个人总结可以激发我们的自觉性和主动性，激发我们对工作和学习的积极性和热情。最后，请大家跟随小编一起来欣赏一些个人总结的范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇一
学生姓名：张三。
学号：0123456789。
基本情况介绍：
张三，男，16岁，现就读于某高中，是一名普通的学生。
思想总结：
1.爱国热情：张三具有较强的爱国热情，积极参与学校组织的各种爱国主义教育活动。他认为，作为中国人，应该热爱自己的国家，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2.集体主义：张三注重集体主义精神，尊重集体利益，愿意为了集体的利益和荣誉付出努力。他认为，只有团结协作，才能取得更好的成绩。
3.道德品质：张三具有较好的道德品质，尊敬师长，友善同学，乐于助人。在班级中，他积极参与志愿者活动，帮助同学和老师解决问题。
4.责任意识：张三具有较强的责任意识，对自己的学习负责，同时也关心班级和学校的荣誉。他积极参加各种课外活动，丰富自己的知识和技能，为将来做好准备。
5.法律意识：张三了解基本的法律知识，尊重法律，遵守校规校纪。他知道，作为学生，应该严格要求自己，做一个遵纪守法的好公民。
备注：
张三在班级中表现出色，多次获得优秀学生称号，是一名优秀的学生代表。希望他在未来的学习和生活中，继续保持优良品质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇二
高校学生档案保留了同学们入学时提交的高考档案信息，同时会放入大学期间的材料，包括高等学校毕业生登记表(学生本人填写，学校鉴定盖章)和大学期间的成绩单以及处分等文件，其中最重要的就是高等学校毕业生登记表，视为大学期间的个人档案。(特别强调，学生档案不包括党组织关系的转接材料，不要等同)。
毕业后，我的档案去哪里啦?
1.就业单位(一般为事业单位，前提是单位可以接收);。
2.升学的学校(读研或读博);。
3.生源地档案管理处(一般是生源地的人力资源和社会保障局或人才市场或其他专门的档案管理机构)。
4.委托非生源地的人才市场接收(需要本人提前去办理好档案接收函，学校见到接收函方可派档)。
毕业后，我的档案可以继续存在学校吗?学校提供哪些服务呢?
回答：
1.符合下列条件可以申请档案保留：
已确定接收单位、相关审批手续仍在办理中，暂时无法签订三方协议的，毕业生应提供单位接收函，接收函中要包含“单位同意接收，但相关审批手续正在办理中”的内容。
2.档案保留在校的未就业毕业生，学校能为其提供的服务主要包括以下内容：
(1)毕业生在保留档案期间落实就业的，在手续齐全(用人单位与毕业生签订就业协议书并办理就业报到证)的情况下，为其办理档案派遣。
(2)为未就业毕业生保留档案时间不超过两年，两年后将通知毕业生回校办理档案迁移，将其档案迁移回生源所在地。
档案派回生源地的情况?
情况一：我暂时没有找到理想的工作，暂不就业;。
情况二：我找到工作了，但是还没有签订就业协议(三方协议)或没有签订劳动合同(聘用合同)，但登记了毕业生非协议类就业登记表。
什么是《报到证》?
《就业报到证》的派遣原则。
落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州大中专毕业生就业指导办公室(师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局)。其备注栏内注明接收单位名称。
落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。
毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州大中专毕业生就业指导办公室(师范类专业的毕业生，派往单位所属市、州教育局)。
生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的`，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。
如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门也将办理《就业报到证》，将毕业生派回其生源所在地自主择业。
所以大家注意一般情况下只要有毕业证就有报到证，无论有没有签就业协议(四联单)都是有就业报到证的，但是升学(包括专升本、读硕、读博)的没有报到证。(有些城市例如上海本地生源在本地读大学，毕业后选择出国读硕的没有报到证，但是外地生源还是有报到证的)。
报到证和档案的关系?
《报到证》分上下两联(内容相同)，上联(蓝色)由校就业指导中心发给毕业生，下联(白色)则放入学生档案内(人事档案属国家机密，不允许个人持有。
如果你的用人单位拥有档案管理资格那么你的档案就放在单位;如果没有，那你的档案放在人才市场类的档案保存处。
若你没签就业协议书，那你的档案就直接打回生源地(原籍)。而《报到证》则交由你手自行保管。
特别提醒，一般情况报到证的地址和档案去向地址是统一的哦。
毕业生《就业报到证》不慎遗失，
需补办《就业报到证》。
分以下两种情况：
1.两年择业期内：
(1)本人提出申请;。
(2)工作单位开具证明;。
(3)学校就业主管部门开具介绍信;。
(4)毕业生本人持上述材料到省就业办申请补发新的《就业报到证》。
2.两年择业期外：
(1)本人提出申请;。
(2)工作单位开具的遗失证明;。
(3)学校就业主管部门开具介绍信;毕业生本人到学校研招办复印当年经省级招生部门盖章审批的新生录取审批表复印件，并加盖学校研招办的公章。
(4)毕业生持上述材料到省就业办申请补发《就业报到证》证明书。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇三
时光如梭，四年大学也面临结束了，毕业了，现在去回顾这四年大学生活，真的是回忆满满，想到自己这四年的收获，甚是开心。这段大学的经历帮助我更好的成长，让我成为了自己想要成为的人。
在这四年里，我起初还是一个不会安排自己时间的人，每天的生活都过得特别的乱，学习也搞不好，学校活动也是乱糟糟的参加，没有对自己有个规划，导致自己大一的时候，过的浑浑噩噩的。还是大一下学期，回顾自己上学期的生活，原来是那么的没有规律，挺让人崩溃的。因此在大一第二个学期，我就开始规划自己的大学生活，安排好自己的时间，把学习和生活分开进行，不断的弥补大一上学期的缺憾。原来学习是特别的懒撒，从大一对自己进行了反省后，我就开始努力，不管是专业，还是其他课程的学习，我都努力的把握上课的宝贵时间，完成上课的任务，让自己跟上老师讲课的进度，把所有的作业都按时做完，剩余的时间里偶尔会去图书馆里看书学习。从现在看来，幸好自己及时止损，所以在其后的大二、大三，甚至大四，我的专业成绩一直保持在全专业的前十以内，几年里拿到很多次的奖学金。
在这四年的大学里，我从一个缺点多多的人逐渐变成一个优秀的人。我逐渐改掉了自己身上很多的缺点，生活上，我不再喜欢睡懒觉，而是抓住以前睡觉的时间去学习，去工作实践，不断的充实自己，积累经验，让自己即使走上社会也不会太紧张和害怕。大学赋予了我很多，让我这段青春变得美好起来。大学把我变得成熟，看人看事不再是片面的了，而是全面的，做事也变得更加的认真，对人也是保持内心的真诚，也因此我在大学收获了许多的朋友，还都是不同专业的，这样的经历真的很美好。整个大学期间，我一步步的成长起来，从幼稚到成熟，这是一个很大的改变。尤其是思想上，我不在局限在自己的思想里，逐渐的开拓自己的思维方式，喜欢多个方面进行思考，看待事情也不再是简单或复杂。
读一个大学，学会了成长，变得成熟，是我最大的一个改变，不再把自己当成小孩，而是大人。我知道未来的路途很遥远亦艰难，还有许多挑战，可是我明白我必须要前行，再大的重担，我都得要承担起来，因为美好未来在等待我。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇四
为了加强学生档案管理，提高学生档案质量，使学生档案科学化、制度化，制定本规定。
考生原始档案材料；录取通知书；新生体检表；新生登记表；学生成绩表；毕业生登记表，毕业论文（设计）综合评语，毕业生体检表，有关奖惩材料，毕业证书复印件等。
（一）学生档案日常管理和保管，由就业指导办公室负责，将各种档案材料及时整理归档，统一保管。
（二）学生毕业时，由就业指导办公室负责将每名学生的.档案整理完毕后，分别寄送学生所在单位或户口所在地的人事部门。
学生档案一般不得借阅和调用，确因工作需要借阅和调用，须经就业指导办公室主任批准。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇五
三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我热爱祖国，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了x学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。
我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第x名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎xx书法现场表演赛”中获x等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇六
自觉地遵守学校的各项规章制度,尊敬老师团结同学。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,提高自己的思想觉悟。
