实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)

时间:2023-11-05 作者:紫衣梦实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)

通过月工作总结,我们可以对自己的工作目标和计划进行调整和优化。小编为大家整理了几篇优秀的月工作总结范文,希望能够给大家提供一些写作上的帮助。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇一

一学期来,教导处以市教育局文件精神为指导,以学校工作计划为中心,认真开展教学工作。完善管理制度,强化教学管理,在提高教师培训,提高课堂质量上下功夫,下面是我们一学期的工作总结:

1、规范课程设置,深化课程改革。

严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。要求全体教师必须自觉遵守,坚决杜绝随意更换课程;坚持按课程标准要求进行教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按学校规定的时间进行中考和期末考试。

2、完善管理制度,强化教学管理。

落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,教导处就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学检查,并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学。14周开始,按学校领导要求,教导处安排了每天每一节课的课堂巡查,由学校的中层领导和各个科组的科组长负责,内容有:检查每个班学生上课的人数、有没有老师上课、每个班纪律情况,要做记录。当天值班的领导要做好值班工作,每天早到,晚些回去,并每天及时做好巡查后的汇总。

3、落实学校计划的实施,督促各个教研组开展教研活动。

各教研组在学校计划指导下能认真制订学期教研计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动和参与学校开展的各项活动。

充分利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、录像观摩、理论学习等多种形式的教研活动,在活动中切磋教法学法。教导处认真落实学校计划的实施,督促各个科组按学校计划安排上好课改示范课、研讨课。

本学期共安排了xx位教师校级公开课,中段考前,有语文组的罗金灿老师;政史地组思想品德课的黄芳兰老师;英语组的钟盛芳老师;数学组的尹春玲老师;理化组的物理林伟华老师。中段考后,有语文组的年轻女教师李霞;英语组的裴记娟老师;政史地组历史的何声伯老师;数学组的韩非老师;理化组体育的年轻男教师吴日兴、生物的何翔老师。通过新老教师课堂的展示,相互学习,教师的教学水平都得到不同层度地提高。鼓励教师之间相互听课。

xx月30日,三亚市教研室送课到我校,我们教导处的人员,积极地与相应的学科老师协商,做好准备,尽可能地为送课的老师提供好的教学场所。除了上课的老师外,各学科的老师都能到化学实验室听市教研室组织的“送课”三位教师的公开课(四中付芳芳老师八年级数学、四中张振升老师九年级数学、藤桥中学曾文忠老师九年级化学)。老师们能积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。绝大多数教师都能按学校的要求完成听课任务。

xx月13日上午,在教导处的安排下,布置好场地、评委及相关工作人员,英语组开展形式多样的“英语朗读竞赛”。

20日,教导处及时组织政史地组思想品德学科的人员参加三亚市教研室开展的思想品德在线研讨(8:30-xx:30),学科人员积极参与研讨,并进行在线发表评论。

20xx年xx月9日,立才初级中学接受三亚市教育局组织实施本年度初中学校教学质量监控测试工作的检查。期末,组织学科教师集中评卷,一份试卷由几位老师共同完成,体现了人人参与的意识。

4、积极参与继续教育培训,不断提高教学水平。

为了适应社会的不断发展,原有的知识是远远不够的,教导处积极地组织我校全体教师参加市、省、国家级举办的各种继续教育培训学习和考试,来提高全体老师的教学水平。如参加在三亚市进修学校培训部报告厅举办的全员学习;参加远程继续教育培训网上学习,内容有“上好课”、“课堂教学策略与反思”、“教师心理问题的自我调适”“教师职业怠倦的心理调适”,共50学时。通过网上学习、做作业、写学习体会、发表评论、写研训总结,每位老师心理在不同程度上都得到调适,从而更加清醒地认识到教师这个职业的责任重大,通过网上考试我校包括领导在内的所有老师已合格,并获得合格证书。

5、推崇务实求真,提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面促进学生的素质发展。开学初,结合校教学规范管理相关要求,教导处要求每个班级的每位教师建立培优補差档案,针对每个班的学困生的具体情况制定切实可行的帮扶计划,并在教学过程中做好帮扶记录。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量,重视分层次教学,做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”,“重知识、轻能力”,“重智育、轻德育”的教学方式。用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习,以此促进教师和学生全面发展。

6、做好期末工作的检查,及时汇总,为绩效工资的发放提供有力的依据。

19周,教导处安排各个科组期末工作检查,检查的内容有:各位老师的教案、学生作业批改的情况、听课记录。对发现的问题及时反应给校领导和反馈相应学科的老师,并提出整改意见;统计本学期的按指纹签到、签退次数,对迟到或未签都按学校的规定做相应的处理;统计班主任及其他各个学科老师家访的次数:有电话家访记录的次数、有亲自下到队或村家访记录的次数;统计老师因出公差、有病或事请假顶课的情况。所有这些项目都进行列表公示,有错的及时改正。这些内容都进行量化,与绩效挂钩。这样做,极大地促进老师的积极性和工作热情。

7、获奖情况:

(1)、20xx年8月,我校九一班学生夏家慧、黄敏荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动优秀奖;(指导老师罗金灿荣获指导奖)

(2)、20xx年xx月,九一班学生谭帮婷、杨晶晶荣获三亚市青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动二等奖;(指导老师罗金灿荣获指导奖)

(3)、20xx年1月,我校选送六幅作品参加“三亚市首届法制宣传书画作品中有四幅获“优秀奖”:九一班学生植佩佩的《英姿》、罗亚当的《莫醉驾》、吴香凤的《胜利而归》、蒲梓源的《利剑》;(指导老师彭蕾蕾)

(4)、20xx年1月,我校选送15件幅作品参加“20xx年三亚市首届中小学生利用废旧物品手工制作环保模型比赛”中获1个二等奖,6个三等奖:二等奖:姜淇乐的《纸编花篮》;三等奖:符秋凤的《乡村家居》;董紫荟的《玫瑰花球》;占佳敏的《精美像框》;董倩的《天涯海角景区》;符健英的《椰景花瓶》;谢子荟的《中国舟飞器》。(指导老师黄惠英)

1、教导处工作千头万绪,再加上教导处人员兼课,工作有时无法兼顾,一些工作不能及时完成,某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来一成不变,没有创新,又缺少专家的引领,活动效果不明显。

3、随着教师“中龄化”,及部分教师职称受名额限制,影响教师参加教研活动的积极性。

4、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。

教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见:

1.提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源,促进各项活动的开展。

3.构建教师发展平台,多让教师“走出去”,促进年轻教师的快速成长。

4.继续加强活动课程的教学与管理,制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到感受和体验,并将活动材料收集整理,存入档案。

5.做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度,建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表,对各班学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。

总之,在过去的一学期中,我们的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时,以更加积极昂扬的姿态,展望和规划20xx的工作,力图变革,创造新的辉煌!

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇二

自本学期开学以来,我校教学管理工作在校长的直接领导下,在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理,加强师资队伍建设,优化课堂,深化“单元组”管理,全面提高教育教学质量”为目标,坚持教务、教改、教学齐抓并举,充分调动广大教师工作的积极性,积极转变教育观念。为更好地发扬优点,弥补缺点,也为今后工作提供一个有力的依据,特做学期工作总结如下:

1、心所在,教导处在不断完善管理措施的基础上,继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起,高标准严要求,认真操作,效果良好。

教师备课要力求体现“新课程标准”精神,要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上。备课从集体备课抓起,教案体现一级备课和二级备课,教后要有反思和重建,教案做到周一检查,月有月查发现问题及时反馈。

课堂教学是实施素质教育的主战场,也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展,为老师们研究教法,取长补短提供了一个很好的平台。本学期还组织级部教学比武活动。活动级部初赛推选一名教师参加学校组织的决赛,决赛第一名教师为该学科的科研小组成员。

作业批改要求坚持及时批改,全收全改与重点面批相结合,并且要做好批改记录,以备纠正。本学期分别进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈,起到了有效的督导作用。

考试评估是教学工作中的关键环节,教导处从制卷、组织考试、评卷、输分等环节都认真操作,力求客观公正。本学期进行了期中、期末及各种抽考,这些考试起到了以考促教,以考促学,以考代练的良好作用。

