世界上许多重要的学术研究和出版资料都以英语为主要的交流语言。这里是一些关于英语总结的范文，通过阅读可以提高我们的写作水平和素材积累。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇一
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务。
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质。
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇二
今天受实验小学五年级年级部的盛情邀请，我观看了五年级同学精彩的英语课本剧表演。
课本剧的引入把英语教学从课内引向了生活世界、学生的实际生活，为学习创造了更多的机会。各班级学生自行组成小小组，选择了自己喜欢的剧本内容，生动地将课本语言知识以“儿童剧、童话剧、分幕剧”的形式表演出来。“小动物们”精灵顽皮的表情，夸张生动的言语，让观众们都忍俊不禁；各班道具精美，情节生动，更是掌声四起；学生自编自演、自导、自演的“杰作”也一一上演,他们富有创意地将一个学习要点的相关句型组合,分幕表演,环节紧凑，幽默风趣，观者开心，演者得益。此时，孩子全方位全过程的自主参与、共同分享，他们纷纷觉得这样的“课”真有趣，不仅轻松地学到了书本上的知识，而且还学到了课本上没有的本领。大大提升了学生学习的综合能力。通过拓展教学空间，让英语学习走进学生生活、走入社会，充分彰显英语学科本身的社会性、实践性、生活性的特点，使英语学习获得生机与活力，这种生机与活力来源于学生的真实感受和认识、富有个性的情感体验和思维方式。
小学英语课堂中进行“课本剧进课堂”的尝试，具有积极的理论和实践的研究价值，通过英语学科课程与课本剧的综合化，融汇贯通，实现了教材内容综合化、教学过程活动化。从小教材走向大教材，从单一性走向多样性。使教材置于一个更广阔的背景之中，调动学生主体参与的积极性，自主学习、自我体验、从单一的态势下走出来，走向开放的、多姿多彩的教学形态。
也许，孩子们的表演不是最好的，但是这些都是最珍贵的`。孩子们上台之前，做了许多次的练习与准备，从读到背，到语气语调练习，表情动作的把握，一步一步走来，并不容易。也许，舞台上的他们语言还不够精到，也许舞台上的他们表演还很稚拙，但是我开始从内心为他们感动，愿意为每个孩子的成长送上祝福。真的，不必害怕，谁都有不简单的第一次，谁都有需要自己去克服的不容易，大胆走出去，勇敢站上去，终有一天，生活的舞台上，你们是最棒的那一个，你们能做最棒的自己。
感谢实验小学英语教学坚持情感体验的情景性和开放性结合的原则，为学生打好坚实基础的同时，不断激发学生的英语学习兴趣。
愿孩子们因为良好的英语启蒙教育而爱学英语、乐学英语、学好英语！
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇三
根据儿童语言学家多年研究发现，0-15岁是孩子学习语言的最佳时期。在这个时期，孩子的天性就是玩乐，对任何事物都充满好奇心，而且记忆力也很好。科学的教育应该是利用天性来引导孩子培养学习英语的兴趣，寓教于乐，让孩子在轻松愉悦的环境下进行英语的学习。
2.锻炼孩子的英语听力能力。
不知道大家还记不记得小时候我们是怎么学习母语的。其实学习英语也是一样的。先学会听再学会说。从我们出生那天起就一直在听周围的人讲话，当我们的大脑存储了一定量的语感后，我们自然也会跟着模仿了。所以在孩子学习说英语之前，我们要在生活中多多锻炼孩子的的听力能力。当孩子听得多了，自然也就会说了。除此之外，还要给孩子提供一个良好的英语学习环境，全程沉浸式的英语环境对孩子的英语语感也有很大的影响。英语口音发音是否标准地道也很关键。
3.多鼓励孩子开口讲英语。
很多家长都知道，学习英语的最终目的是为了让孩子以后能够用英语跟外国人正常的打交道。学好小学英语，不仅要会读写听，还要会说英语。在孩子刚刚学习英语的时候家长应该多多鼓励孩子，对于很内向和胆小的孩子来说，鼓励能够让他们更好的学习英语。但是很多家长自己英语水平一般，不会跟孩子互动，也容易误导孩子。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇四
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北师大版、冀教版、苏教版、语文版、鄂教版、鲁教版、沪教版、浙教版、河大版。人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版还包括的版本有：北师大版、冀教版、苏教版、语文版、鄂教版、鲁教版、沪教版、浙教版、河大版。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
差别不大三起比较容易。
小学英语一起版就是一年级起始版，也就是说小学生从一年级就开始学英语。同样，三起版就是三年级起始版，也就是小学生从三年级开始学英语。比较而言，三起版要容易一些。像一起版二年级学到的东西在三起版中得要三年级或四年级才能学到。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言。
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成。
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇五
人教版和部编版是国家教育部批准的两种教材编写体系。在不同的省区市，所采用的教材不尽相同以下是小编汇总关于部编人教版小学英语一年级下册电子课本的相关内容，供大家参考!
