写心得体会可以帮助我们加深对于某一主题的理解和认识。让我们一起来阅读一些优秀的心得体会文章，欣赏他人的思考和总结。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇一
观看了“同上一节‘党史’思政大课”，我深刻意识到了学习党史的重要性。
历史是的教科书，我们如今的美好生活都是当年一批批有志青年为了心中的理想信念牺牲小我而换来的。在党的各个历史时期，在那样艰苦的时代背景下，前辈们挺身而出，披荆斩棘。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的，我们所学习的抗美援朝精神、大庆精神、铁人精神、两弹一星精神……这些精神在当下依然能够激励我们前进，这些精神是先辈们用汗水和鲜血浇筑的中国力量。
一代青年有一代青年的历史际遇。我们要学好党史，以勇担责。今天，我们跟随三位教授回顾了共产党的光辉与艰难，从历史中吸取养分；明天，我们将继续坚持中国共产党的领导，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气与魄力，为共同实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
100个学校思政课课题。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇二
***总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”近年来，安徽省合肥市包河区深入学习贯彻***总书记关于思想政治工作的重要论述，坚持育人为本、德育为先的原则，在组织领导、队伍建设、课程设置、活动开展等方面积极探索，扎实推进新时代中小学思政课改革，创新中小学思政课建设模式，着力构建“大思政”育人格局。
一、
系统谋划，统筹推进思政课改革创新。
一是加强组织领导。包河区委区政府把加强改进思政课建设摆在突出位置，成立深化新时代思政课改革创新工作领导小组，专题研究部署思政课和思政教师队伍建设工作。认真开展中小学思政课建设专项调研，深入了解思政课师资、课程设置等情况，研究制定措施解决实际问题。二是强化政治引领。强调思政课改革创新必须坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确政治方向。一方面，充分发挥课堂教学主渠道作用，一方面组织区委宣讲团、青年教师宣讲团、红领巾宣讲团等积极开展党的创新理论、“四史”等主题宣讲，推动党的创新理论进学校、进课堂、进头脑。组织开展全区青少年学党史活动，全面推进“红色校园”工程。三是统筹推进落实。成立区中小学德育研究与指导中心，通过调研听课、教学评比、教材培训、实践研学等方式，统筹推进中小学思政课一体化建设落地落实。
二、
抓住关键，全面提升广大教师育人能力。
一是锻造过硬的思政课教师队伍。实施思政课教师核心素养提升计划，通过多种方式进行培训，全面提升思政课教师政治觉悟、思想水平和道德品质。组建思政课名师工作室，打造“名师+思政课”高质量课堂，组织“主题式”名师课堂观摩、思政育人课堂教学评比等活动，提升思政课教师教学水平。突出思政课教育教学、科研工作实绩，建立骨干教师人才库，评选区级思政课骨干教师100名。开展“三个一批”思政课教师队伍培育工程，塑造一批导师型、孵化一批引领型、挖掘一批潜力型思政课教师，实施“导师+徒弟”“青蓝工程”等结对工程，形成点面结合、校校联动、共同提升的良好局面。二是提升青年教师思想政治素养。发挥师德育人基地作用，做好新入职教师规范化培训。开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动，引导青年教师不忘立德树人初心、牢记育人使命，自觉把思想政治工作贯穿教育教学全过程。三是以典型引领推动全员争先。实施头雁型教育人才培养“565”行动计划，组织开展“包河好老师”“师德楷模”等评选活动，开展“美丽课堂党员争先”课堂教学评比，引导广大教师“全员育人，全学科育人”。
三、
共享。建立思政课专家导师库，从省委党校、中国科学技术大学、合肥工业大学等院校聘请19名思政课教师组成专家团队，常态化举办“包河区思政大讲堂”，为中小学师生送上思政课“大礼包”。二是思政课程和课程思政一体化。充分发挥思政课堂教学主渠道作用，思想政治课重点关注教学内容、教学模式、教学实践和教学组织方面的改进和优化。积极探索思政课教学评价改革，实现自主评价、同伴评价、教师（学校）评价、社会评价等多元评价相结合。统筹推进学科德育建设，充分挖掘各学科课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。三是线下教育与线上教育一体化。编印《廉洁文化教育读本》《中华经典国学》等读本，发放至全区中小学校。依托在线教学平台“和美云课堂”，探索制作“红色微课”，引进新华网德育小学堂指导视频，发布思政系列微课程。举办“思政微课”现场赛，录制优秀“思政微课”在线上展播。
四、
形式多样，不断增强思政教育实效性。
一是与日常活动相结合。以入团、入队、升旗等传统仪式和重要节日、纪念日为契机，适时开展爱党、爱国、爱社会主义等思想政治教育。举办“青春心向党·建功新时代”、百名“新时代好少年”评选等主题活动。二是与研学实践相结合。坚持开门办思政课，结合“三点半”课后服务，推动思政小课堂和社会大课堂相结合。依托辖区内渡江战役纪念馆、安徽名人馆等场所，每年组织约2万人次开展研学旅行和综合实践体验。开展“红领巾进社区”“非遗文化传承”等主题宣讲1000余次。三是与校园文化相融合。以经典故事、红色电影、中华历史典故、人物传记、战“疫”故事等为题材，创作话剧、歌舞剧、音乐剧、童话剧、英语剧、课本剧等精品在中小学校演出，通过参与式、沉浸式等未成年人喜闻乐见的方式，变传统思政课的单向灌输为双向互动，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇三
