面对失败，我学会了从中总结经验教训，并不断调整自己的思维方式。以下是小编为大家搜集整理的经典心得体会范文，供大家参考和学习。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇一
九年级是学生学习生涯中重要的一年，对于我们九年级的学生来说，这一年是承上启下的关键时期。九年级开学以后，我有了很多新的心得体会。首先，九年级的学习内容变得更多更难，这要求我提高自己的学习能力和技巧。其次，班级合作变得更加重要，团结互助的班集体将为我们的学习带来更大的帮助。最后，我深刻体会到了时间管理的重要性，要合理安排时间，提高学习效率。
首先，九年级的学习内容变得更多更难。在九年级开学以后，学生们面临了更加繁重的学习任务。各科学习内容都有一定的难度，需要我们投入更多的时间和精力去学习。例如，在语文课上，我们开始接触一些经典名著，课文篇幅增加，思考题目复杂多样，需要我们更加仔细地阅读和分析。在数学课上，我们学习了更多的代数知识和几何知识，题目也变得更加复杂，需要我们更加注重逻辑思维和解题方法。这些变化要求我们要更加努力学习，提高自己的学习能力和技巧。
其次，班级合作变得更加重要。九年级是一个班级协作的关键时期，班集体的团结互助能够帮助我们更好地完成学习任务。我曾经遇到数学难题，无法解答，但通过与同学一起讨论，我们分析问题，共同解决了难题。班级合作不仅仅体现在学习上，也体现在生活上。我们经常组织班级活动，举办文艺演出和体育比赛，共同参与其中，增进了彼此之间的友情和信任。
最后，我深刻体会到了时间管理的重要性。九年级学习任务繁重，学习时间有限，因此，我们需要合理安排时间，提高学习效率。我每天都会制定学习计划，按照计划的要求学习和复习。在学习时，我会集中注意力，避免分心和浪费时间。此外，我还会合理分配时间，将学习、休息和娱乐进行合理的安排。时间管理的重要性在九年级学习过程中变得更为明显，我相信这对今后的学习和生活都有积极的影响。
总之，九年级开学以后，我有了许多新的心得体会。学习内容的增多和难度的提高需要我们调整学习策略和提高学习能力；班级合作的重要性使我更加懂得团结互助的力量；时间管理的重要性让我意识到合理安排时间的重要性。九年级的学习之旅虽然充满挑战，但只要我们积极努力，勇敢面对困难，相信我们一定能够取得优秀的成绩。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇二
九年级下册开学，同学们的心情迥异，有些同学焦虑不安，害怕迎接高中的挑战与压力；有些同学则兴奋满怀，期待着这段旅程的开始。我认为，无论怎样的心情，面对开学，我们需要有自信的心态，坚定的信念，才能够度过这个关键的节点。只有这样，我们才能够更好的迎接挑战，取得更好的成绩。
第二段：提升英语水平。
本学期，我最主要的目标是提升英语水平，因为英语不仅是一门语言，更是一门工具，它可以为我们打开更广阔的视野。课上，我认真听讲，跟紧老师的节奏，不懂的问题，第一时间请教老师，充分利用好老师的知识和智慧。课下，我也会多读一些英文文章，多听一些英文歌曲，从多个渠道来提升自己的英语水平。
第三段：锤炼自我。
作为九年级的学生，我们即将面临着高中的挑战和考验，我认为，为了更好地迎接高中，我们需要在中学的最后一年，努力锤炼自我。比如，积极参加各种课外活动，拓宽自己的视野和能力，比如参加数学、物理、英语等方面的社团，增强自己的学科素养，锻炼自己的技能；比如参加义务劳动，增强自己的团队意识，学会合作、交流、领导等技能。种种经历，将会让我们在高中的道路上更加坚定和自信。
第四段：对未来的期许。
九年级下册开始了，我们逐渐步入人生新的阶段，迎接着未来的挑战。面对未来，我期许自己热爱生活，充实自己，努力学习，锤炼自我，开阔眼界，迎接未来的挑战，最终成为一名有希望、有担当、有爱心的人。未来，虽然未知，但是我坚信，只要我们心存信念和自信，肯努力拼搏，未来的道路必将越走越宽广。
第五段：总结与展望。
回首九年级下册开学，我认为，它给了我们一个新的开始，一个抓紧机会、展示自我的机会。我坚信，在接下来的一个学期里，只要我们积极投入、努力拼搏，一定可以取得更好的成绩。期望所有的同学都能够优秀的度过这段时光，迎接未来的挑战，最终成为一名优秀的人。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇三
首先，九年级开学生会是一次难得的机会。每个人都准备高度关注并积极参与这次活动。在这一时刻，每一个同学都有机会发挥自己的特长，展现自己的风采。这也是我们难忘的一刻。我认为，参加学生会可以锻炼我们的能力和技巧，增加我们的阅历和自信心，帮助我们更好地融入社会。
其次，学生会让我们磨砺决策能力和组织能力。在学生会的过程中，要不断制定计划和方案，要考虑各个方面的利弊，以最大程度地满足每个人的需求。这需要我们的思维能力和组织能力，而通过学习，我们可以不断增强这些能力。在生活中，这些经验和技能也是非常重要的。
再次，学生会可以让我们更好地了解身边的同学和老师。在这个过程中，我们可以更好地了解和体验他们的思维和行为方式。我们会发现，他们中很多人对待工作和生活的态度十分认真。他们的所言所行更能让我们受益匪浅，相信这些道理在将来的人生路上会有所启示。
此外，学生会还可以让我们体验团队合作的重要性。在学习过程中，我们要充分理解合作的意义，并配合团队，达到事半功倍的效应。此外，我们还要全力支持我们团队中的一个个成员，为整个团队的成功而奋斗。尽管这是一个漫长的过程，但是只有这样，我们才能全面发挥我们的能力。
最后，学生会可以让我们掌握更多实用技能。通过学习管理、策划、组织等课程，我们可以更好地掌握现实中的很多问题。例如，学会管理自己、制定计划、安排时间、解决问题等。我们可以把这些知识应用到实际生活中，更好地批判和面对社会中的诸多问题。
