备了许多工具和当地种植的牛和鸡。当我在他们的菜园散步时，一位女农民向我展示了她精心种植的植物，并告诉我种植的方法，这种方法非常经济实惠。当我们整个团队在田间工作时，农民们教给了我们许多关于耕作和种植、收获的小技巧。
【主体4】
农村生活是真正的环保生活。当我才开始在农村地区参观时，我感到他们的空气和大自然是如此的清新和美丽。农民们日常生活中非常注重环保、节约，并保持家庭和社区环境统一、和谐。他们的生活中充满了可持续性和富有创造力的方法。这也改变了我对于城市生活和农村生活的看法。
【主体5】
家访学习的终极核心是接受不同文化的互相影响和启发。我学到了许多农民工做事方式和社交商务的方法，这一切都是城市生活中无法比拟的。我学到的知识和经验对我有很大的帮助，因为我可以把这些东西带到我的情况中，并尝试将它们应用于我的工作、家庭和社区。这样访问农村家庭并参与他们的生活方式可以使我们更全面、更深入地了解这个世界和不同方面的文化体验。
【总结】
在这次农村家访中，我从这些农家人士处学到了生活中许多新鲜之外的又切实可行的知识和技能，拓宽了我对曾经未曾了解的领域的认知。我很感谢这次访问带给我和我的团队的一切！
农村家访心得体会报告篇四
此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的.影子。不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。
在交谈中，我发现了一个有趣的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，还埋怨孩子。x的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺达到目标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达到目标，又想参加活动，只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：“你觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：“如果你是孩子你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标一定考虑孩子的实际情况，让孩子能跳起来够到桃子。
x的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。家长急切的希望老师能为她出谋划策，指点迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子胆怯。几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成暑假作业，开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望，而没有考虑自己应该怎么做。家庭教育与学校教育犹如左手与右手，只有双手配合才能奏出最精彩的声音。
有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。孩子考得好他骄傲的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是依然如此，我行我素，对孩子放任自流。我在和他们交流时，他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。
通过家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩子的情况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。家访让我感到与家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才能更有效地促进学生的健康成长与发展。
农村家访心得体会报告篇五
10月4日，中秋节这一天，我驱车十多公里，来到三宫乡花儿沟村，深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。在家访过程中家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生哈丽娜的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。每到一家，我都会给家长们简要介绍了当前学校教育的理念与发展，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我也恳请家长对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”哈丽娜的家长用不太流利的国语表示：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校很放心，我们家长一定大力支持学校的工作。”