自改革开放以来，中国教育系统实现了从普及教育到素质教育的发展转变。而素质教育的核心是以德育为中心，即以培养学生的思想道德素质为根本目标，形成道德规范和价值观念，成为一个有道德、有文化、有理想的新一代好公民。因此思政教育在学校教育中扮演十分重要的角色，涵盖大中小学不同的层次，本文将分三段从自身体会谈谈大中小学思政教育的关键点和具体实践。
在大学中，思政教育是全面壮大大学思想政治工作的核心和重要内容，是在大学校园中展开思想较量的重要渠道和平台。在我的大学生涯中，我深刻认识到思政教育的重要性，它不仅仅是学习历史、文化、哲学等思想领域的知识，更是对学生进行价值观教育，塑造有社会责任感、有人文情怀、有社交技巧的高学历人才，培养了我对未来社会各领域人才担任角色的信心和意识，帮助我提高个人修养及思想素养，进而形成正确的人生观、世界观和价值观。
在中学阶段，思政教育是培养德智体美全面发展的根本环节，承担的是让每个学生通过学习，形成一个健康、文明、有良好的心态和优秀的品德的良好环境。在中学时期，思想教育不仅仅是书本上的知识，还包括对文化教育、道德教育、法制教育、国防教育等各方面的熏陶。这些教育形式旨在提倡和发扬我国社会主义道德理念，培养青年一代感悟时代、发扬民族精神的意识和能力。
在小学阶段，思政教育的实施不仅机会和条件足够充分，也很具有针对性。小学阶段正是孩子们性格、行为习惯、知识体系、认知能力和价值观等的奠基期，是幼儿时期的延续，教师应教给学生关于生活、学习、家庭、文化等方面的基本道理，以便于他们更好的掌握生活、学习等方面的技能与抱负，形成康健身心、文化素质高、知识面广的人文新世纪少年，同时让孩子们通过多样化形式的教育形式发挥自身的创造力和能动性，从而促进素质教育的有效实施。
第五段：结语。
以上体验思政教育的过程，不管是在大中小学阶段，都让我感受到了思政教育的重要性和意义，对于以后的生活和学习均有着深远的影响和作用，愿每个学生都能切实的感受到思政教育的温暖和关怀，更为满怀信心和热衷于为祖国、为人民、为民族的建设做出更大的贡献。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇四
9月29日晚，由中共武汉市委宣传部和市教育局主办的“同上一堂思政课——强国复兴有我奋进英雄城市”在武汉电视台、武汉教育电视台播出。
“这堂生动的思政大课，以‘精神之光’‘奋斗之路’‘复兴之志’三讲，将武汉这座英雄城市‘红’的底色、新征程上永攀科技高峰的‘活’的现实，都有机融汇贯穿起来。”江汉大学思政教师陈菲认为，这样的“大思政课”贴近学生，鲜活、生动，具有针对性和说服力。让青年学子从历史和现实中感悟武汉英雄故事，涵养他们的担当精神，激励他们为梦想而奋斗，自觉肩负起强国一代的使命和责任。
解放中学思政教师吴友存评价，“同上一堂思政课”以耳目一新的方式，再现了武汉不同历史时期的发展，讲述了不同年代的武汉人艰苦奋斗史，让师生真切感受到奋斗的磅礴伟力和信念的崇高指引，也进一步推动“大思政课”建设。
上完这堂思政课，黄陂区实验小学学生朱天晴的心中多了两个自豪——自豪自己是武汉人，生于英雄城市;自豪是一名少先队员，象征着红色传承的红领巾飘扬在前胸。
汉阳区楚才小学学生涂田芷璇和妈妈看到“书信校长”韦莉走上“同上一堂思政课”舞台，都激动不已。涂田芷璇妈妈说：“韦莉校长是孩子身边的人，是学生敬爱的校长，她来讲思政课，学生愿意听，感触更深。”
收看了“同上一堂思政课”后，江汉区长港路小学校长陈刚点赞：“这样的思政课是学生喜欢的思政课，也是有灵魂的思政教育。”在陈刚看来，思政课采用了情景表演、翻转课堂等形式，用学生喜闻乐见的方式、生动鲜活的事例，让思想政治教育贴近时代，贴近学生，贴近需要，让知识传授与言传身教有效融合，将思政小课堂同社会大课堂结合起来，凝聚城市精神力量。
黄陂区横店临空小学校长包显兵也在收看后感叹：一座英雄城跨越百年，连接过往与当下，如奔腾长江传承红色基因;一节思政课传遍两江四岸，激荡信心与激情，凝聚起民族复兴的磅礴力量。
平时，包显兵常常思考，什么样的思政课能够直击学生内心、引发学生共鸣。“我想这堂思政课除了在思想上的震撼外，还有教育上的启迪，用小切口讲述大主题，把我们这座城市的历史清晰呈现，用学生日常生活中看得见、摸得着的事物，用身边的人和事作为课堂内容。这样的思政课，学生听得懂、听得进，才能入脑、入心。”
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇五
是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编为大家收集的大中小学思政课一体化范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
听完了第四位老师的授课，我的心中仿佛有一盏火炬在燃烧。从他们分享的这些事例中，我仿佛参透到了《中国少年说》中所提及的少年至于一个国家的未来的重要意义。在这次疫情中，不同青年的做法是截然不同的：有的人瞒报自身病情，为了自己的利益做出对社会危害极大的行为;有的人走向抗击疫情的一线，作为志愿者为抗击疫情做出自己的贡献。同样作为青年，不同的理想抱负会带来不同的选择，也会有不同的结果。在老师的授课中，我还注意到这样一个例子：一个疑似病例患者，因担心自己感染肺炎传染给家人，自行在地下室隔离28天，自己的家人以及朋友无一受到牵连。
我深刻地认识到，作为青年，我们不仅需要对自己负责，也要对身边的人负责，更需要对社会负责。我想，明年走向支教讲台的一年时间，是我奉献自己力量的机会，我也希望能够通过我的行动，给那里的同学心中种下一颗想要成为心有大我，肩有大任，行有大德的青年学子的种子!