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1.封面：人教版和部编版的封面可以显示其所属版别。人教版的封面通常为红色系列，图案较为简洁明了，有年级和科目的标示。而部编版封面图案相对复杂，颜色也比较多元化。
2.版权页：在教材的版权页可以找到出版社的名称、版别和教材编写人员的信息。通常人教版和部编版的版权页显示的对应版权单位不同。人教版的版权单位通常为“人民教育出版社”，而部编版的版权单位为“语文、数学、英语等课程教材编审委员会”或“地方教育出版社”，根据省区市不同而有所变化。
3.内容：由于国家对不同省区市的教材内容没有一致性的规定，所以人教版和部编版的教材内容有差异。部编版的内容较为注重学生的实践经验，多采用案例等方式来让学生更好地理解学科知识。而人教版的教材内容多采用知识点和专业概念的解释，以文学篇章为主，多以理论和实验为支撑。
4.教育计划：在一些省区市规定，国家课程标准所需采用的教材必须选择人教版，而物理、化学、生物、历史等学科有可能会采用部编版教材，因此，了解学校所采用的教材来源是必要的。
一、树立学习英语的信心。
俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要。简单地说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和爸爸妈妈交流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对英语有兴趣了，自信心也会悄然浓厚起来，这是肯定的。如果孩子没有这些表现，那么我们做家长或者老师的，可以主动关心一下他们。低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的第一步。这需要老师、家长的不断鼓励和支持。
二、养成良好的英语课堂习惯。
英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他也就学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、表演等)，大胆开口说英语，在朗读课文时，必须养成孩子指读的习惯，让孩子们用小手边指边读，做到“耳到、口到、手到、心到”，这是非常重要的。可以这样要求孩子：眼睛看老师，耳朵竖起来，小嘴动起来，小手点起来。一、二年级学生特别需要这方面的习惯训练。
三、养成复习的好习惯。
当天的新授知识，如果在第二天得到及时反馈，那么这样的记忆效果往往是非常有效的。早上到班级把新单词新句型及时读几遍，课堂上的反应效果就完全不一样。根据认知心理学的研究，对于学习内容，应该在尚未出现大量遗忘之前及时安排复习，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言，她的学习经验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是最好时机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助，以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小学生的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。因此，养成复习好习惯在学习中的作用是相当大的。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇六
小学课本教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。人教版pep小学英语六年级上册电子课本（三年级起点）的相关内容，供大家参考!
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1.下载安装。
首先，你需要下载安装人教版中小学教材电子版。安装包可以在网上下载，也可以从某些专门的下载站点下载。安装过程一般很简单，只需按照提示进行操作即可。
2.运行软件。
安装完成后，找到相应的图标，双击运行软件。运行软件之前，你需要准备一张u盘或者移动硬盘，将其插入电脑usb接口。然后根据提示选择相应的目录进行安装。
3.安装课本。
安装软件之后，你就可以开始安装课本了。打开软件，会看到一个界面，上面列出了所有的课本。你只需要选择你想要安装的课本，然后点击“安装”按钮即可。安装过程一般很快，几分钟之内就能够完成。
4.使用课本。
安装课本之后，你就可以使用课本了。打开软件，会看到一个界面，上面列出了所有已经安装的课本。你只需要选择你想要使用的课本，然后点击“打开”按钮即可。在弹出的窗口中就能够浏览课本内容了。
1培养学生认真听的习惯。
教师要因材施教,使学生听一点,懂一点,时时有收获,堂堂有积累,在他们面前不可高谈阔论。
2.培养学生大胆说的习惯。
由于学生基础差或没有基础，课堂气氛很沉闷，作为语言课，必须鼓励学生开口说，排除学生的心理障碍，教师不必对学生提出过高的要求，允许学生说错，使其摆脱逆反心理，逐渐提高说的能力。
3.培养学生经常读的习惯。
对于初学者来说，他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。尽管新课改反对学生死记硬背，但最基本的知识点还是要学生强化记忆，而强化记忆最有效的途径就是反复朗读，要让学生明白“先死后活，不死不活”的道理。如果没有掌握基本的知识要点，使用时也只能是“巧妇难为无米之炊”。。因此，只有养成经常读的习惯，才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。
4.培养学生规范写的习惯。
教师要严格要求学生规范写，按四线格确定每个字母所处的位置。要求书写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确，也要间距合理。一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。
5.培养学生及时做的习惯。
课后作业是课堂的有机延伸，学生只有在认真听的基础上，通过及时做才能消化课堂学习的内容。“眼过千遍，不如手过一遍，”严禁学生养成边做边玩、做事拖拉、三心二意的不良习惯。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇七