本学期于组织了评教评学问卷,每班人,共有5名同学参加了这次活动,问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价,同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。

2、集中精力抓好教学常规的管理工作。要求各级部严格按照课程编排,编排课程表,合理地安排了各科的课节;并依据季节的变化和中学生的生理特点,按上级要求及时地调整了作息时间表,保证了学生充足的睡眠时间,从而以旺盛的精力投入到学习之中去。

3、按照考试常规要求,进一步规范了考试和管理制度。实行大单元达标测试,对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的考试安排,确保了考试的顺利地进行。本学期,组织全校性的期中考试,期末考试,并进行了认真细致的质量分析,安排各级部按要求开好质量会,会上老师们互相交流本次考试的成败得失,探讨了如何加强对学生的管理,如何调动学生学习的积极性和主动性,采取什么样的措施弥补存在的问题,进一步明确今后教学工作重点和工作方向。并在本学期进行了三次教学常规检查(听课笔记、备课、作业批改和错题挡案等),把检查结果进行了客观公正的评价得分统计,并把检查中发现的问题及时反馈给当事人,限期整改,因而年终督导检查中,我校的教学常规管理和作业设置、活页备课及教师业务档案均得到了好评。

4、为把减轻学生的课业负担落到实处,教导处要求每位教师对学生的课内作业和家庭作业都要做到精心设计,精心挑选,坚决杜绝使用现成的资料或试卷,家庭作业教师根据学科作业量自己编写或剪贴。周末作业语文、数学、英语、物理、化学设计好预习作业和巩固作业。并且要求教师对作业要做到有布置,有检查,有反馈。周末的巩固作业要批改。教导处定期收集检查,并按目录装订存放。

5、加强了对现有功能室的管理。根据各功能室的特点安排合适的教师负责,对他们进行了明确的分工,也使每个教师都明确了各自的职责。如室内卫生、仪器存放、帐目的管理、各种材料的整理归档、制度建设等得到了落实,因此本学期功能室的管理较以往有了大的改观。

办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用,努力营造一种浓厚的教研氛围。本学期,我们积极开展“单元组”课堂教学活动和教研活动,具体工作如下:

以级部为单位,开展了各级部的“听——说——评”一体化的公开课活动,单周各级部推选某学科的课,要求本级部人员必须参加听评课,并在评课过程中每人至少要提出两条建议供级部成员进行交流、探讨,本节课有没有体现“单元组”课堂教学,哪个环节体现的充分,优点是什么,哪个环节有待进一步完善,有何建议。本节课有没有作到“全员参与,积极参与,自主高效”。以次在实践和研讨中推进和完善了我校的“单元组”课堂教学模式。

对教学管理力度不够大。表现在:对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够,对教学后的反馈与矫正力度不大。如:作业检查只停留在次数和批改情况上,对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强;对教师课堂上批评学生耽误讲课,把学生赶出教室的督查力度不够。

教研形式单一,只是停留级部在“听课——评课”上,没能组织学科组教师进行集体备课,集中交流探讨,和“听课——评课研讨活动。而且级部研讨落实的不够好,因而“单元组”教学推进的较慢。我想同学科教师毕竟知识的认同、教学方法、教学语言有着相同的感悟,在一起研讨更能促进教师的成长和推进校改。

科室的管理工作还不够精细,如过程材料的记录,教学常规检查、特长活动的检查等都有待完善。

当然工作中还有很多需要改进和完善的地方,今后我们将不断调整工作步伐和工作方式,寻找工作的最佳切入点,把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大老师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。

1、在校委会的领导下,紧紧围绕学校的重点工作创新性的开展好科室工作。在学校办公室的统一协调下,和正教处合作抓好学生的课堂学习习惯,学风、考风、守时、按时独立完成作业的习惯。培养学生学会合作、学会交流、展示、推荐自我的能力。和教科室搞好配合抓好教师的课堂教学、教研、教改尽快完善我校的单元组课堂教学,促进教师的专业发展和新教师的培养工作。

3、丰富课堂教学研讨的形式,可组织学校研讨,级部研讨,学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课交流及学科组的听、评课活动,以此促进同学科教师相互学习相互借鉴。

5、规范科室工作,做到工作有专人负责,有布置,有检查,有记录。资料收集规范,凡是应该有教务处提供的试卷资料,教务处做到准确提供。对教师的考评做到有椐可依。常规检查及时反馈限期整改。备课设置,听课本设置,教师业务档案设计更加规范使用。特长辅导,本学期要跟上检查记录。优化家庭作业的设置和收集等.

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇三

刚刚过去的一学年是我校教育教学深入发展的重要一学年,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学年。我们紧紧围绕区教育局的`工作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。

本学年我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以"科学发展观"思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入人心,相信通过我校全体上下的努力,我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学年教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时,教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这学年进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作,我们制订了考试制度。

教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

本学年教导处以教科研为龙头,继续深入开展"优化教学过程,推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用,进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。

1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

4、严抓课堂教学的常规管理工作,主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节,进一步提高课堂教学效果。

5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作,及时采取各种有效措施提高教育质量。如:针对我校英语科薄弱的现状,本学年进行了全校性的英语过关检查,主要检查音标和学生熟读课文情况。

6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作,不定时对常规教学进行检查,及时做好总结经验教训,及时反馈教学信息,为今后教学工作打下良好铺垫。

7、加强对文体艺工作的管理和指导,通过大家的共同能力,极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。

8、不断走对外学习交流之路,继续“走出去,请进来”,取他人之长,补己之短,缩短学习成长周期,拓宽学习新思路。如:本学年我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。

9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机,规范我校教学工作和档案管理,优化教学思想,巩固和提高九年义务教育的水平。

四、积极实施“有效课堂”教学。

根据县教育局推进课改工作的统一部署,深化课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学,注重培养学生自主、合作、探究、创新能力,促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习,认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念,吸收先进的教育信息,研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法,从而提高教育教学质量,培养学生的探索精神和创新能力。

为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。

、以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校教育教学工作的水平进一步提升,但我们着眼将来,力争把今后的工作做得更好。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇四

当xx年的车轮滚滚驶过,那些饱满而丰收的成绩渐渐开始成为历史。但面对着20xx年冉冉升起的第一轮朝阳,我们需要一种恣态,总结过去,规划未来。

刚刚过去的xx年年,是教育史上值得浓墨重彩的嘉华年,十七大把教育摆上更重要的位置来优先发展,而我们涅阳四中,踏着这令人兴奋的鼓点,用骄人的成绩迎接着这盛世嘉华年。教导处作为学校的重要组成部分,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展工作,致力于加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,促进教学质量提升,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径,在学校的各项管理中都出色地履行职能,取得了喜人的成绩。一年来,汗水浇灌出美丽的花朵,努力培育出累累的硕果,当教导处的全体人员用勤恳和敬业来践行咱们四中的拼搏精神时,校园深处的那缕寒风中,早已悄悄绽放出美丽的花朵。

不是吗?随着引领课程改革新概念的提出和“四课三优”活动的深入开展,周周多媒体公开课成为我们四中的习俗,随着刘合晓老师、张书华老师在市县优质课比赛中斩将夺魁,我们相信未来的四中将会成为更多青年教师快速成长的摇篮;雷打不动的校内周一教研活动,形成了教学研讨、教学相长的良好风气;听课制度的贯彻执行,使全校教师学习的氛围更浓,提高自己专业水平的愿望更强烈;周周清考试的成功组织,让可爱的孩子们能够更清晰地看到自己每一刻的进步;而各种各样丰富的学习活动,使我们的学生在潜移默化中提高了综合素质。

德国的叔本华说过:“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。”同样,教导处的工作成绩离不开学校团结务实、殚精竭虑、谋求发展的领导班子,所以,我们忘不了李校长谆谆的叮嘱与期待,那份重视与支持,;离不开德高望重、无私奉献的老教师和虚心求教、勇于开拓的青年教师,所以,我们忘不了年级包班的教师们在层层负责制的背后,所洒下的无数心血和汗水;离不开教导处每位同志,在日复一日的常规管理和枯燥工作的背后,所付出的艰辛与努力,所以,我们也忘不了教导处的同志们,为了搞好教学质量这根生命线,在寒冷的冬夜分析成绩,寻找差距,把伏案的身影定格成动人的风景。一任窗外寒风肆虐,雪落无声;更离不开花朵一样孜孜求知的孩子们。的确,没有什么,能比孩子们青春的灿烂笑脸更美,也没有什么,能比孩子们健康成长更让人欣慰,更没有什么,能比辛勤工作换来满园花开更值得珍惜。

