通过写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的成长和发展。小编为大家准备了一些关于团队协作和人际关系的心得体会范文，希望能够给大家一些帮助和启示。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇一
在不同的阶段走过的学习路上，我不断地探索，总结了一些自己的学习方法和经验。首先，我认为学习要有明确的目标，不断地反思和调整方案。其次，学习需要持之以恒，不断地修正自己的心态，注重每一个细节，以此逐渐达成自己的目标。另外，学习需要善于归纳总结，将学到的知识整合起来，并灵活运用。最后，学习需要勇于创新，在这一过程中锻炼自己的思维能力。
首先，学习要有明确的目标。在我的学习历程中，我发现一个比较普遍的问题就是，学习缺乏明确的目标。很多人仅仅是为了应对考试，而缺乏自我发展的意愿和方向。但是，若想取得更好的成绩和更多的收获，就必须有清晰的目标和计划。在制定学习计划时，我总是会设定一个长期的目标，然后将它分解成具体的每个阶段的目标和相应的计划，这样才能充分地掌握学习进度。
其次，学习需要持之以恒。只有在长期坚持下去，才能看到显著的成绩。而持之以恒需要依托于良好的心态和细致入微的精神。比如，我在学习时总是会充分调整好心态，排除干扰，全神贯注地学习。同时，还会注意到学习的细节问题，比如，选择合适的时间和地点，控制好自己的情绪，避免过度兴奋或沮丧，从而保证自己有一个良好的学习氛围。
另外，学习还需要善于归纳总结。在我的学习中，我发现总结是提高学习效率和深化理解的有力工具。每当我遇到难点或重点部分时，我都会将它仔细加以总结，反复梳理和理解，直到最终完全掌握为止。特别是对于有些深层次的知识，或者一些比较抽象的概念，总结的重要性可以说是毋庸置疑，这也是建立自己的知识体系的重要手段。
最后，学习需要勇于创新。在现代社会，科技的不断进步带来了很多新的学习资源和方法。例如，我会利用网络资源来增强自己的学习效能，同时还尝试着运用自己的创新和发明，让学习更加轻松愉悦。
综上所述，在学习的道路上，明确的目标、坚持不懈的心态、准确的归纳总结和勇于创新是我总结的最重要的体会。只有通过这样的方法，才能使学习更加高效，使我们在不断追求自我提升的基础上更有信心前行。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇二
学习法学法，让我深感学法的重要性和学法的方法的必要性。在学习法学法的过程中，我体会到了一些心得和体会。学法需要有耐心和毅力，需要善于思考和分析，需要灵活运用不同的学习方法。同时，我意识到学习法学法不仅仅是为了应对考试，更是为了理解法学的本质和运用法学的思维方式。通过学法学法，我不仅提高了自己的法学水平，也获得了更为广阔的视野和思维方式。
首先，学习法学法需要有耐心和毅力。法学是一门广博而深奥的学科，需要耗费大量的时间和精力去理解。不同的法律条文、案例、学说都需要进行细致的分析和比较。而这一切都需要耐心和毅力去完成。在初学阶段，我曾遇到过很多困难和挫折，但我始终坚持下来，用耐心和毅力去克服困难，这使我更加深入地理解了法学的本质和核心。
其次，学习法学法需要善于思考和分析。法学的学习不仅是对法律知识的记忆，更是对法律原理和规则的理解和应用。面对一个案例或一个法律问题，我们需要做到善于思考，善于分析。只有通过深入思考和细致分析，才能找出问题的关键所在，并给出合理的解决方法。在学习法学法的过程中，我不断地培养和提高了自己的思考和分析能力，使自己能够更好地应对各种复杂的法律问题。
再次，学习法学法需要灵活运用不同的学习方法。在学习法学法的过程中，我发现每个人的学习方法都不尽相同。有些人适合通过阅读来获取知识，有些人适合通过讨论来深入理解，有些人适合通过实践来加深记忆。因此，我们需要根据自己的特点和喜好，选择最适合自己的学习方法。在我的学习中，我不断尝试和调整自己的学习方法，找到了最适合自己的方式，这使得我的学习效果得到了大大的提高。
最后，我意识到学习法学法不仅仅是为了应对考试，更是为了理解法学的本质和运用法学的思维方式。法学是一门综合性学科，它包含了众多的法律原理、法规和学说。学习法学法不仅能够使我们了解法律的具体内容，更能够培养我们的法律思维和判断能力。通过学习法学法，我们可以学会将法律理论和实践相结合，可以运用法学的思维方式去解决实际问题，这对我们日后的工作和生活都有着重要的意义。
综上所述，学习法学法是一项重要而挑战性的任务。它需要我们有耐心和毅力，善于思考和分析，灵活运用不同的学习方法。通过学习法学法，我们不仅能够提高自己的法学水平，还能够获得更广阔的知识和思维方式。学习法学法不仅仅是为了应付考试，更是为了理解法学的本质和运用法学的思维方式，这对我们的成长和发展具有重要的作用。因此，我将继续努力学习法学法，不断提升自己的法学水平，为实现法治社会贡献自己的力量。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇三
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
在《教师法》。《未成年人保护法》。《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习。生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业。爱岗位。爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的.相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，一种为自己追求而敢于挑战自我的精神。在今后的工作中，我会努力去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够清者自清，拥有一片属于自己的天空。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇四
学习一门新的知识，需要有一定的方法和策略，让自己更好的吸收知识，并应用到实践中去。在学习方法上，我一直在探索和努力，下面就谈谈我在学习方法上的一些心得体会。
一、灵活运用多种学习方式。
在掌握知识和技能时，单一的学习方法并不一定是最好的选择。对于不同的人和不同的知识，适应的学习方法是不同的。个人需要发掘适合自己的学习方式，比如可以通过阅读书籍、看视频、听讲座、实际操作等多种方式来丰富自己的学习经验。同时，在面对不同的知识点时，也要考虑使用不同的学习方式，比如对于理论知识，可以采用看书或听讲座的方式来掌握；而对于实践操作类的知识，则应更加注重亲手实践的方式，获得更加深入的体验。