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生贺然说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生叶力那尔见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
农村家访心得体会报告篇六
第一段：引言（字数：120）
农村教师的家访是促进师生与家长之间沟通交流的重要方式之一。在这个过程中，农村教师能够深入了解学生的家庭背景和生活状况，进一步促进教育资源的共享与整合。本文将以农村教师去家访的心得体会为主题，探讨家访的价值和意义。
第二段：亲身体验（字数：240）
作为一名农村教师，我积极参与了多次家访活动，从中获得了许多宝贵的经验。通过家访，我能够了解学生的家庭环境和对教育的态度，帮助我更好地指导学生。我记得有一次家访，我发现学生的家境非常贫困，生活环境十分艰辛。这让我更加注重与学生的交流，并提供了更多贴近他们家庭实际的教育资源。家访不仅增强了师生之间的信任感，也帮助我更好地了解学生，更有针对性地开展教育工作。
第三段：促进家校合作（字数：240）
通过家访活动，我感受到了家校合作的重要性。许多学生的家长对子女的成长教育非常重视，但是由于缺乏教育经验或者生活忙碌等原因，无法给予适当的辅导和指导。在家访中，我把自己的教育理念和教育资源与家长分享，引导他们合理安排子女的学习和生活。同时，我也倾听了家长的意见和建议，与他们共同协商解决问题。通过积极建立起家校沟通渠道，我们共同为学生的全面发展努力。
第四段：家访的影响（字数：240）
家访对学生的学习和生活产生了积极的影响。很多学生在家访后感受到了家人对他们学业的重视，加强了学习动力。在家访活动中，我和学生共同讨论了学习方法和计划，并给予了他们必要的指导。在家访后，许多学生的学习成绩有了明显提高。同时，通过家访，我们也了解到一些学生面临的生活困难，为他们提供了相应的帮助。家访不仅仅是教育工作的一部分，更是为学生和家庭带来希望和改变的可能。
第五段：总结（字数：360）
通过农村教师的家访经历，我深切感受到了家访的重要性和价值。家访不仅能够促进师生与家长之间的交流和合作，还能为学生的学习和生活带来积极的影响。在未来的教育工作中，我将更加注重家访的开展，并积极推动和实施家校合作的模式，为学生提供更多更好的教育和发展机会。同时，我也希望更多的教师能够加入到家访的行列中来，共同努力，为农村学生提供更好的教育资源和支持。
农村家访心得体会报告篇七
家访工作是学校教育工作的延伸，是学校教育工作的一个组成部分，也是老师工作的一项重要内容。“家访”能拉近家长与老师的距离，也能拉近家长与幼儿园的距离，使家长自发地与学校通力合作，变过去被动配合学校教育为主动参与教育。虽然当今处于信息时代，电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利，但是作为学校教育的代表，老师亲自登门家访，面对面地与家长沟通交流，共商对孩子的教育大计，更有利于学生的成长和教育。我校根据教体局相关文件精神，积极开展家访工作，现将家访工作进行总结汇报：
多让家长介绍有关学生兴趣和能力方面的情况，老师也应该多介绍有关学生兴趣和能力方面的情况；学生存在的问题在家访时一定要提出来，但要婉转的提出。
使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。
仅仅靠每学期的一次家访完全不能满足和家长顺畅交流和沟通，不能满足全面了解学生的需求。
由于老师说话比较书面语话，语速也比较快，加上家长无法进行明确的表达，或者是只听老师在一直说话，所以每次家访收获到的信息不够全面。
今年，学校有一个学生表现一直很好，却出现了成绩滑坡，多次做工作，也不见效。于是，去他家去了解情况：他是独生子，妈妈很宠他，平时爸爸工作很忙没时间管他，再加上他妈妈有病在身，对他更是慈颜善目，每次中午回家吃饭就不想来上学，他妈妈送到教室门口一走他就跟出去。不管老师好说歹说就是不上学，这种现象一直持续一个星期。家庭也非常拮据，只有爸爸在上班。因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，所以急得直哭。这个上课不学习，还干扰老师上课，长此恶性循环，成绩明显退步。学校老师耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿子的教育方法不对。家长要讲原则不能任由孩子胡闹，叫孩子在学校吃饭，和其他孩子融入集体。长达二个小时的交谈，终于说通了家长。回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩，他深受鼓舞，积极学习，他的母亲也没有象以前那样溺爱他了，终于成绩有了显著提高，他妈妈笑了。