我认真学习,态度明确,勤于钻研,肯思考。上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教,脚踏实地,循序渐进,学习效率较高。
生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。兴趣广泛,爱好文学、绘画等。
高中三年生活使我清醒地认识到自己的不足之处,有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇七
学生档案思想总结应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名学生，我深刻认识到学生档案的重要性。学生档案是学生个人信息的重要载体，它记录着我们的学习经历、家庭背景、社会关系等方面的信息，对于我们未来的职业规划和发展具有重要的参考价值。
在学习过程中，我认真遵守学校的各项规章制度，积极参加各种社会实践活动和文艺比赛，不断提高自己的综合素质和专业技能水平。同时，我也认真听取老师的指导和建议，及时总结和反思自己的学习成果和不足之处，不断改进自己的学习和生活态度。
在学习生活中，我也积极发扬团结协作、共同进步的精神，与同学和老师建立了良好的沟通和合作关系。我积极参加各种集体活动和社会实践，不断拓宽自己的视野和知识面，提高自己的社会适应能力和人际交往能力。
在思想方面，我始终坚持正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观，不断提高自己的思想觉悟和道德水平。同时，我也认真听取老师的教诲和指导，不断反思自己的思想和行为，及时纠正自己的错误和不足之处。
在未来的学习和生活中，我将继续发扬团结协作、共同进步的精神，不断提高自己的综合素质和专业技能水平，为实现自己的人生目标而努力奋斗。同时，我也将认真听取老师的教诲和指导，不断反思自己的思想和行为，及时纠正自己的错误和不足之处，不断完善自己的人格魅力和综合素养。
总之，学生档案是我们学生时代的重要记录，它记录着我们的学习经历、家庭背景、社会关系等方面的信息，对于我们未来的职业规划和发展具有重要的参考价值。在未来的学习和生活中，我将继续发扬团结协作、共同进步的精神，不断提高自己的综合素质和专业技能水平，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇八
近年来，在各级领导的高度重视和档案部门的指导下，我市财政系统本着“依法治档、强化基础、管理创优、利用创效”的档案工作目标，坚持把依法治档、服务财政中心工作作为搞好档案工作的核心来抓，健全档案机构和组织，完善档案规章制度，实现档案管理现代化，努力开发利用档案信息资源，目前，全市财政系统已经建立了综合档案室个(含市局)，有专兼职档案员人，20_年，市局机关综合档案室被评审认定为省一级目标管理单位，20__年晋升为省特级。20__年，__局属个二级单位、9个基层所档案管理被评审认定为省级目标管理单位，局机关及系统档案管理工作进一步规范化、标准化、现代化，较好地实现了档案工作为领导服务、为基层单位服务、为财政中心工作服务的宗旨，有力地促进了地方经济的发展和财政改革的深化。现将近年来我们所做的工作简要总结汇报如下：
1.强化领导，狠抓落实，档案组织管理不断健全。
自20__年我局档案工作升省特级之后，我们从档案利用的实践中充分认识到档案管理工作的重要地位和作用，为此，局党组高度重视档案管理工作，把档案管理工作作为提高机关工作效率和工作质量，搞好财政工作的一项重要内容来抓，通过近年来的常抓不懈，全员档案管理意识得以提升，档案管理体制得以健全，档案管理制度日趋严谨，使全局的档案管理工作取得了长足的进展。
一是加强档案工作的组织领导。针对近年来我市财政系统机构和人员特别是局党组成员变动较为频繁的实际情况，我们及时调整和充实档案管理工作的领导力量和组织机构。市局机关和局属二级单位都分别成立了由局长挂帅、分管副局长负责，办公室主任主抓的档案工作领导小组和档案工作鉴定小组，配备了专职或兼职档案管理员，明确了分管领导、责任部门和工作人员，对本系统的档案工作履行监督、检查和指导的职责，并坚持做到“三个纳入”：即将档案工作纳入领导议事日程，每年年初由分管负责人提出具体工作任务，局党组集体研究解决工作中的实际问题，与其它业务工作一起部署、一起检查、一起考核;将档案管理纳入目标管理，局机关档案工作明确了保持省特级的目标，将其纳入日常工作考核，每半年检查落实;将档案工作所需要经费纳入机关财务预算，五年来用于规范档案管理工作的专项经费就达到万元，确保了档案工作各项管理措施的落实到位。
二是推进队伍建设。市局机关在编制十分紧张的情况下，为综合档案室配备了专职档案员，局机关各股室都调配了_素质、文化素质较高，热爱档案事业的同志从事兼职档案工作，个市直局属二级单位全部配备了专职档案员名，形成了以市局综合档案室为龙头的全市财政系统“金字塔”式档案管理网络，在档案管理体制上实现了规范化管理。同时，我们还注意落实档案工作人员经济和政治待遇，保持档案工作人员的相对稳定。另一方面，我们还特别注重档案人员业务素质的提高。局里采取定期组织岗位培训，选送档案人员参加档案部门组织的专业培训，不断提高档案队伍的专业技术素质和整体管理水平。20__年以来，先后组织全局专兼职档案员培训次，参加人员多人次;组织全系统专职档案人员参加档案部门和行业部门组织的业务培训及进修达人次。
三是强化责任意识。近年来，每年我们都通过多种形式学习宣传《档案法》、《湖北省档案管理条例》、《湖北省机关档案工作目标管理考评办法》等档案法律规章，使全局干部职工和档案工作人员充分认识到档案工作既是对历史负责、为现实服务、替未来着想的重要事业，也是适应社会主义市场经济形势发展变化的一项重要的系统工程。在实际工作中，我们通过普法学习、周四学习日不定期的组织档案知识讲座、答题测试等形式，讲解档案工作与财税征管、稽查等工作的联系，把档案工作贴近工作实际，把一年一度的档案归档工作变为日常工作，从而避免了以往那种年终突击整理档案的被动局面，有效提升了干部职工管理档案的责任意识。全系统各级领导也将档案工作抓在手上，使档案工作在整个财政工作中有了“位子”;各基层工作人员更是将档案用于日常管理活动中，利用档案提高工作效率已经成为基层财政干部的共识。
2.加大投入，狠抓标准，档案基础设施建设不断完善。
多年来局领导非常重视机关综合档案室的硬件投入，虽然局机关经费开支紧张，但是为了实现档案管理现代化，不断提高档案管理的水平，局机关每年有计划的投入相应的资金，改善基础设施条件，提高档案管理效率。一是建设高标准综合档案库房。升省特级之后，我局并没有放松对档案工作的投入，在建设有面积达157.7平方米的综合档案库房之外，另外安排了两间办公室作为档案办公和接待阅文室，从而保障了档案库房建设的高标准。同时，对荣誉陈列室斥资近3万元进行装修改造，配备2匹立式空调1台、计算机档案专用软件、扫描仪器，档案密集架7列21节，检索工具柜5个，办公用柜3个，去湿机1台，温湿度计、吸尘器各1个，并安装了铁门、双层防晒窗帘、水柱、干粉及二氧化碳三层次防火器材等，使库房档案管理做到了防盗、防光、防高温、防湿、防火、防尘、防鼠、防虫的要求，保证了档案资料安全保管，极大地促进了档案管理的现代化进程。
三是把好“档案保管关”。五年来，综合档案室始终坚持做好库房温湿度记录，及时进行降温和除湿操作;坚持做好库房卫生，库房装具摆放整齐有序，库房内无霉变、虫咬和乱堆放杂物等现象;入库档案保管齐全完整，未出现丢失和损毁等现象。
3.强化编研，狠抓实效，档案开发利用不断优化。
搞好档案工作的目的就是为财政中心工作服好务，服务是档案工作的出发点和归宿，这既是档案工作的基本要求，也是档案工作的价值所在。几年来，我局档案工作以为财政中心服务，为领导决策服务，为机关基层服务为己任，不断拓宽服务领域，优化服务方式，档案工作焕发出了新的活力。
一是档案检索工具编制齐全。我们编制了案卷目录、全引目录、电子档案目录、科技档案目录等各种齐全配套的检索工具索引，对库藏档案进行了条形码编码处理，能够方便快捷地直接检索到文件的页号。
二是档案利用效果丰富。据统计，近年来，市局综合档案室平均每年要接待查档100多人次，调阅档案300余卷(件)，我们均做好了查询登记和利用效果登记，在《行政许可法》实施前，需对各类行政许可设定的文件进行清理，为便于工作，市局综合档案室及时为各部门提供了建市以来的所有行政许可设定文件份。通过积极主动提供利用档案，为领导决策和各项工作的开展发挥了重要作用，取得了明显的社会效益和经济效益。
三是档案编研成效初现。在坚持做好发文汇集、专题汇编、组织沿革、大事记、基础数字汇编的同时，我们还编印了《手册》、《财政政策汇编》、《年度工作总结汇编》、《年度信息调研汇编》等20余种档案编研资料，为领导决策、为机关各部门、为基层各单位主动提供了服务，有效促进了各项工作的开展，如在文明创建中，市局档案室充分发挥大本营的作用，积极为创建提供各类参考资料;在行风评议中，综合档案室积极收集整理行风建设相关规章制度，协助筹办行风建设专题展板;在各类财政专项检查中，综合档案室及时汇编政策法规手册，指导开展专项行动等等。市局被评为先进集体，连续4年被评为省级文明单位，行风评议被评为合格单位，这些成就里面，都少不了档案工作效用的积极发挥。
档案管理是一项长期性、系统性的综合工程，我们目前虽然取得了一点微不足道的进步，但是离档案事业全面服务经济社会发展和现代化建设的客观要求，离各级档案主管部门的要求还有一定距离。在今后的工作中，我们将进一步推进依法治档，不断加强档案管理的科学化、规范化和现代化，创新管理，创新服务，与时俱进，奋发有为，切实提高档案管理质量和水平，促进全系统档案管理的协调持续发展，更好地为财政中心工作服务，促进财政事业的健康发展.