二、制定系统的学习计划。
学习计划是指在一段时间内，通过安排认真的学习任务，自己制定出来过渡到更高层次阅读、制备、仿制、发掘、思考等任务一系列学习计划。在学习计划中，应明确学习的目标和要求、安排学习的时间和任务、检测和总结学习效果等。通过这种方式，可以更加有针对性地使用自己的时间和精力，提高学习效率，更快地达到学习目标。
三、积极参与学习。
在学习中，积极的参与可以增强自己的兴趣和学习的效率。应该多去找同伴讨论、拓宽自己的知识面、参加更多的学科活动，了解别人的看法和理解，共同提高彼此的思维水平。同时，在学习过程中要多思考，多提问，多听取别人的想法，增强自己的的思维逻辑和推理能力。
四、勇于尝试失败。
在学习中，失败是必不可少的一部分。与其在失败面前退缩，不如勇敢地尝试不同的方案，总结失败的原因，不断完善自己的学习方法。不管是在学科成绩还是在技能水平方面，只有通过不断地试错和改进，才能够最终克服困难，实现自己的学习目标。
五、保持积极的学习态度。
最终的学习成果往往与自己的态度有关。在面临学习上的挑战时，要始终保持积极的心态和有耐心的态度。有时候，学习固然艰难，但是只要我们有一颗坚定不移的学习心，就能够克服困难，实现自己的目标。
总之，学习方法是一种能力，需要通过实践不断提高和完善。只要我们不断地探索和尝试，不断学习，就有可能掌握更加高效的学习方法和技巧，提高学习效率，实现自己的梦想。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇五
学法学法是法学专业学生必须要学习的一门重要课程，通过学习法律法规、案例分析以及法律思维方法，使学生能够准确理解、适用和解释法律问题。作为一名法学专业的学生，我在学习《学法学法》课程中有了许多心得体会。
在学法学法的学习中，我首先深刻认识到法律身份的重要性。法律在社会中起着规范行为的作用，因此，作为一名法学专业的学生，我们的法律身份尤为重要。我们需要时刻保持法律意识，要积极遵守法律，不得违法行为。只有通过遵守法律、尊重法律，才能正当地行使自己的权利，维护自己的合法权益。
其次，学法学法的学习帮助我培养了一种严谨的思维方式。法律是一门严密的学科，其逻辑严谨性要求学生在学习和思考时要咬紧牙关，不能有一丝马虎。通过学习学法学法，我学会了系统分析问题、提出合理的法律解决方案的能力。我能够深入理解法律问题的本质，避免主观臆断，以理性的方式进行分析，虚心接受别人的意见并整合各方面的信息，最终形成自己的判断。
第三，学法学法的学习让我明白了法律的广泛运用。在学习中，我了解到法律并不局限于法律窗口，它广泛渗透到社会各个领域。无论是个人生活还是职业生涯，我们都会面临与法律相关的问题。学法学法的知识和方法能够帮助我们合理维权、保护自身权益，避免法律纠纷的发生。此外，学法学法也给了我更广阔的就业选择，法律专业人才在各个领域都有广泛的用武之地。
第四，学法学法的学习提高了我自身的沟通能力。法学专业学生需要阅读大量的法律文献资料，要能够清晰表达自己的观点，准确解释法律条文。在学习中，我培养了良好的表达能力和论证能力，能够用简明的语言清晰地表述和解释复杂的法律问题。这也帮助我在与他人沟通和交流中更加得心应手，使我在团队合作、社交交往中更具竞争力和影响力。
最后，学法学法的学习让我明白了法律的权威性和可操作性。在法律面前，人人平等，无论身份地位高低都要受到法律的制约和保护。学法学法使我明确了法律的权威性，也深刻认识到法律的可操作性。合理运用法律知识和法律思维方法，可以帮助我们解决实际问题，实现自身价值。
总之，在学习《学法学法》课程中，我深刻体会到法律的重要性和广泛运用的范围，培养了严谨的思维方式，提高了沟通能力，并认识到了法律的权威性和可操作性。这些心得体会对我未来的法律生涯和个人发展有着巨大的帮助和意义，也让我更加坚定了走上法律道路的决心。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇六
1993年，联合国21世纪教育委员会提出了21世纪教育的四大支柱是：学会做人、学会学习、学会做事、学会共处。在新型教育理念的引领下，我院党委紧跟教育发展步伐，针对我院学生教育的实际情况，提出了“学会做人、学会学习、学会做事、学会与人沟通”的“四会”人才培养目标。
一年来，在学院党委的正确领导下，全院上下掀起了轰轰烈烈的学习“四会”的热潮，李院长也多次在学生大会上强调学习“四会”的重要性，特别是在新学期学生干部大会上提出，作为一名学生干部，更应该要以“四会”为目标，在工作中脚踏实地的践行“四会”教育，从而做一名合格的学生干部。
学习“四会”以来，心得体会颇多，我也深深地体会到“四会”教育的正确性、前瞻性。比如说，学会学习，作为一名当代大学生，学习乃为第一要务。学习是责任，对自己、对家庭、对学院、对社会的一种责任，在每天的学习中，我们应该从高中的那种学习模式中脱离出来，尽快适应我院专业性强的学习节奏，从被动学习化为主动学习，平时要善于思考，不断改进学习方法，持之以恒地培养自主学习的能力，同时在学好专业课的同时，努力培养自己的实践能力和创新能力，作为一名学生干部，更应该要严格要求自己，在学习上给同学们树以楷模。
我们身边就有这些先进典型，苏默起，09级轮机学生，在李院长的指导帮助下创立了英语协会，学会做人，学会做事，学会与人沟通，在平时的学习工作中，我们应该培养自己的综合能力，作为一名学生干部，在工作中我们要投入自己的真感情，学生会本来就是一个好的学生组织，是大学生提高能力寻找快乐的`地方，不能被一些势力代替，必须加强学生会自身建设，树立学生会良好形象，要特别加强学生会的服务与管理职能，我们应该努力工作，努力学习，做好学院管理的桥梁、老师教学的纽带、学生的挚友，努力让学生会真正的成为同学们广泛认可的自己的组织。
在以后的工作中，我们会继续在“学会做、学会学习、学会做事、学会与人沟通”理念的熏陶下，脚踏实地，秉承“认真执着，自强不息”的校训，加快学生会的正规化建设，积极稳步地开展各项工作，让自己真正成为一名合格的学生干部。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇七
七月如火，七月如歌，但丝毫阻挡不了我们大寨人积极学习的热情。20xx年7月24日下午，在中心校张红森校长的带领下，我们一行xxx人到林州大峡谷参加了为期5天的第三期思维导图教学法高级讲师班的培训。
这几日，杨知言讲师、刘助理带领学员们进行了思维导图各种专项训练。有中心图的制作，有关键词的提炼，有空间感的训练。还让思维导图与各个学科各种知识相融合，包括在数学上的应用，在论语和古诗词中的有效体现，都充分说明了思维导图真是一种高效思维、高效学习的工具。它不仅使知识学习结构化、系统化、逻辑化，而且将思维过程用图画形象展示，引爆思维，牢固记忆。