虽然我们的工作,还可能有管理线条过粗、计划不尽人意等问题,但我们相信孙武的一句话:“上下同欲者胜”。回顾xx年,通过我们共同的努力,已经初步奠定了四中孩子们成长的基石。展望20xx,我们有信心通过我们的努力,把学校的教育教学工作,推向一个新的高度。敬业和奉献,创新和开拓,扎实和努力,是教导处20xx年的主题曲。我们将把洋思和杜朗口的经验,与学校的常规教学相结合,引进教育教学新观念,推动素质教育新突破;狠抓教育教学质量提升,把教学计划安排得更细,更实,更有指导性和前瞻性,让xx年的夏季,成为咱们四中“一枝独秀”的中招胜地。

那么,就让我们乘着20xx盛世繁华的风之翅翼,借着全县教育改革深入推进的契机,带着我们四中人特有的务实拼搏精神,用我们的辛勤与努力,团结与创新,开拓四中历史的新篇章,书写四中前进中的新辉煌,铸就四中发展史上的新丰碑!

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇五

总结20__年的工作,我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问,才觉得自己的工作更有意义,全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展,对学生负责。

从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,做好教师角色,做好表率,尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力和工作效率。这一年来,我始终坚持到的比学生早,走的比学生晚。我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。

二、组织学校的校本教研活动,组织实施课题组实践活动。

新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文,每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。

20__年2月,我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我,认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录,撰写开题报告和课题组阶段性小结,并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。

三、加强服务意识,对学校负责。

作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员,做好以下几方面的工作:

1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织学校教育教学研究和经验交流,组织检测试题及质量分析,指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导数学学科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。

6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理工作,顺利通过省双基工作组的复查验收。

7、协助开展远程教育的培训。强化教师对现代教育技术在教学中的应用,并确保教育教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。

总之,20__年是忙碌的一年,也是我校教育教学工作持续发展的一年,正是大家的工作,在承受着各种各样的压力之后,奠定了学校发展的基础。我的工作我的付出只是全校教师工作的一个缩影,我只是尽了自己的微薄之力。在这里,再次感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。谢谢大家!

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇六

一学期来,在校长室的正确领导下,在全体教师的共同努力和积极参与下,教导处顺利的完成了学期初制定的各项工作计划,现将本学期工作总结如下:

1、一日一调研,从学生学习习惯抓起。

本学期我们校区制定了《实验校区学生课堂学习习惯调研表》,对学生在课堂中“专注听课”、“认真作业”、“坐姿规范”三项内容进行了专项调研。调研的方式要求六名联系年级段的领导一日一调研,一日一记录,一周一反馈。同时调研学生的课堂学生习惯之外,还对教师对课程的执行情况、上下课的教学常规管理情况进行了调研,特别是班会课、晨会课的开展情况。今年我们发现问题及时当面指出。对共性问题,由校长室和教导处统一协调调整,不断完善管理制度。这种一日一调研的常规管理,有效地提升了学校的管理,培养了学生的良好学习习惯。学校推出弟子规系列德育主题活动,以国学推进文明礼仪的教育。

2、一步一脚印,从教师常规教学抓起。

教导处对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务普查与抽查相结合的方式进行,本学期我们进行了两次抽查,一次普查。

第一次抽查:期中前教导处随机抽取了二年级语文、三年级语文和英语、四年级语文和数学、五年级数学、六年级英语的各教师的备课本及所教班级学生的作业本,对教师的备课、作业批改等工作情况做了仔细的检查。在检查中我们发现,老师们都能按学校教学常规要求,超周备课,有详案,目标明确,重难点突出,能较好的指导教学。有部分老师还准备了多媒体课件。从学生的作业批改情况来看,老师们都能做到全批全改,而且很多老师进行了二次、三次批改,并针对不同层次的学生提出不同要求,做到因材施教。

但在检查中仍发现一些问题,部分教师没有进行课后反思、作业设计和作业批改不够合理和规范等情况。对存在的问题我们按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,做到及时反馈,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。

第二次抽查:集团组织期中教学调研,又一次对我校四年级各学科教师的备课、改作、培优辅差情况进行了抽查调研,老师们的规范操作受到了调研组的一致好评。

普查:临近期末,为了迎接市“高质轻负”领导小组的检查,我们有一次对老师们的教学常规工作进行了普查。重点是检查作业设计的合理性和作业批改的规范性。“减负不能减质量”,我们实验校区通过狠抓常规管理,抓实抓紧,力求少而精,从根本上减轻学生的课业负担。

3、一年一考核,从“教学五认真”抓起。

我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“五认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。

1、“琅琅书声,快乐前行”——实验校区朗读教收成效。

“快乐出发,快乐前行,让我们一起浸润在朗读教学的美妙之旅中”。

为促进教师的朗读教学,提高学生的朗读水平,实验校区举行了朗读教学系列活动,这是实验校区教导处本学期重点推出主打活动,共分三大主题,形成一大系列:

系列一:朗读教学现场观摩会观摩会上实验校区的全体语文老师齐聚一堂,共同研究探讨语文课朗读教学该如何扎实有效地开展。共推出三堂课,由三年级的胡淑君老师、杨秀聪老师和五年级的徐敏霞老师分别展示了所教班级学生的朗读水平,并与全体听课老师倾心交流了朗读教学中的经验所得。

孩子们展示了三字经、弟子规、古诗文以及童话经典美文、说明文等不同体才文章的诵读,很好地诠释了中华文化经典的节奏之美和意境之美。孩子们读得抑扬顿挫,入情入境,对于会老师简直是一种美的享受。诗一般的语言荡涤了在座每一位老师的心灵,引领老师们在朗读教学之路上拨云见日,快乐前行!

而朗读教学观摩会只是实验校区开展朗读教学系列活动的一个序曲,真正的目的在于能够抛玉引玉。接下来我们将面向全校48个班级,进行阶段性的互评互学互赏,还要开展阶段性的成果展示。

系列二:朗读教学课堂调研这次针对全校学生进行的朗读教学课堂调研活动,为时两天,分为三大组:一二年级为一组,三四年级为一组,五六年级为一组,每组的教师都必须全程参与调研的班级现场聆听学生的朗读,并对孩子们的朗读作出水平评价。此次朗读调研的内容分为三方面:根据各年级语文教材,按指导教师自选、调研老师抽选以及必选背诵《弟子规》全文这三个方式,来检验学生的朗读水平。有效的朗读教学,能让学生在朗读中认知文字,感受声律,体味词句,领会情感,品味意境,发展语感。通过这次调研活动,调研组老师欣喜的发现,所有班级都能达成目标,指导教师本身实力很强,基本功扎实,学生的潜力也很大,可塑性非常强。

之后,调研教师分成三组一一对应对进行座谈,总结优点,指出缺点,并提出改正的意见,达成了互评互学互赏的目标,为更好的开展朗读教学,提高学生的朗读水平打下了坚实的基础。

系列三:迎元旦“国学经典”吟诵会。

为了检验实验校区朗读教学的成效,展示学生的朗读水平,第三阶段迎元旦“国学经典”吟诵会已经在紧锣密鼓的准备中。具体内容容活动后补上。

2、“丰富的活动,多彩的生活”——实验校区学生竞赛也精彩。

美丽的校园,多彩的生活,让孩子们快乐地成长。本学期,实验校区开展了丰富多彩的学生竞赛活动,如:“阅读之星”竞赛,二年级趣味语文知识竞赛,三年级数学计算过关,三年级查字典比赛,四年级英语单词大盘点,五年级语文成语竞赛,五年级数学知识竞赛,六年级语文阅读竞赛,以及经典国学吟诵、各类体育竞技等等。学生根据自己的兴趣爱好,积极报名,在活动中既可以锻炼自己的能力,展示自己的特长。通过自己的努力可以为自己、为班级、为学校赢得荣誉。现截取几组镜头作一典型例子加以说明:

镜头一:创意书写字母大变身为了更好地贯彻《英语课程标准》精神,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,同时提高学生创造美、欣赏美的能力,十月底四年级段学生举行英语字母创意书写设计比赛。参加比赛的选手均是通过班级初赛的佼佼者,比赛过程中,选手们使出浑身解数,一节课的时间,26个英语字母就在小选手的手中变成了一个个活生生的生命。本次字母创意书写比赛分别评出了一等奖10名,二等奖15名,三等奖25名。

我校英语教研组一贯重视培养学生学习英语的兴趣,为此各年级段在本学期都开设了一些竞赛活动,例如五、六年级的百次竞赛,四年级的词语大盘点等活动,在竞赛活动中培养学习兴趣的同时也落实了学生的英语基本功。同时,为了响应“轻负高效”的号召,英语教师除了努力做到常开课、常听课、常探讨以提高课堂效率之外,还结合本校学生实际和教师的教学经验,在本学期编写了针对各册学生的期末复习专项练习卷的校本教材。努力让学生在轻负担的学习氛围中体会学习英语的乐趣,更好的掌握英语。

镜头二:“阅读之星”竞赛在暑假中,全校各个班级都向学生们推荐了经典书目,让书香陪伴孩子们度过了一个快乐又有意义的假期。为了检验学生的阅读情况,9月15日,实验校区一到六年级全体学生进行了“阅读之星”竞赛。

此次竞赛通过各种形式考察了学生在假期中是否会读书,考察其阅读的个性化、全面化和深刻性,让学生用心领会了书的思想内涵和精神实质,在书中提炼出了对现实有意义的东西。此次活动进一步激发了学生的阅读兴趣,培养了良好的阅读习惯,提升了学生的阅读能力。

镜头三:趣味语文知识竞赛为了提高小学生的语文基础知识水平,以趣味知识竞赛促进全体学生的发展。11月24日,实验校区二年级语文组开展了“语文趣味知识竞赛”。

竞赛以书面闭卷的形式进行,通过填写各类成语填空、照样子写词语、古诗词连一连,文学常识的灵活运用等方式,让孩子进行了一次快乐的语文之旅,体现了知识性和趣味性的统一。通过趣味知识竞赛,丰富了学生的语文素养,感受祖国传统文化的魅力,进一步激发学生学习语文的兴趣。同时激发了学生的阅读兴趣,更加认识到课外阅读的重要性。

1、新教师随堂听课,校长教导先带头。

校长、教导处及各教研组长以身作则,深入课堂听课,教师互相听课。在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,老师们畅所欲言,大胆发表自己的意见看法,交流困惑,在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、借会教东风,吹出又一批教坛新秀。

一个学校的青年教师能否迅速成长是学校后继发展的一个重要指标,本学期实验校区教导处借教坛新秀会教东风,把培养青年教师,帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。

为了切实提高青年教师的教育教学水平,更好地迎接县教坛新秀评比,一开学,实验校区教导处就紧锣密鼓地筹备教坛新秀大练兵活动。此次练兵活动呈现出了三个特点:团队意识强、名师指点多、选手磨课勤。

低语、高语、低数、高数、英语、品德、体育教研组的老师们,团结一致,全程陪同选手一起磨课,共同提升。学校里的几位名师听课、评课,出谋划策,仿佛要把自己几十年的非凡功力一股脑儿地传授给选手们,使得他们在两个多月时间里速成上课高手。选手们也毫不懈怠,一开始是一周时间备1堂课,接着是三天备1堂课,再接着是两天、一天、半天、三小时备1堂课。教导处排的计划是每周上1—2堂课,有的选手一周上出了4堂课。他们白天磨课实践,夜晚思考总结做课件。甚至在食堂吃中饭的时候,还常常看到名师和团队坐在一起,他们竟然分秒必争地边吃边谈课,这一番景象令笔者十分敬仰、羡慕!

比赛前,教导处还排出了模拟会教。所谓的模拟会教就是集中地点、确定时间、临时定教学内容和班级。让选手们熟悉比赛的流程,更好地发挥自身水平。

12月6日,教坛新秀评比的结果出来了,整个实验校区都兴奋了,两个多月的辛苦付出总有了丰厚的回报。9位参赛老师在第一轮比赛全部出线后进入第二轮的上课环节。两轮比赛后周佼、严旭峰、崔大宏、吴赛娅4位老师获得一等奖;林丽娜、葛泽梁、戴赛丽、邬芳芳4位老师获得二等奖;获得戴晓娜老师三等奖。9位老师全部获奖可喜可贺,团队协作难能可贵,正所谓:红花因有绿叶扶,才有雏凤清于老凤声。

3、高质轻负展示课,名师小高齐登场实验校区教导处根据县教育局关于新一轮师训工程的有关要求,进一步发挥中高级职称教师的带头作用,推动本校区教师队伍的整体发展,提高教师的课堂教学质量,将第13周定为“中高级教师课堂教学展示周”。

展示周活动分为三大板块:周二下午展示语文学科风采,周四下午是展示数学学科风采,周三下午则展示小学科风采。

这是一次全校性的大活动,由教导处葛震宇老师、陈日友老师组织筹备,全校区所有老师都参加了此次展示活动,或上课或听课。周二(11月23日)下午周佼老师和戴晓娜老师分别展示了低段和高段的两堂语文课,名师顾亚莉副校长做了精彩的语文学科专题讲座。周四(11月25日)下午葛会君老师和麻军红老师分别展示了高段和低段的两堂数学课,名师章春燕副校长做了精彩的数学学科专题讲座。周三(11月24日)下午的课堂展示更是学科众多、精彩纷呈。思品、科学、英语、体育、美术、音乐同时开课,吴赛娅老师、王辉老师、杨冰玉老师、沈云团老师、胡悦老师、袁柳静老师分别给我们展示了一堂堂高质轻负的精品课。

通过这样一次以“高质轻负”有效课堂的主题活动,让所有老师都参与进来,让实验校区的教研活动有计划、有实践、有总结,求真务实,真正体现了教研活动的有效性。

4、实小桑小同教研,两校联谊共发展。

12月15日下午,在两校领导和教导处的牵头下,实验校区英语教研组和桑洲小学英语教研组在桑洲小学开展了“同课异构”和五年级口语模拟测试两项教研活动。

“同课异构”是我们两校英语组为提升教师教学水平采取的一项举措。此次活动,由实验校区的陆晶莹老师和桑小的葛巧巧老师上课。两位教师通过对于同一个教学内容,根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标,各自设计教学模式和教学方法,把握对重、难点的处理。他们呈现了两节风格迥异、各有特色的研讨课,体现了英语课堂教学的严谨与多样化。实验校区和桑小的所有英语教师都来听课,上完课后,首先是上课教师讲各自的教学思路,接着大家对这两节课进行评课,在评课的过程中,每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法,分析两位上课教师在各个环节中的表现,从而发现他们的亮点,取长补短,在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。

第二项活动是对桑洲小学五年级学生进行口语模拟测试,通过“模拟测试”,总结出桑小学生口语上存在的不足之处,并给出建议,使其在近期进行强化训练,使口语有所提高,更好地迎接即将进行的县里组织的非城区五年级英语口语测试,并获取好成绩。

1、承办县小学高级职称评定工作。

第五周进行的由县教育局教研室组织的小学高级老师职评工作放在我校进行,采用集中评定的方式进行,全共有84位教师参评,分语数、英、音、体、美、科学、品德8门学科进行,涉及到二、三、四、五四个年级段的30多个班级,参与的评委达30多位,分成十组同时进行,涉及时间整整两天,这对我校带来了极大的挑战,在教导处合理周密的安排下,在全体老师的全力配合下,职评工作开展得非常顺利,参与职评的老师和评委对本次工作的安排以及所涉及的班级的学生的表现给予了极高的评价,大大提升了学校的整体形象。

2、承办县小学、幼儿园教坛新秀会教业务测试及上课工作。

大型职评工作的成功,获得到了教育局教研室领导的信任,第10周进行的教坛新秀会教业务考试工作又放在我们学校,本次参加会教考试的教师共有180多位,时间为半天,涉及到小学、幼儿园共十多门学科,人数多,科目多是本次工作的难点,教导处配合教研室高效、有序地组织完成了本次工作,获得好评。