农村家访心得体会报告篇八
在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。
我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解情况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，协助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：
大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子如果缺失家长的关爱，是难以健康成长的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。
有一小部分家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的思想教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会知识之前要先学会做人。
家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢迎老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现——“老师，您是我永远崇拜的人！”
家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。
记得3月5日那天，是学校组织五、六年级教师家访的第一天。大约下午两点，就在老师和学生商量着家访路线时，忽然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，有一些上学的学生也被这突如而来的大雨淋湿了。一小时、两小时过去了，眼看就快放学了，雨仍然滴滴答答地下个不停。非常的无奈，我只好告诉学生家访改期进行。话音刚落，就听到学生异口同声说：“老师，不要呀！”不知为什么，此时，学生那一双双渴望的眼神却让我感到如此难过。再大的风雨也阻挡不了我和学生的约定，当我再次宣布家访如期举行时，学生高兴地一蹦三尺高。就这样，我和预计今天家访的学生约定今晚不见不散。
放学后，语、数、英三位老师匆匆忙忙地吃过晚饭，打起雨伞就出发了。我们的第一家是黄港同学，当我得知在医院手术室上班的黄港妈妈为了等待老师的到来，特意和同事调换上夜班时间时，我非常庆幸自己今天没有失约。 作为一名老师，应该以身作则、言传身教。后来，我们在雨中加快了脚步来到了王雨蓉同学家，家长同样热情的招待让我们忘记了家访的疲劳。 交谈中，家长告诉我们： 由于孩子的户口仍在老家湖南，考虑到以后读中学的问题，本想把孩子送回老家就读六年级。 可是，当孩子得知这件事时，哭着央求妈妈别送她回去，因为这里有她舍不得离开的老师，有和自己同肩作战的同学们。看着孩子坚决的态度，家长同意让她留下来。这是家长的心软吗？不，这是孩子对老师的信任。 那一刻，当我走出王雨蓉家门口时，我暗暗鼓励自己：为了这份信任，我要一如既往的做好本职工作。
陈俊萍同学是我班一个非常文静乖巧的小女孩，平时不太爱说话。在家访那晚，因为下着大雨，时间也已经9：30分了， 本想让其家长到楼下另一位同学家简单交谈，但是家长在电话中非常急切的希望老师到他们家坐坐时， 三位老师再次气喘吁吁地爬上五楼。我们发现孩子还没休息，显得异常兴奋。据家长说：整个晚上孩子都非常激动，不停地问家人老师到了吗？刚坐下不久，平时与我们比较少接触的父亲就一边比划着手势一边说：“老师，我的女儿是您把她抚养大的，从五六岁开始，您就带着她了，就像孩子的母亲一样呵护着她。你的付出比家长还多，我们真不知怎样感谢您……”这位父亲还反复提出要请老师吃饭。为了不让他们失望，我与孩子约定：当你拿到中学录取通知书时，我们一起好好庆祝。”“此时无声胜有声”，为了这个约定：孩子，我们一起努力！
而当我走进蔡楠苑同学的家，这是一间并不宽敞的大厅，当我坐下的一瞬间，我一下子就呆了：我看到了在电视背面那扇墙上贴满了奖状，组成了一个大大的长方形背景图。原来，这已经不是一个普通的房间，这房间记载着孩子成长的历程。有蔡楠苑同学获得“知荣明耻好少年”荣誉称号；历年被评为“三好学生”；有参加语文古诗词竞赛、英语词汇竞赛等奖状。这是我有生以来从未见过的背景图，我更感受到自己肩上重重的责任，这一张张奖状又包含着多少人的爱，许久许久我才回过神来。—— 这是一个多么幸福的家庭！一个多么令人羡慕的家庭！相信在梦想的天空中她一定会飞得更高更远！看着满满一房间的奖状，我又一次地鼓励自己：辛勤的耕耘浇灌出美丽的花朵。在工作中，没有最好，只有更好！
