心得体会是人们在某个经历或活动后，对所见、所闻、所思进行总结和反思的过程。在这里，小编为大家推荐了一些实用的心得体会文章，希望能够帮助到大家更好地总结和反思。
我的大学语文心得（优质15篇）篇一
我们的童年生活是五彩缤纷的;我们的童年生活是幸福而又充满自由的;我们的童年生活是有父母的呵护、老师的教导、同学的友好而组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。
可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩，想怎么样就怎么样的，前苏联著名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活，在别人的冷嘲热讽下他没有放弃，没有抱怨，更没有悲伤，而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。不堪入口，不能吃的食物，他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服，他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
十岁时高尔基的母亲也去世了，他变成了一个孤儿，可是他并没有自暴自弃，继续努力着，奋斗着;他也没有逃避这种生活;而是来到“人间”去自谋生计。好像命运特别喜欢捉弄他，在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈，而他却能在那种环境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原来想上大学的他没有如愿，却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识。开拓了视野，提高了觉悟，终于成长为一个革命知识分子。在生活中，多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告诉我们，你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。
是啊，司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚!”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持，所以长大后才被誉为科学界的天才。
读了这本书我的感想是：人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜第一，但是我们只要有足够的拼劲，信心，在逆境中能坦然面对困难，成功之路近在咫尺!
我的大学语文心得（优质15篇）篇二
《我的大学》以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最后成长为一个革命知识分子。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。(lz13)这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。
高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。
主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读?”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?难道只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
我的大学语文心得（优质15篇）篇三
我选择了这个题目“我的大学语文心得体会”，想要分享一下自己在大学语文学习过程中的收获和体会。作为通识课程之一，大学语文课程在培养学生的语言表达能力、批判思维和文化素养方面发挥着重要的作用。在大学四年的学习生涯中，我逐渐认识到语文的重要性和学习语文的意义。
首先，大学语文课程营造了一个良好的学习氛围。在大学里，语文课程带给我一种全新的学习体验。老师在课堂上引导我们进行文学作品的阅读和分析，让我逐渐喜欢上了文学。在课堂上，老师和同学们积极讨论文学作品的内涵和艺术特点，丰富了我的知识和思维。此外，语文作为一门重要的通识课程，也培养了我的文化素养，让我对中国传统文化和语言的发展有了更深的了解。
