书写心得体会可以培养我们对于学习、工作和生活的积极态度和主动思考能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。希望通过这些范文，能够给大家提供一些启示和帮助，让大家在写心得体会时更加得心应手。让我们一起来看看吧。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇一
近日，我参加了一次计算机技能挑战赛，这是一次全面而具有挑战性的比赛，经过这次比赛，我有很多收获和体会，以下是我的心得体会。
第一段：比赛前的准备和规划。
准备和规划是成功的基础，因此我在比赛前认真规划，并做好了准备。我审视了所有知识和技能，精心准备好一切可能用到的工具，特别是考试所要求的软件和硬件。同时，我还加强了个人能力的训练，如键盘输入的速度和正确率、常见问题和解决方法、软件的基本操作、硬件的拆卸和安装等。这些细节上的准备和规划使我在比赛中能够快速反应和处理突发情况，为我后续的表现提供了强有力的支持。
第二段：比赛中的挑战和压力。
比赛中的挑战和压力是必须面对的，但挑战和压力也是推动人前进的动力。比如，在这场比赛中，我面对着考试官提供的一个个计算机技能挑战任务，每一个任务都很有挑战性。而当任务越来越多，时间越来越紧时，我的压力也越来越大，但我没有放弃，反而更加努力地思考和处理。由此可见，压力和挑战可以让我快速提升自己的技能和能力，并取得好的成绩。
第三段：比赛后的总结和反思。
比赛后，我做了一次全面而深入的总结和反思。我将所有任务的完成情况和所用的时间做了统计，分析了自己的优势和不足，清晰地认识到了自己在哪个领域需要加强学习和技能的提高。通过反思，我不仅发现了自己的不足，也找到了改进自己的方法和策略。同时，我还总结出来在比赛中的知识点和技巧，使我更好地理解了所学内容，也积累了宝贵的经验，为我将来工作中的应对挑战提供了有力的支持。
第四段：比赛的推动和启示。
这次比赛及其结果，也为我以后的学习和工作提供了重要的推动和启示。首先，比赛中我的表现让我认识到自己所学的知识和技能得到了提高，并对自己的专业发展更有信心。其次，比赛使我明白了不要因为自己的成就而沾沾自喜，因为计算机技能更新迭代非常快，只有不断学习和实践才能保持自己的领先地位。此外，我还认识到，人们永远不会学到完，学习是一个无止境的过程，我需要继续学习，提升自己的技能和知识水平，才能实现自我价值和成就。
第五段：深化了自己的领域思维。
这场比赛深化了我的领域思维。对于计算机技能挑战，我只是完成了一项任务，但是比赛的成就并不只在于所获得的奖项和荣誉，更在于我对自己在计算机领域的技能和能力有了更加深刻的认识和理解。这种深化的思维和认识将为我以后的学习和工作带来无穷的帮助和支持。
综上所述，这次计算机技能挑战赛不仅是一次重要的考验，也是我成才路上的一个重要的里程碑。在比赛前，我做了充分的准备和规划。比赛中，我面对挑战和压力，虽然有过困难和挫折，但并没有放弃。比赛后，我进行了认真总结和反思，并从中得到了很多启示和收获。通过这次比赛，我不仅提高了自己的技能和能力，也深化了自己的领域思维。相信这次比赛中的收获和体会，一定会成为我未来前行路上的重要资产。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇二
本次技能大赛，共设四个项目的比赛。
由于条件的限制，我校只参加了影视后期制作这个项目的比赛，参加选手分别是二年级的周洋洋、宋佳俊、禹航，和三年级的雒保帅。指导教师冯迎涛、王永鹏、林炎萍、袁坤峰。春节过后才确定下参加培训的学生名单，开始了日常的训练。
通过本次大赛让我们更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但在学校各级领导的关心和帮助下，我们一直坚持到底。
在多种设备条件不具备的情况下，我们都能克服困难，坚持训练。昨天听杨校长说了这次的成绩，这个项目郑州市一共参加了四十个代表队，我校的两名同学都在二十多名上。
能够取得这样的成绩，也已经出乎我的意外！根据我们训练的情况，学生的水平，以及在比赛的前一天所观察到其他学校的情况，当时感觉我们的两名同学的成绩应该会比较靠后。
在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。学校领导一直在提，本次大赛的结束，即是下次大赛的开始。
技能大赛的重要性如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。本次大赛虽然结束了，但我们在这一方面的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。