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。
2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。
首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇八
人教版：标题清晰直指目标；北师版：标题形式更加多样化、生活化。
2.每期重点不同。
人教版：初一重点在代数，初二上期重点在几何；北师版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。
3、章节不同。
人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强；北师版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。
4、例题和课后习题不同。
人教版：例题和课后习题比较难；北师版：例题和课后习题比较简单。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇九
小学英语一起版就是一年级起始版，也就是说小学生从一年级就开始学英语。以下是小编汇总关于小学英语人教版四年级下册电子课本(一年级起点)的相关内容，供大家参考!
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一、使用年级不同。
人教版pep是小学三年级开始到小学毕业使用的。人教版是包括所有年级。
二、两者版本不同。
这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，已经很少使用和出现了。后者便是为了统一称为人教版。
三、起点，难易程度不同。
人教版sl英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习;人教版pep是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。
二、以兴趣为引导，追求最大学习效果;由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。
三、听说领先，读写跟进;儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。
四、掌握方法，循序渐进;由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。由于英语单词是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。
儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的.问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。
在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十一
增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌。
2、细叶光景万紫千红。
3、荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓。
5、翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养。
渔翁石壁打消念头。
6、专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦。
气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢。
7、山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样。
工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水。
9、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要。
10、惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合。
孤单失群裂开。
11、叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉。
角度相似教诲。
13、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线。
狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如。
14、检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁。
盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论。
15、石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺。
不料既然。
17、祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议。
惊喜表达烦恼享受。
18、医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止。
轻柔周围。
19、钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜。
21、传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜。
热量比较杀菌预防世界。
22、夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄。
神秘探索。
23、信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开。
恋恋不舍新奇功能。
25、红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦。
