我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短一
胡老师讲到：“教师是孩子的合作者、支持者、指引者、促进者”。要为幼儿创设一种想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。让我们更好的那么怎样才能让孩子达到进行语言的一种交流时，使我影响很深是：“单一的一问一答孩子是达不到语言的交流的，应运用追问的方式去了解孩子。如：“你为什么这么说？这么想呢等等，再让孩子回应老师，才能达到一个完整的语言交流的过程。因此，培训过后，我尝试在语言排图讲述《贪嘴的猫》活动中，运用了胡老师在讲座中谈到的语言教学。鼓励孩子大胆举手发言，让孩子想说、敢说、喜欢说的语言的去表达，运用追问的方式去了解孩子的思维和想法。在本活动教学实践中，我发现孩子的思维比较活跃，从中拓开了孩子的想象与思维，看到孩子的快乐回应，使我感触很深、受益非浅。又如：如何为幼儿创设自由、宽松的幼儿语言交往环境，胡老师给我们起了两个案例分析《猜谜语》、《玩玩具枪引发的争执》，从案例中让我们先思考我们老师如何做等，让我们从中懂得了如何给孩子一个宽松与自我解决问题的能力等。
胡老师简单的跟我们介绍关于《3-6岁儿童学习发展指南》的五大领域要求与发展。简单的列了从指南——领域——子领域——目标——（各年龄段典型表现）——教育建议的这一流程，我慢慢地翻阅了《指南》一番，使我回忆起我在教学中经常遇到的问题与如何更好
的用什么样的方法教育幼儿，有了更深一步的了解自己的正确方法与不足，阅读《指南》中，使我更好的对五大领域的认识与对孩子的正确要求与指导。如：
（一）语言——倾听与表达、阅读、书写准备。
（二）社会——人际交往、社会适应。
（三)科学——探究(兴趣、过程、能力）
（四）艺术——引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，丰富其想象力和创造力。
（五）健康——良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力。
例如：(1)幼儿的身心状况：情绪安定愉快；具有一定的适应能力。
（2）动作的发展：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
（3）生活习惯与生活能力：具有良好的生活与卫生习惯；具有基本的生活自理能力；具备基本的安全知识和自我保护能力。
不仅这样，指南把孩子三个年龄段3-4岁、4-5岁、5-6岁的要求都写得很详细，每一点小目标都注明了教育建议如何去做等。又如范老师举的列子：科学《数学认知》目标2：感知和理解数、量及数量关系。3-4岁孩子要求：(1)、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。(2)、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。(3)能手口一致地点数五以内的物体，并能说出总数。能按数取物(4)能用数词描述事物或动作。如：我有4本图书。，对3-6岁幼儿的三个年龄段详细的要求与发展写得很详细，是值得我们思考与参考借鉴的。可见教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》是值得我们时时阅、时时看、时时做的。
胡老师谈到《指南》“说明”明确指出：
1、应关注幼儿学习与发展的整体性。（不片面追求某一方面或几方面的发展）
2、应尊重幼儿发展的个体差异。（切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿）
3、应理解幼儿的学习方式和特点。（严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练）
4、应重视幼儿的学习品质。（不能单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的）我详细的阅读了一下，我觉得我们不能单过目《指南》就完就忘了，应把这四点牢牢的记在心中，同时了解幼儿学习特点：做中学（直接经验）；玩中学（游戏）；生活中学（生活）等，它值得我们学习与借鉴中结合教学的实践中运用中出发。
孩子是祖国的未来与希望，幼儿教育的好坏，对孩子孩子的各方面的发展起到很大的影响。幼教事业的正确的发展与指引对孩子是值得我们借鉴思考的。我们老师应以身作则，只有不断的在实践中结合新的理论知识，不断学习新知识，理论结合实际，才能做得更好。是的，《指南》就像胡老师所说的：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、狼嚎的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础”。
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短二
它以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。