面对许许多多各种各样的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的不足。 我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！
太多太多的家访镜头在我的脑海中闪过不停，我相信过往不是遗忘，而是珍藏，那份属于爱的珍藏！
20*年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多宝贵经验，受益匪浅。
一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开始全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对教师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的.家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待教师的态度是从学生的表现上来确定的。如果，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对教师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满意。这是本次培训中给我最大的感受。
农村家访心得体会报告篇九
近年来，随着我国农村改革的不断深入，大学生农村家访成为了一项重要的社会实践活动。通过走进乡村，与农民面对面交流，我们更深刻地了解到了农村发展面临的困境和机遇。在大学农村家访的过程中，我收获了很多，对于农村的现状有了更多的认识，并深刻感受到了大学生对农村发展的责任与担当。
首先，大学农村家访让我认识到农村发展面临的困境。在家访过程中，我看到了很多农村家庭的现状：土地流转困难，农民收入偏低，家庭教育资源匮乏等。这些问题一方面严重影响了农民的生活质量，另一方面也制约了农村经济的发展。比如，由于农民土地流转困难，很多农民只能依靠种植粮食来维持生活。但农产品市场竞争激烈，农民往往难以获得合理的收入，造成了农民收入偏低的问题。这些困境让我深感农村发展面临的挑战，也让我明白了我们大学生要积极参与农村建设与发展的重要性。
其次，大学农村家访使我意识到农村发展的机遇。虽然农村面临着许多困境，但我发现农村也蕴含着巨大的发展潜力。例如，在某个家庭访问中，我了解到他们养殖了一批土鸡，并通过打造品牌，将土鸡卖到城市，实现了可观的收入。这个案例使我认识到，农村发展的机遇在于发挥农村自身资源的优势，并通过科技进步和市场化运作来实现农民增收。与此同时，政府也在加大对农村发展的政策支持，为农村提供了更多机遇。大学生作为有着丰富知识和创新思维的群体，应该积极参与农村发展，发挥自身的优势，为农村的振兴注入新的活力。
再次，大学农村家访让我深刻感受到大学生对农村发展的责任与担当。作为受教育程度较高的大学生，我们应该担负起推动农村发展的使命。在家访中，我看到许多农民渴望孩子能够接受更好的教育，改善家庭状况。这让我意识到，教育对于农村发展的重要性。作为大学生，我们可以通过组织义教活动、开展科普宣传等形式，帮助农村孩子提升学习成绩，拓宽知识面。同时，我们还可以积极参与到农村产业的发展中，为农民提供创业和就业的机会，共同促进农村经济的发展。
最后，大学农村家访让我更深刻地认识到了农民的辛勤付出和对家园的深情厚意。在家访中，我了解到农民每天早起勤劳耕耘的辛苦，他们无私奉献的精神和守护家园的情感让我非常感动。这让我明白了，农民是推动农村发展的中坚力量，他们也是我们需要关注和帮助的对象。作为大学生，我们应该秉持感恩的态度，尊重农民的劳动成果，为农村发展做出自己的贡献。
总之，大学农村家访是一次意义重大的社会实践活动。通过走进农村，我们更深入地了解到农村发展面临的困境和机遇，也更深刻地认识到大学生对农村发展的责任和担当。希望大家能够积极参与到农村建设中，为农村的振兴贡献自己的力量。
农村家访心得体会报告篇十
11月28日，沙湾小学五年级召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学校阶梯式德育活动”“学生在校表现和学习情况”“家庭教育中的几个问题”这三个大方面和家长进行了探讨分析。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：
准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，领导提前对各班主任做了动员与要求，各班班主任都提前精心布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。五年级所有到会家长先是在学校电教室集中，听取学校德育处万主任和安全办叶主任的讲话，然后各家长再回到孩子所在的班级与各班班主任和科任老师进行交流。