因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的目的。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍。无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。
为更好的围绕大赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计划，为职业技能大赛做好下一步的准备：
（1）合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。
（2）在兴趣小组的组织和建立方面，普及培养，重点突破训练，以老带新，以优带差，为以后的比赛做好充足的人员准备。
（3）调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化，训练做到平时，不打疲劳战。
（4）指导教师应该首选进入状态，掌握比赛所用软件，提前发现问题，各位指导教师之间应多沟通，共同制定出合理科学的训练计划，才能更好地指导学生学习。
（5）学校应该提供能够跟得上软件运行所需的硬件设施，我校机房设备陈旧，而大赛的软件是年年更新。有了好的设备，训练的`效果也会有所提高。
（6）找机会让学生开阔眼界，可以接触实际的生产第一线，参观影视制作的公司，观看视频制作的流程，拓宽思路。
本次比赛成绩不是很理想究其原因大概有以下几点：
（1）准备时间短：影视制作这个项目是去年临时增加上的，由于害怕临时更换软件，培训工作一直到春节后才开始着手。具体比赛细则下达到比赛不足10天。
（2）课程安排不是很合理：比赛内容与本校课程没有吻合的地方，训练时，参赛人员要停课，专一学习大赛所用软件。
（3）硬件设施跟不上：比如影视后期对电脑要求比较高，用机房电脑比较吃力。
（4）辅导教师的水平限制。所用的软件avid，暂时所有老师都不会用，所以在训练过程中，对学生起到的指导意义不大，基本上全靠学生自学练习。
由这次技能大赛，也想到了目前计算机专业上的一些问题，目前的计算机专业和以前已大不一样，现在的电脑已进入千家万户，常用的计算机操作知识，已经成为了人们的必修课，属于一个基本技能。
几乎所有的大学都开设的有计算机这个专业，然而在大学里所学的大多是编程方面的知识，如果不搞软件开发，在实际生活中的意义不大。我们中专的计算机专业的毕业生要去和大学生来竞争工作，也是不可能的。
所以，在对本专业对学生的培养目标和教学内容上，有以下想法：首选要根据学生的水平，制定将来的培养目标，可分为升学类的，就业类的。
根据学生的不同需求，分别培养。升学的课程，按高考的要求进行。而就业的学生，要授课时，完全可以放弃那些不实用的课程，应贴近生活，贴近实际应用。
word、excel、ppt等软件一定要熟练掌握，拉出能用，增加硬件，如打印机等设备。目前这些常用的办公软件，办公工具，好多学生并不会使用。加强学习和练习对电脑的维护，维修方面的技能，可以在外面找些电脑店让学生进行实习。
所谓“普高有高考、职高有大赛”在课程安排中应针对比赛内容循序渐进开设相应课程，提早做好比赛准备。在教学过程中应注重学生实际动手能力，因为课本内容比较注重全面性而深度不够，且计算机是实操性比较强的专业需要大量练习，所以在教学过程中应从网上或课外教学书中引入更多练习题，让学生做到先熟后巧，先临摹后创作。
当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使课程安排再怎么合理，硬件再先进都不可能取到好成绩，作为一名职校老师我更应该加倍努力。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇三
紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
此次省技能竞赛成绩不太梦想，原因主要有三:
临时组赛突然打破英语组训练方案，加大了训练难度，再加上对学生的现状把握不够，辅导资料多，在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体，不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛，而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛，估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
不管是临时派出的选手(如本校)，还是从初赛一飘过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合潜力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变潜力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生平时学习过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛，经过多方面的锻炼和磨练，刘洁和黄媛基本上都能应比较赛，做到镇定自若，甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水平。