大家好!是五月四日是五四运动__周年纪念日。
1919年4月底，眼巴巴企望的巴黎和会并未预想中的“公理”，郁积的亡国之忧、救国之情骤然化作海啸山鸣的五四运动，青年知识分子和青年学生洪流中的先锋。
次打破的压制的政治活动。从对外，全国的不许签字对日本让步的和约，并引起美国国会的不批准和约，以至于最后日本不将青岛与胶济路退还于。对内呢，全国学生的联合，青年学子们打破了官厅教职员的尊严，文字上与都放，而文学革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟着来了。
在五四运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。__年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。
__年来，“爱国、进步、科学、民主”，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一枚徽章，戴在挺立时代潮头的青年胸前。
纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，肩负历史使命，要理想，立志报国;要勤奋学习，勇于实践;要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学习文化知识的学习做人;要守时守信，做文明的公民;既有理想，又要着眼于现实，从身边事、力所能及的事做起;要勇于奉献，在知识时代，需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神，仍应弘扬。
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，人的世纪，几十年来的艰苦建设，已了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但不要忘记，仍然发展中的，许多地方有待和发展，要想富强，就努力，而希望就寄予在代人身上。抚今追昔，更应该发扬光大“五四”精神，反省“五四”历程。继往开来，依然任重道远。这应该是当代青年学子的使命。正如那句话所说的那样：“革命尚未，同志仍需努力!”让一起努力!为建设祖国的力量!
观看了“同上一节‘党史’思政大课”，我深刻意识到了学习党史的重要性。
历史是的教科书，我们如今的美好生活都是当年一批批有志青年为了心中的理想信念牺牲小我而换来的。在党的各个历史时期，在那样艰苦的时代背景下，前辈们挺身而出，披荆斩棘。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的，我们所学习的抗美援朝精神、大庆精神、铁人精神、两弹一星精神……这些精神在当下依然能够激励我们前进，这些精神是先辈们用汗水和鲜血浇筑的中国力量。
一代青年有一代青年的历史际遇。我们要学好党史，以勇担责。今天，我们跟随三位教授回顾了共产党的光辉与艰难，从历史中吸取养分；明天，我们将继续坚持中国共产党的领导，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气与魄力，为共同实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
通过这次思政大课，我深切感到：没有共产党就没有新中国，也就没有我们今天的幸福生活。在党的领导下，建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想，激发起亿万人民献身社会主义现代化建设事业的巨大热情和创造力量。经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
把宏伟的蓝图化为光辉的现实，是我们的神圣使命。我们应把实现共产主义的崇高理想，化为对共同理想的忠诚和热情，让青春在建设有中国特色社会主义的伟大事业中闪光，成为一个真正有理想、有抱负的青年人。
2月4日冬奥开幕，2月5日中国短道速滑队夺得首金，2月7日我们又摘金夺银，而在这些背后，在首体，我们见证的精彩远远不止这些。
自20__年夏运会起，志愿者就成了各类赛会上不可或缺的亮丽风景，在冬奥舞台上，我看到了很多北建大青年，他们带着这个时代特有的自信，将这次盛会变成了自己青春的一部分。
冬奥拉开帷幕虽然不久，但时至今日，志愿者们已经进入足有闭环半个月，从一开始的摸索适应到训练有素，他们迅速融入了服务的大环境，也经历着从紧张兴奋到趋于平淡却依然坚守岗位的过程，最早4:00出发，最晚24:00返回，每天人均7小时的工作保障着场馆和赛事的运行，也铸就了热爱与坚持两个关键词。
印象最深刻的还是中国夺得首金的夜晚，志愿者们欢欣鼓舞、热泪盈眶，呐喊声溢出了屏幕，所有情绪奔向了最振奋人心的出口，那是年轻对生动的表达，也是对国家、对冰雪运动最真切的热爱;而夺金之后他们迅速又回到了自己的`岗位，有的在观众出口，带着愉悦的情绪引导观众有序离开，夜色里有温度的声音是最好的礼物;闭环内志愿者怀揣着内心的激动目送着运动员离开，也许这是最近的一次合影留念的机会，但对于志愿者而言，保持交通的有序运行更加重要，此刻选择坚守岗位，就是对冬奥最大的祝福。
冬奥的精彩不仅由运动员呈现，每一片“小雪花”都在舞台上闪耀着微光，那就是照亮未来的光亮。
习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”近年来，安徽省合肥市包河区深入学习贯彻习近平总书记关于思想政治工作的重要论述，坚持育人为本、德育为先的原则，在组织领导、队伍建设、课程设置、活动开展等方面积极探索，扎实推进新时代中小学思政课改革，创新中小学思政课建设模式，着力构建“大思政”育人格局。
一、
系统谋划，统筹推进思政课改革创新。