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇九
诚信档案是一份建立在公平、可操作、绩效考核评价方案、激励机制基础上的、由干部职工和党委办共同填写的、记录干部职工实际工作表现、培训状况的文件,它真实记录了干部职工在单位的工作、发展情况,伴随着干部职工的工作变迁而不断增加其内容。
诚信档案对人力资源的管理具有极为重要的意义,它将成为干部职工证明其于自身价值的有力工具,从而会起着有效的正强化作用,其作用表现为三方面:。
1)对干部职工,诚信档案记录了他的工作和成长的经历,有效地增加了他对单位的认同感,满足了他的个人价值实现的需要,也为他的成长奠定了基础。
2)通过建立干部职工诚信档案,有助于提高单位人力资源的管理水平,通过干部职工职业生涯发展规划的制定,有针对性地对干部职工进行培训,促进干部职工的成长;有助于加强单位与干部职工的沟通,有效地把握干部职工的主导需求并对其进行激励,建立干部职工的满意度和忠诚度;同时为建立单位人才库准备基础数据。
3)对社会,当越来越多的单位建立干部职工诚信档案之后,整个社会的诚信水平将获得质的提升,社会整体的劳动力素质将得到提高。
1)干部职工的基本信息:姓名、目前职位及职务、职权、职责概要。
2)职业道德评估诚信奖惩记录。
3)干部职工工作中存在不良行为记录和干部职工的奖惩情况。
4)干部职工的工作绩效考核和评价结果。
一个干部职工的职业道德及操守亦能对单位产生极大的影响,所以,应对干部职工作一些定性的、质的方面的评价,可以以下几方面进行:主动性、责任感、人际关系、合作性、可信赖性、操守。
四、执行组织。
诚信档案的管理部门为党委办,党委办确定考核周期和考核程序,诚信档案在干部职工离职时由单位加盖公章,交县人社局。
1)“诚信档案”是干部职工年度考核与各类评优的重要依据。
2)“诚信档案”在干部职工离职时加盖公章，交人社局保管。
1)对干部职工，诚信档案记录了干部职工工作和成长。
的经历，有利于干部职工自我总结和人事部门进行分析评价，还有利于新的上级接手时更快地了解下属。增加干部职工对单位的认同感，满足了干部职工的个人价值实现的需要，也为干部职工的成长奠定了基础。
2)对单位，通过建立干部职工诚信档案，有助于提高单位人力资源的管理水平，通过干部职工职业生涯发展规划的制定，有针对性地对干部职工进行培训，促进干部职工的成长;有助于加强单位与干部职工的沟通，有效地把握干部职工的主导需求并对其进行激励，建立干部职工的满意度和忠诚度;同时为建立单位人才库准备基础数据。
3)对社会，当越来越多的单位建立干部职工诚信档案之后，整个社会的诚信水平将获得质的提升，劳动力素质将得到提高。
4)保留下一个证据，不管是好的还是坏的记录，由于有双方的签字和时间记录，“诚信档案”变得非常可信，不同于一般的简历。在更换工作时，便于其新服务的单位了解该干部职工。
“诚信档案”管理工作如能长久坚持下来，可以使干部职工与上级不断趋近，进而融人单位的文化，非常有利于单位的团队建设。
案、激励机制基础上的，由干部职工、主管和人力资源部共同填写的，纪录干部职工实际工作表现、培训状况的文件，它真实记录了干部职工在单位的工作、发展情况，伴随着干部职工的工作变迁而不断增加其内容。“诚信档案”对人力资源的管理具有极为重要的意义。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十
在本文中，我们将探讨学生档案思想总结的写作技巧，并提供一些示例。
一、写作技巧。
1.简洁明了：学生档案思想总结应该简明扼要，尽量避免冗长的段落。
2.结构清晰：文章应包含引言、正文和总结。
3.引言：介绍你的背景和目的，并概述研究的范围和重要性。
4.正文：提供详细的研究和分析，包括数据、图表和其他支持材料。
5.总结：总结你的发现和结论，并讨论可能的解决方案和未来研究方向。
二、示例。
1.引言。
该部分介绍了作者对学生档案思想总结的研究背景和目的。作者指出，学生档案是评价学生能力和个性特征的重要依据，而思想总结则是档案的重要组成部分。因此，作者希望通过研究，为学生档案思想总结的撰写提供一些指导。
2.正文。
正文部分首先介绍了学生档案思想总结的意义和作用。作者指出，思想总结可以反映学生的思考过程和价值观，对学生未来的职业发展具有重要影响。接着，作者详细分析了影响学生档案思想总结的因素，包括学生的认知水平、个性特点、教师评价等。此外，作者还介绍了学生档案思想总结的撰写要求和方法，包括准确性、客观性、简洁性和可读性等。
3.总结。
总结部分总结了研究结果，指出学生档案思想总结对学生职业发展和个人成长具有重要意义，同时指出研究中存在的不足和未来研究方向。
三、结论。
本文通过对学生档案思想总结的研究，为读者提供了一些撰写学生档案思想总结的技巧和示例。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十一
19**年我参加了工作，主要从事招生就业档案的管理工作。在这将近三十多年的时间里，得到了校领导和同志们的关心、支持和帮助，在这样的氛围里，经过努力，我较好地履行了工作职责，圆满地完成了各项任务。回首，岁月磋砣，留存在岁月里闪光在记忆里的是我这三十多年的工作经验，如今提笔写下了工作总结。
一、政治思想进步，坚守职业道德。
我在思想政治上积极要求进步，坚决贯彻执行党的教育方针，树立了正确的人生观和价值观；团结同志，旗帜鲜明地反对民族分裂，始终与党中央保持一致；积极参加学校组织的各项政治学习及献爱心捐款活动；自觉遵守学校的各项规章制度，坚决服从领导安排，完成各项临时性的工作任务；树立以校为家的主人翁精神。
学生的档案管理是一项繁杂琐碎的工作，又是一项细致的工作，需要有耐心和细心，有高度的责任感。我在学生的档案管理的工作中，任劳任怨、埋头实干，时时处处以工作为重，树立了良好的职业道德。
二、根据学校、科室领导的部署完成了工作成绩。
这些年来，根据学校和科室部署，我在招生就业学生的档案管理工作岗位上，以高度的责任心，兢兢业业，任劳任怨的做好了自己的本职工作。如在招生工作中，常常是顶酷暑、冒严寒自己出车、出钱、自己当司机，走访全地区县、市、团场、私立中学等几十家学校、面对面的耐心细致的跟学生讲解我校的招生专业、助学金补助、学生管理模式、教学方法及就业安置的政策。工作中遇到的难题更是数不胜数，但是我凭借着多年的工作经验和校领导对我的大力支持，以大局为重，从不气馁，自己多方面托关系、找路子，在本科室年年以第一的优异成绩，圆满完成招生工作。
如在就业工作中，我也是本着急学生所急、想家长所想。就业是家长和学生都非常关注的问题，在学生走进校门时，我就及时、负责的给学生及家长签订就业协议书、校纪校规保证书，让学生学习技能后无后顾之忧，让学生学得踏实，家长放心。
助学金往年都是大家一起做，今年我独立完成了新生助学金的申请工作。
对马上要见习就业的班级，我也是多次进班进行就业指导，让他们摆正位置，先就业再择业。不论是寒假还是暑假我都是放弃节假日休息，积极与内地、本地多家工厂联系，远的工厂让他们发招工简章、工厂图片；近的就到实地查看见习环境、生活环境、工资待遇，真正做到心中有数。对就业不满意的学生二次、三次的安置。每年完成全校学生的就业安置达到95%以上。受到学生、家长的赞誉。
在时间紧、任务重的情况下，年年参与给学生申请国家助学金申请工作。有时还要承担临时班主任工作，短训班的工作通常难度都很大，因为参加培训的都是在职人员，150人里工种更是多达6个，而且还要每班一档，为了把短训班的档案整理规范，常常也是加班加点，毫无怨言。
我的本职工作也包括学生国家助学金申请档案、学生就业档案、保证书档案、学生就业协议书的管理工作。历年来，我为学生保管每一种档案从没有出现失误过，通过将近二十年来的档案管理，可以说是一个学生的成长过程，也是一个学校的成长过程。从最初的纸制管理到现在的电子化管理，档案管理更是趋于现代化，方便快捷地进行查询，客观公正地记录着学生的实际情况，以及校方的态度。在档案管理方式的转变过程中，也让我受益匪浅，通过现代化的手段，电子档案也给了我工作上的方便，我不再担心潮、虫对档案的侵蚀，对于快捷方便的电子化档案管理，使我更有信心完成以后档案管理工作。
三、存在的不足。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十二
根据__文件安排和部署，为深入贯彻落实《档案法》、《__省档案实施办法》、《__省档案行政执法检查办法》和《__省档案工作规范化管理办法》，进一步加强我局档案工作规范化、信息化管理，增强档案法律意识，有效地保护和利用现有档案，不断提高档案工作管理水平，推进档案事业健康有序发展，我局对____年以前形成的档案进行了认真自查，现将工作情况总结如下：