应对策略:
1、英语教师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合潜力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练习。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。
2、善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批潜力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。
3、针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的资料可适当融入技能竞赛的资料，譬如图片描述，职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信透过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇四
20xx年12月4日晚上，学校组织教师在cctalk平台上进行了导学案的编写培训。通过这次的培训学习，让我在思想理念上有了更进一步的转变，从而更深刻的了解了编写和使用导学案的意义、优点。下面就本次学习编写“导学案”谈谈自己的心得体会：
一、思想的转变。
导学案主要是指导学生在做中学，借助导学案使学生真正成为学习的主人。导学案有明确的学习目标，有一节课的重点和难点，有对学习内容的方法指导，有对学习内容的引领，有对学习内容的实践、点拨及检测，更有对所学内容的总结、提升与拓展。导学案进一步优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生充分参与学习的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。
二、学案的编写。
第二步，集体研讨。在集体备课时，对个人的学案进行交流，相互取长补短，共同确定出教学目标、问题情景、围绕每个知识点组织的学习活动，对应训练、达标训练题，以及相关的教学措施和方法。
最后，每个教师再根据本班学生的情况，把确定的学案适当地增加或减少部分内容，做到求同存异，更有针对性。有时为使学案的编写更加精细，我们就每人一节或一章内容，这样以便有充足的时间去编写。在集体备课时间时，再进行及时讨论、改进，以求更加完善。
三、学案的使用。
1．结合学案课前预习。
一般是提前一天把学案发给学生，让学生有充分的时间通过自学把教师设计的知识结构进行思考和探究，对照学案进行预习，要求学生通过先独立解决基础知识，找出本节课要解决的问题和存在的疑问。然后，把学案上自己能解决的问题完成，把疑问做好标记，上课时解决。而且在课前把学生预习过的学案收集起来，进行查阅，深入了解学生预习所达到的程度以及存在的问题，以便把握讲课的方向和重点。这样可培养学生的自学习惯、探索精神和自学能力，就切实做到了“先学后教，问题教学”。久而久之，使学生由“学会”到“会学”，也能使学生在学习中找到乐趣，更加乐于学习。
2、小组互助解决问题。
这一环节主要是解决学生在预习过程中的疑问。在课堂上，首先，要组织学生交流课前预习情况，并予以简要的总结、恰当的评价。通过交流、评价，一方面检查学生预习情况，督促学生做好预习工作，另一方面是了解学生学习过程中的主要问题，以更具针对性地突出重点难点。解决问题的方式是多样的，有一些可以直接互换看法，交流后确定答案；要充分发挥小组优势和学案优势。引导学生讨论时，教师要迅速准确地捕捉具有普遍意义的疑点和难点，并适时地予以启发，尝试释疑。
3、精讲点拨解难释疑。
在经小组交流后，问题基本都能解决，但有个别难度较大，学生理解不够透彻或根本不理解的，在这种情况下，教师可采用两种方式处理学生的具有普遍意义的疑点。在学生相互讨论解决疑点的过程中教师应参与其中，适时点拨；或是某个问题，某个组已经解决，其它组仍是疑点，教师可让已解决问题的小组做一次“教师”，面向全体学生讲解，教师补充点拨，这也可以说是讨论的继续。对于难度较大的倾向性问题，在学生渴望释疑的心理状态下，教师应针对疑难点，快速确定讲的内容，抓住要害，讲清思路，明晰事理，并以问题为案例，由个别问题上升到一般规律，以起到触类旁通的教学效果，使学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力。