26、假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易。
鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱。
27、游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正。
观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿。
30、管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆。
渠道灌溉收成。
31、轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼。
液体大盆金光四射云霞。
拓展阅读：三年级语文下册成语、反义词归类复习。
描写花草：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱枝繁叶茂花红柳绿。
描写日月：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空月明星稀日薄西山。
描写山峦：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴奇峰异石群山逶迤。
关于读书、治学：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤。
专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地。
aabc：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道。
源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝。
补充：比比皆是斤斤计较心心相印欣欣向荣咄咄怪事扬扬得意。
abac：人山人海诚心诚意惟妙惟肖可歌可泣再接再厉作威作福。
aabb：零零星星结结实实郁郁葱葱花花绿绿纷纷扬扬堂堂正正。
补充：日日夜夜形形色色战战兢兢鬼鬼祟祟层层叠叠熙熙攮攮兢兢业业。
abcc:神采奕奕温情脉脉虎视眈眈喜气洋洋逃之夭夭。
带有数字的：四面八方七嘴八舌成千上万万无一失举一反三。
带有反义词的`：异口同声大惊小怪南辕北辙深入浅出大同小异凶多吉少。
进退两难是非不分爱憎分明。
带有成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙。
关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海擎天之柱愚公移山。
关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长。
反义词：
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十二
一、归类背诵下面诗句，还能积累一句课外的。
【写景，带有动物】。
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。(王建)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)。
【珍惜时间】。
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之际在于晨，一年之计在于晨。
黑发不知勤学早，白首方悔少年时。
光阴似箭，日月如梭。
【友谊、关爱】。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃)。
海上生明月，天涯共此时。(张九龄)。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)。
岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)。
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)。
【描写月亮】。
小时不识月，呼作白玉盘。露从今夜白，月是故乡明。
月来满地水，云起一天山。峡深明月夜，江静碧云天。
二、补充谚语并背诵。
【思想方法】。
1、，冰在薄处裂。
2、亲身下河知深浅，。
3、，要看水底万丈深。
4、，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行，;常常做，。
【天气有关】。
1、，无雨山没腰。
2、夜里星光明，。
3、日落胭脂红，。
4、久晴;久雨。
5、，明天太阳红。
三、连歇后语，再写出一句来。
姜太公钓鱼慌了神。
包公断案愿者上钩。
张飞穿针多多益善。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十三
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一年级小学生暑假计划。
时间、项目、内容。
7：00起床。
7：00-7：20洗漱打扫卫生、扫地，擦家具等，学会做人。
7：20-7：40吃早饭。
7：40-8：00休息。
8：00-8：45第一节课晨读。
8：45-9：00休息做体操。
9：00-9：45第二节课学习下册语文和数学。
21：00睡觉。
一年级的作息安排。
一、会休息。
1、养成良好的休息习惯，早睡早起，保证休息10个小时。
2、每天早上七点起床，晚上八点半睡觉。
二、会学习。
1、每天练习口算题50---100题。
2、每天阅读课外书籍，其中《新语文读本》中的`部分文章要背诵下来。
3、完成《小学生古诗文必读》后90首的背诵任务。
4、根据自己的爱好，可以选择参加一两个兴趣班的学习。
小学语文一年级拼音知识点。
拼音。
1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”
3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京beijing”
4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
小学语文一年级汉字知识点。
1、笔画与笔顺规则。
“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。”