一、领导重视，强化组织管理。
我局党政领导高度重视档案建设和管理工作，年初进行了分工，调整了领导组，由局长任组长，分管副局长任副组长，局属各站、股、室负责人，乡镇水务站站长、直属企业负责人为成员的档案管理工作领导组，并将档案工作管理纳入对局属各单位“三个文明”目标考核内容。
二、加强业务基础建设管理，做到科学归类，安全保密，不断提高档案工作水平。
(一)为使我局档案工作更加规范化管理，一是认真结合各项工作实际，加强了业务基础建设和管理;二是年初建立和完善了档案管理制度并下发至局直属各单位，使档案工作人员能做到有法可依，执法必严，违法必究;三是做到科学归类，安全保密，不断提高专兼职档案人员的业务水平;四是按时完成了当年的归档和妥善保管任务，确保全部档案资料未出现失泄密案件。
(二)为了做到家底清楚，每年从年初开始就合理安排时间对全部档案进行认真清理，目前库存文书档案_件，(永久__件、__年__件、__年__件)。重点建设项目档案_卷，其中：水普档案__卷，农建档案_卷。__年向县档案局移交了__年以前老式装订的_卷，新式装订的__件。__年档案正在请县档案局装订中。
(三)加强档案日常工作管理。一是对档案库房进行了扫尘、翻晒、防虫、防鼠、防潮等项工作;二是对库房进行了定期检查，使整个档案无霉变、虫蛀现象发生;三是建立了档案收进、移交、保管、利用等统计台账，做到数字准确，账实相符，为准确掌握本局档案工作的基本情况提供了依据，四是购置了扫描仪，为我局档案规范化、信息化、科学化管理打下了扎实的基础。
三、下一步打算。
一是进一步加强系统档案工作宣传和档案管理人员业务培训。
二是加大档案工作经费投入，全面完善档案管理设施设备。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十三
本学期内，在校领导和学生处、团委老师的具体指导和关注下，在广大同学的鼎力协助下，紧紧围绕学校创建“和谐院校”的工作中心，本着“唯真唯实，为同学服务”的宗旨，我系学生会的全体成员团结一致、以身作则，充分发挥了学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初拟定的工作计划，并取得了显著成效，现总结如下：
(一)紧抓学生会内部管理，提高学生干部自身素质。
我系学生会在团总支刘老师的直接领导下，在最短的时间内，组成了一个良好的协作团体，具有强烈的责任心和为同学服务的能力，在各方面都起到了模范表率作用。
为进一步提高学生会成员的整体素质，使他们尽快成为老师的得力助手，师生的桥梁，系主席团继而策划组织了一系列活动。首先，组织全体学生会成员认真学习了学校下发的《学生干部考核细则》，对如何提高自身素质，如何尽快地树立在同学中间的威信，如何更好地融入同学为同学服务等问题进行了深入的理解;其次，根据本系的实际情况，制定了相对于本系各部的《学生干部考核条例》，考核制度针对到个人，明确了各部各人的责任，同时也加强了管理;第三，定期召开学生干部会，随时关注学生关心的热点、焦点问题，做到以身作则，以身树威，做到每月做学习总结，做到在工作中进步，在进步中工作。
(二)系风系纪严抓不懈，营造积极向上的学习氛围。
“系风系纪”始终是我们常抓不懈的工作，在本学期中我系重点做了以下工作：
1.落实一日常规工作体系，加强学生的自我约束和培养良好学习、生活习惯的能力。一日常规工作体系包括:早晨公寓和宿舍卫生检查，上课迟到、早退、旷课现象的检查，新闻联播收看情况检查、晚间宿舍纪律检查及对宿舍大功能用电器的.检查等，对在检查中存在的问题，系部及时做出了适当处理。
2.为积极响应开展校党委《关于进一步深化“人人讲诚信”主题教育的通知》活动的指示精神，切实加强学生诚信教育，进一步形成院校“人人讲诚信、人人重诚信”的良好局面，我系开展以下活动：为使新生刚进校园就树立诚信意识，我系为新生精心制作“诚信墙”，每一位新生都要对老师、父母做出承诺，使他们认识到诚信是立人之本;为进一步宣传“人诚信，院和谐”教育活动，督促全体学生做诚信大学生，我系在第八合堂举办了以诚信为主题的迎新晚会，晚会的小品、游戏都与诚信有关，演绎了我系学子提高自己的诚信度、与诚信同行的决心和追求优质大学生活的信心;为深化讨论诚信人格问题我系举办“社会需要诚信”辩论赛，加强我系学子对诚信人格的深刻认识;为普及诚信知识，我系组宣部同步开展了各式各样的诚信教育宣传工作，设置诚信知识板报，在学生中展开诚信征文比赛，通过文字和宣传使诚信知识深入人心。
3.成立系文明督查队，紧抓系内不文明现象，并根据校规校纪加以严惩，极大地改观了我系的系风，提高了同学们的道德情操;认真解决系内家庭困难学生的生活问题，例如成立大学生自助团，申请贫困助学职位，让贫困生感受到了学校大家庭的温暖。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十四
花朵因绽放而美丽，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题，要想成功，就要不断地自我剖析和进步。
1、成长轨迹，重要事件或重要人物对我的影响。
在我成长的人生之路上，对我产生最大影响的莫过于我的父母，我的家境贫寒，但人穷志不穷，这是我父母从小就教育我的，他们对我严格管教，只希望我有一天能有所为，而不是像他们一样一辈子面朝黄土，背朝天。所以不管是在学习还是生活上，他们从不松懈对我的监督和鼓励，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出人头地，让他们过上无忧无虑的生活。
2、兴趣爱好对我的影响。
我喜欢打篮球，因为它让我知道了团队合作的重要性；我喜欢赛跑，把别人远远的落在后面而拼命的追赶我是我的目标；我喜欢听歌，因为它能陶冶我的性情，能让我静静的思考人生；我喜欢挑战一些难事，即使失败了，至少它能让我明白，只要努力了，结果并不重要，重要的是参与的过程，乐在其中就好。
3、性格及对我的影响。
从小我就乐观坚强，无论遇到多大的难事，我都能勇敢的面对，因为我深知，即使输掉了一切，也不能输掉微笑，只要嘴角上扬，希望就还会有。我始终坚信世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，越过那一道坎，前面就是铺满鲜花的康庄大道，前面就是胜利的彼岸，掌声永远只属于那些不甘失败的人。
4、能力与品质。
一个孤立存在的个体，要学会与人沟通，待人友善，重视与他人接触，这样才能得到更大的进步。
5、自身的优势、不足与改进。
不足：遇事不够冷静，有时行事鲁莽，大大咧咧的。
改进：以后遇事之前要冷静思考，学会分析，制定一定的计划。
6、自我奋斗目标。
锻炼自己的组织，交际，领导能力，结交更多的朋友，学习更多的专业知识，拥有一份很好的工作，创造一个美好的未来！
我希望能从事自己喜欢的工作，兴趣是最好的老师，我相信它能让我发挥出自己最大的优势，或许在这份喜悦来临之前，我还要经历更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆风顺，在逆境中体验不一样的人生，那才是不平凡的人生。
在成功还没有到来之前，我会继续努力做好一切，不断地提升自我，让自己变得更强大，在平凡的生活中做一个不平凡的人。
人生就是记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受能接受的。人不会因为做过什么而后悔，更多的时候，是因为没做过什么而后悔，只要尝试了，即使失败，那也是一种经历。所以我要学会用自己的头脑从自己的经历中体验不一样的人生，收获不一样的精彩。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十五
学生档案系统是一个教育单位必不可少的组成部分,它对于学校的管理来说至关重要。在这个科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,且讲究高效率的社会，人工管理文件档案的方式就显得效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。这已远远不能满足学校和学生的需求。所以作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十六
一、档案、户口去向的大的原则：
看自己准备长期在哪里发展就把档案和户口同时迁到哪里。