对课堂知识的巩固、整合以及阶段复习都需要用到导学案，可以通过自主评价等环节自查学习薄弱环节，有重点、有主次的复习。
4、达标训练补偿矫正。
在学生解决疑难问题、理清知识点后，教师应设计一定的达标练习，让学生当堂训练检验学生对所学知识的掌握的熟练程度及综合运用知识的能力，起到查漏补缺的作用。为使不同档次的学生都能体验到成功，可以采取分层达标测试，将测试题分出档次，一般是分为两组，较简单的题目要求全做，较难的题目要求可以部分选做。针对达标训练中再次出现的问题，教师除了再次展示解题思路，引导学生突破问题外，还应再补充练习题，引导学生反复进行巩固性训练。只有这样，学生对所学知识才能进行内化整理，达到知识的巩固与迁移，形成个体的创新性能力。
教师课堂学生会的不讲，学生会写的教师不写，教师是对各知识点强调、指导、点拨，或对各目标所涉及的问题敲定、点拨。学生要结合教师点拨，进一步讨论展示内容，并对学案再次修订。
总之，教学中需要注意的是，无论使用哪种教学方法，教师都要认真钻研教材，做个好“导演”，把学习的主动权交给学生，变学习为学生的自身需要。要让学生在数学课堂上真正“动”起来，积极主动的参与到学习中去。关注每一个学生，只有这样才能使学生在获取知识的过程中一直处于积极主动状态，保持学习的积极性，学会自主学习，并获得全面发展。
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热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇五
计算机技能在当今社会已经变得不可或缺，无论是在工作中还是日常生活中，我们都需要运用计算机来完成各种任务。为了提高自己的计算机技能，我参加了一场计算机技能讲座，从中学到了很多有用的知识。下面我将分享一下我在这次讲座中收获的心得体会。
首先，我在讲座中学到了许多关于计算机基础的知识。讲座从计算机的发展历史和基本组成部分开始，详细介绍了CPU、内存、硬盘等硬件设备以及操作系统、应用软件等软件部分。通过对这些基础知识的学习，我对计算机的工作原理有了更深入的了解，这对我后续学习和使用计算机有着很大的帮助。
其次，讲座还着重介绍了常用的办公软件。讲座通过实例演示了如何使用Word、Excel和PowerPoint等办公软件来处理文档、制作报表和演示资料。我之前对这些软件只是略知一二，但是通过讲座的讲解，我学会了更多实用的技巧和方法，比如如何插入表格和图片，如何设置页面格式，如何设计演示文稿等。这些技巧的掌握不仅提高了我的工作效率，也增加了我的专业能力。
此外，讲座还介绍了网络安全的重要性和如何保护个人隐私。在当今数字化时代，网络安全问题越来越突出，个人信息的泄露已经成为了重要的社会问题。讲座通过案例分析和实际操作教学，让我们了解到了网络攻击的方式和手段，教会了我们如何识别和防范网络威胁。我清楚地认识到了保护个人隐私的重要性，并且学会了如何设置密码、防火墙等来保护自己的信息安全。
此外，讲座还介绍了一些高级的计算机技能，如图像处理和编程。图像处理是目前应用广泛的技术之一，讲座通过实例演示了如何使用Photoshop等软件对图片进行修饰和编辑。而编程则是计算机领域中一项非常重要的技能，掌握编程技能可以让我们能够实现自己的创意和想法。讲座通过介绍常用的编程语言和编写简单程序的实例，让我对编程产生了浓厚的兴趣，并且愿意深入学习和掌握这项技能。
最后，我还学到了一个重要的东西，那就是学习计算机技能并不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和不断的实践。讲座结束后，我深感学到的知识仅仅是冰山一角，需要不断地学习、探索和应用，才能真正掌握计算机技能。为了持续提高自己的计算机技能，我决定每天都保持学习的状态，不断探索新的知识和技术。
总之，这次参加的计算机技能讲座给我带来了很大的收获和启发。我学到了许多计算机基础知识，掌握了常用的办公软件和网络安全技巧，也对图像处理和编程产生了浓厚的兴趣。通过这次讲座，我不仅提高了自己的计算机技能，也加深了对计算机科学的了解，为今后的工作和学习打下了良好的基础。我相信，在不断的学习和实践中，我将能够更加熟练地运用计算机技能，更好地适应快速发展的信息时代。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇六
选手选拔我们主要采用的是：
第一环节：先宣传，然后限定条件下先报名，符合条件的进入下一环节； 第二环节：首先限定5分钟才艺展示，然后回答汽车营销相关问题。 由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。
第三环节：在省赛前一个进行考核，从中淘汰两名选手。
确定人员后，我们根据参赛的项目制定了课表，次阶段学生平时还是正常参加班级上课，只是利用没课和晚上的时间进行培训。