2、偏旁部首和间架结构(7种结构)。
独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)。
3、无声的老师——字典(3种查字方法)。
(1)“音序查字法”的.步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法。
(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“贫”和“贪”
5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多义字：有两种或两种以上意思的字。
如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓。
幼小衔接的重要性。
中央教科所的一位资深教授谈到素质教育要从幼儿抓起时指出：从小学与初中，初中与高中的衔接来看，现在最薄弱的一环是幼小衔接。明确指出幼小衔接对儿童的终身学习具有重要意义。
从幼儿园与小学阶段的不同教育特点中我们可以明显的看出我国幼小衔接的坡度太大，这在一定程度上决定了幼小衔接的必要性。
幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育结构。这是幼小衔接存在的原因。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十四
“净化天使”的形状是一个类似地球仪的圆柱体，上面有这你现在的位置和周围有名的建筑名称。在“地图”旁还有一根小笔，你可以根据你的'喜好在上面画上你喜欢的图案，或者在它的上头写上今天要做的事。它可以在你写上的时间提醒你，就如一个小型闹钟。小笔的上方有一块类似橡皮的按钮，只要按下这个按钮，就可以把垃圾桶变回原来的手般大小了。
“丁零零，丁零零……”闹钟响了，我揉了下眼睛，原来刚才只是在做梦啊。不过没关系，因为我相信，只要刻苦学习、刻苦钻研、不畏难题、迎刃而上，幻想最终也会成为现实。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十五
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人教版中小学教材电子版的使用方法是什么?
1.下载安装。
首先，你需要下载安装人教版中小学教材电子版。安装包可以在网上下载，也可以从某些专门的下载站点下载。安装过程一般很简单，只需按照提示进行操作即可。
2.运行软件。
安装完成后，找到相应的图标，双击运行软件。运行软件之前，你需要准备一张u盘或者移动硬盘，将其插入电脑usb接口。然后根据提示选择相应的目录进行安装。
3.安装课本。
安装软件之后，你就可以开始安装课本了。打开软件，会看到一个界面，上面列出了所有的课本。你只需要选择你想要安装的课本，然后点击“安装”按钮即可。安装过程一般很快，几分钟之内就能够完成。
4.使用课本。
安装课本之后，你就可以使用课本了。打开软件，会看到一个界面，上面列出了所有已经安装的课本。你只需要选择你想要使用的课本，然后点击“打开”按钮即可。在弹出的窗口中就能够浏览课本内容了。
新起点pep小学英语与新起点sl英语有什么区别。
1、起点，难易程度不同。
人教版sl英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习;。
人教版pep是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。
2、表示的含义不同。
sl版——指的是人教最新出版的(新版的意思);。
pep代表人教出版社，是人教版的一个分支。
3、使用对象不同。
人教版sl英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十六
过了，我已经成为了一名大名鼎鼎的科学家，我发明了许多新奇的作品，有课桌、课椅、课本，其中，其中最让我自豪的作品就是课本了。
现在我们书包里的东西越来越多了，让我们的书包也越来越重了，我所以想发明这种课本。
这种课本里所有要学的科目都有。它的外表很像笔记本电脑，里面有7个不同的颜色的按钮，它的作用各不相同，这种课本很薄，内容知识却非常丰富多彩。比如你遇到不懂的问题，只要对着课本一说，方法就会立刻显示出来。
在课本里面有7种不同颜色的按钮。有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑7种颜色。红色按钮可以让它的.页码向后翻，黄色按钮可以让课本向前翻，只要一按绿色按钮，旁边就会蹦出一支不同寻常、闪闪发光的笔，另外还配有能变成胶带、改正贴、改正带的小正方形橡皮。蓝色的按钮能在你疲劳的时候放出美妙的音乐和好看的电影，如果上课放，它就会一个月没有用。紫色按钮可以让字变大，想多大就多大，就连近视眼也能看得见。白色的按钮可以让你不懂的地方，只要你一说，方法显示出来后，它还会让你做许多同样的例题，让你学会这种题型。黑色的按钮能帮我们检查作业，圈出错字。还有在一打上课铃的时候，课本就会立刻显示出这节课所需要的课外书和课本，非常方便。
虽然这种课本现在还没有，但是我相信，只要我们努力，未来的课本一定会出现。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十七
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什么是人教版课本。
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。
三年级小学生数学能力的学习方法。
培养学生数学学习能力，先得激发他们学习数学的兴趣。
在我们的生活中，我们经常会感受到，要是你对某种事情感兴趣，关于这个事情的一切你就会很关注，就会投入极大的热情，锲而不舍地钻研它，思考它，对于它的每一个细节你就会很容易地记住，完成起它来也很顺手。在数学学习中，学习兴趣更凸显出了其重要性。对于三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情。所以要抓牢这一点，让学习兴趣成为学生掌握数学学习能力的导火线。我们教数学的老师，要是能看到学生在课余总是在读数学书，在做数学题，在思考数学问题;要是能听到学生说，“我最喜欢数学了”，“数学玩最有意思”。那么这个时候，说明学生已经对数学产生了浓厚的兴趣，并且他的数学学习能力也在不知不觉中增长。例如，在教学三年级上册《可能性》的时候，我和学生一起做“击鼓传花”的游戏，让学生在活到中体会确定性与不确定性事件，学生表现出了极大的兴趣，就连平时不爱活动不动脑筋的学生也都勇跃参与，而且也很好地掌握了“一定”、“不可能”、“可能”这些个用语。这一课我感觉很成功，因为在学生的兴趣中教学会让教师身心愉悦。