总之，九年级开学生会是一个非常宝贵的机会，让每个人都可以更好地展现自己的能力和特长，更好地了解和体验生活中的种种道理，更好地为团队的成功而努力。希望我们可以时刻牢记这些经验和技能，并在今后的生活和工作中，不断提升自己的能力和水平，为更美好的未来努力奋斗。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇四
九年级下册开学，作为一名九年级的学生，我想说这段时间是我学习中最重要的时间之一。我认为开学需要有一个好心态。好的心态可以让我们更轻松自如地面对学习，充满力量和信心，成功越来越近。即使面对复杂的学习任务，我们还是应该保持好心态，用自己的努力去实现目标。
第二段：对于之前学习的反思。
回顾之前学习的九年级上学期，我可以感受到自己的努力和经验，但同时也发现了许多需要改进的地方。例如在阅读理解方面，我常常读过之后还会出现一些不必要的错误，需要更细致和认真地去思考答案。这是我需要在九年级下学期重点关注的地方。
第三段：针对学科的调整。
这个学期，我知道自己需要面对更多的挑战和更加严峻的学习任务。针对学科的调整是必须的。我将会在语文、英语和数学三个学科上下大功夫。尤其是语文的学习，包括阅读、写作和文言文等方面，我需要加强自己的理解和思考能力。另外，英语对于口语的要求越来越高，我应该多加练习口语表达，提高自己的交流能力。
第四段：计划的制定。
为了实现自己的目标，我制定了一个详细的学习计划。计划包括每天的学习时间和每个学科的具体任务。我会逐步完成这些任务，更有条理地进行学习。同时，我也会将计划与实践相结合，并做好笔记，总结学习经历，提高学习效率。
第五段：总结与展望。
对于九年级下学期的学习，我认为我需要更加强化自己的心态，调整学科的学习，并且制定合理的学习计划。同时，我要责任心强，认真履行学生的职责，发挥自身特长，对学校的各项事务做出积极的贡献。希望在未来的时间里，我会变得更加成熟，在学习和生活方面都能够达到更高的高度。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇五
九年级的开学对我来说意味着迎接一个全新的学习生活。刚刚升入初中的我对新环境感到陌生和不安，但是我坚信只有适应了新环境，才能在学习上有所突破。于是，我积极参加班级的各种活动，与新同学们相互交流、分享，结交了不少志同道合的好朋友。他们的存在使我在新的学习生活中感到温暖和支持，还鼓励我不断超越自己，向更高的目标努力。
第二段：积极参与课外活动，拓宽自己的眼界。
在初中的学习生活中，我深刻认识到学习不仅仅是坐在教室里听课，还可以通过积极参与各种课外活动来拓宽自己的眼界。于是，我选择报名参加学校的各种社团活动，例如朗诵社、足球队等。通过这些活动，我结识了更多新朋友，培养了自己的兴趣爱好，同时也提升了自己的综合素质。此外，我还积极参加学校组织的各类比赛和活动，例如辩论赛、英语演讲比赛等。这些活动不仅帮助我培养了自信和表达能力，还锻炼了我的团队协作精神，并让我体验到了成功背后的辛勤付出。
第三段：科学合理安排时间，提升学习效果。
在九年级以后，我逐渐明白了时间的宝贵和学习的重要性。为了提高学习效果，我开始针对自己的学习情况科学合理地安排时间。我每天都会设定学习计划，列出任务清单，并根据优先级进行安排。这样的安排帮助我保持专注和高效率，避免了时间的浪费和精力的分散。另外，我还充分利用零散的碎片时间，例如在公交车上、午休时间等，进行课外阅读、背诵单词等。通过这些时间管理的努力，我发现自己的学习效果大幅提高，同时也获得了更多的空闲时间来放松和休息。
第四段：养成良好学习习惯，提升学习能力。
为了更好地适应九年级的学习，我逐渐养成了良好的学习习惯。每天，我都会坚持按时完成作业，合理安排学习时间。我还养成了提前预习、复习巩固的好习惯，通过不断反复学习、总结，提升自己的学习能力。另外，我还积极请教老师和同学，主动寻求学习上的帮助和答疑解惑。通过这些努力，我发现自己在学习上取得了较大的进步，不仅提高了自己的成绩，还加深了对知识的理解。
第五段：珍惜学习机会，不断追求进步。
九年级开学以后的心得体会是珍惜学习机会，不断追求进步。我明白只有在学习中保持积极主动的态度，才能收获到真正的进步和成果。因此，我时刻提醒自己要坚定目标，保持耐心和恒心，不怕困难和挫折。每次遇到困难时，我都会告诉自己“努力一定有回报”，并找出解决问题的方法。有时候虽会感到压力和困惑，但我相信只要我坚持下去，持之以恒，就一定能够获得成功。
总结：
九年级开学以后，我逐渐适应了新环境，积极参与到各种课外活动中，科学合理安排时间，养成了良好的学习习惯，并且珍惜学习机会，不断追求进步。我相信这些经历和收获将伴随我成长的每一天，让我在学习和人生的道路上稳步前行。我希望能坚持下去，继续努力，在九年级的学习中取得更好的成绩和进步。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇六
新学年，新气象，新征程。九年级下册开始了，作为马上要面临高中生活的我们，心中充满了期待和不安。这个学期，我在学习、生活和成长中都有了新的收获和认识，下面我将分享我的体会和心得。
第二段：学习。
在这个学期中，我更加努力地学习了。我一直坚信，努力就一定能够收获好的成绩。因此，我在平时就很注意课堂听讲，认真做好课后作业。同时，我还适当地利用碎片时间进行自主学习和练习。这样的付出没有白费，我的成绩有了明显的提高。我发现，只要用心学习，就一定能够取得进步。
第三段：生活。
学习外，生活中的琐事也让我有了不少体验和启示。比如，我班的同学们互相关心、帮助，让我深深感受到了班级的温暖。每次课后，我们都会一起练习、解答问题，一起分享知识和心得。这不仅让我加深了对知识点的理解，也锻炼了我的口语表达能力。在这个过程中，我不仅学到了知识，也结交了更多的朋友。
第四段：思考。