此次培训选择考核后成绩优秀的两名选手，此阶段要求学生停课进行培训，根据两位指导老师的课程，交叉培训，早自习，晚自习，学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程，此次培训效果比较明显，只是到最后离比赛前半个月左右大家都很疲惫。特别是选手感觉都想要放弃，看到这种现象，我们指导老师只有不断的给他们做思想工作，给予鼓励，最终以高涨的信心、激情去迎接比赛。
把学生放到遂宁市一汽大众企业，聘请企业一线人员给予培训。
从选手选拔到培训以上几个环节中存在很多的问题，在今后的参赛中亟待需要解决，具体如下：
1、选手选拔上总体素质把握不是很准确，只从简短的考核中去选拔选手，全面性不够，导致在后期的培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应该从学生全面综合素质进行选拔。
2、第一阶段学生培训时间相对较少，同时学生的重心还是放在课程学习上，这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。
3、企业培训没跟到位，教师配合现场指导。
1、指导教师上教学班级课程同时指导技能大赛，工作量大，同时工作压力大，建议技能大赛专项来作，指导教师指导技能大赛的时候不上班级课程。
2、指导技能大赛没有学分，指导教师只能靠拿奖才有一定的物质回报，参与指导积极性不高，希望指导一节课算一节课的学分。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇七
年8月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛，下面我们对本次参赛做如下总结：
为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从20xx年10月开始在系部进行选拔，20xx年11月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于年4月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，5月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。
年6月、7月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重视，专门召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担任主教练，提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的教练严格按照集训计划进行，严格按照大赛的要求，注重6s标准，按照训练--模拟比赛---发现问题----训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参加国赛，虽然我们没有比赛一样的设备，但我们却取得了不错的成绩。
年8月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加，电子技术组共30个参赛学员，整个比赛紧张而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能，本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，因为他们均有比赛使用的设备，有的学员甚至是第二次参加，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛，超长发挥，比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业知识和技能很扎实，实力比较强，如果有比赛的设备，冲进前八是很有希望的。
最后，作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。
对于比赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇八
计算机技能对现代人的重要性无处不在。为了提升自己的技能水平，我报名参加了一场计算机技能讲座。通过这次讲座，我深刻体会到了计算机技能的重要性，学到了许多实用的知识和技巧。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，这次讲座使我更深入地认识了计算机技能的应用范围和重要性。讲座中，讲师详细介绍了各种计算机技能在不同领域的应用，并举了一些生动的例子。我才意识到，无论是在工作中还是生活中，计算机技能都能够起到极大的辅助作用。比如，在工作中，掌握基本的Office软件操作能力可以提高工作效率，而了解编程技术可以为公司开发定制化的软件；而在生活中，掌握网上购物、银行转账等技能可以更方便地进行日常交易。通过这次讲座，我深刻意识到计算机技能是我们必须掌握的核心技能之一。