培养学生数学学习能力，还得注重学生的亲身体验。
外在的知识，要转化成自身的一种能力，那就得让知识参与我们的生活，并共同构建我们的生活世界。对于小学数学知识的学习，也就应当让学生感受到数学就在我们的生活之中，我们就生活在数学世界里，我们无时无刻不在用数学知识建构我们的生活。例如，在教学三年级上册《分数的初步认识》时，我先出示一些物品，水，柑子，饼子，让学生来分一分，要求做到公正公平。学生在这种亲手操作活动中，会自然而然地运用数学思想——平均分。当分到饼子的时候，学生会说分成两半或四份等，那么这个一半或四份等怎么用数字来表示呢，从而引出课题。学生便会对这门课程产生浓厚的兴趣，因为是通过自己亲手操作产生的数学问题，他们就会有强烈的探究愿望。
小学三年级学生暑假的学习计划。
最开心的暑假来到了哦，要怎么度过这段宝贵的时间，我绝对不能白白浪费，我不但要好好玩一下，还要更加努力地学习。为了使我的这个暑假过得既愉快又有意义，所以制定了以下生活及学习计划：
起床9：00。
吃早餐9：30~10：00。
玩电脑10：00~11：00。
写作业11：00~12：00。
吃午饭12：00~12：40。
睡午觉12：40~1：30。
看电视1：30~2：00。
写作业2：00~3：00。
休息眼睛3：00~3：10。
下楼或看书3：10~4：00。
玩电脑4：00~5：00。
洗澡(头)5：00~5：20。
晚餐8：00。
收看新闻联播19：00。
休息19：30。
学习英语20：00。
听英语磁带20：40。
睡觉21：00。
说明：
1、随父母出去旅游。
2、去乡下亲戚家体验生活。
3、其他：根据具体情况，灵活安排。
计算题专练。
50×2=答案。
400×6=答案。
22×3=答案。
57÷9=答案。
23×4=答案。
57×0=答案。
41×3=答案。
800×5=答案。
50÷5=答案。
240÷8=答案。
240×2=答案。
0÷90=答案。
130×4=答案。
93÷3=答案。
1008×5=答案。
28÷4=答案。
0+8=答案。
3×0=答案。
90÷3=答案。
25×4=答案。
56÷2=答案。
24×5=答案。
15×4=答案。
50×4=答案。
310×7=答案。
98÷7=答案。
40×2=答案。
105×4=答案。
30×2=答案。
120×3=答案。
90÷3=答案。
0÷2=答案。
840÷4=答案。
200×4=答案。
21×3=答案。
50×4=答案。
100÷5=答案。
80÷4=答案。
60÷9=答案。
1000×7=答案。
300×5=答案。
24÷6=答案。
500×9=答案。
800÷2=答案。
86÷2=答案。
60×7=答案。
80÷4=答案。
100÷2=答案。
10÷4=答案。
24÷4=答案。
92÷4=答案。
30÷6=答案。
64÷2=答案。
64÷4=答案。
50÷5=答案。
60÷8=答案。
96÷4=答案。
90÷6=答案。
400+80=答案。
40×8=答案。
400÷8=答案。
48÷6=答案。
96÷4=答案。
38÷6=答案。
46÷3=答案。
98÷4=答案。
96÷2=答案。
56÷14=答案。
65÷13=答案。
75÷15=答案。
120÷2=答案。
20÷5=答案。
80÷6=答案。
840÷21=答案。
560÷4=答案。
39÷3=答案。
60÷5=答案。
72÷4=答案。
85÷7=答案。
90÷5=答案。
96÷6=答案。
7×42=答案。
2×34=答案。
40÷2=答案。
72÷8=答案。
9×44=答案。
28÷4=答案。
25÷2=答案。
36÷9=答案。
30÷5=答案。
81÷9=答案。
6×5=答案。
7×4+9=答案。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十八
3030年，我成了一名科学家。经过多年的研发，未来的课本终于在我的手中横空出世啦！
未来课本的安全性很高，需通过主人的手指纹、眼球、密码等10到“锁”才能打开使用。如果别人想要强行打开，它会发出很强的警报信号。假设你的坐姿不端正，它会伸出机械臂帮助你纠正。如果老师让你写的家庭作业没时间检查，把作业“投入”电脑的作业检查窗口，它会自动检测作业并在屏幕上显示“全对”或者“有一题错了”等内容，这样就省去了家长检查作业的功夫。还有，未来课本是不用充电的，是用一种比太阳能更环保更节能的充电材料---灰尘和有害细菌。平板电脑里有一种特殊的构造，可将有害物质转变成电能，既净化空气，又能充电，真是一石二鸟！
这种未来课本好吧？我以后一定要研发出这样的课本，为莘莘学子提供便捷的服务。这是我的`中国梦。我要好好学习，让梦想成真。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇十九
1.正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。
3.继续练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。
教学重难点：
读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。
课时安排：1课时。
教学设计：
一、导入新课。
1.哪些小朋友家里养了小动物?谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的?
2.老师给你们带来一只珍珠鸟。(让学生观察珍珠鸟)小小的珍珠鸟可爱吗?今天我们要学习的课文就叫《珍珠鸟》。
二、默读课文，学生质疑。
学生默读课文，提出问题，然后师生共同梳理问题，确定需要着重研究的问题。
(1)从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好?
(2)这些变化是怎么来的?
(3)从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?
(4)文章最后一句话是什么意思?