我们个个求知若渴、谦虚认真，在学习中表现出了极高的热情与执着。很多时候，培训下课结束的时间已经过去很久了，但是还在会场认真完成老师布置的各项作业，力求尽善尽美，达到优秀作业水平，以求获得下一场展示的机会！思维导图让学员们进入了一个全新的世界，学员们的潜能被陆续激发，神奇的创造力展现无遗。连我们自己都惊叹，原来自己也可以如此优秀！真是一图胜万字，想尽早运用到自己的教学中去。
每天的培训都留有相应的作业，是紧密联系培训内容，也是培训的延伸和拓展。通过作业才能检验本次培训的生成，才能发现培训的不足之处，也是检验所学内容的实际运用。如果前面讲师的培训是隔衣挠痒，那么作业反馈就是真正的自我展示。在每场作业展示环节，学员们主动提问，杨老师一一作答，实现不同的思维碰撞。
实践出真知。第四天特意安排了学员进行思维导图体验式教学，这真是一场视听盛宴！学员们个个踊跃上台，用思维导图在各自学科中的应用加以展示，让大脑耳目一新。思维导图就像一个神奇的魔棒，激发了学员的学习潜能，培养着学员的创造思维。学员们相互学习，现场点评，既提升了自己的教学功底，又在交流研讨中加深友谊，共同发展！
大寨乡中心校张红森校长的重要讲话，他对思维导图教学法的独到见解，给每位学员带来耳目一新的感觉，他强调了思维导图教学法在实际教学中的重要性，为大家指明了课堂教学研究的方向。不断迎来学员们的阵阵掌声！5天的培训，在不知不觉、愉快的气氛中度过，大家都收获满满。
我认为：1.思维导图是个非常好的读书学习工具。读书时，你要明白作者的原因、意图、结论等，用思维导图做读书笔记不仅能满足对作者观点的罗列，还可以分析各观点间的逻辑关系，分析作者的逻辑推理，通过思维导图对自己的思考进行梳理。我们读书和做思维导图的目的，是要思考书中的观点对我们有什么帮助?我由此想到了什么?如果需要我去实践的话我该怎么做?最后在思维导图上完成的是自己思考的结果，这样最终形成的思维导图才是自己的思维导图，而不是代表作者的思维导图。2.要形成自己的`符号语义标识，就是说要建立自己的常用符号体系，并赋予其意义。例如说不同颜色对你代表什么意义，如红、黄、蓝、绿、黑，不同的线条有什么意义，如线条的粗细、直线、波浪线、箭头等，不同的图形又代表什么意义，如三角形、圆圈、正方形、心形、笑脸、对错号等。要建立自己的符号标识体系，并熟悉使用它。3.在思维导图中强调图像化表达，对于这个我的理解有两点，首先是图像思维，就像我们平常看图画时的思维，全面的、整体的、联系的去看、去思考、去想象；其次是用可以引发自己想象的图像符号来表达心中想法，激发想象。4.对于画图可能有很多人苦恼自己不会画画，我觉得没关系，不影响你对思维导图的运用，平常多画多积累多练习即可。
学员们来自全国各地、大江南北，因思维导图结识，为了一个共同的目标走到一起。因思维导图相聚太行大峡谷交流研讨，深入学习。每个人都心存敬意，结下了深厚的友谊。期待下次再相逢！
德国的职业教育目标表述为：独立、负责任的在团队条件下有效完成工作任务。这一目标描述很具体，有较强的操作性。针对我国高职教育的现状，应转变理念，从教学和管理两大方面都切实以学生为关注焦点，真正为培养学生的能力服务。作为一线老师来讲，即使再能讲课的老师，也都要认识到学生到底学到了什么，而不是自己表演得多精彩。我们不仅仅是在教人，更是在育人。对于管理者而言，应该帮助老师和学生完成高质量的教学工作进而达到学生能力的培养目标。举办这样的培训活动足以说明我们的理念正在转变。
教育质量的保证和持续提升需要长效机制作为保证，这需要一系列配套政策，并且政策要不断完善，对于科学合理的部分应保持其长期的稳定性。特别对于教育教学改革，及时、匹配的政策引导必不可少。另外，好的政策出台后，要宣传到位，特别是一线老师和基层管理人员，一些一线老师和基层管理人员对一些政策不太关心，对一些例行事务的办事程序可能都不太了解，严重影响办事效率和双方的相互认可。有了好的政策，重点在于不折不扣地落到实处。
无数现实的例子证明，如今“单打独斗”最多能做好事情，而无法成就事业。教书育人是一个系统工程，需要所有教职员工一起团结协作、各尽其能才能做好。所以，持续改进的学习型组织的创建意义深远。通过课程教学团队、教科研项目团队、专业教学团队以及各层级的行政管理团队的不断精心建设和打造，将我院建成“持续改进的学习型高职院校”。
教育体制、机制和方法的革新，都可能会触及原有的利益均势，对于既得利者可能形成的阻力应充分认识，需要各级领导，特别是上层领导思想统一并顶住压力。
最后，非常感谢学院领为我们组织这次培训，感谢台前幕后为这次培训服务的所有人员。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇八
新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。个人学习普法所得谈几点体会教师如何做到学法、用法、守法：
因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。
教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规，一旦出现了安全事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进行妥善处理。同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则，又需灵活掌握。在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇九
自主学习是学生学习的能力和质量。它对学生生活的发展起着极其重要的作用，因为作为一个现代人，我们必须有终身学习的意识和学习的能力，并且终身学习。我们中的许多人都有这样的经历：如果他积极主动地做某事，他在做事情时会感到快乐和放松，他成功的机会更大；如果他是被动的，他做事时的情绪是痛苦和疲惫的，他成功的机会很小。学生的学习也是如此。因此，在教育教学过程中，教师要关注全体学生，让每个学生都有所学习，尊重学生的个性差异，营造有利于培养学生健康和谐人格的学习环境，引导学生了解自己的学习特点，找到自己的学习优势领域，开展个性化学习，促进人格和谐发展，从传统的“想我学”到“我想学”。
在教学过程中教师如何操作呢？
第一步：激发兴趣和自学。激动人心的话题是指教师的课堂介绍，要求教师在开课前一两分钟内吸引学生的注意力，调动学生的.情绪，打动学生的心。自学探究由四个相互关联的学习要素组成：学习、思考、提问和提问，即学习思考、思考质疑和提问提问。