在这个学期中，我也开始思考自己未来的方向和目标。高中生活马上就要到来，我需要做好更加深入和系统的学习准备。同时，我也应该多参加一些自己感兴趣的活动和实践，丰富自己的阅历，增强自己的综合能力。我相信，只有不断努力和挑战自己，才能够实现自己的梦想。
第五段：总结。
此次九年级下册的开学，让我有了新的认识和收获。学习、生活和思考中，都让我不断成长和进步。带着这些经验，接下来的日子里我将更加努力，不断挑战自己，迎接更大的挑战。我也相信，在团结、努力和拼搏中，我们一定会有更加美好的未来。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇七
随着九年级开学的铃声响起，我迈入了初中生涯的最后一年。这个阶段的学习和生活必将充满挑战，但我却充满期待。在过去的这段时间里，我经历了许多变化和成长，有了一些心得和体会。
首先，要明确目标并制定计划。九年级是初中最后的一年，我们接下来要面临高中的挑战。因此，我们必须明确自己的目标，并在开学之初就制定一个周密的学习计划。要有计划地安排每天的作业和复习，将精力集中在最需要的部分上。同时，我们也要抓住学校提供的各种机会，如参加奥数、英语角等，拓宽自己的知识领域。
其次，要培养良好的学习习惯。在九年级开学以后，我意识到学习习惯的重要性。每天按时去学校，按时完成作业，按时复习，这些看似简单的习惯实际上对于学习效果的提高有着重要的影响。此外，我们还要养成良好的时间管理能力，合理安排学习和娱乐的时间，避免错过重要的学习机会。
此外，要积极参加各类活动。九年级是升学关键的一年，我们不仅要在学业上有所突破，还要在综合素质方面有所提升。学校为我们提供了许多参加社团、俱乐部和学术竞赛的机会，我们要积极参与其中。通过参加活动，我们不仅可以拓宽自己的眼界，增长知识，还可以培养自己的领导才能和团队合作精神。
再次，要善于与老师和同学交流。在九年级开学以后，我发现与老师和同学的交流对于自己的学习和成长有着重要的促进作用。老师是我们学习的引路人，他们有丰富的知识和经验，能够为我们提供宝贵的指导和建议。与同学的交流则可以相互促进，共同进步。在课堂上，要积极参与讨论，提出自己的观点；在课外，要与同学一起学习和分享。
最后，要保持积极向上的心态。在面对学习和生活中的挑战时，我们必须保持积极向上的心态。失败和困难只是暂时的，只要我们坚持努力，相信自己，成功就一定会属于我们。此外，我们还要学会放松，找到适合自己的方式来缓解学习压力，保持良好的心理状态。
九年级开学以后，我意识到在这个阶段要取得进步和成长并不容易，需要我们始终保持努力和坚持。只有在明确目标、制定计划的基础上，培养良好的学习习惯，积极参加各类活动，善于与他人交流，并保持积极向上的心态，我们才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我们会用实际行动来证明，九年级开学以后的心得体会将会成为我们未来成功的助力。（845字）。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇八
九年级开学生会是新学年的第一件大事，也是学生和老师、学生和家长之间的极好机会。本人作为九年级的班干部之一，有幸参加了此次活动并担任了角色，深感荣幸。在这次活动中，我学到了很多知识，也收获了很多体会，今天我要和大家分享我的心得。
第二段：准备工作。
在学校的日子里，我们会遇到各种各样的活动，而九年级开学生会也不例外。我们在此之前要做的事情是做好出席准备，包括准备演讲稿、展示物品、准备服装。演讲稿应该清晰明确，简单易懂，同时要考虑到语气、表情和声音的协调。展示物品要简洁明了、知识性强，并体现出创意与想象力。服装要整洁大方，体现出成熟和稳重，这样才能更好的展示自己，赢得别人的认可与尊重。
第三段：交流能力。
在此次学生会中，我们和其他班级的代表进行了交流。交流过程中，我感到害怕和紧张，因为我并不知道他们会对我的想法和观点做出什么样的评价。然而，通过对话的不断交流，我渐渐发现自己的表述能力开始变得更加自信和清晰，我更加明确自己的观点，并在多方探讨之后，也更好的理解别人的观点。我相信，交流能力的不断锻炼，可以帮助我们更好的与人沟通，并彼此理解。
第四段：责任感。
在学生会中，每个人都有自己的角色和任务，每个人都需要承担自己的责任。作为代表之一，我的责任就是在学样表现出色，为班级争取更多的荣誉。在代表的职责中，我发现，责任感是一种很重要、很有用的品质。无论是在学生会、日常工作还是生活中，我们都会担负起某种责任，责任感可以让我们不断进步和成长。
第五段：结论。
在此次学生会中，我不仅学到了很多有益的知识，还发现自己的不足和需要改进的地方。我相信，在今后的学习和工作中，通过不断锤炼自己的交流能力、培养责任感等品质，我们一定可以更好地表现自己。希望我们大家，在未来的日子里都能够勇敢承担自己的责任，不断进步和成长。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇九
第一段：引言（100字）。
九年级复读生开学了，对于我来说，这是一个新的开始，一个重新出发的机会。我深知复读生的路并不容易，但我坚信，只要付出努力，一定能够取得好成绩。开学之际，我对这一年有着满满的期待和决心。
第二段：调整心态（200字）。
开学的第一天，我认真听完了学校的开学典礼。校长在讲话中强调了复读生的重要性和责任。我被他的话所深深触动，明白了这一年的复读生活并不是一场轻松的旅程。于是，我告诉自己要做好心理调整，面对压力和挑战要保持积极的态度。同时，我也和同学们一起制定了学习计划，相互鼓励和监督，让我们的学习更加有条不紊。
第三段：克服困难（300字）。