这样办事方便，并不是工作的第一个单位在哪里就签到哪里，因为绝大多数人工作一两年都会跳槽;更不要不闻不问，随大流。
很多同学刚毕业可能没法确定自己的方向，也不知道自己以后会在哪里长远发展，这种情况一般来说找个稳定可靠的地方先保管着，工作五六年后大多数都能确定自己的方向了，那时再决定最终的去向。作为广州院校的学生来说，挂靠在南方人才市场可以说是最佳的选择。
一方面，费用非常便宜，1500六年，并且可以享受全面人事代理服务，打回生源地，一般仅仅保管档案每个月20，各种人事代理服务需另外交钱。
(ps.全面人事代理服务内容有：免费办理落户广州手续;人事关系、人事档案管理;推荐就业;连续计算工龄;出具证明材料(即出具与个人档案相关的证明材料);办理晋升档案工资、转正定级(即按规定转成干部身份);代办社会养老、工伤、生育、失业、医疗保险、住房公积金;代办评审、报考晋升专业技术职务任职资格等。)。
另一方面：广州是中国南方的中心城市，很多同学继续留在广州或者以后回广州的可能性比较大，广州户口还可以享受更多的福利政策。稳定后从广州迁到其它地方很好迁，没有什么限制(除北京、上海、深圳门槛很高外)，如果现在签到其它地方去了，以后重新迁回广州相对麻烦很多。
(ps.拥有广州市户口的好处(列举):。
1、养老保险公司统筹部分比比外地户口性质购买更高的比例。
2、对部分需要广州户口的知名外企，涉外机构及国有单位的重要职位(如财务、公务员)，将不会再失去机会。
3、未来子女在广州接受教育，不会受非广州市户口的子女都要交大笔建校费或择校费的困扰，同时子女可以直接在广州参加高考。
4、档案在本地管理，可在本地进行职称评定。
5、无须再长期办理居住证，杜绝因未办理被处罚的可能。
6、购置广州物业者能得到更优惠的按揭比率。
7、办理证件(护照，港澳通行证等)更方便，不需要两地来回折腾。
8、开具以档案为依据的相关证明方便快捷。
二、毕业时，户口的几种去向：
如果户口迁到学校，毕业时可以把户口迁到公司集体户，或者迁回生源地，或者迁到人。
才市场集体户。如果户口没有迁到学校，可以拿《报到证》回生源地办理《户口迁移证》，迁到公司集体户，迁到人才中心入集体户，或者不迁。如果选择档案挂靠在人才市场的，也可以迁回生源地，具体的根据个人需要。
需要注意的是，户口入公司集体户的情况，要考虑长远一点。因为刚毕业工作大多不稳定，可能跳来跳去的，另外很多公司你离职后就要求你要把户口迁走，那时如果没有新的接收地址，就比较麻烦，要么迁回老家，要么再迁人才市场的集体户口，那时是按往届生人才引进办的，1700三年，并且需要准备很多材料，费时费力，比较麻烦。
三、毕业时，档案的几种解决方式：
1、单位帮你办理档案：
a:如果单位有人事接收权，单位会给你开接收函，档案会调到单位的人事部门;。
b:如果公司是民企、私企、外企等没有人事接收权，却说可以帮你办理定，指的是它会帮你把档案挂靠到人才市场。这种情况，有的单位可能会通过人才市场约束管理员工的档案，员工想离职调档案走的，必须先经过单位批准。如果户口是单位帮挂靠在人才市场集体户的，办事就没那么便利了，需要单位先核准再到人才市场借户口卡。
2、单位不帮你办理档案。这时你可以自己挂靠在人才市场，或者回生源地。如果档案是个人行为直接挂靠到人才市场的，档案调走是自由的。
3、暂缓就业。如果暂时没找到工作，或者其他原因申请暂缓就业，档案会在广东省高校就业指导中心保管两年，如果户口迁到学校，户口会继续在学校两年。两年后如果还没处理，就自动打回生源地。暂缓就业期间不可以开据任何以档案为依据的证明材料。
4、被返回生源地。如果你什么都不做，学校默认把你的档案打回生源地。如果毕业生没有在生源地长远发展的打算，会给以后造成很多的麻烦。档案被打回生源地是一样收费的，如果毕业生拿报到证回生源地报到，保留干部省份，计算工龄，办理全面人事代理。一般500一年，如果不回去报到，一般每个月20元档案保管费，不享受全面人事代理服务。
四、广州市生源的毕业生要特别注意：
你的户口可以不用管;但是档案一定要关心，如果你自己不管，你的档案被打回生源地，你会说我是广州的，打回生源地还是广州啊，无所谓。
其实不是的，档案会先到广州市高校毕业生就业指导中心，然后可能会逐步分发到各区人才市场，你的档案被打回生源地，如果不闻不问，你将会失去干部身份，也不能算工龄，而且你以后需要档案来办理一些证明材料的时候也需要补交钱，每个月固定20元的档案保管费。如果正常报到，办理全面人事代理，一样的500一年，没有优惠。
五、非广州市生源，回家乡工作的，并决定以后就在家乡发展的，你的档案和户口就迁回家乡去。
六、非广州市生源，在广州工作的，你的档案的去向：
或者单位挂靠、或者迁回生源地，或者挂靠到人才市场，或者暂缓就业，具体的根据个人情况，参照第一、二、三条的说明办。
七、非广州市生源，不在广州工作，也没有回家乡，可能就在珠三角，你的档案的去向：1)或者单位挂靠、或者迁回生源地，或者挂靠到人才市场，或者暂缓就业，具体的根据个人情况，参照第一、二、三条的说明办。
优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十七
管理学院学生会成立于xxx年9月。本届学生会自xxxx年9月成立以来，本着沟通师生、服务同学为目标，以代表管理学院全体同学的利益为原则，在院党委和院团委的指导下，在广大师生的热情支持下，我们群策群力，务实创新，团结进取，服务管院，努力树立管理学院学生会自己的品牌形象。追求是结果，享受是过程。学生会工作坚持正确的政治方向，紧扣时代脉搏，结合社会热点焦点，开展了一系列有好处的活动，为促进广大同学全面成长起到了用心作用，同时以务实的工作为广大同学服务，充分发挥学生会桥梁纽带作用。
现将本学年工作总结如下:。
一、严格选拔成员，组建新的团体。
新学年伊始经过层层筛选之后，确立了新一届正式成员，在一段时间的锻炼后，他们工作潜力有了很大提高，我们在工作上对他们进行严格的培训和指导，在学习和生活上给予他门帮忙，使他们很快适应了学生会工作，并在同学中树立了良好的学生会干部形象。他们在学生会活动中用心探索创新，兢兢业业，一丝不苟，在班里和同学友好相处，用心配合班主任工作。在各方面都严格要求自己，起到表率带头作用。
二、健全内部建设，完善管理体制。
新一届学生会成立之后，我们就实施了新的管理制度，改变了以前学生会松，散的局面，使学生会的各项工作都制度化。在用心开展各项活动的同时，我们也对学生会内部建设进行了完善，实施科学的管理理念。建设并完善学生会的管理机制和运作机制，使学生会内部运作趋于制度化、系统化和规范化。建立实行办公室值班制度，制定了学生会工作细则和工作职能，并实行严格的例会制度，奖惩制度，完善了活动申请、经费报销的财务制度。“一份耕耘，一份收获”在我们不断的努力下，管理学院学生会在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟。
三、用心开展课外活动，丰富同学课余生活。
学生会是学生的代言人，我们在发挥纽带作用的同时，结合我院实际，开展了丰富多彩的课余文化活动，为促进广大同学全面成长成材发挥了用心作用，同时也活跃了校园气氛。我们坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎立协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓展工作领域，创新工作模式，改善工作方法，基本上完成了本学年制订的工作计划，现将本学年活动总结如下:。
(一)xxxx年11月管理学院第二届“团结杯”篮球联赛。
在金秋送爽，丹桂飘香的日子，管理学院第二届“团结杯”大学生篮球联赛于xxxx年11月3日下午在霏霏细雨中拉开帷幕。
本次“团结杯”有不同年级不同专业的大学生组成二十九支队伍共300多人参加比赛，是规模最大的一次联赛。各参赛队员信心百倍，蓄势待发，追求更高、更快、更强的体育精神。出席“团结杯”开幕式的领导有学工处桂鹤年处长，管理学院陈银珍副院长，管理学院贾先国书记。
经过两周的激烈角逐，管理学院第二届“团结杯”篮球联赛于11月19日落下帷幕。本届篮球联赛中各代表队发扬团结协作的精神，奋力拼搏，联赛取得圆满成功!
本届篮球联赛得到学校和院主要领导的大力支持和赞扬。管理学院党委书记贾先国为联赛作闭幕辞。他高度赞扬了同学们在比赛中发扬出的体育精神。他指出本届篮球联赛在于加强各班级之间的交流和合作，丰富同学们的课余生活，展现商院人的精神面貌。同时他也对学生会所做的努力给予肯定。他期望学生会多开展活动，丰富同学们的生活。
获奖名单:。
(略)......