第二步：解疑导拨合作探究。学生自学探究是学中又探、探中有学，一般问题在边学边探中自行解决，不理解或解决不了的疑难问题，可集中在这一阶段解决。，第三步：加强实践探索。首先，根据教材和学生合作探究的要求，教师应简要总结、总结和讨论要点，方法、概念和原则应简洁明了。然后，要求学生利用自学、讨论和探究获得的知识，学习从一个实例中得出推论，并解决类似或相关的问题。
第四步：激励评价引深探究。这一阶段既要总结前三步探究活动的基本收获，对学生积极主动参与探究给予充分肯定，又要得出结论，为学生今后解决类似或相关问题导向指路。
教师学习、使用和遵守法律的经验。
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师也必须有高尚的道德。教师职业的最大特点是培养和塑造下一代。因此，在教育教学过程中，教师不仅要学习、认识、遵守和运用法律，还要有高尚的思想境界和纯洁的心灵，从而影响和感动学生。因此，教师应该满足于贫困，乐于教书，愿意在日常工作中做出贡献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
总之，学习法律应该被视为提高自身素质的自觉行动。不学法律，就不了解有关法律法规的要求，就难以维护学校，教师和学生的合法权益。熟悉各种法律法规，一旦发生安全事故，将按照法律法规要求妥善处理，不违反教师职业道德。
同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则，又需灵活掌握。在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十
随着依法治国方略的不断深化，依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。行政执法人员和公务员是依法行使政府职能，管理社会公共事务的国家机关工作人员，我们能否运用法律手段来规范和引导依法行政，将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此，新时期要求行政执法人员和公务员必须增强自身法制意识，提高依法行政水平，真正实现由管理型向服务型转变，才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范，做到研究问题先学法，决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动符合法，依法保障经济社会的健康发展。
积极参加各类法律的法律知识培训，参加培训了公务员法、行政许可法、行政诉讼法、行政处罚和行政复议法等法律培训。通过参加严格的培训、考试，增强了我自身的法律意识和法律观念。提高了学法用法的积极性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法行政。
复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的`积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。
一是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。真正体现依法行政，严格执法，规范工作行为，不断提高执法能力和水平。二是在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个审计工作中，做到规范执法，依法行政。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十一
盐城多伦多国际学校组织了全校教职工掀起了学法、知法、守法、用法活动。这项活动率先在全校中层以上干部中开展，并采用灵活多样的活动形式，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了较好的学习效果。
在这次活动中，我重温了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民办教育促进法》等，着重学习了《江苏省中小学规范管理条理》和《教师法》。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，收益很大，具体如下：
《中华人民共和国教师法》是我国在1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的。通过进一步学习我明白了我们一直以来所谈及的权利，其实共分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可以放弃的权利，而前者不可放弃。或者换句话说，公权是一种同时夹带着义务的权利。合理行使公权和私权也是我们教师的一种重要素质。
新颁布的《江苏省中小学规范管理条理》从学校的行政管理、教育教学管理、后勤管理等方面提出了全面而细致的规范要求。该条例从大到学校的行政管理，小到学校的厕所管理等都提出了明确而具体的要求。无论使学校领导、教师、职工还是学生都能有章可行，有法可依。下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。
二、教师必须也要有高尚的品德。教师职业最大的特点是培养塑造下一代。因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献。
三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十二
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自我的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自我。
一、在xx大的引领中正视教育。
xx大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们必须要牢记教书育人的神圣天职，在自我的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自我十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自我的天职，做到在教书中全面提升自我的素质，在育人中不断净化自我的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自我的底蕴，提升自我的品味，自我在这方面还有很多欠缺，今后要努力经过各种途径来充实自我，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自我。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自我，觉得自我能够按照相关规定指导自我的实践，规范自我的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此必须都会多得许多欢乐。