复读生活中，我遇到了很多的困难，但我从未退缩过。首先是复习进度的落后，九年级的课程内容比较繁杂，因此我需要花更多的时间来巩固基础。我制定了每天的学习计划，每天早晨早早起床，晚上也不迟睡，以便能有更充足的时间来复习和预习。其次是对自己的压力和焦虑感。为了应对这些负面情绪，我开始了户外运动，尤其是慢跑。每天坚持半小时的慢跑，不仅让我保持了身体的健康，也让我有了放松的时刻，缓解了压力。通过这些努力，我成功克服了很多困难，也逐渐取得了进步。
第四段：积极参与（300字）。
除了学习，我还积极参与学校的各种活动。我报名参加了学校的辩论队和球队。辩论活动锻炼了我的表达能力和逻辑思维，球队活动则培养了我的合作精神和团队意识。在这些活动中，我结识了很多新朋友，互相鼓励和帮助。同时，我也参加了各类比赛和竞赛，虽然可能没有取得很出色的成绩，但我相信这些经历会让我更加成熟和自信。
第五段：总结收获（200字）。
回首这段时间的复读生活，我收获了很多。首先，我养成了良好的学习习惯，对自己的未来有了更明确的目标和规划。其次，我学会了努力和坚持，不怕困难和失败。最重要的是，我明白了成功并不是靠一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和坚持不懈。这一年的复读生活是艰苦的，但我相信这段经历会成为我人生中最宝贵的财富，让我更加坚强和成熟。
总结：
九年级复读生开学已有一段时间，回顾这段经历，我深刻体会到复读生活中的困难和挑战，但我更加坚信只要努力和坚持，就一定能够取得成功。通过调整心态、克服困难和积极参与，我养成了良好的学习习惯、发展了自己的潜力，并在团队中学会了合作和沟通。这一年为我打下了坚实的基础，也让我更加坚定了自己的目标和信心。期待未来的挑战，我将继续努力，迎接新的考验。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十
随着暑假的结束，九年级复读生们纷纷迎来了新学期的开学。在这一学期开学的第一天，我作为一名九年级的复读生也加入了这个大家庭。在新的起点，我获得了许多经验和启示，我深刻地体会到了复读的意义和价值。以下是我对九年级复读生开学心得的体会和思考。
首先，九年级复读生的学习压力更大了。九年级是升入高中的关键一年，而作为复读生，我们不仅需要学习高中的课程，还需要对初中已经学过的知识进行巩固和提高。这使得我们的学习任务更为繁重，时间更加紧张。同时，我们还要应对自己的复读压力，赶上同班同学的学习进度。这使得我意识到，作为复读生，我们需要更加努力地学习，提升自己的学习能力和复习效率，才能赶上同龄人的步伐。
其次，九年级复读生的学习态度和方法也要有所改变。在初中阶段，我们或许习惯了老师的讲解和书本的配套练习。而到了高中，老师的讲解会更加偏向课程的深入和扩展，给我们带来了新的挑战。因此，我们要主动去寻找适合自己的学习方法和策略，并自觉地进行学习规划和安排。我在开学后认识到这一点，通过积极与同学交流、请教老师和阅读相关的书籍，我逐渐找到了适合自己的学习方式和方法。
同时，九年级复读生还需要注意心理上的调整和疏导。虽然复读是为了实现自己的梦想和目标，但是在整个复读过程中可能会遇到困难和挫折。例如，与同班同学的时间差距和对高中课程的陌生感可能会让我们感到压力和焦虑。在这个时候，我们需要学会放松自己，调整自己的心态，保持积极乐观的态度。我在开学后也遇到了一些困难，但通过沟通和努力，我渐渐地找到了自己的解决办法，不再被困扰和压抑。
与此同时，九年级复读生们的自律和时间管理能力也得到了锻炼和提高。初中时期，由于学习任务相对较轻，我们或许会放任自己，随心所欲地玩耍和消遣。但是到了复读阶段，时间变得更加珍贵，我们不能再浪费任何一个宝贵的时刻。因此，我们需要对自己有更高的要求，制定合理的学习计划和目标，合理安排时间。我现在能够有意识地将学习和娱乐进行分割，通过合理安排时间，即使是繁重的学习任务也不会让我感到过分压抑和紧张。
最后，九年级复读生还需要充实自己的生活和提升自己的综合素质。到了高中，学习是重要的，但不是唯一的，我们还应该关注其他领域的发展。例如，参加学校的社团活动、担任班级职务，积极参加公益活动等等。在新学期的开学后，我也加入了学校的科技创新社团，这不仅提升了自己的综合素质，还帮助我结识了更多的朋友，开拓了自己的眼界。
总之，九年级复读生的开学心得和体会是一个全新的起点，是我们要重新审视自己和提升自己的机会。通过努力学习和不断突破自己，我们在新的学期中将会取得更大的进步。我相信，只要我们坚持不懈，勤奋努力，一定能够达到自己的目标，实现自己的梦想。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十一
初三，这个在以前对我来说可望而不可即的字眼，如今我却已经初三了。
一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年是一个新的开始，每一天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌来适应它。
我也迎来了我新的开始，因为新学期即将开始。
朋友知道后，说：“你这又何必呢?既来之，则安之嘛!”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会平静的下来呢?有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。……就这样度过了几天，开学的日子终于到了。
当然，变化还不仅仅是这些。三门主科，有两门换了老师，由姚老师和丁老师代替了冯老师和钱老师。这意味着我们将要重新开始适应老师的教学方式，原来的所有习惯都会改变。
同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了!”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。
新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我!