其次，讲座中我学到了许多实用的计算机技巧。讲师不仅详细讲解了一些基本的计算机操作步骤，还教授了一些高级技巧和实用工具的使用方法。比如，在做PPT演示文档时，我学到了一些制作精美幻灯片的技巧，如如何设置过渡效果、如何调整字体大小等。在处理大量文件时，我也学到了批量重命名、文件分类整理等实用的技巧。这些技巧对于提高工作效率，节约时间都非常有帮助。通过学习这些技巧，我相信自己能够更好地应对工作和生活中的各种计算机操作。
此外，这次讲座还让我对计算机网络有了更深入的认识。讲师详细讲解了计算机网络的基本原理、网络安全问题以及网络应用的常见问题与解决方法等。我了解到，计算机网络的发展和应用已经深入到各个行业中，而网络安全问题也日益突出。这让我对自身的网络安全意识有了更高的要求，并学到了一些保护自己信息安全的技巧。另外，讲师还着重强调了网络信息的准确性和合法性，教授了如何通过网络获取有效的信息和防止误导信息的方法。这些知识对于我们在信息爆炸的时代准确获取信息至关重要。
最后，这次讲座还给了我一个学习和交流的机会。在讲座中，我结识了来自不同行业的人士，与他们分享了自己的学习和工作经验。通过和他们的交流，我学到了许多其他行业中计算机技能的应用和发展趋势。另外，讲座还提供了一些学习材料和书籍推荐，让我有机会继续深入学习计算机技能。
综上所述，这场计算机技能讲座给我带来了很多帮助和启发。我从中深刻认识到计算机技能的重要性，学到了许多实用的知识和技巧。通过这次讲座，我不仅提升了自己的技能水平，也扩大了自己的人际关系和学习视野。我相信这次讲座对我的个人发展和职业规划都将起到积极的推动作用。我会继续努力学习和应用计算机技能，不断提升自己的能力。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇九
紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
此次省技能竞赛成绩不太梦想，原因主要有三：
一，学生训练少，时光短，效益低。
临时组赛突然打破英语组训练方案，加大了训练难度，再加上对学生的现状把握不够，辅导资料多，在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体，不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛，而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛，估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
二，参赛选手英语底子薄，无法发挥好的水平。
不管是临时派出的选手(如本校)，还是从初赛一飘过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合潜力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变潜力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生平时学习过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
三，学生锻炼少，不太适应外面的竞赛环境。
本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛，经过多方面的锻炼和磨练，刘洁和黄媛基本上都能应比较赛，做到镇定自若，甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水平。
应对策略：
一，英语教师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合潜力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练习。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。
二，善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批潜力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。
三，针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的资料可适当融入技能竞赛的资料，譬如图片描述，职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信透过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇十