三、以德为先，率先垂范。
人者德为先，有德行的人才能用自我的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自我。我觉得作为一名教师必须爱当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自我，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
四、学典型找差距。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十三
公园管理站刘福站长为我们各大公园的管理人员组织了一场印象深刻的培训活动，使我们了解了不少相关的法律知识和规定，为我们更好地开展城市公园管理工作提供了很多的帮助。
城市管理工作是城市经济社会发展的重要组成部分，是城市化进程和建设现代化城市的重要保障，是按照科学发展观要求，构建和谐社会的基础性工作。
公园管理工作是我县城市管理工作重要组成部分之一，我们感受到，只有进一步转变思想观念，推动管理理念，运行机制创新，进一步加强队伍建设，才能适应新的形势任务需要，推动公园管理工作上水平。
下面简单谈谈通过这次培训的心得体会。
一、树立“执法就是服务”理念，大力推行人性化管理。要始终把群众利益摆在第一位，把群众“满意不满意”作为衡量工作好坏的标准，强化“执法就是服务”理念，大力推行人性化管理。我们必须牢记“公正文明、执法为民”的硬道理。古人云“铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”我们要以好的典型为榜样，以反面典型为教训，严格执法，文明执法。
(一)转变执法方式。公园管理工作实质上是人对人的管理，在执法实践过程中，要坚持文明执法，把人性化管理贯穿于执法活动始终，处处体现“以人为本”。一方面是以管理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训，提高管理者的综合素质，同时严格要求，严格管理，严格监督，完善配套各种规章制度，努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的城市公园管理队伍。另一方面是以被管理者为本。要不断强化法律法规宣传，加强对市民的行为引导，大力开展创建文明城市、争当文明市民活动，调动广大市民参与城市管理的积极性和主动性，努力营造和谐执法环境，从而在管理者与被管理者之间形成良性互动，推动城市公园管理事业蓬勃发展。
(二)增强服务意识。要树立“执法就是服务”意识，努力在服务中实施执法，在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导管理人员针对不同服务对象的特点，采取不同的管理措施，增强服务效果。1二、创新城市管理机制，推进公园管理水平提升。城市管理是社会系统工程，只有不断创新管理机制，才能适应城市建设发展需求，提升公园管理水平。
要加强城市管理法规宣传力度，加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通，采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏，制作城市公园管理公益性广告、定点定期宣传等形式，占领舆论主阵地，营造舆论氛围，一改目前城市管理执法负面消息满天飞的局面，从而在全社会树立正气，提高市民对执法工作的认知度，提高正面效应。
二是与社区、街道合作，进一步加强对广大市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些，能更好地了解市民对城市公园管理工作的具体需求。要利用好社区这一平台，积极进行城市环境意识教育，利用社区宣传阵地，加大对城市管理法规、知识的宣传，强化市民的城市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合，把城管知识纳入学校教育体系，从年轻一代抓起，增强广大市民，特别是青年一代的城市环境观念、城市公德意识。
三、强化队伍建设，为推进公园管理工作科学发展提供保障。队伍建设是强基固本工程，是推进城市公园管理工作科学发展的重要保障。为此，必须始终用发展的眼光、发展的思维、发展的办法，进一步提高队伍整体素质。
孟子有云“徒法不足以自行”，意思是，法律制订实施了，并不代表它就能自动发挥作用，还必须靠人去了解、掌握和执行。随着我县城市管理行政执法工作的深入开展，县委、县政府、群众和社会各界对我们工作的要求越来越高，对管理人员素质的要求也越来越高。因此，加强学习，提高管理队伍的整体素质，对推动公园管理工作全面开展具有重要意义。
创新学习方式，提升整体素质。要提升自身整体素质，必须切实把自己紧缺的素质内容搞清楚，把面临的突出问题搞清楚，把解决的思路办法搞清楚。
一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点，突出重点、把握难点，学习共同的、了解相关的、精通本职的，不断完善充实理论底蕴，提高工作能力。
二是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素质的主要平台，注重在实际工作中强化素质。
这次学习对我来说既是一次丰厚的收获过程，更是一个美好的回忆。希望在以后的实际工作中能不断体会，应用于实践，为我县城市公园管理工作贡献微薄的力量。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十四
依法治国，意味着“人治”到“法治”的迈进，也是一个历史性的伟大变革，它标志着我国民主政治建设的推进，标志着领导和管理方式从经验到科学，从依靠领导个人权力到依靠法律治国的大跨跃。“法令行则国治，法令驰则国乱”。作为其中重要组成部分的政府机构及其公务员更是首当其中，成为这项社会系统工程的核心。
作为一名公务员，要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会。