家长会会议情况：首先，邀请各位家长到电教室入座。家长会7点20正式开始。由德育处万主任介绍五年级学生的整体情况，并向家长们介绍了五年级的阶梯式德育：立志，和家长一同观看了两部很有深度和内涵的微电影，在座的每一位家长都很认真的学习，并由此开始思考自己和孩子之间相处的问题。随后安全办的叶主任向各位家长讲述了安全方面需要家长们配和的相关事宜。两位领导的讲话每位家长都认真听取，相信对家长们如何教育孩子有很深刻的启发。
8点15分左右，各位家长回到各个班级由班主任主持召开各班家长会，并和任课老师进行面对面的交流。
各班无论是班主任还是科任老师都对本班学习好的学生进行了表扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生的家长提出了几点建议，然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们热情高涨，将自己孩子存在的问题作为共同的话题进行着热烈的探讨。家长们共同寻求着教育孩子的方法。
会议的最后是家长们自由交流热烈讨论，并向班主任和科任老师了解孩子的学习情况。
家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：作业自觉性、阅读习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
家长们对新形式下的教育很关心的，对学校和教师的要求很高。有些方面我们离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我们要尽我们最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，我们也可以通过电话联系，多与家长、学生接触。
总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，作为教育工作者我们由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。
农村家访心得体会报告篇十一
随着大学教育的普及，越来越多的大学生开始关注农村教育和农村发展，其中一项重要的活动是大学农村家访。通过走进农村家庭，了解他们的生活和教育情况，大学生们获得了深刻的体验和心得。本文将结合自己的经历，总结大学农村家访的心得体会。
第一段：外出才能知天下
大学农村家访是大学生们重要的社会实践活动之一。大学生们通过走出校园，进入农村家庭，亲身感受农村的生活和教育状况。这样的经历让我们对农村的发展和教育有了更深刻的了解，并能更好地认识到自己的责任和使命。实践不仅是检验知识和理论的一种方式，更是提高大学生的思想水平和社会责任感的有效途径。
第二段：了解农村教育的现状
在农村家访中，我们可以亲眼目睹农村教育的艰辛和困难。许多农村学校师资力量不足，课程设置简单，教育资源匮乏。这给农村孩子们的成长和发展带来了不利影响。与城市学生相比，农村学生的知识水平普遍较低，学习条件较差。然而，尽管面临诸多困难，农村教师们仍然毫无怨言地坚持教育事业，为农村学生尽力付出。这种精神和奉献精神令人敬佩。
第三段：农村家庭的困境与希冀
农村家庭的困境也是大学农村家访的重要内容。访问农村家庭时，我们可以亲身感受到他们的艰辛和困苦。生活条件简陋，农产品价格低廉，收入无法增长，使得农民难以过上好日子。与此同时，访问中我们也看到了农民对于美好生活的渴望和希望。他们期待通过教育的力量改变命运，希望自己的孩子能够走出农村，拥有更好的未来。他们愿意付出努力来改善自己的生活。这种对美好生活的追求是每个人都应该尊重和支持的。
第四段：反思与启示
大学农村家访过程中，我不禁产生了许多思考。我意识到社会发展不平衡的问题，也明白了自己的责任和担当。作为大学生，我们应该积极参与社会实践活动，关注农村教育和农村发展，用实际行动去推动农村教育的进步，为农村人民提供更多的帮助和支持。同时，我们也要在自己的学习和成长中努力提高自己的能力和素质，为农村教育事业做出更大的贡献。
第五段：积极参与农村教育的实践
通过大学农村家访，我深刻体会到农村教育的重要性和发展空间。我愿意积极参与到农村教育的实践中去，为农村学生提供更好的教育资源和帮助，不断探索有效的教育改革途径。我希望通过自己的努力和奉献，让更多的农村学生有机会接受到优质的教育，并有能力改变自己的命运。只有这样，才能实现农村教育的全面发展，让农村教育与城市教育实现更加均衡的发展。
农村家访心得体会报告篇十二
第一段：引入农村教师家访的背景和意义（字数：150）
农村教师作为基层一线的教育工作者，承担着培养下一代的重任。然而，由于教育资源的不均衡分配和农村地区的特殊情况，学生和家庭在教育方面面临着巨大的困难和挑战。为了更好地了解学生的家庭情况，促进家校合作，助力学生全面发展，农村教师经常进行家访。家访既是了解学生个体差异的途径，也是进行学生心理辅导和家庭教育指导的重要手段。