学习《指南》后，让我获益匪浅，但是也更加感到肩负重任。如何让《指南》真正成为幼儿发展的福音，如何让每个孩子都能自信快乐地成长，如何深入贯彻落实《幼儿教育纲要》，能够让幼儿从小学化的教育中解放出来，享受人生唯一的独特的幼儿期，体验快乐的游戏，在生活中发展，在发展中生活。这仍然是幼儿教育工作者面临的重大难题。 作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3~6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。纵观整个《指南》的内容结构，从五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术方面，分别阐述幼儿的学习与发展特征。下面我就自已学习的体会总结如下：
一、“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”教育者的责任就是使每一个学生都能在原有的基础上发展得更好，在各个年龄段能达到相应的水平，发挥他们应有的才能。要真正做到这一点，需要教师树立“每一个孩子都重要”的教育观、儿童观。
二、“每天有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。”尽可能与每个孩子交流，自由活动中的交流往往更利于幼儿情绪情感的表达。晨间活动中利用孩子自主建构的时间，老师来到孩子们中间，听听他们谈论的话题、了解疑惑和感兴趣的话题。除了自由活动交谈机会，在集体教学活动活动中，教师也应该时刻关注幼儿的兴趣点，给予充分表达的机会，在活动中多听取孩子的想法的意见，尽可能多的创造幼儿交流表达的机会。
《指南》中强调坚持三项原则：遵循幼儿的发展规律和学习特点、关注幼儿的身心全面和谐发展、尊重幼儿的个体差异。其中让我印象深刻的是既要准确把握幼儿发展的阶段特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导幼儿在原有水平上想更高发展，按照自身的发展速度和方式到达《指南》呈现的发展阶梯，切忌用一把尺衡量所有的幼儿。
《指南》中更强调“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”。当今世界的儿童教育中，越来越多的社会、老师、研究者和政策制定者将学习品质视作儿童入学准备与持续发展的一个相当重要的、关键的领域。因此，从小培养幼儿良好的学习品质、学习习惯，学习方法，才是我们教育任务的核心。
通过学习《指南》，让我领会到教学实践要遵循幼儿学习特点和客观发展的规律，因材施教。关注幼儿学习与发展的整体性和个体差世，根据孩子的年龄特点，将各领域的学习目标融合在一日生活中，避免小学化倾向，保护与激发孩子的好奇心与对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
在《指南》中，将幼儿的学习与发展分为五大领域：健康、科学、艺术、语言、社会。通过学习《指南》，让我进一步知道了，在健康方面，要着重关注幼儿身心状况，动作发展和生活习惯与生活能力的培养;在科学方面，要注重培养幼儿科学探究和数学认识;在艺术方面，要注重培养幼儿感受、欣赏、表现和创造的培养;在语言方面，要注重幼儿倾听、表达和阅读培养;在社会方面，要注重幼儿的是人际交往和社会适应能力。同时也让我更明确了各领域中教学目的及任务，从而更好的入手为教育教学做准备，一切的一切都是为了孩子们能更好的发展，让孩子在学中玩，玩中学。对比《纲要》里面的五大领域发展目标，《指南》提出了更详细、更具体的目标。每个领域、目标分为子领域、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。
《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。
因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。
既然选择幼教，我们就应该热爱这个事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标，相信幼教的明天一定更美好!
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短三
尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友、女士们、先生们、祖国可爱的小花骨朵们：
大家晚上好!
今夜如诗如画，月也朦胧，风也柔和，上天赏赐了一个迷人的夜晚。我们相聚在华灯初上的杭州湾大酒店，一起共同庆祝刘传建先生、董红艳女士的爱女刘婷小朋友10岁生日快乐，我很荣幸能担任今晚的司仪，有幸认识更多的亲朋好友，首先我代表喜主全家感谢所有亲朋好友的光临，同时也希望我能与大家在此一起共度一个难忘的、迷人的、幸福的、温馨的、最最甜蜜的夜晚!
好，让我们用最热烈的掌声欢迎幸福的一家人闪亮登场!