一是加强组织领导。包河区委区政府把加强改进思政课建设摆在突出位置，成立深化新时代思政课改革创新工作领导小组，专题研究部署思政课和思政教师队伍建设工作。认真开展中小学思政课建设专项调研，深入了解思政课师资、课程设置等情况，研究制定措施解决实际问题。二是强化政治引领。强调思政课改革创新必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确政治方向。一方面，充分发挥课堂教学主渠道作用，一方面组织区委宣讲团、青年教师宣讲团、红领巾宣讲团等积极开展党的创新理论、“四史”等主题宣讲，推动党的创新理论进学校、进课堂、进头脑。组织开展全区青少年学党史活动，全面推进“红色校园”工程。三是统筹推进落实。成立区中小学德育研究与指导中心，通过调研听课、教学评比、教材培训、实践研学等方式，统筹推进中小学思政课一体化建设落地落实。
二、
抓住关键，全面提升广大教师育人能力。
一是锻造过硬的思政课教师队伍。实施思政课教师核心素养提升计划，通过多种方式进行培训，全面提升思政课教师政治觉悟、思想水平和道德品质。组建思政课名师工作室，打造“名师+思政课”高质量课堂，组织“主题式”名师课堂观摩、思政育人课堂教学评比等活动，提升思政课教师教学水平。突出思政课教育教学、科研工作实绩，建立骨干教师人才库，评选区级思政课骨干教师100名。开展“三个一批”思政课教师队伍培育工程，塑造一批导师型、孵化一批引领型、挖掘一批潜力型思政课教师，实施“导师+徒弟”“青蓝工程”等结对工程，形成点面结合、校校联动、共同提升的良好局面。二是提升青年教师思想政治素养。发挥师德育人基地作用，做好新入职教师规范化培训。开展“为党育人、为国育才”师德主题教育活动，引导青年教师不忘立德树人初心、牢记育人使命，自觉把思想政治工作贯穿教育教学全过程。三是以典型引领推动全员争先。实施头雁型教育人才培养“565”行动计划，组织开展“包河好老师”“师德楷模”等评选活动，开展“美丽课堂党员争先”课堂教学评比，引导广大教师“全员育人，全学科育人”。
三、
一是思政教研一体化。建立纵向跨学段的交流研修机制，实施小学、初中、高中等多学段思政课教师“手拉手”集体备课。探索开展高校和中小学融合式教研备课，与合肥师范学院马克思主义学院、合肥市教科院等联合开展“中小学思政课一体化建设课题研究”，推动优质教学资源共享。建立思政课专家导师库，从省委党校、中国科学技术大学、合肥工业大学等院校聘请19名思政课教师组成专家团队，常态化举办“包河区思政大讲堂”，为中小学师生送上思政课“大礼包”。二是思政课程和课程思政一体化。充分发挥思政课堂教学主渠道作用，思想政治课重点关注教学内容、教学模式、教学实践和教学组织方面的改进和优化。积极探索思政课教学评价改革，实现自主评价、同伴评价、教师（学校）评价、社会评价等多元评价相结合。统筹推进学科德育建设，充分挖掘各学科课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。三是线下教育与线上教育一体化。编印《廉洁文化教育读本》《中华经典国学》等读本，发放至全区中小学校。依托在线教学平台“和美云课堂”，探索制作“红色微课”，引进新华网德育小学堂指导视频，发布思政系列微课程。举办“思政微课”现场赛，录制优秀“思政微课”在线上展播。
四、
形式多样，不断增强思政教育实效性。
一是与日常活动相结合。以入团、入队、升旗等传统仪式和重要节日、纪念日为契机，适时开展爱党、爱国、爱社会主义等思想政治教育。举办“青春心向党·建功新时代”、百名“新时代好少年”评选等主题活动。二是与研学实践相结合。坚持开门办思政课，结合“三点半”课后服务，推动思政小课堂和社会大课堂相结合。依托辖区内渡江战役纪念馆、安徽名人馆等场所，每年组织约2万人次开展研学旅行和综合实践体验。开展“红领巾进社区”“非遗文化传承”等主题宣讲1000余次。三是与校园文化相融合。以经典故事、红色电影、中华历史典故、人物传记、战“疫”故事等为题材，创作话剧、歌舞剧、音乐剧、童话剧、英语剧、课本剧等精品在中小学校演出，通过参与式、沉浸式等未成年人喜闻乐见的方式，变传统思政课的单向灌输为双向互动，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇六
思政课，是培养中小学生思想品德的一门必修课程，也是国家教育体系中的核心课程之一。在我的中小学生涯中，思政课一直与我同行，陪伴我成长，也教会了我很多珍贵的品德和道理。今天，我想分享一下我的大中小学思政心得和体会，希望能够对同学们有所启发。
在大学时期，思政课的课程内容更加深入和宏观。老师们给我们讲述了许多国际国内的历史事件，让我们了解到国家和民族的背景和发展历程。同时，思政课鼓励我们关注社会现实和时事，关注国家政策和发展方向。这些让我更加明确了我自己的定位和责任，也让我对国家和政治有了更深入的理解。
在中学时期，思政课程更加具象和实践，老师们通过一些生动的例子，让我们深入了解到品德的重要性和道德的力量。同时，思政课还教给我们一些非常实用的技能和知识，比如如何处理人际关系，如何规划自己的生命轨迹。这些，让我在中学时期成为了一个更加自信、理智、思维严密的学生。
在小学时期，思政课程注重培养最基础的道德观念和行为规范。老师们通过故事和游戏等方式，向我们灌输了许多关于“诚信、友爱、尊重”等品质的教育。这些，让我们在小学时期形成了最基础的价值观和人生观，也奠定了我们未来的发展和成长。
段落五：总结。
思政课程贯穿了我的整个学习生涯，从小学到大学的不同阶段，老师们都有不同的教育方法和课程内容。但无论是什么阶段，思政课都在为我们的思想品德和未来成长打下基础。感谢思政课，它是我人生成长路上不可分割的一部分，在未来的日子里，我将继续秉承思政课的精神，努力为社会和国家做出更多的贡献。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇七
观看了“同上一节‘党史’思政大课”，我深刻意识到了学习党史的重要性。