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十二
数学是一门被广大学生们所恐惧的学科，九年级数学更是如此。作为一名初三学生，我深切体会到了九年级数学的难度和重要性。在长时间的学习和实践中，我积累了一些心得体会。下面我将结合自己的经历，就练习九年级数学的心得体会进行探讨。
首先，深入掌握基础知识至关重要。数学知识是一个层层递进的体系，每个知识点都是建立在前面的基础上的。在九年级学习数学时，我意识到一旦基础知识掌握得不扎实，后面的学习将会变得困难重重。因此，我通过反复复习和联系，深入掌握了九年级数学的基础知识。例如，在学习代数时，我注重理解和掌握代数运算的规律，掌握整除、因式分解等基本概念。只有基础扎实，才能在后续的学习中有更好的发展。
其次，做题是提高数学能力的重要途径。对于练习九年级数学来说，做题是不可或缺的环节。通过大量的习题练习，不仅可以巩固和运用所学知识，还能够锻炼思维能力和解题能力。在做题中我逐渐明白了数学中的思维方式和解题思路，能够迅速找到问题解决的方法。我在做题过程中注重理解题意，分析问题，勤于思考，尝试不同的解题方法，从而提高了自己的数学能力。同时，我也发现做题时要做到足够的细心和耐心，尤其是在计算过程中，一丝一毫的错误都可能导致全盘皆输。
第三，培养数学思维有助于解题。数学是一门讲究逻辑思维的学科，培养数学思维对于解题至关重要。在九年级数学的学习中，我尝试通过多种方式培养数学思维。例如，我学会了将数学问题抽象化，并利用图形化的方式进行解答，这可以帮助我更好地理解和解题。另外，我还注重培养自己的逻辑思维能力，通过解决一些数学谜题和推理问题来锻炼自己的思维能力。这些练习使我对数学问题的分析和解决能力得到了极大的提升，也使我的数学学习变得更加有趣和高效。
第四，积极参加竞赛可以提高数学水平。在学习九年级数学的过程中，我积极参加各种数学竞赛，这不仅锻炼了我的应试能力，也提高了我的数学水平和自信心。在竞赛中，我可以接触到更多的题目类型和解题思路，学习他人的优秀解题方法，拓宽了自己的数学视野，提高了自己的数学素养。竞赛还可以培养我的团队合作精神和承受压力的能力。在竞赛过程中，我逐渐明白了数学竞赛不仅是一种比赛，更是一种学习和成长的机会。
最后，数学学习需要持之以恒。数学学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和坚持。在练习九年级数学的过程中，我经历了各种困难和挫折，但我坚信只要坚持下去，一定会收获成功。我认识到，数学学习不仅需要掌握理论知识，更需要不断反思和总结经验，不断调整学习方法和策略，才能不断进步。
练习九年级数学，对我来说是一个全新的挑战。但是通过持续的努力和实践，我渐渐取得了一些成绩。深入掌握基础知识、做题、培养数学思维、积极参加数学竞赛和持之以恒，这些都是九年级数学的学习经验。我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够在九年级数学中取得好成绩，为中考打下坚实的基础。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十三
开学第一天，我心情澎湃，又是那么的紧张。开学了，奔向另一个生疏的地方，好不习惯哦。
校园中人真多，整个学校的学生（初中与高中）都聚集在一个校园中，出入都不便。在这陌生的地方我没有遇到一个熟人，独自一人呆在那长满青草的操场上发呆。
过去了一个小时，老师们已经分好了班。在分班的同时，我看到了以前的同学，我好兴奋好开心，因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望。可是事与愿违，同学们都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤独一人，面对著那一张张陌生的面孔，我显得很忧愁，因为我和他们没有共同语言。
也许是我的心情太沉重，天公也‘流泪’了，只好进了班。同学们本来是排的整整齐齐的队，可是刚到教室门口，队伍就乱了，一个个抢著坐座位害怕座到最后。唯独只有我，显得那么拘束，结果成了他们的‘垫背’，到了4组的最后一个角落。哎~~~这居然还飞来了两只苍蝇，围著我转个不停，也许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢。
坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了。班上的人都是在小学时就认识，唯独把我除外。彼此都不认识，也没有交谈过。此时我心中的愿望就是早点放学回家，不要老是当个哑巴，不说话。真是太不习惯了。
就这样，过了一上午。我回到家都不想去学校了，可是第一天开学我可不想旷课。吃完了饭就躺在床上，睡著了。等到我起来的时候2点了，我以为会是2点30上课，结果到了学校，我迟到了！我居然迟到了！当我走进教室，只有我的位置是空缺著的开学第一天我迟到了。
到了下午，放学了，别的班都走了，只有我们班还没放。老师不在，教室里一片混乱，我想出去透透新鲜空气，走出了教室。才一分钟的时间，门就被关上了，我还以为同学们都走了，可是却听到里面有声音。啊，门开了！老师瞟了我一眼，说：“快进来！”眼神是那么可怕，说话好凶。当时我好害怕。别的同学告诉我，我刚走老师就进教室了，以为我回去了，还好书包还在，不然记了名字还得受罚！
开学第一天，是那么的倒霉。给班主任留下了那么不好的印象，这是否意味著以后的日子更难过啊~~~！
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十四
开学的第一天是我期盼已久的日子。早上，我一早就醒来，迫不及待地穿上了新衣服，整理好书包，准备去学校。当我走进教室的时候，我看到了许多新的面孔，有些同学是我以前从未见过的。老师向我们介绍了新同学的一些基本情况，大家都关注的眼神好像拔河比赛的参赛队伍一样。
第二段：升学的挑战。
随着新学期的开始，我发现二年级的学习任务相比一年级时更加繁重了，尤其是数学和语文方面的内容。我们要学习更多的字和更复杂的计算，这让我感到有些吃力。我知道现在是一个关键的升学阶段，如果我不能把握好学习的机会，就会掉队。于是，我花更多的时间在课外阅读上，通过多读书培养阅读兴趣和提高阅读能力。同时，我还积极参加班级活动和课外辅导班，力争在学习上有所突破。
第三段：班集体的团结。
开学后，我们不久就组成了一个新的班级集体。和以前的班级相比，我发现这个班级更加有凝聚力和团结力。我们相互帮助，共同进步。在课堂上，我们积极发言，培养自信心；在活动中，我们相互协作，培养团队精神。班主任经常组织我们进行各种班级活动和游戏，让我们更加深入地了解彼此，增加了班级之间的交流和互动。