20xx年全国报关技能大赛在天津落幕，学校本着进一步调动学生学习积极性，提升教学质量，达到以赛促学的目的，报名参加了本次全国报关技能大赛。我很荣幸能够参加本次比赛，很感谢学校，老师给我一次参加社会实践，展示自我，建立自信，面向未来的机会，以及对报关员职业特定技能的掌握和报关员职业属性的认识。
从本次报关技能竞赛中我明显的体会到行业前沿的发展要求、专业学校的教学方向以及行业专家的指导思想，即“重技能，轻知识；重操作，轻理论；重行业需要，轻资格考试”的思想意识，正好与我们“重知识，轻技能；重理论，轻操作；重资格考试，轻行业需要”的学习模式相反，是对我们学习的指导与建议。
在团体赛中，对重知识的考察不到整个赛程的2%，在个人赛重对重知识的考察不到15%，其余都考察的是对知识的实际应用和知识与能力的转换，这充分体现出“重技能，轻知识”的理念。
不论是团体赛还是个人赛都以仿真软件在仿真环境下完成，都以模仿现实操作为主，这充分体现出“重操作，轻理论”的理念。
本次竞赛在内容的安排上，团体赛主要是对“海关监管货物报关程序”的考察，在仿真环境下以报关企业的身份根据委托企业的实际案例需求完成了通关方案设计，如实上报、配合查验、缴纳税费、提装货物等相关报关服务现场作业，重点考察了报关单的填制和选手的办事能力；个人赛主要考察了“商品归类、税费核算和报关员基础知识”，考察形式打破了传统的报关员资格考试的形式，传统的报关员资格考试以考察知识点为主进行考察，而本次竞赛则以委托企业实际案例为背景材料进行考察，抛开客观理论考试的模式，以报关企业在实际工作中与到的问题为试题模型进行考察，以重点知识和能力考察为主，以体验能力的知识为主，以实际业务中经常与到的问题为主，这充分体验出“重行业需要，轻资格考试”的理念。
在整个比赛过程中无论是团体赛还是个人赛，都充分涉及到了工具书的应用，这是对能力层次的要求，是实际业务的体现，尤其是在税费核算中对不同工具书的配合使用体现的淋漓尽致。
无论从考察内容、考察形式、软件的应用还是工具书的使用上来说，本次竞赛都体现出行业对报关员业务能力的要求，都站在行业前沿的高度、引领未来、为职业发展和专业教学指明方向。
本次竞赛不光是对我们学习的检验，更中重要的是对我们学习思维和方法的冲击与改变，更确切的说不是一次考试，而是一次报关企业的实训，是对实训的考察与鉴定。
本次竞赛虽然对我来说不理想，但让我认识到了行业发展的要求、明确了专业建设的方向，市场对从业人员的要求，是对思维模式的考察与转变、为今后的学习和工作奠定了基础。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇十一
在参加计算机技能挑战赛之前，我们团队先要进行一些赛前准备工作。首先，我们要熟练掌握比赛规则和要求，了解比赛的考试科目和难点。其次，我们要对自己的知识储备进行一次全面的评估，并根据实际情况进行有针对性的巩固和复习。
第二段：赛场经历。
在比赛的现场，我们团队感受到了压力和紧张，但也体验了挑战和成就。在计算机技能挑战赛中，我们不仅要快速、准确地解决各种计算机问题，还要在确定时间内完成所有的测试项目。这就要求我们要在规定的时间内做好测试策略、控制节奏和调配资源等方面的工作。同时，我们还要高度专注和冷静，迅速找出解决问题的方法并付诸实践。
第三段：思考收获。
在完成计算机技能挑战赛后，我们并没有马上放松。相反，我们团队把比赛的过程和结果进行细致地总结和分析，从中发现了一些问题和不足。我们发现，作为一支实力强劲的团队，我们在配合与沟通、任务分解和人员安排等方面还存在诸多改进之处。此外，我们还了解到了许多计算机领域的新技术、新用途和新思维，为日后的学习和工作提供了很好的借鉴和启示。
第四段：反思与改进。
在计算机技能挑战赛的过程中，我们不断反思自己，总结经验，找出问题，制定改进方案。我们建议在前期的准备阶段，要更加直观和实践，进行更多的模拟和实操，以充分锻炼和提升自己的实际应用能力。此外，我们团队认为，在比赛中培养沟通协作能力和问题解决能力的提升等也非常重要，这不仅能在竞赛中取得更好的结果，也有助于我们在日后的学习和工作中更快更好地成长。
第五段：进一步努力。
计算机技能挑战赛是一次难得的机会，让我们再次深刻认识到了自己的不足和需求，也让我们感受到了更大的学习动力和成长空间。我们决心进一步努力，提升自己的知识储备和实践能力，不断挑战自我，追求更加卓越的成就。我们坚信，在这样的努力和持续探索中，我们将能够成为竞赛中星光闪耀的赢家，也将为未来的发展奠定坚实的基础。
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇十二