三、引导自读，尝试回答前面3个问题。
1、学生认真读课文，理清珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?进而思考：珍珠鸟为什么会发生这些变化?再深入体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。
2、组织交流。在自读的基础上，以学习小组的形式交流，然后以小组为单位，进行全班交流。
3、回读全文，并选择自己喜欢的、感受最深的部分有感情地朗读，体会语言特色。
4、联系生活实际，理解课文重点句：“信赖，往往创造出美好的境界”。
四、拓展学习。
1、作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗?他想告诉我们什么呢?引导学生体会。如，“作者这么关心、爱护珍珠鸟，人与小鸟相处得这么友好，真令人羡慕!我们也应该与动物和睦相处。”“人与鸟都这么友好，我们同学之间也应该互相信赖、友好相处。”“我们也要像作者一样用自己的爱心滋润周围的一切事物，用信赖去创造美好的境界。”
3.结合生活实际，和同学交流对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的体会。、
教学反思。
《珍珠鸟》是人教版五年级上册语文教材第四单元中的一篇略读课文。作者冯骥才以细腻亲切的语言，为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、诚心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。全文自始至终贯穿了人性化的语言和笔调，亲近小鸟、亲近自然、亲近生命的博爱之情，信赖、尊重、和谐的人文之举，洋溢于字里行间。文章语言生动活泼，文质兼美，浅显易懂。
根据本文特点，结合新的课程理念，我在教学时注重：
1、在学生初读了课文的基础上，创设质疑情境，诱发学生大胆质疑，生成问题。然后再围绕学生生成的重点问题，探索珍珠鸟与作者情感变化这一主线，自主探究，自主感悟，合作交流。这充分体现了“学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者和引导者”这一教学理念。
2、以读为本，引导学生充分与文本对话，在体验中学习。教学中重视学生在阅读过程中的主体地位，让学生与文本对话、师生对话、学生与学生对话的过程中获得独特的感受和体验。一是引导学生充分地读文;二是让充分发挥想象力，与文本中的人物对话，使学生与作者进行心灵的碰撞与交流。在这种积极主动的思维与情感活动中，学生对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话有了更深的解。
总之，课堂教学与备课总有一定的差距，差距会带来困惑，更会带来冲突，但冲突使人成熟，困惑催人奋进。今后的教学中,我要不断改进自己的不足之处,使自己教学艺术不断完善，逐渐走向完善化,优质化。
精选小学英语～级电子课本大全（20篇）篇二十
一些著名作家，不仅用如椽巨笔描绘社会，反映人生，有时也一改须眉男子之风，以细针密线绣出钟灵毓秀的短章小品。冯骥才的《珍珠鸟》大抵属于这类灵秀之作。它通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，不仅显示出作家对自然、人生的挚爱之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。
读着《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇。南朝江总对自家梁上的小燕爱如子女，曾以他芳艳之笔，细细勾画出小燕的活泼之态：“二月春晖晖，双燕理毛衣。衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂间戏，多从幕上飞……”(《燕燕于飞》)小燕衔泥弄草，拂叶啄花，出入厅堂，扯动帘帷，活像自家顽皮的儿童，人鸟之间多么和谐，多么信任!人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人的生活平添了多少情味!南宋诗人陆游有一首著名的《咏燕》诗，与江总诗有异曲同工之妙：“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。”小燕那么喜爱家园、依恋巢穴，同主人的善意与亲爱不无关系吧。与鸟儿建立起深厚情谊的莫过于唐代大诗人杜甫了：“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。”(《三绝句》)诗人与鸬鹚初次相遇，便很快取得谅解与信任，进而成为须臾不离的朋友。秦韬玉笔下的燕子，与主人不仅相互信赖，而且相互体贴：“不知大厦许栖无?频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。”(《燕子》)燕子并没征得主人的同意便衔泥筑巢了，因为它清楚地记得，昔年它与佳人在此并头相偎，软语呢喃，多少回惹得她目注神移，抛却绣工，燕与人灵犀相通，融为一体。
大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鸟一虫。冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。《珍珠鸟》虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。且看作者对人鸟相亲的一段描写：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’响。”接下来，见主人如此友善，便“索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖……”最后，“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。”这亲昵之情，友爱的善意，来自作家崇高的情感和理想。作家的理想是什么?卒章显其志，这就是篇末那句意义深邃的话：“信赖，往往创造出美好的境界。”
文章轻柔婉约，却也波澜跌宕。开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟，于是竹笼高悬，吊兰遮掩，添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们，结果，小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后简直与人融为一体。其间暗呈跌宕之姿。篇首写朋友送来一对珍珠鸟，自己倍加珍爱、精心照料，似乎是写这一对，然而寥寥几笔过后，一只小珍珠鸟诞生了，重彩浓墨便落到雏鸟身上，它的父母不过起了铺垫作用。这小雏的无赖、天真远胜过它的父母，对它的描绘，笔触益发轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑斓，呈现跌宕变幻的景象，使人读来兴味益浓。