第四段：新的学科和技能。
今年的二年级新增了一些学科和技能。其中，最让我感兴趣的是音乐课和美术课。在音乐课上，我学习了如何唱歌、演奏乐器，还学会了如何读一些简单的乐谱。在美术课上，老师教我们用不同的颜色和笔触画出美丽的图画。通过这两门课程，我不仅锻炼了自己的音乐和美术素养，还培养了动手能力和创造力。
第五段：未来的展望。
开学以来，我一直努力学习和进步。我知道，上了二年级，我才刚刚开始迈入学业的新阶段，还有更多的知识和技能等着我去探索。我将继续努力，不断提高自己的学习能力和综合素质。我相信只要我坚持下去，未来一定会有更好的成绩和更多的收获等着我。
通过开学的心得体会，我明白了在小学二年级的学习生活中，我面临的机遇和挑战。在新的环境和班级里，我要勇敢地面对困难和压力，做到开学即开心、开学即进步。只有坚持不懈地努力，才能取得更好的成绩和进步，实现自己的学习目标。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十五
不知不觉，时光的脚步匆匆太过，曾经还懵懵懂懂的咱们，竟在转眼间以涉足于初三的生活。
对于初三，感慨万千！
自己也深深懂得，时光的流逝并非让咱们叹息并且惋惜昨天，而是让咱们学会利用明天。
一天天的时光流逝，日照始出，日落告别。时光的脚步真的太过匆匆，白天与黑夜交替的太快，墙上的钟表未免也转的太快。可是，昼夜交替，时光流逝，这是大自然亘古不变的规律。唯有把握，利用，时间不是被用来被浪费的，而是用来拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丢掉了初一的稚气，找不回初二的迷惘，对于初三，骄阳似火敌不过心中豪情，阴雨连绵浇不灭满腔热火。人生在世，浮华世间，自当追求卓越，而忽随波逐流。
小鸟飞不过苍穹，只因它没有眺望，从这个山头望向那坐山头的相信定是愿意抬头欣赏，而不是俯视感到惊恐。既然羡慕，为何不去追逐？追逐那心中的渴望，追逐那梦想的彼岸。夸父追日并非自不量力，当夸父倒下的那一刻，是否会有这样一个念头？努力过，便无悔。
纵使千风百浪，也要观大海青山，纵使倾盆大雨，也有屋檐的角落，纵使时光流逝，不是还拥有此时此刻去拼搏吗？心中的信念，牵挂着远方的期待，奔跑的路程，刷新着昨天的历史。人，努力过，便足够，只因拥有一个无悔的青春，只因人生的旅途值得期待，纵冷落，纵失败，吾，亦不悔。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十六
旧的化学教学大纲将旧教材设定为基本概念与基本原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四大板块，这四大内容体系像指挥棒一样，使教师的思维方式、教学行为被死死的束缚住了，师生所进行的一切教学活动都是为了应付考试，学生虽然学得乏味，但教师还是满足于对它的运用自如，就这样，年复一年地机械地重复着这样的教学，使得原本精彩的化学世界变得枯燥无味。
而人教版新教材则体现了新课程理念下的化学课程标准规定的：“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展”五个一级主题。新教材重视以学生的发展为本，精选对学生终身学习和未来发展有用的知识和技能，改变过去以知识为中心，过于强调知识体系的做法，改成现在以学生的发展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让学生在学习过程中获取学习方法和学习能力，体现“学会学习”。因此，教材在编写体系上与老教材完全不同，大大增加了学生实践活动和探究活动的内容，积极培养学生的创新精神和实践能力，在内容体系，活动方式，组织方式和考核评价等方面留给教师较大的创造空间，还化学以本来面目。它做到让教师不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识，它做到了让每一个学生以轻松愉快的心情去感受化学，更注重从学生已有的经验出发，去联系生活、生产和自然现象，力求做到“让学生学有趣、有用的化学，让学生能学得来、能学得好，帮助学生提高科学素养，适应现代社会的要”，真正做到以学生为主体。且新教材在内容的设置上，在培养学生的技能上、在化学与其它学科的联系上都较旧教材有所改进，有利于学生更好的学习化学这门学科。
1、从书本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所谓学习，就是学会生活，学会做人，离开了生活，学习就成了无源之水，无本之木。
长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，提高能力就是会解难题，对教师来说，“教学”就是把书本上的内容讲给学生听;对学生来说，读书就是读课本，能力的提高就是学会解难题。可以看出，传统的教育把学生固定在“书本世界”里，把教育与人的“生活世界”分离开来，使教育在“生活世界”的意义失落中艰难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值。
初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系。
新教材注重从生活实际中引入课题，生活是课题资源，生活是的教育。新教材编入了与生活、生产和科学技术实际联系密切的内容。如空气和水、燃烧和灭火、化石燃料和新能源、金属材料和金属资源保护，化学与生活等。在具体内容中编入了如何防止空气和水体污染、如何灭火、如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题，使学生通过化学学习，能够初步解决一些与现代社会有关的实际问题，能从切身感受中体验化学与人类社会的密切关系，从而建立起正确的化学学习价值观。
教材注重从学生生活经验出发。有位教育家曾经说过：任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。知识来源于生活，又用于解决生活实际问题。新教材编入了怎样正确使用煤气炉具，用铁锅烧菜更好等生活中经常碰到却并不太注意的问题，让学生真真切切在感受到化学的实用性，化学就在我们身边;要学好化学，就一定要关注生活。
当然，书本知识的学习和在生活实践中学习并不是完全对立的，相反，两者应该是相辅相成的统一体。新教材要求教师“依据书本”，但不“依赖书本”。要从生产、生活实际中寻求教学素材，形成由单一的书本学习延伸到书本知识与生活实际相结合。
化学与我们的生活息息相关，我们的教学要让学生从书本走向生活。