历史是的教科书，我们如今的美好生活都是当年一批批有志青年为了心中的理想信念牺牲小我而换来的。在党的各个历史时期，在那样艰苦的时代背景下，前辈们挺身而出，披荆斩棘。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的，我们所学习的抗美援朝精神、大庆精神、铁人精神、两弹一星精神……这些精神在当下依然能够激励我们前进，这些精神是先辈们用汗水和鲜血浇筑的中国力量。
一代青年有一代青年的历史际遇。我们要学好党史，以勇担责。今天，我们跟随三位教授回顾了共产党的光辉与艰难，从历史中吸取养分；明天，我们将继续坚持中国共产党的领导，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气与魄力，为共同实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇八
2月4日冬奥开幕，2月5日中国短道速滑队夺得首金，2月7日我们又摘金夺银，而在这些背后，在首体，我们见证的精彩远远不止这些。
自20__年夏运会起，志愿者就成了各类赛会上不可或缺的亮丽风景，在冬奥舞台上，我看到了很多北建大青年，他们带着这个时代特有的自信，将这次盛会变成了自己青春的一部分。
冬奥拉开帷幕虽然不久，但时至今日，志愿者们已经进入足有闭环半个月，从一开始的摸索适应到训练有素，他们迅速融入了服务的大环境，也经历着从紧张兴奋到趋于平淡却依然坚守岗位的过程，最早4:00出发，最晚24:00返回，每天人均7小时的工作保障着场馆和赛事的运行，也铸就了热爱与坚持两个关键词。
印象最深刻的还是中国夺得首金的夜晚，志愿者们欢欣鼓舞、热泪盈眶，呐喊声溢出了屏幕，所有情绪奔向了最振奋人心的出口，那是年轻对生动的表达，也是对国家、对冰雪运动最真切的热爱;而夺金之后他们迅速又回到了自己的`岗位，有的在观众出口，带着愉悦的情绪引导观众有序离开，夜色里有温度的声音是最好的礼物;闭环内志愿者怀揣着内心的激动目送着运动员离开，也许这是最近的一次合影留念的机会，但对于志愿者而言，保持交通的有序运行更加重要，此刻选择坚守岗位，就是对冬奥最大的祝福。
冬奥的精彩不仅由运动员呈现，每一片“小雪花”都在舞台上闪耀着微光，那就是照亮未来的光亮。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇九
思想政治教育是从小学到大学一直贯穿于学生学习生活中的重要内容，企图引领学生在学业上取得成功，获得思想上成长。在三个不同阶段的学习历程中，我在学校里学到的各个层面的思政知识和思考方式，让我更加的明白思政教育的目的与意义，并得到更多的启示与帮助。
在小学的时候，思政教育的目的主要是让我了解国家的历史与发展，建立基本的爱国主义观念和自豪感。在学习中，我们接触到中国五千年的历史，了解我们的祖先的勤劳与智慧，以及对人类文明的创造。每逢重要的节日和纪念日，老师都会给我们讲解和讲述。同时，我们也在学习中接触到了一些基本的礼仪和道德共同体的知识，让我明白什么是受重视的价值观。
到了初中阶段，思政教育变得更加普及和深入，教学的内容也越来越具体。我们接触到了更深入的历史、政治和经济等知识。班级上和政治课中，老师会不断的进行思辨性的讨论，以让我们更加了解自己的观点，并发现不同思想的优缺点。同时，初中课程中也加入了基本的法律教育内容，以让我们对社会的营养有一个更全面的了解。
进入高中的学习阶段之后，思政教育变得更为系统化，并且更加具有时代感和实用性。在浓郁的政治色彩中，我们更多的接触到了国家发展的现状和政策，更多的参与到模拟政治课、辩论会、选举等活动中，让我们深入体验到民主、法制、勤俭、与创新等基本原则。在社会现实因素的深刻冲击下，我们更多的应该关注到时代的脉搏，把握赶上时代的节奏。
第五段：小结。
三个不同阶段的学校经历，滋养了我的思想，也塑造了我的人生观、价值观和世界观。思政教育让我懂得拥抱生命、尊重美好、平等接纳。思政教育让我懂得珍惜时光，珍惜学习机会，不断探究最真实的自我。在年龄逐渐增长和生活环境变化的各个阶段，我都会牢记，思政教育的核心是推动个人自我修养的提升，体现正确的人生态度与品质。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十
通过这次思政大课，我深切感到：没有共产党就没有新中国，也就没有我们今天的幸福生活。在党的领导下，建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是我国各族人民的共同理想，激发起亿万人民献身社会主义现代化建设事业的巨大热情和创造力量。经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
把宏伟的蓝图化为光辉的现实，是我们的神圣使命。我们应把实现共产主义的崇高理想，化为对共同理想的忠诚和热情，让青春在建设有中国特色社会主义的伟大事业中闪光，成为一个真正有理想、有抱负的青年人。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十一
第一段：介绍背景和重要性（200字）。
在大学的思政课堂上，老师们常常会要求我们做ppt来展示自己对于一些重要的社会、政治和道德问题的思考。这样的要求让我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以锻炼我们的思考、表达和组织能力，同时也能让我们更好地理解和掌握思政课的内容。因此，我非常认真对待每一次思政ppt的制作和展示，并在其中得到了许多启示和收获。
第二段：思想拓展和知识宣传（200字）。
制作思政ppt是一个非常好的方式来拓展思路和宣传知识。在制作过程中，我们需要深入研究相关的资料，对思政知识有更深入的了解。这样一来，不仅丰富了我们的知识储备，还增加了我们对于重大问题的认知和思考能力。同时，通过展示ppt，我们还可以向同学们宣传一些重要的历史事件、国家政策和法律法规。这样一来，不仅可以帮助同学们更好地了解社会和国家的发展动态，也可以提高大家的社会责任感和公民意识。