(1)提高思想认识，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的前提。法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。其次，本职工作的需要。作为一名乡镇宣传干部，首先自身要充分学习和掌握国家法律法规，才能更好地做好法律宣传学习工作。再次，自身建设的要求。首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成败，关系到行业形象。多年来法制教育，要求社会依法行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的干部，学习法律可学不可学的事情，而是非学好不可。
(2)学用结合，提高自身的法律水平。
学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法审计、依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。一是“五五”普法和“六五”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。
(3)今后学法用法的努力方向。
一是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在宣传工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。
二是在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，加强农村法律知识宣传力度，积极开展各类法律宣传学习活动及专题讲座，提高广大群众的学法、懂法、守法意识。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个工作中，做到规范执法，依法行政。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十五
党的xx大明确提出，要深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。在各级上级领导下，我结合自己的本职工作，以“三个代表”为指导思想，围绕社会稳定、经济发展开展各项工作，为构成“阳光、活力、和谐、美好”的法制环境，大力开展学法和普法工作，充分提高法律观念、认识和依法，遵法干事的能力和劲头，在实际工作中，我更加认识到要真正做到学好法用好法，体会到：
一、提高思想认识，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的前提。法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。其次，本职工作的需要。我们本职工作涉及多部法律法规，为规范各项工作，以人为本、提高全民法律素质是时代的最新要求，作为一名国家干部，要充分掌握国家法律法规，才能更好地干好本职工作。再次，自身建设的要求。首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成败，关系到行业形象。多年来法制教育，要求社会依法行政,体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的干部，学习法律可学不可学的事情，而是非学好不可。
二、学用结合，提高自身的法律水平。
习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。
三、今后学法用法的努力方向。
一是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在审计工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。真正体现依法审计，严格执法，规范审计行为，强化审计质量控制，不断提高执法能力和水平。
二是在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法审计、依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个审计工作中，做到规范执法，依法行政。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十六
我们学校让写对四步教学法的认识经验和体会，没什么感触随便写几句。
本学期，四步教学法在教学实践中被广泛地推广和运用。由于学习与运用时间还很短，再加上本人能力的原因，我对四步教学法的精髓还有待进一步学习。对什么经验，我不敢妄称，只在此略谈一下自己的体会与困惑，以期待专家的解疑和点拨，以便促进自己更好地学习。
四步教学法的本意很好，倡导学生自主学习、探究，还学生学习的主体地位，让学生体验学习的过程，享受学习成功的快乐。打破传统的教师主宰课堂，独霸课堂满堂灌的现象。但是，即使如此，我还是认为“教无定法”。任何一种模式都不是万能的，神圣的。我们学习者更不应僵化的教条的照搬套用。而应该根据实际情况灵活掌控。例如本学科的学习特点，本班学生的学习基础情况，本节课的具体学习内容等等。我更不赞同将一节课硬生生地割裂成四大块，第一环节学生用多少分钟，第二板块学多长时间等等过于程式化，框框化。当然我的意思不是说这些我们教师心中没一点计划。而是说不应邯郸学步，因为课堂的实际教学过程是一个动态生成的过程，它不是完全可以预期的，也不是一成不变的，不能因循着某种固定的路线走下去，而是随时都有可能有意外发生。如果陷在某种固定的模式中必然会越走越死，有悖于构建有生机有活力的课堂。
在备课的过程中，我设想着每个问题学生异彩纷呈的答案，为了追求完美的课堂，我还设计了几个机动问题供我在课堂上灵活运用，这堂课我可谓煞费苦心，平时上课绝对没这样做足功夫的。然而理想很美好，现实总是很残酷。课上下来之后，大大出乎我的意料。课前我还是有许多细节没考虑周全，学生在探讨交流问题的环节显得异常沉闷，朗读课文缺乏激情，我几番调动都无济于事，我不禁都有些气恼了。课后我反思，我想还是教师备课时没有备学生，没有正确估计学生的情感和理解能力，给学生的时间也不够充分，唉，这节课很失败。
随后观摩我校另外一位老师的语文课《夏》我又感慨颇深。整节课跟人感觉非常完美，学生状态始终很好，几乎无懈可击。教学环节紧凑有序，学生根据预习问题自主学习，借助工具书学的兴致勃勃，有条不紊，学生自主学习的时间很充足，在展示交流的环节也就有话可说，表达的欲望很强烈。和我的课堂形成鲜明对比。
“看似平常最崎岖，成如容易却艰辛”。教师如学生一样，也需要不断的学习，不断的超越自我，不断攀登高峰，这是一个漫长的过程。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”!