其次，在大学语文学习中，我逐渐养成了良好的阅读习惯。以前，我只是匆匆浏览文本，甚至跳过大段的文字，只看重要的信息。然而，在大学语文学习的过程中，我学到了如何细读和理解文本。我学会了通过挖掘作者的用词、语气等来分析和解读作品的意义。同时，我也更加注意到作品背后的文化背景和时代精神。这样的阅读习惯让我在探索一个作品时更有耐心和深入思考，使我能够更好地欣赏文学作品。
此外，大学语文课程培养了我的批判思维能力。语文课上，老师经常引导我们对文学作品进行评论和批判。通过与同学的讨论和交流，我学会了如何对作品进行深入的分析和评价。这种批判性思维的培养不仅仅对语文学科有益，也对其他学科的学习和生活有很大的帮助。批判性思维能够让我更加理性地看待问题，更好地解决问题。
最后，大学语文课程让我在写作方面取得了很大的进步。在大学语文课上，我积极参与写作训练，锻炼了自己的写作能力。通过不断的练习和改进，我逐渐学会了如何组织文章结构和表达观点。写作训练不仅仅在语文课堂上进行，也贯穿在其他学科的教学过程中。通过写作，我能够更好地表达自己的观点和思考，提高了我的自信心和表达能力。
总而言之，大学语文课程让我在大学学习生涯中受益匪浅。它不仅培养了我的语言表达能力、批判思维和文化素养，也培养了我良好的阅读习惯和写作能力。通过学习语文，我逐渐成长为一个具有独立思考和批判精神的大学生。大学语文课程不仅仅是一门课程，更是一种培养学生综合素质的重要途径。我深信，我的大学语文学习经历将在未来的学习和生活中发挥着重要的作用。
我的大学语文心得（优质15篇）篇四
语文作为一门基础学科，是我们在大学里学习的必修课程之一，也是我们培养综合素养的重要一环。在我四年的大学生涯中，我对语文的学习与感悟不断深入，逐渐认识到语文对于个人素质的重要性。以下是我对于大学语文学习的心得体会。
首先，大学语文教学使我养成了良好的阅读习惯。在中学时代，由于考试压力的缘故，我需要匆匆忙忙地读完一本课外书。但是在大学，教师要求我们背诵并解读大量的诗词文句，这让我逐渐养成了耐心细致的读书习惯。每次阅读时，我会仔细品味每个字词的含义，理解作者的意图，并试图与自己的生活经验进行对照和联系。通过这样的长期阅读习惯的培养，我发现自己的表达能力和写作水平明显提高了。
其次，大学语文教学拓宽了我的知识面。在大学的语文教学中，我们不仅学习了古代文学作品，还接触到了许多当代文学作品。通过阅读这些不同时代的作品，我深刻认识到文化是一个国家和民族的精神寄托，也扩大了自己的视野。同时，我们也了解到了世界各国不同文化背景下的经典作品，这不仅培养了我们的审美能力，也让我们深刻认识到文学作品是跨越时空的交流窗口。这样的知识的积累，不仅在学习上能够更加轻松地理解课文与教材之间的联系，还能够使我们更加深入地思考文学艺术与现实世界之间的关系。
再次，大学语文教学培养了我的批判思维能力。大学语文课堂上，教师们不再是简单地讲解课文，而是要求我们参与到课堂讨论中，提出自己的见解和观点。通过与同学们的交流和辩论，我渐渐学会了发现问题、思考问题并做出判断。在解读文学作品时，我不再局限于作者的字面意思，而是试图探究作者的深层意图。这样的思考方式让我们在与他人交流时更加理性和客观，能够明辨是非，避免盲目从众。
最后，大学语文教学让我善于表达。在我大学的语文课堂上，教师们经常给我们留作文或者写一篇小论文的作业。通过这样反复的训练，我的写作能力得到了极大的提高。掌握了一些写作技巧，我能够更加清晰地表达自己的观点和思考，使读者更加容易理解。同时，在阅读大量的优秀作品后，我也学会了欣赏文学的美。在写作时，我会尽量运用各种修辞手法，使我的作品更加生动、有趣，并能够打动读者的心弦。
总之，我的大学语文学习心得体会是：大学语文教学使我养成了良好的阅读习惯，拓宽了我的知识面，培养了我的批判思维能力，并让我善于表达。这些收获不仅对我学习其他专业课程和毕业后的工作生活有帮助，而且对于我的人生发展也具有重要的意义。我将继续坚持语文学习，不断提高自己的文学素养和写作能力，以更好地适应未来的挑战。
我的大学语文心得（优质15篇）篇五
语文作为一门基础学科，无论在学校教育还是日常生活中都担负着重要的作用。进入大学后，语文教育更强调培养学生的综合语言运用能力和思维能力。在这个过程中，我深感大学语文教育的重要性和价值，并逐渐领悟到了语文学习的真谛。
首先，大学语文教育强调的是思维的培养。与初中高中时期强调记忆、默写和填空不同，大学语文教育更注重学生的独立思考和批判性思维。在阅读教材中的文章时，我逐渐学会了根据自己的理解进行推理和分析，提出自己的见解和观点。同时，在写作过程中，我也能够更加清晰地组织思路和表达观点。这种思维能力的培养不仅在语文学习中有着重要的意义，也对其他学科的学习和实际生活中的问题解决能力有着积极的影响。