在20xx年12月，学校xx学院本着进一步调动学生学习积极性，提升教学质量，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，成功举办了专业技能大赛。我很荣幸能够参加决赛并能获奖，很感谢学校，老师以及提供场地的酒店为我们搭建了一个展示自我的舞台，建立自信的机会，面向未来的窗口。
此次比赛分为中餐摆台、客房铺床、现场问答三部分。比赛开始，10位入围决赛的选手身着正装以ppt的形式进行了个人展示，紧接着开始专业技能比拼。
回想自己参赛的准备阶段，那段时间几乎每天都去实验室操练。因为自己前两次的实习都是在前厅引位，对于餐饮和客房方面虽然有培训，但实践的机会并不多，所以起初参赛自己心里还是很有压力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己尽力了，努力了，便不去计较结果，给自己信心，相信自己能够做好。通过此次的技能大赛，我学到了很多。对于参赛选手而言，比赛赛得不仅仅是专业技能，更考验的是心理素质。如何在紧张的时刻镇静自我，如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。这次技能大赛与自己专业的职场经理人有了面对面直接接触，这使我对自己的专业也有了更深认识。在当今这个知识竞争日趋激烈，常识竞争日趋明显，经验竞争愈显珍贵的酒店业，经济发达，人们的价值观，金钱观，人生观发生了很大的改变，是的人们的精神追求和物质享受也发生变化。因此酒店开业的越来越多。对于我们学习这个专业的人来说，就业前景，既是动力，也是压力。
在此次的比赛中，虽然我取得了不错的成绩。但是，仍然发现自己在各个方面有所欠缺，赛事已过，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发，并且不断学习新的知识来提升自身能力，充实自己。让自己以后能更好，旅游是一门边缘学科。它涉及的知识面很广很广，所以我要学得还有很多，学海无涯，我这叶小舟要行的航程还有很远很远。只有不断学习，提升自身能力与实力才能壮大我这叶小舟。也只有如此，我才能走出一片更宽广的天地。一是要戒骄戒躁、汲取经验，应该汲取此次比赛的经验教训，切忌骄傲自大，争取在目前基础上有更大的进步；二是要广泛阅读、积极实践，要广泛阅读各类书籍，同时多参与社会实践，注重学以致用，理论联系实际；三是要充分准备、再接再厉，进行充分准备，多关注行业动态，学习管理、拓展市场、研究创新，向前前进。
有人说：＂世界上最难超越的人是你自己＂很多人没跨过去，他们彷徨了，有的人做到了，他们便从平庸走向了成功，很明显，这是一种智慧.每一个人都是不平凡的，只要我们自信，我们相信自己icandoit！
奋斗是花朵，绽放出光明与希望。
自信是果实，回报以芳香与甘甜。
成功是落叶，奉献出余热化春泥。
行走在过程中，一边试着总结已经走过的路，一边成长。汪国珍说过“既然选择了前方，就风雨兼程吧”！
热门计算机技能大赛心得体会（模板13篇）篇十三
在计算机和财经的学习过程中，我们不仅学到了知识，更重要的是学到了技能和心得。计算机技能可以帮助我们更加高效地利用现代化的工具进行工作和学习，财经技能则可以帮助我们更好地理解和应对复杂的经济环境和金融市场，并做出正确的决策。下面，我将分享一些自己在计算机和财经学习中的心得和体会。
在计算机技能方面，我认为最主要的是学会如何利用计算机工具提高自己的工作和学习效率。例如，我们可以利用字处理软件进行文档的编辑和排版，利用表格处理软件进行数据的统计和分析，利用幻灯片软件进行演示和汇报。这些工具可以帮助我们更加高效地完成各种任务，从而提高工作和学习效率。此外，在计算机的使用过程中，我们还需要注意保护个人信息和数据安全，学会如何使用防病毒软件和防火墙等工具来保护自己的计算机和数据。
在财经技能方面，我认为最重要的是建立正确的财务意识和管理能力。我们需要学会如何制定和遵守预算，如何进行理性的消费和投资决策，如何策划自己的财务规划和退休计划等。此外，我们还需要了解和掌握一些基础的财务知识，例如如何进行财务分析和报表分析，如何评估和管理风险，如何利用工具和技术对金融市场进行预测和分析等。
计算机和财经虽然看起来是两个完全不同的领域，但它们之间也有着很多互补的关系。计算机技能可以为财经分析和决策提供更加强大和高效的工具和平台，例如利用数据挖掘和机器学习技术进行金融预测和风险管理。而财经技能则可以为计算机应用提供更精准和实用的应用场景和需求，例如开发财务软件和工具等。因此，学习计算机和财经技能不仅有助于提高自身综合素质，同时也可以为自身的职业发展和创新创业提供更多可能性和机遇。
第五段：结论。
在当今数字化和全球化的时代，计算机和财经技能已经成为必备的职业和个人素质。通过学习和掌握这些技能，我们可以更好地适应和应对市场和社会的变化，不断提升自己的竞争力和创新能力。因此，我希望每个人都能够重视和加强自己在计算机和财经方面的学习和实践，乐于探索和分享自己的心得体会，共同推动信息化和经济发展的进步和繁荣。