3、承办县心辅优质课会教工作。

第十二周我校又承办了县小学心辅课会教的工作。本次参赛的选手共有23位,分四天完成,涉及到五、六两个年级段,本次活动的主要特点是时间长、涉班多,经过教导处的精心安排,在老师们的积极配合下,活动开展非常顺利,学生的表现出色,使参赛选手充分发挥了应有的水平,获得了评委的好评。

此外我们还承办县品德、音乐、美术等多门学科的培训工作以及教坛新秀会教上课评比工作。

1、全心全意为师生服务,甘为绿叶。

教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本,无一不需要周密考虑、精心安排。开学后,巩固学额、各类统计报表的填写,召开大大小小的会议,承担各类校本教研、校本培训的任务,各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来,而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作,才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习,我们还在跟老师们一同督促学生做好有效期末复习,在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施,不放弃任何一个学生,扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着,累并收获着”,我们教导处的同志都有这样的共识,尽管工作是琐碎而又繁重的,但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦,更多的是充实与快慰,因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半,我们也丝毫没有放松自己的工作,而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作,甘为绿叶,甘为平凡。

2、边工作边反思边改进,力求更好。

尽管我们教导处做了大量的工作,今年的教学成绩也是斐然,但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如:个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差,对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划,开展班级活动抓得不够细、不够实,个别工作是为了应付学校检查,导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习,而忽视了班级管理及学生思想等变化,班级学风不浓,一些学困生明显掉队,教师尽管用了很大的力气抓学习,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是应该避免的。如有些教研组缺少工作的主动性,造成教研较为拖拉,集体备课活动的开展得不够扎实,属于教研组一级的常规教研还需要加强。下学期可以将教研组的建设重心放到抓教研组长的学习上,定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。从而提高教研组的凝聚力和向心力。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉。下学期的整体计划还在酝酿中,结合本学期的工作。有两项工作是需要延续下去的:

1、继续将学生朗读教学进行下去,第四阶段将重视学生个体朗读能力的调研等等。调研活动的显著效果,让老师们心情振奋,对提升实验校区的朗读教学越发的充满信心。

2、下学期可以将教研组的建设重心放到抓教研组长的学习上,定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。从而提高教研组的凝聚力和向心力。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇七

总结**月的工作,我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问,才觉得自己的工作更有意义,全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,做好教师角色,做好表率,尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力和工作效率。这一月来,我始终坚持到的比学生早,走的比学生晚。我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。

新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文,每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。

*月,我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我,认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录,撰写开题报告和课题组阶段性小结,并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。

作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员,做好以下几方面的`工作:

1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划、青月教师培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导各月级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织学校教育教学研究和经验交流,组织检测试题及质量分析,指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导数学学科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇八

学年来,我们认真贯彻落实县教研室的,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,用心推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了必须的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

指导教学改革本学期中,我校教导处多次组织全体教师群众备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究群众备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查状况看,各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视潜力培养的做法,使学生用心主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮忙。另一方面,用心组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作:透过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业状况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。用心开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。

4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有,有计划,有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,用心探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学潜力都有了必须的提高。

3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,个性加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了必须的成绩,但也存在着种.种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创中心小学教育的新局面!

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇九

本学期,教导处在仪陇县教科体局、复兴教育督导组及罗校长的领导下,以提高教育质量为本,以规范教学常规为重点,以深入推进课堂教学改进为主线,从高要求,从严管理。倡导求真务实、踏实奋进和勇于承担的工作作风,经过全校教师的共同努力,教导处各项教学工作扎实有效开展。回顾一学期的工作,现总结如下:

暑假期间,根据学校人事变动情况及时调整、选任各班班主任,制定教学计划,统筹安排教师工作量,遵循教学规律,科学安排学校总课表、地方课程表、作息时间表。开学之后,学校教学工作迅速步入正轨。

1、完善和落实常规检查。开学第一周,教导处深入各教研组,协同组长召开教研会议,明确课程进度、作业门类、批阅次数,适时公布教学检查要求,设计教学检查评分表,按计划完成每一学月的教学检查,及时公布结果,在一定程度上改变了过去教学散乱的状况。

2、加强课堂考勤,维护教学秩序。一段时间以来,我校少部分教师出现私自调课、迟到、早退等现象。为此,教导处及时采取措施,对教师课堂出勤实行“三条线”管理;即查看监控,不定时巡查,校长考勤相结合,定期公布考勤结果,约谈个别教师,及时扭转了局面,维持了正常的教学秩序。

3、加强考试管理,营造竞争氛围。考试是检测教学效果的重要手段,也是组织教学的重要抓手。本学期,教导处先后共安排了三次大型的考试,监考、阅卷、总结表彰等环节已基本形成制度。本期期末教学质量监测后,教导处将协同罗校长参照教科体局关于中考的评价方案,制定我校考试评比办法,在校内进行考试评比。这些大大小小的考试及评比,效果良好,教师之间已经形成比学赶超的喜人局面。

1、明确分工,责任到人。根据实际情况,教导处内部进行了工作分工,主任、副主任和教务员各负其责、各司其职,在人手不足的情况下顺利完成了各项教务工作。

2、完善制度,加强引导。教学管理带有长效性,不能朝令夕改。近半年以来,我们召开了数次座谈会,听取广大教师的意见和建议,在此基础上修订了学校《教学质量评比及年度考核方案》、《学籍管理办法》、《教学检查方案》等,教学管理更趋规范。

3、坚持写好教务日志,提高办事效率。教导处事务繁忙,很多工作时效性强。为及时办理教务,从本学期起,教导处坚持写好教务日志并随时对照检查,第一时间处理文件、通知,重要事务则形成书面工作方案,明确个人职责,防止工作延误。服务效能明显提升。

本期工作也有不少需要改进的地方,如教研组的作用未能充分发挥,集体备课未能普遍启动,随堂听课未能长期坚持,个别教师工作仍然不在状态,个别班级班风学风让人担忧。我们将在以后的工作中继续努力,争取更好地发挥教导处在学校教学中的引领、服务功能,为提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十

学年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥协调、组织、检查、管理等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。

4、注重学生的`素质培养,开学初进行了全校学生的交通安全作文竞赛,六一儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实几个一的实施,有方案,有计划,有考查。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。

1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。

总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创中心小学教育的新局面!

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十一

第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处教学工作作如下总结:

1、继续促进教师教育观念转变。

3、狠抓常规管理,提高教学效益。

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,十分注重实效性。从检查的状况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学。

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻资料的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台,人人认真评论、研讨,透过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学潜力。另外,透过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均到达了预期目标。

5、提高了组织管理水平。

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,透过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下,综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,用心开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,用心开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,构成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作,加强自身建设。

充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提高,同时更加关注学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

11、用心注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到石化学习取经,安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告,破凉初中、剑桥英语学校来校研讨,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”,面向全体学生。

我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来思考学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作,精心组织了32堂专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中,也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施,并已成功开展活动,分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

本学期教导处工作有了必须的改善,必须程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

2、教师队伍建设难度增加。

提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,务必加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,初二数学学科仍有部分考场试卷混装,倒装,错装,监考员、考务员未按要求进行整理和检查,理科阅卷仍很粗糙,很少给步骤分,不利于学生学习和做题过程的培养,作文阅卷仍是浏览式,该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想:

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;。

2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地就应是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向。

学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先务必建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既思考到教师所学的专业,也要思考学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展。

校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,贴合素质教育理念。思考到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,构成良性的竞争环境,工作会做得更好。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十二

本学期教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的'功能,注重教学过程检查与监督,提高教育教学工作的实效性。在教育教学工作中学校的师德教风有了转变,学风校风大有改观,本学期取得了一些新的成绩。当然,反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:

本学期学校为各办公室、教室、教师宿舍接通互联网,要求每个教师配备笔记本电脑,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。

全面落实党的教育方针,认真实施素质教育,在教学中开齐课程,开足课时,包括音乐、体育、美术、信息技术、民族团结教育、安全教育课都正常开课,科学安排课程表,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。教师在备课过程中,基本上能够按照新“课改”的要求备课,做到不求全面,但求突破。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十三