朋友们，看到这个明星组合般幸福之家一上台，我们眼前亮起了好几个大太阳——爸爸成熟潇洒，妈妈温柔亮丽，小寿星聪颖可爱，一双乌溜溜的大眼睛眨巴眨巴都会说话!三人站在这“神州大舞台”，就是相亲相爱的一家人、最闪耀最幸福的一家人!
是明星自然当以鲜花拥抱，杭州湾大酒店为小寿星准备了一束美丽吉祥的鲜花，有请美丽的礼仪献上鲜花，谢谢你们!这鲜花也代表了我们大家对刘婷小朋友生日衷心的祝福，让我们全场的人一起说：祝你生日快乐!1-2-3-“祝你生日快乐”!
下面我将采访下我们的小寿星。刘婷小朋友，今天有这么多的关爱你的人共同为你过生日，高兴吗?大声再说一次!嗯，真是个伶俐聪明的好孩子!那你最喜欢爸爸还是妈妈啊，为什么啊?
有请小寿星和小朋友们一起上来点上生日蜡烛、送上生日蛋糕。请全场的朋友们一起唱“祝你生日快乐”!现在刘婷小朋友正在许愿，准备吹蜡烛。
好，现在我想问问小寿星，刚才许下了美好的心愿，现在想对爸爸妈妈以及在场的宾客们说些什么?(刘婷致辞)
小朋友，刘婷小朋友今天过十岁生日，你想对她说些什么呢?(请小朋友讲话)小朋友甜美纯真的话语说得真好，这也道出了我们在场所有人的心声与祝福。
我相信此刻非常激动的爸爸妈妈有很多话要对女儿说，下面让我们以热烈的掌声请刘传建先生和董红艳女士说说他们的心里话!(喜主致答谢词和给女儿的生日祝词)
父母的话拳拳眷眷、情真意切，大家一起用掌声送给我们这一对慈爱的父母!
我在此也把几句顺口溜赠给小寿星——
欢欢笑笑，
蹦蹦跳跳，
十色烛光照蛋糕。
小女乖巧，
梦有多少?
童音童心唱童谣。
心愿但求天不老，
有志奋发正年少!
在这美好的夜晚，让我们祝愿所有的小朋友能健康成长，学习进步，祝愿所有的父母能家庭和睦，万事如意!请鸣放鞭炮，喜筵开始，让我们共同举杯一起祝愿我们的刘婷小朋友生日快乐，祝愿她今后的生活美满健康，让我们一起为幸福的生活干杯、为美好的明天干杯!我也谨代表刘传建先生、董红艳女士全家祝愿在座各位：身体健健康康，事业顺顺利利，生意财源滚滚，出入平平安安，家庭和和睦睦，亲情浓浓烈烈，友情纯纯真真，爱情甜甜蜜蜜!
谢 谢!
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短四
尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友、女士们、先生们、祖国可爱的小花骨朵们：
大家晚上好!
今夜如诗如画，月也朦胧，风也柔和，上天赏赐了一个迷人的夜晚。我们相聚在华灯初上的杭州湾大酒店，一起共同庆祝刘传建先生、董红艳女士的爱女刘婷小朋友10岁生日快乐，我很荣幸能担任今晚的司仪，有幸认识更多的亲朋好友，首先我代表喜主全家感谢所有亲朋好友的光临，同时也希望我能与大家在此一起共度一个难忘的、迷人的、幸福的、温馨的、最最甜蜜的夜晚!
好，让我们用最热烈的掌声欢迎幸福的一家人闪亮登场!
朋友们，看到这个明星组合般幸福之家一上台，我们眼前亮起了好几个大太阳——爸爸成熟潇洒，妈妈温柔亮丽，小寿星聪颖可爱，一双乌溜溜的大眼睛眨巴眨巴都会说话!三人站在这“神州大舞台”，就是相亲相爱的一家人、最闪耀最幸福的一家人!