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十七
我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权力义务，学法是重要的必修课程，遵法是重要的师德资料，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。但是许多人不明白公民根本法，所以即使有自我的权益受到侵略，也不明白利用这些法令武器来维护自我。教师作为一支具有很高文化本质的社会部队，学好法令是一件重要的事情，用法也有实际的必要。
在学习过程中，老师给咱们讲解了许多鲜活生动的案例，使咱们了解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。把握了根本的法学常识，了解法律和法令的根本精力、根本标准，进步对法的重要性的知道，增强法令认识，另一方面，咱们更就应透过学习这门课程，加强自我修养，依法标准自我的行为。
透过《法令基础》课程的学习，使我自我的法令认识有了明显进步，曾经，对法令只是很表面了解，很感性的知道，此时可以领悟到法令的深层次内涵，有了理性的知道，透过学习使我的法令认识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联络一些法令事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建造方面，我还有许多需求学习，还有许多作业要做，还有许多有待处理的问题需求考虑。
法令常识是咱们必备本质之一，咱们务必透过它，树立正确的人生观，价值观。促进和标准人与人之间的联系，正确的处理人与人之间联系问题。公平交易，相等，在生活过程中，恪遵法令，享用个人权力，实行义务。
由于咱们专业的常识系统过于单一，导致咱们很少接触到能使自我归纳本质进步的常识。而这门课很好的弥补了咱们专业所缺乏的，并使咱们的常识视野扩大。对进步自我的归纳潜力很有优点。比如：在找兼职做的时分，可以更好的维护自我的利益等。
在这一个学期的学习中，我感觉到自我有了很大的变化。其间实体法部分对我今后很有帮忙，它首要介绍我国几大根本的部分法和几个重要的单行法的相关资料，，使咱们了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、常识产权法、经济法、刑法的立法意图、原则及根本规则和精力，培育咱们的知法、遵法、护法、用法的自觉认识。
总之，在本学期学习的这门《法令基础》课上，我把握了法学的根本理论，了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和规则，并在有必要法令常识的基础上构成了有关法与法令现象的常识、思想、心理、观念和评价。并学会了运用法令常识和法令标准分析问题、处理问题。透过这门课，我还了解了马克思主义法学的根本观念，把握了我国法律和有关法令的根本精力和资料，增强了法令认识，进步了法令本质。并会坚持做到遵纪遵法，维护社会稳定与调和。也可以正确了解和坚持实行依法治国战略，并决计为建造社会主义法治国家奋斗。
我深刻的了解到了咱们的权力和义务，可以在日后的学习作业生活过程中正确的行使咱们的权力，正确的实行咱们应尽的义务。在学习作业过程中，更能正确地恪遵法令规则，更可以在作业生活中免受困扰，维护本身生命财产安全;更加了解了自我的合法权益，和维护这些权益的程序和方法。也开始具有了依法自我维护的认识，并有了有必要的寻求法令救济的潜力。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十八
透过学法用法，我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟，有了质的变化。对照所学的知识，结合本职工作，联系到执政为民、依法办事上，真正觉得法律对一个基层审计干部来说，既是护心镜，又是当家宝。
一、领悟学法的重要性。
普法教育已经开展了十几个年头，随着法律知识的不断普及，公民法律意识的明显增强。我深深感到：法律意识淡薄和执法的苍白，是那样毫不留情地阻碍着发展。因此法律知识学习，对我是个很大的鞭策，更是一个很大的收获。我不仅仅一扫缺少法律知识带来的困惑和迷惘，更收获了增长法律知识带来的巨大财富。所以说，学法重要，用法必然，执法关键。
二、坚持学法的自觉性。
作为一名基层审计干部，在日常生活中加强法律法规学习，不断增强法律意识和法制观念，提高自身法律素质和依法行政的潜力和水平，是关系到广大人民群众的切身利益和党委政府在人民群众心目中形象的大事。我深深体会到，搞行政事务要学好《公务员法》、《行政许可法》；搞审计业务要学好《审计法》、《审计法实施条例》如此等等，每一项工作都涉及到法律法规。要学深学透，靠上级安排不行，务必构成自觉的、有序的、重点的学习风气和习惯，只有不断学习，不断充实，不断领悟，依法履行职责的观念才能得到增强，自身法律素质才能明显提高。
三、提升用法的技巧性。
学法的目的是为了更好地用法。透过从书本学到实践学，我深深感到，只有把学习法律知识与依法办事紧密结合，与实际工作紧密结合，与群众关心的热点问题紧密结合，在涉及经济建设、社会发展重大问题决策时，才能做到充分论证，依法决策，才能运用法律手段解决改革、发展、稳定中出现的新状况、新问题。我体会到，要想办成一件事，还务必把握好“三道关”。一是法律关。法律是准绳，法律至上、法律、法律至贵；学法律充实自我心中有数，用法律保护群众深得民心，依法律办事得心应手。二是公开关。公开是依法行政的窗口。三是行政关。依法行政是政府工作最有效的行为。干部在工作中的每个具体的行为都能反映政府的形象。在具体工作中务必做学法榜样，当用法先锋，行法定职权。行政权的运用，最经常、最广泛、最密切地关系着社会公共利益和公民个人利益。学习法律知识，树立法制观念，崇尚法制，是实现依法行政，公正司法，克服以言代法、以权执法的有效途径。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇十九
普法工作是依法治国的基础性工程，是一项系统性、社会性、全局性活动，是一项提高干部和广大人民群众法律意识的“民心工程”，是一项长期而艰巨的任务，需要长期不懈地抓下去。新时期新形势下，必须坚持以人为本，使普法成为公众的内在需求，在全民中树立法文化观念，全面推动普法教育活动的开展。