学校教导处以教育科研为突破口,以落实素质教育为中心,以培养学生的学习能力为出发点,以下是本站小编为大家精心整理的学校教导处工作总结范文,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注本站。

一年来,教导处以教育科研为突破口,以落实素质教育为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在学校领导的帮助下,在全体教师的配合下,围绕科研兴校、质量立校的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。教学工作得以顺利开展,取得了一些成绩,现总结如下:

一、常规管理规范合理 。

学校工作抓得实,常规工作才会规范化,一年来,我们以县教研室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳,有重点地抓好常规工作。

1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。

2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案,督促每一位教师切实做好本职工作,并在每月末组织了一次全面的'常规检查。

3.抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备,正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神,帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师认真上好一节精品课,充分展示自己的教学水平和教学特色,不少教师的课都上得十分精彩,几位年轻教师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和跟踪听课,以便更多的了解教师的教学情况。听课后及时进行教学效果的反馈,并和老师一起总结教学的得与失,及时改进教学工作。

4.做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。每学期,校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。

5.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作,以点带面,抓全校教学质量的提高。

通过努力,现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心,课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、教研成绩比较突出 。

本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势,开展综合实践活动》的带动下,通过全校教师的努力,取得了较丰硕的成果。

1、教师论文获奖县级以上9人次:

尹校长的论文获市一等奖,万波老师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖,吴遵萍老师的论文获市一等奖,曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利老师的论文获市二等奖。

2、教师教案、教学设计获奖县级以上5人次:

万亮平、贺红梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅老师分别获县一等奖。

3、教学能力竞赛获奖县级以上4人次:

在上学期举行的青年教师比教活动中李映老师获思品组一等奖,陈婧老师获科学组一等奖,还作为全县科学教师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖,苏翠姣老师获数学组二等奖,邓利老师获语文组二等奖。

4.“两小”竞赛硕果累累

上学期卜阳波、陈婧两位教师代表学校参加“两小”竞赛取得了较好成绩有四篇作品评为一等奖,八篇作品评为二等奖。

三、青年教师成长迅速 。

一直以来,学校非常关心青年教师的成长。尹校长多次强调:对于青年教师,我们给他们压担子,也予以他们机会如:听课--青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习--青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动,更是让青年教师参加。上学期赵喜梅老师在武汉参加了省综合实践活动交流会,全县只有玉沙小学派老师参加了。学校力所能及地为青年教师的发展提供平台,在这种情况下青年教师成长较快,赵喜梅老师、徐凡老师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头人。

四、教学质量稳中有升 。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩,其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量:在校长的直接领导下,我们建立了教学质量奖励制度,精心组织好校内的教研活动,促学校质量的提高。

教导处工作头绪多而杂,工作中也存在着许多不尽人意的地方。我们将更加努力,创造性的开展工作,做到早布置、多指导、勤督促、善思考,切实为全体教师、全体学生做好服务工作。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十四

新学期以来教导处在学校领导支持下,按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:

1、严格执行教学法规,按教育局要求,开齐课程,上足课时,确保高质量完成各科教育教学任务。

2、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。20xx年10月教导处积极配合科研处开展了全员参与的小组合作教师作课大赛,老师们也受益匪浅。

(2)本学期教导处积极组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,某些教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高40分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。本学期实行自主教学的探索,要求各科老师按小组合作的模式展开编写教案,展开教学,教导处积极与科研处协调做到教案编写规范,授课活跃有效,效果明显。

(4)加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一的期中、期末考试及三个年级的两次月考,教导处都能提前谋划,提前准备,使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

(5)认真落实学期初的`各项制度,做好教师的各项考核,包括考勤、教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等,确保学校各项工作正常高效运转。

(6)组织教师开展小课题研究,本学期老师们共申报校级小课题11项,其中有四项已经开题,并顺利进行。这对老师参与教学研究起到了很好的促进作用。

3、进一步完善学籍管理,全面实现学籍管理电子化。10月份,我们根据教育局的要求,对我校在校学生的学籍进行再次统计,建立学籍档案,实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案,将我校中学部24个班级1300名学生的基本信息全部输入了电脑,进行了多次校对,保证了每生一籍,保证了我校及上级部门的规范管理。

4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初,针对以前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题,提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求,针对试卷中出现的问题,结合自己的教学实践,积极进行教学反思。

教导处的工作琐琐碎碎,反思这一学期的教导处工作,还存在以下不足:

1.对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划。

2.在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性,造成部分活动较为拖拉,实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等,这些都是今后工作中需要进一步完善的。

3.教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

4.由于缺乏足够的认识,不够重视,使档案工作没有做好,使学校在星级学校评选过程中没有顺利过关。以后在档案管理方面要更深入,专人负责,分门别类,专柜存放。

5.对小组合作教学的研究深入度不够,没有制定有效的学习、监管措施,使我校的小组合作没有真正落到实处。

我们的愿景:以打造优质教研组为抓手,坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究,通过教师分段分层培训提高,如:教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等,继续促进教师快速成长,全面提高教育教学质量。

1.加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训,在提高自己专业素养的同时,通过各种有效的听课、赛课活动,提高教师的教学能力和水平。

3.继续在教师中开展读书活动,向老师们推荐学习材料,并做好交流分享。

4.加强教师的课标学习,落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新教材的教学思路,突出教学要点,有计划地开展教学工作。

5.积极开展小组合作教学,把我校的课改推向更深的层次。我们清醒地认识到:教导处的工作很繁琐,需要创新,需要步伐。

展望新的学期,我们相信:在马校长的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,教导处将进一步突出重点,勤奋工作,讲究实效,尽心尽力地服务每位教师,我们有信心并有能力做得更好。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十五

一学期以来,教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下,按照学期初制定的各项工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教育教学工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结:

1、教学工作做好了开学的各项准备工作,任课教师的安排,课表的编排,课本的发放,学生分班等。

2、召开了六年级教师会议。对xx届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结,肯定了成绩,指出了不足,提出了要求。

3、完善教学常规管理制度,规范了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。

(1)教师上课实行候堂制,值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查,对老师们的教学行为进行监督。

(2)规定老师上课不能坐教,不能体罚或变相体罚学生。

(3)不能向学生宣传订购教辅资料。

(4)禁止对学生进行有偿家教。

(5)教导处对新进教师进行听课,并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。

(6)强调了写字课教学的要求。

4、开展学生读书活动。

充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室,开展学生读书活动。教导处制定了相关表格,由图书管理员如实记录,及时反馈班级的阅读情况。

5、抓好写字教学。

利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导,并进行写字比赛,推进了我校“书法特色学校创建”。

三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查,从备教辅改考评等方面进行检查、量化,对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查,做到有记载,有总结,有通报。

10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课活动,分别确定了教学教研主题:语文组“经典诵读”;数学组“复习引导的策略”;英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案,有过程,有总结,开展得扎实有序。

全体老师参与了网络研修,并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入qq群、分组,进行线上研修,线下作业,老师们都按照要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动,分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训,研修组长在沙洋进行培训;辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作;汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解;老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。

网络研修开阔教师的眼界,提供了学习和展示的机会,提升了教师素养,为教师成长起到促进作用。

本学期参加了两次b组协作体活动(xx小学、xx小学),几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流,为我校教师提供了学习的机会,推动了我校的教研活动。

教导处组织了两次送教下乡活动,学校分别是殷集小学和季庙小学,语文2节,英语1节,数学1节,实现“资源共享,共同成长”,在教学方面起到了示范和带头作用。

我校大小教研课题共5个,省德育课题2个(生态德育、五项专题),省课题“传统文化导读”,语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参与 主动体验 自主感悟”德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报;语数小课题接受专家组检查,顺利结题。

组织教师进行学科论文、教学设计大赛,我校有五位教师获奖:一位一等奖,两位二等奖,三位三等奖。有个别教师的论文发表。

对青年教师提出培养计划,提供到县、市、省各地学习的机会,进行听评课活动,老教师对他们的教育教学工作进行指导,进行“传帮带”,鼓励他们进行参赛,以利于他们更快地成长。

1、组织学生参加网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用能力大赛。

2、教师参加普通话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。

组织学生和教师参加比赛,让他们得以个性化发展,给他们提供了展示的机会和平台。

今年9月10日,我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”,王会子老师被评为“教坛新秀”。

从检查的情况看,《教师的成长记录手册》有的写得很简单,听课次数不够,单元测试和课程进度不符,作业批改不细致等,需要老师们平时把教学工作落到实处,教导处和教研组在平时要不定期抽查,起到监督作用。

老师们对网络研修的情绪不是很高,认为作用不是很大,加重了老师们的负担。从老师们的网络研修作业来看,老师们有的完成的质量不高,对于后期的磨课,还需要老师们扎实开展线下活动,才能在活动中学有所获,促进教师专业发展。

xx小学教导处

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十六

教学总结,就是把一个时间段的学生情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。下面是本站小编精心为大家整理的教导处教学工作总结,欢迎阅读。更多教导处教学工作总结相关内容请关注本站工作总结栏目!

