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九年级化学研讨会心得篇一
一、指导思想
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，落实好学校制定给我的各项工作。
二、学生基本情况分析：
教学具体目标
通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。知识与技能
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
过程与方法
1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
具体措施
(１)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
教学进度安排
九年级化学研讨会心得篇二
一、学生基本情况分析：
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在水平测试中取得好的成绩。本期所教班级为901班，共有学生26人。该班班主任认真负责，班级工作做得很好，学生学习积极性高，学习基础在同年级中较好，优等生较多，发展全面。但也有个别学生学习基础较差，学习积极性不高。教学中如果老师善于引导，能充分调动学生的学习积极性，培养他们学习热情，激发学习化学的兴趣，一定能圆满完成教学任务，获得满意的教学效果。
二、教材分析
我们采用的是人教版义务教育课程标准实验教学书《化学》（九年级上册），该教材注重学生未来发展和适应社会变化的需要，融知识性、趣味性、操作性于一炉，重视学生科学探究能力和合作精神的培养。全书共七个单元，第一单元“走进化学世界”培养学生初步的观察分析能力和动手能力，然后，引导学生去观察、分析周围与生活密切相关的空气，水，能源等与物质与现象，通过对个别的、局部的事例的观察和研究，较全面对整体事物做出合理的判断，使学生们“见微知著”，得出科学结论，再由宏观的物质世界进入微观的原子、分子的学习，学习内容步步深入，使学生们逐步踏入化学学科的大门，达到“见著知微”。
三、教学总体目标
四、教学具体目标
通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。知识与技能
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。 4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
五、具体措施
1.加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
2.积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
3.加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
4.重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
5.精心组织每次单元测验、考试
化学知识的学习也要经历一个循序渐进的过程，很多基础的理论知识如概念、定义、元素符号、化学方程式等。需多次的记忆，才能为以后的学习做好准备。所以，每一次的周测，月考等考试中要注意这方面的考察，并让学生们一个个过关。
九年级化学研讨会心得篇三
化学作为一门科学的基础学科，被誉为自然科学的“中坚力量”，无论在物理、化学、生物等领域都有其不可替代的地位。而在我的九年级学习中，化学课程的学习也给了我很多启发和感悟。
第一段：化学在日常生活中的应用
化学作为一门自然科学中的重要组成部分，其在日常生活中的应用也是十分广泛的。比如，洗衣液的使用就是一种化学反应，可以将衣物中的污渍分解并清洁干净。又比如，牙膏中的氟化物可以起到抗龋齿的作用，而这也是一种化学物质的应用。在学习化学的过程中，我也逐渐意识到原来许多我们经常使用的物品能够归结为化学反应的结果，这让我对化学领域的探索更加感兴趣。
第二段：化学实验的规范操作与安全意识
在化学课堂上，实验一直都是一个非常重要的环节。在进行实验的过程中，我们一定要严格按照老师的要求来操作，遵守实验规程，并注意实验室的安全。同时，实验中还有很多化学物质需要使用，因此我们也要保持谨慎和警觉，为此，我们需要提高安全意识。如何正确地提高安全意识？我认为，学习一些相关的安全知识，遵守实验室的规定，以及在实验过程中加强自我防护和意识建设，都是十分重要的。
第三段：化学的理论知识
化学的理论知识对我们的学习也起到了很重要的作用。通过理论的学习，我们可以更好地理解化学实验和化学反应的过程，也能够更好地掌握化学的知识点，为更高级的学习打下坚实的基础。例如，我们在学习化学时，走向体系化，可先掌握常见的氯化物、硝酸盐等离子体系，最后涉及氧化还原等专业部分。
第四段：化学学习的方法
化学是一门实验性很强的学科，因此我们在学习化学的过程中，还需要注意学习方法的选择。我认为，拓展阅读，参加课外学习，多进行实验、观察化学现象和记忆一些化学名词是非常有帮助的。此外，我们还可以通过观看化学实验的视频、通过化学App等方式进行提高和巩固化学知识的学习，尽可能地利用多种方式来提高化学学习的质量和效率。