普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的"专利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌输法律知识，而应是一种互动的、双向的交流活动。此外普法是为了提高公民的法律意识，保障公民依法办事依法维权，而意识的构成是自觉的主动的，不可强迫的，这就要求在普法活动中树立“以人为本”的理念，体现人文和民本精神，使普法活动成为一项“民心工程”。
“以人为本”就要注重“因材施教”。普法教育的对象，范围广，层次多，理解本事千差万别，所以要根据不一样对象的特点，针对性设置与其社会主角相近的资料，采用不一样的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。
“以人为本”还要坚持把握普法的时间性和空间性，增强时效性。人们的思想和行为总是在必须的时空范围内活动，普法教育要取得预期效果，必须恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。
坚持“以人为本”就要坚持普法创新，增强普法的艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜欢枯燥的说教与老一套的做法。所以，仅有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。
坚持“以人为本”需拓宽普法渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，此刻的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。
坚持“以人为本”就要增强普法的科学性。20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详;从过去把法律置于"事后"，到此刻把法律置于"事前"，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是期望把"法治"精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在"灌输条文"上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。
坚持“以人为本”目的是为了满足人们的内在需求。仅有满足人们的内在需要时，普法教育才能持之以恒和深化发展。从心理学角度来将，仅有普法的资料、形式贴合普法对象的个人需要时，他才会对其产生亲和力、认同性，从而引发进取的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。
优秀学法的心得体会（案例20篇）篇二十
随着经济社会的快速发展，社会主义法制建设日趋紧迫。随着“六五”普法工作的有序推进，全民学法用法的氛围已悄然构成，作为党政机关职工，我们的言行举止、工作举措都关系着法律的尊严和，决策的效率和可行性，我们构成学法、懂法、守法的行为自觉，是必要之举、务必之举。
一、开展公务员学法用法是增强广大公务员法律意识、法律观念的需要。
观念决定理念，理念决定意识。切实转变公务员学法用法的观念，提高公务员学法用法的法律意识尤为重要。做为政府机关的工作人员，国家公务员首先要把学法、懂法、守法放在第一位，坚持经常学、认真学、学深学透、学懂弄通、熟练掌握。其次是严格守法。众所周知，一切法律都是维护国家的准绳，国家公务员是国家法律的执行者，学法是为了更好的懂法、守法和执法，只有认真守法，才能公正执法。社会在发展，人类在进步，法律在完善，无论多么完备的法律都需人去执行。所以，公务员学法用法的观念务必转变，既要适应国家形势需要转变，又要以维护发展大局为重心转变，也就是说国土资源管理部门的公务员，务必要学懂弄通国家的相关法律，在懂法的同时要坚决守法，严格执法，使国家的法律效率发挥应有的作用。维护国家利益，维护最广大人民群众的利益，要实现这一目标，就务必不断解放思想，切实转变观念，把学法用法提升到思想的位，在意识形态里铸就学法用法长效理念，做国家法律学习、遵守、执行、维护的第一人，从而，充分发挥国家公务员作用，到达情为民所系，权为民所用，利为民所谋。
二、开展公务员学法用法是提高科学决策、民主决策、依法决策的需要。
国家公务员既是国家法律的执行者，又是国家政策的决策者。无论大事小事，皆关系国计民生，关系人心向背。当前，改革开放不断深入，社会主义市场经济健康有序运行，国家法律的调控和保障，需要广大公务员更多地学习和掌握市场经济方面的法律法规，转变哪些与市场经济不相适应的行政方式和管理模式，学会运用法律手段管理社会，处理经济事务，协调各种矛盾，自觉依法行政。
公务员学法用法要站在国家利益的高度来对待，要坚持领导干部带头学，构成领导干部领学的良好风尚，消除那种领导干部嘴上说一说，中层干部影一影，一般干部混一混的学习习气，要做到真学，学懂弄通并熟练运用，提高运用法律依法决策、民主决策、科学决策水平。
领导干部学法用法态度决定着依法行政、依法决策的科学性、正确性和公正性，所以，领导干部务必在公务员学法用法中坚持以身作则、以身示范，认真学，耐心学，要坐住板凳，带着问题学，在学习中提升潜力，在学习中掌握规律，在学习中探索破解经济社会发展中遇到的难题，真正做到不懂法者不为官，缺乏科学论证的不决策，违背法律的事情不作为。
三、开展公务员学法用法是加强党的执政潜力建设，推进依法治国的战略需要。
加快社会主义法制国家建设，推进依法治国进程，是党中央、国务院普法规划中的奋斗目标。切实抓好公务员学法用法工作，不仅仅是当前广大公务员的首要任务，而且，事关党的执政潜力建设的强弱。公务员是党和国家政策的执行者，学法、用法、懂法、守法、执法是其务必认真履行的职责，试想一个不懂法的公务员，将如何承担国家和人民赋予的重任，将如何执法?更谈不上依法行政了，如果一个整体也是如此，那么我们党的执政潜力将无法想象。所以要充分认识公务员学法用法的重要性，切实增强自觉守法、用法、懂法、守法的职责感和自觉性，以国家公务员的高度自觉和职责心来正确对待学法用法工作，要坚持经常、常抓不懈、循序渐进，不断更新完善学法用法制度，建立健全学法用法新机制。公务员在学法用法中要充当播种机、宣传队，让学法用法走进社区、车间、学校;走进村庄、田间、地头;走进人民群众的心里。到达全社会共同学法用法、懂法、守法，营造良好的法制环境，推进社会主义法制建设取得新成效，为全面建设小康社会营造优良的法制环境。