教导处教学工作总结【一】

第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处教学工作作如下总结:

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

3、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下,综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作,加强自身建设。

充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

11、积极注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到石化学习取经,安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告,破凉初中、剑桥英语学校来校研讨,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”,面向全体学生。

我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作,精心组织了32堂专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中,也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施,并已成功开展活动,分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,初二数学学科仍有部分考场试卷混装,倒装,错装,监考员、考务员未按要求进行整理和检查,理科阅卷仍很粗糙,很少给步骤分,不利于学生学习和做题过程的培养,作文阅卷仍是浏览式,该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想:

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向

学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。

我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

三、教师专业化、专门化程度不高。

由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

四、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展。

校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

教导处教学工作总结【二】

本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。

一、认真规范,抓好常规,确保良好的教学秩序。

1、认真抓好各项教学常规。

(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;

(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;

(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报,及时整改;

(5)、不打招呼,推门听课;

(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。

2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。

3、抓好质量检测。

(2)、考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。

(3)、加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。

4、加强对教师教育教学能力的全面考核。

(1)、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争最大程度提高教师教学水平。

(2)、学期末,教导处依据优秀教师评选方案,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的`调整和定级。

5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题,及时指出,限期整改。

6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有:七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范,检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。

12、做好中考各项工作,(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作

二、加强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性。

1、提高认识,增强组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。

2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。要求:听课人数要齐,上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下,活动开展有条不絮。

3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时,直言不讳。基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。如:七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。

4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。

九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上,切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。

三、加强对青年教师的培养:

“青年教师的最大福利,就是培训”。对青年教师的培养目标是:“一年上路,两年过关,三年成才”。

1、加强理论学习,提高知识水平。

2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。

3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。

4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。

四、教科研工作。

1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。

2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。

3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。

五、加强学籍管理:

1、加强学籍管理,严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。

2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。

六、存在问题:

1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。

2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。

3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课,或备课流于形式;作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。

4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十七

时间如流水般从我们每个人身边流淌过,转眼间一年又匆匆而过。本学期教导处在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着求真、务实的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固两基为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

1、继续认真学习领悟《关于加强中小学课程管理的若干意见》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强拓展课程和探究课程(社团活动、运动队)的教学与管理,学校组织的各项综合实践活动能结合校园文化开展,有切实可行的实施方案,重视过程,注重学生的感受和体验。

4、充分挖掘校内、校外等课程资源,为学生开设各类校本课程。本学期学校共开设各拓展型课程29门。内容丰富的校本课程凸现了学校的特色项目,促进了学生个性的发展,提升了学校的办学品牌。

今年正逢嘉定区十年一次的上海市督导,我校以此为契机,落实有管理的教学工作:修改和完善《绿地小学教学常规要求》、《绿地小学语文学科/数学学科/英语学科备课、作业要求》明确具体要求,组织教师在教研活动中进行学习,还特意邀请了区语、数、英三科教研员来校检查和指导备课、作业等常规工作,加强学校教学过程的常规管理。

本学期,教导处共组织检查备课两次,检查作业两次,并及时地将备课和作业检查中存在的问题作了具体书面的反馈。

课堂是师生智慧碰撞的舞台,课堂效率的高低直接关系到教学成本,为此,学校采用两种形式来加强对教师课堂教学的适时评价与反馈:

一、通过学校行政人员进课堂听随堂课,进行课堂教学的调研,帮助教师提炼教学风格,寻找改进的切入口。

二、借助导师指导课,来帮助教师研读文本,深入挖掘文本的内涵与知识点,提升教师专业素养,提高备课的质量,丰富课堂教学手段,促进课堂教学的有效性的提高,本学期共安排导师课50余节。

学校发展依赖教师的`发展,在教师的培养上,注重了阶梯式和针对性,一方面,组织教师参加各级各类的培训活动和教研活动,让教师在活动中开阔眼界,提升专业素养;另一方面,搭建平台,为学校青年教师提供展示自我的舞台,第一,本学期,校长室、教导处与德育室等部门共组织2次区级以上的教学研讨活动,秦薇的英语课和范莉娅的语文课;第二,积极组织校5年内的4名青年教师参加区的教学新秀评比,(在接到任务到进行比赛,期间既有教师自身的努力,又有负责部门的全身心的投入,一次次地模拟演示,一次次的稿件修改)功夫不负有心人,有两名青年教师(z和z)入围了区级层面的比赛,并获得三等奖,他们在这个过程中既锻炼了自己,又打响了自身的教学品牌,相信,他们终将成为校级骨干的后备力量。第三,在本次视导过程中,我校有两名优秀的青年教师接受了上课的任务,一位是上信息课的范莉娅老师,另一位是上劳技课的张灵芝老师,由于她们之前的精心准备加之自身的较高的专业素质,她们的课受到了市、区教研员的好评。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十八

教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下:

1.建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查”六个环节的再落实。

(1).认真学习,明确教学六个环节的`具体要求。

(2).健全并完善检查评估制度,做到“三个结合”。

a.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合。

b.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合。

c.平时考核与期末总评相结合。

(3)继续完善监控、督查制度。

a.坚持学校负责人轮流值日制度。

b.召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况。

(4).抓好毕业班工作,“以点带面”。

毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点在信息交流。本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题,有针对性地采取补救措施。第一轮考试后及时召开以班级为单位的优秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好。七、八年级也通过期初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救。

2.狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学习。

(1).稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法。

(2).重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事。

(3).倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性。

积极开展校本和课改培训工作。精心组织“校本培训”工作,重点放在《教育法规与教师道德》上。并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果。

1.精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄。

2.正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视。

3.认真准备,精心安排,及时举办20xx年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃。

4.加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、乱、差现象。

总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。

20xx年xx月xx日。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇十九

一学期以来,我们教导处认真贯彻市教育局教育工作会议精神,在校长室的领导下,紧紧围绕提高课程改革的实效性和提高教育教学质量两项基本任务,扎实工作,现简要总结如下:

积极开展校本教研活动,做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合。

本学期我们以月为单位分教研组开展系列教研活动,具体为:组织教师进行一次组内课堂教学观摩活动;组织教师观摩优秀骨干教师的录相课;组织教师围绕某个主题进行一次研讨;组织教师围绕每月质量检测进行考试研究和质量分析。

通过开展多种方式的教研活动,让一线的教师能看到教艺各异的课堂教学,听到水平较高的学术报告,并引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握课堂教学的内涵,进一步提升我校教师对课堂教学的解析和欣赏水平。

教学质量是衡量一所学校办学成果、一个教师教育教学水平的重要指标。本学期,我们全体老师进一步发扬敬业精神,寻找差距,弥补不足,使教学质量稳步提高。

1.随堂听课

开学第2周起,我们开始听推门课,对全校老师进行不定期地随堂听课,与老师一起“研究平时”。课前不通知,力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。切实引导全体教师立足课堂,把课堂作为课程改革的主阵地,向课堂40分钟要质量。

2.突出重点

为了强化质量意识,确定了以提高各年级语文数学学科教学质量为工作重点。我们召开了各年级语文、数学教师会议,一起寻找影响教学质量的现有因素、探讨提高教学质量的途径和方法、制定了可行的计划和实施步骤。同时,我们进行每月的随机测试,进行总体情况、班级情况和学生个案的分析,使培优补差工作有的放矢,提高实效。