第三段：观点表达和交流分享（200字）。
做ppt的一个重要目的是为了能够准确表达自己的观点，并与他人进行交流和分享。在制作ppt的过程中，我们需要组织思路，选择恰当的材料和表达方式，以便能够让同学们更好地理解我们的观点。而在展示ppt的过程中，我们要善于引导讨论，鼓励同学们提出自己的见解和反思，从而形成一个开放、平等的交流环境。通过这样的交流和分享，我们可以不断学习和成长，丰富自己的思想，提高自己的思考能力和表达能力。
第四段：思维整合和创意展示（200字）。
制作思政ppt还需要我们进行思维整合和创意展示。在组织思路的过程中，我们需要对大量的材料进行筛选和整理，抓住核心要点，并进行合理的组织和安排。同时，在呈现方式上，我们可以运用各种图表、图片和声音效果，来增加ppt的吸引力和可读性。通过这样的创意展示，我们可以将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息，使同学们更容易理解和接受。
第五段：自我反思和进一步发展（200字）。
通过做思政ppt，我发现自己在思考、表达和组织能力方面还存在一些不足。有时候我会陷入一些观点的固化和片面性，没有更好地考虑到问题的多样性和复杂性。有时候我也会在表达和组织方面显得不够清晰和准确。因此，我需要更加努力地学习和实践，不断提升自己的思维能力和表达能力。我会多读一些与思政相关的书籍和文章，积极参加讨论和交流，以便能够更好地理解和掌握思政知识。同时，我也会在实践中不断总结经验和不足，丰富自己的思维方式和表达方式，不断提高自己的学术能力和实践能力。
总结：思政ppt是一种非常有效的思政教育方式，可以促进我们的思考能力、表达能力和组织能力的提升。通过拓展思路和宣传知识，我们能够更好地理解和掌握思政课的内容。通过观点表达和交流分享，我们能够锻炼思辨能力和团队合作精神。通过思维整合和创意展示，我们能够将抽象而复杂的思政知识转化为形象直观的信息，提高思政教育的吸引力和实效性。通过自我反思和进一步发展，我们能够更好地提升自己的学术能力和实践能力。因此，我认为做思政ppt是一种非常重要和有意义的学习方式，我会继续坚持并努力提高自己的能力。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十二
第一段：引入思政学的重要性和意义（200字）。
思政学是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的重要渠道。作为大学生，我们接受的思政课不仅仅是一门学科知识的传授，更重要的是引导我们树立正确的价值观和世界观，提高我们的思辨能力和判断力。通过思政课的学习，我们不仅能丰富自己的理论知识，还能提高我们的思考能力，培养正确的人生态度和价值追求，为未来的发展奠定坚实的基本。因此，思政学对于我们的学业和人生发展都具有重要影响。
第二段：思政学对思维方式的影响（200字）。
思政学课程不仅仅是教授我们理论知识，更要求我们提高自己的思维方式。在思政课上，我们接触到的是各类不同的观点和理论，需要我们以开放的心态去理解和分析。这种学习方式培养了我们的批判性思维和辩证思维的能力，让我们不再拘泥于固有的观念和思维方式。同时，思政学课程还注重培养我们的逻辑思维能力和问题解决能力，让我们能够利用正确的方法分析和解决问题。这种思维方式的培养，对于我们的学术研究和工作实践都具有重要意义。
第三段：思政学对价值观的引领和塑造（200字）。
思政学课程的核心目标之一是引导学生树立正确的人生观和价值观。在思政课上，我们学习了马克思主义的核心理论，了解到人类社会发展的规律和社会主义理想。这使我们深刻认识到自己的责任和使命，明白了个人的发展离不开社会进步的需求。思政课程引导我们树立正确的人生追求，以人民的需求和利益为基准，努力为社会主义伟大事业做出贡献。同时，思政课程还培养我们的社会责任感和公民意识，让我们认识到作为一名大学生应当承担的社会责任，为社会做出积极的贡献。
第四段：思政学对学生发展的指导和帮助（200字）。
思政学课程不仅仅是培养我们的思维方式和价值观，同时还为我们的学业和人生发展提供了重要的指导和帮助。在思政课程中，我们学习了很多先进的人物和事例，了解到了他们的成功经验和故事。这些学习对我们的榜样教育起到了很大的作用，让我们看到了榜样的力量和成功的道路。思政课程还帮助我们规划了我们的学习和发展道路，为我们提供了必要的指导和帮助。通过思政课程的学习，我们能够更好地认识自己，发掘自己的优势并找到适合自己的发展道路。
第五段：思政学对个人成长的推动和影响（200字）。
思政学课程的学习对我们个人的成长和发展具有重要推动作用。在思政课的学习中，我们启迪了自己的思维，在观点的提出和表达上变得更为自信，并且学会了与他人的交流和讨论。思政学课程让我们对社会问题有了更深入和全面的认识，使我们在面对复杂的社会环境时能够保持平和和积极的心态。思政学课程还培养了我们的领导能力和团队合作能力，让我们能够更好地为社会主义建设做出贡献。
总结（100字）。
通过四年的大学学习，我对思政学课程的重要性有了更加深刻的认识。思政学课程不仅带给我们丰富的理论知识，更重要的是让我们树立正确的人生观和价值观，提高我们的思维方式和问题解决能力。思政学课程对我们的学业和人生发展都具有重要影响，让我们成为有思想、有情怀、有责任感的新时代青年。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十三
思政课是大学教育中一门基础性的课程，旨在引导学生勇于探寻人文社会科学的本质内涵，加深对主流价值观的理解与认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。在这门课程中，我深深地认识到了思政的重要性，并在实践中获得了许多心得体会。
第一段：思政课纯粹而深刻。