2、从以教师为主走向以学生为主。
传统的教学活动，认为只要教师教得好，学生自然会学得好。因而整个教学过程中只有教师“教”的自由，而没有学生“学”的自由，一切教学活动都是从教师主观愿望出发，“我讲你听、我写你记、我问你答”，“我要你怎么学，你就得怎么学”，教师牵着学生走，学生围着教师转。长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失。这显然不利于学生的潜能开发和身心发展。
初中化学新教材改变了以教师为主的教学倾向，按照学生的心理发展规律建立起了有利于学生自主探究和创新的教材模式，体现学生身心发展特点，让“教本”变成“学本”，变简单传播为互动的教学，如化学反应中的能量探究、物质的制取和性质探究、元素质量计算的探究等等。改变了以往以教师讲解为主的传统，使从教师带着知识走向学生转变到教师带着学生走向知识，从教师带着问题提问学生转变到让学生发现问题、提出问题，进而探究问题、解决问题。
有人说，教师的教学好比“修桥”，目的是为了“过河”，离开了“过河”这一目的，“修桥”也就失去了意义，至于如何“过河”，应该放手让学生去摸索，去探究，而教师不必把学生都一一背过河去。常言说得好：授人以鱼，只供一餐之需;授人以渔，终生受用无穷。
当然，强调学生的主体性，也不可忽视教师的主导作用。“师者，传道授业解惑也”，教师在教学活动中有着不可替代的地位和作用，一方面，教师是教学计划的设计者、实施者和组织者，另一方面，教师又是教学实践的参与者、合作者和引导者，不能认为学生主动学习活动多了，探究活动多了，教师就可以省力了。不能强调了学生的主体性和积极性，而放弃了教师的责任性和指导性。恰恰相反，从学生发展出发的教学设计与组织的难度更大了，启发式和探究式教学的组织更费力了。学生的主体性增强了，需要教师的培养、诱导和训练。教师的主导性发挥得越好，学生的主体性增强得越快，二者是互动的关系，也是因果的关系。
3、从注重知识走向注重活动。
中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中，明确提出：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
随着知识总量的迅猛扩张，知识更新速度加快，一个人在课堂内所学的知识仅占一生中所需知识的一小部分，大部分知识都要在生活、工作中不断学习和获取，教育不再仅限于传授知识，更重要的是教给学生学习知识、获取知识的能力。
长期以来，由于实验教学理念和实验条件等因素的限制，书本中的实验主要以教师演示为主，学生实验则多是重复一些演示实验的内容，不利于培养学生的动手实验能力。我们知道，能力的培养是与活动密切相关的。在化学学科中，实验是主要的活动手段，通过学生亲自动手进行实验，不仅可以培养学生的观察、思维、动手能力，还可以加深对相关知识的认识和理解。
1、具有鲜明的时代特征，体现sts的思想。科学技术的社会化和社会的科学技术化是21世纪社会生活的一个重要特点。因此，现代公民不仅应当具有科学知识、科学方法、科学精神和科学态度，还应当认识科学、技术和社会的相互关系——既要了解科学、技术对社会发展的积极作用，又要了解科学、技术的发展对社会的负面影响，以及科学、技术、社会三者是如何相互促进和发展的。
2、重视化学实验在学生学习过程中的重要性。我们都深知化学是一门以实验为基础的自然科学，新教材的实验特别多，实验的形式也很多(演示实验、分组实验、探究实验、验证实验、家庭小实验等)，特别是把旧教材中的象气体的验满、鉴别等多个验证实验变成探究实验，演示实验变成学生实验。重视学生动手做、动感觉器官观察，动笔作笔记、动脑设计，有序的培养学生的实验能力和素质，按先给范例引导学生，再要求学生设计实验，符合学生的认知历程;重实验过程与观察方法的培养，避免了旧教材实验现象以结论给出只要求学生记、背的弊端;重视探究，新教材专门设置了活动与探究栏目，把活动与探究放在一个十分重要的地位，还有调查与研究、讨论等栏目设置，将学生置于探究的氛围之中大有裨益。
3、重视培养学生的思考能力。新教材与旧教材比较，对知识的广度较多涉猎，而对知识的深度做了降低，特别是对概念不作太深刻的解读，但设置了讨论栏目，让学生有许多想象、拓展、思考的空间，培养学生分析思维的能力。同时在一些探究性的活动与习题中，增加了一些迁衍性的问题，激发学生的思考欲望，“打破砂锅问到底”，深化了对问题的认识。
4、重视对师生的人文关怀。图文并茂的排版更趋合理，便于师生使用和学习，也让学生体会到美的感觉，文笔叙述更为流畅，科学性明显提高，让师生阅读起来更加生动有趣，习题作业份量有所增强，针对性练习明显增多，让师生在课堂上就巩固所学知识，不用过多再去搜集资料、编写习题，减轻了师生的课余过重的负担，同时与社会、生活联系更加紧密。从栏目的设置上，设置了“讨论、学完本课题你应该知道、资料等”十几个栏目，体现不说话老师的关怀，从内容上，把初中学生不易做，有危险，有污染等方面的实验进行了弱化，如氢气的有关实验，一氧化碳还原氧化铜的实验等，做到了先关注“个人”然后再上升到社会、民族、国家，体现了对人的尊重和对自然的保护。
5、重视学生的主动参与。新教材避免了旧教材以知识为中心、以学科系统为中心、重知识结论的弊端，很好地体现了新课标培养学生科学素养，在培养学生获得知识与技能的过程中，要求教师利用合理的方法指导学生自主发现知识、独立掌握相关技能，在知识形成的过程与方法中，很大程度上教师只是起一个点拔的作用，学生通过教师设定的合作学习或自选方式达到目的，在情感态度与价值观这一目标上，我们的教师多数都叫学生谈其体会，可见在新课标的每一层要求上，学生参与的成分都相当高。
6、减少了整齐划一的要求，整体难度降低，实行弹性设计，充分考虑到不同学生个性特长发展的需要。教材中编有资料、调查与研究、家庭小实验等栏目，并编入了供选学的拓展性课题等，以利于不同水平、不同学制的学生根据各自的兴趣、特长和教学可能自主选用。
新课程、新理念，初中化学新教材让每一个学生都以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，给每一个学生提供平等学习的机会，使他们都具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，让每一个学生在主动学习、积极探究过程中养成科学态度，获得科学品质，形成终身学习的意识和能力。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十七
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
你们好!