3.全面辐射

一学期,我们对一至六年级语文、数学均进行了质量跟踪测试。在检查的同时,我们着重分析学生的学习情况,反馈课堂教学情况,调整教学的思路,为教学质量的全面提高不断努力。

全方位的质量意识,使我们更好地落实了素质教育的精神,促进了学生的全面发展,为他们的后续学习打下了比较坚实的基础。

教学常规管理的精细化,能促进教学工作的全面提高。为此,我们抓紧抓实每一项教学常规的管理。

1.备课检查

为了督促老师认真钻研教材、精心设计教学过程,特别是保证有一周以上的备课余量,我们组织检查老师的备课,考察老师独立备课的能力。

2.作业检查

一学期,我们对学生的作业情况进行了普查,并给出了指导性意见,使全校学生的作业水平也上了一个台阶。

3.听课情况检查

学习与实践是提高自己业务水平的有效途径,而听课是学习他人的成功经验并内化为自己的教学经验的好方法。为了督促大家积极参加各级各类听课活动,我们组织了全体教师的听课情况检查。我们大家一起努力做到取长补短,学习与思考并重,感悟与实践并行,努力提高自身的业务水平。

围绕迎奥运目标,我们努力培养和发展学生的特长,张扬学生的个性,在中心学校组织的迎奥运演讲比赛中,我们校获个人二等奖,校一等奖的好成绩,同时涌现出一批特长的学生,中心学校的每一项比赛我们都积极参加,争取进步,。每一项比赛,我们都落实专人负责,认真辅导准备,取得了比较好的成绩。

成绩属于过去,让我们站在新的起点,努力学习、辛勤耕耘,为双沟小学的发展而不懈努力!

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇二十

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期教导处在校领导班子的正确指导下,围绕聚焦课堂,xx质量,规范管理,促进发展教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学年度的工作做一总结:

在平时的工作中,教导处紧紧围绕学校各项工作展开,本学期,我们首先抓好了学校的`开学工作大检查,教导处认真做好了各项教学准备工作,从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期xx月底,教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。

1.课程管理严落实。本学年度,学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。

2.业务检查重。平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。

3.规范常规做保障。我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂xx分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。

4.教学管理提质量。本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。

一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法。

二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量。

三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情。

四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂xx分钟要质量。

五是扎扎实实地做好“培优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩。

本学期我校在往年校本培训的基础上,加强了校本培训的管理力度,在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定,确保校本培训正常、顺利、有效开展。xx保证每周两小时的校本培训时间(分语文、数学、综合三组开展)。本学期,在我校何会英校长的亲自主持下,我校语文组教师编写了校本课程《国学经典》,并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。

从第十三周开始,我校开展了公开课教学评比活动,截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分,在实际教学中相互借鉴,取长补短,促进教师课堂教学能力的提高。除此之外,认真做好评课研讨活动,不徇私情,不敷衍了事,做到实事求是、公正、客观,本着互相促进、肝胆相照的原则,真正将公开课的作用发挥出来,进一步提高教师的教学能力和水平。另外,还要做好教研记录,如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时,xx月份,我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。

实用学校教导处工作总结小学(模板21篇)篇二十一

本学期立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量。

教学常规管理是学校教学工作的基础与保证,,学校对常规工作紧抓不放。开学伊始,教导处就组织教师学习了教体局的相关文件,学校根据文件精神对教师的备课、上课、作业、辅导作了详细和明确的要求。为使工作落到实处,教导处组织备课组长交叉检查教师的备课、作业、听课等情况,及时督促教师按要求做好教学常规。

1.认真落实学校“三项”学习制度。即业务学习、备课组学习和课题组学习。

2.公开教学和集体备课

4月3日和4月4日,学校进行了全校性的公开教学,共有14名教师参加了语文、数学、英语和综合科目的公开教学。上公开课之前,备课组选定教学内容进行集体备课,充分发挥团队的作用,集思广益。上完课之后全体成员评课、议课、反思,公开教学和集体备课促进授课教师及全体老师的共同提高。

3.开展校际教学研讨交流

6月11日和12日,上海市广中路小学受邀到我校进行教学教研交流。广中路小学和我校的六位老师分别上了语文、数学、英语交流课,两校的老师就教学方法、教学心得畅所欲言。广中路小学路的副校长做的《绿润心灵——广中路小学国际生态学校创建纪实》的讲座和邓淑敏老师执教的绘本阅读课《团圆》给我们带来了最前沿、最先进的教学理念,令人耳目一新。

4.6月上旬,我校顺利通过了了义务教育均衡发展的省级级验收。

1.开展小课题研究

为了让每周的教师业务学习落到实处,本学期教导处开展了小课题研究,小课题研究突出一个“小”字,针对教师在教学过程中遇到的问题进行研究,找出解决问题的办法,提高教师素质。从十一周开始对小课题的研究进行展示,六个年级的语文、数学备课组就本组的小课题研究进行汇报。12个课题研究小组采用小组长汇报、学生表演、板报展示等形式展示在研究中取得的成绩,共同探讨下一步研究的方向。

2.举行第七届“石榴花开”诵读会

5月25日我校第七届“石榴花开”诵读会隆重举行,同学们在诵读会上或吟诵唐诗宋词、或朗读名篇、或情境表演。在诵读会期间里学校开展了一系列的读书交流活动,一是教师主题阅读读书交流,而是学生书签、读书卡制作。

3.教师外出学习、培训

我校除了积极做好上级布置的外出学习任务之外,还多形式、多渠道创造教师学习的机会,如贵阳的班主任培训、杭州的“千课万人”深圳的“新语文主题阅读”等,到今天为止,我校到外地学习的老师有72人次,外出学习极大地开阔了教师的眼界,更新了教育理念,促进了教师业务能力和教学水平的提高。

相关范文推荐

    优秀文员个人简历自我评价范文(16篇)

    优秀范文通常具有扎实的逻辑和清晰的结构,使读者能够清晰地理解其中的观点和论点。接下来是小编为大家准备的一些优秀范文案例,供大家参考和借鉴。本人好学上进,诚信、敬

    优秀小学感恩节主持词开场白和结束语大全(23篇)

    亲爱的朋友们,大家好!我很荣幸能够成为今天的主持人,与大家共同度过一个难忘的时刻。接下来,我要与大家分享一些备受好评的主持词,希望能够给大家带来一些灵感和启示。

    精选防水行业心得体会报告大全(21篇)

    心得体会是我们经验的宝贵收获,通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的记忆和理解。心得体会范文1:通过这次工作经历,我深刻地认识到团队合作的重要性。只有大家齐心

    专业教育机构培训感想心得体会(通用14篇)

    通过写下培训心得体会,可以加强自己对所学知识的理解和记忆。以下是一些经过精心挑选的培训心得体会,不同的视角和经验可能会给大家带来新的思考。职业危害,防范伤亡事故

    精选语文有效教学心得体会(案例17篇)

    总结心得体会能够让我们更加明晰地认识到自己在学习和工作中的不足,为下一步的提升打下基础。这些心得体会的范文能够让我们更好地理解和把握写作的技巧和要点。

    最优中职自谋申请书范文(15篇)

    更多申请书可以帮助求职者突出自己在专业知识、工作经验和团队合作等方面的优势。下面是一些经过认真筛选和评定的优秀申请书范文,希望能对大家有所帮助。xxx安置办:本

    最新月份工作计划篇(通用21篇)

    工作计划书可以帮助我们发现工作中的问题,并有针对性地找到解决方案。小编为大家整理了一些著名企业的工作计划书样本,这些范文为我们展示了先进的工作管理理念。

    最优金融防诈骗的心得(通用17篇)

    金融机构在金融市场中扮演着重要的角色,它们提供融资、储蓄和风险管理等服务。以下是小编为大家整理的金融创新案例,展示了金融科技的应用和变革。随着现代社会的快速发展

    最优打架退学申请书(案例18篇)

    无论是申请什么样的机会或者资源,一封精心准备和写作的申请书都能提高我们的竞争力。通过阅读更多申请书范文,我们可以了解不同行业和不同层次的申请书写作要求和技巧。

    优质中医四诊的心得(案例17篇)

    心得体会是一种对个人在某个时间段内经历、思考和成长的总结和概括,它可以帮助我们回顾和反思自己的经历。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考。