其次，大学语文教育重视学生的综合语言运用能力的培养。语言是人类交流的工具，能力强弱直接影响着人的交际效果。大学语文教育系统地培养和训练了我的听、说、读、写能力。通过朗读经典文学作品和参与讨论，我逐渐提高了我的口语表达能力和思维敏捷度。而丰富的阅读经验则使我善于从不同角度品味文学作品，进一步拓宽了我的眼界和思维空间。大学语文教育的这种综合语言运用能力的培养为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
此外，大学语文教育还注重培养我对传统文化的理解和认同。作为一门人文学科，语文教育不仅关注语言的能力，更重要的是传承和弘扬民族的文化传统。大学语文教育通过教授古代文学作品、讲解历史典故，使我更加深入地了解了中华民族的文化底蕴。我明白了文化传统的重要性，也更加珍惜和尊重自己的文化。同时，我也从中汲取了丰富的智慧和道德准则，对人生有了更深刻的思考。
最后，大学语文教育给予了我更多的自由和创造的空间。在课堂上，老师们注重培养我们的思辨意识和表达能力，鼓励我们发表自己的观点。同时，大学语文教育也提供了更广泛的学习资源，如图书馆、电子图书和互联网等。我可以根据自己的兴趣和需求自由选择阅读材料，拓宽自己的知识面。这种自由和创造的空间使我深深体会到了语文学习的乐趣和意义，也激发了我对学习的动力和热情。
综上所述，大学语文教育培养了我的思维能力、综合语言运用能力和传统文化的认同。它不仅对于我的个人成长和综合素质的提高起着至关重要的作用，也对社会的进步和发展有着不可忽视的贡献。我将继续保持学习语文的积极态度，不断提高自己的语文素养，为社会的发展尽自己的一份力量。只有通过深入学习和体验，才能更好地理解和应用语文知识，实现自身的发展和为社会做出贡献的目标。
我的大学语文心得（优质15篇）篇六
我大学四年的语文学习经历充满了收获和挑战，让我深受启发。通过课堂学习和自主阅读，我不仅提高了自己的语言表达能力，而且对文学作品的理解能力也有了显著提升。在这个过程中，我更深刻地认识到语文学习的重要性以及它对我们人生的影响。下面，我将从新颖性写作、文化传承、公众演讲、思辨能力与鉴赏能力五个方面，总结我在大学语文学习中的心得体会。
首先，我感受到了语文学习中的新颖性写作给我带来的启发。大学课堂上的创意写作作业常常要求我们运用丰富的想象力、扎实的文学基础和独到的见解，表达个人的思想和情感。通过这些作业，我学会了如何运用生动的文字描绘场景、塑造人物和表达情感。在写作过程中，我发现能够用文学艺术的方式表达自己的观点是一种独特而有趣的体验。这种创造力的发挥不仅提高了我的写作技巧，也让我更加鲜明地感受到语文学科的魅力。
其次，大学语文学习给我提供了更多了解和欣赏文化传统的机会。在阅读古代文学作品时，我们既需要理解作品本身的内涵，也需要掌握其所处的时代背景和文化背景。通过学习和理解古代文学作品，我逐渐领悟到古代文化的博大精深，进而加深了我对自己文化传统的认同和自豪感。同时，我也开始更加关注当代文学作品，通过对比与古代文学作品的异同，更好地理解和欣赏当代文化艺术的创作成果。
第三，在大学语文学习中，我也有了更多公众演讲的机会。在专题演讲和辩论比赛中，我学会了如何准备和组织一场演讲，如何通过语言的力量向观众传递信息并影响他们的思考。通过这些经历，我提高了自己的演讲能力和表达能力，也锻炼了自己的应变能力和团队合作能力。公众演讲不仅让我能够站在舞台上，发表自己的观点，还使我更加自信和成熟。
第四，大学语文学习培养了我的思辨能力。在课堂上，老师经常会引导我们通过思考和讨论来理解和分析文学作品。这种思辨能力的培养让我不再满足于表面的理解，而是更加注重深入思考和探究。通过与同学的讨论和与老师的交流，我学会了从多个角度去思考问题，形成有力的观点和论证。这种思辨能力不仅在语文学科中顺利展现，也对其他学科的学习有很大的帮助。
最后，大学语文学习还提高了我的文学鉴赏能力。通过更多的阅读和学习，我对不同时期、不同风格、不同流派的文学作品有了更深入的了解。透过艺术近乎完美的表达，我看到作家对人性的思考、对社会的关注以及对生命的热爱。在阅读过程中，我逐渐培养了辨析优秀作品的能力，提高了欣赏文学作品的层次和水平。这些鉴赏能力不仅让我在语文学科中获得好的成绩，还让我在生活中更加能够欣赏并感受到文学的魅力。
总的来说，我的大学语文学习心得体会多方面地反映了语文学科的丰富内涵和广泛应用。通过创造性写作、文化传承、公众演讲、思辨能力与鉴赏能力的培养，我不仅在语文学科中取得了进步，更让我认识到了语文学习对我个人的重要性和对整个社会的意义。我相信，这些语文学习的成果将继续在我的人生道路上指引和影响着我。
我的大学语文心得（优质15篇）篇七