(二)xxxx年12月我们从那里飞翔文艺晚会。
12月1日晚20时30分，由管院学生会主办------“我们从那里飞翔”晚会拉开了维幕，晚会以送别大三学生为主题，参加晚会的领导有钟校长及各部门负责人。时尚的歌舞受到了同学们的热烈欢迎，民族舞小品等节目赢得了同学们的阵阵喝彩，信息互动节目为大三学子送出了完美祝福，精典回顾节目凝结了大三学生三年来努力与拼搏的点滴，并传达了对学弟学妹们要珍惜时光奋发图强的殷切期望。
浓烈的气氛似乎展现的不是送别，而是预祝羽翼丰满的大三学子们信心饱满的展翅高飞翱翔蓝天，一曲“飞的更高”为晚会划上了圆满的句号。
(三)3月下旬，第二届拔河比赛。
在春意盎然的三月，管理学院学生会体育部成功的举办了第二届“拔河比赛”。在比赛中各参赛队伍奋力拼搏。各班队员愉快的挥洒着汗水，啦啦队的呐喊助威声更使得赛场声势磅礴!虽然此次拔河比赛举办的有些仓促，第一轮的抽签准备不够充分，但总的来说此次活动还是成功的。比赛不仅仅促进了同学们之间的交流，活跃了校园气氛，丰富了同学们的课余生活，还增强了大学生的群众荣誉感和团队精神。学生会成员用心主动，在工作中不断汲取经验，逐渐成长。
此次活动由管理学院学生会主办，来自管理学院04、05级共42个班参加了比赛，经过激烈角逐，最终05级会计(3)班获得冠军，05级市场营销(3)班获得亚军，05级管理(3)班获得季军，05级人力(1)被评选为最佳拉拉队，04级会计(2)班被评选为最佳凝聚力奖。
(四)4月下旬，普通话竞赛。
为了宣传普通话，学习部、新闻部在其他各部门的协助下于4月底进行了普通话竞赛。这次竞赛使全校师生意识到了普通话的重要性，促进了普通话的推广。
(五)4月28日，小型招聘会。
大学与社会紧密相连，大学生就应深入了解社会。4月28日，由外联部主要负责，与其他部门共同举办了一次“五一假期做兼职”活动，此次活动在必须程度上丰富了同学们的社会经验。
(六)5月12日，五四爱国演讲比赛。
“五四”是青年的节日，更是爱国主义的体现。5月12日管理学院学生会学习部组织了一场以“由五四放眼未来，由优秀迈向卓越”为主题的“五四”爱国演讲比赛。比赛于晚7:00在教学楼b204举行，比赛中同学们感情真挚，激情如火，表达了热爱祖国，知荣明耻的时代情怀。此次比赛丰富了大学生生活经历和生活体验，继承和发扬了五四爱国精神，体现了开拓创新精神，在必须程度上提升了大学生知识体系和整体素质，得到了院领导、老师以及同学们的一致好评。这次征文比赛唤醒了不少同学的爱国精神，提高了同学们的爱国主义精神，提高了同学们的爱国热情，更印证了当代青年的不灭青春!
经过两个多小时的激烈角逐，最终沈慧获得一等奖，张金峰、陈伟强获得二等奖，潘红跃、周丽丹、张明星获得三等奖，夏扬乐获得最佳创作奖，他们将代表管理学院参加校级演讲比赛获得优秀奖。
(七)5月中旬，“送给母亲的祝福”签名活动。
5月14日，一个众人都感怀于心的日子――母亲节。管理学院学生会为了向全天下母亲表达敬意与谢意，于5月12日举办了“送给母亲的一句祝福”大型签名活动。5月12日中午，教学楼一楼的“祝天下的母亲节日快乐”横幅吸引了诸多学子的目光。驻足、弯腰、提笔――句祝福跃然纸上。密密麻麻的签名和祝福，有表达思念的，有传递祝福的，有表示决心的，虽然只有简单一句话，却能看出他们对母亲深深的爱。寒冷的天气依旧挡不住同学们心中如火的热情，下午六点我们载着满满的祝福结束了活动。广大师生借此次签名活动寄托了对母亲浓厚的思念之情。此次活动受到了各级领导的一致好评，我们也积累了工作经验，得到了锻炼。在以后工作中我们还会努力做的更好。
(八)每周一、周二晚广场舞会。
这个学期，院文艺部和体育部首次承办了每周一、周二的舞会。每晚年轻靓丽的身影弥漫整个舞池，吸引了众人的眼球。活动旨在充分展现我院学生的青春活力，丰富大家的课余生活，为我院今后开展的大型舞会作好准备。舞会举办的很成功，气氛也很热烈，吸引了好多其他院系的同学参加我院的活动，增进了院系之间的沟通和交流。大多同学表示对该活动十分感兴趣。动感优雅的舞姿，展示着青春的旋律，包含着青春的激情与豪迈。我相信，大家必须会用同样的激情，努力的工作，好好的学习。
(九)4月中旬―5月中旬首届“心灵潮汐”征文大赛。
为丰富校园生活，加强校园文化氛围，提高同学们创作激情，以及扩大院报《九点红日》的稿件来源，管理学院学生会与春辉文学社共同举办首届“心灵潮汐”征文大赛。此次征文活动在海报的绘画、文字方面的都做了更高要求，并结合在各栋张贴通知以及请班主任在班级中动员等多种宣传途径，结果，收到了超多的稿件，这点值得其他部学习。这次征文活动不仅仅激发了同学们的写作热情，为广大热爱写作的同学们“搭建”了一个展示自我的舞台，更是为大家带给了一个肯定自我的机会。新闻部是首次举办此类活动，在全校师生的鼎力支持下，此次活动最终取得圆满成功。
获奖者名单及作品:。
略......
(十)6月8日协助院办公室举办知识讲座。
6月8日晚，武汉理工大学管理学院院长、博士生导师刁兆峰教授应邀来我院举办题为“二十一世纪管理新趋势”的专题讲座。学生会负责事前宣传、场地布置与现场秩序维护工作，精彩的演讲赢得阵阵掌声，我们的幕后工作也得到了老师和同学的认可。
(十一)3月学生公寓作品展。
3月10日管理学院学生会与一栋公寓管理办公室共同举办了学生公寓作品展。此次活动有学生会负责，所展作品有书法、绘画、摄影等，这些作品均是同学们自己创作。展览不但改变了公寓环境，而且也给了同学们展示自己才艺的机会。
(十二)《九点红日》与《逝水流年》。
新闻部的《九点红日》院报至今已出版六期，并得到广大师生的认可。在征文大赛结束之后新闻部趁热打铁，出版了一期《逝水流年》，文刊以纯校园文学为主，真实地反映了同学们的大学生活。
(十三)每周日卫生检查工作。
由生活部负责，其他各部门协助，对管理学院全体寝室的卫生检查，由原先的每周四改为每周日晚9点。卫生检查评出了每栋最佳、最差寝室，在必须程度上改变了寝室脏、乱、差的状况，并引导大家建立礼貌、学习、卫生型寝室。
(十四)宣传。
宣传工作以其独特的方式在各项工作中占据了独特的地位，尤其在学生会工作中，它传达学生会各项工作的信息，是连接各项工作的桥梁和纽带，使学生会组织的各项活动能够得到用心的响应。我院学生会宣传部在版块宣传和橱窗宣传方面力抓质量，为院里各项活动的成功开展奠定了基础。
四、用心探索，不断进取。
当然有喜悦亦有忧。我们以年轻的热情和信心努力工作，成功是我们工作的动力，不可否认，我们还有很多不足有待完善，需要总结出一些经验教训为下一任期工作之借鉴:。
1、管理体制未能完全实施。虽然我们制订了完善的管理体制但有些未能完全实施，奖罚制度不是很分明，例如:有些人例会迟到、缺席，工作用心性不能完全调动起来，职责心不强，对他们没有详细的惩罚标准，以后的工作有待加强。
2、各部门合作不够，沟通少。学生会作为一个有机整体，要求内部既要独立又要有机结合，每个部门有每个部门的职责，同时每个部门都要用心协作其他部门的工作，学生会的工作才能正常开展，所谓“一枝花开不是春，百花齐放春满圆”，下学期我们将加强部门交流与合作，使学生会活动能够更加顺利地开展。
3、强化学生会的服务意识，建立干部培训体系，提高工作透明度。在下一任期我们将强化服务意识，真正贴近管院师生，使学生会的发展更有生命力。进一步加强内部组织建设，对学生会成员进行素质培训，包括管理交际和经验交流等，及时总结学生会的成功经验，吸收失败教训，培养一批优秀的学生干部，为学生会今后稳定发展带给充足的后备力量。同时，注意听取同学们的合理意见，贴近同学，团结同学，树立良好形象。
一份耕耘，一份收获，管理学院学生会在上级领导的关怀和全体成员的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，在日益活跃的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的跨越式发展做出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以用心的心态主动的工作，无悔的付出，必须会谱写出更加壮丽的篇章。
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优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十八
四年来，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