是明星自然当以鲜花拥抱，杭州湾大酒店为小寿星准备了一束美丽吉祥的鲜花，有请美丽的礼仪献上鲜花，谢谢你们!这鲜花也代表了我们大家对刘婷小朋友生日衷心的祝福，让我们全场的人一起说：祝你生日快乐!1-2-3-“祝你生日快乐”!
下面我将采访下我们的小寿星。刘婷小朋友，今天有这么多的关爱你的人共同为你过生日，高兴吗?大声再说一次!嗯，真是个伶俐聪明的好孩子!那你最喜欢爸爸还是妈妈啊，为什么啊?
有请小寿星和小朋友们一起上来点上生日蜡烛、送上生日蛋糕。请全场的朋友们一起唱“祝你生日快乐”!现在刘婷小朋友正在许愿，准备吹蜡烛。
好，现在我想问问小寿星，刚才许下了美好的心愿，现在想对爸爸妈妈以及在场的宾客们说些什么?(刘婷致辞)
小朋友，刘婷小朋友今天过十岁生日，你想对她说些什么呢?(请小朋友讲话)小朋友甜美纯真的话语说得真好，这也道出了我们在场所有人的心声与祝福。
我相信此刻非常激动的爸爸妈妈有很多话要对女儿说，下面让我们以热烈的掌声请刘传建先生和董红艳女士说说他们的心里话!(喜主致答谢词和给女儿的生日祝词)
父母的话拳拳眷眷、情真意切，大家一起用掌声送给我们这一对慈爱的父母!
我在此也把几句顺口溜赠给小寿星——
欢欢笑笑，
蹦蹦跳跳，
十色烛光照蛋糕。
小女乖巧，
梦有多少?
童音童心唱童谣。
心愿但求天不老，
有志奋发正年少!
在这美好的夜晚，让我们祝愿所有的小朋友能健康成长，学习进步，祝愿所有的父母能家庭和睦，万事如意!请鸣放鞭炮，喜筵开始，让我们共同举杯一起祝愿我们的刘婷小朋友生日快乐，祝愿她今后的生活美满健康，让我们一起为幸福的生活干杯、为美好的明天干杯!我也谨代表刘传建先生、董红艳女士全家祝愿在座各位：身体健健康康，事业顺顺利利，生意财源滚滚，出入平平安安，家庭和和睦睦，亲情浓浓烈烈，友情纯纯真真，爱情甜甜蜜蜜!
谢 谢!
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短五
孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好。通过学习《指南》从中我有所领悟。知道了做为老师的我们一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。《指南》促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。以下是我聆听后的一些感想：
首先，《指南》关注教师的操作性。相比较《纲要》来讲，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据，《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。
其次，《指南》关注幼儿学习的可发展性。如果我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不仅“教书”更要“育人”。
《指南》提出了每个阶段幼儿应达到的发展水平，但是在我们的实际工作中，我们老师遇到的所有孩子不是都能同时达到同一个水平。在孩子之间，存在着个体差异，有部分孩子明显高出或低于应有的发展水平。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到较好的发展。
通过聆听刘老师对《3～6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我更了解培养幼儿的常规很重要，让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中刘老师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与发展的基本规律和特点有了全新的认知!
因为孩子是我们的“未来之星”，要让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。
人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。
通过对《3～6岁儿童学习与发展指南》的学习，我进一步了解到在教育教学过程中要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质等。
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短六
暑假前，聆听了王老师关于解读《3-6岁儿童学习与发展指南》的精彩讲座，讲座后我将《指南》打印装订起来，利用假期的空余时间细细地翻看、品读了一番，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识的同时，总结了以下的一些心得体会：
一、《指南》是一本师幼共同的“成长册”
正如《指南》的“说明”中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。
《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，如在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。
二、《指南》是一本详实温馨的“备忘录”
《指南》中的学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望;教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”、“注意语言文明，为幼儿做出表率”等等，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中着实切实可行的，可操作性非常强。有了这本“备忘录”中的一个个“温馨小提示”，将为我们如何更好地在工作中落实实践行为，做更详细的指引。
三、《指南》是一本强调自主探索的“经验集”
在《指南》划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。如“支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查”、“幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体讨论决定”、“鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案，创编有一定规律的动作，或者按某种规律进行搭建活动”等等，《指南》像是一位经验老道的学者，不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，教师的教育也需要发散，《指南》让我看到了教育的无限可能性。
现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学习的主人、班级的主人，相信在《指南》中就能够找到答案。
或许我对《指南》的解读还不够深入，还比较片面，但是“路漫漫其修远兮”，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长!