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。高中时我把高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》都拜读了一遍，在高尔基三部长篇小说中，他以自己的亲身经历再现了沙皇统治下俄罗斯下层劳动人民的悲惨生活，但洋溢的始终是积极向上的乐观主义精神。在大学期间再一次品读《我的大学》，有一种很微妙的感觉。
《我的大学》描述的是高尔基在社会这所真正意义上的人生“大学”所经历的事情和自己的一些关于社会和人生的思考。
16岁的高尔基为了进入喀山大学读书而辞别年迈慈爱的外祖母，但是到了喀山之后他发现大学对于贫困无助的他来说只是一个美丽的梦想。因为他的贫穷，他沦为了俄罗斯街头的流浪汉，贫民窟和码头就成了他的“大学教室”，他历经人间的苦难和生活的艰辛，但他一直没有放弃读书的梦想，一直孜孜不倦、如饥似渴地阅读一些文学大师的书籍，就连一些x书他也不放过，但是理论书籍与现实生活的差距让他困惑不解，陷入了巨大的精神危机中，后来曾举枪自杀，但因为子弹没打中心脏而幸运地活了下来，否则就没有高尔基后续的文学巨作了。
在高尔基的身边无处不充斥社会底层的劳动人民的悲惨生活，人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志;他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
相比于高尔基学习和生活的环境，我们已经是非常幸运的了，我们有宽敞明亮的教室可以学习，有博学多识的老师教授我们知识，有先进的设备辅助我们的学习，有父母的关心和呵护，不用整天为自己的一日三餐担忧等等。而他呢，幼年丧失双亲，抚养自己的外祖母不久后也相继去世，出身贫寒的他就更加无依无靠了，温饱都成了问题就更谈不上上学读书了，但是他一直坚持着对书籍的热爱，书籍也成为他艰苦生活的精神食粮，也从生活中学到很多书本上学不到的宝贵知识，积累了很多经验。那我们还有什么理由不好好珍惜我们学习的机会呢?不要求我们能像高尔基那样在文学创作上有多大的成就，只要尝试过、努力过，没有遗憾就好。
我很喜欢《我的大学》里面的一句话:“经验取之于己，人从自己的经历中直接获得经验，虽然比从书本里间接获得经验更痛苦、更残忍，但这样得来的东西会让你永生难忘。”人生在世，我们总会经历到很多很多的事情，有开心的也有悲伤的，有幸运的也有不幸的，我们要从中吸取教训，积累一些经验，让自己的人生过得多姿多彩。
我的大学语文心得（优质15篇）篇八
这是高尔基自传体小说《童年·在人间·我的大学》三部曲的最后一部，名叫《我的大学》。
读完之后，我有很多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到大学，还经历了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侣，是最关心阿廖沙的'，是本书里最光辉的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢?还有，我还喜欢阿廖沙坚强的品质，他做事坚定不移，坚贞不屈的品格，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关系，只和好有关系。而且，他并没有放弃那一丝的希望，经过七天七夜的乘船航行后，来到了里海地区。
我的大学语文心得（优质15篇）篇九
《我的大学》是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。《我的大学》写出了他在大学时是怎样过的，怎样活动和成长的。
我读了这篇后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的梦想，他不会违背他的梦想。高尔基走向成熟的另一个老师是书籍。他看到一个人，他非常喜欢看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的`思想，向他展现了越来越广阔的世界，使他争取美好生活的愿望更加强烈，为之奋斗的决心更加坚决。他叫阿廖沙。
还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自己，我也有梦想，可是我还要做些什么呢?我已经在不断的进步，不断的往前冲了吗?为什么我在心里觉得，我还做的不够呢?我读完了这篇文章后就让我知道了，怎样才能让我的梦想实现。高尔基和阿廖沙都是我的典范，我一定要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的梦想冲吧!