思政课的特点是深刻、纯粹，它不同于其他课程，它涵盖的是人类智慧创造的伟大文化遗产。它不仅是一门理论的学科，更是一门纯粹的学科。思政是讲述人类智慧的深邃思想、创造的艺术和哲学的文化。在思政课的学习中，我体会到了深奥的哲学思想和文化内涵，并且获得了很多启迪与启示。思政课的纯粹性使我获得了在思想上的独立、自由的成长，赋予了我更加宽广的精神世界。
第二段：思政课的生动教学。
对于思政课老师来说，最重要的一点是如何将抽象的理论变得更加贴近生活。老师的生动教学让我受益匪浅。老师不仅会把学科的体系结构教给我们，同时还会应用相关的案例，使我们能够真正了解学科所涉及的内容在现象上是什么样子。老师对思政课深刻的理解和对生活的观察，使得教学过程中，更能够体现出科学性与对生活的贴近，同时也让我们获得了对跨学科的了解和受益。
第三段：思政课的代入感。
思政课停泊在人文社科领域，但我们却能够在思政课中找到和自己有关联的东西。思政课的重点是贯穿于人类历史发展和现代社会，给了我们对社会事务的观察，以及思考社会问题的能力。思政课的代入感在此体现，专业知识之中有我们做为公民有责任承担哪些社会责任的问题，或者是我们应该对国家、社会产生怎样的贡献等等，课程内容的这些方面都是有深刻的感受，把我们的学习要求和自己身在其中的社会实际联系在了一起。
第四段：思政课的思考与记录。
在学习思政课的过程中，我深深地意识到了记录自己的想法和思考的重要性。学习思政课不仅是接收知识，也是能够产生思考的课程。在思考的过程中，我们需要记录，这样有助于加深我们的印象，理清思路。而这些对于我们个人的成长，提高思考能力，更具有重要意义。
第五段：思政课的实践环节。
思政课不仅仅是一个学科的学习，还有实践环节。例如社会实践活动是思政课学习中的一个实战环节，结合学科的教学内容，实践活动有助于我们理解学科知识的本质，并将学科将知识转化成我们的生活经验。除此之外，思政课还培养我们的社会责任感，比如志愿服务、爱国活动等等。这些实践活动虽然不是思政课的内容，但它们却是思政课深度和广度的延伸，也是思政课教学成效的切实体现。
总之，思政课是我们大学生必修的一门课程，它是我们学习的基础，也是我们成长过程中的必不可少的功课。我们通过思政课，可以更好地了解自身、了解社会、了解国家。思政课教育贯穿了我们的此后学习，思政的学习与思考贯穿了我们的整个人生。因此，我们要牢记思政课的意义，沉浸于其中，获得深刻的思想认识。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十四
VR即虚拟现实（VirtualReality）的缩写，它是一种通过计算机技术模拟出来的一种近乎真实的仿真体验。而思政则是指思想政治教育，是针对大学生进行的一种重要教育活动。将VR与思政相结合，可以使学生在模拟的虚拟环境中进行思政课程的学习和体验，提高学生对思政教育的积极性和兴趣。经过个人的在VR思政课程中的参与和体验，我对这种教育方式有了更深刻的认识和体会。
在VR思政课程中，我们不再局限于传统的课堂教学模式，而是通过虚拟现实技术，进入一个全新的视觉和听觉的世界。我记得有一次，在思政课上，我们通过VR设备进入了一个历史的场景，身临其境地观看了毛泽东在中共一大会议上的讲话。通过VR的身临其境，我仿佛亲眼目睹了那个历史瞬间，毛泽东庄严的面容和慷慨激昂的演讲让我深深地感受到了他的伟大。这次VR体验给我留下了深刻的印象，也让我对我所学的思政知识更加感兴趣。
而且，在VR思政课程中，我们不仅可以亲身感受历史的场景，还可以参与到历史事件的决策中。通过VR技术，我们可以扮演历史人物，体验历史事件，甚至参与历史事件的决策过程。有一次，在思政课上，我们通过VR设备回到了南京大屠杀的现场，亲身体验了当时的恐怖和悲惨。在这个环境中，我们被要求扮演当时的国际观察团，观察和记录一切。通过这种身临其境的体验，我深深地感受到了南京大屠杀的残忍和惨绝人寰的一面。这种参与感和亲身经历的体验，让我更加了解历史事件的真实性和重要性。
此外，VR思政课程还可以拓宽我们的视野，增强我们的思考能力。通过VR技术，我们可以进入各种各样的虚拟世界，与各种各样的人物和场景进行互动。这种互动可以让我们更加全面地了解不同的观点和不同的文化。例如，有一次，在思政课上，我们通过VR设备参观了不同国家的政治制度和文化背景。在这个虚拟世界中，我们与各个国家的人民进行了交流，了解到了他们对各自国家发展的看法和态度。这种互动让我对世界有了更全面的了解，也让我更加能够思考问题，分析问题。
通过参与VR思政课程，我深刻地体会到了其对思政教育的积极影响。通过VR技术，我们可以更加深入地了解历史，增加对思政知识的兴趣。在VR思政课程中，我们可以亲身体验历史场景，参与到历史事件的决策中，激发了我们参与思考和探索的热情。而且，通过VR思政课程，我们的视野得到了拓宽，我们的思考能力得到了增强。这种通过虚拟现实技术进行思政教育的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以增加学生的知识积累和思考能力，对于培养学生的思想素养和道德观念具有重要的意义。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十五
1970年东方红一号成功升空!20××年10月15日，中国神舟五号载人飞船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一号成功奔月!在此之后，神舟九号与天宫一号相继发射、并成功对接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二号空间实验室在酒泉卫星发射中心成功发射!直到20××年1月3日，我们祖国的“嫦娥四号”成功在月球背面着陆。1月11日，“嫦娥四号”与“玉兔二号”在“鹊桥”中继星的支持下成功完成了互拍。在它们的辛勤工作下，月球背面的神秘面纱逐渐被揭开。
是谁?让这些“生物”等上太空?是谁?创造了这一串串神奇的数字?是谁，成就了这一飞天梦想?没错!是那些日夜不停工作的航天工作人员!