我是——学校小学部六(3)班学生袁xx。今天我作为学部20xx年秋季学期插班生代表在这里发言，我异常高兴!
展开稚嫩的翅膀，离开父母双亲温暖的怀抱，来到——学校这个和谐融洽的大家庭里学习生活，我倍感温馨快乐!
我决心：学习上专心听讲，认真完成每一次作业，仔细做好每一张试卷，力争考好每一次!生活中，不挑食、不厌食、不攀比、团结同学、与人为善，生活学习、行为习惯严守学部一日常规。
老师们!同学们!我是今年秋季来到——学校的插班生。我将在——学校这片新的天地里虚心地向老师求教、向同学学习。新的学校、新的学期、新的起点，我将倍加努力，用勤奋的汗水浇灌成长的每一步!
同学们，让我们沐浴着金秋的阳光，踏着青春的步伐!以新的起点走好人生的每一步;以新的面貌迎接每一个新的开始!
谢谢大家!
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十八
中考战场上的奋力拼搏，不为别的.，只为挑战自我，战胜自我。
——题记。
站在久违的教室门口，心中五味陈杂，道不尽的或喜或忧。这个小小的空间见证了我两年来的成长与蜕变，收纳了我苦海求学所有的泪与汗水。如今，最后的号角也在这里吹响，打响了最后240天的中考备战！在这样的时刻里，除却紧张，我所剩的就只有为数不多的自信和对于未来的迷茫。
一次又一次的失败，一次又一次的考试失利，早已将我打压的颓废而不自信。我完全不知道自己有没有勇气去挑战未来，有没有勇气去面对未来的一切未可知。但当我看到这样一句话时，我便释怀了——青春的路上没有停滞，哪怕遍地荆棘，也要勇往直前！
每一次的奋斗都会收获果实，每一滴的汗水都不会付诸东流！每天一点点的进步都会一点点地革新自己，改变自己！
迎战中考，挑战自我！为前进而努力着，并不是说说而已。
精选九年级开学的心得体会报告（案例19篇）篇十九
开学季节总是让人充满期待和激动。作为一个小学二年级的学生，我也迎来了新学期的开始。在这段时间里，我收获了很多宝贵的心得体会。
首先，我深切地体会到了学习的重要性。在新学期开始的第一天，老师就告诉我们要端正学习态度，认真听讲，勤奋学习。我明白了学习是为了以后的成才，是让自己变得更强大的工具。于是，我开始更加用心地听老师讲课，做好笔记，课下也完成作业，复习知识点。通过努力，我的成绩也稳步提高。这使我更加坚信，只有通过学习才能实现自己的梦想。
其次，我也体会到了团队合作的重要性。在学校里，老师组织了许多小组活动和团队任务，要求我们共同完成。刚开始，我觉得这样的任务很困难，因为每个人都有自己的想法和习惯。但是，随着时间的推移，我发现只有通过团队合作，大家才能充分发挥自己的优势，完成任务得更好。在团队中，我们相互帮助，一起努力，凝聚出的力量也会更大。这样的经历让我明白，一个人是渺小的，只有团结一致才能创造更好的成绩。
此外，我还意识到了和谐相处的重要性。在学校里，有时候难免会有不愉快的事情发生，比如争吵、打架等。但是，我明白了这并不是解决问题的好方法。在一个和谐的环境中，人与人之间应该互相尊重、友善相待。因此，我开始主动和同学们和睦相处，尊重他人的不同意见和个性。坚信通过友好的交流和包容，我们可以建立更加和谐的关系，共同创造更好的学习氛围。
最后，我也深深地感受到了关爱和帮助他人的重要性。在新学期开始的时候，我遇到了许多困难和挑战。幸好，老师和同学们总是乐于助人。当我遇到问题时，他们总是耐心地帮助我解决，让我迅速克服困难。正是因为他们的帮助，我才能够安心学习，茁壮成长。因此，我也学会了关心他人，主动帮助需要帮助的人。我相信只有通过互相帮助，我们才能建立更加和谐、快乐的学校环境。
在开学的心得体会中，学习的重要性、团队合作的力量、和谐相处的态度以及关爱互助的精神都成为了重要的内容。这些体会不仅对我个人的成长有着重要的影响，而且也是我从小学二年级开始就应该具备的素质。我相信，在今后的学习生活中，我会更加珍惜这些体会，努力成为一个更好的学生，更好地适应学校的生活。