第五段：化学学习的意义
学习化学有非常重要的意义。一方面是为了满足自己的兴趣和好奇心，与此同时，也可以将化学的知识应用到生活中去，解决实际问题。另一方面，化学的学习也可以帮助我们更加理性地看待现实生活中的很多问题。例如，我们可以更好地理解化学反应在自然界中的过程，也能够更好地理解生物体内的化学反应与身体健康之间的关系。因此，我相信，通过化学的学习，可以让我们更好地了解自然和人类的历史和现状，进而为未来的社会发展和科技创新做出更大的贡献。
总之，在我的九年级化学学习过程中，我意识到，化学实验具有很高的危险性，我们在实验过程中必须高度警惕、注重安全措施。同时，化学学习还要注重理论的学习和能力的培养，多角度、多方式地巩固和提高化学知识的学习效果，这样才能更好地应对未来的知识学习和实践应用。
九年级化学研讨会心得篇四
最近，我有幸参加了九年级数学研讨会，这是一个让我非常受益的活动。在这次研讨会中，我学到了很多有关数学的新知识，同时也认识了一些志同道合的同学。通过这次研讨会，我深刻体会到了数学学习的重要性和乐趣，也意识到了自己在数学方面的不足之处。在接下来的几段中，我将详细介绍我在这次研讨会中的收获以及对数学学习的反思。
在研讨会的第一天，我参与了一个关于代数的讨论小组。在小组讨论中，我认识到代数不仅是数学的基础，也是解决问题的一种有效思维方式。通过具体的例题和实践，我学会了如何运用代数知识解决实际问题，比如用代数式表示几何图形的长度和面积，以及如何利用代数式求解方程。我也了解到，数学中的代数并不枯燥和无聊，相反，它可以帮助我们发现问题的本质，激发我们的思维和创造力。
在研讨会的第二天，我参加了一个关于数列与函数的工作坊。在这个工作坊中，我和我的小组成员一起探讨了数列与函数的性质和变化规律。通过观察和分析数列和函数的特点，我们学会了如何确定数列的通项公式和函数的解析式，并在此基础上解决了一系列数学难题。这个过程让我明白了数列与函数是数学中重要的研究对象，也是数学思维的重要工具，它们可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
除了学术方面的收获，这次研讨会还给我提供了一个交流与合作的机会。在小组讨论和团队活动中，我认识了一些对数学充满热情的同学，我们互相交流心得和经验，共同解决问题。通过与他们的合作，我不仅学到了许多新的解题方法和技巧，也学会了如何与他人合作，并在合作中获得更好的成果。这对我来说是一个很好的锻炼和提高自己的机会，也让我体验到了团队合作的力量和乐趣。
在整个研讨会的过程中，我不仅收获了丰富多样的数学知识，也对数学学习产生了更深的思考。我意识到，数学学习并非只是为了应付考试和提高成绩，更重要的是培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。数学是一门智力训练的学科，它能提高我们的抽象思维和分析问题的能力，使我们更加理性和严谨。因此，我决心以积极的态度对待数学学习，努力提高自己的数学素养。
通过这次研讨会，我深深感受到了数学的魅力和乐趣。我意识到，只有对数学充满热情，才能真正享受数学学习的过程。数学是一门需要不断探索和思考的学科，它不仅帮助我们提高思维能力，还让我们更深入地了解世界。我希望通过不断努力和学习，能在数学这条路上不断前行，挖掘更多的知识和智慧。相信在以后的学习生活中，我会更加热爱数学，用心去体会它的奥妙和魅力。
九年级化学研讨会心得篇五
化学作为一门自然科学，是探究物质的性质、构成和变化的学科。九年级化学课程的目标是让学生达到掌握基本化学知识、培养科学思维能力和实践能力的要求，为将来学习更高级别的化学课程打下基础。
第二段：探讨课上学到的知识
在九年级化学课上，我学习了化学元素、化学反应、化学方程式等多种知识。其中，掌握化学元素的周期表是基础，必须要扎实。同时，了解化学反应原理和运用化学方程式，也是本次学习的重点。在学习中，我特别注意了实验数据的收集和分析，目的是使自己更好地了解和熟练掌握化学知识。
第三段：讨论化学课外实践的必要性
化学理论知识的学习，对于提高我们的认知水平有很大的帮助。但进行化学实验，不仅能够通过实践更好地理解和记忆化学概念和实验数据，同时也能够培养实践探究的能力和科学思维能力。自己动手进行化学实验，不仅能加深对知识的印象，还能够探索一些更实用的生活化学知识。
第四段：总结自己在九年级化学课学习中的体验
在九年级化学课的学习中，我发现如果想要掌握化学知识，光靠记忆和听课是不够的。要想真正理解和记忆，需要多做其他方面的努力。例如自己组织的相关知识来进行复习，或是通过参与化学社团活动来更好的掌握化学知识。同时，也要保持对化学知识的热情，善于发现知识的实际应用，才能在化学学习中真正享受到成就感。
第五段：对未来学习化学的计划
随着时间的推进，我们将会进入高中学习。在此之前，我会不断追求更深入的化学知识，探索更多的化学实验，寻找更多化学知识的应用方面。同时，在高中学习时，要注重对化学理论知识的扎实掌握，以便更好的应用到实践中去。在复习的过程中，不断巩固已学的知识，逐步深入。并将化学知识紧密联系到实际生活中，拓展自己的学术视野。