第二段：家访带来的经验和启示（字数：250）
农村教师进行家访，不仅培养了他们对学生和家庭的细致观察力，也让他们深刻认识到农村学生的不容易与特殊性。在家访中，农村教师接触到了许多经济困难、生活不便的学生家庭。家庭贫困限制了学生的成长，而艰辛的劳作环境也影响了学生的学习。在了解到家庭困难后，农村教师会积极与学生家庭进行沟通，提供帮助和支持。通过家访，农村教师加深了对学生差异的体验，提高了对学生需求的敏感度与洞察力。
第三段：借鉴国内外家访的经验（字数：300）
农村教师进行家访并不是一项新鲜的探索，国内外已经有许多家访模式值得借鉴。例如，国内的“胞校互访”家访活动可以让同学之间互相了解，增进友谊；而美国教师们每学年会进行一次家访，不仅可以与家长沟通，还加强了与家长的合作与信任。此外，家访也可以引入家访记录，帮助农村教师更好地了解学生的家庭情况和需求，并及时采取措施进行帮助。借鉴国际先进的家访经验，可以为农村教师提供更多的思路和方法，提高家访的效果。
第四段：家访的挑战和对策（字数：250）
虽然家访对教师和学生都有积极的效果，但也面临一些挑战。首先，家访需要耗费大量的时间和精力，农村教师要担心学校课堂工作的滞后。其次，由于家庭情况复杂多变，农村教师需要具备丰富的家庭教育知识和心理辅导经验。最后，农村教师还面临家长对家访的不理解和抗拒。因此，农村教师需要通过合理分配时间，提高综合素质和专业能力，并加强与家长的沟通与交流，解决上述问题。
第五段：总结农村教师家访的成果和展望（字数：250）
农村教师进行家访，不仅增加了对学生和家庭的了解，也促进了教育教学的发展。通过家访，农村教师更好地关注学生的需求，提供更有效的帮助和支持。同时，农村教师也与家长建立起更紧密的关系，增强了家校合作意识，使教育成果得以最大限度地发挥。展望未来，农村教师还可以探索更多的家访方式和方法，深化家访的内涵和效果，为农村教育事业做出更大的贡献。
农村家访心得体会报告篇十三
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。每年的暑期师德学习期间，总会安排家访这一活动。今天，我和另外两位老师被安排在自己所在村家访，下午3点多，老天也好像特别眷顾我们，隐去了炎炎的烈日，趁此机会，我们三人相约出发。
对于这次家访我深有体会，在走访的过程中虽花了不少的时间和精力，但我觉得这是件有意义的事情。通过家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
下面具体说一说自己的一些感受。
1.“家访”很受学生和家长欢迎。走进村里，村里年纪大一些的人都认识，看到我们三人，就知道马上就要开学了。家里有孩子读书的家长，更是热情，邀请我们进去坐坐，凉一凉，然后是非常轻松的交谈，他们对我们的到来表示了极大的肯定和赞赏。通过交谈，与学生家长架起了联系与沟通的桥梁。我们向家长询问了学生假期学习任务、作业完成情况；听取了家长对学校及教师的意见；摸清学生在家情况及平时在家表现。家长也向我们了解了学校的一些情况，还有家长向我们提出了要求，有位家长说：“现在，除了寒暑假期间，很少看到老师来家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我读书的时候，一个学期老师至少要到每个学生家里去一次，真希望你们平时也多来家访，这样相互间才能有更多的了解。”最后，他们会依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。
2.在走访中，我们发现了一个问题，也为此深感忧虑。到了一个地方，有些村子外面没有一个人，于是我们就先找熟悉的学生，一到门口，大门紧闭，我们就在外面叫，一开始没什么反应，难道家里没人？又叫了几声，听到了一些响动，我们知道有人，就喊：“（学生的名字），你出来！”这时，学生才下楼。
我们问他：“家里其他人呢？”
“都不在。”他回答。
“一个人在楼上做什么呀？这么叫你也没应。”
“有时看电视，有时睡觉。”
“那你作业都做好了吗？8月31日上午报到的时候要交给老师的。”
“快做完了，剩下不多了！”
“那你这几天赶快完成了！”
“嗯！”他转身就要走，我们叫住了他。
向他打听另一位学生，我们问他：“（学生的名字），你知道他家在哪儿吗？”
“不认识！”
“你们同一个村，竟然不认识？”我们惊讶。
“那你还知道有谁也和你一样读小学吗？”
“不知道！”
“怎么会不知道？”
“这个暑假我就在家里，没出去过。”
“那你们平时读书的时候，也没有和同学来往吗？”
“没和谁玩。”
听到这些，我们简直难以相信，这就是部分农村孩子的生活吗？整天就呆在家里，和电视、电脑、空调相依为伴？难道是孩子怕出去晒太阳？难道是家长不放心孩子出去玩？同村的孩子，竟然没一点交往，我们的教育没有问题吗？是因为村子里孩子少的缘故吧？一个个问号，在我们脑子里不停地闪现。