南仁东，他放弃国外高薪工作回到祖国。在别人规划退休生活时，他或许正在建设国家重大科技工程的蓝图。这个决定他一坚持就是22年!青丝到白发，从壮年到暮年，南仁东艰苦创新的精神源于他爱“天眼”爱得痴迷。
“天眼”是我国自主研制的世界最大单口径射电望远镜!中国“天眼”fast。
不同的人有着不同的.价值标准，他们都在各自的岗位上发光，贡献着自己的价值。如同航天工作人员!1970年至20××年，整整49年的时间!在这49年的时间里，他们经历了无数个夜晚，他们白天工作，夜晚也工作!他们为了确保每位宇航员登上太空的安全!每次火箭登上太空时，在背后默默付出的工作人员，脸上还露着那灿烂的笑容，又有多少人知道，他们是日夜不停、整宿工作才得出那今天那辉煌的航天技术。
航天技术标志着我国技术的进步。是他们的努力，是他们的创新让中国的航天技术得到进一步的发展。
如果你问我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那颗星是哪一颗?我会说，是南仁东星。如果你问我，在中国，为我们无私奉献的人是谁?我会毫不犹豫地说是航天工作人员!他们一生仁爱无私，为人低调，默默地为国家付出，默默地为航天技术奉献。如果你问我，世界上最美丽的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能战斗、敢于挑战的航天工作人员让我们认识到那浩瀚而又美丽的宇宙!
宇宙那一颗颗星星，我相信是为那一逝去的宇航员、航天工作人员而塑造而成的!他们也有家，可他们仍日夜不停地工作，他们将自己的爱国情怀铸于强国梦想之中，他们无私奉献，他们只要一思尚存，便此不懈。
精选大中小学思政课心得体会大全（16篇）篇十六
思政课是大学教育中不可或缺的一环，它是一门关注思想、价值观和文化传承的学科。与其他学科相比，思政课的特殊性在于它关乎于人的精神需求和社会责任。在维护国家安全、民族团结和社会和谐中，思政课扮演着不可或缺的角色。如何理解思政课，领悟其中的真谛，将会影响我们今后的思考方向和人生价值观。我在这里想分享一下我在思政课上的心得体会，希望对其他学习者同样有所收获。
第二段：思想启迪。
思政课可以启迪我们的思维，让我们认识到人们在过去、现在和未来所面临的社会问题。它的目的在于激发我们对于社会问题的思考，并将这些问题进行分析和解决。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人权等，也会逐渐在思政课的教学中得到深入的解析。
在思政课中，我们能了解一些社会事实，例如贫富差距、生态环境、社会动荡、道德规范等。此外，思政课还可以帮助我们更好地理解国家政策、了解政治文化、加强思想教育等。通过思政课的学习，我们可以从一个全新的角度看待社会问题，理解社会发展，从而更好地为人民服务。
第三段：人生思考。
思政课可以使我们从更高、更远的视野看待人生，理性思考人生的价值和意义，思考人类社会的未来发展。在思政课上，我们可以学习到许多文学、哲学、艺术及历史文化等课程，这些课程会让我们对生命进行更加深刻的反思。
这些反思能够提高我们的价值观，使我们从自身和社会的角度进行思考，了解我们在社会中扮演的角色和责任。思政课上的启发和思考能够助力我们找到自己的方向，亦可以更好地为社会做贡献，拓展自己的思维领域和思考深度。
第四段：道德建设。
思政课旨在培养我们的道德观念，教育我们道德的核心价值观。思政课的内容涵盖了诸多社会、政治、文化、伦理等方面的内容，从而引导我们学习道德和规范行为方式，培养我们的道德责任感和社会担当。
在思政课上，我们能够认识到道德法律是保护社会稳定和公正的重要工具，也能明确道德规范的重要性和生活中道德标准的存在。同时，思政课上还让我们更加关注周围环境和身边的人，从而提高我们行为的审慎度和社会责任感。
第五段：综合化。
思政课能够帮助我们更加综合、深入地理解和把握生活中的重大事件和现象。它不仅能够启迪我们思想、引导我们道德、指明人生价值，更可提高我们的思考深度和思考广度。
通过思政课的学习，我们能够开阔视野，深化思考，增长知识，提高人际交往能力和社会责任感。思政课成为了我们日常生活中的精神指导，也是我们成为一名公民的必要条件。
总体来看，思政课不仅是必修课，更可看作是一种人生体验的方式和对我们人生发展和成长的一种重要引领。希望我今后能够更加深入地学习思政课，尽快掌握其中所包含的意义和价值，更有效地为祖国的未来做贡献。