2023年3-6岁儿童学习与发展指南心得体会简短七
大家晚上好！
今夜如诗如画，月也朦胧，风也柔和，上天赏赐了一个迷人的夜晚。
我们相聚在华灯初上的xx大酒店，一起共同庆祝xx先生、xx女士的爱女xx小朋友10岁生日快乐，我很荣幸能担任今晚的司仪，有幸认识更多的亲朋好友，首先我代表喜主全家感谢所有亲朋好友的光临，同时也希望我能与大家在此一起共度一个难忘的、迷人的、幸福的、温馨的、最最甜蜜的夜晚！
好，让我们用最热烈的掌声欢迎幸福的一家人闪亮登场！
朋友们，看到这个明星组合般幸福之家一上台，我们眼前亮起了好几个大太阳——爸爸成熟潇洒，妈妈温柔亮丽，小寿星聪颖可爱，一双乌溜溜的大眼睛眨巴眨巴都会说话！
三人站在这“神州大舞台”，就是相亲相爱的一家人、最闪耀最幸福的一家人！
是明星自然当以鲜花拥抱，xx大酒店为小寿星准备了一束美丽吉祥的鲜花，有请美丽的礼仪小姐献上鲜花，谢谢你们！
这鲜花也代表了我们大家对xx小朋友生日衷心的祝福，让我们全场的人一起说：祝你生日快乐！
1-2-3-“祝你生日快乐”！
下面我将采访下我们的小寿星。
xx小朋友，今天有这么多的关爱你的人共同为你过生日，高兴吗？
大声再说一次！
嗯，真是个伶俐聪明的好孩子！
那你最喜欢爸爸还是妈妈啊，为什么啊？
有请小寿星和小朋友们一起上来点上生日蜡烛、送上生日蛋糕。
请全场的朋友们一起唱“祝你生日快乐”！
现在xx小朋友许愿，准备吹蜡烛。
好，现在我想问问小寿星，刚才许下了美好的心愿，现在想对爸爸妈妈以及在场的宾客们说些什么？
（xx致辞）
小朋友，xx小朋友今天过十岁生日，你想对她说些什么呢？
（请小朋友讲话）
小朋友甜美纯真的话语说得真好，这也道出了我们在场所有人的心声与祝福。
我相信此刻非常激动的爸爸妈妈有很多话要对女儿说，下面让我们以热烈的掌声请xx夫妇说说他们的心里话！
（喜主致答谢词和给女儿的生日祝词）
父母的话拳拳眷眷、情真意切，大家一起用掌声送给我们这一对慈爱的父母！
我在此也把几句顺口溜赠给小寿星——
欢欢笑笑，
蹦蹦跳跳，
十色烛光照蛋糕。
小女乖巧，
梦有多少？
童音童心唱童谣。
心愿但求天不老，
有志奋发正年少！
在这美好的夜晚，让我们祝愿所有的小朋友能健康成长，学习进步，祝愿所有的父母能家庭和睦，万事如意！
请鸣放鞭炮，喜筵开始，让我们共同举杯一起祝愿我们的xx小朋友生日快乐，祝愿她今后的生活美满健康，让我们一起为幸福的生活干杯、为美好的明天干杯！
我也谨代表xx先生、xx女士全家祝愿在座各位：身体健健康康，事业顺顺利利，生意财源滚滚，出入平平安安，家庭和和睦睦，亲情浓浓烈烈，友情纯纯真真，爱情甜甜蜜蜜！
谢 谢！