虽然，同村的孩子竟然不相识这一现象是极个别的，但也足以引起我们老师和家长的深思，在我们的孩子中还有多少我们没有发现的问题呢?我想，通过我们的家访，深入调查，一定会有更多的了解和发现。
农村家访心得体会报告篇十四
作为一名新教师，我很幸运能够加入农村的教育事业，选择了到乡村学校工作。在开始工作的前几周，我们被要求完成了一些家访任务。这些家访让我更深入地了解学生和他们的家庭，也让我感到自己的职业责任和重要性。接下来，我将分享我的家访心得体会。
第二段：发表自己的体验感受
在家访过程中，我得到了许多感人的体验。有一次，我去了一位学生家里，他住在一个典型的农村家庭里。虽然这个家庭的经济条件不是很富裕，但他们热情好客。他们的厨房非常简陋，但他们还是为我们准备了一顿非常丰盛的饭菜。其他一些家庭也对我非常友好和热情，让我意识到人们的真诚和热情可以影响人的内心。这也让我感受到了我作为教师的责任和使命感，及时关注学生和家庭，与学生和家长建立紧密联系。
第三段：重视学生和家庭的风俗习惯和能力水平
另一个让我印象深刻的事情是了解到不同家庭的风俗和文化差异。作为一名教师，在教授学生时，有必要在知识的渗透中了解和尊重他们的风俗和文化差异。在家访过程中，我渐渐意识到这一点。我需要了解学生和家庭的生活环境并设计合适的教学策略。我们必须充分发挥学生的潜能，提高他们的能力和自信心。作为教师，我们必须支持、支持和鼓励他们的学习及自己的成功。
第四段：倾听和了解学生和家庭
每个学生和每个家庭都有自己的故事，我们需要听他们讲述他们的经历。在和他们交谈时，我了解到这些家庭的生活很不容易。贫困、传统观念和其他困难常常成为学生学习的障碍。这让我明白了作为教师的责任和意义。我需要倾听他们的话，了解他们的需求和帮助他们处理他们的困难，以帮助他们和他们的孩子更好地生活并实现他们的梦想和愿望。
第五段：结论
家访是我们作为教师的重要职责之一。通过家访，我们可以深入了解学生和他们的家庭，更好地了解他们的需求，并采取更好的措施提高他们的能力和自信心。在家访过程中，我们应该了解和尊重学生和家庭的文化差异，增强他们的信心和自尊心，并给予他们支持和帮助。作为教师，我们将尽力为学生和家庭提供支持和帮助，让他们成为更好的自己。
农村家访心得体会报告篇十五
近年来，大学农村家访活动越来越普及，成为促进城乡交流的重要方式，也是大学生对农村了解和服务的有益途径。我校组织的此次大学农村家访让我深受触动，收获颇多。下面，我将从农村家访的目的、感受不同生活、农村发展面临的困境、我的个人变化及未来计划等方面，进行总结和体会。
农村家访是让城市学生更好地了解农村的一种方式。在这次家访中，我们的目的是了解农民的生产和生活状况，为地方提供合理化的发展建议。当我们走进一个个农户，面对着他们的真实生活，我才真正意识到，农村与城市的差距是如此之大。在城市，我们总是享受着舒适便利的生活；而在农村，农民们每天都在劳作艰辛中度过。这次家访，让我们看到了农村社会的复杂性，也让我们更加深入地认识到劳动者的辛勤付出。
通过农村家访，我感受到了不同生活的魅力。在城市高楼林立的背景下，我曾以为生活无法离开物质的追逐。但家访中，我发现了农村家庭的幸福并不仅仅来源于物质生活的丰富，而更多是来自家人的关爱、互助和和睦。在农家之中，我看到了父母和孩子们在一起劳作的场面，导致了他们坚实的亲情。与忙碌而单调的城市生活相比，他们拥有更多的健康和幸福感。
然而，农村发展面临着诸多困境。在家访中，我看到了农民的困顿和发展的瓶颈。农民朋友告诉我们，他们的土地越来越贫瘠，农业收入越来越低，种植、养殖所带来的福利也越来越少。而随着城市化的推进，越来越多的年轻人离开农村，导致劳动力严重不足。所以，农村需要更多的关注和援助，需要政府和社会的帮助，推动农村的发展，提高农民生活的质量和水平。
此次家访，不仅让我了解了农村，也深刻改变了我个人。首先，我变得更加热衷于服务社会，更加关注农民的需求。通过与农民的沟通，我深切地体会到他们的辛劳和付出。因此，我下定决心要为他们谋福利，为农村的发展做出更多贡献。其次，我对农村人民的勤劳和智慧有了更深刻的认识和理解。在城市生活中，我们常常忽视了农民的付出，现如今，我深感农民是社会中最无私、最勤劳的群体之一，他们的劳动为城市提供了丰富的粮食和物质资源。最后，我也更加珍惜当下的幸福生活，不再盲目追求物质的享受，更注重家庭的温暖和亲情的重要性。
对于未来，我将继续关注农村发展，参与更多关于农业的实践活动，并在不同的平台上持续传递农民的声音。同时，在学业和工作中，我也将结合自身专业特长，为农村发展提供更多的专业服务，推动农村现代化建设的进程。
总之，大学农村家访是一次具有重要意义的活动，它让我们亲身感受到了农村的幸福与困惑，以及他们的贡献与付出。通过这次家访，我也深刻体会到自己的成长和变化，从而激发了我更多的责任感和使命感。我相信，只要每个大学生都能参与到农村发展中，我们一定能够为建设美好的乡村做出更大的贡献。