大学四年以来，在学校老师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项加油站。
规章制度。
自觉向党组织靠拢有幸成为了一名党员学习上认真学习管理规范、积极开展创新。
二、学习方面。
在大学四年期间，我严格要求自己、突破自己。大学的成绩名列前茅。除了掌握专业知识外，还不断的通过社会实践的方式来检验自身的能力。不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。在校丰富的课外实践有效的锻炼了我的设计才能。我曾参加了第五届全国大学生广告设计大赛，并获得了国家级优秀奖，广东省省级优秀奖，学校三等奖等殊荣。也参加了许多大赛，获得了一些肯定。例如：第七届全国大学生美术作品年鉴入选奖、广东省首届高校油画学院奖入围、美术作品留校等殊荣，我为了提高自己，用行动证明自己，用成绩证明自己在努力变得更好。
三、工作方面。
俗话说：
总之，四年来取得了一定的成绩，但与优秀党员的要求相比，仍存在一定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。更加努力，力争如期转为正式党员，并努力成为一名优秀的共产党员。
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的。
座右铭。
时刻不忘警戒。随着学习的进步我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识我的心智也有了一个质的飞跃能较快速的掌握一种新的技术知识我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系互帮互助克服难关。现在我已经大四正在做毕业设计更锻炼了自我的动手和分析问题能力受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的。
毕业论文。
设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
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优质学生成长档案个人总结大全（19篇）篇十九
我们求知小学是一所百年老校，近几年来致力于小学生发展性阅读的研究，我校的“小学生发展性阅读的研究”课题曾荣获区科研推广成果二等奖，并得到了于漪老师及华师大教授的肯定和支持，且已出版了《阅读、求知、发展》一书。如今，二期课改的精神要求我们建立综合评价体系，促进学生的发展、教师的提高和课程的不断完善。因此，我校审时度势，推出了以语文学科为主的“构建学生个人档案，实施小学生阅读能力多元评价的探索”这一新的科研项目。在研究中，我们注重学生的自主性学习，培养学生从小对自己的阅读能力有一个自我意识。
今天我们就这个课题，分四个方面向大家作一下介绍。一是档案袋的构造;二是档案袋的操作和评价方法;三是初步的效果;四是目前存在的问题。
首先介绍第一个方面：档案袋的构造。
各个年级都有一套和自己年级的教学内容紧密结合的阅读能力诊断和评价手段，而且根据学生的需要和年龄特点，设计了不同的专栏。通过这些专栏的评价，既体现了学生的整个学习过程，又结合了学业情况的评价，对学生来说一举两得、获益匪浅。
这就是我们学校各年级档案袋中的每项专栏。其中积累是一至五年级共有的专栏。朗读专栏主要针对一、二年级，这两个专栏都以记录结果为主。信息收集是三年级到五年级共有的专栏。不过,每个年级针对相同的专栏所提出的要求是完全不同的，呈螺旋上升状态.随着孩子年龄的递增，我们的要求一点点增加，设计不同的操作方法及评价手段。除此之外，各年级都有一个相对独立的特色专栏。一年级是好习惯的培养，二年级是看图编故事，三年级是写话，四年级是戏剧，五年级是辩论。这些特色专栏均是以记录学生的学习过程为主。我们所设计的栏目既有统一又有灵活，统一是为了更方便评价，更有利于尺度的掌握。但同时又有灵活性，强化了学生的自我意识，注重了过程性评价。这样不仅使学生的个性得到发展，而且使老师对学生有了更全面的了解、更客观的评价。
二、档案袋的操作方法。
一年级的积累专栏，我们着重介绍两个板块：汉字识记和古诗吟诵。汉字识记是配合新教材所要求的开放识字设计的。评价形式为种苗苗，老师看到的这个花盆，学生将本周识字表要求识记的汉字填进去，所写的汉字一定要学生如实掌握，若不熟练可以不填。将在课文认读过程中自主识记的汉字填写在绿苗苗内(学生不会书写，可家长代笔)。根据周练成绩分获绿、黄、紫色苗苗一盆。古诗积累的评价形式是神奇蘑菇，我们要求学生能将课外阅读和语文书上的古诗都背出来，当然不否认，不可能每个学生都达到这个目标，好的学生很轻松地就可以完成，差的学生让他自由积累，有的学生课外阅读上的古诗只能背出一两首，但是从该生的纵向发展来看，他还是有收获的，所以档案袋对每个学生都是有帮助的。
的积累.四年级则每周坚持完成一篇读书笔记，并且请家长考评，文件夹中设有“每月一谈”的栏目。(指屏幕举例)五年级在此基础上添加了名篇积累，要求学生在当月完成背诵一篇名篇。学生通过五年的积累训练，知识面不断地拓展、知识量不断地增加.此外他们在积累过程中还得到自己、同学,老师和家长多方的认可与肯定,这将成为他们成长道路上的一份极为有帮助的档案。
四年级的信息收集专题着重培养学生的收集和整理信息的能力。首先，老师根据整一学期的课文内容选择了几个信息收集的主题，分别为：颂英雄，喜欢上海的理由，科学家的故事，动物乐园和环游世界邀你行五大主题。学生找到资料后，根据主题进行筛选，分门别类，并装订成册，摆放在教室的书架上。那么如何评价学生的收集呢?针对这个问题我们设计了“学生收集信息的点击率”，大家请看这张表格，我们就是根据其他同学阅读你的资料的次数、阅读人数的多少来评价你的资料的正确性和趣味性。这个方法一经推行，马上受到了同学们的欢迎。大部分学生都希望同学们去看他收集到的资料，特别是那些对自己要求高的学生，他们不仅会主动向其他人介绍自己找到的资料，而且对收集到的资料精益求精，不断筛选，使其更具可看性，以求增加点击率。而这股风气带动了一般的普通队员，他们也会纷纷效仿。这样，班级里就形成了良好的阅读氛围，而且潜移默化地培养了学生整理信息的能力。在这里我还想说明一点，那就是我们搞的这个专题对于班级里学习一贯不努力的孩子也有相当的促进作用。因为在整个学习活动中，他们周围的孩子都在积极地收集与课本有关的资料，大家都很有兴趣地阅读自己或他人的劳动成果，那么他处在这样一个环境中，一定或多或少受到影响，哪怕他一个学期都不收集一份资料，但是从别人那里看到的，从同学嘴里听到的，已经很多了，那么对于他而言，收获就有很多。
五年级档案袋中的此专题以测评学生的收集信息和处理信息的能力、做读书笔记的能力为主。信息收集专题的评价式是小报制作，评价方法是本专题通过小报的制作过程来检验学生收集()、处理、运用信息的能力。例：我选择巴金完成《走近名家》的小报，。通过上网或查阅书籍，找到其生平介绍、各年龄段代表作，将这些内容夹进档案袋，把目录填写在资料汇编表格内。收集完资料将其筛选，把小报中要用的资料夹在入选资料中，在表格内写清选择理由。做小报时要有设计初稿、最后定稿。整个评价过程分为三个阶段：(1)小组评价：学生四人为一小组，从小报的信息量，是否围绕主题，版面设计这三方面评价该生的学习态度及小报的质量。(2)成果展示：将每个小组中选出最佳小报张贴在绿版上，给学生一周时间阅读，选定一个时间给每位学生发三颗星，请他们贴在最佳的三张小报上。教师公布每张小报的得星数，授予奖章。其余学生将自己在小组内的得票数填写在成果展示表格内。反思阶段：学生将自己在做小报过程中的收获填在“真开心”的画框内，将完成小报后觉得自己的不足之处填在“好遗憾”这一栏里，把想到的改进措施填在“以后我还要”的书签上。教师用简单的语句谈谈该生的小报中反映出的收集信息和处理信息的能力。这张“我再想一想”的表格只在两张小报中选一次完成。评价人有学生本人、全班同学和教师。
小小奥斯卡的活动，课本剧展演给了学生一个展示的舞台，学生自己编剧本，自己做头饰，自己当评委，小小年纪把活动推向了高潮，也得到了家长们的好评。(放录象)大家看到的这段录象就是当时戏剧展演中的一出课本剧。你们看，那个表演钟的男孩在班中是个很普通的学生，这次活动中，他主动竞选这个角色。在整出戏的表演中，他始终高举着手臂，努力使这个人体道具更为逼真。他的那种认真敬业的精神给全场所有的观众留下了深刻的印象。最后，大家一致评选他为最佳人体道具奖。这个孩子所表现出的责任心得到了大家的肯定，会使他终身受益。