我的大学语文心得（优质15篇）篇十
《我的大学》主要讲了：高尔基怀着读大学的理想去了喀山，但由于各种情况，他的希望破灭，他不得不为生存而奋斗：住“贫民窟”，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作……在一些大学生和进步人士的帮助下，高尔基投身进了一所社会大学。
高尔基求知的想法是多么强大！他有很大的决心，想进大学，他想学习知识，做一个大学生，而不是成天只干苦力活。为了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也没有好住宿，但他后来却通过自己的努力成了家喻户晓的作家，真了不起！
高尔基观察了许多周围的'人，接触了各种性格的人，他闲的没事干时，就观察贫民窟的人们是怎样生活的，正因为他善于观察，才能写出这样动人的小说。他喜欢同知识分子交流，比如“霍霍尔”。在这期间，高尔基知道他的外祖母去世了，很伤心。我读到这里，也不由得伤感，他已经失去很多亲人了，他的心经历过多少苦难，但他从不放弃对梦想的追求。
读完《我的大学》后，我对高尔基有了进一步的认识，也知道了生存的艰苦。
我的大学语文心得（优质15篇）篇十一
《我的大学》是高尔基的自转，他主要通过自己的童年、在人间、我的大学三个时间不同的`经历，展现了十月革命前一个人由小到大的成长的历程。
童年时，阿廖莎的父亲去世后，他随妈妈住到了外祖母家，在那儿得到了外祖母的疼爱，也看到了舅舅为挣家产的贪婪自私。
16岁时的阿廖莎一人来到喀山想上大学，到那后才知道上大学只是个梦想，为了自己的生存，他卖苦力，去流浪……，把自己变成了一名社会大学生。
童年、在人间、我的大学，阿廖莎经历了不同的生活考验，由小慢慢的长大成人。他告诉了我们青少年在成长时会遇到好多困难时，要会面对它。
我的大学语文心得（优质15篇）篇十二
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。
高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。
高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。
我的大学语文心得（优质15篇）篇十三
高尔基上大学这个想法来源于一个叫尼·叶夫列伊诺夫的中学生。他是一个帅气可爱的青年，他的眼神如女人般柔和，原来住在高尔基的阁楼上。他常看到高尔基手上拿着书，引起了他的关注，慢慢他们就熟了，没多久他就让高尔基相信自己“颇有科研天赋。”他告诉高尔基，随便考好几门，就能得到大学的奖学金，再过五年就成为一个学者。高尔基来到了喀山，来上大学，到了喀山，现实生活为了避免饿肚子，常常找点活计。而跟我们现在比，高尔基的生活很艰苦，而高尔基热爱读书，所以我们应该珍惜现在的生活。
有一次，高尔基的小木棚着火了，他们把里边的油一桶一桶搬出来，但高尔基的书还在熊熊大火中，他当时很着急，于是就一本本的搬下来，但时间来不及，有一部分书，被烧掉了，读到这，我都想帮他一块去搬书。
读了这本书，我才知道，高尔基有着上大学的梦想，但现实生活他上大学的愿望没有实现。但是最后经过自己的努力而成为了有名的作家。让我知道，无论条件多么艰苦，通往梦想的路不止一条!必须坚持不懈。
我的大学语文心得（优质15篇）篇十四
这天，妈妈和我一起去黄埔书店买了不少书，有《童年》、《在人间》、《母亲》、《我的大学》……其中在这些书里，对我印象最深的是《我的大学》这本书。
《我的大学》这本书主要讲述了高尔基在上大学的时候，高尔基的父母亲去世了，但高尔基仍然还不断的坚持学习和读书。
想想自我，此刻我们有了这么好的学习环境，还不用功去读书是没办法解决困难的，我们以后到了社会是不会等着你的，只要你差一点儿都是不能工作的'，因为你的资格不够，所以是不能工作的。仅有我们上课认真听讲，不开小差，遇到不懂的问题能立刻告诉教师，让教师帮你解决困难，这样你不断的学习才能有很大的提高。
我们从此刻做起，从此刻做起!我们要向高尔基这样勤奋好学的精神，使我懂得了我们要珍惜时间，从每一分每一秒做起。大家行动起来吧!
我的大学语文心得（优质15篇）篇十五
提到高尔基，我们就会不经意的想到这位作家的三部曲：童年、在人间、我的大学，这三部小说其实是他的自传，而《我的大学》更是让我们看到了一个渴望知识的青年在黑暗的统治下表现的无奈，而也是知识的力量让他得到了成长，成为了一个优秀的革命者！
阿缪沙的青少年遭遇了艰难的生活历程，当他16岁的时候，他决定去喀山寻求机会上大学，因为在大学可以学到很多知识，改变自己的命运，但现实是很无奈的，他不论怎样努力都无法实现自己的愿望。在贫民窟生活的他，为了生存不得不去打工、做苦力，理想与现实之间的差距太大，他一度陷入了自杀的精神危机。
后来他接触到了一些大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，受到这些人的思想影响，他的观念也发生了变化，逐渐成为了马克思主义思想及其著作的忠实读者和粉丝，从而了解了红色革命和其本质，并摆脱了自己的颓废状态。
阅读《我的大学》，会让我更加珍惜来之不易的学习机会，让我更加努力和勤奋，不浪费大学里的时光，将来考上大学，成为一个优秀的大学生。
现在有一句玩笑玩叫做“你上了大学，还是被大学上了！”虽然是出于幽默的说法，但也确实反映了当代很多大学生们的生活和学习状况，阅读湾《我的大学》，你会变得勤奋刻苦！