五年级的特色专题是辩论。评价形式为辩论赛。辩论赛之前是一个辩论材料的准备过程，这个块面共有四部分组成：每位学生要简单阐述选择本观点的理由，接着为自己的观点找到相关材料，然后根据需要做成小卡片，最后写一篇详尽的总结陈词。辩论专题的档案袋中要有一盘课堂实录音带以及教师的评价表和学生自我反思，即“辩论诊断书”。个人反思是指学生在比赛结束后，对自己在整个辩论期的态度，表现，收获做一总结。这样做，用以帮助自己更好的改进，提高自己的辩论水平。教师纵观整个辩论过程，除对两个参赛队的表现加以点评之外，还要决出胜负，评出最佳辩手。每个学生在整个辩论单元中的表现教师也要逐一点评。
无论是哪个专题，何种阅读能力，也无论是怎样的评价方法，我们在档案袋中评价的意义不只在与评价学生的学习状况与结果，更重要在于学生的成长与发展，使学生养成反思性思维的习惯。这些专栏的评价虽然是放在课后，但是其中的内容都是立足于教材，对教学有一定程度的补充和帮助。
我们力求通过评价进课堂来改变课堂教学的面貌，以评价促进学生发展、以评价促进教师提高、以评价促进课堂教学。我校的每一堂语文课针对不同年龄的孩子，针对不同的阅读能力，都用各种方法结合了评价。研究刚开始时，每个老师都经历了“摸着石头过河”的阶段，然而我们通过一次次实践、一次次课后反思，感受到了其中的乐趣。可以说我们的研究是在教学中得以渗透，并非纸上谈兵，流于形式，而且渐渐积累了一些经验。接下来，我们就为大家举例介绍几个年级的语文课上是如何结合评价的。
朗读评价在低年级的课堂中出现的频率是最高的，一年级的《大萝卜》这课，老师将课文，改编儿歌，拓展儿歌，让学生作为一次朗读的考核内容。这样的朗读考评与平时的教学区别在于：一、根据学生能力的不同设计难度不同的朗读内容，可选择一首、两首或三首都读，可选择课内、课外的，换语境朗读。二、评价目标明确。学生的字字音准，不加字、不漏字，是否会指读，都有相应的标准。三、不一次定性。学生在朗读过程中出现错误，可重新考核，直到达到自己的预期目标，拿到星为止。学生的目标是拿星，我们的目标是提高学生的朗读水平。那么，学生通过一次次考核，他的朗读从错几处到全对，他的星拿到了，我们的目标也完成了。
这是二年级的朗读评价单。与一年级相比，我们给了学生更为明确的标准,使学生真正学会朗读的方法,并试图初步培养学生善于倾听和正确评价他人的朗读的能力。(举例)我们综合声音响亮、字音准确、感情丰富等方面设计了评价表。有时，朗读评价出现初读课文的时候，让学生进行自我评价。有时则出现在课堂教学过程中。经过老师对重点词句的指导，学生自我练习后，由同桌进行评价。随着培养目标的提高以及评价者的变换,学生的朗读能力和评价能力也日益提高。
内容，自主地学习，又有自评，又有组长评，这样，有了学习的动力，积极性也提高了许多，因此学习的效果很好。当学习课文的第二个板块又要用到资料时，再用相同的办法评价，学生就没有新鲜感了，于是，设计了小组学习评价单，换一换形式，又一次很好的调动起了学生学习的积极性。
评价进课堂使每位老师都受益匪浅。我们总结出了以下几个优点：一是学生互相评价时，往往站在同一个高度来看问题，这样也就更容易被学生所接受，有助于树立学生的自信心。二是学生在评价他人的同时，自己也加深了认识，甚至对问题的理解会上升一个层次，从而提高了学生的比较、分析能力。三是课堂上的评价最大限度地调动起了学生的积极性，使学生真正成为了学习的主人。四是学生通过评价，可以反思自己的不足，为今后的学习打好了基础。课堂上每一次评价的结合都是老师深入研究教材精心设计的。实践证明，在这一过程中，老师的理念更新了，钻研的劲头更足了。
三、初步的效果。
1、档案袋评价使学生的自我意识增强了。
学生在参与评价的同时提高了评价的能力，逐步养成了经常反省自己的学习活动，学会评价自己的学习成果，改进自己的学习方式的良好的学习习惯。并在自我反思性评价中提高辨别是非的能力、自我教育的能力，成为学习的主人。
2、档案袋评价使学生的阅读能力提高了。
在评价中，学生的积累与日俱增，阅读能力得到了提高。我校每一学期都会进行语文阅读单项测试的校监控，我们可喜地发现这几年，每个年级的平均分都持上升的趋势，特别是中高年级进步更是明显。在前几次的区能力诊断考中，我校的学生也取得了不错的语文成绩。另外，我校有近二十位学生的作文刊登在各类报刊、书籍中。还有各类征文比赛，我校学生也屡屡得奖。这一切都与我们的研究分不开。
3、档案袋评价成为了教师在阅读教学中的一种极为有效的工具。
如何从兴趣入手，使学生想读;如何传授方法，教学生会读;如何创造条件，让学生多读，一直是阅读教学中需要仔细斟酌的。而我校在构建了学生个人档案，把评价带进课堂以来，阅读教学有了全新的面貌。自评使学生学起来虎虎有生气，同桌互评使同学之间展开了良性竞争，组长评调动起了每个同学的参与热情??档案袋评价成为了我校教师在阅读教学中的一种极为有效的工具。
4、产生的社会效应。
自开始该课题的研究以来，我校的档案袋受到了广泛的关注。10月、11月，我们的课题刚刚启动不久，已得到了教研员的肯定，并让我们在三、四、五年级的语文教研活动中交流介绍。204月，该课题又参加了区二期课改的展示研讨活动，得到了更多老师的好评，《徐汇报》上就我们的展示还有过一篇报道。去年十月，我校迎来了一百岁生日。在校庆当日，许多区领导都来到我校参加了庆祝大会，参观了我们的校史馆、艺术馆，当然也吸引了不少媒体记者。有一位《新民晚报》的记者在拍摄的过程中惟独选择了我们的学生档案袋，他采访了我们的学生，并且在报道中给予我们的档案袋以高度的评价。这份赞赏来得十分意外，却是给我们从事研究这么多日子的老师们最大的回报。
四、问题和思考。
首先是如何保持学生对此项活动的新鲜感。教育学中提到“兴趣是学生自主学习的驱动力。”兴趣中很大一部分成分就是新鲜感。实验伊始，学生们都十分有兴趣，也愿意自主地投身其中。可时间一久，学生对档案袋中的所有内容已经耳熟能详，再这样继续下去，很多孩子就失去了兴趣。
针对第一个问题，我们想开展多种多样的活动是值得一试的办法。每个年级的档案袋中都设有不同的专栏。我们可以根据每个专栏的特点开展不同的活动，如古诗背诵专栏，可以举行“小小赛诗会”;辩论专栏可以举行“能说会道小辩手”的辩论赛;朗读专栏则可以举行“小小百灵鸟”的诵读擂台赛等。至于活动规模，可大可小，可以是小组竞赛、班级竞赛、年级竞赛，甚至于校级竞赛。每次活动都设计一些新奇有趣、范围广又极具鼓励性的奖项，以此来不断地刺激学生。
其次，随着年级的不同，档案袋中的内容、形式都可以根据需要进行适当地改变。低年级的内容应比较简单容易操作，图案比较可爱多样，评价时可以以贴贴画画为主。中高年级，则日趋成熟，自我反思的量适当增加。
第三，随着孩子能力的增强，中高年级的档案袋中可以留给学生一些自由发展的空间。让他们参与档案袋部分内容的确定或者请她为自己设计一个独一无二的专栏，确定专栏的名称，积累自己感兴趣的素材或者一些能表现自己个性和特长的东西。
第二个问题是需要进一步关注学生的差异。
在构建学生个人档案的过程中，我们发现学生与学生之间的差异是极其明显的。好的学生整本档案袋不仅内容丰富，而且能精心地美化，可见对这本档案袋的爱护和珍惜。可也有极少部分学生的档案袋除了积累专栏里有一些内容外，其余一片空白。对这部分学生来说，虽然一学期里有一定的积累量，本身来说是一种提高，但与好生之间的差距越拉越大。针对这个问题，我们觉得需要进一步关注。特别需要教师多给这部分孩子以鼓励，让他们在更多的关心中重拾信心。另外，也可以针对这些孩子的优点，由班级自行设计评价项目，以提高这部分孩子参与评价的热情。
第三个问题是运用档案袋评价对教师来说是一种挑战。
在新课程教学中我们的角色已发生了显著的改变，教师不再是简单地传道、授业、解惑，而必须是教学的组织者和促进者，是课程的实施者和策划者，更是一位协助者，一位教练，一个资源的提供者和开发者。而我校更是在二期课改的理念下采用档案袋的研究来提高学生的阅读能力，这对我们每位教师来说无疑是一种挑战。
因此，我们首先必须提高自己的学科素养，更新自己的知识结构，学习国内外的档案袋应用和评价理论，使自己的理论水平上升一个台阶，这样才能更好地从事研究。其次，必须在研究过程中认真把握新课程标准的特点。第三、必须增强教师间的交流合作。第四、我们的任务是在多元评价中帮助学生树立“我”的意识，在学习活动中促使其反思，促使其进步，同时，教师也应和学生共同反思，根据学生的需要和选择对课题作进一步的思考研究。